2022-2023河南省信阳市商城县七年级（下）期末历史试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年河南省信阳市商城县七年级（下）期末历史试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
1. “隋炀帝大业元年更令开导（汴渠），名通济渠……。隋氏作之虽劳，后代实受其利焉”。材料中的“后代实受其利焉”是指（　　）
A. 隋朝结束分裂割据局面
B. 巩固了隋朝的统治
C. 促进了唐朝的对外交流
D. 加强了南北地区政治、文化、经济的交流
2. “隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳，开通大运河，修筑长城和驰道，还多次巡游，三次东征，这一系列的徭役和兵役耗费大量人力、财力，严重影响人们正常的生产生活。”由此可知，隋朝灭亡的主要原因是（　　）
A. 统治者奢侈享受 B. 法律十分严酷 C. 过度役使民力 D. 百姓起义
3. 如表记录的是唐朝中期（780年）中央与地方钱、粮两税的分配情况，这种情况的长期存在，导致了（　　）
项目 支出总额
中央提成额 地方留成额
钱税 1089.8万贯 2050万贯
粮税 215.7万石 1400万石
A. 黄巾起义 B. 八王之乱 C. 藩镇割据 D. 倭寇猖獗
4. 现藏于中国国家博物馆的唐三彩骑驼乐舞俑是一件珍贵的藏品。高大雄伟的骆驼，四肢强劲有力，驼首上扬，仰望长空。四个人俑中，两人为汉人乐俑，另两人为胡人乐俑，左侧前乐俑左手托琵琶，后乐俑双手作吹笛状，右侧前乐俑着圆领长衣，中间的胡人乐舞俑正伴随着乐曲翩翩起舞。这件乐舞俑折射出唐朝（　　）
A. 边疆巩固 B. 国力强盛 C. 民族融合 D. 重文轻武
5. 唐代，边将中胡人后裔者比比皆是，李光弼，仆固怀恩、哥舒翰都是胡人；越南人姜公辅可任宰相，日本人晁衡可服务朝廷，高丽人高仙芝可为将。这些现象可以佐证唐代（　　）
A. 社会发展具有开放性 B. 中央政权潜伏着危机
C. 唐朝的统治政治清明 D. 民族融合出现高潮
6. 据统计，隋唐实施科举制的三百年间，统治阶层的社会架构中，士族占66.2%，小姓占12.3%，寒素占21.5%，这一比例与实施九品中正制的魏晋南北朝相当。据此可知，隋唐科举制（　　）
A. 促进了社会阶层流动 B. 参考条件极其严格
C. 对官吏结构影响有限 D. 仍以门第选拔人才
7. 农村稳则社会安，农民富则国家盛，农业丰则基础强，而农业的根本出路则在科技创新。唐朝时创制的农业生产工具是（　　）
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
8. 唐朝的高僧玄奘，在贞观初年西行前往天竺取经。高僧鉴真天宝年间六次东渡，历经艰辛最终到达日本，传授佛法。玄奘“西行”和鉴真“东渡”的共同之处是（　　）
A. 都扩大了佛教文化的影响力 B. 都拓展了唐朝的疆域版图
C. 都加强了对少数民族的统治 D. 都巩固了统一的多民族国家
9. 唐代张彦远在《历代名画记》中指出：“只如吴道子画仲由，便戴木剑；阎令公画昭君，已着帷帽。殊不知木剑创于晋代，帷帽兴于国朝。举此凡例，亦画之一病也”。由此可见（　　）
A. 绘画作品不能脱离现实 B. 绘画史料有一定局限性
C. 人物画的历史价值不高 D. 宫廷画容易受政治影响
10. 对以下大事年表解读正确的是（　　）
960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1140年 1141年
北宋建立 宋辽订立澶渊之盟 西夏建立 宋夏达成和议 金灭辽 金灭北宋 南宋取得郾城大捷 南宋与金签订和约
A. 各民族政权始终处于战争状态 B. 北宋政权存在不超过一百年
C. 辽与南宋维持相对和平的局面 D. 各民族政权并立与力量消长
11. 下表为北宋时期北方籍与南方籍进士所占比例（部分），南方籍进士的比例不断上升的根本原因是（　　）
时间 960-997年 1021-1063年 1086-1100年 1101-1127年
北方籍进士占比 38.42% 12.49% 5.17% 2.86%
南方籍进士占比 61.58% 87.51% 94.83% 97.14%
A. 南方注重教育 B. 经济重心南移 C. 朝廷重文轻武 D. 中央集权加强
12. 通过对比如图1、图2，其变化说明（　　）
A. 政府更加重视海外贸易 B. 商业活动突破空间限制
C. 政府加快限制交易场所 D. 市和坊的界限更加分明
13. 元朝以前，中国的历史本质上属于“小中国”，元朝以后中国才真正变成“大中国”。元朝不仅幅员辽阔，其统治的深度和广度彻底打破了人为的文化屏蔽，使“四海一家”“天下为家”观念深入人心。为了统治辽阔的疆域，元朝开创了（　　）
A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 三省六部制
14. 中国古代某一少数民族政权首次把青藏高原纳入版图，使中国古代疆域的轮廓由“棒槌形”扩展为“母鸡形”。该政权是（　　）
A. 北魏 B. 西夏 C. 元朝 D. 清朝
15. 123 说：“15世纪初的明代，中国著名航海家郑和七次远洋航海，留下千古佳话……这些开拓事业之所以名垂青史，是因为他们依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。”由此可知，郑和下西洋（　　）
A. 加强了中国同欧美各国的联系 B. 反映明前期国力强盛
C. 为明朝带来了可观的经济利益 D. 传播的是和平与友谊
16. 元朝统治者在划分行省时，打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则，采取“犬牙交错”的原则，将自然环境差异极大的地区拼成一个一级政区。这样做的主要目的（　　）
A. 防止分裂割据 B. 实现国家统一 C. 强化思想控制 D. 开发边疆地区
17. 从放牛娃到行脚僧，从义军马夫到万军将领，从乞丐布衣直到开国皇帝，他有着极具传奇色彩的人生。他是（　　）
A. 明太祖 B. 明成祖 C. 宋太祖 D. 唐太宗
18. 中国的活字印刷术大约在14世纪传到朝鲜和日本，15世纪传到欧洲。1460年意大利建立了欧洲第一家印刷厂，此后欧洲各国的印刷厂便如雨后春笋般建立起来。材料说明活字印刷术（　　）
A. 推动了中国社会的深刻变革 B. 促进了世界远洋航海技术的发展
C. 开创了中外交通的全新局面 D. 对人类文明的发展产生重大影响
19. 1689年清政府为了防止沙俄的侵略和捍卫国家的领土主权，雅克萨之战取得胜利之后，在中俄东段边界立了一块“永久界碑”，说明了中俄东段边界的走向。立此界碑的法律依据是（　　）
A. 《大唐西域记》 B. 《马可 波罗行纪》
C. 《钦定藏内善后章程》 D. 《尼布楚条约》
20. 清朝中期以后，很多背井离乡的农民沦为乞丐。“嘉庆时，北京城的乞丐就有10多万人，嘉庆元年的一个冬夜，露宿街头被冻死的竟达8000人”，这种现象反映了（　　）
A. 清中期以后农民愈发懒惰
B. 清中期以后军备废弛
C. 清朝放弃重农抑商
D. 清中期以后广大民众生活困苦，社会矛盾加剧
第II卷（非选择题）
二、材料解析题（本大题共5小题，共30.0分）
21. 社会进步离不开经济的发展，而经济发展往往要依赖诸多因素的推动。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
统治者 农业措施
唐太宗 减轻农民劳役负担
宋真宗 派人从福建运了万斛占城稻，分给江南等地农民种植。
图二
材料二：从东汉后期起，由于北方战乱不断，南方社会环境相对安定，人口大量南迁，加上优越的地理、气候条件，南方进入经济开发时期。两宋时，南方经济总量超过北方，成为我国的经济重心。
材料三：中国在宋代至清代的历史进程中有过三次商业革命：第一次是宋代商业革命，第二次是明清商业革命，第三次是近代商业革命。
——摘编自陈锋、张建民主编《中国经济史纲要》
(1) 根据材料一，请写出图一水利工程的名字；根据材料一中的图二，归纳唐、宋农业发展的共同原因。
(2) 材料二反映了中国古代经济格局呈现怎样的变化趋势？根据材料，归纳出现这种变化趋势的原因有哪些？（答出3条）。
(3) 材料三中“第一次商业革命”中出现的最早的纸币是什么？并写出它的作用？
22. 阅读材料，完成问题。
材料一：隋唐时重新建立起大一统的帝国并且使之更为完善，接下来100年间的和平与繁荣使唐时国力大大超过了汉朝，同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展反过来又推动了国家的全面发展。
——费正清《中国：传统与变迁》
材料二：
左图为乾隆年间的《盛世滋生图》，作者徐扬有感于清朝“治化吕明，超轶三代，幅员辽阔，生齿日繁，亘古未有”而作此画。形象地反映了18世纪中叶苏州风景秀丽、物产富饶、百业兴旺、人文荟萃的繁盛景象。
(1) 依据材料一，结合所学，指出唐朝建立后的100年间出现了哪些治世、盛世局面？唐朝在制度和文化方面取得了哪些“突破性进展”？
(2) 依据材料二，结合所学，列举清朝前期盛世的具体表现，分析这一局面出现的原因。
(3) 综上所述，谈谈国家兴盛需要具备哪些因素？
23. 宋元时期是我国古代科技与文学艺术发展的高峰时期，当时我国不仅科技水平处于世界领先地位，文学艺术也灿烂辉煌，在史学、文学、书法、绘画等领域都成就斐然，并涌现出一大批文人墨客。请结合所学知识，探究以下问题。
(1) 宋元时期，我国的科技成就达到了古代辉煌的顶点，当时我国科技处于世界领先地位主要表现在哪些方面（写出三项）？
(2) 最能代表宋、元两代文学之盛的形式分别是什么？
(3) “史学两司马”中的北宋“司马”叫什么，他主持编写的史书是什么？
(4) 假如你生活在宋朝你能过上那些传统节日？（写出两例）
24. 阅读材料，回答问题
材料一明清时期，中外关系出现了新的变化，中外之间既有友好交往的一面，也有武力冲突的一面。
材料二当世界发生日新月异的巨变时，大清王的统治者却对“天朝”的地大物博极尽夸张之词，对外部世界懵然无知。
(1) 试举一典型事例说明材料一中中外之间友好交往的一面，并说出该事件的历史意义。
(2) 试举二例说明材料一中“也有武力冲突的一面”。
(3) 材料二致使清朝统治者采取了怎样的对外政策？它导致了什么结果？对你有何启示？
25. 阅读材料并提炼一个观点，围绕该观点，结合所学写一篇60至120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整，体现论从史出，史论结合的方法）
材料：统一是中国的一种文化。……统一的文化为中国赢得了历史性的荣光……中国为“唯一延续至今的社会”……中国人最害怕、最不愿意、最讨厌、最不能容忍的事情就是分裂。统一，是一种宿命般，带有终极意义的中国文化，是考察所有治理技术的边界，尽管统一本身并不能保证政治和经济的发展……大一统国家的成功崛起，最终终结了“乱世”，亲身经历了这一过程的一代人对于大一统国家自然是无比向往，感激涕零。
——《历代经济变革得失》
答案和解析
1.【答案】D
【解析】根据材料“隋炀帝大业元年更令开导（汴渠），名通济渠……。隋氏作之虽劳，后代实受其利焉”，结合所学知识可知，隋炀帝继位后，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。全长2700多千米。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。D项正确；隋文帝结束分裂割据局面，排除A项；巩固隋朝的统治是隋炀帝开凿大运河的根本目的，但并未达到，排除B项；隋炀帝开凿大运河与唐朝的对外交流没有直接关联，排除C项。
故选：D。
本题主要考查隋朝大运河，重点掌握大运河的积极作用。
本题主要考查隋朝大运河，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
2.【答案】C
【解析】根据题干“隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳，开通大运河，修筑长城和驰道，还多次巡游，三 次东征，这一系列的徭役和兵役耗费大量人力、财力，严重影响人们正常的生产生活。”可知，材料反映出隋朝隋炀帝时统治残暴，过度役使民力，繁重的徭役和兵役，让人民苦不堪言，故隋朝灭亡的主要原因是过度役使民力，C符合题意，ABD内容在材料中没有体现，排除。
故选：C。
本题主要考查了隋朝的灭亡，解题的关键是正确识读题干材料。
本题主要考查了隋朝的灭亡，注意基础知识的识记与理解。
3.【答案】C
【解析】据表格信息可知，唐朝中期钱税和粮税地方占据大部分，中央的份额远少于地方，这种情况的长期存在，导致了藩镇割据，削弱了中央集权，C项符合题意；A项发生在东汉，排除；B项发生在西晋，排除；D项出现在明朝时期，排除。
故选：C。
本题考查藩镇割据的相关知识，关键是对材料的分析与解读。
本题考查学生的分析和理解能力，掌握藩镇割据的相关知识。
4.【答案】C
【解析】据“四个人俑中，两人为汉人乐俑，另两人为胡人乐俑，左侧前乐俑左手托琵琶，后乐俑双手作吹笛状，右侧前乐俑着圆领长衣，中间的胡人乐舞俑正伴随着乐曲翩翩起舞”可知，这件乐舞俑折射出唐朝民族融合，C项符合题意。边疆巩固、国力强盛在题干中无法体现，排除AB项；重文轻武出现在北宋，在题干中也无法体现，排除D项。
故选：C。
本题主要考查唐朝的民族融合的相关史实。“两人为汉人乐俑，另两人为胡人乐俑”是解答本题的关键。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记唐朝的民族融合的相关史实。
5.【答案】A
【解析】从材料可知，唐代中央政府不仅重用少数民族将领，对外国有用人才也能给予重用，这反映出唐代社会的包容性，体现了社会发展具有开放性。少数民族和外国人在朝庭做官不能反映BCD中的现象，排除。
故选：A。
本题考查了盛唐的社会气象。依据课本知识分析问题要求选择即可。
解答本题要正确理解题意，考查了盛唐的社会气象，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
6.【答案】C
【解析】据题干“士族占66.2%，小姓占12.3%，寒素占21.5%，这一比例与实施九品中正制的魏晋南北朝相当”可知，隋唐科举制对官吏结构影响有限，与实施九品中正制的魏晋南北朝相当。故C符合题意；题干材料反映的是统治阶层的社会架构的变化，不能说明隋唐科举制促进了社会阶层流动，排除A；题干材料没提到参考条件，排除B；仍以门第选拔人才不符合史实，排除D。
故选：C。
本题考查科举制，掌握相关的基础知识。
本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明隋唐科举制对官吏结构影响有限。
7.【答案】D
【解析】依据所学知识可得知：图片中②曲辕犁出现于唐朝的江东地区；③筒车发明于隋而盛于唐，前者属于耕地，后者则是灌溉；①选项中的秧马，旧时汉族农具，流行于长江中下游水稻产区。是种植水稻时，用于插秧和拔秧的工具。从北宋时期开始大量使用。④西汉的新型播种工具耧车。
故选：D。
本题考查唐朝的盛世经济中生产工具的知识。
本题主要考查学生对基础知识的识记能力及识图能力。
8.【答案】A
【解析】A.贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，到达天竺后，他遍访天竺的名寺，研习佛法，成为远近闻名的佛学大师，玄奘西行对中国佛教的发展作出重大贡献，根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献，在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真，他抵达日本后，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献，因此，玄奘和鉴真都扩大了佛教文化的影响力，A项正确。
B.玄奘西游学习佛法，鉴真东渡传播大唐文化，不是为了开疆拓土，排除B项。
C.天竺和日本不是中国的少数民族，排除C项。
D.玄奘和鉴真的活动主要是文化交流，没有巩固统一的多民族国家的作用，排除D项。
故选：A。
本题考查玄奘西行、鉴真东渡，识记玄奘西行、鉴真东渡相关知识。
本题考查对比分析能力，熟记玄奘和鉴真都扩大了佛教文化的影响力。
9.【答案】B
【解析】吴道子被后世称为“画圣”，他的画注重线条变化，立体感强，风格奔放，开后世写意画先河，代表作品有《送子天王图》等。据“只如吴道子画仲由，便戴木剑；阎令公画昭君，已着帷帽。殊不知木剑创于晋代，帷帽兴于国朝。举此凡例，亦画之一病也”可见，绘画史料有一定局限性。选项B符合题意。
故选：B。
本题主要考查绘画史料的局限性的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记绘画史料的局限性的相关史实。
10.【答案】D
【解析】通过表格可以看出：各政权之间既有战争又有和平，各个政权也出现了不同的变化。分析选项，A项始终处于战争状态与材料不符：B项北宋960年建立，1127年灭亡，实际超过了100年：C项南宋建立的时候，辽政权已经被金所灭。D解读正确。
故选D。
本题以大事年表为背景，考查辽、宋、夏、宋的和战。
本题以辽、宋、夏、宋的和战为背景，考查学生运用所学解决问题能力。
11.【答案】B
【解析】A.南方注重教育是南方籍进士比例上升的原因，但并不是根本原因，排除。
B.根据材料并结合所学知识可知，南方籍进士比例上升的根本原因是宋朝经济重心南移，南方经济发展，符合题意。
C.朝廷重文轻武并不能导致南方籍进士比例上升，排除。
D.中央集权的加强和南方籍进士比例上升没有直接关联，排除。
故选：B。
本题考查经济重心南移的影响，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
记忆经济重心南移的原因、表现和影响，做到融会贯通、灵活应答。
12.【答案】B
【解析】对比两座城市平面图看出，唐朝长安城与北宋东京城的布局的不同是唐朝实行严格坊市制度，而且有地点限制。北宋打破了坊市制度，突破了地点限制。说明北宋时期商业活动突破空间限制，故B正确；从平面图中不能得出政府更加重视海外贸易，排除A；图片内容没有反映政府加快限制交易场所，排除C；北宋打破市和坊的界限，排除D。
故选：B。
本题考查唐朝经济的繁荣、宋代的社会生活，掌握相关的基础知识。
本题考查唐朝经济的繁荣、宋代的社会生活，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道图片内容说明商业活动突破空间限制。
13.【答案】C
【解析】A.西周实行分封制，排除A项。
B.秦朝实行郡县制，排除B项。
C.结合所学可知，由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝元世祖忽必烈开创行省制度，在中央设置中书省，作为全国最高行政机关，并直接管辖大都及周围地区。在地方设行中书省，行省制度为以后历代所沿用，奠定了我国省级行政区的基础，对后世影响深远，C项正确。
D.隋朝创立三省六部制，排除D项。
故选：C。
本题考查元朝的行省制度，识记行省制度相关知识。
本题考查运用所学知识准确阅读材料信息的能力，注意元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝元世祖忽必烈开创行省制度。
14.【答案】C
【解析】根据材料“中国古代某一少数民族政权首次把青藏高原纳入版图”结合所学可知，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在中央设宣政院，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。从此，西藏地区正式成为我国中央政府直接管辖的一个地方行政区域，C项正确；其余三项没有把西藏地区纳入我国版图，排除ABD项。
故选：C。
本题主要考查了元朝管理西藏地区的史实以及影响，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记元朝管理西藏地区的史实以及影响。
15.【答案】D
【解析】根据题干材料“……这些开拓事业之所以名垂青史，是因为他们依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。”可知，郑和下西洋依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。说明郑和下西洋传播的是和平与友谊，郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。D项正确；郑和下西洋未到达美洲、欧洲，排除A项；题干内容未反映明朝的国力强盛，排除B项；材料未体现郑和下西洋为明朝带来了可观的经济利益，排除C项。
故选：D。
本题主要考查了郑和下西洋等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记郑和下西洋等知识。
16.【答案】A
【解析】元朝统治者在划分行省时，打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则，采取“犬牙交错”的原则，将自然环境差异极大的地区拼成一个一级政区。这样做的主要目的是防止分裂割据，巩固中央集权。由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝元世祖忽必烈开创行省制度，在中央设置中书省，作为全国最高行政机关，并直接管辖大都及周围地区。在地方设行中书省，由中央委派官员掌管省内军政大权，行省以下设有路，府，州，县，元朝实行行省制度，加强了中央对地方的管理，巩固了元朝的统治，有利于巩固国家统一。行省制度为以后历代所沿用，奠定了我国省级行政区的基础，对后世影响深远。
本题以元朝统治者在划分行省时，打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则，采取“犬牙交错”的原则，将自然环境差异极大的地区拼成一个一级政区为依托，考查元朝的建立以及巩固统一的知识点。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握蒙古统一、元朝的建立以及巩固统一的措施。
17.【答案】A
【解析】朱元璋是明朝的开国皇帝，出身平民，他出生贫苦，给地主放牧牛羊，做过和尚，但他足智多谋，作战勇敢，朱元璋参加了元末农民起义军，最终登上皇位，实现了“布衣到天子”的神话。故A正确；明成祖不是开国皇帝，排除B；宋太祖与“从乞丐布衣直到开国皇帝”不符，排除C；唐太宗不是开国皇帝，排除D。
故选：A。
本题考查明朝的建立，掌握相关的基础知识。
本题考查明朝的建立，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映的是明太祖。
18.【答案】D
【解析】根据题干材料“中国的活字印刷术大约在14世纪传到明鲜和日本，15世纪传到欧洲。1460年意入利建立了欧洲第一家印刷厂。此后欧洲各国的印刷厂便如雨后春笋般建立起来。”，结合所学知识可知，活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命，其在朝鲜、日本以及欧洲的广泛传播及运用，对人类文明的发展产生重大影响，所以D符合题意；题干材料主要涉及活字印刷术在世界范围的广泛传播，没有提及推动了中国社会的深制变革，所以A不符合题意；题干材料主要涉及活字印刷术在世界范围的广泛传播，没有提及促进了世界选洋航海技术的发展，所以B不符合题意；题干材料主要涉及活字印刷术在世界范围的广泛传播，没有提及开创了中外交通的全新局面，所以C不符合题意。
故选：D。
本题考查活字印刷术，知道活字印刷术对人类文明的发展产生重大影响。
本题考查活字印刷术，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19.【答案】D
【解析】据所学知识可知，1685年和1686年，康熙帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄军，沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。1689年，中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商，签订了第一个边界条约《尼布楚条约》，这个条约从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土，1689年清政府为了防止沙俄的侵略和捍卫国家的领土主权，雅克萨之战取得胜利之后，在中俄东段边界立了一块“永久界碑”，说明了中俄东段边界的走向。立此界碑的法律依据是《尼布楚条约》，D项正确；《大唐西域记》是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，排除A项；元朝时意大利旅行家马可 波罗千里迢迢来到中国元朝。回国后，在狱中口述由他人写出《马可 波罗行纪》，记述了他在东方的经历和见闻，后来在欧洲广为流传，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，排除B项；《钦定藏内善后章程》是清朝治理西藏的重要依据，排除C项。
故选：D。
本题主要考查中俄《尼布楚条约》的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记中俄《尼布楚条约》的相关史实。
20.【答案】D
【解析】据“嘉庆时，北京城的乞丐就有10多万人，嘉庆元年的一个冬夜，露宿街头被冻死的竟达8000人”可知，这种现象反映了清中期以后广大民众生活困苦，社会矛盾加剧。选项ABC在题干中无法体现，选项D符合题意。
故选：D。
本题主要考查清朝中期以后的社会发展状况的相关史实。识读材料是解答本题的关键。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记清朝中期以后的社会发展状况的相关史实。
21.【答案】【小题1】隋朝大运河；政府重视，采取发展农业的措施。（言之有理即可）
【小题2】经济重心逐渐南移；北方战乱不断，南方社会相对安定；北方人南迁给南方补充了充足的劳动力，并为南方带来了先进的生产技术和工具等；南方自然环境优越；统治者对农业和水利的重视等。（任意三点，言之有理即可）
【小题3】交子；有利于商业的发展。（言之有理即可）
【解析】本题以二则文字、图片材料为背景依托，主要考查了隋朝大运河、唐、宋农业发展的共同原因、经济重心南移以及原因、交子的出现以及作用等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记隋朝大运河、唐、宋农业发展的共同原因、经济重心南移以及原因、交子的出现以及作用等知识。
22.【答案】【小题1】盛世局面：贞观之治、开元盛世。“突破性进展”：进一步发展和完善科举制、三省六部制、唐诗繁荣。
【小题2】表现：农业方面：耕地面积不断扩大；粮食产量有了大幅步的提高；手工业方面：清朝前期，丝织、棉织、印染、制瓷等方面，品种繁多，产品精良，出现比较成熟的手工工场；商业方面：清朝前期的商业很发达，陆路和水路的商旅往来频繁，各地的商品贸易十分兴盛；形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网。一些农村地区出现发展为商业市镇；商业活动中出现商帮。人口的增长等。原因：清朝前期的统治者十分重视农业生产，大力推行垦荒政策。采取了一系列恢复社会经济的措施，使经济发展，国力增强，社会安定。
【小题3】因素：国家统一、政治稳定、制度创新、经济文化发展等。（言之有理即可）
【解析】本题以二则材料为背景依托，考查贞观之治、开元盛世、科举制、清朝前期经济的发展。
本题考查灵活运用所学知识解决问题的能力，熟记贞观之治、开元盛世、科举制、清朝前期经济的发展相关知识。
23.【答案】【小题1】活字印刷术；指南针；火药。
【小题2】宋词；元曲。
【小题3】司马光；《资治通鉴》。
【小题4】春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。
【解析】本题考查宋词和元曲、司马光和《资治通鉴》、四大发明等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记宋词和元曲、司马光和《资治通鉴》、四大发明等相关史实。
24.【答案】【小题1】（1）明清时期，中外之间友好交往的典型事例是郑和下西洋。郑和下西洋加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流，促进了南洋地区社会经济发展。
（2）明清时期中外“武力冲突”的典型史实有：戚继光抗倭；郑成功收复台湾；雅克萨保卫战等。
（3）当世界发生日新月异的巨变时，大清王的统治者却对“天朝”的地大物博极尽夸张之词，对外部世界懵然无知，反映的是清朝统治者采取闭关锁国政策。闭关锁国政策阻碍了中外文化的交流，使中国不能看到世界的变化，中国在世界上落伍了。启示：对外开放导致国家兴旺，闭关锁国导致国家衰落。
故答案为：
（1）郑和下西洋；郑和下西洋加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流，促进了南洋地区社会经济发展。
（2）戚继光抗倭；郑成功收复台湾；雅克萨保卫战等。
（3）闭关锁国政策；闭关锁国政策阻碍了中外文化的交流，使中国不能看到世界的变化，中国在世界上落伍了；启示：对外开放导致国家兴旺，闭关锁国导致国家衰落。
【小题2】
【小题3】
【解析】本题以两则材料为切入点，考查郑和下西洋、戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨保卫战、闭关锁国政策。
本题以郑和下西洋、戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨保卫战、闭关锁国政策为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
25.【答案】第一步依据材料内容“统一是中国的一种文化。……统一的文化为中国赢得了历史性的荣光……”“统一，是一种宿命般，带有终极意义的中国文化，是考察所有治理技术的边界，尽管统一本身并不能保证政治和经济的发展……大一统国家的成功崛起”等文字，可知，这些反映的是统一相关的事件。由此确定的观点可以为：统一是中国历史发展的总趋势。第二步然后根据所学历史知识，围绕统一相关的历史事件进行论述。历史事件加影响；第三步进行概括、总述。纵观中国历史的发展，从秦朝统一到清朝前期，虽历经三国两晋南北朝的分裂和宋辽夏金政权的并列时期，但秦汉、隋唐、元明清时期一直是我国统一多民族的建立、发展和巩固时期，而且不同时期为维护国家统一都做出了自己的贡献，所以，统一是中国社会历史发展的总趋势。
故答案为：
题目：统一是中国历史发展的总趋势
纵观中国历史的发展，从秦朝统一到清朝前期，虽历经三国两晋南北朝的分裂和宋辽夏金政权的并列时期，但秦汉、隋唐、元明清时期一直是我国统一多民族的建立、发展和巩固时期，而且不同时期为维护国家统一都做出了自己的贡献，所以，统一是中国社会历史发展的总趋势。
【解析】本题主要考查统一是中国历史发展的总趋势的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记统一是中国历史发展的总趋势的相关史实。
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