2023-2024河南省南阳市镇平县部分学校九年级（上）第一次月考历史试卷（含解析）考试试卷

2023-2024学年河南省南阳市镇平县部分学校九年级（上）第一次月考历史试卷
一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
1.如图的古代亚非文明地图中，①②③④所代表的四大文明古国与其文明成果对应正确的是（　　）
A. ①-金字塔 B. ②-帕特农神庙 C. ③-儒略历 D. ④-阿拉伯数字
2.汉谟拉比统治时期，国王独揽政治、军事、外交、司法和宗教等权力，直接任命中央和地方官吏。在大行政区设总督，在较大的城市任命被称为“沙卡那库”的官员进行治理，在小城市则任命被称为“拉比亚努姆”的官员进行治理。这说明汉谟拉比时期的古巴比伦（　　）
A. 建立了最早的奴隶制国家 B. 法制传统历史悠久
C. 实行君主专制的集权统治 D. 等级之间贵贱分明
3.从“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海地区”“奴隶大量逃亡和起义”“凯撒成为终身独裁官”这些关键词中提炼出的学习主题是（　　）
A. 希腊文明的繁荣 B. 罗马共和国的兴衰
C. 两河流域古老文明的兴起 D. 雅典奴隶制民主政治
4.据如表可知，世界古代文明具有（　　）
文明古国 国家机器与制度 大型工程 文化
古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 太阳历
古印度 种姓制度 佛教、发明十个数字符号
A. 多样性 B. 一致性 C. 互信性 D. 互鉴性
5.公元前6世纪，雅典执政官克里斯提尼改革选举办法，使每个身体健康并关心政治的雅典成年男性公民，原则上都有当选五百人会议成员的权利。这一措施（　　）
A. 导致了雅典衰落 B. 废除了奴隶制度 C. 扩大了公民权利 D. 确立了贵族统治
6.法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。小朱同学整理了有关罗马法制建设的相关知识，下列说法错误的是（　　）
A. 《罗马民法大全》集中了古罗马帝国全部法律条文
B. 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源
C. 《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》中的一部分，但不是查士丁尼执政时期的法令汇编
D. 《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用
7.法学是罗马人最伟大的成就之一。罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证，形成了完整的罗马法学系统。其中适用于罗马公民与非公民之间关系的法律是（　　）
A. 《十二铜表法》 B. 经济法 C. 万民法 D. 《汉谟拉比法典》
8.公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。”这个“帝国”的崛起始于（　　）
A. 南亚次大陆 B. 意大利半岛 C. 希腊马其顿 D. 阿拉伯半岛
9.史料是认识历史的主要依据。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集和解读。下图的史料可以用来解读
A. 公历的缘起 B. 庄园的出现 C. 城市的自治 D. 大学的兴起
10.西方历史学家在研究西欧封建社会时说道：“在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品，这一制度使得社会连成一个整体，有了某种秩序，从上到下形成了所谓责任的‘链条 。由于有效忠关系、经济联系，这种‘链条 十分紧密。”西方历史学家所说的“链条”其实是指
A. 布帛 B. 兵役 C. 土地 D. 金钱
11.“由于法兰克早期的墨洛温王朝所实行的完全私有的赐地办法，耗尽了国王的全部土地，不仅在经济上削弱了王权，而且在政治上造成封建割据，因此后人进行了改革。”这一“改革”（　　）
A. 促进了基督教的传播 B. 推动了西欧社会封建化
C. 导致了帝国一分为三 D. 奠定了欧洲民法的基础
12.中世纪西欧庄园里建有住宅、教堂、磨坊、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。由此可见，西欧庄园（　　）
A. 农业和手工业相当发达 B. 为城市兴起奠定了基础
C. 资本主义萌芽缓慢发展 D. 基本处于自给自足状态
13.中世纪西欧城市的发展和工商业的繁荣对当时社会产生了深远影响，其主要体现在（）
A. 庄园的流行 B. 封君封臣制度形成 C. 大学的兴起 D. 资本主义制度确立
14.知识结构图是学习历史的一种方法。如图“？”处应该填写（　　）
A. 农业的发展 B. 科技的进步 C. 商业的繁荣 D. 城市的兴起
15.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。下列符合庄园佃户生活情景的是（　　）
A. 无需缴纳“什一税” B. 通过庄园法庭维护自己的一些权益
C. 免费使用领主的磨坊 D. 无需为领主提供劳役
16.“所有十九世纪和二十世纪编撰的法典都有一个共同特点：现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版—它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”这段话讲述的主要是罗马法的（　　）
A. 内容 B. 性质 C. 影响 D. 缺陷
17.“拜占庭的中心——君士坦丁堡，不仅以‘丝绸之路’的终点而著称，也是当时世界商路的汇合中心。这使拜占庭文化在当时的世界文化交流中获得了得天独厚的条件。”由此可以看出拜占庭文化的产生归功于（　　）
A. 有利的地理位置 B. 对东西文化的兼收并蓄
C. 完善的法律体系 D. 拜占庭帝国的社会稳定
18.646年，日本开始了大化改新，在政治上废除部民制，将贵族奴隶主私有屯仓、田庄统统收归国家所有，对大夫以上官员按职级赐予俸禄。这表明当时日本（　　）
A. 借助改革加强中央集权 B. 树立了天皇的绝对权威
C. 全面照搬唐朝政治制度 D. 谋求与中国的对等关系
19.历史学习中，需要对历史事件的因果关系进行分析。下列历史事件具有因果关系的是（　　）
选项 原因 结果
A 十字军的东征 拜占庭帝国扩张
B 法兰克王国的扩张 幕府统治的建立
C 伊斯兰教的创立 阿拉伯半岛的统一
D 大学的兴起 中世纪城市的繁荣
A. A B. B C. C D. D
20.阿拉伯帝国历代哈里发重视摄取先进文化，组织翻译古代希腊、波斯和印度的文化典籍。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合为新的阿拉伯文化。这一现象（　　）
A. 扩大了伊斯兰教的影响 B. 体现了东西方文化的交融
C. 巩固了阿拉伯帝国的统治 D. 促进了西方古典文化的发展
二、材料解析题（本大题共4小题，共30.0分）
21.在数千年的发展历程中，古代创造了辉煌的文明成果，各国文明也在自身内部及同世界文明的交流互鉴中发展壮大。阅读材料，回答问题。
材料一：

(1) 材料一中哪些属于古代亚洲的文明成果？请写出它们的名称。
材料二：古希腊民主虽然只存在很短的时间，同时其制度设计也是相当的简单和粗糙，且带有其自身无法克服的弱点和局限性；但是它却是人类实践民主和追求自由的开始，是后世追求民主、自由的源泉，是人类文明史上璀璨的明珠。
——任建林：《关于古希腊民主制度之局限研究》
(2) 根据材料二，结合所学知识说明古希腊民主人类文明史上璀璨的明珠的典型代表是什么？它在什么时期达到鼎盛？
材料三：公元前509年，罗马废除了“王政”实行共和制度。公元前450年，罗马颁布了成文法，并把它刻在十二块青铜板上。从公元前3世纪起，罗马共和国开始向海外扩张，最终确立了在地中海的霸权。公元前73年爆发大规模起义，沉重打击了罗马奴隶主统治。
(3) 材料三罗马颁布的成文法被称为什么？公元前73年爆发大规模起义的领导者是谁？
材料四：The glory that was Greece,and the grandeur that was Rome.（辉煌属于希腊，宏伟属于罗马）
(4) 结合所学知识，分别列举一例成就证明材料四的观点。（可以围绕希腊罗马的文化、建筑等展开）
22.罗马法是古罗马人留给世界的政治文明财富。阅读材料，回答问题：
材料一：查士丁尼在法典中将君权同神权结合起来，提出君权神授的思想，宣传皇帝直接得到“天惠”来统治人民，使君权神圣化。
《罗马民法大全》成为各国研究和制定法律的基础。其中的公法对后世无多大影响，而私法则对近代欧洲各资产阶级国家的立法起了重要的作用。
材料二：拜占庭的作用是绝对保守的，命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的，他们很少有人具有创造力。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1) 材料一表明查士丁尼编纂法典的目的是什么？根据材料一，概括《罗马民法大全》的历史地位。
(2) 结合所学知识，材料二中“一个古老的国度”指的是哪个国家？“命运注定它只是保存”，它所“保存”的对后来历史的发展有何影响？
(3) 材料二认为拜占庭帝国衰亡的主要原因是什么？
(4) 从它的命运中，你认为我们国家今天应当怎样做才能繁荣昌盛？
23.“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。”阅读材料，完成下列要求。
材料一：拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。
(1) 根据材料一，指出拜占庭文化有哪些文化因素。
材料二：日本留学生……对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，他们……积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。——吴于廑、齐世荣主编《世界史 古代史编》
(2) 材料二中的“政治改革”对日本社会发展起到了怎样的推动作用？
材料三：2019年5月，国家78 123 发表《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲，提出“相互尊重”“开放包容”等四点主张。而此时，美国国务院政策规划办公室主任斯金纳则发表“文明冲突”的谬论。
(3) 根据材料三并结合所学知识，谈谈我们应如何对待世界不同的文明。
24.阅读材料，完成以下问题。
材料一：如图所示
(1) 图（a）的局面与哪国改革有关？根据图示可知，各级封建主与其附庸之间关系的主要纽带是什么？图（b）所示是西欧中世纪乡村的典型组织形式，请说出其性质。
材料二：中古西欧城市是作为经济中心出现的它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。
(2) 根据材料二和所学知识，说一说西欧城市市民中哪些人成为“近代资产阶级的前身”？
(3) 城市兴起对欧洲社会转型有什么影响？
(4) 综合上述材料及所学知识，说说中世纪欧洲经济、政治典型特征是什么？
答案和解析
1.【答案】A
【解析】根据材料“古代亚非文明地图”结合所学知识可知，在非洲东北部，尼罗河流域，约公元前三千年初步统一的古代埃及国家，建立起来。公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国，公元前十八世纪，古巴比伦王国，国王汉谟拉比统一了两河流域。公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国，后来雅利安人先后在印度河流域和恒河流域，建立起奴隶制国家。公元前2070年，禹在黄河流域建立起，奴隶制国家--夏朝。古埃及、古巴比伦王国、古印度、古中国（夏朝）并称为四大文明古国。因此①②③④分别是古代埃及、古巴比伦、古代印度、古代中国。其中古埃及的文明成就是金字塔。
本题考查四大文明古国的相关知识，关键是对地图的解读。
注意对地图的解读，识记四大文明古国的文明成果。
2.【答案】C
【解析】根据材料“汉谟拉比统治时期，国王独揽政治、军事、外交、司法和宗教等权力……”可知，这反映了汉谟拉比拥有绝对的权力，说明汉谟拉比时期的古巴比伦实行君主专制统治。结合所学知识，公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家，C项正确；“最早的奴隶制国家”在材料中未体现，排除A项；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长，材料未涉及，排除B项；材料未体现等级差异，排除D项。
故选：C。
本题主要考查汉谟拉比的统治，掌握相关基础知识。
本题主要考查汉谟拉比的统治，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
3.【答案】B
【解析】罗马共和国初期元老院掌握政权，罗马共和国不断向外扩张，通过布匿战争打败了商业强国迦太基，称霸地中海，强盛的共和国贵族以占有财富和奢侈享受视为神圣，导致了大量奴隶逃亡和起义，罗马发生严重的社会危机，共和制无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权，公元前49年，凯撒夺取政权，后被罗马元老贵族刺杀。
故选：B。
本题考查了罗马共和国的兴衰，作为罗马共和国时期的重要史实。
本题考查了罗马共和国的兴衰，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
4.【答案】A
【解析】据如表可知，世界古代文明具有多样性。非洲的尼罗河流域是古代埃及的发源地，古代埃及文明的象征是金字塔和象形文字。金字塔是埃及国王的陵墓。古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古印度人发明了0-9十个记数法，古印度还产生了佛教和种姓制度。故A符合题意。
故选：A。
本题考查了古代埃及、古代印度的相关知识，结合所学知识点进行思考解答。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记古埃及、古印度文明的相关史实。
5.【答案】C
【解析】伯里克利扩大了公民的权利。在他主政时期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个78 团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些78 团由各地抽签产生，78 团78 也经抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。据“使每个身体健康并关心政治的雅典成年男性公民，原则上都有当选五百人会议成员的权利”可知，这一措施扩大了公民权利，选项C符合题意；选项ABD说法错误，均不符合题意，排除。
故选：C。
本题主要考查雅典民主政治的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记雅典民主政治的相关史实。
6.【答案】A
【解析】本题为逆向选择题。根据所学知识可知，《罗马民法大全》包括《査士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》。但是并没有集中古罗马帝国全部法律条文。A选项说法错误，但符合题意；法学是罗马人最伟大的成就之一。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。选项B说法正确，选项B不合题意；《查士丁尼法典》是把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例而形成的。查士丁尼执政时期的法令汇编是《新法典》。选项C说法正确，选项C不符合题意；《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。选项D说法正确，选项D不符合题意。
故选：A。
本题主要考查《罗马民法大全》、《十二铜表法》的相关史实。法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记《罗马民法大全》、《十二铜表法》的相关史实。
7.【答案】C
【解析】适用于罗马公民与非公民之间关系的法律是万民法。公元前450-前449年，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”。成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。
故选：C。
本题考查了罗马的法制。公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记适用于罗马公民与非公民之间关系的法律是万民法。
8.【答案】C
【解析】根据材料并结合所学知识可知这个帝国是指亚历山大帝国，公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国，公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军，进攻波斯帝国，灭亡波斯帝国后，亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区，随后，兵不血刃进人埃及，公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯大军再度会战，他以五六万精锐之师取胜，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富，但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心，故C正确；ABD与题意不符，排除。
故选C。
本题主要考查亚历山大东征和亚历山大帝国。亚历山大大帝东征开启了东西方文化大规模交流的新时代。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握亚历山大东征和亚历山大帝国兴衰的相关知识。
9.【答案】A
【解析】结合所学内容可知，罗马的历法来源于古埃及的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，成为后来公历的基础，所以根据“儒略历”可知可以用来解读公历的缘起，A项正确；BCD项与儒略历无关，排除。
故选：A。
本题考查儒略历的形成，知道儒略历成为今天人们使用的公历的基础。
本题考查儒略历的形成，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10.【答案】C
【解析】8世纪前期西欧法兰克王国，查理 马特任宫相时，进行改革，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，土地是主要的财富，国王和大封建主层层向自己的臣属分封土地，受封土地的人们成为他们的封臣。西欧大大小小的封建主主要依靠剥削农奴为生，从而形成了阶梯式的严格的等级制度，但在不同等级的贵族间，没有严格的上下级制约关系，西方历史学家在研究西欧封建社会时提到“在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品，这一制度使得社会连成一个整体，有了某种秩序，从上到下形成了所谓责任的‘链条’．由于有效忠关系、经济联系、使这种链条十分紧密”。西方历史学家所说的“链条”其实是指土地。
故选：C。
本题考查西欧封建等级制度。注意掌握相关基础知识。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，灵活掌握中世纪欧洲封建社会状况的相关知识。
11.【答案】B
【解析】“由于法兰克早期的墨洛温王朝所实行的完全私有的赐地办法，耗尽了国王的全部土地，不仅在经济上削弱了王权，而且在政治上造成封建割据，因此后人进行了改革。”这一“改革”是查理 马特改革。8世纪前期，查理 马特担任法兰克王国的宫相时，进行了采邑制改革，改变以前无条件赏赐贵族土地的办法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革使封建贵族内部形成了严格的封建等级制度。查理 马特改革推动了西欧社会封建化。
故选：B。
本题考查查理 马特改革。注意掌握相关基础知识。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，灵活掌握中世纪欧洲封建社会状况的相关知识。
12.【答案】D
【解析】中世纪西欧庄园里建有住宅、教堂、磨坊、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。由此可见，西欧庄园基本处于自给自足状态。从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。ABC不符合题意，排除。
故选：D。
本题考查西欧庄园，掌握相关的基础知识。
本题考查西欧庄园，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13.【答案】C
【解析】中世纪西欧城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生了深远影响。主要体现在大学的兴起。11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。ABD不符合题意，排除。
故选：C。
本题考查西欧城市的重新兴起和大学的兴起，掌握相关的基础知识。
本题考查西欧城市的重新兴起和大学的兴起，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14.【答案】D
【解析】知识结构图是学习历史的一种方法。如图“？”处应该填写城市的兴起。西欧新兴工商业城市兴起，这是与当时社会生产力的发展紧密相关的。中世纪的西欧各国已完成了封建化过程，生产得到恢复和发展，工农业生产的门类越来越多，手工业脱离农业而独立，农业和手工业的发展促进了商品经济的繁荣，人口显著增长，商品经济的繁荣为西欧城市的兴起奠定了基础。10世纪由于生产力的发展，西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等，富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。
故选：D。
本题考查中世纪欧洲封建城市。注意掌握相关基础知识。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪欧洲封建城市的兴起、特点以及意义。
15.【答案】B
【解析】依据所学可知，西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地“，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。当佃户和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷时，可经过庄园法庭审理来维护自己的权益，B项正确；领主还向佃户收取捐税，排除A项；佃户使用领主的磨坊需要缴纳使用费，排除C项；为领主提供劳役是佃户的基本义务，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了西欧的封建庄园等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查了西欧的封建庄园等知识，注意基础知识的识记与理解。
16.【答案】C
【解析】罗马法，一般泛指罗马奴隶制国家法律的总称，存在于罗马奴隶制国家的整个历史时期。罗马法在世界史特别是世界法律史上占有十分重要的地位，罗马法是近代西方各国法律体系基础，罗马法对近代欧美的立法和司法产生重要影响，是推翻封建统治，推进资本主义发展的武器。题干关键信息“所有十九世纪和二十世纪编撰的法典都有一个共同特点：现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版—它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”这段话讲述的主要是罗马法对近代西方各国法律制定影响很大。
本题考查罗马法。罗马法对近代欧美的立法和司法产生重要影响，是推翻封建统治，推进资本主义发展的武器。
解答本题要把握罗马法的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
17.【答案】A
【解析】根据题干材料“拜占庭的中心——君士坦丁堡，不仅以‘丝绸之路’的终点而著称，也是当时世界商路的汇合中心。这使拜占庭文化在当时的世界文化交流中获得了得天独厚的条件。”并结合所学内容可知，拜占庭文化在当时的世界文化交流中具有的得天独厚的地理优势，A项正确；材料说明拜占庭帝国文化的产生归功于它的地理位置，并不是由于对东西方文化兼收并蓄、有完善的法律体系和社会稳定，排除BCD项。
故选：A。
本题考查拜占庭帝国，识记相关知识点。
本题旨在考查学生对于拜占庭帝国文化的掌握。
18.【答案】A
【解析】结合所学知识可知，日本的大化改新，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地颁给公民，六年一颁，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。根据题干“废除部民制，将贵族奴隶主私有的屯仓、田庄统统收归国家所有，对大夫以上官员按职级赐予俸禄”可知，当时日本借助改革加强中央集权，故A正确；BCD材料未体现，排除。
故选：A。
本题主要考查了日本的大化改新相关知识，重点掌握大化改新的措施以及影响。
本题主要掌握大化改新的措施以及影响，注意基础知识的识记与理解。
19.【答案】C
【解析】伊斯兰教的创立和阿拉伯半岛的统一之间具有因果关系。伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。
故选：C。
本题考查了伊斯兰教与阿拉伯国家的统一。六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛尚未形成统一国家，内忧外患，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一。
20.【答案】B
【解析】根据“帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合为新的阿拉伯文化”可知阿拉伯文化是东西方多种文化融合的结果，因此体现了东西方文化的交融，B项正确；阿拉伯文化不等于伊斯兰教文化，因此不能说明扩大了伊斯兰教的影响，排除A项；东西方多种文化融合为阿拉伯文化与巩固阿拉伯帝国统治之间没有必然关系，排除C项；材料反映的是东西方文化的融合，不能说明是促进了西方古典文化的发展，排除D项。
故选：B。
本题考查了阿拉伯帝国的文化，识记相关知识点。
本题旨在考查学生对于阿拉伯帝国文化的掌握。
21.【答案】【小题1】图一：《汉谟拉比法典》；图四：司母戊鼎。
【小题2】雅典民主政治；伯里克利。
【小题3】《十二铜表法》；斯巴达克。
【小题4】希腊：帕特农神庙；罗马：罗马大竞技场。
【解析】本题考查金字塔和埃及文明、古代著名建筑与雕塑、《汉谟拉比法典》、雅典民主政治、《十二铜表法》、古代杰出的科学家及哲学家等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记金字塔和埃及文明、古代著名建筑与雕塑、《汉谟拉比法典》、雅典民主政治、《十二铜表法》、古代杰出的科学家及哲学家等相关史实。
22.【答案】【小题1】目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权利。历史地位：欧洲民法的基础。
【小题2】国家：罗马帝国。影响：为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
【小题3】封闭保守，缺乏创新，统治者不思进取，无视社会发展的脚步。（答出三点即可）
【小题4】我们应该向先进的国家和民族学习，以开放的心态、包容的态度来对待其他文明，不断创新，才能永远立于世界民族之林。（言之有理即可）
【解析】本题考查拜占庭的统治和影响。东罗马帝国定都君士坦丁堡。君士坦丁堡原称拜占庭，东罗马帝国又称拜占庭帝国。
掌握拜占庭的统治和影响。
23.【答案】【小题1】基督教、希腊罗马的古典文化传统，西亚北非等地的东方文化。
【小题2】大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会的过渡。
【小题3】尊重各国不同的文明；善于借鉴外来先进文明。
【解析】本题考查了拜占庭帝国的兴衰、日本的大化改新。依据课本知识分析材料，依据材料实际组织答案。
该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了拜占庭帝国的兴衰、日本的大化改新，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。
24.【答案】【小题1】法兰克王国；土地的封赐；是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
【小题2】富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等。
【小题3】对封建制度起着瓦解作用。
【小题4】经济上：主要是庄园式自然经济，出现了以工商业为中心的城市；在政治：形成了西欧封建等级制度（西欧封建制度具有等级性）。
【解析】本题考查西欧庄园、封君与封臣、自由自治的城市等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记西欧庄园、封君与封臣、自由自治的城市等相关史实。
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