[今日更新]三重教育·山西省2023-2024学年度高一10月联考历史考试试卷

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[今日更新]三重教育·山西省2023-2024学年度高一10月联考历史试卷答案

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时所释放的CO2量，D项错误

6.C【解析】叶绿体中的叶黄素呈黄色，胡萝卜素呈橙黄色，叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色，A项正确；光反应之所以在类囊体上进行，是因为光合色素分布在类囊体薄膜上，B项正确；叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，二者吸光情况不完全相同，C项错误；叶绿素的合成需要光照条件，黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是叶绿素合成受阻引起的，D项正确

7.A【解析】恩格尔曼的水绵实验直接证明了植物吸收光后，产生氧气的部位是叶绿体，但是不能直接证明光合作用的场所就是叶绿体，因为光合作用不仅仅是吸收光能产生氧气的生理过程，在恩格尔曼证明放氧部位是叶绿体后，加上其他科学家的实验证据，才表明叶绿体是光合作用的场所，A项错误；鲁宾和卡门用同位素示踪的方法，用8O分别标记H2O和CO2进行实验，证明了光合作用产生的氧气来自水，B项正确；萨克斯将绿叶置于暗处几小时消耗叶片原有的有机物后，进行曝光与遮光及碘蒸气处理，发现曝光处理的叶片用碘蒸气处理有蓝色生成，证明光合作用产生了淀粉，C项正确；卡尔文用4C标记的CO2追踪光合作用中碳原子的转移途径，证实CO2中的碳原子首先会出现在三碳化合物(C3)中，D项正确

8.A【解析】验证光是植物光合作用的条件，将叶片遮光处理，利用了“减法原理”，A项错误；验证Mg是植物必需元素的实验，实验组配制缺Mg的不完全培养液进行培养，对照组配制完全培养液进行对照培养，利用了“减法原理”，B项正确；比较过氧化氢在不同条件下的分解实验，实验组做了加热等处理，利用了“加法原理”，C项正确；探究酵母菌呼吸方式的实验中，除去空气中的氧气属于“减法原理”，D项正确

9.C【解析】据图分析可知，物质A是水，是通过被动运输进入叶绿体的，不需要消耗能量，A项正确；磷酸转运器既能将磷酸丙糖运出叶绿体，同时也能将P运回，说明磷酸转运器对物质的运输具有双向性，B项正确；磷酸丙糖的脱磷酸过程既可以发生在叶绿体基质中，也可以发生在细胞质基质中，C项错误；磷酸丙糖运出叶绿体受阻，可以使更多的磷酸丙糖转化为淀粉，D项正确

拿·18【23新·G3ZCJ·生物学·参考答案-R一HAIN】

4.在中世纪,对自然界进行过多研究基本上是不被允许的。而在人文主义者看来,既然自然界是上帝的作品,那研究自然界同样可以达到赞美上帝的目的。它使学者们从“一个针尖上可以站多少个天使”之类的烦琐争论转向了对自然界的实际探索。这一转向A.提高了新兴资产阶级的地位B.助推了科学革命的兴起C.沉重打击了天主教会的统治D.有利于商品经济的发展

13.2021年12月,日兰高铁曲阜至菏泽至庄寨段正式开通运营,菏泽首次接入全国高铁网。菏泽至北京、济南最快分别2小时59分钟、1小时23分钟可到达,这一铁路线完善了区域路网结构,增强了鲁南和中原地区交通互联互通性,将有效带动沿线城市经济发展。这表明A.新型交通工具加快城市化进程B.经济版图彻底突破了地域界限C.人们的竞争意识正在逐步形成D.区域之间的经济联系日益密切