福建省三明市名校2023-2024高三上学期10月月考历史试题（答案）考试试卷

三明市名校2023-2024学年高三上学期10月月考历史科答案
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B B A D B D C D
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 C B A B D D A C
题号 17 18 19 20 21 22 23 24
答案 C A D A B D C B
二、非选择题
25．（14分）
（1）
编撰历史悠久；数量众多（共计有260多种）；种类繁多（既有综合性农书，也有专门性农书）；在古代科技类书籍中名列前茅；范围广泛（包括农林牧副渔各方面；或包括农业工具、技术、作物等多个方面）；内容来源多元或兼容并包（或来自前人著述，或来自作者亲身体验和观察，或吸收西方农业科技）。（每点2分，4点8分，答出括号中的答案酌情给分，但是不能重复给分。其他答案。言之成理即可给分）
（2）
因地制宜，因时制宜；重视水资源综合利用；维持土壤肥力，重视农业的可持续发展；精耕细作，土地集约经营。（每点2分，3点6分，其他答案。言之成理即可给分）
【解析】
（1）据材料一“先秦 《管子》《吕氏春秋》等四篇”“现存农书大约260种，在古代科技类书籍中名列前茅”得出编撰历史悠久，数量众多，种类繁多；据材料一“《齐民要术》现存最早的综合性农书”“《种树书》专门记述果树、蔬菜、花草栽培”得出既有综合性农书，也有专门性农书；据材料一“现存农书大约260种，在古代科技类书籍中名列前茅”得出在古代科技类书籍中名列前茅、共计有260多种；据材料一“记录了以区田法为核心的耕作技术”“尤其注重系统总结黄河中下游地区农林牧副渔等知识”“《农器图谱》记述了大量农业工具”“记录了新引进的高产粮食作物”得出内容丰富或范围广泛；包括农林牧副渔各方面；或包括农业工具、技术、作物等多个方面；据材料一“其内容源自前代农书和作者的生产经验”“依托于作者丰富的农学知识和实践经验”“吸收了传教士传入的西方农业科技”得出内容来源多元或兼容并包；或来自前人著述，或来自作者亲身体验和观察，或吸收西方农业科技。
（2）材料二“悉皆五、六月中穊（稠密）种，七月、八月犁掩杀（遮盖）之……则亩收十石”，材料三“《粪田之宜篇》：“相视其土之性类，以所宜粪而粪之，斯得其理矣。”得出第一点相同点是因地制宜，因时制宜；材料三“夫种谷，必先修治秧田……大抵秧田爱往来活水，怕冷浆死水”，材料二“对降雪的利用，具有防旱保墒的作用”得出第二点相同点是重视水资源综合利用。据材料一“陈旉《农书》土壤所宜”、据材料一“陈旉《农书》积肥、施肥等提高地力的技术”、材料二“其美与蚕矢，熟粪同”、材料三“相视其土之性类，以所宜粪而粪之，斯得其理矣”结合所得出第三点相同点是学得出维持土壤肥力，重视农业的可持续发展。最后结合所学得出得出第四点相同点是南北方均是精耕细作，土地集约经营；。
26（12分）
材料一为历史研究专著，且史料来源多为一手史料（2分，其中历史研究专著得1分，史料来源多为一手史料得1分）。材料二为个人回忆，为亲眼所见，但受个人局限，并不一定能够完全了解事件的真相（2分，其中个人回忆得1分，受个人局限，并不一定能够完全了解事件的真相得1分）
（2）舰船沉没前坚持抗战；致远舰中炮受创；想要撞击敌舰与敌同沉；出现锅炉爆炸；（每点2分，4点8分，其他答案，言之成理即可）
27（12分）
【答案】
示例：中国文化在连续中有突破，在突破中有多元融汇或包容，从而实现数千年连续发展。（3分）
古代中华文明的起源，如河姆渡文化、红山文化、良渚文化、三星堆文化，中华文明呈现黄河流域和长江流域等的多点分布，区域文化各有特色；不同文化中心的互相交流融合，使中华文明呈现多元一体的特征。农耕文化与游牧文化的持续融合发展，开创出以中原文化为中心和不断吸收周边游牧文化特长的农耕文化为主体的中国文化传统。西周实行分封制，春秋战国的争霸为兼并战争，国家统一趋势不断加强。（3分）
从汉代到清代，随着丝绸之路的开通与海上丝绸之路贸易的繁荣，以及与周边国家和地区交往的密切，中国与周边地区，特别是中亚、印度、日本等国家之间的文化经济交流的深入，中国文化在主动吸纳丰富多彩的周边文化和外来文化影响后，出现了新的发展。（3分）
近代以来，随着列强的侵略，闭关锁国的大门被打开，中国逐步放弃传统的天朝上国的幻想以及文化上的自满，开始向西方学习，学习西方先进的自然科学、制度思想，推动了中国的近代化的历程。中国经历了传统文化与近代文化，农耕文明与近代工业文明的碰撞、交流与融合。（3分）
【解析】
本题主要考查中国史的重大历史阶段特征。解答此类开放型试题除了要对材料信息进行提取之外，还要注意结合所学知识进行分析论证。本题依据材料的三个概念提取时代阶段特点，结合阶段的背景过程影响展开论述即可。由于本题设问是围绕“三个中国”自拟论题，展开论述。既可以“三个中国中”任选一个，展开论述。也可以围绕“三个中国”之间的变迁展开论述。
28.（14分）
【答案】
（1）特点：利用天命观，间接教育；鲜明时代特征（周礼、春秋五伦说、汉三纲五常、宋明国家行“存天理，灭人欲”）；制度化（利用礼制）；政府主导作用；侧重于家国同构、忠君爱国合一；形式多样化（利用儒家伦理和典范人物进行教育）。（每点2分，4点8分，答出括号中的答案酌情给分，但是不能重复给分。其他答案，言之成理即可给分）
（2）历史意义：政治：推动了近代民族国家的形成和发展；有利于推翻君主专制统治（或是建立近代民主制度，推动中国政治近代化）。经济：有利于推动近代民族工业的发展（或是抵御列强经济侵略，促进中国的工业化建设。）。民族：促进了中华民族的觉醒，有利于增强民族凝聚力；
思想；传播了民主科学理念，推动了近代中国思想解放 （8分，每点2分，答出其中4点，其他答案，言之成理即可给分）
【解析】
（1）根据材料一“他们教育人们敬天畏天，自称奉天命而行使统治权力”，体现了第一个特点利用迷信“天命论”思想，间接教育；根据材料一周礼、春秋五伦说、汉三纲五常、宋明国家行“存天理，灭人欲”得出第二个特点鲜明时代特征。根据材料一周王利用礼制，教育人们对统治者要“忠”，得出第三个特点制度化，根据材料一春秋战国以后，儒家建构“五伦”说，建构身、家、国、天下四位一体的伦理系统。得出第四个特点侧重于家国同构、忠君爱国合一。材料一“历代统治者还利用献计献策的功臣、能臣、诤臣作为爱国主义教育的典范”，得出第五个特点政府发挥主导作用。得出第六个特点形式多样化
（2）据材料二“号召群众抵制关货，维护民族尊严”可得第1个历史意义是有利于推动中国近代民族工业的发展、抵御外国的经济侵略，促进中国的工业化建设；据材料二“青年革命家邹容书写的《革命军》中说：‘我中国今日欲脱满州人之羁缚，不可不草命。我中国欲独立，不可不革命。我中国欲与世界列强并雄，不可不革命’”可以得出第2个历史意义是近代民族国家的形成和发展；第3个历史意义有利于推翻君主专制统治，建立近代民主制度，推动中国政治近代化。根据材料二鸦片战争以后，“救国”“救亡”成为爱国教育的主题，可以得出第4个历史意义是民族关系上，促进了中华民族的觉醒，有利于增强民族凝聚力；根据材料二“中国近代的爱国主义逐步摆脱了狭隘的民族主义思想的局限性，表现出中华民族虚心学习，积极向上精神；”可以得出第5个历史意义是思想上，传播了民主科学理念，推动了近代中国思想解放三明名校2023—2024 学年上学期高三 10 月月考
历史科试卷
一、选择题：本题共 24 小题，每小题 2 分，共 48 分。在每小题给出的四个选
项中，只有一项是符合题目要求的。
1.有学者在研究中华文明起源时，注意到中国独特的地理环境：东部地区的河谷平原适合发
展农业；长江黄河总流域面积大，两河间具有广阔的发展空间、多样化的气候和生态环境；
两河的中下游没有不可逾越的地理障碍。这些特征可以共同用来解释中华文明（ ）
A.“满天星斗”的特征 B.“多元一体”的特征
C.“连绵不断”的特征 D.“农业文明”的特征
2.表 1 秦简记载的地方行政运作执行状况（节选）。据表 1 可知，秦朝（ ）
表 1
序号 行政运作 总数 按律令行政及所占比率 自主行政及所占比率
县令、丞下达
（1） 34 14 41.2% 20 58.8%
的政令与执行
内部政务的申
（2） 7 4 57.1% 3 42.9%
告与裁决
A.郡县制度初创存在缺陷
B.地方行政决策权限较大
C.国家社会治理能力提升
D.地方行政组织分工明确
3.屯田制是一种由政府提供土地，组织农民或士兵耕种，以解决军队给养或收取税粮的制度。
三国时期的东吴推行了大规模的屯田，将屯田与水利开发并举，屯田制度与东吴政权相始终。
据此可知。东吴的屯田（ ）
A.促进了江南地区的开发 B.奠定了国家统一的基础
C.推动了经济重心的南移 D.缓和了东吴内部的矛盾
4.图 1 是中国古代一个时期僧尼占总人口的比重变化，其中导致③至④变化的主要原因是这
一时期（ ） 图 1
A.寺院经济实现了完全独立 B.佛道儒实现了三教合一
C.佛家传播进一步深入民间 D.统一多民族国家的发展
1
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5.唐朝许浑诗云：“江村夜涨浮天水，泽国秋生动地风。高下绿苗千顷尽，新陈红粟万廒空。”
白居易诗云：“三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。九月霜降秋早寒，禾穗未熟皆青干。”
这两首唐诗可以用于说明唐朝（ ）
A.农民对良好年景倍加期盼 B.自然经济抗灾能力的欠缺
C.封建政府对农民赈济缺失 D.水利设施建设的严重滞后
6.11 世纪初，幽州“城中凡二十六坊……并唐时旧坊名也。居民棋布，巷端直，列肆者百室，
俗皆汉服，中有胡服者，盖杂契丹、渤海妇女耳”。由此可见，当时幽州（ ）
A.继承了唐代的坊市制度 B.改变了金朝的市镇面貌
C.出现了民族交融的高潮 D.呈现了民族杂居的状态
7.南宋皇帝赵昀运用皇权，打击理学其他学派，正式确立了程颢、程颐、朱熹是孔孟以来儒
学道统的真正继承人。这反映出南宋（ ）
A.皇权直接决定了理学兴亡
B.纲常伦理有利于稳定政权
C.理学的政治地位空前强化
D.理学背离了先秦儒学思想
8.图 2 是元朝纸币发行量统计图（单位：锭）这一统计图说明了（ ）
图 2
A. .政治统一推动了商品经济繁荣
B .民族矛盾制约者元朝经济发展
C .货币形式呈现多元化发展态势
D.货币价值变化与政局联系密切
9.独具时代特色的历史信息在风云流转的时空中，是社会发展的一个个指示性坐标。下表所
列信息，按朝代正确分类是（ ）
表 2
A “内外服制”、“宗法制”、“分封制”
B “中书门下”、“行省制”、“台谏合一”
C “内阁制”、“六科给事中”、“科举制”
D “上记制”、“三公九卿制”、“中外朝制度”
10.陈平原先生在点评《三国演义》时指出，刘备行仁政的“公”的国策一直受到“义气”
这一“私”的价值的挑战；作者罗贯中既提倡忠孝节义，又向往江湖义气般的君臣平等。这
反映了该小说（ ）
A.劝诫教化功能突出 B.与时代脉搏同频共振
C.深受商品经济影响 D.对程朱理学作出反思
2
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11.表 3 是清代前期主要财政岁入一览表反映了（ ）
表 3 单位：万两（银）
年代 总额 地丁银 % 盐课 % 关税 % 杂赋 %
1685 年 3424 2823 82.4 388 11.3 122 3.6 91 2.7
1724 年 3649 3028 83.0 387 10.6 135 3.7 99 2.7
1753 年 4266 2964 69.5 701 16.4 459 10.8 142 3.3
1766 年 4254 2991 70.3 574 13.5 540 12.7 149 3.5
A.繁荣背后潜藏危机 B.近代前夜发展停滞
C.早期工业化的完成 D.土地兼并程度加深
12.研究发现，气温每变化 1℃，我国的农作物产量就变化 10%左右；年平均气温下降 2.1℃，
生物的分布区域就要南移 2～4 个纬度。图 3 所示反映了我国近三千年来的气温变化情况。
以下可用此图解释成因的现象为（ ）
图 3
注：图中横线（23℃）代表 2006 年我国海面温度
A.秦始皇灭掉东方六国 B.魏晋时期少数民族内迁
C.蒙古汗国大规模西征 D.明朝初年政治中心北迁
13.《南京条约》签订后，条约文本一直存放在两广总督衙门，并未在国内公布颁行；当时
连清朝办理“夷务”的官员都“未见其文”，社会各界对条约的具体内容更是缺乏了解。
这（ ）
A.导致了英国侵华意图无法实现
B.说明各界对条约内容漠不关心
C.反映了国人对南京条约的抵制
D.表明晚清仍具有天朝上国观念
14.厘金制度一直被视为晚清地方政府剥削商户，阻碍商品经济发展的恶税。但据最新研究
发现，内陆地区的厘金扩大了本土棉布市场，并非恶税；沿海地区的厘金却成为洋布竞销的
帮凶。对厘金认识的变化说明史学研究（ ）
A.受学者主观感受影响较大 B.已有的结论被新史料推翻
C.取决于区域研究发展水平 D.随着视野拓宽而更趋客观
15.清初，赏戴花翎的人员，除了清廷规定的外，其他人“惟有功而蒙特恩者，始得赏戴”。
到 19 世纪五、六十年代，时人记载：“花翎红顶，几遍城市”，甚至“五品以上之官，皆
得援例捐纳”，社会对花翎“不复重视”。这一变化（ ）
A.深受国内政治局势影响 B.说明服饰失去了传统意义
C.源于民众物质生活改善 D.反映出社会生活的近代化
3
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16.表为郑观应去世时间的不同历史叙述，据考证辨析最有可能是（ ）
表 4
史料采集时间 史料来源 史料内容
郑观应的三子郑润粢 “我父死时正是我中学毕业那年，即 1922 年 5 月下
1979 年左右
回忆 旬……死时我正在他身边”。
“官应（郑观应的本名）公……卒于民国十年辛酉五
1937 年 《郑雍陌祖房谱》
月初七日（1921 年 6 月 12 日），享寿八十。”
1921 年 6 月 15 上海《申报》刊登郑 “郑公陶斋，于夏历五月初九日寅时寿终，谨择于五
日（农历五月初 观应亲属发布的一则 月初十日酉时大殓……”
十） 讣告
1921 年 7 月 19 上海《申报》刊登郑 “……陶斋府君（郑观应），痛于辛酉年夏历五月初
日（农历六月十 观应亲属发布的另一 九寅时，寿终于上海招商局公学驻校校董公寓……择
二） 则讣告 期扶柩回籍安葬……”
A.1922 年 5 月下旬 B.1921 年 6 月 12 日
C.1921 年 6 月 14 日 D.1921 年 6 月 15 日
17.1884 年，清政府在新疆地区正式建省，湘军刘锦棠出任第一任巡抚：1885 年台湾建省，
淮军刘铭传出任第一任巡抚。清政府此举（ ）
A.奠定了中国辽阔版图的基础 B.粉碎了列强瓜分中国的图谋
C.有利于加强对边疆地区管理 D.导致湘淮系官僚集团的崛起
18.1898 年 7 月，康有为奏请将维新喉舌《时务报》收归官办，并建议将民间其他报纸收归
国有，政府主办，统一舆论。《时务报》创办人汪康年则改报名为《昌言报》与之抗衡，一
些维新知识分子因之与康疏远。这突出反映了（ ）
A.维新阵营的内讧与分化 B.顽固派与维新派政治对立
C.政府统一舆论的重要性 D.戊戌变法倡导思想大一统
19.法国媒体曾刊登回国士兵的陈述：“从北堂（西什库教堂）我们开向皇宫，修士们跟着
我们去……我们进一家（店）就随便拿东西，把店掌柜抓了当仆役，教士们把抢来的东西，
让他们背着运到北堂去了”。材料反映的这场战争（ ）
A.使中外反动势力开始公开勾结 B.导致中国领土主权遭到破坏
C.刺激列强掀起瓜分中国的狂潮 D.使列强获得京津地区驻军权
20.《中华日报》曾在时评中指出：“其时通国臣民上下，以复仇为雪耻，以积愤思抱怨，
以下令逐客为快意，以闭关绝市为复见太平。其处势应变，虽曰非宜，其抗志负气，殆非无
取。”它评价的是（ ）
A.义和团运动 B.太平天国运动 C.戊戌维新运动 D.虎门销烟
21.1904 年，清廷颁布了第一个商标法规《商标注册试办章程》，其对商标设计有如下规定，
这些规定（ ）
表 5
（1） 不可以注册有害秩序风俗并欺瞒世人的商标
（2） 商标不可使用和国家专用印章、国旗、军旗、勋章相同的图案
（3） （不得使用）他人已经注册且又在前两年已公开使用的商标
（4） 商标不可以使用没有明显特征的图形
A.体现了中西融合的设计风格 B.有利于建构经济的秩序规范
C.丰富了商业经营的现代模式 D.彰显了商标制作的教化功能
4
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22.孙中山 1894 年以“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”作为兴中会誓词，1903 年把
“创立民国”作为中华革命军团体誓词，1905 年将其思想体系概括为三民主义，后来又在
西方三权分立学说基础上提出“五权分立”学说：“考选制和纠察制本是我中国固有的两大
制度……我期望……复活这些优良制度”。这表明，孙中山在探索现代化道路的过程中（ ）
A.旨在彻底推翻清朝专制统治 B.追求建立同于美国的政治体制
C.愈加崇尚中国古代政治制度 D.日益重视本国国情和传统文化
23.图 4《体操器具》刊登于 1913 年《儿童教育画》，用哑铃 图 4
9 只和球杆 14 支搭成五色旗和九星旗。该图隐喻的主题应是
（ ）
A.武昌起义得到民众积极响应
B.袁世凯走上复辟帝制的道路
C.强身健体才能取得革命胜利
D.军阀割据造成政治分崩离析
24.近代中国出现了三次思想解放潮流，第一次 19 世纪晚期
资产阶级维新派与封建顽固势力的论战，第二次是 20 世纪
初资产阶级革命派与保皇派的论战，第三次是新文化运动。
这三次思想解放潮流都（ ）
A.以学习西学为核心内容 B.以争取民主为政治追求
C.以挽救民族危亡为号召 D.以反对封建专制为归宿
第二卷
二、非选择题：本题共 4 小题，共 52分。
25.（14 分）阅读材料，回答问题。
材料一
古代农书是我国丰富农业技术经验的总结，也是了解农业历史的重要资料。现存农书大
约 260 种，在古代科技类书籍中名列前茅。以下为部分农书一览表：
表 6
时间 书名 主要内容
先秦 《管子》、《吕氏春秋》 对土壤、农时及耕作、栽培等农业技术的初步总结。
西汉 《汜胜之书》 记录了以区田法为核心的耕作技术。
现存最早的综合性农书，其内容源自前代农书和作者的生产经
北魏 《齐民要术》
验，尤其注重系统总结黄河中下游地区农林牧副渔等知识。
现存最早总结江南水稻栽培技术的农书，依托于作者丰富的农
宋代 陈旉《农书》 学知识和实践经验，记述了土壤所宜以及积肥、施肥等提高地
力的技术。
元代 王祯《农书》 综合性农书，其中《农器图谱》记述了大量农业工具。
《种树书》 专门记述果树、蔬菜、花草栽培。
明代 传统农书集大成者，吸收了传教士传入的西方农业科技，并记
《农政全书》
录了新引进的高产粮食作物。
——摘编自胡道静《中国古代典籍十讲》等
（1）根据材料一，概括中国古代农书的特点。（8 分）
5
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材料二
《耕田》：“凡美田（增加土地肥力）之法，绿豆为上，小豆、胡麻次之。悉皆五、六
月中穊（稠密）种，七月、八月犁掩杀（遮盖）之……则亩收十石，其美与蚕矢（粪），熟
粪同。”说明豆类作物的轮作，起到了绿肥作用。《大小麦》：“冬雨雪止，以物辄蔺麦上，
掩其雪，勿令从风飞去。后雪复如此。则麦耐旱，多实。”对降雪的利用，具有防旱保墒的
作用。 ——据《齐民要术》
材料三
《粪田之宜篇》：“相视其土之性类，以所宜粪而粪之，斯得其理矣。”主张针对不同
土壤使用不同的肥料，以达到“地力常新壮”的目的，体现了“用粪如用药”的思想。《善
其根苗篇》：“今夫种谷，必先修治秧田……大抵秧田爱往来活水，怕冷浆死水……（水）
浅深得宜乃善。”强调了秧田用水的重要性。 ——据陈旉《农书》
（2）根据材料并结合所学，阐述中国古代北方与南方农业生产的相同点。（6 分）
26.（12 分）阅读材料，回答问题。
致远舰是北洋海军主力巡洋舰，1894 年 9 月在甲午海战中沉没。战争结束后清廷颁布
上谕，大力褒扬致远舰管带邓世昌，赐谥“壮节”。
材料一
致远药弹尽，适与倭船吉野值。管带邓世昌……谓倭舰专恃吉野，苟沉是船，则我军可
以集事（成事），遂鼓快车，向吉野冲突。吉野即驶避，而致远中其鱼雷，机器锅炉迸裂，
船遂左倾，顷刻沉没，世昌死之，船众尽殉。
——姚锡光《东方兵事纪略》（1897 年）（此书多参考当时的公文、电报、私人信函等）
材料二
（致远舰）被 1枚重炮弹……命中了水线。总之不管怎样，它开始严重倾斜，显然是受
到了重创。该舰的管带……下定决心与敌人同归于尽，于是向一艘敌人最大的军舰冲锋，准
备实行撞击。一阵重炮和机关炮弹的弹幕扫过他的军舰，倾斜更加严重了，就在即将撞上敌
舰之际，他的船倾覆了。军舰从舰首开始下沉……所有舰员与舰同沉。
——镇远舰美籍雇员马吉芬的回忆（《世纪杂志》，1895 年）
（1）概括指出材料一、二的史料价值的不同点。（4 分）
材料三
2016 年秋国家文物局圆满完成致远舰水下考古调查任务。
此次调查，也对致远舰的破损情况有了较准确的掌握，整体保存一般，钢板、锅炉零件
因爆炸而抛离原来位置，火烧情况严重。
考古发现外壳板保存完好……近艏部处发现保存完好的鱼雷引信、一些完好的弹药，均
说明并未发生被鱼雷直接击沉或鱼雷舱中炮发生殉爆。
致远舰……处于北洋舰队左翼最外围的位置，也是最容易成为日军集火攻击的对象……
中炮进水后……一直坚持在战场上（考古揭示出大面积的火烧痕迹）。
——摘编自《致远舰水下考古调查报告》
（2）综合三则材料，说明你所能确认的历史史实。（8 分）
6
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26.（12 分）123 456 于 2019 年 7 月 1 日《在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲》
指出：“今日之中国，不仅是中国之中国，而且是亚洲之中国、世界之中国。未来之中国，
必将以更加开放的姿态拥抱世界、以更有活力的文明成就贡献世界。”
材料
梁启超在《中国史叙论》中提出，中国历史上曾经存在过“三个中国”
表 7
阶段 时间 特征
中国民族自发达自争竞自团结之时代也。其最主
黄帝以造秦之
“中国之中国” 要者，在战胜土著之蛮族，而有力者及其功臣子
一统
弟分据各要地。由酋长而变为封建，复次第兼并。
中国民族与亚洲各民族交涉、繁赜、竞争最烈之
秦一统后至清
“亚洲之中国” 时代也。又中央集权之制度，日就完整，君主专
代乾隆之末年
制政体全盛之时代也。
乾隆末年以至 中国民族合同全亚洲民族，与西人交涉竞争之时
“世界之中国”
于今日 代。
——摘编自全国哲学社会科学工作办公室编《从考古看中国》
“三个中国”并非截然断裂或相互隔绝，而是在发展与变迁乃至断裂中仍旧顽强呈现自
身连续性。围绕“三个中国”自拟论题，展开论述。（要求论题明确，论证清晰，史论结合。）
28.阅读材料，完成下列要求。（14 分）
材料一
中国古代的统治者不直接教育其热爱国家；而是他们教育人们敬天畏天，自称奉天命而
行使统治权力。周王利用礼制，教育人们对统治者要“忠”；春秋战国以后，儒家建构“五
伦”说，建构身、家、国、天下四位一体的伦理系统。汉武帝时实行“三纲五常”的伦理道
德教育以及宋明国家开始进行“存天理，灭人欲”的教育，则是“五伦”说的发展，其核心
是爱君主、爱朝廷、爱国家。历代统治者还利用献计献策的功臣、能臣、诤臣作为爱国主义
教育的典范。例如周公旦、萧何、魏征等，这些人物都为后人所景仰。
——摘编自耿文茹《中国古代爱国主义教育研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代爱国主义教育的主要特点。（8 分）
材料二
鸦片战争以后，“救国”“救亡”成为爱国教育的主题。在 1903 年，青年革命家邹容
书写的《革命军》中说：“我中国今日欲脱满州人之羁缚，不可不草命……我中国欲与世界
列强并雄，不可不革命。”；1905 年的抵制荚货运动，号召群众抵制荚货，维护民族尊严，
范围波及全国各大城市。比之古代的爱国主义，中国近代的爱国主义逐步摆脱了狭隘的民族
主义思想的局限性，表现出中华民族虚心学习，积极向上精神；例如思想家魏源提出了“师
夷长技以制夷”的名言，康梁等人也都主张学习西方先进的政治体制，建立新型国家。
——摘编自黄明光《试论近代中国爱国主义教育特点》
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出近代前期中国爱国主义教育的历史意义。（6
分）
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