炎徳文化2023届名师导学·名校名卷经典试题汇编10(十)语文考试试卷

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4.①作者通过叙写陈公弼和苏东坡之间事件的细节,如争辩“苏贤良”、故意打压、邀写《凌虚台记》不改一字等来塑造陈公弼的用心良苦、谦逊大度、爱惜人才的人物形象。②语言描写。如“住口,什么苏贤良”“你娃娃还嫩,懂个屁!”“怎么样,看你的大作刻得还满意吗?”“为民请命,劝我多做好事,难得”等,表现陈公弼粗直豪爽、正直磊落、惜才重才的品性,贴近生活,人物形象更加鲜活。③外貌、神态描写。如“一个黑脸壮汉,别看个子小,眼睛却不小,目光凶狠,令人望而生畏"“一双牛眼立刻瞪向他”“暴跳如雷”“立刻笑了起米”等,塑造了一个粗犷、威严的知府形象。(每答出一点给2分,意思答对即可)

9.(1)环境描写手法:①以动衬静,以人声和水声衬托了夜的静谧②视听结合,看到了夜的黑和模糊的灯光,听到了喊孩子的声音和东拉河的水声;;③拟人,“吟唱着”表现出东拉河的生命活力。(每点1分,答对两点即 【高二语文·参考答案 第1页(共4页)】 22-04-475B 可。如有其他答案,言之成理的可酌情给分) (2)环境描写作用:①渲染了“沉默”的氛围,烘托了兄弟俩当时的心情;②暗示了少平内心对外面世界的向往和对外出闯荡的追求。(每点2分,意思答对即可。如有其他答案,言之成理的可酌情给分) 【解析】本题考查理解分析环境描写手法和作用的能力。首先要结合文本分析文中画横线处环境描写所使用的手法,可以从修辞、写景角度和艺术技巧等方面分析;然后分析环境描写的作用,可以从交代背景、渲染氛围、烘托暗示人物心理和揭示主题等角度分析;最后整合答案,分点作答。

(摘编自卞荣军《生物质废弃物处理与农业碳中和》4.下列有关“生物质废弃物热解炭化原理与产物应用途径”的图解中,最符合材料三的一项是有(3分)可燃气炭基肥料(去除污物与病菌环境材料A.生物质废弃物一·热解炭化窑木醋液「供热供暖((转变有机质与养分并网发电等生物质炭叶面调理剂天然杀菌剂等可燃气供热供暖【去除污染物与病并网发电等B.生物质废弃物→热解炭化窑时面调理剂剂(转变有机质与养分)天然杀菌剂等生物质炭基肥料环境材料等