黑龙江省佳木斯市2023-2024高一上学期10月月考历史模拟试题（答案）考试试卷

佳木斯市2023-2024学年高一上学期10月月考
历史模拟试题
Ⅰ卷（客观题 共80分）
一、单选题（本大题共40小题，每小题2分，共计80分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目的要求。）
1.考古界把人类出现到青铜器出现这段时期称为石器时代，又把石器时代细分为旧石器时代、中石器时代和新石器时代。考古界划分石器时代的主要依据是
A.王位世袭制取代禅让制 B.贫富分化是否已经出现
C.生产工具及其制作水平 D.建筑技术的掌握与改进
2.中国新石器时代晚期，南方的良渚文化与北方的龙山文化都呈现出向更高社会阶段发展的迹象，这主要表现在
A.公共墓地出现 B.农业的产生 C.贫富分化加剧 D.文字的使用
3.中国人被称为“龙的传人”，下面是新石器时代不同地区文化遗址出土的玉龙。据此可知中华文明
图1红山文化 遗址的玉龙 图2安徽凌家 滩遗址的玉龙 图3良渚文化遗址 的双龙环形玉佩
A.起源最早 B.多元一体 C.分布广泛 D.延绵不断
4.距今约5000年的良渚聚落群既中有普通村落，也有大型宫殿式建筑区；既有埋葬一般人和中小贵族的墓地，也有最高贵族的专用墓地。这表明良渚文化
A.是中华文明的起源地 B.正处于旧石器时代晚期
C.已形成君主专制国家 D.已存在社会不平等现象
5.商朝在盘庚迁殷后采取了一种二元统治制度，该制度对研究商朝的政治、经济、军事、文化等各个方面具有十分重要的作用，其实质含义是一种指定服役制，是按照对商王血缘宗族关系的亲疏来划分的一种政治结构。这一制度是指据此推测其所注制度是
A.内外服制 B.分封制 C.宗法制 D.王位世袭制
6.周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”；汉高祖“初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓”。上述两项措施的共同点是
A.以加强中央集权制为目标 B.改变了地方分裂割据的局面
C.试图通过分封来巩固统治 D.推动君主专制的进一步发展
7.围绕甲骨文的发现和研究，下列说法正确的是
①属于文献史料，其研究价值极高
②大批甲骨文发现于河南安阳一带的殷墟遗址
③是后人了解商朝历史的唯一资料
④是我国已知年代最早、体系完整的文字
A.①② B.②③ C.②④ D.①③
8.陈直说：“《史记·殷本纪》合于殷虚甲骨文者，有百分之七十。”又说“《史记·楚世家》之楚侯逆、楚王，皆与传世铜器铭文相符合”，“寿县蔡侯墓近出铜器群，倘无《史记·蔡世家》，则蔡侯后期世系，即无从参考”。作者意在说明
A.甲骨文、金文可以印证《史记》 B.甲骨文、金文标志着汉字的成熟
C.考古资料否定了司马迁的记述 D.出土文字价值一定优于传世文献
9.南宋朱熹的《陈氏家谱旧序》载：“谱存而宗可考，是故君子重之。”与这一记载相关的是
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.宗法制
10.史载：“（武王）十一年将伐纣，卜龟兆不吉，风雨暴至，群公尽惧，唯太公强之，劝武王，武王于是遂行（伐纣决战）”材料从一个侧面反映周武王
①通过占卜来理解天命 ②不再信天意而只重人功
③是伐纣的最高决策者 ④实现了权力的高度集中
A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④
11.西周宗法制度是为了解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。据此可知，宗法制
A.通过垄断神权强化王权 B.有利于稳定政治秩序
C.成为各级贵族生活准则 D.形成完备的政治体系
12.《史记·楚世家》记载：“（楚庄王）八年，伐陆浑戎（在洛阳西南），遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎大小轻重……”这反映了当时
A.列国内乱，诸侯兼并 B.王权衰弱，分封制受到破坏
C.尊王攘夷，大国争霸 D.周王室衰微，王命不行
13.《史记·商君列传》记载：“令民为什伍，而相牧司连坐。稿件者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼……”。这反映了商鞅变法
A.注重法治，稳定社会秩序 B.废除井田制，发展经济
C.推行县制，便于国家管理 D.推动民族交融，富国强兵
14.“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”这句话源自
A.《老子》 B.《论语》 C.《墨子》 D.《韩非子》
15.春秋战国500多年的斗争与融合为后来统一多民族国家的建立准备了诸多条件。以下符合上述条件的有
①中原周边的戎狄蛮夷产生认同观念，融入华夏族
②战乱给社会带来巨大的灾难，人民渴望安定统一
③各地经济的发展要求打破政治分裂所带来的阻碍
④北方各诸侯国为抵御匈奴族南下在北部修筑长城
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16.依据地图，判断以下说法正确的是
A.“封建亲戚，以藩屏周” B.“礼乐征伐自天子出”
C.“并吞战国，海内为一” D.“田氏代齐，六卿分晋”
17.春秋时期，中原地区因社会发展较周边各部先进而自称为华夏。进入战国之后，内迁的各部逐渐与华夏各部融合而不再被视为蛮夷。这一变化
A.加速了社会转型 B.冲击了贵族政治
C.促进了民族认同 D.推动了战国变法
18.春秋战国时期产生了大量与经济活动有关的成语或俗语，如“悬牛首卖马肉”“自相矛盾”“买椟还珠”等。这一现象反映出
A.各国对市场缺乏管理 B.私营工商业已经兴起
C.抑商政策走向了失败 D.官营工商业失去主导
19.战国时期思想学派具有地域特征，右图是战国时期思想
学派大致分域图（虚线为分界线）。下列学派与图中地
域代号对应正确的是
A.法家 B.儒家
C.道家 D.墨家
20.荀子是战国时期著名的儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。下列能代表三人在治国方略上共同主张的是
A.“起法正以治之，重刑罚以禁之”
B.“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”
C.“道之以德，齐之以礼，有耻且格”
D.“绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有”
21.据下表可以得出的正确认识是
人物 时 间 主要内容
商鞅 秦孝公时期 奖励耕织；奖励军功；废除井田制；推行县制，官员由君主任免
邹忌 齐威王时期 举贤人、修法律、鼓励臣下进谏
李悝 魏文侯时期 按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位；颁布《法经》
吴起 楚悼王时期 废除贵族世卿世禄制度，裁减冗官，选贤任能
A.变法以实行土地私有制为中心 B.变法侧重重建伦理和政治
C.变法旨在改变当时的社会性质 D.变法重视人才选拔与使用
22.史书记载，秦的御史大夫“位上卿，银印青授，掌副丞相”。有学者认为“副”在古代有割开、分割之意，据此意解“副丞相”者，有分割丞相权力的作用。该学者认为，设置御史大夫的目的为
A.制约丞相权力，维护君主专制 B.强化思想控制，防止地方分权
C.扩大丞相权力，提高行政效率 D.担任侍从顾问，协助批阅奏章
23.王家范在《中国历史通论》中指出：今日看来西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。材料中的“独制”与“地方分权制”相比，其不同在于
A.郡守与县令都由地方推荐任职 B.郡守与县令世代镇守地方
C.郡守与县令都由君主直接任命 D.县令接受郡守的监督任命
24.“马到成功”蕴含着人们对事情成功的美好祝愿。下列“马”字，能够出现在秦朝官方文书中的是
25.历史学家陈旭麓指出：“秦始皇设职授官，从一方面看是官僚政治的开始，从另一方面看却是政治权力等级世袭的终止。”秦始皇的做法有利于
A.扩大政治统治基础 B.确保天下共主地位
C.建立中央集权体制 D.防止官僚贪污腐败
26.汉武帝时期进行了比较彻底的币制改革：一方面集中货币的发行权，禁止各地方政府铸钱；另一方面统一货币，由中央另铸新钱，把之前各地方所造质量参差的旧钱收回熔销。这在当时
A.有利于减轻农民负担 B.有利于保障政府财政收入
C.不利于地方经济发展 D.不利于私营工商业的发展
27.古墓中的画像砖承载着重要的历史信息，下面的两块画像砖出土于甘肃魏晋古墓，体现了“汉人胡食”的习俗，这可以用来研究的主题是
汉族妇女制作蒸馍与烙饼 汉人食用烧烤食品
A.江南开发 B.民族交融 C.政权并立 D.南北统一
28.汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时
A.推动了察举制度的形成 B.不利于统一国家的巩固
C.有利于抑制豪强的势力 D.强化了监察制度的效力
29.汉元帝时，宦官弘恭、石显以中书的身份专断国政；哀帝、平帝之世，外戚王氏相继把持中朝，终于酿成新朝（王莽建立）代西汉的结局。这表明
A.中外朝制度使君主专制受到制约 B.以丞相为首的官僚机构权势弱化
C.君权与相权的斗争导致政局动荡 D.宦官和外戚专权是西汉灭亡根源
30.《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。这反映了汉代
A.边疆治理趋于完善 B.地方行政制度的发展
C.“大一统”的政治理念 D.“华夷之辩”的思想意识
31.下列关于两汉文化的叙述，正确的是
A.司马迁的《史记》首创了纪传体断代史体裁
B.东汉民间流行的五言诗统称为乐府诗
C.东汉蔡伦发明了纸
D.东汉时期的《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著
32.下图为中国邮政发行的主题为“中国古代文学家”的纪念邮票，包括生活在同一时代的四个人物：贾谊、司马相如、扬雄和班固。将他们列为一组是因为他们的作品
A.奠定了中国古典文学现实主义的基础
B.以华丽的辞藻描绘气势恢宏的时代
C.适应市井生活的需要，受到市民的欢迎
D.特别重视主观意识和感情的抒发
33.北魏孝文帝改革的措施中，最有利于吸收汉族先进文化的是
A.采用汉制 B.推广农耕 C.通婚汉族 D.迁都洛阳
34.学者苏秉琦指出：“‘五胡’不是野蛮人，是牧人。他们带来的有战乱，但不止是战乱，还有北方民族的充满活力的气质与气魄。”其意在说明
A.五胡入主中原改变了民族的分布 B.五胡内迁促进中原人民南迁开发江南
C.充满活力的少数民族比汉民族先进 D.在战乱和流徙中实现了民族大融合
35.下图为我国古代朝代更替示意图的某一片段。图中①②③代表的分别是
东魏→北齐
魏 ②→北魏
蜀 ① 西魏→③→隋
吴 东晋→宋→齐→梁→陈
A.西晋、十六国、北周 B.西晋、五代、北周
C.东汉、西晋、北周 D.东汉、十六国、南齐
36.“（北魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。‘五经’之义，览之便讲……史传百家，无不该涉，善谈庄老，尤精释义……有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”史料突出说明，北魏孝文帝
A.重视汉族文化 B.注重学以致用 C.锐意改革旧俗 D.潜心文学创作
37.东晋初，高门士族王导在朝中担任宰相，其弟王敦，统重兵坐镇长江中游，内外相应。某次朝贺，皇帝司马睿请王导与他并排上坐，王导坚决推辞，时称“王与马，共天下”。这种现象的出现说明
A.地方势力威胁中央 B.权臣势力强大有谋反之心
C.士族当权影响巨大 D.皇帝善于用人深得民心
38.公元4～6世纪进入中国黄河流域的北方少数民族首领在建立政权后，都注重设立学校，传播儒学。如石勒曾立“太学”及“小学”10余所，并亲临大、小学，考诸学生经义：前秦苻坚“广修学官，召郡国学生通一经以上充之，公卿以下子女并遣受业”。这些情况的出现
A.体现出北方传统经济结构出现重大调整
B.结束了农牧业地域分异的格局
C.利于促进民族融合和少数民族的封建化
D.表明儒学传播缓解了民族矛盾
39.六朝时期，长江中游的民众改良了中原地区的“长辕犁”，制成新的“短辕框犁”，使之更适合在丘陵山地翻耕，从而扩大了耕地面积。这说明当地的开发
A.导致了生态环境的严重破坏 B.得益于因地制宜的技术革新
C.取决于北方人口的不断南迁 D.推动了经济重心南移的完成
40.从公元2世纪末期起,中国历史进入了一个艰难时世。“名都空而不居,百里绝而无民”，土地荒芜，无数人民死于兵燹饥馑，或逃往江南。与此同时，游牧在北方草原上已降汉附边的少数民族，乘中原动荡之际大批南迁。上述现象客观上
A.促进了江南开发和民族交融 B.有利于封建经济转型和发展
C.强化了门阀士族的既得利益 D.冲击了儒学的官方正统地位
Ⅱ卷（主观题 共20分）
二、非选择题（本大题共1道题，共计20分）
41.中国古代中央政府注重对地方的管理。阅读材料，完成下列要求。（20分）
材料一　周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，很像“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的邦国，仍是“有其土，田，人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。
——摘编自王家范《中国历史通论》
材料二　秦始皇全面推行郡县制，以郡统县，郡行政长官称守，掌一郡行政等事务，设郡尉负责军事。郡下设县，县行政长官称县令。每年岁末，郡守派遣官吏赴京师上计，向中央呈交记录本郡情况的计簿。朝廷据此行赏罚。县则在郡上计前，向郡守呈交县计簿。中央派监御史监察郡政，纠举弹劾有罪过的官吏。
——摘编自《简明中国历史读本》
材料三　西周的封建是层层分封，而汉代封建只有一层分封，诸侯王国以下依然是郡县制。所以《隋书·地理志》说：“汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典，而郡县之制，无改于秦。”这是一点也不错的。
——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
（1）根据材料一，指出西周分封制的创新之处。结合所学知识，分析分封制实施产生的政治作用。（6分）
（2）根据材料二，概括秦朝中央政府通过郡县制来加强对地方控制的措施。结合所学知识指出郡县制全面推行的政治条件。（8分）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出汉代实行分封的后果及汉武帝采取的对策。（6分）
高一历史参考答案
一、单选题（80分）
1-5 CCBDA 6-10 CCADA 11-15 BBAAA 16-20 DCBAA
21-25 DACAC 26-30 BBBBC 31-35 DBDDA 36-40 ACCBA
二、非选择题（20分）
41.（1）创新：在原有邦国区域内建立诸侯国。(2分)
作用：加强了周天子对地方的统治；有助于开发边远地区，扩大统治区域。(4分)
（2）措施：郡县官员分工负责；定期对郡县长官实行考核；中央派官员监察地方。(6分)
条件：秦始皇统一六国。(2分)
（3）后果：诸侯王势力膨胀威胁中央集权。(4分)
对策：汉武帝推行推恩令。(2分)