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2023-2024学年安徽省七年级教学质量检测(二)z物理考试试卷

22023-10-19试题汇50
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2023-2024学年安徽省七年级教学质量检测(二)z物理试卷答案

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(2)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)A.可惜,在实践中几乎没有可能,这在理论长确实高明之极B.可惜,这在实践中几乎没有可能,但在理论上确实高明之极C.在实践中几乎没有可能,可蜡,这在理论上确实高明之极D.这在理论上确实高明之极,可惜,在实践中几乎没有可能(3)文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)A虽然成功的概率很高,但付出肯定也多,投入产出不是那么鼓舞人心B成功的概率虽然很高,但肯定付出也多,投人产出不是那么鼓舞人心C.成功的概率虽然很髙,但肯定付出也多,投入产出比不是那么鼓舞人心D.虽然成功的概率很高,但付出肯定也多,投入产出比不是那么鼓舞人心5.阅读下面的文字,文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(未成年人中,当视频成为一种广泛传播的文化元素时,准公共产品的属性就具备了

虽然视频是由数以亿计的用户私人生产的,但其传播直接影响了无数的青少年

针对短视频和直播之类的准公共产品,政府、平台、家长、主播、未成年人都应该各负其责,形成视频时代未成年人保护的多中心治理模式

其中最关键的,是网络平台的自律

A.当视频成为一种在未成年人中广泛传播的文化元素,准公共产品的属性就具备了

B.视频成为一种在未成年人中广泛传播的文化元素时,它就具备了准公共产品的属性

C.广泛传播成为一种在未成年人中的视频文化元素,准公共产品的属性就具备了

D.当广泛传播成为一种在未成年人中的视频文化元素位,具备了准公共产品的属性

6.阅读下面的文字,文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)虽然根据接种疫苗直接保护个人免除传染病一直是大多数疫苗开发的重点,而且是新疫苗能否获得上市许可的关键因素,但疫苗诱导保护的另一个关键组成部分显然是群体免疫

疫苗不可能保护群体中的每一个个体,因为有些人由于各种原因没有接种疫苗,而另一些人尽管接种了疫苗,却可能没有产生免疫应答

A虽然按照接种疫苗直接保护个人免除传染病一直是大多数疫苗开发的重点,而且是新疫苗能否犭得上市许可的关键因素,但疫苗诱导保护的另一个关键组成部分显然是群体免疫B,虽然通过接种疫苗直接保护个人免除传染病一直是大多数疫苗开发的重点,而且是新疫苗能获得上市许可的关键因素,但疫苗诱导保护的另一个关键组成部分显然是群体免疫C.虽然铵接种疫苗直接保护个人免除传染病一直是大多数疫苗开发的重点,而且是新疫苗能获得上市冻可的关键因素,但疫苗诱导保护的另一个关键组成部分显然是群体免疫D.虽然通过接种疫苗直接保护个人免除传染病一直是大多数疫苗开发的重点,而且是新疫苗能否得上市许可的关键因素,但疫苗诱导保护的另个关键组成部分显然是群体免疫】7.阅读下面的文字,文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)B“时尚”与每个人的日常生活紧密相关,而服饰文化更是大多数国人颇为关注的一个具体截面

不仅关乎审美空间,也关乎文化空间

尤其国际时尚潮流更多青睐中国时尚舞台,本土中国设计师近年也在国际时尚场合中表现亮眼的大背景下,正从西方向东方转移的时尚传播,或许也反映着中国文化“走出去”在今天表现得更有力的事实

A.尤其本中国设计师在近年国际时尚场合中表现亮眼,国际时尚潮流也更多青睐中国时尚舞台的“大背景下B.尤其在中国本土设计师近年在国际时尚场合中表现亮眼,国际时尚潮流也更多青睐中国时尚舞合的大背景下C.尤其在国际时尚潮流更多青睐中国时尚舞台,中国本土设计师也在近年国际时尚场合中表现亮眼的大背景下D.尤其囤际时尚潮流更多青睐中国时尚舞台,中国本土设计师也在近年国际时尚场合中表现亮眼的大背景下8阅读下面的文字,文中画横线的句子有语病,卡列修改最恰当的一项是(3分)那些纸绢书画出土时,几乎破碎成了棉絮状,布满了虫蛀的空洞,还存在着板结、粘连、粉化的状2023届全国高三单元定向检测卷·语文(二)第3页新教材一AKH

2023-2024学年安徽省七年级教学质量检测(二)z物理第一部分

2023-2024学年安徽省七年级教学质量检测(二)z物理

1.如图所示是京唐城际铁路的线路图.线路全线长149km,设计最高时速为350km/h..完成后唐山站至北京城市副中心站仅需约30分钟.则A.“149公里”表示的是位移大小B.“30分钟”表示的是时刻C."350km/h”表示的是平均速度大小D.研究列车从唐山站到北京城市副中心站所用的时间,可以将列车视为质点

2023-2024学年安徽省七年级教学质量检测(二)z物理第二部分(待更新)

(3)两同学在实验室各取一套图甲所示的装置放在水平桌面上,在没有平衡摩擦力的情况下,研究木块的加速度a与拉力F的关系,他们分别得到图丙中甲、乙两条直线,设两木块m甲、m乙,质量分别为m甲、mz,两木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲、μz,由图可知,m甲、乙,一以乙。(选填“”<”或“=”)mL