[今日更新]山西省2023-2024第一学期九年级教学质量检测考试历史考试试卷

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[今日更新]山西省2023-2024第一学期九年级教学质量检测考试历史试卷答案

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【注】①这首诗的题目也作《晚泊东流)，或是诗人乘船沿长江而下，路过东流，泊舟上岸时所写

②雾霏：雾露浓密的样子

③邮舍：通称【注】①这首词创作于绍兴八年(1138年)宋金“议和”时期，当时宋高“驿站”，宋代称“邮铺”或“邮舍”，供传递文书的人员和官员歇宗和秦桧力主与金国谈判议和，而岳飞又无法反抗他们的命令

②宿换马的所在

寒蛋：深秋的爆蟀

③旧山：故乡

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（西）(1)下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是()A.首联从山区常态落笔，真实展示了山区早晨所特有的环境A词的上半阕写出忧深思远之情，与阮籍《咏怀》诗第一首“夜不加修饰而境界顿出

中不能寐，起坐谈鸣琴”意境相似

B.额联写诗人策马经过两所邮舍之后，路边人家才相继打开竹B.下阕前三句，实写故乡松竹已老，而归程遇阻，以比喻在奔门，可见诗人出行之早

赴理想的路途中遭遇险阻，情绪低沉，流露出无奈悲愤情绪

C.颈联所写之景有动景也有静景，虚实结合，写出了环境的宁谧幽静、生机勃发

C下阕后三句，含蓄点出了“知音”难遇的凄怆情怀，那是处境孤危，缺少知音，深感寂寞的心情

D.诗人注重炼字，如次句的“且”字除强调雾露稠密，还和后句“已”“渐”相映照

D.全词表达了词人对“议和”的不满，反对投降，以及受掣肘(2)这首诗表达了诗人的哪些思想感情？请简要分析」时的惆怅，体现了词人强烈的爱国情感

(2)评论家缪钺论岳飞词说：“将军佳作世争传，三十功名路八千

一种壮怀能蕴藉，诸君细读《小重山》

”《小重山》是通过哪些艺术手法含蓄蕴藉地表达出了词人爱国之壮怀？9.阅读下面这两首宋诗，完成(1)~(2)题读书陆游归老宁无五亩因，读书本意在元元

灯前目力虽非昔，犹课①蝇头二万言

本【兴11.阅读下面这首词，完成(1)(2)题

读书鹧鸪天党怀英辛弃疾是非得失两茫茫，闲把遗书细较量

云步凌波小风钩，年年星汉踏清秋

只缘巧极稀相见，底用①人掩卷古人堪笑处，起来摩腹步长廊

间乞巧楼？【注】①课：阅读

天外事，两悠悠，不应也作可怜愁

开帘放入窥窗月，且尽新凉(1)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()睡美休

A.陆诗思路清晰，前两句概括写读书的目的，后两句描写了灯【注】①底用：何须，哪用得到

下读书的情景

(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()B.辛诗首句感慨是非不分、得失难明，这与作者在现实中理想A.首句以“云步”“小凤钩”写出了织女的步履轻盈，纤足娇屡屡碰壁有关

小，表现出织女之美

C.辛诗三、四句写即使读到书中古人写的有趣的情节，诗人也B.“踏清秋”三字将牛郎织女相会之缠绵带过，既点明时令又只能捶胸顿足渲染出环境的沉寂

D.两首诗语言都浅显平易，描写的也是普普通通的生活细节，C.词中“两悠悠”与秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》中“银汉迢迢”但浅中有深意

均含距离遥远之意

(2)从这两首诗中可以获取哪些读书方面的启示？请结合诗歌内容D.词人不说人窥月，而是月窥窗，突出了神话背景下天上神性简要分析

和人间平凡的对比

(2)本词写七夕，一改传统之观念，别有新意

对此你是如何理解的？12.阅读下面这首明代诗歌，完成(1)~(2)题

10.阅读下面这首宋词，完成(1)~(2)题

重游弇园小重山陈子龙岳飞昨夜寒蛩不住鸣

惊回千里梦，已三更

起来独自绕阶行

人放艇春寒岛屿深，弇山花木正萧森

悄悄，帘外月胧明

左徒旧宅犹兰國，中散荒园尚竹林

白首为功名

旧山松竹老，阻归程

欲将心事付瑶琴

知音少，十二牧盘谁狎主④？三千宾客半知音

弦断有谁听？风流摇落无人继，独立苍茫异代心

/号卷·A10联盟2023届高三一轮复习试卷·语文试题（九）第3页共4页

7.二里头文化的聚落分布,由王都(大邑)、区域性中心聚落(大族邑)、次级中心聚落(小族邑)及众多村落(色)组成,形成金字塔式的聚落结构和众星捧月式的聚落空间分布格局。这种格局本质上反映了A.中华文明的多元一体B.家国一体观念的出现C.早期王权国家的形成D.国野分立的城乡之别

6.《史记·商君列传》中说“宗室,非有军功论,不得为属籍。明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅、臣妾,衣服以家次。有功者,显荣;无功者,虽贵,无所芬华”。商鞅这一措施的主要目的是A.废除贵族的等级爵制B.破坏宗法血缘的关系C.抑制宗室贵族的势力D.扩大政府的人才来源