山东省禹城市龙泽实验学校2023~2024九年级上学期第一次月考历史试题（答案）考试试卷

德州市2023-2024学年度第一学期第一次
九年级历史素养检测卷
测试时间：70分钟 分值：100分
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）
1. 清朝徐继畲编纂的《瀛寰志略》中记载某古国时写道：“都城外有古王冢数处，皆基阔顶锐（尖），棺内贮香油，尸数千年不腐。存一冢基阔五里，高五十丈，顶似峰尖，中有洞，深三丈四尺，阔二丈七尺，内藏石棺一，不知何代何工（工匠）所造，西土以为异观。”该古国是（ ）
A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古罗马
2. 当你漫步卢浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请你判断，此文物应产生于何处，该法典用哪种文字记载（ ）
A. 两河流域，楔形文字 B. 两河流域，拉丁字母
C. 印度河流域，甲骨文 D. 尼罗河流域，象形文字
3. 根据印度《梨俱吠陀》的传说，人们把社会成员分成四个等级，其中属于被统治阶级中的第一等级的是（ ）
A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗
4. 他29岁时出家，35岁时得到佛陀的自觉，他的足迹遍布恒河流域，向各阶层说法教化。“他”是（ ）
A．老子 B．释迦牟尼 C．耶稣 D．穆罕默德
5. 有历史学家曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲狭窄的一隅生活着500万陆地和海岛居民，他们拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治制度……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是（ ）
A．古希腊文明 B．拜占庭文明 C．古埃及文明 D．阿拉伯文明
6. 大河流域文明和海洋文明是两种不同类型的人类文明。下列选项搭配正确的（ ）
A. 印度河流域——古埃及——金字塔
B. 两河流域——古巴比伦——《汉谟拉比法典》
C. 地中海——古罗马——帕特农神庙
D. 爱琴海——古希腊——楔形文字
7. 伯里克利曾表述：“我们的制度是别人的模范，因为政体是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这一政体具体表现在公民大会成员都有参加讨论发言和投票表决之权（如下图）。上述材料表明古代雅典建立了（ ）
A．种姓制度
B．君主专制
C．联邦制
D．民主政体
8. 有人说罗马是希腊文明的继承者，主要是因为（ ）
A. 罗马征服过希腊 B. 罗马的农业好于希腊
C. 罗马的疆域比希腊大得多 D. 罗马文明基本保持了希腊文明的特点
9. 罗马法中有一案例：“一个人在自己的地里焚烧庄稼收割后的余茬，火势加大而蔓延开来，烧毁了别人的谷物或葡萄树，如果他是在刮风的日子里引火，他就要像一个放任损害发生的人一样地，被认为犯有过失而承担责任。”此案例说明，在古代罗马（ ）
A．严禁人们破坏农业生产 B．注重规范人们的社会行为
C．提倡法律面前人人平等 D．保护环境已经走向法制化
10. 亚历山大大帝去世后，在希腊马其顿地区，君主政治代替了城邦政治，而在埃及两河流域等地区的政治体制则增添了一些希腊的因素；同时富于理性的西方哲学与埃及、西亚丰富的数学、天文学结合，从而诞生阿基米德等伟大的科学家。这段话旨在说明亚历山大东征（ ）
A．促进了东西方文化的交融 B．征服了埃及、西亚广大地区
C．给被征服地区带来了灾难 D．是促进文明交流最好的方式
11. 13世纪，欧洲的许多城市成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。这表明西欧中世纪部分自由城市（　　）
A. 实现了相对的自治 B. 完全摆脱了国王和贵族的控制
C. 是工商业者的聚集地 D. 主要以武力手段取得自治地位
12.“从3世纪起,由于罗马奴隶制社会陷入危机,统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来,借以维持和巩固其统治地位,因而着手进行法律汇编工作。”据此可知,查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》的目的是（ ）
A. 满足人民所需的契约自由 B. 符合尚法治的价值和法律精神
C. 巩固皇权,维护国家安定 D. 教化帝国民众,人人安分守法
13. 日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安、文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，他们积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。材料反映了大化改新（ ）
A. 以中国唐朝制度为蓝本 B. 使日本过渡到封建社会
C. 促进了日本社会的进步 D. 使日本走上了对外扩张道路
14. “中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市（ ）
A. 封建社会等级森严 B. 初步确立了资本主义制度
C. 完全摆脱了封建统治 D. 是一个相对自治的共同体
15. 下列国家中，不属于地跨欧亚非三洲的大帝国是（ ）
A. 拜占庭帝国 B. 亚历山大帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 查理曼帝国
16. 西方有一句谚语：“中国人头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用是（ ）
A. 中国人 B. 阿拉伯人 C. 法兰克人 D. 罗马人
17. “一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”下列选项与材料一致的是（　　）
A. “封建亲戚，以藩屏周” B. “我的附庸的附庸不是我的附庸”
C. 中世纪教育“最美好的花朵” D. “城市的空气使人自由”
18.假如你是一位在欧洲中世纪教育“最美好的花朵”中任教的教师，不可能遇见的情况是（ ）
A．你私人创办的学校必须从教会那里得到授课许可证
B．你听说巴黎的教师组成了行会，选举会长管理学校
C．你和你的学生享有司法特权，免受地方世俗法官审判
D．你的学生们入学后要先上专业课程，再上基础课程
19. 马克思说:“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官,成了他们的剩余劳动的实际剥削者,而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系,而且是单纯的货币关系和契约关系。”这主要反映了（ ）
A. 封建地主的地位得到强化 B. 资本主义性质的剥削关系出现
C. 西欧等级制度的形成 D. 庄园制度的出现
20. 英国学者伯里在《思想自由史》中指出:消散中世纪的黑暗而为最后理性的解放者作预备的理智和社会运动,14世纪发端于意大利。这场“社会运动”（ ）
A. 产生的根本原因是科技的发展 B. 使世界开始连成一个整体
C. 人文主义是其核心思想 D. 实质是古代希腊罗马文化的复兴
21.薄伽丘的《十日谈》讲述了100个故事，主要述说了天下有情人种种悲欢离合的遭遇。意大利近代评论家桑克提斯曾把《十日谈》与但丁的《神曲》并列，称之为“人曲”。桑克提斯认为《十日谈》的思想价值在于（ ）
A. 宣传主权在民思想 B. 高举民主科学旗帜
C. 弘扬人文主义精神 D. 倡导理性的启蒙
22. 在联合国教科文组织总部的演讲，123 指出“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。”下列成就或作品体现了文明的交融和发展的是（ ）
A．《天方夜谭》 B．《哈姆雷特》 C．《俄狄浦斯王》 D．“阿拉伯数字”
23. 有学者认为，14世纪到17世纪是“人”和“世界”被发现的时代，这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是（ ）
A．发现了美洲新大陆 B．把世界连为一个整体 C．西欧大学的兴起 D．推动了资本主义发展
24..斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样论述某运动：“（运动）关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”材料中所提到的运动（ ）
①是一场资产阶级的思想解放运动 ②最早发生在英国
③促进了资本主义的产生和发展 ④提倡自由、平等、科学理性
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
25. 记录片《大国崛起》中有这样一段解说词：“公元1500年前后的第六大发现，拉开了不同国家的相互对话和相互竞争的历史大幕。”它是人类历史上一个重要的分水岭，根据材料判断这个‘重要的分水岭’的含义是（　　）
A．世界各个地区从相互隔绝、孤立发展到连接成一个整体
B．锤炼了欧洲人敢于胃险、勇于拼搏的精神
C．殖民扩张和侵略活动从此开始
D．人类历史开始迈入近代社会的门槛
二、非选择题（26题13分，27题16分，28题21分，共50分。）
26. (13分)大约从公元前 4000 年起,尼罗河流域、两河流域、印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、地中海地区，相继诞生了多姿多彩的古代文明。读图,回答问题。
图一 图二
(1)图一中 A处古代埃及的“国王”被称作什么 (1分)举出一例古代埃及文明成就（1分）
(2)图一中B处形成了哪一文明古国 （1分）在此处诞生了世界上现存的古代第一部成文法典，请写出这部法典的名称及地位。(4分)
(3)图一中C地区形成的严格的等级制度叫什么 （2分）佛教的创始人在当时属于哪一等级 (写出具体的等级名称)(1 分)
(4)图二是古希腊时期的一位统治者，请写出他的名字及贡献。（2分）
(5)上述文明古国处于哪一社会历史阶段 (1分)
27.（16分）文化产生于特定的环境中，具有生命力的文化在延续和变异中不断的发展。阅读材料，回答问题。
材料一 航海业的发展促进了希腊商业的发达，希腊人与外界的交往日趋频繁，逐步形成了古希腊人自由、开放、质朴的性格。特别是民主制度建立之后，自由更是希腊人所渴望和追求的。希腊文明和其他文明一样，也借鉴了其他文明的成就为自己所用。希腊人把神话中的诸神赋予了人性……可以看出，希腊文化是以人为中心的文化。
——孙凤玲
材料二 14世纪末，由于信仰伊斯兰教的奥斯曼帝国不断入侵东罗马(拜占庭)，东罗马人带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品和文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难。一些东罗马的学者在意大利的佛罗伦萨办了一所叫"希腊学院"的学校，讲授希腊辉煌的历史文明和文化等。
材料三 古老的基督教强调个人命运是亚当众儿女的普通命运的一部分，而意大利文艺复兴时期的有钱男女认为这种观点是错误的。……人们越来越把生活当作获取荣耀和享乐的契机，而不是作为一条通向永恒的幸福或永远的地狱之路的过渡阶段。
——摘编自（美）菲利普·J·阿德勒、兰德尔·L·波韦尔斯《世界文明史》
（1）根据材料一，归纳希腊人文思想产生的原因有哪些？（2分）举例说明古希腊文化是“以人为中心的文化”。（2分）
（2）根据材料二，归纳东罗马帝国对古希腊罗马文化的传承起到了怎样的作用？（2分）
（3）根据材料三概括，与“古老的基督教”主张相比，文艺复兴时期的文化出现了怎样的“变异”？（2分）结合所学知识思考，开启这场“变异”的先驱是谁？（2分）他有何代表作品？（2分）这种“变异”对欧洲社会进程有何重大影响？（2分）
（4）综上所述，你对文明的发展有什么认识？（2分）
28.（21分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变。租地农场出现，富裕农民成为农村中富有生气的阶级力量。城市中，随着手工工场规模的扩大，手工业者、商人成为城市居民(市民阶层)，享有新的契约关系赋予的权利，取得了特殊的法律地位。
材料二：恩格斯说:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、最进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”
材料三：人们在研究、学习古代希腊罗马文化的过程中，发现了它与教会文化的不同之处，并加以改造利用，掀起了思想大解放运动。这场运动以“复兴”古代希腊罗马文化为表象，实际上是资产阶级的思想解放运动。
材料四：有人说，西欧封建社会末期，是“人”和“世界”被发现的年代。
（1）根据材料一，指出13、14世纪以来，欧洲的农村和城市在生产经营方式和社会结构方面分别发生了怎样的变化？（2分）
（2）请依据材料二指出“巨人的时代”指什么时期？（2分）这一时期的核心思潮是什么？（2分）
（3）根据材料三，指出这场思想解放运动所采取的方式和实质。（4分）
（4）材料四中的“世界”被发现指的什么史实？（2分）这一史实有何影响？（4分）
（5）有很多为发现“世界”做出贡献的人，请举出一例并写出他的功绩。（4分）
（6）综合上述探究，几则材料共同反映了怎样的历史发展趋势？（1分）
德州市2023-2024学年度第一学期第一次素养检测卷
九年级历史答案
一、选择题（25个小题，每小题2分，共50分。）
1-5：AACBA 6-10：BDDBA 11-15:ACADD 16-20:BBDBC 21-25:CDDCA
二、非选择题（共3个题，共计50分。）
26.（13分）(1)法老（1分）； 金字塔（或象形文字、太阳历）（1分）
(2)古巴比伦王国（1分）； 《汉谟拉比法典》（2分）； 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（2分）
(3)种姓制度（2分）； 刹帝利。（1分）
(4) 伯利克里（1分）； 雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰（1分）
(5)奴隶社会（1分）
27.（16分）（1）原因：古希腊商品经济发达；民主政治的建立与发展，人在社会中的地位突出；借鉴其他文明成果（2分）。苏格拉底主张“人应该认识你自己”，希腊神话“神人同形同性”等。（2分）
（2）东罗马帝国保存了古希腊罗马文化，为文艺复兴提供了精神营养。（2分）
（3）“变异”：提出追求现世的幸福和享乐的人文主义思想（把生活当作获取荣耀和享乐的契机）；（2分）但丁（2分）； 《神曲》（2分）；促进欧洲由封建社会向资本主义社会过渡（或为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础）（2分）
（4）文明产生于特定的地理环境；尊重文明之间的多样性；文明之间相互影响，有碰撞也有传承。（2分）
28. （21分）（1）出现了租地农场和手工工场（1分）；城市居民(市民阶层)取得了特殊的法律地位（1分）。
（2）文艺复兴（2分）； 人文主义（2分）
（3）方式：复兴古代希腊罗马文化（2分）； 实质：资产阶级思想解放运动（2分）
（4）新航路的开辟。（2分）新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。（答出两点即得4分）
（5）哥伦布（2分），发现美洲新大陆（2分）（麦哲伦完成了环球航行，答出其他正确内容也可）
（6）趋势：资本主义萌芽出现、资本主义发展、走向近代等意思对即可。（1分）