[今日更新]［吉林大联考］吉林省2025届高二年级10月联考历史考试试卷

[今日更新]［吉林大联考］吉林省2025届高二年级10月联考历史试卷答案,我们目前收集并整理关于[今日更新]［吉林大联考］吉林省2025届高二年级10月联考历史得系列试题及其答案，更多试题答案请关注本网站

[今日更新]［吉林大联考］吉林省2025届高二年级10月联考历史试卷答案

以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有，更多试题答案请关注本网站

高一周测卷新教材·生物学（人教版）·17.(14分，除标注外，每空1分)19.(13分，除标注外，每空1分)(1)缺磷导致类胡萝卜素缺乏，从而引起叶色暗绿(1)维持小室中C02浓度的恒定(2分)(2分)(2)a、cbc(2)①同一品种且长势相近、苗龄相同(2分)(3)光照强度减弱，光合作用减弱(2分)NADPH②完全培养液等量的只缺磷的完全培养液ATP③无水乙醇纸层析A、B两组色素带中类胡萝(4)植物开始进行微弱的光合作用，且光合作用逐渐卜素色素带的宽度和颜色的深浅(2分)增强，但此时间段内光合作用强度仍小于呼吸作用(3)①A、B两组类胡萝卜素色素带一致(2分)强度(2分)②A组比B组类胡萝卜素色素带宽，或B组缺少类(5)温度过高，植物蒸腾作用增强，导致部分气孔关胡萝卜素色素带(2分)闭，叶肉细胞中CO2的供应减少，光合作用减弱【解析】(1)依据实验探究的目的可以作出“缺磷导(2分)致类胡萝卜素缺乏，从而引起叶色暗绿”的假设

【解析】(1)图1装置中饱和的NaHCO,溶液的作用(2)由于本实验的自变量是磷的有无，故需要设置是维持密闭小室中CO2浓度的恒定

A、B两组，A组用完全培养液培养，B组用只缺磷的(2)在图2曲线中，a、c两点的O2的增加速率为0，完全培养液培养，实验的因变量是叶片中类胡萝卜说明此时光合作用速率等于呼吸作用速率；b点时素含量

要检测叶色暗绿是否由类胡萝卜素缺乏引O2的增加速率最大，说明此时光合作用强度最高；c起，可用纸层析法进行判断

点时光照强度弱，光合作用与呼吸作用处于平衡状(3)若A、B两组叶片中类胡萝卜素含量相近，说明态，之后，细胞呼吸占优势，植物不再积累有机物，因叶色暗绿不是由缺磷导致的类胡萝卜素缺乏所致；此在c点时植物积累的有机物最多

若A组比B组类胡萝卜素色素带宽，或B组缺少类(3)14~16h小室内氧气增加速率逐渐减小的原因胡萝卜素色素带，说明叶色暗绿是由缺磷导致的类主要是光照强度减弱，光合作用减弱造成的，此时光胡萝卜素缺乏所致

反应阶段产生的NADPH和ATP逐渐减少，从而影18.(10分，每空2分)响了暗反应的进行

(1)叶绿体基质CO2的固定水的光解(4)6~8h时，小室内氧气减少量逐渐减小，其可能(2)三碳化合物(C3)的主要原因是大豆幼苗既进行光合作用又进行呼吸(3)温度，CO2浓度（合理即可）作用，但因光线弱，光合作用小于呼吸作用

【解析】(1)卡尔文循环指光合作用中C3和C之间(5)“光合午休”现象的原因：温度过高，植物由于蒸的循环，即暗反应过程，所以它在细胞中进行的场所腾作用的增强，部分气孔关闭，叶肉细胞中CO2供是叶绿体基质

图中过程①是CO2的固定；参与过应减少，导致光合作用减弱！程②的X物质即NADPH,来自光反应中水的光解

20.（15分，除标注外，每空1分)(2)停止光照后，二氧化碳的固定正常进行，而不进(1)用不同功率的灯泡(2分)行光反应，因此C3不能被还原成C,导致C3增多，(2)将装置中的茉莉花换成等量死花，其他设置与装C减少

所以图中曲线I表示的是C的变化趋置甲一样(2分)势，曲线Ⅱ表示的是C的变化趋势

(3)光合速率等于呼吸速率(2分)(3)影响该循环的环境因素有温度、CO2浓度等

(4)温度、CO2浓度(2分)右移·35·

10.19世纪70年代,清廷内部出现海防和塞防之争。以李鸿章为代表的一派,主张“海防”为重,“塞防”为轻,移“塞防”之饷以助“海防”。而以左宗棠为代表的一派,认为“东则海防,西则塞防,两者并重”。这一争论A.稳固了传统的宗藩关系B.推动了湘淮系官僚集团的崛起C.意在应对边疆地区危机D.促进了洋务运动的兴起与发展

8.1940年7月,指出,“不论政府人员中或民意机关中,只占三分之一,而使其他主张抗日的民主党派和无党派人士占三分之二。无论何人,只要不投降不,均可参加政府工作。任何党派,只要是不投降不的,应使其在抗日政权下面有存在和活动之权”。这一措施的贯彻A.意在完善制度B.旨在调动民众参政积极性C.坚定了抗战必胜的信心D.巩固了抗日民族统一战线