统编版九年级历史全册综合测试卷（原卷版+答案版）考试试卷

统编版九年级历史全册综合测试卷
（时间：80分钟 满分：100分）
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1. 有学者认为，这一古代文明“源远流长，成就卓著，但对后世的思维方式影响不大……因为生活在沙漠边缘的……人只热衷于创造各种死亡仪式”。该文明是指( )
A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 古希腊文明 D. 古印度文明
2. 在印度种姓制度中，位于第一等级的是( )
A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗
3. 伯里克利曾表述：“我们的制度是别人的模范，因为政体是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这一政体具体表现在公民大会成员都有参加讨论发言和投票表决之权。上述材料表明古代雅典建立了( )
A. 种姓制度 B. 君主专制 C. 联邦制 D. 民主政体
4. 哈斯金斯说：“没有什么比罗马法律更能体现罗马人聪明才智的特质，也没有什么比她的法律的影响更持久、更广泛。”公元6世纪，由查士丁尼组织编纂，奠定欧洲民法基础的法律文献是( )
A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》
C. 《罗马民法大全》 D. 《权利法案》
5. 宗教有时是一面旗帜，在国家统一过程中起重要的作用。下列宗教中成为阿拉伯民族统一过程中的一面旗帜的是( )
A. 基督教 B. 佛教 C. 道教 D. 伊斯兰教
6. 人类开拓海洋的行为开启了全球化的历史进程。下列史实符合题意的是( )
A. 文艺复兴 B. 郑和下西洋 C. 新航路开辟 D. 鉴真东渡
7. 欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽，小麦、燕麦、大麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲；美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。材料反映出新航路开辟( )
A. 使世界完全连为一个整体 B. 促进了世界各地物种交流
C. 造成了非洲长期贫穷落后 D. 推动了西欧租地农场发展
8. 15世纪中叶到19世纪末，西方殖民者一手制造了非洲历史上骇人听闻的大灾难，这就是被马克思称为“贩卖人类血肉”的( )
A. 罪恶的黑人奴隶贸易 B. 残酷的种族灭绝
C. “吃人”的圈地运动 D. 悲惨的西进运动
9. “在意大利的佛罗伦萨，随着社会的发展和经济的进步……建筑师设计的建筑开始变得以人为主，画家和雕塑家也对每个个体格外重视。”这体现出的思想理念是( )
A. 神权至上 B. 科学精神 C. 理性至上 D. 人文主义
10. 下列对文艺复兴理解不正确的一项是( )
A. 采取复兴古代希腊罗马文化的方式
B. 对古希腊罗马文化有继承
C. 是反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动
D. 推动了亚洲文化思想领域的繁荣
11. 有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要指( )
A. 《独立宣言》 B. 《权利法案》
C. 《人权宣言》 D. 《国家工业复兴法》
12. 代表们既想建立一个有足够权威的中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力；他们既希望联邦政府的权威得到有效的施展，但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断……正因为有这些忧虑，这部法律格外注重权力的分割与制约。材料中的“这部法律”是指( )
A. 《人权宣言》 B. 1787年宪法 C. 《权利法案》 D. 《拿破仑法典》
13. 抓住关键词有助于把握历史事件的特质。与“国王路易十六”“三级会议”“《人权宣言》”三个关键词相关的历史事件是( )
A. 英国资产阶级革命 B. 法国大革命
C. 美国独立战争 D. 俄国农奴制改革
14. 1823年，英国第一家劳动技术学校——伦敦技工所创办，对技术工人进行科学教育，此后各地纷纷成立技工所、夜校等工人教育机构。这反映了英国( )
A. 职业教育体系的完备 B. 工人地位的提高
C. 科学与技术紧密结合 D. 工业革命的需求
15. 1848年在伦敦出版的一份宣言成为“所有国家千百万工人共同的纲领，全部社会主义文献中传播最广和最国际性的著作”。该宣言( )
A. 宣告了北美殖民地的独立 B. 标志着马克思主义的诞生
C. 促进了现代工厂制的出现 D. 调动了黑人奴隶的积极性
16. 1862年，林肯说：“在我的一生中，从来没有比此刻签署这个文件时更加坚信自己是正义的。”“这个文件”的主要内容是( )
A. 争取国家独立 B. 制定联邦宪法 C. 解放黑人奴隶 D. 国家干预经济
17. 1861年，俄国沙皇亚历山大二世颁发废除农奴制的法令；1862年，美国总统林肯发表《解放黑人奴隶宣言》。两者相同的历史作用是( )
A. 都在一定程度上解放了劳动力 B. 都维护了国家的统一
C. 都完全消除了种族之间的矛盾 D. 都改变了国家的性质
18. 下表是日本明治维新后纺纱厂、铁路里程、煤产量的增长情况。与该表数值变化相关的措施是( )
1891—1899年 纺纱 36—83（家）
1880—1900年 铁路 100—3920（公里）
1871—1913年 煤矿 20.8—2131.6（万吨）
A. 废藩置县 B. 殖产兴业 C. 文明开化 D. 建立新式军队
19. 1687年，牛顿的具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科。牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。1859年，《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。上述材料说明了( )
A. 希腊罗马古典文化的突出成就 B. 自然科学在近代社会发展中的作用
C. 文学巨匠在社会发展中的成就和作用 D. 革命领袖在历史转折关头的重大作用
20. 追光文学巨匠，感知近代文化。下图所示的主要生平对应的文学家是( )
A. 但丁 B. 莎士比亚 C. 列夫·托尔斯泰 D. 巴尔扎克
21. 1921年后，在苏俄的城市出现了很多“耐普曼”（做买卖的人）。1924—1925年，从耐普曼的工业企业获得的直接税收占到了全国总税收的一半。导致这种变化的是( )
A. 战时共产主义政策的实施 B. 新经济政策的实施
C. 赫鲁晓夫的改革 D. 戈尔巴乔夫的改革
22. 他在“独立运动中扮演了重要角色，并创造了一种反抗不公正的新模式，因此他无愧是20世纪最成功的政治家之一”。材料中的“他”是( )
A. 玻利瓦尔 B. 甘地 C. 卡德纳斯 D. 卡斯特罗
23. 论从史出是学习历史的重要方法之一。下列史实与结论对应正确的是( )
史实 结论 史实 结论
A 1689年，英国议会通过了《权利法案》 体现了三权分立的原则 B 1865年，美国内战以北方获胜告终 推翻了英国的殖民统治
C 1868年，日本开始实施“明治维新” 彻底废除了旧制度 D 1937年，苏联完成了第二个五年计划 变成了强大的工业国
24. 史论结合是历史学科的重要特点之一。在历史学习的过程中，要注意区分史实与史论。下列表述中，属于史论的是( )
A. 1939年9月1日，德军以“闪电战”方式突袭波兰
B. 1941年12月7日，日军突袭美国珍珠港海军基地
C. 1942年，美、英、苏、中等国签署《联合国家宣言》
D. 1945年，世界反法西斯战争的形势发生了根本转变
25. 斯大林在雅尔塔会议上指出：“战时，要保持团结并不太难，因为我们有着共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。”材料所说的“分裂”出现的标志是( )
A. 丘吉尔“铁幕演说” B. 马歇尔计划的实施
C. 杜鲁门主义的提出 D. 德国分裂
26. 二战后，欧洲为了保障自身安全，提出了“欧洲是欧洲人的欧洲”的主张，并走上了联合自强的道路。欧洲这种联合自强在20世纪60年代的表现是( )
A. 加入了亚太经合组织 B. 加入北大西洋公约组织
C. 成立欧共体 D. 成立欧洲联盟
27. 在计划经济体制下，国家主要靠下达大量指令性指标来控制企业的生产经营活动。勃列日涅夫改革时，国家给企业下达的指标由八类二十多项减为六类九项。这表明勃列日涅夫的改革( )
A. 扩大了企业的自主权 B. 突破了计划经济体制
C. 取得了巨大经济成效 D. 导致了农业发展缓慢
28. 构建知识结构是学习历史的有效方法之一。下图是某学习小组设计的知识卡片。据此判断其主题是( )
“别了，雅尔塔”——苏联解体，冷战结束鼎足之势话西方——美国、欧盟、日本走出低谷的俄罗斯——普京出手不凡的举措风云际会看东方——中国国际地位的提高
A. 世界多极化趋势的发展 B. 美苏两极格局形成
C. “雅尔塔体系”的建立 D. 经济全球化的发展
29. 世贸组织自成立以来，只达成《贸易便利化协定》和《信息技术扩容协定》，几乎没有对新变化做出适当调整和有效回应，凸显其已经无法适应当前形势发展的需要。因此，当前急需( )
A. 解散世贸组织 B. 实行贸易壁垒 C. 改革世贸组织 D. 采取多边制裁
30. 比尔·盖茨评价ChatGPT（聊天机器人模型）称，这种人工智能出现的重大历史意义，不亚于互联网和个人电脑的诞生。互联网属于( )
A. 原子能技术 B. 生物工程技术 C. 电子计算机技术 D. 航天技术
二、非选择题（本大题共3小题，31题12分，32题14分，33题14分，共40分）
31. 纵观世界风云，一场场变革顺应时代的呼唤，构成了一曲曲历史的交响，推动着社会发展与进步。阅读材料，回答问题。（12分）
材料一：思想先声
大抵在初期，它（文艺复兴）的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。——摘编自陈衡哲《西洋史》 时代的两颗巨星
材料二：制度先河
宣告了欧洲新社会的政治制度……当时资产阶级的胜利意味着新社会制度的胜利，资产阶级所有制对封建所有制的胜利。——摘编自马克思《资产阶级和反革命》 借助战争（第一次世界大战）完成了一次历史性的转换：俄国不再是资本主义的效仿者，而是世界历史的引领者。——俄国革命家托洛茨基
材料三：经济先例
1921年，苏俄国内经济崩溃，供应短缺……（列宁）经过调查得出结论：若战时共产主义政策继续执行，势必加深经济危机，导致政治动乱。——据沈志华主编《一个大国的崛起与崩溃：苏联历史专题研究（1917—1991）》等 1925年~1945年美国失业率
（1） 根据材料一并结合所学知识，指出材料中“新芽儿”的含义。并列举“时代的两颗巨星”的伟大成就。（4分）
（2） 根据材料二并结合所学知识，列举“欧洲新社会的政治制度”的表现形式。并分析俄国成为“世界历史的引领者”的理由（4分）
（3） 根据材料三并结合所学知识，列举苏俄、美国摆脱困境分别实施的政策。谈谈你从中得到的启示。（4分）
32. 科技发展是大国崛起的重要原因。阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 1821年，英国的工业产值超过农业，英国从农业国变成工业国。19世纪40年代，英国生铁产量占世界的一半，煤炭占三分之二。1850年英国工业总产值占世界的三分之一，对外贸易占世界的21%，英国成为“世界工厂”。
——张跃发《近代文明史》
材料二 在十九世纪后期，落后于英国技术和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。
——沃尔特·拉斐伯《美国世纪》
材料三
美国、西欧、日本不同时期在世界工业生产中比重的变化图
（1） 根据材料一并结合所学知识，概括英国当时发生的变化。分析英国成为“世界工厂”的原因。（6分）
（2） 根据材料二并结合所学知识，说出美国发生“革命性进展”的原因。（2分）
（3） 根据材料三，归纳美国、西欧、日本在二战后工业生产比重情况的变化趋势。分析西欧、日本为实现此变化采取的共同措施。（6分）
33. 棉花作为全球性流动的商品，对世界历史产生了深远影响。阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 1860年，自鸣得意的棉花贸易商和棉产品制造商沾沾自喜：他们站立在一个世界性帝国——棉花帝国的中心。他们统治的工厂里，成千上万的工人操作着巨大的纺纱机和轰鸣的动力织布机。他们从美洲的奴隶种植园获得棉花原料，再将其工厂的产品贩卖到世界各地最偏远的角落去……他们运转着一个帝国，但看起来一点都不像帝王。
——摘编自《棉花帝国——一部资本主义全球史》
材料二 美国奴隶制已经开始威胁到它一手创造的繁荣，因为南方棉花独特的政治经济与刚刚出现的自由劳动和北方国内工业化的政治经济相冲突。此外，这两个经济体同时向西部地区的暴力扩张给新生的国家机构带来了一场又一场的危机……他们及时引发了第二次美国革命。
——摘编自《棉花帝国——一部资本主义全球史》
材料三 随着全球化的不断深入，围绕着棉花的问题成为世界性话题。
2018年8月，中国科技部与商务部联合增设了“一带一路”中亚棉花联合实验室，开展“棉花外交”。2020年，中国农业科学院棉花研究所培育的6个棉花品种经审核出口到乌兹别克斯坦和塔吉克斯坦。 2021年3月，H&M、耐克等多家企业因抵制新疆棉花在中国互联网上引发众怒。人民日报等权威媒体发声谴责，国内明星宣布终止与涉事企业合作，电商平台和手机应用纷纷下架相关产品。
——摘编自新华网等相关报道
（1） 根据材料一，指出“棉花帝国”的中心在哪。并结合所学，说明“棉花帝国”的建立条件。（6分）
（2） 根据材料二，概括“第二次美国革命”爆发的根源。（2分）
（3） 根据材料三，提炼一个观点，并结合所学知识进行论述。要求：观点明确、史论结合、条理清晰。（6分）
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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统编版九年级历史全册综合测试卷
（时间：80分钟 满分：100分）
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1. 有学者认为，这一古代文明“源远流长，成就卓著，但对后世的思维方式影响不大……因为生活在沙漠边缘的……人只热衷于创造各种死亡仪式”。该文明是指( A )
A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 古希腊文明 D. 古印度文明
[解析]从材料“生活在沙漠边缘的……人只热衷于创造各种死亡仪式”可知死亡仪式指的是金字塔，而金字塔是古埃及文明的象征，所以该文明是指古埃及文明。故选A。
2. 在印度种姓制度中，位于第一等级的是( A )
A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗
3. 伯里克利曾表述：“我们的制度是别人的模范，因为政体是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这一政体具体表现在公民大会成员都有参加讨论发言和投票表决之权。上述材料表明古代雅典建立了( D )
A. 种姓制度 B. 君主专制 C. 联邦制 D. 民主政体
4. 哈斯金斯说：“没有什么比罗马法律更能体现罗马人聪明才智的特质，也没有什么比她的法律的影响更持久、更广泛。”公元6世纪，由查士丁尼组织编纂，奠定欧洲民法基础的法律文献是( C )
A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》
C. 《罗马民法大全》 D. 《权利法案》
5. 宗教有时是一面旗帜，在国家统一过程中起重要的作用。下列宗教中成为阿拉伯民族统一过程中的一面旗帜的是( D )
A. 基督教 B. 佛教 C. 道教 D. 伊斯兰教
6. 人类开拓海洋的行为开启了全球化的历史进程。下列史实符合题意的是( C )
A. 文艺复兴 B. 郑和下西洋 C. 新航路开辟 D. 鉴真东渡
7. 欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽，小麦、燕麦、大麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲；美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。材料反映出新航路开辟( B )
A. 使世界完全连为一个整体 B. 促进了世界各地物种交流
C. 造成了非洲长期贫穷落后 D. 推动了西欧租地农场发展
8. 15世纪中叶到19世纪末，西方殖民者一手制造了非洲历史上骇人听闻的大灾难，这就是被马克思称为“贩卖人类血肉”的( A )
A. 罪恶的黑人奴隶贸易 B. 残酷的种族灭绝
C. “吃人”的圈地运动 D. 悲惨的西进运动
9. “在意大利的佛罗伦萨，随着社会的发展和经济的进步……建筑师设计的建筑开始变得以人为主，画家和雕塑家也对每个个体格外重视。”这体现出的思想理念是( D )
A. 神权至上 B. 科学精神 C. 理性至上 D. 人文主义
10. 下列对文艺复兴理解不正确的一项是( D )
A. 采取复兴古代希腊罗马文化的方式
B. 对古希腊罗马文化有继承
C. 是反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动
D. 推动了亚洲文化思想领域的繁荣
11. 有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要指( B )
A. 《独立宣言》 B. 《权利法案》
C. 《人权宣言》 D. 《国家工业复兴法》
12. 代表们既想建立一个有足够权威的中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力；他们既希望联邦政府的权威得到有效的施展，但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断……正因为有这些忧虑，这部法律格外注重权力的分割与制约。材料中的“这部法律”是指( B )
A. 《人权宣言》 B. 1787年宪法 C. 《权利法案》 D. 《拿破仑法典》
13. 抓住关键词有助于把握历史事件的特质。与“国王路易十六”“三级会议”“《人权宣言》”三个关键词相关的历史事件是( B )
A. 英国资产阶级革命 B. 法国大革命
C. 美国独立战争 D. 俄国农奴制改革
14. 1823年，英国第一家劳动技术学校——伦敦技工所创办，对技术工人进行科学教育，此后各地纷纷成立技工所、夜校等工人教育机构。这反映了英国( D )
A. 职业教育体系的完备 B. 工人地位的提高
C. 科学与技术紧密结合 D. 工业革命的需求
[解析]结合所学可知，18世纪60年代到19世纪中叶英国进行第一次工业革命，机器取代手工生产，需要工人技术水平的提升。故选D。
15. 1848年在伦敦出版的一份宣言成为“所有国家千百万工人共同的纲领，全部社会主义文献中传播最广和最国际性的著作”。该宣言( B )
A. 宣告了北美殖民地的独立 B. 标志着马克思主义的诞生
C. 促进了现代工厂制的出现 D. 调动了黑人奴隶的积极性
[解析]根据“1848年在伦敦出版的一份宣言……”可知该宣言是指1848年马克思、恩格斯发表的《共产党宣言》，它标志着马克思主义的诞生，为国际工人运动和社会主义运动提供了科学理论的指导。故选B。
16. 1862年，林肯说：“在我的一生中，从来没有比此刻签署这个文件时更加坚信自己是正义的。”“这个文件”的主要内容是( C )
A. 争取国家独立 B. 制定联邦宪法 C. 解放黑人奴隶 D. 国家干预经济
[解析]根据所学知识可知，美国南北战争期间，林肯总统颁布《解放黑人奴隶宣言》，宣布解放黑人奴隶。故选C。
17. 1861年，俄国沙皇亚历山大二世颁发废除农奴制的法令；1862年，美国总统林肯发表《解放黑人奴隶宣言》。两者相同的历史作用是( A )
A. 都在一定程度上解放了劳动力 B. 都维护了国家的统一
C. 都完全消除了种族之间的矛盾 D. 都改变了国家的性质
18. 下表是日本明治维新后纺纱厂、铁路里程、煤产量的增长情况。与该表数值变化相关的措施是( B )
1891—1899年 纺纱 36—83（家）
1880—1900年 铁路 100—3920（公里）
1871—1913年 煤矿 20.8—2131.6（万吨）
A. 废藩置县 B. 殖产兴业 C. 文明开化 D. 建立新式军队
19. 1687年，牛顿的具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科。牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。1859年，《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。上述材料说明了( B )
A. 希腊罗马古典文化的突出成就 B. 自然科学在近代社会发展中的作用
C. 文学巨匠在社会发展中的成就和作用 D. 革命领袖在历史转折关头的重大作用
20. 追光文学巨匠，感知近代文化。下图所示的主要生平对应的文学家是( D )
A. 但丁 B. 莎士比亚 C. 列夫·托尔斯泰 D. 巴尔扎克
21. 1921年后，在苏俄的城市出现了很多“耐普曼”（做买卖的人）。1924—1925年，从耐普曼的工业企业获得的直接税收占到了全国总税收的一半。导致这种变化的是( B )
A. 战时共产主义政策的实施 B. 新经济政策的实施
C. 赫鲁晓夫的改革 D. 戈尔巴乔夫的改革
22. 他在“独立运动中扮演了重要角色，并创造了一种反抗不公正的新模式，因此他无愧是20世纪最成功的政治家之一”。材料中的“他”是( B )
A. 玻利瓦尔 B. 甘地 C. 卡德纳斯 D. 卡斯特罗
23. 论从史出是学习历史的重要方法之一。下列史实与结论对应正确的是( D )
史实 结论 史实 结论
A 1689年，英国议会通过了《权利法案》 体现了三权分立的原则 B 1865年，美国内战以北方获胜告终 推翻了英国的殖民统治
C 1868年，日本开始实施“明治维新” 彻底废除了旧制度 D 1937年，苏联完成了第二个五年计划 变成了强大的工业国
24. 史论结合是历史学科的重要特点之一。在历史学习的过程中，要注意区分史实与史论。下列表述中，属于史论的是( D )
A. 1939年9月1日，德军以“闪电战”方式突袭波兰
B. 1941年12月7日，日军突袭美国珍珠港海军基地
C. 1942年，美、英、苏、中等国签署《联合国家宣言》
D. 1945年，世界反法西斯战争的形势发生了根本转变
[解析]史实是对历史事件的客观陈述，反映历史的真实情况；史论是对某一历史事件的看法和态度，具有明显的个人情感色彩。“1945年，世界反法西斯战争的形势发生了根本转变”中“形势发生了根本转变”体现出了对二战的看法。故选D。
25. 斯大林在雅尔塔会议上指出：“战时，要保持团结并不太难，因为我们有着共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。”材料所说的“分裂”出现的标志是( C )
A. 丘吉尔“铁幕演说” B. 马歇尔计划的实施
C. 杜鲁门主义的提出 D. 德国分裂
26. 二战后，欧洲为了保障自身安全，提出了“欧洲是欧洲人的欧洲”的主张，并走上了联合自强的道路。欧洲这种联合自强在20世纪60年代的表现是( C )
A. 加入了亚太经合组织 B. 加入北大西洋公约组织
C. 成立欧共体 D. 成立欧洲联盟
27. 在计划经济体制下，国家主要靠下达大量指令性指标来控制企业的生产经营活动。勃列日涅夫改革时，国家给企业下达的指标由八类二十多项减为六类九项。这表明勃列日涅夫的改革( A )
A. 扩大了企业的自主权 B. 突破了计划经济体制
C. 取得了巨大经济成效 D. 导致了农业发展缓慢
[解析]依据材料“国家给企业下达的指标由八类二十多项减为六类九项”可知，在计划经济体制下，勃列日涅夫时期减少国家给企业下达的指标，这表明勃列日涅夫的改革在减少政府干预，扩大企业的自主权，故A项正确；材料仅仅体现了勃列日涅夫改革减少了对企业的干预，但并未改变国家在生产经营活动中的地位，所以并未突破计划经济体制，排除B项；材料仅涉及了改革的措施，并未涉及改革的结果，勃列日涅夫改革最终失败了，排除C项；材料仅仅体现了勃列日涅夫改革减少了对企业干预，并未涉及农业发展问题，排除D项。
28. 构建知识结构是学习历史的有效方法之一。下图是某学习小组设计的知识卡片。据此判断其主题是( A )
“别了，雅尔塔”——苏联解体，冷战结束鼎足之势话西方——美国、欧盟、日本走出低谷的俄罗斯——普京出手不凡的举措风云际会看东方——中国国际地位的提高
A. 世界多极化趋势的发展 B. 美苏两极格局形成
C. “雅尔塔体系”的建立 D. 经济全球化的发展
[解析]苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，但是欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展，与题意相符。故选A。
29. 世贸组织自成立以来，只达成《贸易便利化协定》和《信息技术扩容协定》，几乎没有对新变化做出适当调整和有效回应，凸显其已经无法适应当前形势发展的需要。因此，当前急需( C )
A. 解散世贸组织 B. 实行贸易壁垒 C. 改革世贸组织 D. 采取多边制裁
[解析]材料说明当前急需改革世贸组织，减小贸易壁垒，以适应当前形势发展的需要，C项正确；解散世贸组织不符合时代需要，排除A项；实行贸易壁垒和采取多边制裁均与世贸组织的职能不符，排除BD项。
30. 比尔·盖茨评价ChatGPT（聊天机器人模型）称，这种人工智能出现的重大历史意义，不亚于互联网和个人电脑的诞生。互联网属于( C )
A. 原子能技术 B. 生物工程技术 C. 电子计算机技术 D. 航天技术
二、非选择题（本大题共3小题，31题12分，32题14分，33题14分，共40分）
31. 纵观世界风云，一场场变革顺应时代的呼唤，构成了一曲曲历史的交响，推动着社会发展与进步。阅读材料，回答问题。（12分）
材料一：思想先声
大抵在初期，它（文艺复兴）的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。——摘编自陈衡哲《西洋史》 时代的两颗巨星
材料二：制度先河
宣告了欧洲新社会的政治制度……当时资产阶级的胜利意味着新社会制度的胜利，资产阶级所有制对封建所有制的胜利。——摘编自马克思《资产阶级和反革命》 借助战争（第一次世界大战）完成了一次历史性的转换：俄国不再是资本主义的效仿者，而是世界历史的引领者。——俄国革命家托洛茨基
材料三：经济先例
1921年，苏俄国内经济崩溃，供应短缺……（列宁）经过调查得出结论：若战时共产主义政策继续执行，势必加深经济危机，导致政治动乱。——据沈志华主编《一个大国的崛起与崩溃：苏联历史专题研究（1917—1991）》等 1925年~1945年美国失业率
（1） 根据材料一并结合所学知识，指出材料中“新芽儿”的含义。并列举“时代的两颗巨星”的伟大成就。（4分）
[答案]“新芽儿”：资产阶级思想文化或人文主义。成就：创立了马克思主义（发表了《共产党宣言》、领导国际工人运动）。
[解析]第一问：分析材料一，提取关键词“文艺复兴”“老树根上”“新芽儿”，根据所学可知，文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但是又有继承和创新，是一场资产阶级反对封建教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。故“新芽儿”是蕴藏在“老树根”（古代希腊罗马文化）里的人文主义，或者资产阶级思想文化。第二问：根据图片所示可知，“两颗巨星”是马克思和恩格斯，二人共同创造的理论是马克思主义理论；在马克思主义理论的指引下，19世纪六七十年代，国际工人运动蓬勃发展。
（2） 根据材料二并结合所学知识，列举“欧洲新社会的政治制度”的表现形式。并分析俄国成为“世界历史的引领者”的理由（4分）
[答案]形式：君主立宪制。理由：俄国十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。
[解析]第一问：分析材料，抓住关键信息“资产阶级所有制对封建所有制的胜利”，根据所学可知，英国资产阶级革命成功后，议会通过了《权利法案》，确立了君主立宪制在英国的统治，君主立宪制是英国资产阶级所有制对封建所有制的胜利，是英国确立的新的政治制度。第二问：分析材料，抓住关键词“俄国”“第一次世界大战”“革命”，根据所学可知，在第一次世界大战期间，俄国爆发十月革命，十月革命是人类社会历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，将马克思主义由理论变为现实。
（3） 根据材料三并结合所学知识，列举苏俄、美国摆脱困境分别实施的政策。谈谈你从中得到的启示。（4分）
[答案]苏俄：新经济政策。美国：罗斯福新政。启示：经济政策必须与国情相符合；国家对经济进行宏观调控。
[解析]第一问：分析材料，抓住关键信息“1921年”“苏俄经济崩溃”，分析问题“苏俄摆脱困境”，根据所学可知，1921年，列宁从俄国的国情出发，实行新经济政策，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机。题干图片所反映的信息为1933年~1945年，美国失业率迅速下降，根据所学知识可知，1929~1933年美国爆发经济大危机，这是导致美国失业率迅速上升的最主要原因。为应对日益严峻的经济大危机，美国总统罗斯福实行“新政”，其突出特点是采取国家干预手段扭转经济形势。第二问：结合两国采取的政策，可知经济政策必须符合国情、国家需要对经济进行宏观调控，才有利于经济的稳定发展。
32. 科技发展是大国崛起的重要原因。阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 1821年，英国的工业产值超过农业，英国从农业国变成工业国。19世纪40年代，英国生铁产量占世界的一半，煤炭占三分之二。1850年英国工业总产值占世界的三分之一，对外贸易占世界的21%，英国成为“世界工厂”。
——张跃发《近代文明史》
材料二 在十九世纪后期，落后于英国技术和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。
——沃尔特·拉斐伯《美国世纪》
材料三
美国、西欧、日本不同时期在世界工业生产中比重的变化图
（1） 根据材料一并结合所学知识，概括英国当时发生的变化。分析英国成为“世界工厂”的原因。（6分）
[答案]变化：英国成为工业化国家。原因：政治上确立君主立宪制，营造良好的社会环境；经济上进行殖民扩张与掠夺，进行资本原始积累。
[解析]据材料一“1821年，英国的工业产值超过农业，英国从农业国变成工业国”及所学知识可以知道，英国率先进行了工业革命，工业革命对人类历史发展产生的影响是促进了生产力的发展。英国能引领这一历史发展潮流一个重要的原因是它率先完成了资产阶级革命，后确立了君主立宪制，扫清了资本主义发展的障碍。同时，进行海外殖民扩张与掠夺，进行了资本的原始积累。
（2） 根据材料二并结合所学知识，说出美国发生“革命性进展”的原因。（2分）
[答案]原因：美国进行了第二次工业革命，进入电气时代，生产力水平得到极大的提高。
[解析]根据材料二“在十九世纪后期”“落后于英国技术和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界”并结合所学知识可以知道，美国“革命性进展”得益于第二次工业革命，美国是新兴的资本主义国家，抓住第二次工业革命的机遇，采用新技术，起点高，发展快，而英、法两国则将大量资金投到海外的殖民地，因此美国才会赶上并超过英、法两国，跃居世界第一位。
（3） 根据材料三，归纳美国、西欧、日本在二战后工业生产比重情况的变化趋势。分析西欧、日本为实现此变化采取的共同措施。（6分）
[答案]变化趋势：西欧、日本所占比重不断提升。共同措施：充分利用美国的援助；采用最先进的科学技术成果；制定恰当的经济发展政策。
[解析]据材料三图示可以看出，西欧、日本二战后工业生产在世界上所占的比重呈现不断提升的变化趋势。西欧、日本为实现这一变化采取的共同措施是：充分利用美国的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策。
33. 棉花作为全球性流动的商品，对世界历史产生了深远影响。阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 1860年，自鸣得意的棉花贸易商和棉产品制造商沾沾自喜：他们站立在一个世界性帝国——棉花帝国的中心。他们统治的工厂里，成千上万的工人操作着巨大的纺纱机和轰鸣的动力织布机。他们从美洲的奴隶种植园获得棉花原料，再将其工厂的产品贩卖到世界各地最偏远的角落去……他们运转着一个帝国，但看起来一点都不像帝王。
——摘编自《棉花帝国——一部资本主义全球史》
材料二 美国奴隶制已经开始威胁到它一手创造的繁荣，因为南方棉花独特的政治经济与刚刚出现的自由劳动和北方国内工业化的政治经济相冲突。此外，这两个经济体同时向西部地区的暴力扩张给新生的国家机构带来了一场又一场的危机……他们及时引发了第二次美国革命。
——摘编自《棉花帝国——一部资本主义全球史》
材料三 随着全球化的不断深入，围绕着棉花的问题成为世界性话题。
2018年8月，中国科技部与商务部联合增设了“一带一路”中亚棉花联合实验室，开展“棉花外交”。2020年，中国农业科学院棉花研究所培育的6个棉花品种经审核出口到乌兹别克斯坦和塔吉克斯坦。 2021年3月，H&M、耐克等多家企业因抵制新疆棉花在中国互联网上引发众怒。人民日报等权威媒体发声谴责，国内明星宣布终止与涉事企业合作，电商平台和手机应用纷纷下架相关产品。
——摘编自新华网等相关报道
（1） 根据材料一，指出“棉花帝国”的中心在哪。并结合所学，说明“棉花帝国”的建立条件。（6分）
[答案]中心：英国
条件：①英国通过资产阶级革命，走上君主立宪的资本主义道路；②三角贸易为英国带来资本原始积累；③英国开辟殖民地，成为日不落帝国；④第一次工业革命推动生产技术飞速发展，英国成为世界工厂。
[解析]根据材料一中“1860年”“工厂”“从美洲的奴隶种植园获得棉花原料，再将其工厂的产品贩卖到世界各地最偏远的角落去”等信息可知，材料描绘的是第一次工业革命中的英国。所以这个棉花帝国的中心是英国。结合所学知识可知，英国能够成为所谓的“棉花帝国”主要是因为：英国通过资产阶级革命，走上君主立宪的资本主义道路；三角贸易为英国带来资本原始积累；英国开辟殖民地，成为日不落帝国；第一次工业革命推动生产技术飞速发展，英国成为世界工厂等因素。
（2） 根据材料二，概括“第二次美国革命”爆发的根源。（2分）
[答案]根源：工业革命后，南方的黑人奴隶制阻碍了北方资本主义的发展。
[解析]根据材料二中“南方棉花独特的政治经济与刚刚出现的自由劳动和北方国内工业化的政治经济相冲突”“两个经济体同时向西部地区的暴力扩张给新生的国家机构带来了一场又一场的危机”，可知“第二次美国革命”爆发的根源工业革命后，南方的黑人奴隶制阻碍了北方资本主义的发展。
（3） 根据材料三，提炼一个观点，并结合所学知识进行论述。要求：观点明确、史论结合、条理清晰。（6分）
【示例】
观点：国家之间加强合作有利于共同发展。
论述：2018年8月，中国科技部与商务部联合增设了“一带一路”中亚棉花联合实验室，开展“棉花外交”。2020年，中国农业科学院棉花研究所培育的6个棉花品种经审核出口到乌兹别克斯坦和塔吉克斯坦。这都体现中国在棉花贸易中坚持平等互利，合作共赢。相反，以美国为首的西方国家为遏制中国崛起，不惜造谣污蔑，毫无底线。美国等西方国家及其企业无视本国的人权问题，对本国历史上的殖民扩张、殖民掠夺视而不见。他们没有到新疆实地考察，了解新疆棉花的种植、生产，却借口人权问题，抵制新疆棉花，这完全是道听途说，无中生有，造谣污蔑，我们坚决反对等。
结论：世界不同国家在当今经济全球化浪潮中，合则两利，抗则两伤。
[解析]本题是小论文题，写小论文，史实要正确，语句要通顺，条理要清楚。必须做到观点明确、清楚；论据要选择能证明论点的典型史实；论证要做到论从史出，史论结合。如材料强调棉花种植培育来自于中国与一带一路沿线国家的合作，强调合作共赢，而欧洲品牌对新疆棉花的造谣表明西方国家对中国崛起的阻拦，其下架商品，导致双方经济都遭受了损失，因此，结论可以定为经济全球化过程中，要强调合作，而非对抗。
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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