福建省莆田锦江中学2023-2024高一上学期第一次月考历史试题（答案）考试试卷

田锦江中学2023-2024学年上学期第一次月考
高一历史试题
一、选择题（每小题2分，共52分，每题只有一个正确答案）
1．原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是(　　)
A．建筑技术的进步 B．人工取火的发明 C．饲养水平的提高 D．生产工具的改进
2.某学者在其所著的历史论文中先后呈现了如下的材料：“芒芒禹迹，划为九州”；“夏有乱政，而作禹刑”；“鲧作城郭”。据此推断，这位学者所引材料，最有可能是为了说明(　　)
A.阶级的产生 B.王的出现 C.早期国家的诞生 D.世袭制的确立
3.“夏、商以来的所谓诸侯，都是古代自然发生的部落，他们的存在既非天子所建，天子自己也不能无故地废去他们。于是周初列爵分土，只索明定一个办法，表示政由己出，所有锡土分茅的荣典，都是天子亲亲奖功的恩赏。我们只看当时的封建，便可明白周初的开国方略了。”由此可见
A.三代分封的诸侯都是位高权重 B.周朝代商并继承了商的分封制
C.“当时的封建”显示了王权至上 D.周的开国方略侧重于广封宗亲
4.王位世袭制代替禅让制之所以说是历史的进步，是因为(　　)
A．使统治者的继承制度更加公平 B．能让最优秀的人执政
C．进一步适应生产力的发展 D．是家国情怀的体现
5.下列哪一叙述是学习研究历史最可靠的材料(　　)
A．“女娲造人”的传说 B．河姆渡考古出土的“稻谷”“骨耜”“猪纹陶钵”
C．电影《荆轲刺秦王》 D．小说《封神榜》
6.中秋节作为中华民族的传统节日，蕴含着“凝聚血缘、合家团圆”的寓意，是中华民族自我认同的一个文化符号。与这一寓意关系最为密切的是( )
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．科举制
7.清代乾隆年间出土了一件西周晚期的青铜器——散氏盘，盘中铭文记载了西周晚期夨国偷袭散国，两国议和后，夨国割让土地给散国，以赔偿其损失。两国进行土地划界时，相关程序必须经周王核准，以及大臣协助勘察和认定。据此可知当时(　　)
A．“溥天之下，莫非王土”根深蒂固 B．周王室对各诸侯国拥有绝对控制权
C．诸侯国间的战争致使“王土”流失 D．诸侯国间的土地变更须经周王认可
8.周灭商后，推行分封制，如封神农之后于焦（今河南陕县），封黄帝之后于祝（今江苏丹阳），封帝尧之后于蓟（今天津蓟县），封帝舜之后于陈（今河南淮阳），封大禹之后于杞（今河南杞县）。分封制(　　)
A．改变了中原地区的落后面 B．有利于树立周王的贤明形象
C．使最高统治者权力高度集中 D．确立了王室贵族的特权政治
9.商鞅变法法令规定，“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。事末利及怠而贫者，举以为收孥（没收其妻子为官奴婢）。”这说明商鞅变法主张：(　　)
A．重视农业，抑制工商业 B．保持和稳定小农经济
C．废除奴隶主贵族特权 D．确立土地私有制
10.右图为素有“天下第一剑”美誉的春秋越王勾践剑。它于1965年冬天，在湖北省荆州市附近的望山楚墓群中出土。据在场文物工作者回忆，一名开采队员一不留神就将手指割破，血流不止。专家通过对剑身铭文的解读，证明此剑就是传说中的越王勾践剑。据此可推断(　　)
A．春秋时期楚国和越国有着一定交往
B．春秋时期越国民营手工业非常兴盛
C．春秋时期越国的铁器铸造工艺精湛
D．勾践剑的剑身铭文字体应该是隶书
11.图一所示是我国某一时期流通的主要货币。该历史时期是(　　)
A．战国 B 秦朝 C. 西汉 D 唐朝
12.春秋至战国前期，老子创立道家学派，孔子创立儒家学派，墨子创立墨家学派，李悝创立法家学派等。到战国后期，出现总结百家思想的人物如荀子，总结性的著作如《吕氏春秋》。这说明(　　)
A.百家争鸣局面逐渐走向繁荣 B.思想的综合与吸收成为发展趋势
C.儒家学说社会地位得到提高 D.不同学派思想的趋同性日益明显
13.“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，而莫能行。”这体现了(　　)
A．荀子的“人定胜天”思想 B．老子的朴素辩证法思想
C．墨子的“兼爱、非攻”思想 D．韩非的严刑峻法思想
14.春秋战国时期，随着铁器牛耕的使用，社会生产力发展，人们改造自然的能力增强。下列主张反映这一社会状况的是（ )
A.克已复礼 B.道法自然 C.制天命而用之 D.以刑止刑
15.易中天说:“从_____那里我读到一颗爱心;在_____那里我读到一股正气;从_____那里我读到一腔热血;在_____那里我读到一双冷眼。”横线处依次应为(　　)
A.孔子、墨子、孟子、韩非 B.孔子、孟子、墨子、韩非
C.墨子、韩非、孔子、孟子 D.墨子、孔子、韩非、孟子
16.梁启超曾说，如果让孔子当民国教育总长，他一定会像法国那样，把教育部变为教育美术部，把国立剧场和国立学样看得一样重，并且还会改良戏曲，到处开音乐会，忙个不停。由此可知，梁启超认为孔子(　　)
A.注重美育对道德教化的作用 B.注重道德，维护天理
C.注重发展私立教育，有教无类 D.注重用仁爱之心调节社会关系
17．西安世园会会徽“长安花"，其设计理念和构思源于："道生一，一生二，二生三，三 生万物”。下列思想观点中能充分体现这一构思的是(　　)
A.“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”
B.“我无为而民自化，我好静而民自正”
C.“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明”
D.“天下之人同心归之，若归父母，故天瑞应诚而至”
18.20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块)。上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝(　　)
A.政治上四分五裂的事实 B.出现了造纸业的事实
C.用泥制陶的事实 D.实行了郡县制度的事实
19.一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。”从文明发展的角度看，这一转变的积极意义主要在于促使中国古代政治(　　)
A．从血缘政治向官僚政治转变 B．从井田制向小农经济转变
C．从分权政治向专制政治转变 D．从军功政治向文治政治转变
20.司马迁在《史记》中有一段叙述：“诸侯稍微，大国不过十余城，小侯不过数十里，上足以奉供职，下足以供养祭祀，以蕃辅京师。而今郡八九十，形错诸侯间，犬牙相邻……强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所。”这段话反映了司马迁(　　)
A.否定了西汉的推恩令 B.赞扬了汉初的郡国并行制
C.对西汉的推恩令持肯定态度 D.否定了汉朝的郡国并行制
21. “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白在诗中充分肯定的秦始皇功绩是(　　)
A．统一全国 B．统一文字 C．实行分封 D．建立郡县
22.汉字是中华文化的基因和重要载体。下列相关叙述，正确的是(　　)
A．商朝把文字刻在龟甲和兽骨上，中国从此有了文字
B．周朝时人们把汉字铸在青铜器上，中国从此有了文字可考的历史
C．秦始皇下令将小篆作为全国通用字体，有利于多民族国家的巩固
D．东汉以后书籍的主要材料为纸张，开始用卷、册作为计数单位
23.秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度(　　)
A．表明军国大事最终由朝臣议定 B．反映了皇权与相权的矛盾
C．起到了限制、监督皇权的作用 D．有利于皇帝决策时集思广益
24.王家范在《中国历史通论》中指出：今日看来西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。材料中的“独制”与“地方分权制”相比，其不同在于(　　)
A．郡守与县令都由地方推荐任职 B．郡守与县令世代镇守地方
C．郡守与县令都由君主直接任命 D．县令接受郡守的监督任命
25．周代作为“天子”的周王既掌握“天命”又主宰“天下”。王室衰微后，诸侯征伐只能获取实质上的“天下”，却无法得到象征“天命”的“天子”身份。秦始皇创制皇帝名号，着重标榜自己的功德，淡化“天下”为“天命”的赐予。这说明了(　　)
A．周代天命观念逐渐消亡 B．秦注重按功德分配身份地位
C．神权不再与王权相结合 D．秦意在打破旧有的权力逻辑
26.如图为汉代铭文铜镜，环形铭文为“尚方御镜知人情,道同巧异各有荆,维古今世天下平,四夷降服中国宁,人民安乐五谷成”。(　　)
上图可用于说明，当时（　　）
A．农业技术高度发展 B．官营手工业居主导地位
C．儒学独尊地位确立 D．华夏认同观念已经出现
二、阅读材料，完成下列问题。（共48分）
27. 阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 春秋时期的铁锄（1953年于湖南长沙子弹库出土）
《国语·齐语》载：“美金（指青铜）以铸剑戟，试诸狗马。恶金（指铁）以铸鉏（锄）、斸（斧）……，试诸壤土。”
——《国语 齐语》
在我国，铁器的出现可以追溯到三千三百年前的商代中期，但当时的铁是自然陨铁，而不是人工冶铁。我国最早的人工冶铁制品，出现在两千五百年前后，也就是春秋战国之际，铁器已经有了斧、锛、凿各种刀具，中国社会历史进入铁器时代。
—白云翔
材料二 春秋战国时期，铁农具开始使用，耕犁和牛耕技术也随之出现，并首先在黄河中下游地区实行起来……秦汉以来，随着农业生产发展的需要，耕犁也有所革新，除犁铧是全铁外，还创造了犁壁，从而更有利于深耕和碎土。
——陈文华《农具发展史》
完成下列要求：
（1）材料一中三则材料的选取围绕什么共同的主题？其中哪一则最有实证性，为什么？（10分）
（2）根据材料二，概括春秋战国至汉朝农业生产变化发展的特点，并分析其影响如何？(10分)
28.阅读下列图文材料，根据所学知识回答相关问题。
材料一：《商鞅铜方升》、《奖励耕织（砖画）》、《商鞅戟》
材料二：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本为之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度：庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
---《汉书 食货志》
材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。
-----李斯《谏逐客书》
请回答：
（1）材料一中图片反映了哪些商映变法的信息？（4分）
（2）材料二对商鞅变法肯定了什么？否定了什么？(6分)
（3）材料三评论商鞅变法主要着眼于什么？与材料二的观点有何不同？(6分)
（4）你认为评价商鞅变法的主要着眼点应是什么？（2分）
29. 阅读材料，结合所学知识回答问题。
在我国传统文化中，“诸子百家”无疑是宝贵的遗产。它的形成背景怡恰是春秋时代后期相当活跃的学术研究与互相争鸣。当时不仅形成了儒家、墨家、法家和老庄等诸多有名的学派和一大批宝贵的文化遗产，对后来的学术研究颇具启迪和指导作用。
-摘编自李炜、段凤仙《学术争鸣是深化研究的必由之路》
（1）材料中“老庄”属于诸子百家的哪一学派？(2分)
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识列举两个史实加以论述。（8分）莆田锦江中学2023-2024学年上学期第一次月考
高一历史参考答案
一、选择题
1—5 DCDCB 6—10BDBAA 11—15ABBCB 16—20ABDAC 21—25 ACBCD 26D
二、非选择题
27.（1）主题：春秋战国时期铁器的使用。实证性材料：长沙出土的铁锄。理由：第一手史料（或实物史料）。
（2）特点：耕作技术不断革新；由北方逐步向江南推广。
影响：促进精耕细作生产模式的产生；推动经济重心南移；促进农耕文明的繁荣。
28．（1）奖励耕织、统一度量衡、奖励军功，进行军事改革。
（2）肯定了变法富国强兵的实际作用，否定了阶级关系的新变化及变法对奴隶制统治秩序的破坏作用。
（3）着眼于变法取得的政治、经济两方面的实际效果，看到了变法为秦统一奠定了基础。与材料二不同的是肯定了变法所建立的新秩序。
（4）生产力。
29.（1）道家
（2）观点：诸子百家是中国传统文化的宝贵遗产。论述：在我国传统文化中，“诸子百家”是宝贵的遗产。春秋战国时期诸子百家各家学派聚众讲学，研讨学术，著书立说。孔子创立了儒家学派；政治上主张为政以德，教育上主张创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，到了汉朝儒家居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。（史实两个）当时还形成了墨家、道家、法家等诸多学派，他们的思想对中国历代发展产生深远影响。（逻辑清晰，史论结合）
综上所述，诸子百家创立形成于春秋战国时期，对当时社会发展提供了思想指导的作用，历朝历代思想发展和创新都受到百家争鸣的启迪和引导。它们是中华传统文化的宝藏，是中华文明的精华，对今天仍然产生深远影响。（提升观点）
观点二：百家争鸣开创了中国历史上第一次的思想文化繁荣局面。
观点三：活跃的学术研究促进百家争鸣局面的形成。