四川省眉山市仁寿第一中学校（北校）2023-2024高一上学期10月月考历史试题（答案）考试试卷

仁寿第一中学校（北校）2023-2024学年高一上学期10月月考
历史试题
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡。
2.回答选择题时，用 2B铅笔把答题卡上对应题目所选的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再涂黑。回答非选择题，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.总分 100 分，答题时间75分钟；考试结束后，请将答题卡上交。
一、选择题（本部分30个小题，每小题2分，共 60分。每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意要求）。
1．2019年7月6日，联合国教科文组织将位于浙江杭州的“良渚古城遗址”列入《世界遗产名录》。通过良渚考古发掘，学者们普遍认为当时私有制已经产生，阶级分化日益明显，出现了权贵阶层。该遗址的考古发现中，能直接佐证其“阶级分化日益明显”的是（ ）
A．遗址中发现了大量的炭化稻堆积 B．少数墓葬有精美的玉器和陶器随葬
C．古城遗址布局与山形水势充分契合 D．碳14测定年代为公元前3000年左右
2．大约1万年前，从采集、渔猎到农业生产，人类逐渐由适应自然转向改造自然，在生产工具方面，各种金属工具的使用大大增强了人类改造自然的能力，此后才真正开始了人类社会的历史。由此可知（ ）
A．农业发展促进了社会的分工 B．农业是文明出现的最重要特征
C．文明进步源于生产力的发展 D．人类社会历史起源于阶级分化
3.甲骨文发现前，殷商时期属于“传说时代”。随着大量甲骨文遗存的发现，它记录的天象、王室组成、宗法与宗庙制、王权与神权关系、卜官与占卜制度、土地所有制等，使商代成为可考察的“信史时代”。由此说明（ ）
A. 文字是传承历史的重要载体 B. 甲骨文是中国最古老的文字
C. “传说时代”无可信历史 D. 原始文字未具备书法要素
4.据考古发现，新疆哈密市南郊曾出土一组距今3000年左右具有鲜明内蒙古鄂尔多斯风格的青铜器，如鹿首弯背短刀、环首小铜刀、锨等，而同类短刀在河北、山西、陕西等省的北部地区也曾发现过。这说明（ ）
A．丝绸之路是中外交往主要通道 B．中原与西域生活方式没有区别
C．区域间经济文化交流早已存在 D．内蒙古曾是中华文明核心地区
5. 《史记》对于商代内外服的关系描述道：“殷道衰，诸侯或不至。”“殷复兴，诸侯归之。”这说明（ ）
A. 商代后期宗法分封制衰落 B. 商的强弱是维持外服臣属关系的关键
C. 频繁迁都导致商实力下降 D. 商纣王的暴行削弱了王室的权威
6.分封制使人口从中心地带向周边地区迁移的同时，也把文化扩散到周边地区，天下共主、天下同源观念加强。这就使得不管天下怎么分裂，人们都认为分裂只是暂时的，最终还是要回到统一上。这体现了( )
A. 人口迁移是文化传播的主要途径 B. 文化认同有利于促进国家统一
C. 分封制导致了春秋战国分裂动荡 D. 礼乐制度推动中国走向大一统
7．《史记·商君列传》中记载：“有军功者，各以率受上爵。……宗室非有军功论，不得为属籍。”这项变法措施的积极意义在于（ ）
A．承认土地私有 B．革除陈规陋习 C．强化社会控制 D．打击旧贵族势力
8．春秋时期，中原各诸侯国将周边的楚、越等国视为“戎狄”或“蛮夷”，经过长期的交往，到了战国以后，这些原本的“蛮夷”也被视为华夏的一部分。这说明春秋战国时期（ ）
A．处于社会变革时期 B．统一的多民族国家正形成
C．兼并战争十分频繁 D．华夏认同观念的逐步发展
9．公元前256年，在“得蜀则得楚，楚亡则天下并矣”思想的指导下，秦昭（襄）王任命蜀郡郡守李冰父子主持修建都江堰，一举将水旱灾害十分严重的成都平原建成秦国统一天下的军事粮仓。由此可见，秦国修建都江堰的主要目的是（ ）
A．便利商品贸易流通 B．促进农业经济发展
C．治理长江洪水泛滥 D．服务于战争的需要
10.公元前334年，迫于秦国军事压力，魏改善与齐的关系，与齐会于徐州，魏尊齐为王，齐亦承认魏为王，史称“徐州相王”。这反映出当时( )
A. 周王室开始衰微 B. 民族交融不断加强
C. 士阶层日益崛起 D. 传统秩序遭到破坏
11．秦代设置三公九卿，九卿中奉常掌宗庙礼仪，位九卿之首：郎中令掌宫殿警卫，卫尉掌宫门警卫，宗正举皇族与宗室事务，少府掌专供皇室需用的山海池泽之税及官府手工业等。据此可知（ ）
A．诸卿各司其职相互制衡 B．职能分化行政效率提高
C．九卿服务帝王家国同构 D．皇帝任免官员不再世袭
12．秦统一后废除六国旧币，不准以龟贝、珠玉、银锡之类充当货币，并严禁地方和私人铸钱。统一货币有两种：黄金为上币，用镒（二十两）作单位；铜质圆钱是下币，用半两作单位，即“半两钱”。秦朝统一货币旨在（ ）
A．扩大统治疆域 B．加强中央集权
C．促进经济发展 D．推动南北交流
13.1975年，在湖北省云梦县出土了大量秦代的简牍，简文主要记载了秦代施行的20多个单行法规，共计法条多达600条，并且多数为残酷的死刑、肉刑等。由此可以看出秦代（ ）
A．法律细密，社会秩序稳定 B．宽严相济，律法深入人心
C．儒法并用，统治基础牢固 D．刑罚众多，隐含统治危机
14. “并吞战国，海内为一，功齐三代”、“秦王扫六合，虎视何雄哉”、“始皇帝，自是千古一帝也”。以上评价主要是针对秦始皇（ ）
A. 建立起中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝
B. 促进了各民族的交往交流与交融
C. 统一了车轨、文字、货币和度量衡
D. 推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展
15、有学者认为，秦的统一把以往的“齐人”、“楚人”等这些不同的人群在政治上联结起来，同时，各地独特的地域文化也仍然留存了下来。这说明秦朝的建立（ ）
A. 有利于国家大一统局面的形成 B. 促进了多种思想的碰撞与融合
C. 奠定两千多年政治制度的基础 D. 兼具政治统一性和文化多样性
16.下图所示是汉武帝实行盐铁官营政策的漫画。据图可知，汉武帝的盐铁官营政策（ ）
A．增加了农民的赋役负担 B．否定了重农抑商的政策
C．加强了政府的经济职能 D．强化了君主专制的统治
17.三国时期学者孟康解释“中朝”说：“中朝，内朝也”。“大司马左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石等为外朝。”汉朝实行中外朝制度（ ）
A．旨在终结宰相制度 B．有利于中央权力加强
C．加速了西汉的灭亡 D．有助于加强皇权专制
18．为配合对匈奴的战争，汉武帝派遣张骞两次出使西域。下列对张骞出使西域的影响表述正确的是（ ）
A．促进了西域与中原的联系 B．促进了与东南亚各国友好往来
C．加强了对岭南地区的治理 D．加强了对东北地区的有效管理
19．东汉豪强地主在庄园内纳宾客附徒，兴办教育，经营各种经济事业，豢养军队，甚至通过舆论控制地方政权。田庄
A．是王国问题的延续 B．有助于为国家培养人才
C．有利于维护君主专制 D．不利于对地方有效管理
20.汉赋是在汉代涌现出的一种有韵的散文，是汉代文学的代表。下表是汉代不同时期的部分汉赋介绍。表中信息反映了
时期 作者 作品 主要内容
西汉初年 枚乘 《七发》 批判了统治阶级腐化享乐生活，倡导省俭
西汉中期 司马相如 《天子游猎赋》 描述了诸侯、天子的游猎盛况和宫苑的豪华壮丽，在赋的末尾，委婉地表达了作者惩奢劝俭的用意
西汉末年 扬雄 《逐贫赋》 表达自己甘于贫困，鄙视“贫富苟得”的志趣
东汉末年 张衡 《二京赋》 强烈真切地指责统治阶级荒淫享乐生活
A. 批奢折射出汉代的繁盛 B. 倡俭是汉代主流治国思想
C. 汉赋受到佛道思想影响 D. 时代风貌影响了汉赋创作
21.《晋书》记载：魏晋南北朝时期，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族相继向中原迁徙，在北方建立起许多政权，这些政权大都自称是黄帝后裔。对此最准确的解读是（ ）
A．人口迁徙促进区域开发 B．民族交融推动文化认同
C．战乱频繁导致民族迁徙 D．中央集权制度不被认可
22.据史书记载，三国时期，建业（今南京）“其四野则畛畷无数，膏腴兼倍”；无锡以西的毗陵等地也成为著名的农业区；诸暨（今属浙江）、永安（今属福建）以产丝闻名，三吴的“八蚕（一年结茧八次的蚕）之绵”更是乡民向朝廷进贡的名产。据此可知，当时江南地区（ ）
A．农业生产全国领先 B．成为全国经济重心
C．商品经济空前繁荣 D．开发程度有所提高
23．北魏孝文帝时，对新都选择地点有二，一是洛阳，一是邺城。下表中是两地各地拥有的优势，由此可见，孝文帝最后定都洛阳主要是为了
地点 优势
洛阳 是汉族政治文化中心，汉、魏、西晋都曾建都于此，是所谓的“中夏正音”所在之地
邺城 是中原最富庶的地区，集中了北方财富，是河北主要的粮食仓库和丝绢产地
A．大力发展社会经济 B．安定社会秩序
C．加速鲜卑族的封建化 D．打击鲜卑贵族
24、据《晋书·王敦传》记载：东晋谚称“王与（司）马，共天下”。这反映了（ ）
A．东晋统治者爱惜人才 B．士族门阀势力强大
C．地方分裂割据势力的强大 D．两晋时期的政治民主化倾向
25．如图为三国两晋南北朝时期的政权更迭示意图。其中序号与政权对应完全正确的是（ ）
A．①后蜀②后周③北魏④宋 B．①后蜀②北魏③后周④隋
C．①西晋②北魏③北周④宋 D．①西晋②北汉③后周④隋
26、某历史学习小组将“大运河的开凿”、“贞观之治”、“开元盛世”、“遣唐使和鉴真东渡”作为一个课外活动课的内容，最符合这一活动内容的主题是（ ）
A．隋唐的制度与创新 B．隋唐开明的民族政策
C．隋唐的繁荣与开放 D．隋唐中华文化圈形成
27、隋唐时期，很多经济繁荣的江南城市允许市民夜间经商，因此出现了很多酒楼。金陵地区由于地处交通要塞，故酒楼在城市繁华地随处可见，“诗仙”李白就有诗云：“朝沽金陵酒，歌吹孙楚楼。”这反映了当时江南地区（ ）
A．城市商业的繁荣 B．经济影响辐射全国
C．抑商政策的松弛 D．城市政治功能削弱
28．唐太宗在君臣论治过程中，打了一个形象的比喻：为君之道，必须首先安养百姓，如果为了一己之私去损害百姓的利益，就像是割自己的肉来填饱肚子，肚子饱了，人也就死了。这表明，唐太宗（ ）
A．知人善任，虚怀纳谏 B．选贤任能，整顿吏治
C．发展生产，改革兵制 D．以民为本，政得其民
29、唐代诗人皮日休在《汴河怀古》中这样写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”这首诗能体现出大运河的重要作用是（ ）
A．促进了南北交流和经济发展 B．加强了民族交融
C．兴修水利促进农业生产发展 D．推动了海外贸易
30、下面是史明同学在历史复习时归纳的一张表格，在比较完各项后意图进一步归纳出最后一栏的“教训”。你认为最佳的“教训”应当是（ ）
朝代 西汉初期 唐朝中叶 唐朝末年
表现 七国之乱 安史之乱 藩镇割据
原因 分封诸侯 节度使权力过重 内轻外重
影响 汉武帝巩固发展大一统局面 后患无穷，由盛转衰 唐朝灭亡，五代十国开始
教训
A. 国家是否统一决定于皇帝的素质 B. 中央与地方是一种对立关系
C. 地方割据不单单出现在王朝末年 D. 强化中央对地方的有效控制
二、材料题（本部分40分，共2道题）。
31．阅读材料，完成下列要求。（22分）
材料一 春秋战国之际，由于社会生产力的发展，引起社会关系上的大动荡和大变革。在这个过程中，政治结构上的宗法“礼治”逐渐松弛和瓦解，从而使“士”阶层从宗法制度的羁绊下解放出来，进而为“百家争鸣”的兴起创造了基本的前提条件。
——摘编自周继旨《论先秦的“百家争鸣”与“士”阶层的解放》
材料二 春秋战国时期的各个学派，人们总称为诸子百家。各派各家都著书立说，议论政治，既相互影响，又互相批判，在思想战线上出现了“百家争鸣”的局面。参加争鸣的主要有儒家、墨家、道家、阴阳家、法家。百家争鸣对当时的社会变革及文化发展起促进作用。
——摘编自房列曙、木华主编《中国文化史纲》
材料三 （汉武帝）继位之初接受董仲舒的建议，又于第五年设置五经博士，起用好儒术的田蚡为相。田蚡把博士中不治儒学的人一律开除，招聘数百名儒生补充进来……到了西汉末期，超过三万名儒生进入皇家学术机构。
——任世江《高中历史必修课程专题解析》
材料四 （汉武帝）和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后延长，以至包括了有利于中央集权官僚政治所必需的各种理论与实践的步骤。孔子所提倡的自身之约束，待人之宽厚，人本主义之精神，家人亲族的团结和礼仪上之周到等构成官僚集团行动上的规范。孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊重。
——摘编自黄仁宇《中国大历史》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，简析百家争鸣兴起的主要因素。（8分）
(2)根据材料二及所学知识，任选一个战国时期主要学派，并列举学派的一名代表人物及其主张。（4分）
(3)根据材料三并结合所学知识，列举汉武帝提升儒学地位的措施。根据材料四，概括儒家思想对于封建统治的作用。结合所学知识，说明儒家思想在封建社会中的地位。（10分）
32．文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。（18分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 羯族人石勒建立了后赵国，重用“博涉经史”的汉族人张宾为谋主，言听计从;派官员到各地劝课农桑;还设立太学和郡国学，并且建立秀才、孝廉试经之制来选拔官员;前秦苻坚任用寒门人士王猛，按照汉法改革政治，发展经济、文化，并亲临太学，考查学生的经义优劣，奖励儒生。随着游牧民族的南下，畜牧及与其有关的生产技术也传到了中原地区。《齐民要术》记载，牛、马、骡等牲畜的饲养、役使方法逐步为汉人所接受，并且汉人也采用了烧烤兽肉、奶酪为饮料的胡人习俗。胡语、胡戏、胡歌、胡乐、胡舞等也广泛流传开来。
——摘编自樊树志《国史十六讲》（修订版）
材料二 “李唐起自西陲，历事周隋，不唯政制多袭前代之旧，一切文物亦复不闻华夷，兼收并蓄。”北朝的胡人君主，都有大单于和中国皇帝的双重身份。唐太宗继承了同样的传统，身兼中国大皇帝和草原上天可汗。在“回纥以南，突厥以北”有特辟的交通路线引向长安，号称“参天可汗道”。唐朝周边的许多地区实际上仍由原来地方族群的领袖管理，他们有“大都督”“大都护”这一类的名称，甚至还加上唐室中央政府的官衔。
——摘编自许倬云《说中国：一个不断变化的复杂共同体》等
材料三 643年，吐蕃赞普松赞干布迎娶唐朝文成公主，特地在今拉萨河畔的红山上，为她修建了红山宫。……红山宫就是布达拉宫的前身。……达赖五世圆寂后，布达拉宫再次扩建。康熙帝特派114名汉、满工匠进藏，参加扩建工作。这样，才有了今天看到的布达拉宫。
——《普通高中课程标准实验教科书历史选修6世界文化遗产荟萃》
（1）根据材料一概括魏晋时期民族交融的表现。并结合所学知识，简析其积极作用。（10分）
（2）根据材料二、三并结合所学知识，归纳唐朝前期处理民族关系的特点。列举除“和亲”以外的其他对少数民族采取的措施。（8分）
答案：
BCACB BDDDD CBDAD CDADD BDCBC CADAD
31．(1)因素：社会经济的发展；诸侯纷争，社会动荡；新兴士阶层的崛起；各国统治者争相招揽人才；私学兴起（或文化学术向社会下层扩散）；学术环境宽松自由。（任答3点，言之成理即可）（任意四点8分）
(2)儒家：孟子，人性善、“仁政”（或荀子，人性恶、隆礼重法）；
道家：庄子，崇尚道遥自由；
阴阳家：邹衍，五行间相互促进又相互制约，“相生相胜”理论；
墨家：墨子，节俭、“兼爱”、“非攻”、尚贤；（任意学派4分）
法家：韩非，以法为工具管理国家，控制臣民。
(3)措施：重用儒生，设置太学，表彰六经，尊崇儒术等。（（4分））
作用：有利于加强中央集权；构成了官僚集团的行为规范；使封建政府关注百姓的生计。（4分）
地位：自汉武帝，儒家思想成为封建社会的正统思想。（2分）
32（1）表现：重用汉族杰出士人；重视儒家学说和教育；重视人才的选拔、考核和官员素质。（6分）
积极作用：传承了中原文化，扩大了儒学影响；拓宽了官员任用渠道，巩固了统治；促进了民族交融，有利于统一多民族国家的发展。（4分）
特点：民族政策开明，不区分华夷，兼收并蓄，对汉族和少数民族的制度和传统都有所继承；治理方式灵活，注重因俗而治，通过羁縻府州制度管辖少数民族地区；成效较为显著，促进了民族团结和文化交融，推动了统一多民族国家的发展。（4分）
措施：武力征服，战而后和；设置机构；册封；等等。（4分）