江西省丰城市东煌学校2023-2024高二上学期9月月考历史试卷（含答案解析）考试试卷

高二历史参考答案
1．C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题题干设问词可知这是推断题。根据本题题干时间信息可知时空是19世纪末的中国。根据材料信息“只要你保留祖宗牌位，不烧掉他们；只要你不剪掉辫子，我就不会干预”可知慈禧太后认为祖宗牌位和辫子不能变，其他的她不会干预，进而可知慈禧接受有限度的改革，C项正确。结合所学知识可知，清廷内部对改革长期存在不同意见，没有达成共识，排除A项；百日维新是光绪皇帝企图从慈禧太后手中夺权，此时皇帝并无实权，排除B项；“已扫清”的说法过于绝对，排除D项。故选C项。
2．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是近代中国。根据材料可知，“建立了相互制约的收入、支出、保管、审核系统”是廉政建设，“收入不得超过普通工人的工资水平”都体现了政权建设的人民属性，B项正确；材料与表达抗战决心无关，排除A项；材料也不能体现建立社会主义制度，排除C项；材料反映的是人民属性，与实事求是的思想路线无关，排除D项。故选B项。
3．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是宋代（中国）。由“枢密院……不统兵。三衙……不能发兵。兵部……权力有所削弱”可知，宋代军权一分为三，结合所学可知，这是宋太祖鉴于五代枢密使权势严重威胁皇权的教训采取的措施，说明宋代防范君权面临的潜在危险，D项正确；材料反映的是宋太祖对兵权的分割，不能说明宋代“官员任免随意性强”，排除A项；对兵权的分割不属于监察体系的范畴，排除B项；材料中仅提到了对兵权的分割，未涉及武将地位，排除C项。故选D项。
4．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是宋代中国。据材料“曾采取‘贷谷与民，立息以偿’的办法，以解决青黄不接时农民缺粮问题……逐渐蜕变为政府敛财手段，实际执行中自愿原则遭到破坏，饱受朝堂争议”并结合所学可知，青苗法推行时，地方政府在实际执行过程中出现偏差，加重了百姓负担，加剧了阶级矛盾，也使统治集团内部分裂加剧，王安石变法无法挽救北宋衰亡的命运，C项正确；材料仅涉及青苗法自愿原则被破坏，饱受朝堂争议，不能说明王安石变法造成农业生产“混乱不堪”，排除A项；据材料“青苗法蜕变为政府敛财手段，实际执行中自愿原则遭到破坏，饱受朝堂争议”可得出材料不仅体现了统治集团内部矛盾，还体现了统治集团与农民阶级的矛盾，B项片面，排除B项；“青苗法自愿原则被破坏”与“强化对农民的人身控制无关”，排除D项。故选C项。
5．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：战国和北魏（中国）结合所学可知，商鞅变法推动奴隶社会向封建社会过渡，北魏孝文帝汉化改革加速了北方民族封建化进程，两次改革都加快了社会的封建化进程，C项正确；商鞅变法促进了秦国经济快速发展，当时没有统一全国，北魏孝文帝改革增强了北魏实力，北魏也不是全国政权，排除A项；商鞅变法为秦统一奠定基础，而北魏孝文帝改革是是汉化改革，改革时北魏已经统一了北方，排除B项；北魏孝文帝改革促进北方民族交融，商鞅变法与北方民族大交融无关，排除D项。故选C项。
6．D
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是目的题。时空是：明朝中国。根据题干信息，考成法主要是中央考核地方官员的重要事情的落实情况，以此来整顿明朝中后期吏治废弛，缓解统治危机，D项正确；上计制是秦汉时期考核官员的办法，排除A项；实行赋役合并，一概折银指的是张居正在全国推行一条鞭法，排除B项；材料所述为官员考核，“突出内阁地位”主要涉及中央官制，排除C项。故选D项。
7．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1832年英国。由“下议院议员一直沿用中世纪的旧选举法选举产生……仅有15万人有选举权”“513名议员中，有254名是衰败城镇的贵族地主”可知，这一时期英国公民选举权并未得到切实保障，且封建贵族仍在议会中占据较多席位，说明英国资本主义制度有待完善，立宪道路曲折，B项正确；材料只是表明1832年英国议会改革之前，英国议会中贵族仍然在议会中占有较多议席，不能据此得出复辟风险始终存在的认识，排除A项；英国资产阶级革命确立了资本主义制度，革命成果未被窃取，排除C项；《权利法案》扩大了议会权力，限制了王权，“议会成为国王附庸”说法与史实不符，排除D项。故选B项。
8．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是本质题。据本题时间信息可知准确时空：东汉到西晋时期（中国）。据题干可知，东汉时期尚书令位高权重，三公权力遭到削弱。魏晋中书省设在禁苑，执掌机要，接近皇帝，凤凰池是禁苑的沼池，号称“凤凰池”。荀勖长期任职中书省，权力很大，当他升迁为尚书令，但尚书令地位高但没有中书省权力大，因此荀勖生气。材料反映了从东汉到西晋，中枢机构的变化。A项正确；题干反映中枢机构的演变，而没有涉及老庄玄学，排除B项；三公权力虚弱，但是长期存在，排除C项；材料是中书省权力侵夺了尚书省权力，排除D项。故选A项。
9．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（雅典）。根据材料“尚未成年的男孩经常跟随自己的父亲参加各类宗教仪式、节日庆典”可知，雅典的男孩会跟着父亲参与宗教仪式等集体活动，可见人民集体意识较强，反映了集体意识渗透社会生活，D项正确；尚未成年的男孩不是公民，排除A项；材料无法体现司法审判体现民主原则，而且只有材料后半部分提到了法庭的审判，排除B项；材料没有提到人文精神，排除C项。故选D项。
10．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古典时期的雅典。根据材料信息及所学可知，由抽签产生的陪审人员缺乏专业的法律素养，仅凭主观判断投票表决难以保障司法公正，体现了直接民主的弊端，D项正确。材料信息表明古典时期雅典的陪审法庭机构设置存在缺陷，有待进一步完善，排除A项；古典时期的雅典司法审判由抽签、演说、投票表决等环节组成，程序较为健全合理，排除B项；C项说法不符合史实，排除。故选D项。
11．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是维新变法时期（中国）。根据材料“谭嗣同问斩”及所学可知，1898年9月21日，慈禧太后等发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。维新变法运动失败了，谭嗣同等六人被捕遇害，史称“戊戌六君子”，C项正确；1851年洪秀全领导的太平天国运动爆发，排除A项；1895年，甲午战争失败，清政府被迫签订《马关条约》，排除B项；袁世凯的复辟活动，令举国哗然。1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁，护国战争爆发，排除D项。故选C项。
12．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是秦汉时期（中国）。根据材料“建立由中央直接管辖的郡县制”“代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟”，结合所学知识可知，秦朝实行郡县制、汉武帝建立刺史制度都大大加强了中央对地方的控制，表明秦汉时期中央集权的加强，C项正确；材料不能反映民族交融的发展，排除A项；材料未涉及君权和相权的关系，无法得出君主专制的强化，排除B项；材料不符合“地方自治”的特征，排除D项。故选C项。
13．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉（中国）。根据材料可知，郡县制的长官是由皇帝任命，不得世袭，这是官僚政治取代贵族政治的重要标志，与材料中问“封建势力”崩溃到平民政权创立转变相符，B项正确；三公九卿制的建立是中央官职，与封建势力无关，排除A项；刺史制是西汉的监察制度，不属于促使封建势力崩溃的因素，排除C项；科举制是隋唐开始实行的选官制度，与材料中封建势力崩溃是指地方上的分封制不符，排除D项。故选B项。
14．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是近代英国。根据材料“内阁所有成员要维护内阁整体形象，……首相的失败则意味着整个执政党的失败”可知，英国内阁实行集体责任制，内阁成员与首相共进退，C项正确；维护内阁整体形象不能说明内阁内部成员纠纷较少，排除A项；材料中没有显示内阁与议会的关系，不符合题意，排除B项；英国内阁有倒台危险，但从材料信息中不能推知它时常面临执政危险，排除D项。故选C项。
15．D
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是原因题。根据题干关键信息可知准确时空是：戊戌变法时期的中国。结合所学知识可知，《新学伪经考》《孔子改制考》宣传变法，动摇了“祖宗之法不可变”的观念，冲击了封建正统思想，因此受到清政府的打压，D项正确；损害孔子威信及学术观念不符合史实的说法不属于清政府打压的原因，排除AC项；该书有利于变法的开展，排除B项。故选D项。
16．D
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是原因题。时空范围为19世纪60-90年代（中国）。根据材料可知，洋务运动时期清政府所创办的新式学堂偏重于外语和军事，说明当时对西方的学习还停留在器物层面。19世纪90年代之后，由于甲午战后列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机进一步加深，因此改革的重点转向制度层面，在教育领域改革重点在改革科举制度、建立教育行政机构、广设新式学堂，D项正确；洋务运动重在学习西方的技术，而非学习制度，排除A项；维新变法最终失败，其很多举措被废除，因此上述改革并非维新变法的成效，排除B项；这一时期统治阶层并未发生变化，排除C项。故选D项。
17．D
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：春秋时期的中国。根据材料可以看出，春秋时期从礼乐征伐自天子出到礼乐征伐自诸侯出，体现了这一时期礼崩乐坏，周天子地位受到冲击，D项正确；孔子说的“道”指的是道义，而老子的“道”指的是万物的本源，排除A项；孔子认为礼崩乐坏的原因在于道德败坏，而不单是诸侯的责任，排除B项；孔子的目的是维护以礼乐为核心的社会秩序，而不是周天子的权力地位，排除C项。故选D项。
18．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清时期（中国）。据本题材料“晚清政府先后颁布《商人通例》、《公司律》、《奖励公司章程》等相关法规”，“以低息借贷官款支持企业引进技术。”并结合所学知识可知，当时清政府比较重视工商业的发展，从而促进了民族资本主义经济的较快发展，C项正确；清末新政改革政策的“支离、拖沓”和一些官员的“敷衍”，没有取得太大进展，清政府并未致力于全面改革，排除A项；晚清时期朝廷并未放弃“重农抑商”政策，排除B项；晚清时期民族工业并未逐渐占据主导地位，排除D项。故选C项。
19．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：三国时期（中国）。根据材料可知，诸葛亮已是丞相，但主持政务仍需兼任录尚书事，李严作为另一位重臣，其职务不是三公，而是尚书令，可见相权已从三公等外朝手中转入尚书省这样的内侍机构，这标志着相权下降，皇权上升，C项正确；材料只提到诸葛亮等人的职务，无法体现行政效率的提高，排除A项；相权已经从外朝转移到内朝，说明丞相地位下降，排除B项；材料说明尚书等内侍机构掌握实权，无法体现权力制衡加强，排除D项。故选C项。
20．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是古代罗马。据材料“皇帝经常被刻画成‘武士’、‘和平缔造人’、‘主持宗教献祭的神职人员’、‘仁慈的统治者’”等信息并结合所学，这种艺术行为是利用艺术手法从多个方面来美化皇帝，主要是为了显示皇帝在每一个领域都是存在的，凸显皇帝在罗马城邦唯一至高无 上的权威，A项正确；材料强调的是对皇帝的塑造，无法体现民主与平等，排除B项；表现神人同形同性是古希腊神话的特征，排除C项；材料强调的是罗马皇帝权威，并没有涉及罗马法，排除D项。故选A项。
21．(1)趋势：分封制、宗法制瓦解。
原因：诸侯享有较大独立性，实力日益壮大，周天子势力衰微。
建构：建立君主专制中央集权国家或从贵族制（世卿世禄制）向官僚制转变。
(2)观点：反对人民自行起来革命，主张由君主来完成革命；中央集权制适应了大革命后的新社会。
趋势：走向共和，最终确立共和政体（共和制逐步取代了君主制及帝制）。
根本原因：工业资本主义发展，工业资产阶级力量壮大，封建保守势力日趋削弱。
【详解】（1）本题是背景类、特点类材料分析题。时空是：春秋战国时期（中国）。趋势：根据材料“随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏的时候，再依靠封建制重建国家的企图，就难以实现了。”可知，分封制、宗法制瓦解。原因：根据材料“随着世代的交替，亲族间维持忠诚的纽带日益松弛，诸侯与周室之间的距离越拉越大”可知，诸侯享有较大独立性，实力日益壮大，周天子势力衰微。建构：根据材料“中国必须再一次重新寻找制度建构的道路，重新踏上制度建构的征程，这就是从华夏国家到官僚制国家的嬗变。”可知，建立君主专制中央集权国家或从贵族制（世卿世禄制）向官僚制转变。
（2）本题是背景类、特点类、认识类材料分析题。时空是：法国大革命后至19世纪中后期（欧洲）。观点：根据材料“（法国大革命）废除了那样多自由所赖以存在的其他东西，这时，我便倾向于认为，如果当初由专制君主来完成革命”可知，反对人民自行起来革命，主张由君主来完成革命；根据材料“中央集权制‘是旧制度在大革命后仍保存下来的政治体制的唯一部分，因为只有这个部分能够适应大革命所创建的新社会’。”可知，中央集权制适应了大革命后的新社会。趋势：结合所学知识可知，法国大革命后至19世纪中后期政体演变的主要趋势走向共和，最终确立共和政体（共和制逐步取代了君主制及帝制）。根本原因：结合所学知识可知，法国最终确立共和制的原因是工业资本主义发展，工业资产阶级力量壮大，封建保守势力日趋削弱。
22．(1)措施：确立并保护土地私有制；制定合理的租税政策；禁止农民迁徙并招徕人口，增加农业人口；限制贵族的特权。
(2)评价：有利于小农经济和封建制度的确立、发展；有利于增强秦国的国力、军力；部分举措过于极端与残酷，容易激化社会矛盾，不利于社会秩序的稳定。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是战国时期的秦国。
措施：根据材料“商鞅在承认私人土地扩张的同时，鼓励人们多垦土地。”可得出确立并保护土地私有制；根据材料“在田租方面，秦国有‘初租禾’的规定……来免除其负担的徭役、获得爵位。”可得出制定合理的租税政策；根据材料“商鞅剥夺了氏族奴隶主贵族们及其供养的士子门客……被雇的小农归乡务农，雇人的贵族富户需亲自耕种。”并结合所学知识可知，禁止农民迁徙并招徕人口，增加农业人口；限制贵族的特权。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是战国时期的秦国。
根据材料“土地变革是其整个变法过程中的重要部分。商鞅在承认私人土地扩张的同时，鼓励人们多垦土地。”并结合所学知识可得出有利于小农经济和封建制度的确立、发展，有利于增强秦国的国力、军力；根据材料“商鞅禁止贵族富户雇工，被雇的小农归乡务农，雇人的贵族富户需亲自耕种。”并结合所学知识可知，变法中部分举措过于极端与残酷，容易激化社会矛盾，不利于社会秩序的稳定。东煌学校2023-2024学年高二上学期9月月考
历史
一、单选题（每小题3分，共60分）
1．在“百日维新”开始的时候，慈禧太后告诉皇帝：“只要你保留祖宗牌位，不烧掉他们；只要你不剪掉辫子，我就不会干预。”据此可知（ ）
A．清廷内部达成改革共识 B．皇帝已掌握政府的实权
C．慈禧接受有限度的改革 D．维新变法的障碍已扫清
2．陕甘宁边区各级政府普遍建立了相互制约的收入、支出、保管、审核系统；规定了政府工作人员的薪酬标准，上至边区政府78 ，下至乡政府乡长，都不发薪饷，实行最低的津贴制度（每月津贴只有一元五角到五元），其收入不得超过普通工人的工资水平。这些做法（ ）
A．表达了全国民众抗战的决心坚定 B．体现了政权建设的人民属性
C．标志着延安建立了社会主义制度 D．实践了实事求是的思想路线
3．宋太祖鉴于五代枢密院权力过大的教训，将枢密院直接统兵权划给三衙，枢密院掌兵籍、虎符，有发兵之权，而不统兵。三衙有统兵之权，而不能发兵。兵部仍作为中央军事机构留存，但权力有所削弱。这表明，宋代（ ）
A．官员任免随意性强 B．建立严密规范的监察体系
C．武将政治地位低下 D．防范君权面临的潜在危险
4．王安石担任地方知县时，曾采取“贷谷与民，立息以偿”的办法，以解决青黄不接时农民缺粮问题，效果较好。但青苗法颁行天下后，逐渐蜕变为政府敛财手段，实际执行中自愿原则遭到破坏，饱受朝堂争议。由此可知，王安石变法（ ）
A．造成农业生产混乱不堪 B．加剧了统治集团的分裂
C．无法挽救北宋衰亡的命运 D．强化了对农民的人身控制
5．“商鞅相孝公，为秦开帝业”，“孝文卓尔不群，迁都……衣冠号令，华夏同风”。两则材料所述两次改革的最大共同作用是（ ）
A．促进全国经济快速发展 B．为统一奠定了政治基础
C．加快社会的封建化进程 D．促进了北方民族大交融
6．万历元年，张居正奏请实施考成法，要求每个衙门将要考查项目制成两本相同的簿册，一本送各部门备注，每落实一件注销一件，如有积欠未清之事，由该部门具奏候旨，另一本送朝廷内阁查考。此项改革举措的直接意图在于（ ）
A．完善上计制度，监察百官 B．实行赋役合并，一概折银
C．突出内阁地位，赏罚官员 D．加强官吏考核，整顿吏治
7．《权利法案》颁布后，英国下议院议员一直沿用中世纪的旧选举法选举产生，据统计，在1832年议会改革之前，全英国仅有15万人有选举权，占总人口的2%，且下院的513名议员中，有254名是衰败城镇的贵族地主。这说明英国（ ）
A．复辟风险始终存在 B．立宪道路艰难曲折
C．革命成果遭到窃取 D．议会成为国王附庸
8．东汉时期三公虚位，事归台阁，尚书台长官尚书令位高权重。西晋荀勖长期在中书省任职，后来升迁为尚书令，百官前去祝贺，他却非常懊恼的说"夺我凤凰池，诸君何贺焉 "这一现象反映了（ ）
A．中枢权力机构不断变化 B．士人喜好老庄玄学影响仕途选择
C．废除三公制度导致混乱 D．中书省权力受到尚书省不断侵夺
9．在古代雅典，尚未成年的男孩经常跟随自己的父亲参加各类宗教仪式、节日庆典，而且也被默许跟随大人旁听法庭的审判。这反映了当时雅典（ ）
A．公民参政意识得到强化 B．司法审判体现民主原则
C．人文精神冲击宗教迷信 D．集体意识渗透社会生活
10．在古典时期的雅典，由抽签产生陪审员组成陪审法庭，在控诉人与被告相继完成演说之后，开始进行投票，没有专门官员会对当事人在法庭上所作的陈述进行客观的总结。陪审员们根据他们对于所听到演说词的直觉反应投票判决被告有罪或无罪。这反映出古典时期雅典的陪审法庭（ ）
A．机构设置较为精简 B．司法审判程序极度紊乱
C．无需提供法律证据 D．直接民主存在一定弊端
11．话剧《茶馆》中第一幕庞太监说道：“天下太平了，圣旨下来了，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！”此一幕发生的背景是（ ）
A．太平天国运动爆发，清廷朝野震动 B．甲午战争失败，签订《马关条约》
C．维新变法失败，“戊戌六君子”遇害 D．袁世凯复辟帝制，护国战争爆发
12．秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制；汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟。这些措施表明秦汉时期（ ）
A．民族交融的发展 B．君主专制的强化
C．中央集权的加强 D．地方自治的萌芽
13．钱穆在《国史大纲》中写道：“秦灭六国，……此乃古代贵族封建势力之逐步崩溃，……直至汉兴，始为中国史上平民政权之初创。”促使封建势力崩溃到平民政权创立转变的关键是（　　）
A．三公九卿制的建立 B．郡县制的推行
C．刺史制的建立 D．科举制的建立
14．在英国,内阁所有成员要维护内阁整体形象,不可使外界了解内阁中的意见分歧,首相的失败则意味着整个执政党的失败。可见,英国内阁（ ）
A．内部成员纠纷较少 B．必须服从议会领导
C．须与首相共同进退 D．时常面临执政危险
15．康有为的《新学伪经考》认为古文经是刘歆伪造的，《孔子改制考》称孔子为“改制先师”，这两本书出版后不久便被清政府毁版，主要是因为这两本书（ ）
A．损害了孔子的威信 B．干扰了变法的开展
C．学术观念不符史实 D．悖离传统主流思想
16．19世纪60-90年代，清政府教育改革着眼于创办语言、军事技术类型的新式学堂，而19世纪90年代以后，教育改革重点在改革科举制度、建立教育行政机构、广设新式学堂。这一转变缘于（ ）
A．洋务运动的影响 B．维新变法的成效
C．统治阶层的变动 D．民族危机的加深
17．《论语·季氏》中记载孔子对春秋时期的政治形势的分析：“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”对此理解正确的是（　　）
A．孔子的“道”与老子思想一脉相承 B．孔子认为天下无道的责任在诸侯
C．孔子意在维护周天子的地位权力 D．反映出春秋时期周王室地位衰落
18．晚清政府先后颁布《商人通例》、《公司律》、《奖励公司章程》等相关法规，还以低息借贷官款支持企业引进技术，以“公股”形式援助私人企业。据此推断合理的是（ ）
A．清政府致力于全面改革 B．“重农抑商”政策开始被放弃
C．清政府重视工商业发展 D．民族工业逐渐占据主导地位
19．三国时期，蜀汉君主刘备在去世前指定诸葛亮和李严为“托孤”之臣，主持蜀汉大小政务，诸葛亮以丞相的身份兼录尚书事、司隶校尉、益州牧，李严以尚书令兼中都护。这一官职任命体现了（ ）
A．行政效率提高 B．丞相地位上升
C．君主专制强化 D．权力制衡加强
20．在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种行为旨在（ ）
A．塑造罗马皇帝权威 B．倡导民主与平等
C．表现神人同形同性 D．推动罗马法普及
二、材料分析题（共40分）
21．阅读材料，完成下列要求。（20分）
材料一 华夏国家是依靠封建制（封邦建国，下同）而形成的国家形态。……但是，随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏的时候，再依靠封建制重建国家的企图，就难以实现了。……随着世代的交替，亲族间维持忠诚的纽带日益松弛，诸侯与周室之间的距离越拉越大……正是在这一背景下，中国必须再一次重新寻找制度建构的道路，重新踏上制度建构的征程，这就是从华夏国家到官僚制国家的嬗变。
——刘建军编著《古代中国政治制度十六讲》
材料二 《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体”。“中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”。国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由。确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。“中华民国之宪法由国会制定”。
材料三 （法国大革命）废除了那样多自由所赖以存在的其他东西，这时，我便倾向于认为，如果当初由专制君主来完成革命，革命可能使我们有朝一日发展成一个自由民族，而以人民主权的名义并由人民进行的革命，不可能使我们成为自由民族。……中央集权制“是旧制度在大革命后仍保存下来的政治体制的唯一部分，因为只有这个部分能够适应大革命所创建的新社会”。
——托克维尔《旧制度与大革命》
(1)依据材料一、材料二分析春秋时期政治制度变革的趋势及其原因。依据战国时期的历史，说明“制度的重新建构”。（10分）
(2)依据材料三归纳作者观点。结合所学知识指出，法国大革命后至19世纪中后期政体演变的主要趋势及根本原因。（10分）
22．阅读材料，完成下列要求。（20分）
材料 商鞅“一民于农战，一语足以尽之”，土地变革是其整个变法过程中的重要部分。商鞅在承认私人土地扩张的同时，鼓励人们多垦土地。在田租方面，秦国有“初租禾”的规定，结合农地的产量，按照一定的租律，校订出一个常数，做固定租额。鼓励农民在交完国家田赋的基础上留有余额，鼓励他们提高作物的产量来免除其负担的徭役、获得爵位。商鞅一方面禁止小农迁徙；另一方面，发布优惠的政策吸引其他各国的流民。商鞅剥夺了氏族奴隶主贵族们及其供养的士子门客“不课不纳”的特权，促使这些人回归到土地上自食其力，进行耕作开垦。商鞅禁止贵族富户雇工，被雇的小农归乡务农，雇人的贵族富户需亲自耕种。
——摘编自赵明、王大鹏《商鞅的土地变法研究》
(1)根据材料并结合所学知识，概括商鞅的土地变法措施。（10分）
(2)根据材料并结合所学知识，简评商鞅的土地变法。（10分）