湖北省重点高中智学联盟2023年秋季高三10月联考z物理考试试卷

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湖北省重点高中智学联盟2023年秋季高三10月联考z物理试卷答案

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体结构变异，故C项符合题意

24.答案B命题透析本题以熊蜂采蜜为情境，考查生物进化的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养

思路点拨蜜源植物和传粉动物的协同进化可丰富彼此的基因库，A项正确；基因突变具有不定向性，熊蜂的取食行为不会导致蜜源植物种群基因发生定向突变，B项错误；蜜源植物开花特性的分化和传粉动物取食行为的特化是长期协同进化的结果，C项正确；对于种群数量小的植物来说，选择压力可能会促使植物产生较多花蜜吸引熊蜂，D项正确

25.答案A命题透析本题考查生物进化的知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念、科学思维的核心素养

思路点拨适应的来源是可遗传的变异，可遗传的变异是生物进化的根本原因，适应是自然选择的结果，A项正确突变和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择导致种群基因频率发生定向改变，B项错误；种群基因库间出现差异是产生生殖隔离的根本原因，C项错误；不同物种之间一般是不能相互交配的，但亲缘关系较近的不同物种可以交配产生后代，只是产生的后代是不育的，D项错误

26.答案（除注明外，每空1分，共10分）(1)CO2减少增加NADPH和ATPC3还原(2)增加悬浮液中P浓度很低时，磷酸丙糖转运体将磷酸丙糖运出叶绿体基质的量减少，叶绿体基质中积累的磷酸丙糖会合成淀粉（答案合理即可给分，2分）(3)当蔗糖合成被抑制时，P释放量减少，低P含量将减少磷酸丙糖由叶绿体运到细胞质基质，光合作用产物在叶绿体中积累会抑制光合作用（答案合理即可给分，2分）命题透析本题以磷酸丙糖转运为情境，考查光合作用的过程和影响因素，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养

思路点拨(1)A~C代表光合作用的反应物或产物，A代表H20,B代表C02,C代表02

C02浓度突然降低时，叶绿体中C3的含量将减少，C?还原消耗的ATP的量就会减少，但短期内不会影响到光反应，因此ATP的含量将增加

光反应产生的NADPH和ATP可为暗反应的C3还原过程提供能量

(2)当离体叶绿体悬浮液中P浓度很低时，磷酸丙糖转运体将磷酸丙糖运出叶绿体基质的量减少，叶绿体基质中积累的磷酸丙糖会合成淀粉，因此叶绿体基质中淀粉的合成量会增加

(3)当蔗糖合成被抑制时，P释放量减少，低P含量将减少磷酸丙糖由叶绿体运到细胞质基质，光合作用产物在叶绿体中积累会抑制光合作用

27.答案（除注明外，每空1分，共10分）(1)分裂间期DNA分子的复制和有关蛋白质的合成适度的生长(2)①②③(3)③(2分)S(2分)G1+M+G2(2分)命题透析本题以细胞周期图解为情境，考查细胞增殖的相关知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养

思路点拨(1)分裂间期时间较长，细胞周期的大部分时间处于分裂间期，分裂间期主要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞会适度的生长

(2)只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，受精卵、杂交瘤细胞和精原细胞能进行连续的有丝分裂，因此有细胞周期；初级精母细胞只能进行减数分裂I和减数分裂Ⅱ，形成精细胞后就不再分裂，因此不具有细胞周期；6

湖北省重点高中智学联盟2023年秋季高三10月联考z物理第一部分

11.如图所示,在倾角为30^的光滑绝缘斜面上,固定放置1、2、3、4四根平行光滑的导轨,导轨的倾角均为30^,1、2的间距以及3、4的间距均为d,3、4的上端,1、2的下端不连接,有微小的空隙,3、4处在磁感应强度大小为B0、方向垂直斜面向下的匀强磁场中,1、2之间的圆形虚线边界正好与1、2相切,虚线边界内的匀强磁场垂直斜面向下,其磁感应强度B随时间变化的关系式为B=kt(k为已知的常数)。在圆形边界的下方、垂直1、2放置的导体棒,由静止开始释放,经过一段距离d离开1、2,立即滑上3、4做匀速运动,当匀速滑行的距离为d时离开3、4,重力加速度大小为,导体棒接入电路的有效阻值为r,导线、导轨的电阻均忽略不计,下列说法正确的是ABB0330^

湖北省重点高中智学联盟2023年秋季高三10月联考z物理第二部分（待更新）

(3)图丙所示的水平气垫导轨上,实验时让两滑块分别从导轨的左右两侧向中间运动,滑块运动过程所受的阻力可忽略,它们穿过光电门后发生碰撞并粘连在一起。实验测得滑块A的总质量为m1、、滑块B的总质量为m2,两滑块遮光片的宽度相同,光电门记录的遮光片挡光时间如图丁所示。丙在实验误差允许范围内,若满足关系式(用测量的物理量表示),即验证了碰撞前、后两滑块组成的系统动量守恒。