2023-2024河南省新高中创新联盟TOP二十名校高二（上）调研历史试卷（9月份）（含解析）考试试卷

2023-2024学年河南省新高中创新联盟TOP二十名校高二（上）调研历史试卷（9月份）
一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）
1.战国时期思想家荀子认为，“不教而诛，则刑繁而邪不胜；教而不诛，则奸民不惩；诛而不赏，则勤励之民不劝”，将“先教”视为“政之始”，将刑法视为“政之终”。据此可知，荀子主张（　　）
A. 隆礼重法 B. 思想统一 C. 以法为教 D. 明法审令
2.《汉书》载：“九江太守戴圣，行治多不法（法令）……及（何）武为刺史，行部隶（审查）囚徒，有所举以属郡。圣曰：‘后进生何知，乃欲乱人治!’皆无所决。武使从事廉得其罪，圣惧，自免。”这表明当时刺史（　　）
A. 掌握地方行政权力 B. 拥有对郡守的监察权
C. 旨在打击豪强势力 D. 注重对官员进行考核
3.唐朝时，西州（今吐鲁番）是诸国入唐的桥头堡，是兴胡麇集之所，当地汉字与多种民族语言文字并存，如吐鲁番古城遗址出土了大量的汉字文书和相当数量的藏文、回鸭文、梵文、中古波斯语、叙利亚语等非汉字文献。这从侧面反映出唐代（　　）
A. 国家版图已基本奠定 B. 中原文化受到了推崇
C. 边疆内地治理一体化 D. 陆上丝绸之路的影响
4.北宋时期，河北和西北边境驻军用粮多仰赖和籴（政府以现钱收购粮食），“比岁以来，三路入中粮草，度支给还价钱，常至一千万贯上下”；东南地区也有和籴现象，如“浙江诸路岁籴米六百万石”。南宋则更是“恃和籴以足糗粮”。宋朝的这一现象（　　）
A. 放松了对农民的人身控制 B. 有效增加了政府财政收入
C. 推动了经济重心南移进程 D. 利于促进农产品的商品化
5.如表所示为清朝前期“四大聚”的概况。据此可知，清朝前期（　　）
“四大聚” 概况
京师 “八方兼四方，无处不来行”“万方货物列纵横”
佛山 “天下商贾皆聚焉”
苏州 “贸易之盛，甲于天下”“万商之所必走的市场中心”
汉口 “九洲百货各集之所”
A. 传统农业生产衰退 B. 长途贩运贸易始兴起
C. 全国性市场已形成 D. 重农抑商政策已松动
6.1854年6月，太平天国东王杨秀清接见美国公使麦莲时表示，通商必须遵守天朝法令。同月，他在答复英国特使包令提出的三十一条问题时表示，开埠通商须待大势已定之后，鸦片乃害人之物，必须禁绝。这表明太平天国（　　）
A. 关注世界的发展形势 B. 具有捍卫国家主权的意识
C. 已摒弃天朝上国观念 D. 否定了西方国家的通商权
7.1927年初，武汉30万人民举行反英示威大会后，冲入并占领汉口英租界。这场斗争同国民政府的外交谈判相结合，迫使英国将汉口、九江租界交还中国。不久，革命群众在“还没有奉到中央（指国民党和国民政府的中央领导机构）命令的情况下，从英国人手里夺回长沙、岳阳的海关”。这表明（　　）
A. 反帝斗争拥有广泛的群众基础 B. 北洋军阀统治已基本被推翻
C. 革命统一战线的范围不断扩大 D. 工农运动影响国民革命走向
8.如图为华君武创作的漫画《慌张的供词》。据此可推知，该漫画发表于（　　）

A. 土地革命时期
B. 全面抗战时期
C. 解放战争时期
D. 新中国成立初期
9.陈云在1956年11月28日的一次大会上指出，“在全行业公私合营以前，使私营企业获得合理利润，进而实行按比例分配利润；在全行业公私合营以后，采取定期定息制度，并对资方在职人员全部由国家分配工作。”陈云的这一言论（　　）
A. 意在促进社会主义国营经济的建立 B. 解释了私营经济被纳入计划体制的原因
C. 旨在推动国民经济调整工作的开展 D. 体现了资本主义工商业改造实行的政策
10.中共十八大以来，中国与俄罗斯、法国、德国、英国等世界主要国家的关系稳步发展；推出多种新机制和新举措，深化同日本、韩国、东盟各国等周边国家的关系；提出“真实亲诚”理念，加强与非洲国家之间的团结合作。这表明中国（　　）
A. 重视加强与第三世界国家的关系 B. 深化改革开放的总目标已基本实现
C. 积极发挥外交领域的战略主动性 D. 致力于构建新型区域合作外交模式
11.埃及古王国时期经常举行与农业相关的祭祀仪式，法老在祭祀仪式上发挥了重要的作用，如“在底比斯的敏一阿蒙丰收节上，法老会割下第一束小麦，仪式中会由一头公牛引领前进。”在新王国时期，法老将大量农业产品送给神庙作祭品。材料可用于说明，古埃及（　　）
A. 农业生产水平较高 B. 法老权威受到制约 C. 神权与王权相结合 D. 社会分工日趋精细
12.英国现代经济学家查尔斯指出：“在英国资产阶级革命期间，虽然英国国内经济状况不佳，但国家财富总额仍实现了年均增值200万镑，其中约90万镑来自英国与其殖民地之间的贸易收益，约60万镑来自英国与东印度之间的贸易收益，约50万镑来自英国与欧洲其他国家之间的贸易收益”。查尔斯意在说明英国（　　）
A. 加紧推行自由主义政策 B. 开始迈入世界商业强国的行列
C. 处于世界贸易中心地位 D. 海外贸易促进了资本原始积累
13.如表所示为巴黎公社国家治理的初步探索。这表明（　　）
方面 内容
经济 可以“根据形势的需要、有关人员的愿望和所积累的经验，创立相应的机构使政权和财富公有”
教育 成立教育委员会，实施普及免费的义务教育，实行政教分离
A. 巴黎公社以经济建设为中心 B. 公社背离科学社会主义道路
C. 无产阶级革命的条件不成熟 D. 公社政权具有无产阶级性质
14.从1924至1926年，苏联通过了关于合作社的决议、农村工作的决议、单一农业税的决议等一系列决议，指出发展农村商品经济、提高农产品价格、减轻农民赋税及发展合作社的重要性，并加以落实。这表明当时苏联（　　）
A. 利用市场经济体制保障工业化 B. 苏联模式的弊端已开始显现
C. 经济发展仍贯彻新经济政策精神 D. 战时共产主义政策成效显著
15.如表所示为某历史学习小组进行研究性学习时整理的资料。据此可知，该学习小组研究的主题最有可能是（　　）
主要产业 第一产业 第二产业 第三产业
主要时期 18世纪及之前 19世纪和20世纪 21世纪及之后
主要生产要素 土地、人 人、资本、企业家 人、技术、信息
主要劳动对象 土地 机器 人、数据
主要劳动形式 体力劳动 脑力劳动 心力劳动
主要教育方式 家族教育，口口传授 学校教育，书本讲授 联合教育，数字传播
主要教育目的 重在传承 重在守正 重在创新
A. 民众的教育权利得到了有效保障 B. 教育发展与经济社会紧密相连
C. 当今人们生产生活方式岖须变革 D. 资本主义经济发展具有阶段性
16.考虑到国家战略，2009年，美国总统奥巴马上任之初，就决定分阶段从伊拉克撤军，并最终于2011年12月将美军全部撤出伊拉克。到奥巴马离任时，在阿富汗的美军人数已从其上任之初的3.6万人缩减至不足一万人。这反映出当时（　　）
A. 世界殖民体系的崩溃 B. 中亚地区的战略地位不断下降
C. 世界出现多极化趋势 D. 美国对外政策服务于国家利益
二、材料解析题（本大题共4小题，共52.0分）
17.阅读材料，完成下列要求。
材料：明朝中期，国家掌握的土地和户口数额锐减。针对此问题，张居正指出：“夫民亡且乱者，咸以贪吏剥下，而上不加恤；豪强兼并，而民贫失所故也……其闻固有豪右奸猾，持顽不纳者，然穷民小户，不能办者亦有之。而有司之令，但能行于小民，不能行于豪右，故催科之苦，小民独当之。”由此，他“清丈事，极其妥当，粮不增加，而轻重适匀”。万历九年（1581年），在清丈土地的基础上，“总括一州县之赋税，量地计丁，丁粮毕输于官。一岁之役，官为金募。力差，则计其工食之费，量为增减；银差，则计其交纳之费，加以增耗。凡额办、派办、京库岁需与存留，供亿诸费，以及土贡方物，悉并为一条，皆计田征银，折办于官”。张居正还认为，“农，生民之本也。”“力本节用，抑浮重毅，而后化可兴也”。但另一方面又认为，“古之为国者，使商通有无，农力本穑。商不得通有无以利农，则农病。农不得力本穑以资商，则商病。故农商之势，常若权衡”。
——摘编自《张文忠公全集》
(1) 根据材料，概括张居正的经济思想。
(2) 根据材料并结合所学知识，对材料中张居正的任一经济思想予以简要评价。
18.阅读材料，完成下列要求。
材料一：清中叶以来，中国士人与传教士开始引介西方共和体制，这些观念通过书籍、报刊的传播，发挥了思想动员的力量，使晚清时人们敢于去构想一个崭新的未来……辛亥革命实由各种思想、势力共同促成。革命党人多受理想激发，揭竿起义，立宪派人士亦认同共和体制，同时也为了自保与维系秩序，起而响应。辛亥革命就在新、旧势力既合作又妥协之下获得了成功。
——摘编自黄克武《从晚清看辛亥革命：百年之反思》
材料二：辛亥革命之前，梁启超、杨度都在不同程度上使用过“中华民族”这一概念，但是“中华民族”多意指“大汉族”。辛亥革命之后，“中华”与“民国”旨趣之自觉组合的词语形态，增强了国人对于“中华”一词的认同感。民国初年，各种以“中华”命名的组织和事物蓬勃兴起，如“中华书局”“中华银行”“中华革命党”等。此种用语习惯及运思导向，使得现代意义上的“中华民族”概念应运而生，并且逐渐流行传播。《临时约法》中进一步阐明，“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”，为现代意义上的“中华民族”概念的生成奠定了稳固的法理基础。1919年，孙中山提出，“我的意见应该把我们中国所有各民族融合成一个中华民族”。
——摘编自康沛竹尚娜娜《辛亥革命：中华民族伟大复兴征程上的里程碑》
(1) 根据材料一并结合所学知识，概括辛亥革命获得“成功”的原因。
(2) 根据材料二并结合所学知识，说明辛亥革命为中华民族伟大复兴作出的贡献。
19.阅读材料，完成下列要求。
材料：美国现代社会学家大卫 理斯曼把资本主义社会自产生以来到20世纪40年代的发展过程区分为两个不同阶段的革命，“第一次革命在过去的400年里荡涤了统治人类大部分历史的以家庭或家族为核心的传统生活。这次革命包括文艺复兴、宗教改革、反宗教改革、工业革命以及17、18、19世纪的政治革命等。这次革命仍在进行中……”他所谓的第二次革命则是第二次世界大战后开始兴起的消费社会所带来的影响。马克思所处的时代正是第一次革命的兴盛时期。1844年之后，马克思通过整合哲学、政治经济学和社会主义思潮，描述了从中世纪到近代资本主义社会的转型过程。
——摘编自仰海峰《马克思的社会转型思想》
根据材料并结合世界史相关知识，围绕“社会转型”拟定一个论题，并就所拟论题予以简要阐释。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
20.阅读材料，完成下列要求。
材料一：1620年，一批逃避宗教迫害的英国分离派教徒乘“五月花号”船前往北美大陆。在抵达目的地之前，他们共同签署了《五月花号公约》，其内容为：组织公民团体；拟定公正的法律、法令、规章和条例。该公约奠定了未来殖民地的政治基础，被看作美国历史上第一个政治契约。这种契约不大可能形成封建的人身依附关系。这些移民在保持自己的传统与文化的前提下，积极适应北美大陆，成为北美大陆社会的有机组成部分……1787年，一批像华盛顿、富兰克林等那样富有创造精神、熟谙法律、对启蒙时代以来的政治思想和法律理论有深刻理解的人，洞察邦联政府的积弊，积极主张修改《邦联条例》，制定出了确定美国民主制度的新宪法。
——摘编自李曼《美国式民主制度的成因》
材料二：在中国特色社会主义制度的探索、开拓、发展中，中国共产党始终是领导者、开创者和建构者，没有中国共产党，就没有中国特色社会主义制度。我们要“坚持方向不变、道路不偏、力度不减，推动新时代改革开放走得更稳、走得更远”，坚持和完善中国特色社会主义制度，不断加强制度建设，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，既是充分发挥中国特色社会主义制度优越性、推进国家治理体系和治理能力现代化的应有之义，也是确保党长期执政和国家长治久安的内在需要，更是实现“两个一百年”奋斗目标的必然要求。
——摘编自陈少雷《坚持和完善中国特色社会主义制度的重要意义》
(1) 根据材料一并结合所学知识，概括美国政治制度的成因，并说明其实质。
(2) 根据材料二并结合所学知识，指出中国特色社会主义制度的最大优势及其意义。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】A.根据材料“将‘先教’视为‘政之始’，将刑法视为‘政之终’。”可知荀子主张统治者在治理国家的时候既要充分发挥礼仪道德的教化作用又要重视法律，以保证天下的稳定，体现了隆礼重法的思想，故A项正确；
B.荀子的思想并未体现思想统一，故B项错误；
C.材料的主旨信息是隆礼重法，并不是法家的以法为教，故C项错误；
D.材料的主旨信息是隆礼重法，故D项错误。
故选：A。
本题考查了荀子的思想，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以荀子的思想为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
2.【答案】B
【解析】依据材料并结合所学知识可知，刺史代表皇帝巡行郡国，依朝廷规定的监察法规纠举郡守的不法行为，B项正确；
材料所述为刺史拥有监察权，未涉及行政权，排除A项；
九江太守为政府行政官员，不是豪强，排除C项；
官员考核与材料无关，排除D项。
故选：B。
本题考查了古代监察制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了古代监察制度，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
3.【答案】D
【解析】依据材料可知，西州是唐朝丝網之路上的重镇，当地汉字与多种民族语言文字并存，出土大量的汉宇文书和相当数量的非汉字文献，体现了陆上丝绸之路的影响，故选D项；
清朝康乾盛世时期，国家版图基本奠定，排除A项；
材料无法说明中原文化受到推崇，排除B项；
从材料中无法得出边疆内地治理一体化的结论，排除C。
故选：D。
本题考查的是魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展、古代中外文化交流，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。
本题考查的是魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展、古代中外文化交流，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
4.【答案】D
【解析】根据材料“北宋时期，河北和西北边境驻军用粮多仰赖和籴（政府以现钱收购粮食），……南宋则更是‘恃和籴以足糗粮’。”可知，政府以现钱收购粮食，这有利于农产品的商品化，D项正确；
北宋时期放松了对农民的人身控制，但不符合题意，排除A项；
材料无法得出政府财政收入增加的信息，表述有误，排除B项；
政府出钱收购粮食并不会推动经济重心南移，排除C项。
故选：D。
本题考查宋朝的商业发展，解答本题需要掌握宋朝商业发展的相关知识。
本题考查宋朝的商业发展，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
5.【答案】C
【解析】依据材料并结合所学知识可知，商路的增辟和长途贩运的发展，把各区域性市场联结起来，逐步形成为全国性市场，清代前期就形成了四个市场中心，C项正确；
传统农业衰退不符合史实，排除A项；
B项“兴起”表述错误，排除B项；
清朝前期重农抑商政策并未松动，排除D项。
故选：C。
本题考查了明清商业发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了明清商业发展，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
6.【答案】B
【解析】材料没有体现太平天国关注世界的发展形势，故A项错误；
材料中杨秀清表示“通商必须遵守天朝法令”“开埠通商须待大势已定之后”“鸦片乃害人之物，必须禁绝”，这表明太平天国具有捍卫国家主权的意识，故B项正确；
材料中杨秀清表示“通商必须遵守天朝法令”，这表明太平天国没有摒弃天朝上国观念，故C项错误；
材料中杨秀清表示“开埠通商须待大势已定之后”，这表明太平天国没有否定西方国家的通商权，故D项错误。
故选：B。
本题考查了太平天国运动，解答本题根据材料“通商必须遵守天朝法令”“开埠通商须待大势已定之后”等信息分析。
本题考查了太平天国运动，考查了考生调动运用所学知识分析理解材料的能力。
7.【答案】A
【解析】依据材料“武汉30万人民举行反英示威大会后，冲人并占领汉口英租界”“革命群众在‘还没有奉到中央（指国民党和国民政府的中央领导机构）命令的情况下，从英国人手里夺回”可知，反帝斗争拥有广泛的群众基础，故A正确；
北伐战争基本推翻了北洋军阀的反动统治，故排除B；
材料并未反映革命统一战线范围的扩大，故排除C；
D项所述从题干中无法得出，故排除。
故选：A。
本题考查国民大革命，依据材料“1927年初，武汉30万人民举行反英示威大会后，冲入并占领汉口英租界”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查了国民大革命的相关知识，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
8.【答案】C
【解析】依据材料“被屠杀的和平建国”“美军退出中国运动”“蒋介石”等信息可知，该漫画发表于解放战争时期，C项正确，排除A、B、D三项。
故选：C。
本题考查解放战争，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查解放战争，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
9.【答案】D
【解析】A.此时社会主义国营经济已经建立，故A项错误；
B.材料的主旨信息并非解释私营经济被纳入计划体制的原因，故B项错误；
C.1961年初，我国开展国民经济调整工作，故C项错误；
D.根据材料“在全行业公私合营以前，使私营企业获得合理利润，进而实行按比例分配利润；在全行业公私合营以后，采取定期定息制度，并对资方在职人员全部由国家分配工作。”可知，陈云的言论描述了资本主义工商业改造的赎买政策，体现了资本主义工商业改造实行的政策，故D项正确。
故选：D。
本题考查了三大改造和社会主义制度的确立，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以三大改造和社会主义制度的确立为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
10.【答案】C
【解析】据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。依据材料并结合所学知识可知，中共十八大以来，中国推进外交理论和实践创新，体现了外交领域的战略主动性，C项正确；
材料不仅涉及第三世界国家，还包括世界主要国家和中国周边国家，排除A项；
深化改革开放的总目标尚未实现，排除B项；
D项所述并非材料主旨，排除D项。
故选：C。
本题考查新时代中国的成就、综合国力及国际影响力，解答本题需要掌握新时代中国的成就、综合国力及国际影响力的相关知识。
本题考查新时代中国的成就、综合国力及国际影响力，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
11.【答案】C
【解析】依据材料并结合所学知识可知，古埃及法老的做法利于获得神庙的支持，促进了神权与王权结合，C项正确；
材料中并没有与其他地区的比较，无法得出农业生产水平较高，排除A项；
材料没有体现法老的权威受到制约，排除B项；
材料未体现社会分工，排除D项。
故选：C。
本题考查了古埃及文明，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了古埃及文明，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
12.【答案】D
【解析】根据材料“在英国资产阶级革命期间”国家财富总额仍实现了年均增值200万镑”及所学可知，此时英国的海外贸易促进了资本原始积累，这为日后英国向工业强国发展提供了重要的资本保障，D项正确；
英国此时推行的是重商主义政策，排除A项；
“开始迈入世界商业强国的行列”表述错误，与史实不符，排除B项；
英国成为世界贸易中心是在工业革命后，排除C项。
故选：D。
本题考查英国的殖民扩张，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查英国的殖民扩张，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
13.【答案】D
【解析】依据材料可知，巴黎公社提出“政权和财富公有”“成立教育委员会……”，体现出无产阶级政权性质，D项正确；
材料体现不出巴黎公社以经济建设为中心，排除A项；
材料未涉及科学社会主义理论，排除B项；
从材料中看不出无产阶级革命的条件是否成熟，排除C项。
故选：D。
本题考查了巴黎公社，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了巴黎公社，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
14.【答案】C
【解析】根据材料“指出发展农村商品经济、提高农产品价格、减轻农民赋税及发展合作社的重要性，并加以落实”可知，当时苏联在农村工作中实行农业税及价格调整均体现了发展农业商品市场的特点，符合新经济政策的精神，C项正确；
工业化尚未开始，排除A项；
材料并未体现苏联经济的弊端，排除B项；
1921年停止了战时共产主义政策，排除D项。
故选：C。
本题考查苏联经济建设道路的探索，结合题干“指出发展农村商品经济、提高农产品价格、减轻农民赋税及发展合作社的重要性，并加以落实”及苏联社会主义建设历程进行回答。
本题考查苏联经济建设道路的探索，考查学生根据材料进行分析解答的能力。
15.【答案】B
【解析】依据材料并结合所学知识可知，教育方式、教育目的与当时的经济情况相适应，体现了教育发展与经济社会紧密相连，B项正确；
材料只涉及教育方式、主要教育目的，未涉及民众的教育权利，排除A项；
材料无法体现人们生产生活方式亟须变革，排除C项；
D项并非材料的主旨，排除D项。
故选：B。
本题考查了学校教育的发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了学校教育的发展，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
16.【答案】D
【解析】依据材料并结合所学知识可知，美国从伊拉克撤军、减少在阿富汗的美军人数，体现了美国对外战略的收缩，维护了国家利益，D项正确；
20世纪90年代，世界殖民体系崩溃，排除A项；
伊拉克是西亚国家，排除B项；
20世纪六七十年代，世界已出现多极化趋势，排除C项。
故选：D。
本题考查了多极化趋势加强，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了多极化趋势加强，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
17.【答案】【小题1】经济思想：清丈土地，限制土地兼并；改革税制，计田征银，推行一条鞭法；传统农本思想，重视农业，但不轻视商业，认为农与商互为依存，互为利害（农商并重）。
【小题2】示例一：
经济思想：清丈土地，限制土地兼并。
评价：明朝中后期，内政腐败，土地兼并激烈，社会矛盾尖锐，财政危机加剧，商品经济获得发展。张居正提出了清丈土地，限制土地兼并的思想，并予以推行。此举打击了豪强隐田偷税现象，缓和了土地兼并趋势，为赋税制度的变革奠定了基础。但在封建土地所有制下，土地兼并问题不可能得到彻底解决。
示例二：
经济思想：改革税制，计田征银，推行一条鞭法。
评价：明朝中后期，内政腐败，土地兼并激烈，社会矛盾尖锐，财政危机加剧，商品经济获得发展。张居正提出并推行一条鞭法，一条鞭法初期改变了当时混乱不均的赋役制度。减轻了农民的负担，缓和了社会矛盾，暂时缓解了封建统治危机。为后来的赋税制度改革提供了借鉴。
示例三：
经济思想：传统农本思想，重视农业，但不轻视商业，认为农与商互为依存，互为利害（农商并重）。
评价：明朝中后期，内政腐败，土地兼并激烈，社会矛盾尖锐，财政危机加剧，商品经济获得发展。张居正在遵循传统农本思想的同时，不轻视商业。一方面，他因袭了传统的农本思想，这有利于农业的发展，体现了地主阶级政治家的追求；另一方面他看到了商业在经济发展中的作用，为后代思想家提出“农商皆本”思想奠定了基础。
【解析】本题考查了张居正改革，第一问结合张居正的经济思想分析；第二问要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了张居正改革，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
18.【答案】【小题1】原因：资产阶级民主共和思想的传播；仁人志士接受民主共和观念；革命党人和立宪派合作；民族资本主义经济的发展；清政府的腐败统治。
【小题2】贡献：推翻封建帝制，建立民国；推动了中华民族概念的产生和传播；增强中华民族的凝聚力；为中华民族共同体意识铸牢基础。
【解析】（1）本题考查了辛亥革命获得“成功”的原因，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
（2）本题考查了辛亥革命为中华民族伟大复兴作出的贡献，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以辛亥革命为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
19.【答案】根据材料“这次革命包括文艺复兴、宗教改革、反宗教改革、工业革命以及17、18、19世纪的政治革命等”“1844年之后，马克思通过整合哲学、政治经济学和社会主义思潮，描述了从中世纪到近代资本主义社会的转型过程。”可以拟定论题：资本主义兴起和发展推动欧洲向近代社会转型。
然后结合近代以来世界政治、经济、文化的变革以及新航路开辟相关知识加以阐释：西欧封建社会后期，商品经济发展、资本主义萌芽，新航路开辟和早期殖民掠夺使商业资产阶级实力上升，资本主义加速发展，为欧洲向近代社会转型提供了经济基础。14—18世纪，西欧相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，先后向宗教神权、封建专制统治发起冲击，促进了人们的思想解放，成为社会转型的先导。17—18世纪，在资本主义经济基础逐渐形成的条件下，英、法等国家进行了不同形式的资产阶级革命，推翻了封建制度，逐步建立起了资产阶级的政治经济制度。随着工业革命的开展与完成，资本主义在全球范围内继续扩展，人类进入一个新的资本主义大发展的时代。
最后得出结论：综上，欧洲国家在政治、经济、文化等诸多领域的转变，推动了欧洲从中世纪封建国家向近代资本主义国家的社会转型。
故答案为：
示例：
论题：资本主义兴起和发展推动欧洲向近代社会转型。
阐释：西欧封建社会后期，商品经济发展、资本主义萌芽，新航路开辟和早期殖民掠夺使商业资产阶级实力上升，资本主义加速发展，为欧洲向近代社会转型提供了经济基础。14—18世纪，西欧相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，先后向宗教神权、封建专制统治发起冲击，促进了人们的思想解放，成为社会转型的先导。17-18世纪，在资本主义经济基础逐渐形成的条件下，英、法等国家进行了不同形式的资产阶级革命，推翻了封建制度，逐步建立起了资产阶级的政治经济制度。随着工业革命的开展与完成，资本主义在全球范围内继续扩展；人类进入一个新的资本主义大发展的时代。
综上，欧洲国家在政治、经济、文化等诸多领域的转变，推动了欧洲从中世纪封建国家向近代资本主义国家的社会转型。
【解析】本题考查社会转型，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查社会转型，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
20.【答案】【小题1】成因：美国原是英国的殖民地，不存任封建势力的阻碍；启蒙思想在北美广泛传播：美国资本主义经济发展，资产阶级力量壮大；美国赢得国家独立，为政治实践提供了坚实的基础；美国的移民政治文化对政治制度的影响；美国制宪者的政治觉悟；殖民地时期形成的契约精神。
实质：资产阶级的民主。
【小题2】最大优势：中国共产党的领导。
意义：为党和国家事业发展、人民幸福安康、社会和谐稳定和国家长治久安，实现“两个一百年“奋斗目标和中华民族伟大复兴，提供了有力制度保证。
【解析】（1）本题考查的是美国政治制度的成因及其实质，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。
（2）本题考查的是中国特色社会主义制度的最大优势及其意义，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。
本题考查的是美国三权分立的代议制、中国特色社会主义道路的开辟，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
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