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高中语文2024届高考复习常见文言实词例释(A-Q)(共60个)

22023-10-16试卷答案28
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1、高考语文常见文言实词例释1.爱,ai(1)名词,恩惠及子产卒,仲尼闻之,出涕曰:“古之遗爱也。”(左传.昭公二十年)等到子产死去,孔子听说这件事后,流着眼泪说:“他是古代为我们留下来的恩惠啊。”(2)动词给人恩惠吴广素爱人,士卒多为用者。(史记.陈涉世家)吴广平素给人恩惠,士兵有很多愿意为他效力。喜爱,爱护爱其子,择师而教之。(师说)爱护他的孩子,选择良师教他们。怜惜,同情爱其二毛,则如服焉。(左传。子鱼论战)怜惜那些鬓发斑白的敌人,就如同向他们投降。吝惜,舍不得齐国虽褊小,我何爱一牛?(孟子。齐桓晋文之事)齐国虽然不算广大富裕,但我怎么会吝惜一头牛呢?爱惜。向使三国各爱其地。(六国论)如果当

2、初韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土。2.安,an(1)形容词安全,平安谢庄遂安。(冯婉贞谢庄于是就安全了。安稳风雨不动安如山。(茅屋为秋风所破歌在风雨中像大山一样安稳。安定,舒适不患寡而患不均,不患贫而患不安。(季氏将伐颛臾不担忧(东西)少而担忧分配得不均匀,不担忧贫穷而担忧社会不安定(2)动词安身,养生衣食所安,弗敢专也,必以分人。(曹刿论战)衣服食物这些养生的东西,不敢独自占有,一定拿出来分给别人。安置山十里地有王平安营。(三国演义.失街亭)距离山十里有王平在那里安置营地。抚慰,安抚若备与彼协心,上下齐同,则宜抚安,与结盟好。(资治通鉴赤壁之战)如果刘备和(刘表的儿子及部将)那些人同心协力

3、,上下一致,就应该加以抚慰,和他们结成同盟好友。安心予出官二年,恬然自安。(琵琶行)我调出京城做官两年来,感到坦然安心。(3)疑问代词,怎么,哪里臣死且不避,卮酒安足辞!(史记.鸿门宴)我对死尚且不躲避,一杯酒哪里值得推辞呢!3.被,bei(1)名词,被子外人颇有公孙布被之讥。(训俭示康外面很有一些人讥笑您,(说您)就像公孙弘盖布被子一样(做假骗人)。(2)动词覆盖大雪逾岭,被南越中数州。(答韦中立论师道书)大雪飘过岭南,覆盖了南越一带好几个州。遭受世之有饥穰,天之行也,禹、汤被之矣。(论积贮疏世上有灾年和丰年,是自然界的规律,禹、汤这样的贤君也曾遭受过。(3)介词,表示被动信而见疑,忠而被谤

4、,能无怨乎?(史记屈原列传诚信却被怀疑,忠贞却被诽谤,能没有怨恨吗?通“披”,pi穿在身上或披在身上将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦。(史记.陈涉世家将军您身穿坚固的铠甲,拿着锐利的兵器,攻打无道暴虐的秦王朝。披散屈原至于江滨,被发行吟泽畔。(史记。屈原列传屈原来到江边,披散着头发,在水边一边走一边吟咏。4.倍,bei(1)动词背向,背着兵法右倍山陵,前左水泽。(史记.淮阴侯列传按照兵法,(布阵时)应当右面靠着山陵,前方和左面靠着水泽。(即“背山面水”)通“背”,违背,背叛愿伯具言臣之不敢倍德也。(鸿门宴)希望您详细地(对项王)说明我是不敢背弃他的恩德的。加倍虽倍赏累罚而不免于乱。(五蠹即使加倍

5、赏赐,屡次的惩罚也还是不能避免祸乱(2)数词,一倍十则围之,五则攻之,倍则分之。(孙子.谋攻)十倍于敌就包围他们,五倍于敌就攻打他们,一倍于敌就设法分散他们的力量。(3)量词,照原数加一次然言其户口,则视三十年以前增五倍焉。(治平篇)可是说到那住户和人口,就比三十年以前增加了五倍了。(4)副词,更加,倍加独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。(九月九日忆山东兄弟)独自一人在异地客居,每到佳节更加思念亲人。5.本,ben(1)名词草木的根求木之长者,必固其根本。(谏太宗十思疏)希望树木长得高,一定要使它的根扎得稳固。根本,,基础王欲行之,则盍反其本矣。(齐桓晋文之事)如果您要实行仁政,那么为什么不回到根本上(求得解决)呢?本业,常代指农业今殴民而归之农,皆著于本。(论积贮疏现在如果督促(那些弃农经商的)百姓,叫他们回到农业上来,都从事农业生产书本,稿本,版本今存其本不忍废。(指南录后序)现在还保存着那底稿,舍不得丢掉。本章,臣子给皇帝的奏章或书信是无难,别具本章,狱词无易。(狱中杂记)这什么困难的,,另外准备一份奏章,审判书的内容并不改换。(2)动词,推究本源,考查抑本其成败之迹,而皆自于人欤?(伶官传序)还是推究他成