2023秋九上历史第1次月考模拟押题卷A卷（广东卷）【九上第1—12课】考试试卷

2023-2024学年九年级历史上学期第一次月考
A卷
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：1-12课（部编版九年级历史上册）。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、单选题：本题共30小题，每小题2分，共60分。
1．下图为古埃及的壁画
劳动者在耕地、播种、收割、打谷 劳动者在扬场，在监工监督下称粮食
这些壁画反映了古埃及
A．种姓制度的建立 B．农业生产的状况
C．统治区域的变化 D．民主政治的实行
2．下列有关金字塔的表述，正确的是
①两河流域分布着许多金字塔 ②金字塔是古代埃及国王的陵墓
③金字塔是权力的象征 ④现存最大的金字塔是胡夫金字塔
A．①③④ B．②③④ C．②③ D．②④
3．古代两河流域，公元前21世纪一前18世纪，先后颁布了《乌尔纳姆法典》《利皮特一伊什塔法典》《埃什鲁那法典》《汉谟拉比法典》。这些法典的颁布
A．说明法制建设的完备 B．缓和尖锐的社会矛盾
C．有利于法律意识增强 D．表明惩罚力度的加大
4．世界上迄今已知的第一部较为完整的成文法典，该法典是某种文字镌刻在黑色石柱上，这种文字是
A．阿拉伯文 B．楔形文字 C．拉丁文 D．象形文字
5．居住在苏美尔周边的蛮族对苏美尔的压力与日俱增。公元前1950年，东方的宿敌埃兰俘虏了乌尔国王，并把他带到了埃兰。另有一支阿摩利人从西边的沙漠接踵而至，乘苏美尔人在南方混战之际，阿摩利人在北方建立了王朝，无名小镇巴比伦成了这个王朝的都城。这段历史发生在
A．亚洲两河流域 B．欧洲希腊半岛
C．非洲尼罗河流域 D．亚洲阿拉伯半岛
6．佛教主张众生平等，认为人生如苦海，人只有断除各种欲望和烦恼，才能得到解脱。这说明佛教得以传播的原因是
A．具有救民于水火的神奇功效 B．适应了社会发展的趋势
C．迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望 D．丰富了中国文化
7．古代南亚在长期遭受外力打击下，对具有不同文化、不同生活方式的人们采取不接触的方法，这是一种保护自己文化传统的有效机制。该有效机制指的是
A．民主政治 B．奴隶制共和国 C．种姓制度 D．法老无上权威
8．公元前8—前6世纪，希腊出现了两百多个城邦，这些城邦的基本特征是
A．君主专制 B．小国寡民 C．互相攻伐 D．商品经济发达
9．古代希腊城邦雅典的民主政治被视为典范，因此有“辉煌属于希腊”一说。雅典的最高权力机构是
A．内阁 B．中书省 C．军机处 D．公民大会
10．公元前4世纪，“亚历山大建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。”这一观点反映了亚历山大建立的帝国
A．促进东西方文化交汇 B．加强东西方经济交流
C．给东方人民带来灾难 D．减少胡汉之间的隔阂
11．据下面的示意图推断，罗马法制建设的第一步是
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《查土丁尼法典》 D．《罗马民法大全》
11．《汉谟拉比法典》规定：“自由民将宫廷或穆什钦努（自由民）之奴或婢，带出城门外者、应处死。”《十二铜表法》规定：“如打断自由人的头骨，则应缴纳300阿可罚金，如奴隶则为150阿司罚金。”这表明二者都
A．主张社会公平至上 B．强化君主专制权力
C．维护奴隶主的利益 D．体现了契约的精神
13．下图所示内容，反映了屋大维统治时期罗马帝国所面临的实际困难。为有效解决这一困难，帝国在长期的司法实践中形成了
麻烦就在于人口众多，管理事务繁杂。因为公民包括了各族和能力上形形色色的人，他们的秉性和愿望更是千差万别，所以统治起来困难至极。 ——屋大维的顾问
A．《十二铜表法》 B．儒略历 C．万民法 D．习惯法
14．公元2世纪时，有罗马演说家说：“贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里（罗马城）汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”上述现象出现的历史背景是
A．基督教国教地位的确立 B．西罗马帝国的强盛
C．陆上“丝绸之路”的阻断 D．地中海地区的统一
15．在苏格拉底看来，人之所以为人，在于人有灵魂、思想，并追求善；对于人来说，认识自己的本质在于善，致力于自己灵魂的净化和最大改善，才是他们最要紧的事情。苏格拉底的主要观点是
A．人的本质是善良 B．人应该“认识你自己”
C．人是万物的尺度 D．人应该努力改造自己
16．下图是被称为古代希腊的建筑象征，最初起源于古代两河流域的宗教艺术。据此可知
爱奥尼亚圆柱
A．基督教在古代希腊广泛传播 B．古代两河流域孕育了西方文明
C．古代希腊成为世界文明中心 D．东西方文化得到交流与交融
17．奥林匹克运动源于古希腊，古希腊雕刻家由此留下了很多表现运动中人体的优秀作品。下图即为雅典雕刻家米罗的经典代表作《掷铁饼者》。从中能够读出的信息是
A．现代奥林匹克运动项目源于古希腊
B．古代欧洲艺术深受希腊文化影响
C．注重人与崇拜神在古希腊完美结合
D．奥林匹克运动最能体现人体之美
18．某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是
A．上古亚非文明 B．上古欧洲文明
C．亚洲封建国家 D．中世纪的欧洲
19．它使法兰克王国在封建贵族内形成了一种新的制度，提高了法兰克王国的政治和军事力量，促进了西欧封建社会的发展。这里的“它”指的是
A．庄园法庭的出现 B．封君封臣制 C．大学的兴起 D．种姓制度
20．在中世纪的欧洲，封君封臣制度的建立需要履行特定的仪式，在封臣的效忠誓词中除却强调封臣的职责与义务外，还提及如果得不到封君的善待，可以自行离开封君。这表明封君与封臣的关系
A．具有一定契约性 B．以血缘关系为纽带
C．按等级严格划分 D．以封君为绝对核心
21．13世纪的西欧某机构曾留有这样一份记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士；……只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。据此，能够行使司法权力的机构是
A．领主 B．元老院 C．庄园法庭 D．公民大会
22．如图是李华同学整理的学习卡片，据此可知，他学习内容的主题是
A．西欧封君封臣制度 B．教会在欧洲的地位
C．西欧中世纪庄园 D．欧洲中世纪城市
23．中世纪欧洲自治城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务。这表明，自治城市
A．建立了君主立宪制 B．出现了教育学术新气象
C．获得免除赋税特权 D．未完全摆脱封建主控制
24．“经济兴盛的同时，由于商业纠纷时有发生，诉讼案件颇多，使法令和制度对人们具有强烈的吸引力，特别是在商业发达的意大利北部的城市，人们对法学的狂热直接导致了波伦亚大学的建立。”可见大学的兴起源于
A．对法律人才的需求 B．城市经济不断发展
C．教会精神垄断需要 D．君生对人才的渴望
25．下面是中世纪大学教学情况，从表格中我们能得出的结论是
时间 大学教学情况
1210年 巴黎教会宗教会议决定不准大学师生公开或私下阅读阿维罗约斯的《评注》
1215年 教皇使节训令巴黎大学，禁止阅读亚里士多德关于形而上学、自然哲学的著作
A．中世纪大学教学内容受教会的限制 B．巴黎大学十分重视教学内容的选择
C．教会厌恶阿维罗约斯和亚里士多德 D．这些著作不符合大学师生们的喜好
26．在这个国家里，罗马的政治结构体现为皇权掌控的官僚体系，基督教信仰则表现为以各地教会为载体而建立的教权体系，古希腊文化在一定程度上对帝国的发展起到了塑造作用。这个帝国是
A．亚历山大帝国 B．拜占庭帝国
C．阿拉伯帝国 D．古巴比伦王国
27．日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国后，在日本朝野掀起“中国化运动”。材料中的“中国化运动”
A．造成幕府掌握实权 B．代表日本奴隶主的利益
C．推动日本社会进步 D．推动封君封臣制度形成
28．观察如下政治体制示意图，它体现了
A．古印度的种姓制度 B．古中国的中央集权制
C．日本大化改新内容 D．西欧的封君和封臣制
29．沙特阿拉伯空袭也门、伊核危机、叙利亚内战，ISIS为代表的恐怖势力兴起等让人们对分崩离析的阿拉伯世界感到担忧，而伊斯兰文明的现代化转型也成为这个时代的重要命题。在伊斯兰教产生后发挥的作用是
A．使阿拉伯各部落之间相互仇杀 B．使东西方商路畅通无阻
C．使麦加贵族得以在麦地那从事商业活动 D．促进了阿拉伯半岛的统一
30．拜占庭帝国和阿拉伯帝国均对世界文明发展做出了重要贡献。它们都
A．创造出了完整的代数学 B．信奉并传播伊斯兰教
C．建立并完善了民主政体 D．传承并融合了东西方文化
第Ⅱ卷
二、综合题：本部分共三个小题，其中31题14分，32题12分，33题14分，共40分。
31．改革是推动社会发展的重要动力。阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 六、七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势。中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激了大和统治者。天皇和一些曾留学中国的士大夫决心参照隋唐制度，实行改革。了世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。大化改新之后，日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系，以均田制为蓝本的“班田收授法”等，形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。
——《大国崛起》
材料三 ……拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。
——朱寰《世界中古史》
请回答：
（1）材料一中古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的？（4分）
（2）材料二反映的是哪次社会改革？（2分）请列举一项这场改革的经济措施。（2分）
（3）对比材料二和材料二，日本和拜占庭帝国对待其他文明的态度有什么不同？（4分）你从中可以得到什么启示？（2分）
32．阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 公元前2500年左右的亚非文明图
材料二 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河、长江流域是人类文明的重要发祥地。四大文明古国都有着丰厚的历史文化底蕴及宝贵的传统文化，为世界文明的发展作出了卓越的贡献。
（1）材料一中，四个古代文明区域自西向东依次是什么？（2分）
（2）结合所学知识，从材料一、二中提取信息，自拟一个论题并展开论述。要求：观点明确，史论结合，条理清楚。（10分）
33．民主与法制建设是人类社会建设的重要组成部分，是人类社会发展进步的主要表现。阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 公元前6世纪初，梭伦对国家政权机构进行了改革，使公民大会成为国家最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。公元前6世纪末，克利斯提尼创立新的五百人议事会。议事会成员经抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配。30岁以上的公民一生可当选两次，每次任期一年。“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治。”
材料二 法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。用人为的方法变更自然水流，以致他人遭受损害时，受害人得诉诸赔偿；橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之。
——《十二铜表法》
材料三 《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶，帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。法典规定：拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。
（1）根据材料一并结合所学知识，如何理解材料中的“狭隘”和“充实”？（4分）
（2）根据材料二，概括罗马法的特点。（4分）
（3）根据材料三，指出古巴比伦社会具有什么显著特点（4分）。综合材料二、材料三，结合所学知识总结两部法律的共同点。（2分）
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2023-2024学年九年级历史上学期第一次月考
A卷
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：1-12课（部编版九年级历史上册）。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、单选题：本题共30小题，每小题2分，共60分。
1．下图为古埃及的壁画
劳动者在耕地、播种、收割、打谷 劳动者在扬场，在监工监督下称粮食
这些壁画反映了古埃及
A．种姓制度的建立 B．农业生产的状况
C．统治区域的变化 D．民主政治的实行
【答案】B
【解析】依据题干壁画“劳动者在耕地、播种、收割、打谷”以及“劳动者在监工监督下称粮食”，可知反映了古埃及农业生产的状况，结合所学可知，古埃及发源于尼罗河流域，农耕文明相对发达，B项正确；种姓制度建立于古代印度，排除A项；题干反映的是古埃及农业生产的状况，没有体现统治区域的变化，排除C项；古埃及长期处于法老的专制统治之下，并没有实行民主政治，排除D项。故选B项。
2．下列有关金字塔的表述，正确的是
①两河流域分布着许多金字塔 ②金字塔是古代埃及国王的陵墓
③金字塔是权力的象征 ④现存最大的金字塔是胡夫金字塔
A．①③④ B．②③④ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】据所学可知，金字塔是古代埃及国王的陵墓，是权力和地位的象征，现存最大的金字塔是胡夫金字塔，②③④说法符合史实，B项正确；金字塔分布在尼罗河流域，排除含①的A项；C、D项不全面，排除CD项。故选B项。
3．古代两河流域，公元前21世纪一前18世纪，先后颁布了《乌尔纳姆法典》《利皮特一伊什塔法典》《埃什鲁那法典》《汉谟拉比法典》。这些法典的颁布
A．说明法制建设的完备 B．缓和尖锐的社会矛盾
C．有利于法律意识增强 D．表明惩罚力度的加大
【答案】C
【解析】根据题干“公元前21世纪—前18世纪，在两河流域，先后制定了《乌尔纳姆法典》《埃什鲁那法典》《利皮特一伊什塔法典》《汉谟拉比法典》”并结合所学可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长，因此这些法典的颁布有利于法律意识的增强，C项正确；法制建设基本完备说法有误，排除A项；《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益，因此无法缓和尖锐的社会矛盾，排除B项；《乌尔纳姆法典》《利皮特一伊什塔法典》《埃什鲁那法典》《汉谟拉比法典》并没有惩罚力度加大的趋势，排除D项。故选C项。
4．世界上迄今已知的第一部较为完整的成文法典，该法典是某种文字镌刻在黑色石柱上，这种文字是
A．阿拉伯文 B．楔形文字 C．拉丁文 D．象形文字
【答案】B
【解析】根据所学知识可知，古巴伦的《汉谟拉比法典》是世界上迄今为止已知的第一部较为完整的成文法典。古巴比伦使用的文字是楔形文字，因此，《汉谟拉比法典》用楔形文字镌刻在黑色石柱上，B项正确；阿拉伯文是阿拉伯国家使用的文字，排除A项；拉丁文是罗马帝国的文字，排除C项；象形文字是古埃及使用的文字，排除D项。故选B项。
5．居住在苏美尔周边的蛮族对苏美尔的压力与日俱增。公元前1950年，东方的宿敌埃兰俘虏了乌尔国王，并把他带到了埃兰。另有一支阿摩利人从西边的沙漠接踵而至，乘苏美尔人在南方混战之际，阿摩利人在北方建立了王朝，无名小镇巴比伦成了这个王朝的都城。这段历史发生在
A．亚洲两河流域 B．欧洲希腊半岛
C．非洲尼罗河流域 D．亚洲阿拉伯半岛
【答案】A
【解析】“两河”是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河，两河流域文明最早是由处于美索不达米亚文明下游的苏美尔人建立的，后来阿摩利人建立了以巴比伦城为首都的巴比伦王国，公元前18世纪，汉谟拉比完成两河流域中下游的统一，建立了统一、强大的奴隶制国家，他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期，因此这段历史发生在亚洲两河流域，A项正确；欧洲希腊半岛孕育了古希腊文明，非洲尼罗河流域孕育了古埃及文明，亚洲阿拉伯半岛孕育了阿拉伯帝国，排除BCD项。故选A项。
6．佛教主张众生平等，认为人生如苦海，人只有断除各种欲望和烦恼，才能得到解脱。这说明佛教得以传播的原因是
A．具有救民于水火的神奇功效 B．适应了社会发展的趋势
C．迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望 D．丰富了中国文化
【答案】C
【解析】根据所学知识可知，佛教认为人生如苦海，人只有断除各种欲望和烦恼，才能得到解脱。佛教主张众生平等，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望。因此得以传播。C项正确。A项说法错误，排除A项；佛教的产生是符合人们的愿望，不是适应社会发展的趋势，排除B项；佛家传播的原因不是丰富了中国文化，是因为符合人们的愿望，排除D项。故选C项。
7．古代南亚在长期遭受外力打击下，对具有不同文化、不同生活方式的人们采取不接触的方法，这是一种保护自己文化传统的有效机制。该有效机制指的是
A．民主政治 B．奴隶制共和国 C．种姓制度 D．法老无上权威
【答案】C
【解析】根据材料“古代南亚在长期遭受外力打击下，对具有不同文化、不同生活方式的人们采取不接触的方法，这是一种保护自己文化传统的有效机制”结合所学知识可知，古印度坐落在古代南亚地区。雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。这是一种保护自己文化传统的有效机制。C项正确；古代雅典实行民主政治，排除A项；奴隶制共和国不是保护自己文化传统的有效机制，排除C项；法老是古埃及的国王，古埃及是非洲国家，排除D项。故选C项。
8．公元前8—前6世纪，希腊出现了两百多个城邦，这些城邦的基本特征是
A．君主专制 B．小国寡民 C．互相攻伐 D．商品经济发达
【答案】B
【详解】本题考查了希腊城邦。古代希腊地理范围和现代希腊有所不同，大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。公元前8一前6世纪，希腊出现了两百多个城邦，这些城邦的基本特征是小国寡民，独立自主。公元前8世纪，希腊出现了几百个城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是"小国寡民，独立自主"。小的城邦公民甚至不过几千人。最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米，B项正确；雅典城邦实行的是民主制，排除A项；希腊城邦没有出现互相攻伐，排除C项；商品经济发达体现不出“两百多个城邦”的特点，排除D项。故选B项。
9．古代希腊城邦雅典的民主政治被视为典范，因此有“辉煌属于希腊”一说。雅典的最高权力机构是
A．内阁 B．中书省 C．军机处 D．公民大会
【答案】D
【详解】依据所学知识可知，公元前5世纪后半期，伯里克利改革，除十将军外，各级官职向所有公民开放，以抽签的方式产生，公民大会是最高的权力机构，每个公民都有机会成为陪审员、议员、公民大会的轮值78 ，国家为担任公职、参与政事的公民发放津贴，D项正确；内阁是一些国家中央政府的一种组织形式，在议会内阁制国家中，内阁由议会中占多数席位的某个政党或政党联盟联合组成，由国家元首任命，内阁渊源于英国由贵族组成的枢密院，原为英王的最高咨询机关，排除A项；中书省是中国古代中枢官署之名，封建政权执政中枢部门，汉朝始设，曹魏改称中书监，晋朝以后称中书省，为秉承君主意旨，掌管机要，发布皇帝诏书、中央政令的最高机构，沿至隋唐，遂成为全国政务中枢，为中央最高政府机关，排除B项；军机处是清朝官署名，是清朝时期的中枢权力机关，于雍正七年因用兵西北而设立，排除C项。故选D项。
10．公元前4世纪，“亚历山大建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。”这一观点反映了亚历山大建立的帝国
A．促进东西方文化交汇 B．加强东西方经济交流
C．给东方人民带来灾难 D．减少胡汉之间的隔阂
【答案】A
【解析】根据材料“亚历山大建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免”可知，亚历山大帝国的建立促进了东西方文化的交汇，A项正确；材料重点说的是文化交汇，没有涉及经济交流，排除B项；亚历山大帝国的建立给东方人民带来了灾难，但是材料没有涉及，排除C项；材料不能体现亚历山大帝国的建立减少胡汉之间的隔阂，排除D项。故选A项。
11．据下面的示意图推断，罗马法制建设的第一步是
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《查土丁尼法典》 D．《罗马民法大全》
【答案】B
【解析】根据示意图可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法——《十二铜表法》，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，B项正确；《汉谟拉比法典》是古代巴比伦王国的法律，排除A项；《查土丁尼法典》是罗马法的发展，排除C项；《罗马民法大全》是罗马法成熟的标志，排除D项。故选B项。
11．《汉谟拉比法典》规定：“自由民将宫廷或穆什钦努（自由民）之奴或婢，带出城门外者、应处死。”《十二铜表法》规定：“如打断自由人的头骨，则应缴纳300阿可罚金，如奴隶则为150阿司罚金。”这表明二者都
A．主张社会公平至上 B．强化君主专制权力
C．维护奴隶主的利益 D．体现了契约的精神
【答案】C
【解析】依据“自由民将宫廷或穆什钦努（自由民）之奴或婢，带出城门外者、应处死”“如打断自由人的头骨，则应缴纳300阿可罚金，如奴隶则为150阿司罚金”可见，《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》都维护奴隶主对奴隶的压迫，由此得出两者实际上都维护奴隶主的利益，C项正确；两者都维护奴隶主的利益，并不是体现社会公平至上，也不是强化君主专制权力，排除A、B项；题干反映的不是契约精神，而是两部法律文献都站在奴隶主的立场上，维护奴隶主对奴隶的压迫，排除D项。故选C项。
13．下图所示内容，反映了屋大维统治时期罗马帝国所面临的实际困难。为有效解决这一困难，帝国在长期的司法实践中形成了
麻烦就在于人口众多，管理事务繁杂。因为公民包括了各族和能力上形形色色的人，他们的秉性和愿望更是千差万别，所以统治起来困难至极。 ——屋大维的顾问
A．《十二铜表法》 B．儒略历 C．万民法 D．习惯法
【答案】C
【解析】依据所学可知，随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展，罗马公民同外邦人和被征服地区居民在法律上的矛盾和纠纷日益增多，逐渐形成了万民法，万民法实际上是罗马统治范围内的国际法，C项正确；《十二铜表法》颁布于罗马共和国时期，排除A项；儒略历属于历法，排除B项；习惯法是罗马公元前5世纪之前的未成文的法律，排除D项。故选C项。
14．公元2世纪时，有罗马演说家说：“贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里（罗马城）汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”上述现象出现的历史背景是
A．基督教国教地位的确立 B．西罗马帝国的强盛
C．陆上“丝绸之路”的阻断 D．地中海地区的统一
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，公元1世纪前后罗马扩张成为横跨欧亚非、称霸地中海的庞大帝国，材料中的“任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里（罗马城）汇合”“这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上”体现了罗马帝国的繁荣景象，其出现的历史背景是地中海地区的统一和罗马帝国的建立，D项正确；基督教成为罗马帝国的国教和罗马帝国分裂为东西罗马帝国是在4世纪末，与材料中的时间不符，排除A、B项；公元2世纪时，中国正处于东汉时期，陆上丝绸之路并没有阻断，排除C项。故选D项。
15．在苏格拉底看来，人之所以为人，在于人有灵魂、思想，并追求善；对于人来说，认识自己的本质在于善，致力于自己灵魂的净化和最大改善，才是他们最要紧的事情。苏格拉底的主要观点是
A．人的本质是善良 B．人应该“认识你自己”
C．人是万物的尺度 D．人应该努力改造自己
【答案】D
【解析】“致力于自己灵魂的净化和最大改善，才是他们最要紧的事情”说明苏格拉底认为人应该努力改造自己，以达到对人的本质——善的追求，D项正确；“人的本质是善良”是苏格拉底的观点，但不是题干强调的主要观点，排除A项；题干强调的是人在“认识你自己”的基础上对自己的改造，即“致力于自己灵魂的净化和最大改善”，排除B项；题干体现不出“人是万物的尺度”的观点，且不是苏格拉底的观点，排除C项。故选D项。
16．下图是被称为古代希腊的建筑象征，最初起源于古代两河流域的宗教艺术。据此可知
爱奥尼亚圆柱
A．基督教在古代希腊广泛传播 B．古代两河流域孕育了西方文明
C．古代希腊成为世界文明中心 D．东西方文化得到交流与交融
【答案】D
【解析】根据题干“古代希腊的建筑象征，最初起源于古代两河流域的宗教艺术”可得出，古希腊的文明受到了东方文明的影响，且促进了古希腊文明的发展，反映出东西方文化得到交流与交融，D项正确；基督教产生于公元1世纪的巴勒斯坦地区，因此在古代希腊广泛传播史实错误，排除A项；古代两河流域孕育的不是西方文明，史实错误，排除B项；古希腊文明并不是世界文明的中心，排除C项。故选D项。
17．奥林匹克运动源于古希腊，古希腊雕刻家由此留下了很多表现运动中人体的优秀作品。下图即为雅典雕刻家米罗的经典代表作《掷铁饼者》。从中能够读出的信息是
A．现代奥林匹克运动项目源于古希腊
B．古代欧洲艺术深受希腊文化影响
C．注重人与崇拜神在古希腊完美结合
D．奥林匹克运动最能体现人体之美
【答案】C
【解析】希腊奥林匹克运动源于对神的崇拜，优秀的人体作品的出现说明注重人的发展的人文主义思想在当时有所发展，C项正确；项材料信息无法体现，排除；D项表述太绝对，错误，排除。故选C项。
18．某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是
A．上古亚非文明 B．上古欧洲文明
C．亚洲封建国家 D．中世纪的欧洲
【答案】D
【解析】根据材料“采邑分封制、丕平献土、城市自治”结合所学知识可知，这堂课研究的是中世纪的欧洲。采邑分封制、丕平献土、城市自治都发生在欧洲的封建国家，D项正确；古埃及、古巴比伦、古印度体现了上古亚非文明，排除A项；古希腊、古罗马体现了上古欧洲文明，排除B项；日本、阿拉伯帝国体现了亚洲封建国家，排除C项。故选D项。
19．它使法兰克王国在封建贵族内形成了一种新的制度，提高了法兰克王国的政治和军事力量，促进了西欧封建社会的发展。这里的“它”指的是
A．庄园法庭的出现 B．封君封臣制 C．大学的兴起 D．种姓制度
【答案】B
【解析】根据题干“它使法兰克王国在封建贵族内形成了一种新的制度”并结合所学可知，8世纪前期，查理 马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护，因此封君封臣制使法兰克王国在封建贵族内形成了严格的等级制度，提高了法兰克王国的政治和军事力量，促进了西欧封建社会的发展，B项正确；庄园法庭设立于庄园内，起着维护庄园公共秩序的作用，与题干不符，排除A项；12 世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，与题干中“提高了法兰克王国的政治和军事力量”不符，排除C项；种姓制度是古印度的等级制度，与题干“法兰克王国”不符，排除D项。故选B项。
20．在中世纪的欧洲，封君封臣制度的建立需要履行特定的仪式，在封臣的效忠誓词中除却强调封臣的职责与义务外，还提及如果得不到封君的善待，可以自行离开封君。这表明封君与封臣的关系
A．具有一定契约性 B．以血缘关系为纽带
C．按等级严格划分 D．以封君为绝对核心
【答案】A
【解析】根据所学知识可知，封君授土地给封臣，封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。根据材料信息“在封臣的效忠誓词中除却强调封臣的职责与义务外，还提及如果得不到封君的善待，可以自行离开封君”可知，封君和封臣具有一定的契约性，A项正确；封君与封臣是以土地为纽带，排除B项；材料中无法体现等级严格，排除C项；封建领主在各自的领域内独立行使权力，并非以封君为绝对核心，排除D项。故选A项。
21．13世纪的西欧某机构曾留有这样一份记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士；……只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。据此，能够行使司法权力的机构是
A．领主 B．元老院 C．庄园法庭 D．公民大会
【答案】C
【解析】依据所学知识可知， 西欧庄园制度下，设有庄园法庭，负责审理农奴之间或与自由人之间的民事 案件，庄园法庭隔周召开，自由和非自由农民无恰当理由都必须出席，否则要被 判罚金，再结合题干材料“13世纪的西欧某机构曾留有这样一份记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士；……只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。”可知，能够行使司法权力的机构是庄园法庭，C项正确； 西欧庄园制度下，领主不能行使司法权力，排除A项；公元前509年，罗马建立了共和国，国家统治的决策权掌握在贵族组成的元老院手里，公民大会是形式上的最高权力机关，排除B项；公元前5世纪中后期，雅典的奴隶制民主政治发展到高峰，公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能，排除D项。故选C项。
22．如图是李华同学整理的学习卡片，据此可知，他学习内容的主题是
A．西欧封君封臣制度 B．教会在欧洲的地位
C．西欧中世纪庄园 D．欧洲中世纪城市
【答案】C
【解析】根据材料“佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费。·每年的复活节、圣诞节，佃户还要向领主送鸡蛋、鸡一类的礼物。教会也向佃户征收‘什一税’。农奴的女儿嫁到庄园以外的人家。要缴纳一笔‘婚姻捐’”可知，材料反映的是西欧中世纪庄园。从9世纪开始，庄园逐渐流行开来。庄园里生活着领主和佃户，领主统治着庄园。佃户是庄园的居民。佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费。每年的复活节、圣诞节，佃户还要向领主送鸡蛋、鸡一类的礼物。在庄园里，农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要缴纳一笔婚姻捐。此外，教会也可以向佃户征收什一税。C项正确；材料没有涉及封君封臣制度，排除A项；材料不能体现教会在欧洲的地位，排除B项；材料没有涉及中世纪城市，排除D项。故选C项。
23．中世纪欧洲自治城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务。这表明，自治城市
A．建立了君主立宪制 B．出现了教育学术新气象
C．获得免除赋税特权 D．未完全摆脱封建主控制
【答案】D
【解析】依据题干“中世纪欧洲自治城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务”，可知中世纪欧洲自治城市虽然取得一定的自治权，但仍然受到封建教会的严密控制，也没有摆脱封君的控制，由此可得出未完全摆脱封建主控制，D项正确；英国资产阶级革命后建立了君主立宪制，以法律的形式限制王权，议会成为国家的权力中心，与题干不符，排除A项；当时教育学术新气象的表现是大学的出现，排除B项；题干没有反映自治城市获得免除赋税的特权，而是反映自治城市没有完全摆脱封建主控制，排除C项。故选D项。
24．“经济兴盛的同时，由于商业纠纷时有发生，诉讼案件颇多，使法令和制度对人们具有强烈的吸引力，特别是在商业发达的意大利北部的城市，人们对法学的狂热直接导致了波伦亚大学的建立。”可见大学的兴起源于
A．对法律人才的需求 B．城市经济不断发展
C．教会精神垄断需要 D．君生对人才的渴望
【答案】B
【解析】根据“经济兴盛的同时，……特别是在商业发达的意大利北部的城市，人们对法学的狂热直接导致了波伦亚大学的建立。”可得出大学兴起是因为城市经济发展，产生很多纠纷，因此需要法律专业知识，大学便兴起，因此与城市经济的发展有关，B项正确；A项也是原因，不是根源，排除A项；CD项在材料中没有体现，也不是根源，排除CD项。故选B项。
25．下面是中世纪大学教学情况，从表格中我们能得出的结论是
时间 大学教学情况
1210年 巴黎教会宗教会议决定不准大学师生公开或私下阅读阿维罗约斯的《评注》
1215年 教皇使节训令巴黎大学，禁止阅读亚里士多德关于形而上学、自然哲学的著作
A．中世纪大学教学内容受教会的限制 B．巴黎大学十分重视教学内容的选择
C．教会厌恶阿维罗约斯和亚里士多德 D．这些著作不符合大学师生们的喜好
【答案】A
【解析】根据“巴黎教会宗教会议决定不准大学师生公开或私下阅读”“教皇使节训令巴黎大学，禁止阅读”可知，中世纪大学的教学内容受到教会的限制，A项正确；材料无法体现巴黎大学对教学内容的选择，排除B项；教会限制阅读阿维罗约斯、亚里士多德的著作，无法体现教会阿维罗约斯和亚里士多德，排除C项；材料不能体现这些著作是否符合大学师生们的喜好，排除D项。故选A项。
26．在这个国家里，罗马的政治结构体现为皇权掌控的官僚体系，基督教信仰则表现为以各地教会为载体而建立的教权体系，古希腊文化在一定程度上对帝国的发展起到了塑造作用。这个帝国是
A．亚历山大帝国 B．拜占庭帝国
C．阿拉伯帝国 D．古巴比伦王国
【答案】B
【解析】根据题干“这个国家里，罗马的政治结构体现为皇权掌控的官僚体系，基督教信仰则表现为以各地教会为载体而建立的教权体系，古希腊文化在一定程度上对帝国的发展起到了塑造作用”结合所学知识，可以判断是拜占庭帝国，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，拜占庭文化为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，B项正确；亚历山大帝国时期，当时基督教还没有创立，排除A项；阿拉伯国家的宗教信仰是伊斯兰教，排除C项；古巴比伦王国与题干描述的“罗马、基督教、古希腊文化”无关，排除D项。故选B项。
27．日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国后，在日本朝野掀起“中国化运动”。材料中的“中国化运动”
A．造成幕府掌握实权 B．代表日本奴隶主的利益
C．推动日本社会进步 D．推动封君封臣制度形成
【答案】C
【解析】根据材料“日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化”结合所学知识可知，为了学习中国先进的文化，日本派遣使节来中国学习。跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧。他们把唐朝先进的制度、文化等传回日本，进行了“大化改新”，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，C项正确；幕府统治是日本自己的统治方式，不是学习中国，排除A项；大化改新使日本从奴隶社会过渡到了封建社会，排除B项；封君封臣制度是西欧封建社会的特点，排除D项。故选C项。
28．观察如下政治体制示意图，它体现了
A．古印度的种姓制度 B．古中国的中央集权制
C．日本大化改新内容 D．西欧的封君和封臣制
【答案】C
【解析】依据题干政治体制示意图中“天皇”“中央”“地方：国、郡、里”等信息，可知与日本大化改新有关，公元七世纪，日本孝德天皇在位时期仿效中国隋唐制度进行改革，史称大化改新，政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理，C项正确；古印度的种姓制度下等级森严，第一等级是婆罗门，掌管祭祀，第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力，第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业，第四等级是首陀罗，要为前三个等级服务，排除A项；古中国的中央集权制下最高统治者称皇帝而非天皇，排除B项；西欧的封君和封臣制度以土地为纽带，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，排除D项。故选C项。
29．沙特阿拉伯空袭也门、伊核危机、叙利亚内战，ISIS为代表的恐怖势力兴起等让人们对分崩离析的阿拉伯世界感到担忧，而伊斯兰文明的现代化转型也成为这个时代的重要命题。在伊斯兰教产生后发挥的作用是
A．使阿拉伯各部落之间相互仇杀 B．使东西方商路畅通无阻
C．使麦加贵族得以在麦地那从事商业活动 D．促进了阿拉伯半岛的统一
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜。穆罕默德采用独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立伊斯兰教。622年，穆罕默德迁居麦地那，建立穆斯林公社，政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。由此可见，伊斯兰教产生后发挥的作用是促进了阿拉伯半岛的统一，D项正确；阿拉伯各部落之间相互仇杀是伊斯兰教创立之前的情景，排除A项；BC不属于伊斯兰教产生后发挥的作用排除BC项。故选D项。
30．拜占庭帝国和阿拉伯帝国均对世界文明发展做出了重要贡献。它们都
A．创造出了完整的代数学 B．信奉并传播伊斯兰教
C．建立并完善了民主政体 D．传承并融合了东西方文化
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，拜占庭帝国和阿拉伯帝国均对世界文明发展做出了重要贡献。它们都传承并融合了东西方文化，D项正确；阿拉伯帝国创造出了完整的代数学，排除A项；阿拉伯帝国信奉并传播伊斯兰教，排除B项；拜占庭帝国和阿拉伯帝国都没有建立并完善民主政体，排除C项。故选D项。
第Ⅱ卷
二、综合题：本部分共三个小题，其中31题14分，32题12分，33题14分，共40分。
31．改革是推动社会发展的重要动力。阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 六、七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势。中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激了大和统治者。天皇和一些曾留学中国的士大夫决心参照隋唐制度，实行改革。了世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。大化改新之后，日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系，以均田制为蓝本的“班田收授法”等，形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。
——《大国崛起》
材料三 ……拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。
——朱寰《世界中古史》
请回答：
（1）材料一中古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的？（4分）
（2）材料二反映的是哪次社会改革？（2分）请列举一项这场改革的经济措施。（2分）
（3）对比材料二和材料二，日本和拜占庭帝国对待其他文明的态度有什么不同？（4分）你从中可以得到什么启示？（2分）
【答案】（1）设立公民大会作为最高权力机构；实行公职薪给制；建立陪审团制度。（4分，任意写出其中两点即可）
（2）大化改新（2分）；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖。（2分）
（3）日本善于学习其他文明（2分），拜占庭不屑于学习其他文明，故步自封（2分）；启示：国家要发展，离不开对旧制度的改革；改革是推动社会发展的重要动力。（2分，言之有理即可）
【解析】（1）根据材料“公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。”可知设立公民大会作为最高权力机构；实行公职薪给制；建立陪审团制度。
（2）根据材料“7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。”可知是大化改新；结合所学知识可知，国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖。
（3）根据材料“天皇和一些曾留学中国的士大夫决心参照隋唐制度，实行改革。”“拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。”可知日本善于学习其它文明，拜占庭不屑于学习其他文明，故步自封；启示：国家要发展，离不开对旧制度的改革;改革是推动社会发展的重要动力。（言之有理即可）
32．阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 公元前2500年左右的亚非文明图
材料二 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河、长江流域是人类文明的重要发祥地。四大文明古国都有着丰厚的历史文化底蕴及宝贵的传统文化，为世界文明的发展作出了卓越的贡献。
（1）材料一中，四个古代文明区域自西向东依次是什么？（2分）
（2）结合所学知识，从材料一、二中提取信息，自拟一个论题并展开论述。要求：观点明确，史论结合，条理清楚。（10分）
【答案】（1）古代埃及文明。古代两河流域（或“古代巴比伦”文明）。古印度文明。古代中国。（2分，每个0.5分）
（2）论点：大河流域是古代亚非文明的摇篮（或“亚非文明属于大河文明”）（2分）。论证：①亚非文明古国都诞生于大河流域，大河流域气候涅润、光照充足、地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。②古代亚非地区的文明古国创造了辉煌的文明成果。如古代埃及文明诞生于尼罗河流域，金字塔是其主要的文明成就之一。古代巴比伦王国文明诞生于两河流域《汉谟拉比法典》是其文明代表。
结论：水孕育了生命，也造就了人类文明。四大文明古国就是在适合农业耕作的大河流域诞生的，其各具特色的文明发展史，构成了灿烂辉煌的大河文明，对整个人类进步做出了巨大贡献。（8分，论据要充分，要做到史论结合）
【解析】（1）亚非四大文明古国是指中国、古印度、古巴比伦、古埃及。我们生活的地方是中国，处于四大文明古国的最东边，因此，四大文明自东向西依次为中国文明、古印度文明、古代两河流域文明、古代埃及文明。
（2）根据题干要求，本题主要考查学生归纳、概括材料信息，并结合所学知识给予正确认知，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力。本题需要学生具备一定的归纳、概括以及分析、认知能力，兼顾考查学生史学理论及素养相关内容--“一分材料，说一分话”、“论从史出”。从而本题在总体上具有一定难度。本题属于观点评述题，解答本题，要做到以下步骤：第一，要对材料中的观点表明态度，此部分属于开放性设问，答案不唯一，即肯定（同意）还是否定（不同意），或持其它观点均可；第二，要结合相关史实对所持观点进行论证说明，做到有理有据；第三，要有总结性的点评性的结论；第四，评述（论证说明）的过程，要言之成文。可以以亚非文明属于大河文明为论点。从大河流域的环境、水源、文明成果等方面解答。如：
论点：大河流域是古代亚非文明的摇篮（或“亚非文明属于大河文明”）。论证：①亚非文明古国都诞生于大河流域，大河流域气候涅润、光照充足、地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。②古代亚非地区的文明古国创造了辉煌的文明成果。如古代埃及文明诞生于尼罗河流域，金字塔是其主要的文明成就之一。古代巴比伦王国文明诞生于两河流域《汉谟拉比法典》是其文明代表。
结论：水孕育了生命，也造就了人类文明。四大文明古国就是在适合农业耕作的大河流域诞生的，其各具特色的文明发展史，构成了灿烂辉煌的大河文明，对整个人类进步做出了巨大贡献。
33．民主与法制建设是人类社会建设的重要组成部分，是人类社会发展进步的主要表现。阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 公元前6世纪初，梭伦对国家政权机构进行了改革，使公民大会成为国家最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。公元前6世纪末，克利斯提尼创立新的五百人议事会。议事会成员经抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配。30岁以上的公民一生可当选两次，每次任期一年。“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治。”
材料二 法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。用人为的方法变更自然水流，以致他人遭受损害时，受害人得诉诸赔偿；橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之。
——《十二铜表法》
材料三 《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶，帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。法典规定：拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。
（1）根据材料一并结合所学知识，如何理解材料中的“狭隘”和“充实”？（4分）
（2）根据材料二，概括罗马法的特点。（4分）
（3）根据材料三，指出古巴比伦社会具有什么显著特点（4分）。综合材料二、材料三，结合所学知识总结两部法律的共同点。（2分）
【答案】（1）理解：狭隘——仅是本邦成年男性公民的民主（2分）；充实——城邦合法公民均享有民主权利。（2分）
（2）特点：重视法律程序（2分）；保护私有财产。（2分）
（3）严格的社会等级；不同等级的人权利明显不同；维护奴隶主利益；（4分，写出两点即可）共同的：都是成文法；都是为了维护和巩固奴隶主阶级的统治。（2分，写出一点即可）
【解析】（1）理解：当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主。狭隘-——仅是成年男性公民的民主；充实——人民主权，城邦合法公民均享有民主权利。
（2）特点：由材料“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。”“以致他人遭受损害时，受害人得诉诸赔偿；橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之。”可知，罗马法的特点是重视法律程序；保护私有财产。
（3）特点：由材料“拐带奴隶，帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。”“拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。”并结合所学可知，古巴比伦社会具有严格的社会等级；不同等级的人权利明显不同；维护奴隶主利益；共同点：结合所学可知，《十二铜表法》和《汉谟拉比法典》都是成文法；都是为了维护和巩固奴隶主阶级的统治。
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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