河北省沧州市2022-2023高一上学期期中考试历史试题|（答案）考试试卷

绝密★启用前
2022—2023学年（上）高一年级期中考试
历 史
考生注意：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.在东亚大陆土地上，最先是大体平等的前国家时代，然后是邦国（或古国）时代，也就是没有中心的多元化时代，再往后是王国时代，就是有中心的多元化时代。我国处于“邦国时代”的古人类遗址是（ ）
A.元谋人文化遗址 B.仰韶文化遗址
C.河姆渡文化遗址 D.龙山文化遗址
2.据报道，北京琉璃河遗址出土了青铜卣等青铜器，其铭文中出现“太保”“墉燕”“燕侯宫”等内容，记载了周王重臣召公建立燕国的历史。这些出土文物反映了（ ）
A.奴隶制经济的繁荣 B.西周时实行了分封制
C.华夏族的发展壮大 D.战国时列国纷争不已
3.从秦国到秦朝550年，其中商鞅变法是一个关键时刻。这主要是因为商鞅变法（ ）
A.开创了重农抑商政策 B.将郡县制度推行到了全国
C.剥夺和限制贵族特权 D.奠定了秦统一全国的基础
4.在中国古代，色彩有其独特的理论体系，五行学说与中华五色的属性对应影响着社会环境，从统治阶级到平民百姓，从建筑设计到服饰器皿，无一不受其规制。这种现象的形成（ ）
A.发源于道法自然的思想 B.源自西周的社会等级结构
C.受到阴阳家思想的影响 D.根植于汉武帝的雄才大略
5.驰道是中国历史上最早的“国道”，其中一条秦驰道，2000多年前由大秦都城咸阳直通砀郡治所睢阳（今商丘市睢阳区）。这条秦“驰道”（ ）
A.服务于秦统一六国的大业 B.有利于秦王朝国家统一
C.印证了秦二世的残暴统治 D.引发了秦末农民大起义
6.“王侯将相宁有种乎”的革命怒吼声，划破万里长城，“奋臂大泽而天下应”，成千上万的农民揭竿而起，以自己彪炳千秋的英雄业绩，谱写了历史的壮丽篇章。这场农民革命（ ）
A.揭开了反秦起义的序幕 B.借助了民间的秘密宗教
C.攻占了封建王朝的都城 D.推翻了少数民族的统治
7.图1为公元前3-前1世纪中国封建君主采取的举措。这些举措旨在（ ）
高祖：褫夺韩信兵权，杀韩信夷其三族；废赵王、灭英布、平陈豨，赶卢绾……逐步剿灭异姓诸侯。 孝文帝：迁谪淮南王刘长至蜀郡、并废其王号，同时“众建诸侯而少其力”，在原疆域内再分藩地，封诸侯之子为小国王。 孝武帝：“推私恩封列侯”，授权郡县统辖新藩；借酎金不合规削夺一百余人封地；又作《附溢之法》等，渐次缩限侯权。
图1
A.铲除地方异姓诸侯 B.创建君主专制体系
C.消除藩镇割据局面 D.稳固中央集权统治
8.建元二年（480年），齐高帝派吕安国前往司州安抚流民，将其编入当地户籍。史书记载说工作进行得很顺利，“民殆无惊恐”。这项工作的开展（ ）
A.有效缓解了民族矛盾 B.奠定了国家统一基础
C.有助于江南地区开发 D.冲击了士族专权统治
9.据《隋书·长孙平传》记载：“平见天下州县多罹水旱，百姓不给，奏令民间每秋家出粟麦一石已下，贫富差等，储之闾巷，以备凶年，名曰义仓。”由此可见，隋朝设置义仓（ ）
A.目的是解决财政的困难 B.成为统治残暴的例证
C.要求百姓按时缴纳租调 D.具有鲜明的官方色彩
10.唐玄宗时，科举主管部门由吏部改为礼部，标志着科举考试机构完全从官员铨选机构中脱离出来，取得相对的独立性。这种做法（ ）
A.确立了中央六部体制 B.有助于科举制度走向规范化
C.提高了科举考试地位 D.维护了世家大族的政治特权
11.某一史书记载经济政策时道：“授人以口分、世业田，而取之以租、庸、调之法，其用之也有节。”该史书是（ ）
A.《史记·货殖列传》 B.《汉书·食货志》
C.《魏书·食货志》 D.《新唐书·食货志》
12.书法家钟繇在谈到书法时指出：“流美者，人也”，图2是他的代表性作品《贺捷表》（局部）。据此可知，当时的书法（ ）
图2
A.融汇北朝书法雄健 B.发展成为一种艺术
C.各种书体均已完备 D.盛行隶书艺术形式
13.历史上，福建莆田“陈氏一门，群贤代出”。绍兴八年（1138年），陈俊卿榜眼及第。乾道四年（1168年），陈俊卿官拜右相兼枢密使，次年升左相。据此可知，陈俊卿（ ）
A.享有士族门阀特权 B.拥有调兵的权力
C.专管全国监察事务 D.与程颢同朝为官
14.金世宗是一位有为的君主，他革除了海陵王暴政带来的弊端，开创盛世局面，“当此之时，群臣守职，上下相安，家给人足，仓廪有余，刑部岁断死罪，或十七人，或二十人，号称‘小尧舜’，此其效验也”。这一盛世反映了（ ）
A.少数民族统治者的开明统治 B.封建君主专制空前强化
C.中央集权统治的进一步稳固 D.国家沿用重农抑商政策
15.牌符是证明其持有者身份的官方信物，图3中的“秀麻八思巴字金虎符”发现于青海省海南藏族自治州同德县秀麻乡，是一个极其稀有的高规格牌符。该文物可以用来证实（ ）
图3
A.元朝对藏族地区实行有效军政管理 B.宋朝加强了对少数民族地区统治
C.唐太宗促进了汉藏友好关系的发展 D.清朝对青海地区实施了有效管辖
二、非选择题：本题共4小题，共55分。
16.阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料 刘邦的儿子和孙子继承了他作为最高统治者的俭朴和仁慈作风。汉武帝（公元前156—前87年）时，他开始加强政府管制力度，对贸易和商人实行强制性政府管理，确立新税制，对盐、铁及粮食供应推行新的国家管制办法。最后这项措施后来叫做“和籴法”，即由政府在丰收年或在粮食富裕地区以低限价收购粮食，以避免歉收年出现饥荒。
整顿好帝国内部秩序，增加了政府岁入并提高了国力后，汉武帝于公元前111年开始实行野心勃勃的新征服计划。矛头首先指向位于东南部的福建和广东地区。那个时代北方的主要游牧民族是匈奴，汉朝将领曾抱怨说，匈奴“骑快马飞驰，他们胸中跳动着野兽的心”。但汉武帝还是在一系列战役中打败了他们，至少在一段时期内将他们赶出内蒙古、甘肃和新疆的大部分地区，然后在那些地区及沿丝绸之路安置中国驻军。
——摘编自[美]罗兹·墨菲著《亚洲史》
（1）根据材料并结合所学知识，指出汉武帝时期国家主流意识发生的变化及加强经济“管制”的措施。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析汉武帝“新征服”行动产生的影响。（6分）
17.阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料一 中国自古就是一个多民族的国家，几千年来，中华各民族日益密切的交往、团聚和统一的过程，也是民族大融合的过程。民族融合是历史发展的必然趋势，是进步的现象。恩格斯说：“比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高的‘经济情况’；他们为被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。”中国历史上进入中原的少数民族统治者，都是这样的结局。
——摘编自张岂之主编《中国历史十五讲》
材料二 北方从分裂走向统一，是北方各族人民共同斗争和民族融合的结果。从十六国割据开始，移居内地的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌各族和汉族人民，在反剥削压迫的共同斗争中，逐渐形成以汉族为中心的民族大融合。北魏进入中原，带来一批新部落，开始了新的民族融合，孝文帝改革，促进了民族融合的发展。到北周统一北方，久居内地的少数民族，在经济生活和风俗习惯上和汉人已无多大差别，而周边上未融的民族，与汉族的差异也在缩小，加强了互相之间联系和了解。南北朝时期的民族大融合，在中华民族历史上占有重要地位。
——摘编自吕克勤、徐耀耀等主编《中国古代史》
（1）根据材料一并结合所学知识，请用北魏孝文帝时期的史实，说明材料一中恩格斯言论的正确性。（7分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析南北朝时期民族大融合的意义。（6分）
18.阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料 自夏朝建立国家，设官分职，4000年来官制几经重大变革，头绪繁杂。中枢决策，既体现帝王意志，又关系国家命运。因此，历代君主都十分重视决策系统的设置和人选，并不时地进行变革，以为其用。表1是我国两个重要封建王朝的中枢决策概况。
表1
甲 乙
——摘编自谢保成著《官制史话》
（1）表1中“甲”是唐朝的中央官制，根据材料并结合所学知识，简评隋唐时期确立的这一中央官制。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出表1中“乙”中央官制所处朝代，分析这一官制在国家治理方面的作用。（7分）
19.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 从汉代到唐代，政府在城市中指定集市贸易地点，商人们集聚到那里做生意。依照惯例，集市贸易要到中午才开始，傍晚之前就结束。杨联陞在《中国制度史研究》中说：“唐朝时，集市在中午以200下鼓声而告开张，在日落前七刻钟以300下铜锣声而告结束。这个规矩从9世纪逐渐松弛下来了，到12世纪时，大城市的商业活动从一大清早持续到夜是很常见的，商人们在时间和地点上都不再受到限制。”从一个侧面展示了唐宋之间的社会变革。
——摘编自樊树志《国史概要》
材料二 北宋的开封在五代以来发展的基础上，成为全国的政治经济中心。开封分新旧城，真宗时一共有近9.8万户，到了神宗时，开封已有户20万，人口当在百万左右。在新城以外，还有商贸的小镇。城内店铺林立，各地的货物云集于此。处处都有商铺、邸店、酒楼、质库（即后来的当铺），以及各种手工作坊，所谓“八荒争凑，万国咸通，集四海之珍奇，皆归市易，会寰区之异味，悉在庖厨”。城内还有夜市、早市（又称为鬼市）。南宋的临安是南方最为繁华的都市，四时八节，商贾云集，勾栏瓦市，偏安一隅的帝都沉浸在醉生梦死中。
——摘编自宁欣主编《中国古代史（下）》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，说明唐宋之间城市“变革”的表现。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明唐宋之间城市“变革”的意义。（6分）
沧州市东七县2022-2023学年（上）高一年级期中考试
历史·答案
1～15小题，每小题3分，共45分。
1.答案 D
命题透析 本题以中国远古时代历史分期为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证、家国情怀学科素养的考查。
思路点拨 联系所学知识可知，大约相当于五帝后期的龙山文化时期，中国大地上邦国林立，史称“万邦”时代，D项正确。A、B、C三项与材料中的时间不符，排除。
2.答案 B
命题透析 本题以北京琉璃河遗址出土的文物为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对时空观念、历史解释、史料实证、家国情怀学科素养的考查。
思路点拨 材料中“燕侯宫”“周王重臣召公”“建立燕国”等信息说明，北京琉璃河遗址新出土了青铜卣等出土文物是西周时期分封制的见证，B项正确，D项错误；A、C两项材料信息无从体现，均排除。
3.答案 D
命题透析 本题以商鞅变法地位为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。
思路点拨 战国列强长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一，商鞅变法顺应时代潮流，使秦国国富民强，为秦统一中国奠定了基础，D项正确。A、C两项不是主要原因；全面推行郡县制度发生在秦统一中国之后，排除B项。
4.答案 C
命题透析 本题以中国古代独特的色彩理论体系为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。
思路点拨 联系所学知识可知，“百家争鸣”时期，以邹衍为代表的阴阳家提出著名的“五行学说”，深刻影响了中国古代独特的色彩理论体系，C项正确。A、B、D三项与材料主旨不符排除。
5.答案 B
命题透析 本题以秦朝“驰道”为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。
思路点拨 联系所学知识可知，秦始皇统一六国后，推行了统一车轨、文字、度量衡，修驰道、直道等一系列巩固统一的措施，B项正确，排除A、C两项；引发秦末农民大起义的是秦朝暴政，D项错误。
6.答案 A
命题透析 本题以秦末陈胜、吴广起义为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。
思路点拨 公元前2019年，陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民大起义——大泽乡起义，陈胜、吴广首义，揭开了反秦起义的序幕，A项正确。大泽乡起义没有借助了民间秘密宗教，B项错误；陈胜、吴广起义没有攻占秦朝都城咸阳，C项错误；陈胜、吴广起义力图推翻的是秦朝，不是少数民族政权，排除D项。
7.答案 D
命题透析 本题以西汉前期帝王强化中央集权为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。
思路点拨 材料表明，西汉前期的诸多皇帝都开展了削藩行动，旨在稳固中央集权统治，D项正确。铲除地方异姓诸侯仅适用于汉高祖时期，排除A项；君主专制体系在秦朝已经创建，藩镇割据出现在唐朝后期，与材料时间不符，B、C两项错误。
8.答案 C
命题透析 本题以南齐积极开展安抚流民工作为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。
思路点拨 根据材料信息可知，南齐开展了安抚流民的工作，并且取得了积极成效，这势必会笼络民心，有助于江南地区的开发，C项正确。材料没有涉及“民族矛盾”和“士族专权统治”，排除A、D两项；B项夸大了这一举措的影响，排除。
9.答案 D
命题透析 本题以为《隋书·长孙平传》的记载为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。
思路点拨 材料中“奏令民间每秋家出粟麦”“储之闾巷”表明，朝廷诏命设置义仓，储备粮食以救济遭受水旱灾害时的灾民，具有鲜明的官方色彩，D项正确。A、B、C三项仅凭材料不能得出，排除。
10.答案 B
命题透析 本题以唐玄宗时科举主管部门变化为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。
思路点拨 根据材料并联系所学知识可知，唐玄宗时，科举考试机构完全从官员铨选机构中脱离出来，取得相对的独立性，这有助于科举制度的规范化，B项正确。隋文帝时，中央正式确立了三省六部制，A项错误；C项夸大了这一做法影响，排除；科举制使平民出身的读书人可以通过科举参与政权，D项排除。
11.答案 D
命题透析 本题以《新唐书·食货志》的记载为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。
思路点拨 联系所学知识可知，唐朝初年，继承沿用了魏晋以来的均田制和租调制，实行以“庸”代役的方法，保证了农民的生产时间，也保障了政府的赋税收入，D项正确。西汉时期未实行租庸调制，A项排除；唐朝之前，没有以“庸”代役的方法，B、C两项排除。
12.答案 B
命题透析 本题以三国书法家钟繇及其书法为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对时空观念、历史解释、史料实证学科素养的考查。
思路点拨 根据材料“流美者，人也”可知，钟繇认为，书法流出万象之美，也就是人心内之美，联系所学知识可知，当时书法已发展成为一种艺术，而钟繇是三国时期的书法家，B项正确，排除A项；“各种书体均已完备”的说法过于绝对，C项错误；钟繇的《贺捷表》是一幅楷书作品，D项排除。
13.答案 B
命题透析 本题以陈俊卿仕途经历为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。
思路点拨 宋代枢密院专掌军政，有调兵权但并不统兵，从陈俊卿曾担任“右相兼枢密使”的仕途经历看，他拥有调兵的权力，B项正确。宋朝士族门阀已经衰落，A项与史实不符，排除；C项仅凭材料无法得出，排除；程颢生活在北宋，而陈俊卿的仕途经历发生在南宋，D项错误。
14.答案 A
命题透析 本题以金世宗“大定之治”为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。
思路点拨 联系所学知识可知，金世宗是一位有为的君主，他统治开明，被百姓誉为“小尧舜”，而金朝是一个北方少数民族政权，A项正确。材料无法反映“君主专制空前强化”“重农抑商政策”，排除B、D两项；材料的主旨不在于“中央集权统治”，C项错误。
15.答案 A
命题透析 本题以秀麻元代八思巴宇全虎符为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。
思路点拨 元世祖忽必烈委派藏传佛教高僧八思巴改制藏文字母，被称为八思巴字，这种文字在元朝灭亡后被废弃，青海发现的秀麻元代八思巴字金虎符用文物的方式向世人展示了历史上中央政府在藏族地区实行有效军政管理的事实，A项正确，排除B、C、D三项。
16.命题透析 本题以汉武帝强化中央集权和稳固边疆的措施为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。
答案要点（1）变化：由尊崇黄老无为思想到确立儒学独尊地位。（3分，言之成理即可）
措施：实行盐铁官营；推行均输平准；抑制工商业者；将铸币权收归中央。（6分，任答3点，言之成理即可）
（2）影响：加强了对东南地区的治理；开拓稳固了北方边疆；促进了西域与中原的联系；巩固并加强了统一多民族封建国家；开辟了中西交通道路，促进了东西方经济文化交流。（6分，任答3点，言之成理即可）
17.命题透析 本题以中华民族历史上的民族融合为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。
答案要点（1）说明：重视农业生产，实行租调制；北魏孝文帝将迁到洛阳的鲜卑贵族一律将籍贯改为洛阳，死后不得归葬平城；以汉族服饰取代鲜卑服饰；朝中禁说鲜卑语，统一说汉语；改鲜卑姓为汉姓；仿照魏晋以来汉族社会的士族阶层，将新改姓的部分鲜卑贵族定为一等高门，并鼓励他们与汉族高门士族通婚。（7分，任答4点，言之成理即可）
（2）意义：顺应了民族交往交流交融的历史趋势；大大缓解了民族矛盾；促进了经济发展和社会繁荣；为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。（6分，任答3点，言之成理即可）
18.命题透析 本题以唐、宋两朝中央官制为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。
答案 要点（1）简评：“甲”是隋唐时期确立的三省六部制的核心组成部分；“三省”体系完整，职责分明，互相制约，可以有效履行封建国家的不同职能。（4分，指出制度名称和运行）它的确立，是中国政治制度的重大变革；标志着中央行政制度发展到一个新阶段，使得中央决策和行政体系日臻完备；对隋唐以后历朝产生了深远影响。（4分，言之成理即可）
（2）朝代：宋朝。（1分）
作用：强化了中央集权；加强了皇权；有利于巩固国家的统一和安定。（4分，积极作用答出2点）权力分割过细，影响了行政效率；助长了因循保守的政治风气。（2分，消极作用答出1点）
19.命题透析 本题以唐宋商业城市发展为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。
答案要点（1）表现：城市商贸地点不再受到限制；城市集市贸易的时间不再受到限制；城市经济功能增强；商业贸易更加繁荣；出现专门城市娱乐场所“勾栏瓦市”。（6分，任答3点，言之成理即可）
（2）意义：适应了商品经济发展的趋势；把商业活动从封闭的地域中解放了出来；形成了都市商业街的雏形；拓展了新空间；丰富了市民阶层的物质文化生活；显示出宋朝较高的经济发展水平。（6分，任答3点，言之成理即可）