2023-2024黑龙江省佳木斯重点中学高三（上）第二次调研历史试卷（含解析）考试试卷

2023-2024学年黑龙江省佳木斯重点中学高三（上）第二次调研历史试卷
一、单选题（本大题共32小题，共48.0分）
1. 周代祭奠记载，其《祭典》有之曰：“国君有牛享，大夫有羊馈，士有豚犬之奠，庶人有鱼炙之荐，笾豆、脯醢则上下共之。不羞珍矣，不陈庶侈。夫子不以其私欲干国之典”。这反映了当时（　　）
A. 社会阶层等级森严 B. 礼乐制度丰富多彩 C. 畜牧业经济的发展 D. 等级秩序规范有序
2. 春秋时代见于记载的有“隐民”、“私属徒”、“宾萌”和“族属”之类的称呼。其中“隐民”和“私属徒”是隐匿托庇于贵族豪总之家的隐庇户，即依附农民。“宾萌”指外来依附农民，与后来的隶农类似。上述称呼的依附户虽然还要经受超经济的剥削，但有权支配部分收获物。材料反映出（　　）
A. 小农经济已经形成 B. 封建土地私有制度正式确立
C. 赋税制度发生变化 D. 封建生产关系正在逐步形成
3. 起源于对宇宙世界初步认识的中国古代方圆思想，蕴含着丰富的传统文化，深刻影响古人对世界万物的认识。有学者研究中国古代书法文化的时候，发现某一书法字体是由圆转的线条构成，既不是纯粹的圆，也不是纯粹的方，而是方与圆的完美融合，结构匀称圆润，有圆弧的流畅之美。这一反映方圆思想的书法字体应为（　　）
A. 甲骨文 B. 小篆 C. 隶书 D. 楷书
4. 汉元帝时，宦官弘恭、石显以中书的身份专断国政；哀帝、平帝之世，外戚王氏相继把持中朝，终于酿成新朝（王莽建立）代西汉的结局。这表明（　　）
A. 中外朝制度使君主专制受到制约 B. 以丞相为首的官僚机构权势弱化
C. 君权与相权的斗争导致政局动荡 D. 宦官和外戚专权是西汉灭亡根源
5. 汉朝采取一种由下而上推荐人才的制度，自东汉后期其选举标准往往取决于地方上少数人的品评。如许劭、郭太都擅长品评人物，“天下言拔士者，咸称许、郭”。这一历史现象较适用于研究（　　）
A. 察举制选举标准的完善 B. 世家大族的没落
C. 九品中正制产生的渊源 D. 中央集权的加强
6. 丝绸之路是沟通古代东西方经济、文化的主要桥梁。唐朝中期之后，陆上丝绸之路的重要性渐趋下降；海上丝绸之路日益兴盛。结合图1、图2，分析造成这种变化的原因是（　　）
①经济重心南移完成
②北方割据战乱影响
③中国手工业的先进
④航海技术不断进步
A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ③④
7. 唐朝时期，中国社会家庭结构发生了较大变化，前期主要是以小户型为主，后期则出现了大量的联合型家庭，家庭人口数呈现出明显的增长趋势。导致这种变化的主要原因是（　　）
A. 统治秩序的稳定 B. 商品经济的发展 C. 生产关系的调整 D. 家庭观念的变化
8. 下表为三国至隋唐僧人名号的演变。这反映了（　　）
时期 僧人名号命名特点
三国 以国为姓，音译或意译其名，如来自天竺的僧人一般冠以“竺”姓
东晋 以佛法僧为姓，音译其名，如佛陀耶舍、法护、僧伽提婆
隋唐 山名+法名，如百丈怀海；地名+法名，如曹溪慧能；寺名+法名，如法眼文益；尊号+法名，如义净法藏；俗名+法名，如司马道信
A. 佛教传入中国的历程 B. 佛教逐渐本土化
C. 僧人命名日益规范化 D. 三教合一的盛行
9. 《文姬归汉图》系南宋陈居中以东汉才女蔡文姬深陷匈奴的一段坎坷经历，作为创作轴心的历史故事画。画中文姬、匈奴左贤王、汉使皆以织毡为坐席。左贤王去卑盘腿朝南，居于画面上首的位置，汉使则跪坐面北，居于下位（如图）。此作品（　　）
A. 反映出浪漫主义唯美画风 B. 体现了程朱理学的核心理念
C. 旨在厘清汉匈关系的演变 D. 蕴含着托古喻今的讽谏之意
10. 《元史 地理志》载：“汉梗于北，隋不能服东夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一……汉、唐极盛之际，有不及焉。盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁靡之州（‘羁縻’意为松散的管辖），往往在是，今皆赋役之，比于内地……”。据此说明元代（　　）
①天下一统疆域空前辽阔
②实行民族差别对待政策
③延续羁縻实行民族平等
④加强对边远地区的统治
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
11. 原产于占城（今越南中南部）的水稻“穗长而无芒，粒差小，不择地而生”。宋真宗“以江、淮、两浙稍旱即水田不登，遣使就福建取占城稻三万斛，分给三路为种，内出种法”。这一做法（　　）
A. 体现了南北粮食日趋融合的趋势 B. 促使外来农作物成为种植的主体
C. 解决了长期以来的粮食安全问题 D. 提高了农民抵御自然灾害的能力
12. 宋初最高统治者开始重视《大学》和《中庸》，不仅亲自抄写，还赐予臣下学习，“仁宗天圣八年（1030年）赐进士王拱辰《大学》篇一轴。……自后，登第者必赐《儒行》和《大学》《中庸》篇”。宋统治者的做法（　　）
A. 意在抬升理学的政治地位 B. 助推了儒学新形态的形成
C. 践行了“知行合一”理念 D. 确立了传统儒学主流地位
13. 明代形成“廷杖”制度，大臣往往被当朝答笞责，重者致死，或者被投入“诏狱”，酷刑折磨致死，完全破坏了中国古代“君使臣以礼”的传统。下列明代史实中，与这一现象的实质最相符的是（　　）
A. 推行改土归流 B. 内阁拒拟不合理诏旨
C. 废行省设三司 D. 中后期宦官专权严重
14. 据统计，有清一代，地方最高长官督抚共有465人。其中，督抚的甄选对象中兼具中央及地方官历者有282人，约占总数的60%，仅有地方官历者约占23%，仅有中央官历者约占14%，仅有军职者约占3%。这表明清代（　　）
A. 中央权力呈逐渐下移趋势 B. 重视加强对地方的治理
C. 沿袭了前代崇文抑武政策 D. 统治的基础进一步扩大
15. 晚明苏州地方官黄希宪说：“吴中五方杂处，日食甚繁……吴所产米原不足供本地之用”。江南所需的粮食的一半是从湖广、江西及皖南运来。雍正帝在朱批中道“朕知江浙粮米历来仰给于湖广。”这主要是由于江南地区（）
A. 商品经济发展 B. 农业发展迟滞 C. 生产技术落后 D. 奢侈习俗风靡
16. 1842年以后，中外贸易不断扩大，鸦片和棉纺织产品为主要进口品，茶叶、丝绸、初级矿产品、手工制品等为中国的主要出口品。19世纪70年代后，鸦片贸易的比重就逐渐减少了，而正常的商品交易量则越来越大。从本质上表明（　　）
A. 近代中国对外贸易的品种范围扩大 B. 出口商品主要为科技含量低的农产品
C. 近代中国民族资本主义的初步发展 D. 中国卷入世界资本主义市场程度加深
17. 1872～1875年，在曾国藩、李鸿章的推动下，清政府先后派120名幼童赴美留学，主要学习军政、船政、步算、制造诸学。原定以15年为期，学成回国，由于担心幼童将成为“美化”之人，“不复卑恭之大清顺民矣”，1881年留美幼童被强行提前召回。由此说明了（　　）
A. 清朝统治基础出现动摇 B. 留学教育具有半殖民地化色彩
C. 近代化受制于传统观念 D. 留美学生受到清政府有效管理
18. 光绪末年，地方督抚愈来愈频繁地与各国接触，并且自借外债，用这些钱来办新政、建军队、弥补地方财政的亏空。对这种情况，中央三令五申，要求“嗣后各属与各国领事交涉，须将详细情形，详明上司，转报农工商部立案”。这说明晚清时期（　　）
A. 旧有政体阻碍社会转型 B. 中央统治秩序受到冲击
C. 列强侵略激化社会矛盾 D. 地方割据势力日益强大
19. 1903年，知识分子汉驹在《新政府之建设》中提出“荣矣哉建设新政府，耻矣哉不建新政府”“急矣哉建设新政府，危矣哉不建新政府”；同时，留日人士江天铎在其《政体进化论》中大胆预测“二十世纪中，必现出一完全无缺之民族的共和国耳”。可见，他们主张（　　）
A. 大力引进日本代议制度 B. 变革政体以促进国家进步
C. 以革命的方式结束旧制度 D. 将民族主义作为政治目标
20. 1905至1907年间，中国资产阶级革命派与改良派的思想论战达到了高潮。他们在论战中存在着原则分歧，但在面对帝国主义侵略问题上也有共通之处，提出“人必自侮而后人侮之”，“自有可亡之处，岂能怨人之亡我乎!”这反映出革命派与改良派的共同局限性为（　　）
A. 不反对帝国主义侵略 B. 对帝国主义侵略行为作了开脱
C. 以反清作为御侮之道 D. 希望争取帝国主义的大力支持
21. 北洋政府统治中国的短短16年时间里，频繁更换了14名国家元首。内阁更是如同走马观花，共变更37次，改组24次，有26人担任过总理，此外还有4个摄政内阁在短时间内行使过执政权，任期最长的17个月，最短的仅两天。这引发（　　）
A. 列强实施以华治华政策 B. 民族资本主义日益萎缩
C. 国人捍卫共和斗争失败 D. 救亡图存运动深入发展
22. 1912年以来传统节日作为旧时代的象征遭到政府废止，轻则罚款、重则拘留。而民间则屡禁不止，商家更是坚持在传统节日举办活动。这反映了（　　）
A. 传统节日促进民族工业发展 B. 民国政府缺乏有效管理措施
C. 移风易俗需与政治改革一致 D. 传统文化具有强大的生命力
23. 如图是载于1919年5月1日《上海泼克》杂志中的一幅漫画，（注：酒瓶上标明：青岛啤酒，图中英文为：“啤酒已尽，乃以空瓶归还原主。此种计划，未免侮人太甚”）。创作该漫画的作者意在（　　）
A. 抨击北洋军阀卖国行径 B. 唤醒国人维护国家主权意识
C. 倡导开展国民革命运动 D. 谴责列强窃取民族工业成果
24. 毛泽东曾说，革命的民族主义叫我们反抗帝国主义，使中国民族得到解放；革命的民权主义。叫我们反抗军阀，使中国人民自立于统治地位；革命的民生主义叫我们反抗大商买办阶级，使中国大多数穷苦人民得到经济幸福。这表明（　　）
A. 毛泽东与孙中山的主张已完全相同 B. 新三民主义成为共产党的指导思想
C. 当时国共两党的革命纲领基本一致 D. 新三民主义是马克思主义的中国化
25. 如表国民政府统治前期部分地区人口变化表该表反映了（　　）
地区 时间 人口变化
江苏省 19311936 +23.95%
江西省 -91.76%
宁夏省 +22.23%
A. 区域经济发展严重失调 B. 天灾抑制人口自然增长
C. 政治形势影响人口变化 D. 各地人口观念存在差异
26. 1936年国民政府出台《所得税暂行条例》，开征分类的累进制所得税，主要对资本所得、薪酬所得和存款所得征收。1943年对所得税进行调整，开征财产租赁出卖所得税、遗产税等，同时将原本属于地方税的营业税划归直接税，成为中央税。这些政策调整本质上（　　）
A. 改变了国家税收结构体系 B. 体现了战时政府职能的强化
C. 满足了抗战时期财政需要 D. 推动国民革命运动高潮到来
27. 20世纪30年代以前，大连港以进口砂糖、面粉、纤维制品等物资为主，出口豆制品、煤炭、生铁等物资。从30年代中后期开始，五金机械类（包括石油）等生产器材的进口急剧上升，针对英美等国的物资出口出现明显萎缩。其主要原因是（　　）
A. 英美等国奉行贸易保护主义政策 B. 国民政府开展国民经济建设运动
C. 东北成为日本战争物资供给基地 D. 洋货受到东北传统农业经济抵制
28. 1935年1月，日本迫使南京政府承认察哈尔沽源以东地区为“非武装区”。5月至7月，胁迫南京政府接受日军所提取消冀、察两省境内的国民党党部等多项要求，使河北、察哈尔两省的主权大部丧失。中华民族危机严重，为应对时局，中共（　　）
A. 提出建立抗日民族统一战线 B. 部署整顿党内的“左”倾错误
C. 积极开展彻底的反围剿斗争 D. 领导学生运动要求华北自治
29. 1944年7月美军观察组飞抵延安进行实地考查，肯定了根据地的民主化选举，主张给予中共军队适当援助；美国驻华军事代表史迪威将军也提出装备和联合中共军队抗日的要求。这反映了（　　）
A. 美国对华政策根本改变 B. 敌后战场成为抗日主战场
C. 中国国际地位不断提高 D. 中国共产党影响力的增强
30. 据抗战时期地处苏皖交界的淮宝县的调查报告，1943年根据地的人均产粮比友军区多出近2石，几乎是伪区的2倍，亩产也高于友军区和伪区。由此推知，当时该县（　　）
A. 抗战的总体形势已经趋向好转 B. 农业的耕种技术水平相对低下
C. 友军区和伪区的农业劳动力缺乏 D. 根据地农业生产得益于政策调整
31. 1945年9月，中共中央成立了东北局，制定了“向北发展，向南防御”的战略。我党还从各解放区和延安调往东北2万名党政于部和11万部队。同时，国民党军队也相继攻占山海关、营口、本溪，接收了长春、沈阳、哈尔滨3个大城市。这反映出（　　）
A. 国共两党联合接受东北日军投降 B. 东北成为解放战争主战场
C. 中国共产党工作重心转移到东北 D. 和平建国面临严峻的形势
32. 1945年8月解放烟台后，中共领导的人民政权迅速将过去被敌伪吞并的企业发还原主，鼓励他们努力经营。烟台全市原有57家织布厂，到1945年12月已有45家复工生产，28家铁工厂也全部复工。这说明在解放区（　　）
A. 发展经济取代了阶级斗争 B. 执行了新民主主义政策
C. 民族资本主义的发展飞快 D. 迅速进行社会主义改造
二、材料解析题（本大题共4小题，共52.0分）
33. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：自行车到我国来的时候，年代已不可考，但总在海外通商以后……因为国人习性和习俗，不役人的就役于人，很少肯使用自己的力气，为自己服役，所以只有坐车和抬轿拉车，除了使用自己天然的两腿走路以外，自己坐车自己使力会被人笑话的，因之自行车虽传到了我国多年，还是未被扩大的利用。
——怀朗：《闲话自行车》
材料二：一战爆发次年，即1915年，日本出口中国自行车总价值达到55687关平两，占全年总进口价值的59.70%，以绝对优势位列第一，老牌自行车工业强国英国是年占有35.73%，屈居第二。之后连续8年间，日产自行车都占据中国市场第一进口国的位置。特别要指出的是，此8年间有连续6年（1915-1920），日产自行车出口中国总价值占中国全年总进口价值，甚至超过了50%，处于绝对优势地位。而此时日本自行车工业还处于初级阶段，并未羽翼丰满，相对仍在襁褓中的中国民族自行车业，优势虽然已经十分明显，但与欧美诸国自行车工业水平还存在很大差距。一战结束后，待欧美各国自行车工业恢复元气，重新大量输入中国市场之后，日产自行车的市场竞争优势则不再明显。
——徐涛：《自行车与近代中国》
(1) 材料一反映了近代初期中国怎样的社会状况？
(2) 根据材料二概括民国初期中国自行车市场的发展特征。
34. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：开办黄埔军校应该说是孙中山军事上失败的结果。辛亥革命时，孙中山有两个运动，一个是新军运动，另一个是会党运动。辛亥革命以后，他的活动渐渐变成了拉拢军阀，结果是不断遭到失败。这就教训了孙中山，所以他在苏联和中国共产党的帮助下，懂得了建立革命军队的重要，接受了苏联顾问的建议，一九二三年决策，一九二四年正式开办黄埔军校，并决定由蒋介石当校长。
——曾庆榴：《共产党人与黄埔军校》
材料二：棉湖之战，开始于3月13日上午八时，结束于当天下午傍晚时分。此役，敌人北溃百多里，俘获敌军一名团长，八名营、排长，缴获枪支七百余支，俘敌兵士五百余人。在东征军总部召集了学生军全体官兵大会上，廖仲恺指出：“我们革命军不过受了四个月的训练而能得此成绩，可与黄花岗烈士媲美。”
——刘寒：《略述1925年广东革命政府的两次东征》
材料三：我国机械化部队开始歼敌，则自杜将军章明督率始，在昆仑关大捷后，敌人开始认识到我国军队已踏入世界近代军队行列。
……
按照既定作战计划，林彪的一一五师奉命奔赴平型关，伺机伏击日军……林彪、聂荣臻到达作战地点后就带上旅团营指挥员进行实地勘察。勘完地形，林彪开始长时间盯着地图沉默不语……待他打破沉默之时，一个周全缜密的作战方案应运而生了。林彪开始向各部下达命令，待战斗打响后全力歼灭沟内之敌。
——陈风：《黄埔军校完全档案》
(1) 根据材料一并结合所学知识，概述黄埔军校创立的背景。
(2) 根据材料二、材料三，说明黄埔军校为国民革命和抗日战争作出的历史贡献。
35. 阅读材料，完成下列要求。
材料 历史和实践表明，无论革命、建设和改革时期，中国共产党能够带领中国人民克服一个又一个艰难险阻、在战胜困难中不断成熟、不断从胜利走向胜利。在此过程中，我党召开的一系列会议发挥了不可替代的历史性作用。
新民主主义革命时期中共召开的主要会议表
时间 地点 主要代表 内容
1927年8月 汉口 瞿秋白，毛泽东等21人出席 通过《中国共产党的政治任务与策略的决议案》，纠正了右倾机会主义错误。
1935年1月 遵义 毛泽东，张闻天，周恩来等
人出席 张闻天作了《关于反对敌人五次“围剿”的总结报告》，结束了“左”倾教条主义在中共中央的统治。
1949年3月 西柏坡 毛泽东等中央委员34人，候补中央委员19人出席 毛泽东作了报告指明了由新民主主义革命发展到社会主义的总任务。
——整理自王桧林主编《中国现代史》
(1) 根据材料并结合所学知识，说明表中我党召开的重要会议及其蕴含的转折性意义。
(2) 根据材料并结合所学知识，从党史角度简析近现代中国人民不断走向胜利的原因。
36. 阅读材料，完成下列要求。
电影、党国与宣传南京国民政府成立后不久，电影宣传及管制就被提上日程。1927年8月，上海市党部宣传部将戏曲电影视作是“社会教育及主义宣传”的重要手段，规定在上海演唱新旧戏曲与放映中外电影均须交该部审查后才能放映。鼓励戏曲电影“宣扬三民主义或富有三民主义的革命性”，体现“优良之国民性”，凡违反三民主义者则加以禁止……1929年3月，教育部公布全国高等教育及普通教育之工作及计划，以电影戏剧为推行社会教育之最大工具，并拟订电影戏剧检查条例，要求国内电影及留声机公司制映与灌入关于国耻教育之内容。该部亦与内政部联合公布“检查电影片规则”16条，合格影片首先应是“不违反党义及国体者”，其次则为“不妨害风化及公安者”及“不提倡迷信学说及封建思想者”。
根据材料和所学知识，评述国民政府的电影管制措施。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】据本题材料概括得出主要结论是：周代不同身份的人祭祀礼仪的不同，对应祭祀物品的贵重程度也依次递减，说明当时的等级秩序规范有序，D项正确；
材料反映的是周代不同身份的人祭祀礼仪和祭品的差异，能反映社会阶层等级森严，但不是最主要的，这些是由《祭典》里记载的，说明周代建立了祭祀的典章制度，依法祭祀，因而主要反映的是等级秩序规范有序，排除A项；
材料只说了祭祀，未体现周代礼乐制度丰富多彩，排除B项；
材料说的是祭祀礼仪，不能体现畜牧业的发展情况，排除C项。
故选：D。
本题考查的是礼乐制度，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。
本题考查的是礼乐制度，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
2.【答案】D
【解析】依据材料中“隐民”、“私属徒”、“宾萌”、“族属”的含义以及材料时间“春秋时代”，结合所学可知，这些称呼的依附户虽然还要经受超经济的剥削，但有权支配部分收获物，这说明当时封建生产关系正在形成，故D项正确；
小农经济的形成是在战国时期，故A项错误；
封建土地私有制的确立是在战国时期，故B项错误；
材料没有反映赋税制度变化，故C项错误。
故选：D。
本题考查中国古代的土地制度演变，解题的关键是抓住题干时间，结合分析理解“隐民”、“私属徒”、“宾萌”、“族属”的含义，结合春秋时期封建生产关系的形成分析。
本题考春秋时期封建生产关系的形成，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
3.【答案】B
【解析】依据材料“方与圆的完美融合，结构匀称圆润，有圆弧的流畅之美”，结合所学可知，小篆字体是由圆转的线条构成，笔画圆劲均匀，粗细基本一致，结构匀称圆润，平衡对称，有圆弧的流畅之美，符合题意，故B项正确；
甲骨文用笔线条严整瘦劲，文字大小不一，与材料信息不符，故A项错误；
隶书字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾““一波三折“，与材料信息不符，故C项错误；
楷书形体方正，笔画平直，与材料信息不符，故D项错误。
故选：B。
本题考查中国古代的书法艺术，解题的关键是抓住关键信息“方与圆的完美融合，结构匀称圆润，有圆弧的流畅之美”，结合小篆的特点分析。
本题考查小篆的特点，同时注意把握甲骨文、隶书以及楷书的特点，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
4.【答案】B
【解析】依据材料“汉元帝时，宦官弘恭、石显以中书的身份专断国政；哀帝、平帝之世，外戚王氏相继把持中朝”可知，汉元帝等三位皇帝在位期间，外戚当政，以丞相为首的官僚集团势力下降，故B正确。
中外朝制度使君主专制是君主专制强化，排除A。
题干无法体现君权与相权的斗争信息，排除C。
封建制度的腐朽是王朝灭亡的根源，排除D。
故选：B。
本题考查汉朝君主专制演进的相关知识。透过现象看本质是解决问题的关键。
本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
5.【答案】C
【解析】A.察举制并不完善，存在较大缺陷，在后期十分明显，排除A项；
B.材料与世家大族的没落无关，排除B项；
C.结合所学知识可知，九品中正制用各州郡有声望的人任“中正”官，负责在本地区品评人物，选拔官吏，因此根据材料“许劭、郭太都擅长品评人物”可知适用于研究九品中正制产生的渊源，C项正确；
D.选官权力掌握在地方手里不利于中央集权的加强，排除D项。
故选：C。
本题主要考查的是九品中正制，解答本题需要掌握九品中正制的相关知识。
本题主要考查的是九品中正制，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
6.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查丝绸之路，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
②④.根据所学知识可知，而从汉到唐，北方社会动乱，影响陆上丝绸之路，加上这一时期航海技术进步，海上丝绸之路逐渐繁荣，故②④正确。
①③.南宋时期经济重心南移完成，而且中国手工业的先进是汉唐时期共同原因，故①③错误。
故选A。
7.【答案】C
【解析】唐朝中后期，政府进行生产关系的调整，改革赋税制应，以两税法取代租庸调制，征税标准由以人丁为主向以田亩和资产为主转变，之前隐瞒的人口显现出来，导致家庭人口数增加，因此出观材料风象，C项正确；
唐朝后期出现藩镇割据局面，中央集权受到冲击，统治秩序不稳定，排除A项；
商品经济的发展与家庭结构的变化没有直接关系，排除B项；
家庭观念的变化不是这一时期家庭结构变化的主要原因，排除D项。
故选：C。
本题考查唐代社会经济的发展，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查唐代社会经济的发展，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
8.【答案】B
【解析】根据材料信息可得出，从三国时期到隋唐，佛教的僧人名号命名很多都以中国的山海地名命名，反映出佛教逐渐本土化的趋势，B项正确。
材料不能体现历程，排除A；
从材料的命名试并不能看出规范，排除C；
材料没有体现其他派别，不能体现三教合一的盛行，排除D。
故选：B。
本题主要考查三国至隋唐时期佛教的发展。要求学生结合三国至隋唐时期佛教发展的表现来分析。
解答问题要搞清楚三国至隋唐时期佛教的发展，学生要有扎实的基础知识。
9.【答案】D
【解析】依据材料和图示信息可知，少数民族首领居于上位，汉朝使臣跪坐向北。结合南宋民族矛盾尖锐的时代特征可知，此画蕴含着托古喻今的讽谏之意，故D项正确；
“浪漫主义“的说法不符合材料所示画风，故A项错误；
“程朱理学的核心理念“在材料无法体现，故B项错误；
“旨在厘清汉匈关系的演变”的说法不符合史实和作者本意，故C项错误。
故选：D。
本题考查中国古代的绘画艺术，解题的关键是解读分析材料信息和图示信息，抓住少数民族和汉朝使臣的位置朝向，结合南宋的民族关系的特征分析。
本题以《文姬归汉图》为切入点考查宋代绘画艺术和民族关系，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
10.【答案】B
【解析】据所学可知，元朝是一个天下一统、疆域空前辽阔的朝代，①正确；元朝实行“四等人制”，实行民族差别对待政策，但材料没有体现，②错误；据材料“若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一……”并结合所学可知，元朝没有延续羁縻、怀柔政策而是统一全国，并实行民族分化政策，而不是民族平等，③错误；根据材料“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁靡之州（‘羁縻’意为松散的管辖），往往在是，今皆赋役之，比于内地”，可知元朝通过行省制，加强了对边远地区的统治，④正确，综上所述，B项正确，排除A、C、D项。
故选：B。
本题考查元朝行省制度，考生可结合元朝统治制度进行分析。
11.【答案】D
【解析】根据材料“原产于占城（今越南中南部）的水稻‘穗长而无芒，粒差小，不择地而生’。宋真宗‘以江、淮、两浙稍旱即水田不登，遣使就福建取占城稻三万斛，分给三路为种，内出种法’”可知，占城稻具有“穗长而无芒，粒差小，不择地而生”的优点，能够抵御轻度干旱，这提高了农民抵御自然灾害的能力，所以D正确；
材料没有涉及南北粮食融合，所以A错误；
材料没有体现占城稻成为种植的主体，所以B错误；
材料没有体现粮食安全问题得到解决，所以C错误。
故选：D。
本题主要考查古代的小农经济，要求学生结合古代农业经济发展的特点和影响来分析。
解答本题要搞清楚中国古代农业发展的表现和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
12.【答案】B
【解析】根据材料“宋初最高统治者开始重视《大学》和《中庸》，不仅亲自抄写，还赐予臣下学习”并结合所学知识可知，宋代学者重视儒家典籍有利于复兴儒学，建构一种新的儒学体系，故B项正确；
题干所给材料信息中未涉及理学的政治地位，故A项错误；
“知行合一”理念与题干所给材料信息无关，故C项错误；
结合所学知识可知，汉武帝时期实行“罢黜百家，独尊儒术”，确立了传统儒学主流地位，故D项错误。
故选：B。
本题主要考查宋明理学，解答本题需根据材料“宋初最高统治者开始重视《大学》和《中庸》，不仅亲自抄写，还赐予臣下学习”及宋明理学的历史影响进行分析。
本题主要考查宋明理学，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
13.【答案】D
【解析】明代君主掌握朝臣生死，将其当朝答责或者投入“诏狱”折磨的“廷杖”制度，是君主专制空前强化的表现，与明代中后期宦官专权现象严重在实质上是一致的，D项正确；
推行改土归流是中央强化地方管理的做法，A项错误；
内阁拒拟不合理的诏旨体现了皇权受到一定的制约，并非君主专制强化的表现，B项错误；
废行省设三司体现的是中央集权的加强，在实质上与“廷杖”制度并不相同，C项错误。
故选：D。
本题考查明清君主专制制度的加强，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查明清君主专制制度的加强，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
14.【答案】B
【解析】根据材料和所学知识可知，清代督抚制是拱卫朝廷、维护统治的重要制度，甄选督抚时注重其执政经验和治理才能，以便有效加强对地方的控制，B项正确；
根据材料中清代督抚甄选对象的官历不能得出中央权力呈下移趋势，且清朝中央权力出现下移趋势是在晚清时期，排除A项；
宋朝曾奉行崇文抑武的国策，其主要表现是尊崇文官，抑制武将，但材料无法体现，排除C项；
材料中督抚的甄选重视执政经历，涉及面较少，不能说明统治基础得到进一步扩大，排除D项。
故选：B。
本题主要考查明朝和清朝的政治制度，要求学生结合明清时期强化中央集权的措施和影响来分析。
解答本题要搞清楚明清时期强化中央集权的表现，学生要有扎实的基础知识功底。
15.【答案】A
【解析】根据“江南所需的粮食的一半是从湖广、江西及皖南运来。雍正帝在朱批中道‘朕知江浙粮米历来仰给于湖广’”及所学可知，清朝以前，江南地区盛产稻米，养鱼业已经很发达，被誉为鱼米之乡，有“苏湖熟，天下足”的谚语。到了清中期，江汉平原、洞庭湖和湘江沿岸地区，普遍推广玉米、甘薯等作物的种植，粮食产量有较大的提高。当时的湖广地区成了新的商品粮生产基地，以致出现了“湖广熟，天下足”的谚语。也就是说，江南地区逐渐从粮食生产基地转变成商品粮转运基地，而湖广地区成为新的商品粮生产基地，反映了江南地区商品经济的快速发展，故A项正确；江南地区是经济重心，农业发展并不会迟滞，排除B项；江南手工业也较发达，当地生产技术较高，排除C项；D项与材料主旨无关，排除D项。
故选：A。
本题考查清朝前期社会经济的发展。根据材料“江南所需的粮食的一半是从湖广、江西及皖南运来。雍正帝在朱批中道‘朕知江浙粮米历来仰给于湖广’”及所学清朝前期农业、商业发展的表现分析作答。
本题考查清朝前期社会经济的发展，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
16.【答案】D
【解析】英国向中国走私鸦片的主要目的是为了扭转贸易逆差，在鸦片战争后，中国市场逐渐被打开，西方列强的商品进入中国，中国逐渐沦为资本主义世界市场的原料产地和商品倾销市场，而19世纪70年代后，鸦片贸易的比重就逐渐减少了，而正常的商品交易量则越来越大，恰恰说明西方列强成功将中国变为世界市场的一部分，中国卷入资本主义世界市场的程度加深，D正确；
材料中没有提供近代中国对外贸易的品种变化情况，排除A；
出口产品除了农产品还有手工业品，排除B；
C是甲午战争后出现的经济现象，排除。
故选：D。
本题主要考查列强入侵对中国经济影响，考生可根据材料“鸦片和棉纺织产品为主要进口品，茶叶、丝绸、初级矿产品、手工制品等为中国的主要出口品。19世纪70年代后，鸦片贸易的比重就逐渐减少了，而正常的商品交易量则越来越大”分析。
本题主要考查列强入侵对中国经济影响，既考查了考生的基础知识，又考查了考生理解材料的能力，很好地考查了考生的历史素养。
17.【答案】C
【解析】材料指出顽固派担心幼童将成为“美化”之人，于是撤回，并未涉及到留美幼童思想观念的变化，无法反映出清朝统治基础的动摇，故A错；
留美幼童是清政府发起的，并未涉及到主权丧失，故B错；
清政府选派幼童赴美留学，学习西方先进的自然科学知识和技术，这有利于推动教育的近代化，但由于天朝上国等传统观念的影响，留美幼童被提前撤回，教育的近代化和社会转型受到传统观念的制约，故答案为C；
材料未涉及清政府对留美学生日常的具体管理，故D错。
故选：C。
本题考查洋务运动，解题的关键信：由于担心幼童将成为“美化”之人，“不复卑恭之大清顺民矣”，1881年留美幼童被强行提前召回。
本题考查洋务运动，主要考查学生基础知识掌握情况，调动和运用所学的能力。
18.【答案】B
【解析】地方督抚权力渐扩大，甚至使得中央被迫允许其事后汇报，这反映了中央集权遭到削弱，中央统治秩序受到冲击，B项正确。
材料没有体现旧有政体的阻碍作用，A项错误；
材料论述的是中央政府和地方政府之间的关系，不是社会矛盾，C项错误；
材料中地方督抚并未形成割据势力，D项错误。
故选：B。
本题主要考查清末新政，要求学生结合清末新政的特征和影响来分析。
本题主要考查清末新政，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
19.【答案】B
【解析】由材料可知，1903年，知识分子汉驹在《新政府之建设》中提出建设新政府的主张，留日人士江天锋在《政体进化论》中也提出建设民族共和国的主张，他们均主张通过变革政体以实现国家的近代化转型，故选B项。
江天铎虽是留日人士，但明确提出建立民族共和国的主张，故排除A项；
革命方式在材料中未体现，故排除C项；
他们主张的共同点是新政府、共和国，而不是民族主义，故排除D项。
故选：B。
本题考查中国近代化道路的曲折性。考生可结合材料“荣矣哉建设新政府，耻矣哉不建新政府”“急矣哉建设新政府，危矣哉不建新政府”进行分析。
本题考查中国近代化道路的曲折性，考查考生灵活运用所学知识进行解题的能力。
20.【答案】B
【解析】根据材料“1905至1907年间，中国资产阶级革命派与改良派的思想论战达到了高潮。他们在论战中存在着原则分歧，但在面对帝国主义侵略问题上也有共通之处，提出‘人必自侮而后人侮之’，‘自有可亡之处，岂能怨人之亡我乎’”，可得出，革命派与改良派都认为中国之所以受帝国主义侵略，是因为中国本身有问题，忽略了帝国主义侵略的非正义性，对帝国主义侵略行为作了开脱，故B项正确；
资产阶级革命派是反对帝国主义侵略的，但对帝国主义侵略的本质认识不清，故A项错误；
资产阶级改良派是在保留清政府统治的基础上进行改革的，故C项错误；
材料未体现“希望争取帝国主义的大力支持”故D项错误。
故选：B。
本题主要考查近代资产阶级革命，要求学生结合资产阶级革命派和改良派的特征来分析。
解答问题要搞清楚近代资产阶级革命派和改良派的特点以及中国近代民主革命的特点，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
21.【答案】D
【解析】义和团运动使列强改变侵华方式，实行以华治华政策，排除A；
北洋军阀统治期间推行奖励实业的政策，推动了民族资本主义的发展，排除B；
C项与材料没有直接关系，排除；
北洋政府频繁更换国家元首和内阁，说明政局动荡，实质反映了帝国主义势力对中国的争夺，中国民族危机严重，这种状况引发中国救亡图存运动深入发展，D正确。
故选：D。
本题考查的是维护共和的斗争，解答的关键信息是“短短16年时间里，频繁更换了14名国家元首”，“内阁更是如同走马观花”。
本题考查了维护共和的斗争，考查了学生准确解读材料信息，调动、运用知识解决问题的能力。
22.【答案】D
【解析】根据材料“传统节日作为旧时代的象征遭到政府废止……而民间则屡禁不止，商家更是坚持在传统节日举办活动”可知，中华民国建立后，反对传统节日，但是民间依旧屡禁不止，这意味着传统节日是难以从人的生活中抹去的，具有强大的生命力，D项正确；
材料内容体现的是传统节日的生命力，没有提到对民族工业的促进作用，A项错误；
不能仅从禁止传统节日失败而说明民国政府缺乏有效管理措施，表述过于绝对，B项错误；
移风易俗要有选择性，取其精华，去其糟粕，移风易俗与政治变革并非是一致的，C项错误。
故选：D。
本题主要考查近代物质生活和习俗的变化，要求学生结合近代物质生活和习俗变化的表现以及影响因素来分析。
解答本题要搞清楚进来物质生活和习俗变化的表现和特点，学生要有扎实的基础知识功底。
23.【答案】B
【解析】根据材料，1919年5月1日的漫画，涉及青岛，可知表达的事件为巴黎和会中国外交失败，故是想唤醒国人维护国家主权意识，故B正确；
材料是想激发国人的家国情怀，并没有抨击北洋军阀卖国行径，故A排除；
国民革命运动的时间是1924-1927，与材料时间不符，故C排除；
材料与工业成果无关，故D排除。
故选：B。
本题主要考查五四运动，要求学生结合五四运动的特征和影响来分析。
解答本题要搞清楚五四运动的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
24.【答案】C
【解析】从材料中三民主义明确反帝反封建军阀可以看出，这是孙中山的新三民主义，而新三民主义与中共民主革命纲领在反帝反封建的原则上基本一致，这成为国共合作的政治基础，故C项正确；
毛泽东赞同新三民主义的反帝反封建主张，但因为阶级立场不同，两者的主张并不完全相同，故排除A项；
新三民主义是国民党的指导思想，共产党的指导思想是马克思列宁主义，故排除B项；
三民主义代表民族资产阶级的利益，与马克思主义代表无产阶级利益不同，故排除D项。
故选：C。
本题考查新三民主义与中共革命纲领，题干中的关键信息是“反抗帝国主义”“反抗军阀”“反抗大商买办阶级”。
本题主要通过新三民主义与中共革命纲领来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
25.【答案】C
【解析】根据题干可知，1931-1936年江西人口大量流失，反映了第二次国共内战时期，国民党对中央苏区进行围剿，使大量人口迁移，C项正确。
A项，题干不能反映江苏、江西及宁夏的经济发展问题，排除。
B项，题干信息与天灾无直接联系，排除。
D项，题干信息不能反映各地人口观念差异，排除。
故选：C。
本题考查抗日战争，结合题干1931-1936年江苏、江西及宁夏人口变化进行分析。
本题考查抗日战争，本题掌握局部抗战时期我国政治形势进行分析解答。
26.【答案】B
【解析】根据材料，调整税收结构，没有改变国家税收结构，故A错误；
根据材料，1936年到1943年国民政府多次调整税收，这时恰好处于抗日战争时期，政府通过调整税收履行经济职能，故B正确；
调整税收在一定程度上为抗战提供了资金，但是这只是调整税收的影响，并不是本质上内容，故C错误；
国民革命的时间上1924-1927，与材料不符，故D排除。
故选：B。
本题考查抗日战争，解题的关键是结合抗日战争，解读材料内容。
本题考查抗日战争，主要考查学生解读材料的能力，调动和运用所学的能力。
27.【答案】C
【解析】A项不是主要原因，排除A；
B项不符合历史事实，当时南京国民政府已失去了对东北的实际控制，排除B；
据材料可知，大连港在30年代中后期以进口生产器材为主，减少对英美的原料出口，结合时代背景可知，当时东北处于日本的殖民统治之下，大连港的进出口变化源于日本企图将东北建设成其战争物资供给基地，故答案为C项；
材料反映的是进出口货物结构的变化，没有反映洋货受到传统农业经济抵制的现象，排除D项。
故选：C。
本题考查抗日战争，解答本题需要结合所学抗战的史实，准确解读材料关键信息大连港的变化。
本题考查抗日战争，主要考查学生准确解读材料的能力，调动和运用所学的能力，历史解释的素养，时空观念和唯物史观素养，家国情怀素养。
28.【答案】A
【解析】1935年日本的做法使得中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾，在此背景下，中共在瓦窑堡召开会议，提出建立抗日民族统一战线，A正确；
B与题干涉及内容不符，排除；
反围剿斗争是在长征之前，排除C；
华北自治是日本提出的，排除D。
故选：A。
本题考查抗日战争和国共的十年对峙，考生可结合材料“5月至7月，胁迫南京政府接受日军所提取消冀、察两省境内的国民党党部等多项要求，使河北、察哈尔两省的主权大部丧失”进行分析。
本题考查抗日战争和国共的十年对峙，考查考生灵活运用所学知识进行解题的能力，考生需要具备扎实的历史基础才能深刻理解材料所体现的主旨。
29.【答案】D
【解析】中共的抗日活动积极有效，成为抗战重要力量，得到美国政府的肯定，也反映出中共的影响力增强，故选D；
美国对华政策是援助中国的抗战，不能说根本改变，敌后战场成为抗日主战场的认识正确，但不能从材料的现象中得出，中国国际地位不断提高从材料中体现不出来，ABC排除。
故选：D。
本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗日战争的特点和影响来分析。
解答本题要搞清楚抗日战争的过程以及影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
30.【答案】D
【解析】根据地的粮食产量比友军区多出近2石，几乎是伪区的2倍，亩产也高于友军区和伪区，结合所学知识可知，这一时期根据地实行地主减租减息，农民交租交息的政策，调动了农民生产积极性，调节了农民和地主的矛盾，促进了粮食产量的增加，D正确；
1943年仍然处于相持阶段，抗战形势尚未好转，排除A；
B不是根据地粮食产量增加的主要原因，排除B；
C不符合史实，排除。
故选：D。
本题考查抗日战争胜利的进程，解答的关键信息是“1943年根据地的人均产粮比友军区多出近2石，几乎是伪区的2倍，亩产也高于友军区和伪区”。
本题考查了抗日战争胜利的进程，考查了学生准确解读材料信息，调动、运用知识解决问题的能力。
31.【答案】D
【解析】依据材料，结合所学可知，在抗日战争胜利后，国共两党都出动力量占据东北，这体现了国共两党之间的斗争，说明和平建国面临严峻的形势，故D项正确；
A项中的“联合接受”的说法有误，排除；
材料内容不能说明东北成为解放战争的主战场，而且当时解放战争还没有爆发，故B项错误；
中共的工作重心并没有转移到东北，故C项错误。
故选：D。
本题考查解放战争，解题的关键是解读分析材料信息，结合解放战争爆发前夕争取和平建国斗争的状况分析。
本题考查解放战争的背景，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
32.【答案】B
【解析】结合所学知识可知，1945年8到12月，即抗日战争胜利后，党和人民政府归还被敌伪吞并的企业，鼓励民族资本家尽快复工，说明在解放区执行了新民主主义政策，B项正确；
1945年民主革命任务还未完成，发展经济并未取代阶级斗争成为主要任务，A项错误；
民族企业的复工复产，不能说明资本主义发展飞快，C项错误；
社会主义改造是在新中国成立后，民主革命任务完成后才进行的，D项错误。
故选：B。
本题主要考查新民主主义革命，要求学生结合新民主主义革命的特征和影响来分析。
解答问题要搞清楚新民主主义革命时期中共政策的特征和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
33.【答案】【小题1】国门被打开，工业文明影响中国。受传统思想束缚，工业文明传播存在阻力。
【小题2】一战期间，日本超过英国等欧美国家，取得自行车销售的绝对优势；随着一战的结束，欧美重新重视中国市场，日本自行车优势丧失；列强对中国市场的争夺十分激烈；中国民族工业在与日本和西方国家存在明显差距。
【解析】本题考查了近现代物质生活与习俗的变迁、民国社会经济变化，第一问结合近代初期中国怎样的社会状况分析；第二问要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了近现代物质生活与习俗的变迁、民国社会经济变化，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
34.【答案】【小题1】辛亥革命和维护共和斗争失败的教训；国共合作的实现，国民革命兴起；建立革命军队的需要；苏联和中国共产党的帮助。
【小题2】培养了大批军事人才；推动了近代军队建设；巩固了广东革命根据地，为北伐奠定了基础；打击了日本侵略者，为抗日战争做出了重要贡献。
【解析】本题考查黄埔军校。第一问要结合黄埔军校的特征来解答；第二问要结合黄埔军校的影响来解答。
本题考查黄埔军校，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
35.【答案】【小题1】会议及转折性意义：1927年的八七会议，成为从国民革命失败到土地革命的转折点；1935年的遵义会议，成为我党历史上一个生死攸关的转折点；1949年的中共七届二中全会，使党的工作重心由乡村转移到城市。
【小题2】原因：我党坚持马克思主义与中国具体实际相结合；我党勇于自我革命，勇于修正错误；我党具有勇于面对困难战胜困难的历史担当精神；我党素有核心意识，形成强有力的中央领导集体。
【解析】1.
（1）依据材料“1935年1月”“遵义”“张闻天作了《关于反对敌人五次“围剿”的总结报告》，结束了“左”倾教条主义在中共中央的统治”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查新民主主义革命时期中共重要会议的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。本题具有一定的综合性，难度适中。
2. （2）本题近现代中国人民不断走向胜利的原因，依据材料“通过《中国共产党的政治任务与策略的决议案》，纠正了右倾机会主义错误”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查新民主主义革命时期中共重要会议的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。本题具有一定的综合性，难度适中。
36.【答案】根据材料“电影、党国与宣传南京国民政府成立后不久，电影宣传及管制就被提上日程。”结合所学知识可知，南京国民政府成立，坚持一党专制和独裁，把电影作为强化统治的重要手段。
根据材料“1927年8月，上海市党部宣传部将戏曲电影视作是‘社会教育及主义宣传’的重要手段，规定在上海演唱新旧戏曲与放映中外电影均须交该部审查后才能放映。”可知，有专门机构负责，且出台相关政策（条例）纳入国民教育体系；根据材料“鼓励戏曲电影“宣扬三民主义或富有三民主义的革命性’，体现：优良之国民性’，.以电影戏剧为推行社会教育之最大工具，并拟
订电影戏剧检查条例，要求国内电影及留声机公司制映与灌入关于国耻教育之内容。”可知，内容为宣传国民党意识形态和政治体制，也宣传移风易俗等内容。
根据材料“合格影片首先应是‘不违反党义及国体者’，其次则为‘不妨害风化及公安者”及‘不提倡迷信学说及封建思想者。“可知，强化了国民党的专制统治，客观上有利于近代文化与进步风俗传播。
故答案为：
南京国民政府成立；坚持一党专制和独裁；把电影作为强化统治的重要手段。
有专门机构负责；出台相关政策（条例）纳入国民教育体系；内容为宣传国民党意识形态和政治体制；也宣传移风易俗等内容。
强化了国民党的专制统治，客观上有利于近代文化与进步风俗传播。
【解析】本题考查南京国民政府的统治，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查南京国民政府的统治，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
第1页，共1页