山西省长治市多校联考2023-2024九年级上学期9月月考历史试题（答案）考试试卷

(
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…………
) (
的是(
)
) (
A. 古代中国——分封制
B. 古希腊——
民主政治
C. 古巴比伦——君主专制制度
D. 古印度——种姓制度
4．罗马共和国曾设立一重要官职，由平民自己选
出，对侵害平民利益的法令具有否决权。这一官职是
(
)
)山西省 2024 届九年级阶段评估（一） 历史
（本试题满分 75 分，考试时间 70*分钟）
第 I 卷（选择题）
一、选择题
1. 观察下列图示的遗迹、遗物，证明古埃人高超的建筑技术和数学水平的是
( )
A B C D
2. 《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等自由民的眼睛，必 须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。 这反映了该法典( )
A．客观上迟滞巴比伦的发展 B．导致巴比伦阶级矛盾激化
C．养成自由民妄自尊大心理 D．旨在维护奴隶主阶级利益
3. 右图反映了古代历史上一种森严的社会制度，下列选项与图片内容相符合
(
第
3
题图
)
A．法老 B．执政官
C．保民官 D．角斗士
5．黑格尔曾说：古希腊是“整个欧洲人的精神家园 ”。这里的“精神 ”是指 ( )
A．《汉谟拉比法典》 B．种姓制度
C．雅典民主政治 D．《查士丁尼法典》
6．下列属于罗马帝国时期的历史事件是( )
A．屋大维被授予“奥古斯都 ”的尊号 B．布匿战争
C．斯巴达克起义 D．颁布《十二铜表法》
7．希腊、罗马古典文化是人类宝贵的精神遗产。下列属于希腊文化成就的是 ( )
①《荷马史诗》 ②帕特农神庙 ③万神庙
④《十二铜表法》 ⑤苏格拉底主张“认识你自己 ”
A. ①②⑤ B. ①③⑤ C. ③④⑤ D. ①②③④⑤
8．西欧的旧城不断复苏，新城不断出现，主要原因是( )
A．经济的发展 B．其他地区相对落后
C．政治的稳定 D．文化的传播
9．843 年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，是哪三个国家的 雏形( )
①意大利 ②法兰西 ③美利坚 ④奥地利 ⑤德意志
A. ①②③ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ③④⑤
10. 佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，对世界文化的发展产生
了深远影响，下列有关世界三大宗教的表述，错误的是( )
A. 佛教的创立者释迦牟尼
B. 4 世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教，促进了基督教的传播 C. 伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛
D. 世界三大宗教产生的先后顺序是伊斯兰教、基督教、佛教
11. 西欧封建制度是以土地的封赐为纽带，通过层层分封形成的，在分封过 程中接受土地的人称为( )
A. 封君 B. 封主 C. 封臣 D. 地主
12. 以下对西欧庄园表述正确的是( )
A. 佃户不用向领主缴纳任何捐税
B. 一个独立的自给自足的经济和政治单位
C. 庄园法庭只维护领主的利益
D. 庄园的居民都是缺少自由的农奴
13. 12 世纪西欧的教育与学术出现了新的气象，被认为是欧洲中世纪教育“最 美好的花朵 ”的是( )
A. 基督教的创立 B. 庄园的兴起
C. 大学的兴起 D. 城市的兴起与发展
14. 下列法律文献，被誉为欧洲民法基础的是( )
A.《查士丁尼法典》 B.《法学汇纂》
C.《法理概要》 D.《罗马民法大全》
15．世界各族人民共同创造了人类光辉灿烂的文化。
与右图呈现内容相关的文化成就是( )
A．“儒略历 ” B．《医学集成》
C．阿拉伯数字 D．《天方夜谭》
第 II 卷（非选择题）
二、简答题（本大题共 10 分）
16.读图是历史学习能力要求之一。请同学们仔细观察以下图片，回答问题。 【向往的古代文明图】
图 1 亚非古代文明发源地
图 2 欧洲古代文明发源地
（1）请在下面横线上写出上面两幅图中 A、B、C、E 处所代表的古代文明的 名称。（4 分）图 1 的古代文明与图 2 的古代文明产生的自然地理环境有什么不 同？（2 分）
A B C E
不同：
【喜欢的名书佳作图】
图 3
图 4
（2）图 3 中的唐僧信奉的宗教是通过什么途径传入我国的？（1 分）图 4 文 学作品的价值如何？（1 分）
【凝固的建筑艺术图】
图 5
图 6
（3）观察图 5、图 6，谈谈古希腊、古罗马建筑有何特点？（2 分）
(
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…………
)
三、材料解析题（本大题含两个小题，每小题 10 分，共 20 分） 17.中世纪西欧逐渐产生新的文明，多元化是这一时期西欧社会的重要特征。 阅读下列材料，回答问题。（10 分） 材料一：“阁下，我是您的人了 ”……“从现在起，我将像一个封臣对封君那 样真诚无欺地效忠于您。” 材料二：从 9 世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是 庄园。大约到 11 世纪，庄园遍布欧洲各地。绝大多数人口住在庄园里。 材料三：从 10 世纪起，随着西欧城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐 渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了出富裕的大手工业作坊主、商人 和银行家等，他们发展成早期资产阶级。……12 世纪，西欧的学术和教育出现了 新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵 ”。 （1）根据材料一、二、三归纳中世纪西欧文明在政治、经济、教育方面的具 体制度或者表现。（6 分）
（2）试从经济、教育方面谈谈它们对推动近代西方文明发展的意义。（4 分）
18. 日本与阿拉伯的历史从一个侧面反映了亚洲中古时期的历史状况。请你探 究两国历史,回答下列问题。（10 分） 【日出之国】 材料一 日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律今，建立中央集权制国家， 国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备 ” 的唐朝为典范，实行政治改革。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 （1）依据材料一并结合所学知识，这场政治改革是指什么？（2 分）它对日 本社会发展起到了怎样的推动作用？（2 分）
【新月之乡】 材料二 6 世纪末 7 世纪初，阿拉伯半岛四分五裂，部落间矛盾丛生、商路不 畅，引起商业衰落、生产停滞和外族入侵…… （2）依据材料一概括阿拉伯半岛面临的危机。（2 分）
材料三 穆罕默德最初在麦加城传教，由于遭到当地传统势力的反对，他于 622 年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即 穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生。630 年，穆罕默德率穆斯林占领麦加， 此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本 统一。
（3）材料二中的宗教是什么宗教？ (2 分）它的创立与阿拉伯国家的形成之 间有什么关系 (2 分）
(
………………………………密…………封…………线…………内…………不…………要…………做…………题……………………
…………
)
四、探究题（本大题共 15 分）
19.在世界古代史的长河中，古代人民用自己的勤劳和智慧创造和相互传播了 许多辉煌的文化，给我们留下了世界闻名珍贵的历史遗产。九年级(1)班李老师组 织同学们对“世界文明珍贵的历史遗产 ”进行活动探究，请你和他们一起完成以 下任务。
任务一【早期的文明】
材料一
史实 结论
汉谟拉比为了加强中央集权，制订了 《汉谟拉比法典》 它是①
② 罗马法制建设的第一部，是后世罗马法 典乃至欧洲法学的渊源。
（1）根据表格要求填写相应的史实和结论。（2 分）
任务二【文明的碰撞】
材料二 马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年征战，灭亡了波斯帝国， 一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。亚历山大在所征服地区 建了许多城堡，把征服的人变为奴隶。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明 发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。
（2）结合材料二，如何看待亚历山大东征？（2 分）
任务三【文明的交流】
材料三 830 年，阿拉伯帝国哈里发在巴格达设立“智慧宫 ”。为延揽翻译人 才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是大量的希腊、波斯、 印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了 有自己特色的阿拉伯文化，阿拉伯人还把中国的造纸术、指南针、火药等重大发 明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。
（3）依据材料三，总结阿拉伯人对世界文化作出的主要贡献是什么？（2 分）
任务四【文明的衰落】
材料四 拜占庭帝国曾辉煌一时，地跨欧、亚、非三洲，但它是绝对保守的。 命运注定它只是保存，而不是创新。生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种 实力和荣誉，正是他试图维持和恢复的。拜占庭帝国很少有人具有创造力。最终， 在东征西讨中，帝国走向灭亡，但它对后世的影响是不可忽视的。
（4）结合材料四和所学知识，分析归纳拜占庭帝国灭亡的原因？（2 分）
任务五【文明的衰落】
（5）文明的交流是多样的，和平交流的方式更值得肯定和推广，更有现实意 义。不同文明之间要加强交流，相互融合，相互促进，共同推动人类文明的进步。 请同学们以“文明交流 ”为题，结合世界古代史的相关知识，写一篇 150 字左右 的小短文。（7 分）
标题：山西省 2024 届九年级阶段评估（一）
参考答案及评分标准——历史
一、选择题（30 分）
1-5 BDDCC 6-10 AAABD 11-15 CBCDC
二、简答题（10 分）
16.（1） A.古埃及文明（1分）B.两河流域文明/古巴比伦文明（1分）C.古印
度文明 （1分）E.古希腊文明（1分）图一：大河文明（1分） 图二：海洋文
明（1分）
（2）丝绸之路（1分） 价值：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期
希腊社会的主要文献。（1分）
（3）古希腊建筑主要体现在神庙，四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。（1分）古
罗马建筑既吸收古希腊建筑的特点，也有创新，如石拱门、穹顶等，坚固结实，
宏伟华丽。（1分）或：古希腊古罗马建筑艺术主要表现在不同类型的公共建筑
上，以宏伟壮丽、经久实用著称。如廊柱、雕塑、水池、石拱门、圆形的大屋顶
等。（2分）
三、材料解析题（每题 10 分，共 20 分）
17.（1） 政治：封建等级制度/封君封臣制；（2分）经济：封建庄园经济盛行，
城市手工业发展；（2分）或者：以庄园制度为基础，城市手工业发展。（2分）
教育：大学兴起。（2分）
（2）经济：城市工商业发展，对封建制度有瓦解作用，催生了资本主义萌芽；
（2分）教育：大学的兴起，促进了人类思想和科学技术的进步，文化的繁荣，
为近代大学的发展打下基础。（2分）
18.（1）大化改新；（2分）作用：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
（2分）或者：使日本从奴隶社会过渡到封建社会。
（2）四分五裂，部落间矛盾丛生、经济衰落、外族入侵（最少答两点，每点 1
分，共 2分，必须对材料进行归纳、提取，不得照抄原句。）
（3）伊斯兰教（2分）；伊斯兰教在阿拉伯国家形成和阿拉伯半岛的统一过程中
起了一面旗帜的作用；伊斯兰教成为后来阿拉伯国家扩张的工具。（2分）或：
伊斯兰教的创立和传播推动了阿拉伯国家的建立和阿拉伯半岛的统一。（答出 1
点即可得 2分）
四、探究题（每题 10 分，共 20 分）
19.（1）①它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（1分） ②《十
二铜表法》（1分）
（2）亚历山大东征，一方面给被征服地区带来灾难，（1分）另一方面促进了东
西方文化、经济贸易的交流。（1分） （从消极影响和积极作用两方面评价。）
（3）在吸收、消化外来文化的基础上，创造了光辉灿烂的阿拉伯文化；（1分）
担当了沟通东西方文化的角色。（1分）
（4）封闭保守，缺乏创新；长期对外战争的消耗；外族入侵；十字军东征，引
狼入室等。（答出 1点得 1分，共 2分）
（5）例文：（7分）
文明交流
人类发展史充分证明，不同文明间的交流互鉴是文明发展的强大动力。
西汉时丝绸之路开通，东西方的经济文化交流日益频繁，促进了汉朝与西域
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各国之间的相互了解与往来。公元前 4世纪，马其顿国王亚历山大东征，建立了
地跨三洲的大帝国，促进了东西方文化的大交汇。公元前 2世纪，罗马对外扩张，
成为地中海地区的霸主。公元 2世纪，罗马帝国进入黄金期，欧、亚、非三洲，
地中海成为其“内湖”。帝国的扩张给人民带来了灾难，同时也促进了经济和文
化的相互交流和往来。
所以，只有推动文明交流互鉴，人类文明才能进步，世界才能和平发展。
（本题为开放性试题，围绕文明的交流与发展，展开论述，逻辑关系清晰，
观点论述与历史事件建立联系，语言流畅，言之有理即可得分。）
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