新教材2023_2024高中历史部编版选择性必修3分层作业（22份练习+15份课件）考试试卷

(共30张PPT)
第三单元　人口迁徙、文化交融与认同
第6课　古代人类的迁徙和区域文化的形成
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A 级 必备知识基础练
1.19世纪中期至20世纪中期欧洲出现移民潮,当时移民通常迁往本国的殖民地、半殖民地或自治领,例如英国人主要迁往北美洲。据此推断,西班牙人主要迁往 (　　)
A.大洋洲 B.拉丁美洲 C.亚洲 D.非洲
解析 根据题意和所学知识可知,19世纪中期至20世纪中期欧洲出现移民潮,西班牙人主要迁往拉丁美洲,B项正确;大洋洲、亚洲不是西班牙人移民的主要地方,排除A、C两项;非洲丧失大量人口,排除D项。
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2.(2023江苏高二学业考试)下面是1789年海地独立前夕的人口结构示意图。该图可用来说明(　　)
A.三角贸易对美洲影响巨大 B.美洲种植园经济得到发展
C.世界殖民体系的最终形成 D.拉丁美洲独立运动的兴起
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解析 根据材料并结合所学可知,海地是美洲国家,人口结构中黑人奴隶的比重大,这是三角贸易引入了大量黑人奴隶的结果,A项正确。
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3.近代以来,亚洲、非洲、拉丁美洲许多地区形成了单一经济,如印度和埃及的棉花、东南亚的橡胶和锡、非洲南部的黄金和铜、中美洲的热带水果、古巴的蔗糖等。这一现象出现的历史根源是(　　)
A.这些地区因地制宜发展经济
B.三角贸易推动区域资源优势互补
C.欧洲资本主义列强争夺国际市场
D.欧美列强大力推行殖民主义政策
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解析 新航路开辟以后,亚洲、非洲、拉丁美洲地区的一些国家成为欧美资本主义列强的原料市场,殖民者依据各地不同的优势掠夺当地的自然资源,因而给这些国家留下了单一经济发展的历史根源,D项正确;因地制宜发展经济不符合亚洲、非洲、拉丁美洲地区的史实,排除A项;三角贸易不是区域资源优势互补,排除B项;亚洲、非洲、拉丁美洲许多地区形成了单一经济,不是欧洲资本主义列强争夺国际市场的结果,排除C项。
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4.(2023山东滨州高二期末)据统计,北美洲原有的几百种印第安语言,大部分已不再使用。在20多个新大陆国家中,全都把某种欧洲语言作为官方语言。这一变化主要由于(　　)
A.殖民历史
B.自然灾害
C.民族独立
D.政治变革
解析 根据所学可知,新航路开辟后,西方殖民者在北美洲进行殖民统治,在殖民当局不断排挤和打压之下,北美洲大部分流行的印第安语已经消失,A项正确。
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5.17世纪,英国人、法国人和荷兰人在加勒比海地区建立甘蔗园,试图奴役当地人,但因当地人对疾病不具有免疫力,纷纷死于感染。于是,殖民者开启了大西洋的奴隶交易,由此可见(　　)
A.物种交流引发了奴隶贸易
B.殖民扩张导致疾病在全球传播
C.殖民者拓展了美洲的开发
D.殖民活动打破了多元文明格局
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解析 据材料信息可知,由于欧洲的殖民扩张,美洲印第安人大量死亡,为了弥补种植园的劳动力需求而兴起黑人奴隶贸易,将非洲文化带到美洲,再加上欧洲文化,说明殖民活动打破了多元文明格局,D项正确;殖民扩张对劳动力的需求引发了奴隶贸易,排除A项;材料主要反映了疾病在美洲传播,并非全世界,排除B项;材料强调殖民扩张导致美洲原住民大量死亡而兴起黑人奴隶贸易,并不是美洲开发导致的,排除C项。
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6.阅读下面欧洲移民表,对此最合理的解释是(　　)
目的地 时间范围 人数
美国 1821—1932年 3 420万
俄国亚洲地区 1800—1939年 1 200万
阿根廷 1856—1932年 640万
加拿大 1821—1932年 520万
A.移民可能利用火车、轮船、汽车等交通工具
B.世界性经济危机是欧洲向外移民的主要原因
C.大量移民前往美洲主要是出于对财富的追求
D.大规模移民是世界整体化的重要原因及表现
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解析 两次工业革命的开展,使世界各地之间的联系日益密切,19世纪末20世纪初,资本主义世界经济体系最终形成,人口的流动既促进了世界整体化,同时也是世界整体化的主要表现之一,故D项正确;汽车发明是在1885年,与题干时间并不完全重合,排除A项;世界性经济危机不是主要原因,排除B项;C项不符合史实,排除。
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7.澳大利亚原本有几百个原住民部落,18世纪中后期之前有原住民75万人左右;随着英国殖民运动的发展,1901年,澳大利亚原住民只剩下9万多人。这一变化 (　　)
A.改变了世界的人口结构
B.表明世界殖民体系得以最终形成
C.加速了黑人奴隶贸易的发展
D.导致欧洲文化成为当地主流文化
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解析 随着英国的殖民扩张,澳大利亚的原住民人口迅猛下降,越来越多的欧洲人移民澳大利亚,推动了欧洲文化的传播,使其成为当地主流文化,D项正确;材料只是涉及澳大利亚原住民人口的情况,没有涉及世界其他地区,因此无法得出改变了世界的人口结构,排除A项;世界殖民体系最终形成是在19世纪末20世纪初,排除B项;黑人奴隶贸易主要涉及的是非洲,材料涉及的是大洋洲的澳大利亚,排除C项。
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8.在美国,华工在建造了中央太平洋铁路后,又接受低薪资的三角洲地区的开垦工作。他们推着单轮车筑起堤防,425 000英亩水草丛生的沼泽地逐渐被开拓。材料侧面反映了(　　)
A.华工解决了美国劳动力不足
B.华工造成美国工作岗位紧张
C.华人对美国开发的巨大贡献
D.华人强大的适应与改造能力
解析 依据材料可知,华工对美国的开发和发展起到了重要作用,C项正确; “解决了”表述绝对,排除A项;材料未涉及华工造成美国工作岗位紧张,排除B项;D项表述夸大,排除。
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B 级 能力素养提升练
9.(2023湖北荆门模拟预测)南美洲有多种类型的混血种人,如卡博克洛人(白人与印第安人混血)、穆拉托人(白人与黑人混血)等。这种情况一定程度上与新航路开辟后西葡殖民政府的鼓励有关。这一现象的出现(　　)
A.削弱了西葡对殖民地的控制力
B.改变了南美洲社会的族群结构
C.反映了白人文化侵略大大加深
D.导致南美洲种植园经济的兴起
解析 根据材料可知,新航路开辟之后,西葡殖民政府鼓励欧洲人向美洲移民,同时进行黑人奴隶贸易,最终导致了南美洲族群结构的变化,B项正确。
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10.斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》指出:在19世纪20年代有14.5万人离开欧洲,19世纪50年代大约260万人,1900—1910年,移民人数高达900万;1846—1932年,超过5 000万的欧洲人移民到了美国、加拿大、南美洲的部分国家、澳大利亚及南非。欧洲对外移民的不断增加(　　)
A.严重制约欧洲社会经济发展
B.根源于两次工业革命的开展
C.说明世界经济中心发生转移
D.推动世界市场的形成与发展
解析 从19世纪20年代到1932年,欧洲对外移民不断增加,主要是迁往海外殖民地,给迁入地区提供劳动力和先进的技术,这根源于两次工业革命的开展,欧洲生产力水平的提高,故选B项。
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11.奴隶贸易严重破坏了非洲社会的发展,部族之间相互猎取对方人口,引起部落间冤冤相报的战争,导致部落和民族之间原有的社会关系被破坏,一些中古时期建立的国家消失了,新的民族国家的形成过程被中断。这说明奴隶贸易(　　)
A.阻滞了非洲原有的社会发展历程
B.打破了相对平衡的多元文明
C.加速了西方国家的资本原始积累
D.推动资本主义世界市场形成
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解析 根据材料可知,奴隶贸易阻滞了非洲原有的社会发展历程,故A项正确;材料未涉及原有的相对平衡的多元文明被打破,B项错误;奴隶贸易加速了西方国家的资本原始积累,但材料未涉及,排除C项;材料未涉及世界市场的形成,只是强调奴隶贸易严重破坏了非洲社会的发展,排除D项。
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12.19世纪上半叶,英国政府有计划地进行了对外移民。根据英国政府的统计,相比19世纪初,19世纪中期的年均移民数量增长了数倍。这一现象 (　　)
A.意在大力开拓海外殖民地 B.是工业化发展导致的结果
C.加剧了国内劳动力的不足 D.旨在减少国内的贫困人口
解析 根据材料信息可知,19世纪上半叶英国对外移民数量持续迅猛增长,这得益于工业革命后交通方式的进步,故选B项;英国先开拓了海外殖民地才进行对外大量移民,而不是先移民才开拓殖民地,排除A项;材料提到英国政府主导的移民,说明国内劳动力充足,排除C项;材料并没有提到移民人员属于贫困还是富裕人口,排除D项。
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13.西方文明随移民进入澳大利亚、新西兰等地区。对这一地区的文明产生了极大的影响,表现为西方文明的全面移植,以及移植文明在大洋洲的本土化,进而形成具有大洋洲属性与特征的新文明。这反映出(　　)
A.西方文明具有先天的优等性
B.外来文明本土化形成新文明
C.新文明的形成会伴随新移民
D.外来移民大都会带有侵略性
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解析 据题意可知,西方文明进入澳大利亚、新西兰等地区,与当地文明融合形成了新文明,由此可知外来文明本土化会形成新的文明,B项正确;材料中没有比较信息,不能说明西方文明具有先天的优等性,排除A项;新移民催生了新文明,而非新文明会形成新移民,排除C项;外来移民不一定带有侵略性,排除D项。
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14.中英《北京条约》规定:以凡有华民情甘出口,或在英国所属各处,或在外洋别地承工,俱准与英民立约为凭,无论单身或愿携带家属一并赴通商各口,下英国船只,毫无禁阻。该规定导致的后果是(　　)
A.清政府维护了国人的利益
B.饱含血泪的苦力贸易形成
C.华人获得海外发展的自由
D.英国信守条约规定的承诺
解析 条约内容是对中国主权的侵犯,排除A项;该条款导致大量华工被运往美洲等地,形成了苦力贸易,B项正确;C、D两项与史实不符,排除。
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15.据统计,鸦片战争至中华人民共和国成立前,移居海外的中国人约有1 000万人,主体是劳工,商业、政治性移民次之,文化、亲属团聚等又次之。他们主要分布在东南亚地区,也有大批前往美洲、大洋洲、欧洲、非洲等地。造成这一现象的主要原因是(　　)
A.自然经济逐渐解体
B.民族危机的不断加深
C.西方列强侵略扩张
D.世界市场的最终形成
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解析 根据材料并结合所学可知,当时中国人进行海外移民,主要是对外输出劳动力到殖民地去进行开发建设,这与西方列强的侵略扩张有关,C项正确;鸦片战争之后,中国的自然经济开始解体,但仍然占据主要地位,排除A项;民族危机的不断加深是列强殖民扩张的结果,排除B项;19世纪末20世纪初世界市场最终形成,且世界市场的形成并非当时中国海外移民的主要原因,排除D项。
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16.阅读材料,回答问题。
材料一　1630年之后的10年间,英属马萨诸塞海湾殖民地先后有2万人抵达,其中有10%是仆人,10%是没有技能的劳动者,上层贵族与最下层仅占1%,剩下的79%是有技能的劳动者,如工匠、技工、商人、农民等。而在弗吉尼亚的切萨皮克,高达3/4的英国移民是契约奴,他们由卖身的贫农或流放的罪犯组成;在南方的中大西洋地区,契约奴也占大部分。但1700 年之后,前来北美洲的契约奴尽量避免去条件艰苦的南方殖民地,他们更愿意去宾夕法尼亚州和纽约州等条件相对好一点、机会相对多一点的北部地区。
——摘编自钱满素、张瑞华《美国通史》
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材料二　18世纪,随着黑人奴隶数量的增加,黑人奴隶制度逐渐代替了契约奴的劳动制度,因为使用黑人奴隶更有利可图。蓄养黑人奴隶,开支可减少一半,奴隶主能剥削奴隶一生,黑人奴隶没有像契约奴那样有规定的期限,而且黑人奴隶的子女也是奴隶主的财产。使用印第安人为奴,需要防止印第安人部落的袭击和援助;使用白人奴隶需要防止他们逃跑,且有使用期限;而使用来自远方的黑人奴隶,他们既无处可逃,又比印第安人和白人强健、耐劳,且他们世代可以为你所用。由此可见,黑人奴隶制代替契约奴劳动制是必然的趋势。
——摘编自王铭《欧美近代史专题研究》
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(1)根据材料一,概括17世纪英国移民北美殖民地人员构成的特点。
参考答案 特点:存在地域差异;有技术者人数较多;契约奴占比较大;以底层民众为主。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析黑奴贸易兴起的原因。
参考答案 原因:西方资本主义的贪婪;非洲部落冲突提供大量黑人奴隶来源;黑人奴隶成本低;黑人更适应高强度的劳作。
(3)根据上述材料并结合所学知识,简析17—18世纪英属北美殖民地的人口构成对美国文化的影响。
参考答案影响:白人欧洲文化成为主导;黑人移民文化占一席之地;促进了文化多样性;种族歧视观念逐渐萌芽和发展。
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17.阅读材料,回答问题。
材料　在世界文学中,对奴隶贸易的再现和控诉已经屡见不鲜。然而,“苦力贸易”却鲜为人知,尽管其中的罪恶和暴力程度丝毫不亚于黑奴贸易。总体而言,苦力贸易和契约华工问题在学术界得到的关注明显不足,相关的文学书写也很少,数量和影响力都难以与奴隶题材的文学作品相比肩。……目前涉及苦力贸易和契约华工海外流散的代表性文学作品有:英国作家约瑟夫·康拉德的《台风》、古巴裔美国作家克里斯蒂娜·加西亚的《猎猴》、华裔美国作家林露德的《幸运之神》、古巴作家马尔塔·罗哈斯的《黄色行李》和中国香港作家雷竞璇的《远在古巴》等。这些文学作品都选取华工在拉丁美洲的流散作为书写主题……出发点不同、叙述手法各异,但是都从不同的角度反映了苦力贸易以及契约华工的海外流
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散历史。从作家的叙事方式和主题选择,可以清楚地看出苦力贸易所映射出的权力关系。……都明确反映出一些深层次的主题,例如苦力贸易中契约华工的苦难……人性之险恶和脆弱等。
——摘编自李保杰《世界文学中的
苦力贸易和契约华工》
(1)根据材料并结合所学知识,分析苦力贸易的实质,并指出契约华工在拉丁美洲分布的主要地区或国家。
参考答案 实质:欧美殖民者对中国进行的剥削和掠夺。
地区或国家:加勒比群岛、秘鲁、古巴等。
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(2)根据材料,说说你如何看待文学作品与真实历史中契约华工事件的关系。
参考答案 关系:真实历史为文学写作提供素材,文学作品一定程度反映历史真实,其本身也是史料的一种;文学书写将宏大历史人本化,消解契约华工在历史叙述中的缺位和消音、弥补历史缺失(再现华工的经历),从不同角度反映苦力贸易和殖民掠夺的残酷性,对契约华工的海外流散及话语建构发挥了重要作用(替华工发声);文学作品从契约华工的经历反映苦力贸易,体现出文学叙事的社会历史使命,发挥文学的社会作用;文学书写的着眼点不仅是历史的再现,而且还是对人性的考量,带有艺术加工的色彩。(共29张PPT)
第六单元　文化的传承与保护
第15课　文化遗产:全人类共同的财富
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A 级 必备知识基础练
通过年份 文件名称
1982年 《中华人民共和国文物保护法》
2003年 《中华人民共和国文物保护法实施条例》
2006年 《长城保护条例》
2011年 《中华人民共和国非物质文化遗产法》
2022年 《北京中轴线文化遗产保护条例》
1.(2023北京昌平高二期末)依据下表可以说明在文物的保护、研究和利用方面我国致力于(　　)
A.探索民主管理机制　　 B.完善相关法治建设
C.发挥舆论监督作用 D.加强与各国的合作
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解析 据材料可知,1982—2022年我国先后在文物的保护、研究和利用方面颁布了五部相关的法律,这体现了我国在文物方面法治建设的发展和完善,B项正确;材料体现的是立法,而非民主管理,排除A项;材料未涉及舆论监督,排除C项;材料未体现国际合作,排除D项。
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2.(2023辽宁高二联考)1985年11月,中国正式加入《世界遗产公约》;2004年8月,中国又加入《保护非物质文化遗产公约》;2006年中国审议通过了《世界文化遗产保护管理办法》;2011年,中国还通过了《中华人民共和国非物质文化遗产法》。这表明,中国(　　)
A.传承文化走在世界前列
B.完善了对世界文化遗产的认识
C.通过立法保护世界遗产
D.具有守护人类共同财富的担当
解析 结合所学知识可知,世界文化遗产属于人类的共同财富,中国加入保护遗产的公约并通过各种保护遗产的法律,体现了中国具有守护人类共同财富的担当,D项正确。
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年份 史事
1988年 三星堆遗址被国务院公布为全国重点文物保护单位
2010年 三星堆遗址被国家文物局公布为首批国家考古遗址公园
2021年 四川省人大常委会表决通过《四川省三星堆遗址保护条例》
国务院发布的《“十四五”文物保护和科技创新规划》,将三星堆遗址申遗正式列为国家“十四五”申遗重点培育项目
3.下表所示为三星堆遗址的若干史事记录。由此可知,我国(　　)
A.科学考古历史悠久 B.文物保护法律完备
C.文化产业高度繁荣 D.重视文化遗迹管理
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解析 根据表格信息并结合所学知识可知,将三星堆遗址列为国家考古遗址公园,通过立法进行保护,突出反映了国家对文物古迹的重视,D项正确;“历史悠久”表述错误,排除A项;材料不能得出法律完备,排除B项;“高度繁荣”表述夸大,排除C项。
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4.1930年,南京国民政府颁布《古物保存法》,规定“埋藏地下及由地下暴露地面之古物,概归国有”,并规定古物发现者应立即向地方政府报告,及时报告者有奖,“其有不报而隐匿者,以窃盗论”。这些规定(　　)
A.否定了私有文物的所有权
B.遏制了破坏文物的行为
C.加强了政府对文物的管理
D.使文物管理更加系统化
解析 南京国民政府颁布《古物保存法》,将地下古物的所有权和发掘权收归政府,加强了政府对文物的管理,C项正确;该法案否定的并非私有文物的所有权,排除A项;遏制了破坏文物行为的说法过于绝对,排除B项;材料中的这些规定不足以使文物管理系统化,排除D项。
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遗产项目名称 批准时间
中国蚕桑丝织技艺 2009年
宣纸传统制作技艺 2009年
中国雕版印刷技艺 2009年
中医针灸 2010年
中国珠算 2013年
二十四节气 2016年
5.下面表格内容为我国入选联合国教科文组织非物质文化遗产科技类名录项目(部分)。它们反映出我国古代科技的重要特点是(　　)
A.技艺先进 B.实用性强
C.体系完整 D.注重实验
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解析 从表中的科技项目可知,都与现实社会实践密切相关,注重实用,故B项正确;从表中看不出技艺先进,排除A项;从表中无法得出“体系完整”,也不符合中国古代科技的特点,排除C项;中国古代科学技术不注重实验,排除D项。
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6.2019年7月,在阿塞拜疆首都巴库召开的第43届世界遗产委员会会议上,中国“良渚古城遗址”成功列入《世界遗产名录》。世界遗产委员会评价说,它代表了中国在5 000多年前伟大史前稻作文明的成就,是杰出的城市文明代表。良渚古城遗址属于(　　)
A.文化遗产 B.自然遗产
C.自然和文化双重遗产 D.非物质文化遗产
解析 结合所学知识可知,良渚古城遗址是人类社会活动的产物,其充分展示了中华文明的博大精深和源远流长,属于文化遗产,故选A项。
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7.(2023广东河源高三联考)截至2022年6月11日,中国世界自然遗产数达到14项、世界自然与文化双遗产4项、世界文化遗产38项。1985—2021年,中国世界自然遗产和双遗产年均旅游收入超140亿。这反映了现代中国 (　　)
A.文物保护立法得到了落实 B.遗产保护与开发利用并举
C.生态文明建设的成就突出 D.文化事业服务于经济建设
解析 我国对世界自然遗产、世界自然与文化双遗产、世界文化遗产的保护也与经济开发利用有机结合在一起,B项正确;材料与文物保护立法没有直接联系,排除A项;C项不符合材料主旨,排除;材料体现的是世界自然遗产、世界自然与文化双遗产、世界文化遗产的经济效益,不能说明文化遗产的经济潜力,排除D项。
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8.(2023江苏南京高三调研)2022年,四川省三星堆遗址祭祀区的发掘工作,集中了40家考古发掘、文物保护、多学科研究、数字化服务等单位联合攻关,取得了阶段性成果。由此可知,文化遗产保护(　　)
A.要具有整体性的思维
B.推动科学技术的创新
C.彰显出真实性的原则
D.提升了政府治理能力
解析 根据材料“集中了40家考古发掘、文物保护、多学科研究、数字化服务等单位联合攻关,取得了阶段性成果”并结合所学知识可知,文化遗产的保护不能局限于某一部门,而是要协调多个部门,所以要有整体思维,故选A项。
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B 级 能力素养提升练
9.1874年,在普法战争结束后,俄、英、法、德等国家在布鲁塞尔召开了一次国际会议,批准了《关于战争法规和惯例的国际宣言》,宣称:文化属于人类的共同遗产,艺术财富一旦被毁就无法弥补,他们的文化价值对所有人都是有价值的,并不只属于他们所属的国家。这一宣言 (　　)
A.符合文化遗产保护国际化的要求
B.提高了民众对文物保护的自觉性
C.避免了文化遗产遭受战争的破坏
D.确立了世界文物保护的基本规则
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解析 根据材料并结合所学知识可知,该宣言指出文化价值的普世性,宣称文化保护不应仅限于国家,实际符合了这一时期文化保护展开国际化合作的要求,A项正确。
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10.清政府于1906年颁布《保存古物推广办法》,1909年拟定《保存古迹推广办法章程》,提出针对古迹的六条调查事项,以及五条保存事项。1930年南京国民政府设立的中央古物保管委员会,公布了《古物保存法》。据此可知,近代中国(　　)
A.已确立了文物保护体系
B.文物保护工作渐有制度可循
C.遏制了破坏文物的势头
D.文化遗产保护已实现规范化
解析 根据材料内容可知,从清政府到南京国民政府,都制定了有关保存古物、古迹调查的章程和办法,且成立专门保护管理文物的机构,使得文物保护工作逐渐有制度可循,故选B项。
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11.文化遗产是我国各民族人民在其历史发展中创造的成果,蕴含着各民族特有的精神价值、思维方式、想象力,是全国各族民众共同的文化财富。公众参与文化遗产保护的程度,是我国文化遗产事业存在和发展的决定性力量。材料旨在说明(　　)
A.文化遗产提升了国人的民族自豪感
B.公众是我国遗产保护的主导力量
C.文化遗产是世界文明重要组成部分
D.公众参与是遗产保护的内在需求
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解析 根据材料“公众参与文化遗产保护的程度,是我国文化遗产事业存在和发展的决定性力量”可知强调公众参与对文化遗产保护的重要性,D项正确;材料强调对文化遗产的保护,并未涉及民族自豪感,排除A项;公众参与是我国文化遗产保护的重要力量,但不是主导力量,排除B项;材料信息未涉及文化遗产与世界文明的关系,排除C项。
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条目 规定
第六条 本公约缔约国在充分尊重文化和自然遗产的所在国的主权,并不使国家立法规定的财产权受到损害的同时,承认这类遗产是世界遗产的一部分
第七条 世界文化和自然遗产的国际保护应被理解为建立一个旨在支持本公约缔约国保存和确定这类遗产的努力的国际合作的援助系统
第十八条 本公约缔约国应对在联合国教育、科学及文化组织赞助下为世界遗产基金所组织的国际募款运动给予援助
12.下表所示为《世界遗产公约》的部分规定。由此可见,《世界遗产公约》 (　　)
A.肯定文化遗产具有“突出的真实价值”
B.旨在集各国之力加强对世界遗产的保护
C.是关于古迹保护的第一个国际宪章
D.制定了以国际援助为主的遗产保护体系
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解析 根据表中信息“国际合作的援助系统”“世界遗产基金”并结合所学知识可知,《世界遗产公约》旨在集各国之力,对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护,故选B项;世界遗产具有“突出的普遍价值”,排除A项;1964年的《国际古迹保护与修复宪章》是关于古迹保护的第一个国际宪章,排除C项;世界遗产保护体系以本国保护为主、国际援助为辅,排除D项。
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13.(2023河北邯郸一模)世界建筑文物保护基金会从2008年起,通过互联网等媒体隔年发布受“气候变化”影响的文化遗产。最早列入名单内的此类遗产包括南极洲的斯科特小屋、20世纪20年代至40年代末期的近代上海建筑等。这说明,文化遗产保护(　　)
A.颇受网民关注
B.具有一定经济效益
C.面临新的挑战
D.存在厚古薄今倾向
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解析 进入20世纪以后,气候变化对人类文化遗产的不利影响愈发受到关注,在相关组织重点关注的遗产名录中,甚至包括近代的遗迹,这说明气候变化给文化遗产保护带来了新的挑战,故选C项;专门机构在互联网上进行文化遗产保护的警示宣传,并不能代表网民关注文化遗产保护,排除A项;材料无法体现文化遗产保护的经济效益,排除B项;厚古薄今与材料信息明显不符,排除D项。
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序号 保护对象 序号 保护对象
一 千年古城(都)地名文化遗产 五 甲骨文、金文地名文化遗产
二 千年古县地名文化遗产 六 少数民族语地名文化遗产
三 千年古镇地名文化遗产 七 著名山川地名文化遗产
四 千年古村落地名文化遗产 八 近现代重要地名文化遗产
14.2012年,民政部印发《全国地名文化遗产保护工作实施方案》,重点保护对象如下表所示。由此可知,该方案的实施(　　)
A.有利于弘扬中华民族传统文化
B.旨在彰显我国文化遗产资源的丰富
C.增强了社会主义文化的统一性
D.体现了我国文化遗产保护的紧迫性
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解析 根据《全国地名文化遗产保护工作实施方案》可得出,通过发布方案,加强了对中国传统文化的保护,有利于弘扬中华民族传统文化,A项正确;B项不是主旨,排除;各地文化遗产不一样,并不统一,排除C项;材料不能体现紧迫,排除D项。
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15.非物质文化遗产最根本的特性在于遗产的“无形性”和“活态性”,所有遗产均通过口、手、肢体、行为和技能来表达,因此不具备实物特性;由于它的完成过程和传承系统完全依赖于人,这就决定它人在艺在、人亡艺绝的“活态化”性质。这说明对非物质文化遗产(　　)
A.必须关注其传承方式的保护
B.完全没有加以保护的必要性
C.长期变化无常具有不可知性
D.可以不具备真实性和完整性
解析 材料的主旨是在非物质文化遗产传承中,作为传承者的人在文化传承中扮演了重要的角色,因此要关注非物质文化遗产的传承方式,针对其传承方式的特点对该文化遗产进行保护,A项正确。
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16.阅读材料,回答问题。
材料　宁德天后宫俗称妈祖庙,始建于乾隆二十七年(1762年),咸丰元年(1851年)重建。其主体建筑以中轴线排开、左右对称,自南而北依次为门楼、戏台、钟鼓楼、正殿、偏殿。正殿高大宏伟,殿内四根玄武岩镂空龙柱和两根花岗岩浮雕凤柱雕刻精美、极富特色。此外,重檐门楼、钟鼓楼、高峻风火山墙亦给人庄严之感,闽东灰塑、砖雕、木作、彩绘等特色工艺更添华丽之美。1937年,中共闽东特委与国民党当局在天后宫进行和平谈判。中华人民共和国成立后,天后宫一度为粮仓,许多地方被改建。1980年,宁德县人民政府将其定为第一批县级文物保护单位。1988年,天后宫被辟为博物馆。2009年,福建省人民政府公布天后宫为省级文物保护
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单位。每年妈祖诞辰日和升天日,天后宫都会举行大型祭拜活动,仪式后还有闽剧、萧仙戏等表演。作为台湾许多妈祖宫庙的分灵祖庙,每年台湾分庙都要来此举行“取香灰”仪式。
——摘编自《宁德古建筑》
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(1)根据材料,概括宁德天后宫的建筑特点。
(2)根据材料并结合所学知识,简述将宁德天后宫列为文物保护单位的意义。
参考答案 特点:历史悠久;作为妈祖信仰的载体,庄严华美;工艺精湛,富有闽东特色;布局对称、主从有序,蕴含传统建筑理念。
参考答案 意义:丰富城市文化内涵和民众文化生活;传承地方特色文化和建筑传统工艺;为革命历史研究提供实物证据;成为沟通海峡两岸的文化桥梁;将其列为文物保护单位可以更好地保护这一文化遗产。
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17.阅读材料,回答问题。
材料　世界遗产,是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。截至2021年底,中国已有56项世界遗产列入《世界遗产名录》,都江堰和大运河都名列其中。
有学者阐述都江堰入选的理由:
都江堰是当今世界年代久远、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。它不仅是中国水利工程技术的伟大奇迹,也是世界水利工程的璀璨明珠。它最伟大之处是建堰2 000多年来经久不衰,而且发挥着愈来愈大的效益。都江堰水利工程,是中国古代人民智慧的结晶,是中华文化划时代的杰作。
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根据材料并结合所学知识,说明大运河入选的理由,并简要阐述评选世界遗产的意义。
参考答案 理由:大运河是世界上开凿最早、使用最久、空间跨度最大的人工运河。它是中国古代南北交通的大动脉,至今依然发挥着重要作用。大运河是中国古代人民创造的一项伟大的水利工程,是中华民族留给世界的宝贵遗产。
意义:世界遗产是人类的宝贵财富;增强保护世界遗产的意识。(共31张PPT)
第五单元　战争与文化交锋
第13课　现代战争与不同文化的碰撞和交流
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1.(2023山东烟台高二联考)在第一次世界大战中,数以百万计的殖民地半殖民地人民作为士兵或劳工加入战争,这使他们能够利用在战争中所熟悉的军事装备和最新技术去反抗帝国主义和殖民主义者。据此可知 (　　)
A.世界民族解放运动开始兴起
B.第一次世界大战改变了欧亚的政治版图
C.列强放弃了对殖民地半殖民地的控制
D.第一次世界大战为民族解放运动发展提供了契机
解析 据材料可知,第一次世界大战期间,参战的殖民地半殖民地人民通过战争学习了反抗帝国主义和殖民主义者的技能,反映了第一次世界大战为民族解放运动发展提供了契机,故选D项。
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2.戊戌变法时期,严复在《救亡决论》中历数中国传统文化弊端并指出“中国不变法则必亡”。1918年严复又力主回归传统,高呼:“回观孔孟之道,真量同天地,泽被寰区。”促成这一转变的主要原因是(　　)
A.马克思主义的广泛传播
B.第一次世界大战暴露西方文明的弊端
C.中国传统文化价值凸显
D.戊戌变法运动的失败
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解析 根据材料“1918年严复又力主回归传统”并结合所学知识可知,第一次世界大战暴露了西方文明的弊端,严复反思西方文明,主张由革新传统文化变为回归传统文化,故选B项;马克思主义的广泛传播与回归传统文化无关,排除A项;“中国传统文化价值”是一直存在的,不是主要原因,排除C项;戊戌变法运动的失败与“1918年严复又力主回归传统”无关,排除D项。
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3.在第二次世界大战中,为了彻底打败法西斯侵略者,反法西斯联盟通过了一系列声明、宣言等,在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性,明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。上述内容产生的影响是(　　)
A.推动了民族民主运动的高涨
B.促进了发展中国家的发展
C.改变了国际社会的政治结构
D.有利于形成战后两极格局
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解析 根据材料“反法西斯联盟通过了一系列声明、宣言等,在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性,明确支持殖民地、半殖民地的独立要求”并结合所学可知,这一系列声明推动了民族民主运动的高涨,A项正确。
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国家 文化
印度 政治体制学习英国,主要官方语言为英语和印地语;崇尚甘地思想;尊重宗教信仰多样性;种姓因素依然具有重要影响
新加 坡 发扬儒家文化精华;吸收西方科学技术、管理知识等
埃及 伊斯兰教为官方宗教;阿拉伯语为官方语言,英语和法语被广泛使用
4.下面是第二次世界大战后部分新兴民族国家文化发展情况表,据此可知这些国家文化发展的共同点是(　　)
A.注重发扬儒家文化精华
B.文化多样化面临前所未有的挑战
C.全盘否定本土传统文化
D.注意本土文化与西方文化相结合
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解析 根据材料可知,无论是印度文化、新加坡文化,还是埃及文化,都有欧洲文化因素的影响,体现了本土文化与西方文化相结合,D项正确;埃及文化未体现儒家文化的内容,排除A项;材料主旨是本土文化和西方文化的结合,而未强调文化多样化面临前所未有的挑战,排除B项;C项与材料内容无关,排除。
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5.第二次世界大战后,英属殖民地基本通过和平谈判实现了独立,且独立后与英国大都保持了较为密切的关系;大多数法属殖民地通过和平方式也取得了独立;荷、比、葡三国的殖民地经过漫长而激烈的斗争后也获得了独立。这主要反映了(　　)
A.西欧殖民势力大势已去 B.亚洲民族解放运动的高涨
C.世界殖民体系已经崩溃 D.暴力革命是主要斗争方式
解析 结合所学知识可知,第二次世界大战后,英、法、荷、比、葡等欧洲国家的实力和国际地位大大下降,海外殖民地通过和平或暴力方式,纷纷独立,主要反映了西欧殖民势力大势已去,A项正确。
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6.第二次世界大战后,埃及、肯尼亚、坦桑尼亚等国虽使用英语或法语,但都规定以本土语言为官方语言;新加坡、韩国等有着儒家文化背景的国家,重视发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先等精神,同时也注意吸收西方文化精华。这些现象说明,第二次世界大战后(　　)
A.全球化和多样性的协调统一
B.经济全球化推动文化交流
C.全球化促使各国文化同质化
D.第三世界的崛起改变了世界格局
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解析 根据材料“虽使用英语或法语”“以本土语言为官方语言”“发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先”“注意吸收西方文化精华”并结合所学知识可知,第二次世界大战后世界各国的经济联系日益紧密,经济全球化迅速发展,同时,一些国家仍然保留了自己的民族特色,这体现了全球化和多样性的协调统一,A项正确。
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7.某学者指出,儒家思想中包含的这种共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用。……正是这种刚健有为的性格、自强不息的精神,韩国才能在1997年亚洲金融危机中处变不惊,从容应对,让经济稳步复兴。该学者认为儒家思想对韩国的影响主要体现在(　　)
A.推动了韩国的经济建设 B.塑造了韩国的民族文化
C.形成了团结自强的精神 D.帮助韩国克服金融危机
解析 材料说明儒家思想对韩国的民族精神产生了重要影响,促使韩国形成了团结协作和自强不息的精神,故C项正确;材料强调的是在面对危机时儒家思想对韩国的影响,并未涉及推动建设的相关内容,故A项错误;B项“塑造了”说法绝对化,排除;材料强调的是自强不息的精神,故D项错误。
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8.21世纪初,法国政府每年要花费30亿美元,聘用1.2万名官员,以保护和发扬法国文化;加拿大补贴本国电影的发行,并规定电台要播放一定比重的本国音乐;西班牙、韩国、巴西的电影院上映影片都有“当地含量”的规定。这反映出各国(　　)
A.努力维系自己的文化根脉
B.不同程度推行贸易保护主义
C.积极顺应文化全球化潮流
D.主动吸收各种外来文明成果
解析 根据材料内容可知,法国、加拿大、西班牙等国都采取措施发扬本国文化,这体现了本国文化在全球化冲击下的式微,各国努力维系自己的文化根脉,A项正确。
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B 级 能力素养提升练
9.第一次世界大战中,英法政府鼓励非洲属民参战,并去杀死德国“白人”殖民者。在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中,殖民地人民认识到,白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族。这表明,第一次世界大战客观上(　　)
A.导致世界殖民体系土崩瓦解
B.加速了凡尔赛体系的形成
C.推动了民族民主意识的传播
D.构筑了欧洲集体安全体制
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解析 根据材料可知非洲属民在参战的过程中逐渐形成了民族平等意识,有利于民族民主意识的传播,故选C项;第二次世界大战后资本主义世界殖民体系彻底崩溃,与材料时间不符,排除A项;凡尔赛体系是战胜国对战败国的瓜分和惩罚,与殖民地人民无关,排除B项;欧洲集体安全体制主要针对的是法德、英德等资本主义国家之间的安全关系,排除D项。
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10.《世界通史》中写道:以美国为中心的当代资本主义体系建立在高度发达的科学技术基础上,资本的流动和世界市场的拓展不再局限于原来的领土范畴,而是更多地表现出超地域的全球网络特征,在这种条件下,对世界经济的控制已不需要以有形的殖民地为前提。据此说明第二次世界大战后世界殖民体系崩溃的原因是 (　　)
A.第二次世界大战中反法西斯联盟树立民族自决的原则
B.现代工业的新发展超越了殖民主义旧形式
C.第二次世界大战后西方主要资本主义国家的普遍衰落
D.第二次世界大战后两大阵营对峙格局有利于民族独立
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解析 由材料可知第二次世界大战后资本主义和现代工业文明的新发展更多地表现出全球化趋势,对世界市场的需要已经超越了殖民主义的旧形式,这是导致世界殖民体系崩溃的原因之一,B项正确;民族自决原则在第一次世界大战后就已经明确提出,且材料并未提及,排除A项;西方资本主义国家的普遍衰落和两大阵营的对峙尽管也是世界殖民体系崩溃的原因,但材料中没有体现,排除C、D两项。
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1964年之前的主题 1964年之后的主题
①英联邦与热带非洲 ②现代欧洲与英国和热带非洲 ③英帝国与英联邦 ①非洲历史——从公元前1800年前到现在
②东非之外的非洲历史——从公元前1800年到现在
11.下面为1964年前后非洲国家坦桑尼亚中学历史教学大纲主题统计(部分)表,其变化的主要原因是(　　)
A.历史研究理论的丰富发展
B.世界多极化趋势出现
C.第二次世界大战后英国对殖民的反思
D.构建国家认同的需要
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解析 根据材料中1964年前后非洲国家坦桑尼亚中学历史教学大纲主题变化及所学知识可知,1964年之后的主题强调非洲历史,这是构建国家认同的需要,D项正确;“历史研究理论的丰富发展”与材料不符,排除A项;材料未涉及世界多极化趋势,排除B项;材料体现了非洲国家坦桑尼亚构建国家认同的需要,并不是英国对殖民的反思,排除C项。
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12.(2023福建泉州高中毕业检测)20世纪60年代,美国建立以技术人员、教师为主要志愿者的和平队,美国将和平队派遣到发展中国家,与苏联争夺“中间地带”。美国意在(　　)
A.推行对第三世界国家的和平演变
B.输出美国的文化与价值观念
C.促进与社会主义国家的科技交流
D.援助发展中国家的基础建设
解析 根据题干内容可知,在20世纪60年代,美国将以“技术人员、教师”为主要组成人员的“和平队”派遣到“发展中国家”,说明其根据国内外形势的变化调整了其对外政策,这些技术人员和教师被派到发展中国家之后,他们以“志愿者”名义输出美国的文化和价值观,与苏联争夺“中间地带”,故选B项。
B
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13.由于各国国情不同,各国知识分子在社会中的地位和作用也不尽相同。在英国殖民体系下形成的特殊社会阶层——印度近代知识分子,曾承担起历史的重任。据此判断印度近代知识分子(　　)
A.唤醒了印度人民的民族意识
B.废除了印度传统的种姓制度
C.采取了政教合一的务实策略
D.不利于印度文官制度的构建
解析 结合所学知识可知,在英国殖民体系下,印度的首要任务是争取民族独立,所以印度近代的知识分子起到了唤醒印度人民民族意识的作用,故选A项。
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14.20世纪80年代初,一场国民性的“东方价值观教育运动”在新加坡开展起来,该运动的首要任务就是要增强国民对新加坡的认同感和归属感,培养出“新加坡人”,让每个新加坡国民将自己归属于新加坡,把新加坡看作扎根于斯的乡土。这场运动的开展(　　)
A.植根于华人为主体的人口结构
B.造就了新加坡国际化都市的地位
C.增强了东南亚地区的文化认同
D.形成了和谐共处的多元文化局面
解析 “增强国民对新加坡的认同感和归属感,培养出‘新加坡人’”有利于不同文化背景的人逐渐对新加坡产生归属感,形成既有不同文化又能和谐相处的格局,故选D项。
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15.2009年7月25日,英国最后一名第一次世界大战老兵哈里 帕奇去世,享年111岁。他在接受采访时曾说:“战争是不值得的,不值得为之付出一个人的生命,更别说成千上万人的生命了。”这一看法得到了许多人的支持。下列对材料中的观点理解正确的是(　　)
A.反对战争、要求和平的观念兴起
B.英国一直是坚定的和平主义的拥护者
C.第一次世界大战后保持了长久的和平
D.鼓励人们采用战争去解决国际争端
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解析 材料是参加第一次世界大战的一名老兵对战争的反思,他明确指出战争是残酷的,战场的惨状令人无法忘怀,给人带来痛苦的回忆,战争不值得成千上万的人付出生命。这反映了战争造成的巨大伤亡和破坏在人们心中留下了长久的阴影,和平主义思潮兴起,A项正确;材料只反映了个体的观点,而非国家观念,排除B项;第一次世界大战后并未保持长久的和平,排除C项;题干主旨是反对战争,排除D项。
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16.阅读材料,回答问题。
材料一　摆脱英属殖民地地位及“新马”合并后,马来西亚联邦政府与新加坡自治邦政府在经济等多项政策上很快就产生严重的分歧。双方多次协商未果,导致新加坡最终在1965年被驱逐出马来西亚联邦,并于1965年8月9日宣布独立。世界对于新加坡是否能继续存在表示疑问。
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材料二　新加坡改革大事记
经济 设立经济发展局,开发工业园区;大力发展旅游业和服务业
政府 机构 成立廉政公署
社会 创立公积金制度;成立建屋发展局,负责建筑所有的政府住屋,廉价提供给民众
教育 决定使用英语为主要教学媒介语
法律、 习俗 严厉处罚随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所吸烟和说粗话脏话;倡导的行为:微笑、礼貌待人以及在公共厕所主动冲水
外交 1967年8月,新加坡积极协助成立并加入东盟
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材料三　新加坡提倡“亚洲价值观”,认为亚洲国家不需要完全依照西方的价值观行事。李光耀因此也一直对西方国家对他专制的批评不加理会,认为西方民主不能强加给亚洲人民。
(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出新加坡改革的背景。
参考答案 背景:刚摆脱殖民统治,求发展巩固独立成当务之急;“新马分治”;国小、自然资源缺乏。
(2)根据材料二、材料三并结合所学知识,简要阐述新加坡改革的可取之处。
参考答案 改革措施全面而有效;注重发挥政府社会职能,以保障民生;注重政府廉政建设;依法治国;重视教育,强调国民素质的提高;积极依托区域优势,走区域经济集团化道路;坚定地走自主创新之路,不照搬西方模式。
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17.阅读材料,回答问题。
材料　文化传播受到文化的维模功能和适应功能的影响。美国社会学家帕森斯在他的行动体系理论中,强调了文化子体系的功能是维模,即模式之维护的功能。文化的维模功能是社会文化的基本功能之一。由于文化的这种功能的存在,在文化传播中,维模功能使文化圈对外来文化起到了一种选择作用和自我保护作用。外来文化有利于维护本土文化模式,便容易被接受,并被作为一种新的文化营养补充到本土文化机体中。如果外来文化对本土的文化模式具有危害性,维模功能就会起“文化警察”的作用,竭力阻止外来破坏性文化的侵入。同时,在文化传播中,文化适应也反映了文
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化的一种选择性,它与文化维模原理密切相联。当一种文化传播到另一文化圈中时,它必须适应这一文化圈的文化特色和接受能力等情况。没有这种适应,传播便不能正常进行,甚至半途夭折。实际上,在传播文化过程中,不仅外来文化要适应本土文化,本土文化也要适应外来文化,两者彼此相互适应,没有这种相互适应,就无法达到文化的整合。
——摘编自林娜《浅论文化与传播的相互影响》
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根据材料,提取有效信息,自行拟定一个具体的论题,并结合所学知识就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出论题,阐述须有史实依据,史论结合,逻辑清晰。)
参考答案 示例
论题:外来文化传播需要适应本土文化环境才能立足。
论述:汉代传入中国的佛教,表现出对中国原有文化圈的强烈依附和适应。在魏晋至隋唐时期,佛教不断地吸收儒道思想,对自身传统作出自我改造,迎合民众的心理需要,它们与中国的儒家与道教混合在一起,对维护封建社会秩序发挥了强大的教化功能。北宋时经过儒家学者的努力,儒学吸收了佛道思想,将儒学上升到天理高度,形成理学,佛教成为中国本土文化的一
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个重要组成部分。与此相反,随着西学东渐,基督教传入中国时,没有与中国本土文化相适应,因此在明清时期未能广泛传播,未能从总体上影响中国文化。
由此可见,外来文化的输入需要一定的客观条件,如果条件不具备,文化交流就会遇到各种阻碍,外来文化只有适应当时的文化环境和自然环境,才能在原有文化圈中找到立足点。第9课　古代的商路、贸易与文化交流
A级必备知识基础练
1.(2023江西宜春高二期中)西汉时出现了汗血马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产;这一时期丝和丝织品在西域各国受到广泛欢迎,西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。这些现象的出现主要得益于(　　)
A.西汉经济发展市场需求扩大
B.中国丝织品在欧洲备受推崇
C.中原与西域农业生产水平稳步提升
D.张骞出使西域开辟丝绸之路
2.拜占庭帝国金币在中国的一些历史遗迹中被发现。下图是在中国北魏墓葬中出土的拜占庭帝国阿纳斯塔修斯一世时期的金币。其可以
用于佐证的历史现象是 (　　)
拜占庭帝国的金币
A.南北朝时期欧亚丝绸之路发展
B.拜占庭帝国与北魏有官方贸易
C.南北朝时期民间商贸往来频繁
D.丝和茶成为对外贸易的主要商品
3.下图为北宋某墓葬出土的景德镇窑青白釉胡人牵马俑。该图可用来佐证(　　)
马膘肥体壮,昂首嘶鸣,尾巴上翘,背部配置鞍鞯。两侧各立一位胡人,深目,高鼻,翘须,发髻高挽,上身着窄袖长衫,衣摆撩起,脚蹬长靴。一人紧紧勒住马缰,迫使急于前行的马儿驻足等待。一人似在搬运货物,准备行装。
A.古代丝绸之路的贸易盛况
B.中西不同文化的交融互鉴
C.景德镇制瓷业的中心地位
D.宋人崇尚理性的审美观念
4.在今广西壮族自治区合浦县沿海的汉墓群中,出土了1 000多件物品,一些物品来自苏门答腊岛、马来半岛及波斯等地,其中的琥珀、玛瑙的产地主要是波罗的海沿岸国家。由此可知,当时(　　)
A.丝绸之路重心转移
B.政府鼓励海外贸易发展
C.朝贡贸易体系完备
D.海上对外交往通道开辟
5.下列图片所示的有角神兽是我国北方和欧亚草原地区常见的一种装饰题材。有学者认为,这种“鸟兽合一”的虚幻动物与先秦文献记载的嬴秦飞廉族的风神形象相吻合。这可用于说明(　　)
A.秦国崛起的精神动力
B.草原丝绸之路的文化影响
C.不同物种的交流融合
D.古代文明的多元特点
6.丝绸之路不仅向西方输出丰富的物产,更为人类文明发展作出了贡献,它使纸制品、印刷术、茶叶和瓷器等在西域以及更远的地方得以传播。这表明(　　)
A.外出旅游是文化传播的途径
B.教育是文化传播的重要途径
C.人口迁移是文化传播的重要途径
D.商业贸易是文化传播的重要途径
7.历史上西亚和北非工匠曾大量仿制中国各类瓷器,尽管他们烧制出来的实际上只是施釉陶器,但器形、色彩、花纹都与中国瓷器类似。这反映出(　　)
A.丝绸之路走向繁荣昌盛
B.中西方文化交流频繁
C.当地受到中国文化的影响
D.中国国际地位空前提高
8.莫高窟的一幅壁画上描绘的日神、月神图像既有印度和中亚(粟特人)艺术的要素,又受到希腊、波斯艺术的影响。这说明(　　)
A.异域艺术成为石窟艺术的主流
B.中华文化博大精深
C.莫高窟是多元文明交流的见证
D.中外审美趋于一致
B级能力素养提升练
9.张骞出使西域的过程中,在大夏(都城在今阿富汗北部巴尔赫)见到了邛竹杖、蜀布。大夏国人说,他们是从身毒国(古印度)购买来的。这一记述可以用来证明 (　　)
A.张骞正式开辟了丝绸之路
B.大夏国和身毒国贸易关系密切
C.“草原丝绸之路”早已开通
D.中国与中亚的贸易关系早就存在
10.20世纪80年代,青海省西北部柴达木盆地陆续出土了大批南北朝至隋唐时期的文物。据下表判断,以下说法正确的是(　　)
来自中原的物品 大量的开元通宝铜钱;刻有“谨封”二字的一枚印章(唐代官方传递公文的密封专用章);一件南北朝时期的青瓷莲花尊;道教符箓锦两件,其中一件上的文字有“佑护市易,大吉必来”
藏文化方面的物品 藏文木牍、木简十余枚;写有古藏文的骆驼头盖骨、羊肩胛骨数块;藏文佛经及佛像壁画残片
来自西方的物品 东罗马金币一枚;波斯锦、波斯镀金人头像等波斯物品;镀金银质鹿形饰片等粟特物品
A.柴达木盆地是中外文化交流的重要通道
B.自古以来柴达木盆地就是兵家必争之地
C.道教受到南北朝至隋唐各民族热烈追捧
D.唐朝实现了对青海地区全面有效的统治
11.唐朝时,外来商人遍布长安东西二市;北宋都城东京城的商业空间较长安大为扩展,而外来商人的身影却大为减少。这一变化折射出(　　)
A.商品经济规模萎缩
B.传统陆上商路受阻
C.市坊分离制度解体
D.外交政策趋向保守
12.下表是我国古代部分外来农作物的引进情况。
时期 原产地 名称
西汉 西域 胡萝卜、胡豆(蚕豆)、胡椒、胡瓜(黄瓜)、胡桃(核桃)等
北宋 占城 占城稻
明后期 美洲 番薯(红苕)、番茄、番椒(辣椒)、番豆(花生)、马铃薯(土豆)等
这些古代农作物的引进,主要得益于(　　)
A.对外贸易的不断深入发展
B.人口猛增对优良作物的需求
C.长期对外开放政策的实施
D.丝绸之路的开通和持续兴盛
13.在古代,通过丝绸之路运往世界各地的中国瓷器种类繁多,形式多样,适合不同阶层的人们使用;新航路开辟后,原产于美洲的玉米等高产作物通过海上丝绸之路传到中国,在中国各地广泛种植。从社会史研究视角看,这主要反映了丝绸之路(　　)
A.改变了世界的人文地理格局
B.推动世界贸易形成多中心的格局
C.体现不同文明间的激烈碰撞
D.促进各地人民物质生活更加丰富
14.2 000多年前,我们的先辈筚路蓝缕,他们穿越草原、沙漠,开辟出连通欧亚大陆的陆上丝绸之路,把我国东部农耕文明集中发达地区与“西域”及其以西各国联系起来,也见证了“使者相望于道,商旅不绝于途”的盛况。材料表明丝绸之路(　　)
A.是东西方丝绸交易的专用通道
B.是认知世界的重要途径
C.是当时东西方贸易的唯一通道
D.拓展了汉朝的统治区域
15.唐朝文献记载了许多来自异域的船只,如:蛮舶(《旧唐书》)、西域舶(《旧唐书》)、南海舶(《唐国史补》)、昆仑舶(《新唐书》)、波斯舶(《大唐西域求法高僧传》)等。由此可知,唐朝(　　)
A.海外贸易居于主导地位
B.统治疆域辽阔
C.对外经济贸易交流广泛
D.崇外社会风气盛行
16.阅读材料,回答问题。
材料一　2000多年前,亚欧大陆上勤劳勇敢的人民,探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流之路,后人将其统称为“丝绸之路”……是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带,是东西方交流合作的象征。
材料二　唐朝以来,海上丝绸之路以中国的扬州、明州(宁波)、泉州、番禺(广州)为起点。丝绸之路不仅仅运输丝绸,而且也运输瓷器、糖、五金等出口货物和香料、药材、宝石等进口货物。海上丝绸之路形成主要是因为中国东南沿海山多平原少,内部往来不易,因此许多人便积极向海上发展。
——摘编自李庆新《海上丝绸之路》
(1)根据材料一并结合所学知识,回答“丝绸之路”最早开通于哪个朝代,概括“丝绸之路”的主要作用。
(2)根据材料二,概括唐朝海上丝绸之路的特点。
17.丝绸之路是中国古代对外交往的重要贸易通道,围绕“丝绸之路的历史记忆”这一话题,两个研究小组的同学们展开了一次跨区域的交流。下表为两个研究小组展示的材料和所得的结论。阅读材料,回答问题。
组 别 材料 结论
粤 东 组 材料1　自日南障塞、徐闻、合浦船行……有译长,属黄门,与应募者俱入海市明珠、璧流离(琉璃)、奇石异物,赍黄金,杂缯而往。 ——《汉书·地理志》 材料2　柘林、黄冈、南澳、樟林、东里、达濠、海门、神泉等处,皆为出洋之口,巨舰往来海上,运载土货至广州及闽、浙,或远达南洋、日本,转贩外货输入。 ——摘编自饶宗颐 《潮汕志·商业》 结论1:汉代已经开通海上丝绸之路。 结论2:潮州地区港口众多,贸易范围广,产品远销海外。
珠 三 角 组 材料3　南越王墓是西汉初年南越王国第二代王赵昧的陵墓。墓葬中最珍贵的是来自波斯的银盒、非洲大象牙、漆盒、熏炉和深蓝色玻璃片。这些文物证明南越国早期或更前年代,广州已与波斯和非洲东岸有海上贸易。 材料4　依历史阶段统计,广东先秦时期海上丝绸之路史迹有4处、秦汉13处、六朝5处、隋唐五代43处、宋元72处、明代110处、清代188处。 ——摘编自《广东海上 丝绸之路史迹的类型 及其文化遗产价值》 结论3:广州已经成为当时中外贸易的中心。 结论4:史迹的数量代表历代海上丝绸之路繁荣的程度。
(1)哪两个结论是从材料可以直接推导出来的 同学们所使用涉及的史料哪些属于第一手史料
(2)根据材料并结合所学知识,概括海上丝绸之路兴盛与衰落的原因。
18.阅读材料,回答问题。
材料一　通过以茶易马,即所谓的“茶马贸易”,中原地区获得了紧缺的马匹,西北少数民族茶叶依赖中原地区供给,从某种意义上,中央王朝因茶叶而掌握了“华夏边缘”地区的命脉。从唐代开始,历代统治者都积极采取茶马治边政策。唐肃宗率先开了政府茶马交易的先河。北宋则在成都、秦州(今甘肃天水)等地置榷茶和买马司以管理茶马互市。明代厉行茶马治边政策,把这项政策作为统治西部地区各族人民的重要手段。明代文学家汤显祖在《茶马》诗中写道:“黑茶一何美,羌马一何殊。……羌马与黄茶,胡马求金珠。”足见当时茶马交易市场的兴旺与繁荣。
材料二　茶马古道源于中国西南边疆和西北边疆的茶马互市,兴于唐宋,繁于明清,第二次世界大战中后期最盛。公元7世纪,吐蕃在青藏高原崛起,并于唐初南下,在金沙江上架设铁桥,打通了滇藏往来的通道。宋元明清各朝政府在西南各地大力开辟驿路,设置驿站,且管理越来越严格细致。清末民初,茶商大增。抗日战争中后期,茶马古道成为抗战大后方的主要国际通道。……历史上的茶马古道并不只一条,它以川藏道、滇藏道与青藏道(甘青道)三条道路为主线,辅以众多的支线和附线,地跨川、滇、青、藏,向外延伸至南亚、西亚、中亚和东南亚,远达欧洲。茶马古道是世界上最高、最险峻以及环境最为恶劣的古道,其全长近四千余千米,有一千三百多年的历史,具有深厚的历史积淀和文化底蕴,是古代西藏和内地联系必不可少的桥梁和纽带。
(1)根据材料一,指出中国历代政府重视茶马交易的主要原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括茶马古道的特点及历史意义。
第9课　古代的商路、
贸易与文化交流
1.D　解析根据材料并结合所学知识可知,为配合对匈奴的战争,汉武帝派遣张骞两次出使西域,开辟了中原与西域交通道路,大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。西域的汗血马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等物产传入中原,中原的丝和丝织品以及炼铁、打井等技术通过这条道路西传,D项正确。
2.A　解析拜占庭帝国金币在中国北魏墓葬中出土,反映出南北朝时期欧亚丝绸之路有所发展,故A项正确;从材料中看不出是官方形式的贸易,排除B项;材料不能体现商贸往来是民间还是官方,也不能体现频繁,排除C项;材料没有体现丝和茶,排除D项。
3.A　解析据材料“马膘肥体壮”“一人紧紧勒住马缰”“一人似在搬运货物”可知,胡人牵马俑反映了当时中外开展贸易的情况,这反映了古代丝绸之路贸易往来情况,A 项正确。
4.D　解析根据材料中广西壮族自治区沿海汉墓群中出现东南亚和欧洲的物品可知,当时我国的海上对外交往通道已经开辟,D项正确;汉代还是以陆上丝绸之路为主,排除A项;材料没有体现政府在对外交往中的态度,排除B项;材料未说明中外贸易的形式,体现不出朝贡贸易体系完备,排除C项。
5.B　解析根据材料可知,我国北方和欧亚草原地区的有角神兽形象相似,这可能跟草原丝绸之路有关,B项正确。
6.D　解析根据材料“向西方输出丰富的物产,更为人类文明发展作出了贡献”“使纸制品、印刷术、茶叶和瓷器等在西域以及更远的地方得以传播”可知,商业贸易是文化传播的重要途径,D项正确。
7.C　解析根据材料及所学知识可知,西亚和北非受到中国文化的影响,才会大量仿制中国各类瓷器,C项正确。
8.C　解析根据材料中信息可以得出,莫高窟融合了东西方文化元素的风格,见证了多元文明交流的成果,C项正确;题干材料体现了异域文化的元素,但无法看出其处于“主流”地位,排除A项;题干材料探讨的是中外文化的交融,并未展示“中华文化博大精深”,排除B项;“中外审美趋于一致”的表述在材料中无法体现,排除D项。
9.D　解析据材料并结合所学可知,张骞在大夏见到了“邛竹杖、蜀布”,这都是我国四川地区的特产,这说明中国与中亚早就存在着贸易关系,D项正确;材料强调的是丝绸之路的开辟过程,而不是“正式开辟了丝绸之路”,排除A项;材料强调的是在大夏见到了从身毒国(古印度)购买来的邛竹杖、蜀布,而未强调二者贸易关系密切,排除B项;材料未涉及“草原丝绸之路”,排除C项。
10.A　解析通过阅读表格内容可知,处于古代丝绸之路上的柴达木盆地,有中西方货币、特产、公章、道教符箓锦、藏文佛经等多种文物出土,反映了该地区是中外文化交流的重要通道,A项正确;材料不能说明柴达木盆地就是兵家必争之地,排除B项;仅有少量与道教文化相关的文物,不能说明道教受到南北朝至隋唐各民族热烈追捧,排除C项;唐朝时期,中央政权尚未实现对青海地区全面有效的统治,排除D项。
11.B　解析结合所学知识可知,唐朝时长安是国际大都市,有大量外来商人在此定居;宋朝时,陆上丝绸之路受阻,海上丝绸之路兴盛,外商多聚居于泉州、广州等海港城市,B项正确。
12.A　解析题表中所列引进的外来农作物都与对外贸易有直接关联,这说明对外贸易的不断深入发展,故A项正确;我国人口猛增主要在明清时期,排除B项;“长期对外开放”与史实不符,排除C项;D项错在“持续兴盛”,排除。
13.D　解析根据材料“新航路开辟后,原产于美洲的玉米等高产作物……在中国各地广泛种植”,可知从社会史研究视角看,丝绸之路促进各地人民物质生活更加丰富,D项正确。
14.B　解析根据材料可知,古代丝绸之路是连接欧亚大陆的交通大动脉,具有非凡的政治、经济、文化交流的战略意义,成为古代中国认知世界的重要途径,B项正确;早期丝绸之路上交易的物资种类广泛,并不仅仅是丝绸交易的通道,排除A项;“唯一”说法绝对化,排除C项;材料与“统治区域”无关,排除D项。
15.C　解析根据材料可以看出唐朝与外国进行着广泛的经济贸易往来,C项正确;“主导地位”表述错误,唐朝小农经济占据主导,排除A项;材料不能得出疆域辽阔,排除B项;材料不能体现崇外的社会风气,排除D项。
16.参考答案 (1)朝代:西汉。
主要作用:历史上,“丝绸之路”是东西方经济文化交流的桥梁;今天,是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带。
(2)特点:以东南沿海港口为起点;贸易范围较广;出口货物以手工业品为主;进口以原料、贵重奢侈品为主。
17.参考答案 (1)结论1、2。
一手史料:《汉书·地理志》、南越王墓葬出土文物。
(2)兴盛原因:国内商品经济繁荣;手工业品技艺高超,畅销海内外;北方战乱,陆上丝绸之路的衰落;经济中心不断南移;航海和造船技术的进步。
衰落原因:近代中国遭受西方侵略,新的通商口岸的开放;近代新式交通工具的出现;新航路开辟,新的贸易路线的建立;中国国力逐渐走向衰退。
18.参考答案 (1)主要原因:政治上,通过控制茶马交易,以加强对广大少数民族地区的管理;财政上,能大大增加政府收入;商贸上,茶马交易强烈互补性的客观需求。
(2)特点:历史悠久,绵延时间长;道路众多,覆盖面广;道路狭窄简陋,交通条件艰苦;是我国古代西南地区陆上交通及外贸的主要通道;受到官民双方的重视和保护。
历史意义:
古代:推动了古代少数民族地区的开发和经济文化交流;是古代西藏和内地联系必不可少的桥梁和纽带。近代:茶马古道是抗日战争中后期重要的国际外援通道,对取得抗战最后胜利发挥了重要的作用。现代:为中国的西南地区基础建设提供了重要条件;古道所蕴含的崇高的民族创业精神,是中华民族永恒的精神财富。第1单元 源远流长的中华文化
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)
1.在西周的金文记录中已经有“戎”“夷”之称,到了春秋战国时期,无论“华夏”各国之间关系多么敌对,他们未称呼对方为“戎”。这一现象反映了春秋战国时期(　　)
A.实现国家统一成为社会的共识
B.民族和文化认同观念已经出现
C.农耕文明与游牧文明冲突剧烈
D.血缘成为维系政治认同的纽带
2.春秋时期,“言仁必及人”成为一种新的时代思潮,“仁”与“人”更加紧密地联系在一起。这反映了(　　)
A.儒家思想成为独立的思想
B.研究“人”成为独立学科
C.各流派把“仁”作为研究的基础
D.人在社会中的地位得以提高
3.(2023湖北十堰高三期中)朱熹认为通过格物致知,可以让人找到道德之善;王阳明认为通过知行合一,可以致良知。由此可知(　　)
A.格物致知才能发现天理
B.知行合一可实现人生理想
C.两者都强调人性之善
D.朱熹与王阳明思想完全不同
4.1876年,英国传教士在上海创办的《格致汇编》设有“互相问答”栏目,其中大多问题是从读者的兴趣、关注点出发的,这些问题中,“应用科学、各种技术”方面的问题最受关注,其他“自然常识”与“基础科学”方面的问题也占有较大比例。据此可知,当时(　　)
A.中体西用思想的传播受到了抑制
B.中外交汇促进维新思想深入发展
C.西学传播适应了兴办实业的需求
D.崇尚科学成为了社会的主流思潮
5.(2023安徽高三联考)下表为《尚书》不同篇章的记载。这反映出当时(　　)
记载 篇章
天亦哀于四方民,其眷命用懋。王其疾敬德 《召诰》
惟天不畀不明厥德 《多士》
惟我周王灵承于旅,克堪用德,惟典神天 《多方》
A.等级意识逐渐弱化
B.已有敬天保民观念
C.强化神权统治思想
D.阶级矛盾渐趋激化
6.中华文化主张和而不同。西周末年太史伯说:“和实生物,同则不继”,认为不同事物之间彼此配合达到平衡。孔子、孟子则提出了“和为贵”“君子和而不同,小人同而不和”“天时不如地利,地利不如人和”等思想。这反映了(　　)
A.传统文化突出共性否定个性
B.中华传统文化的传承与发展
C.求同存异是中华文化的根本
D.传统的道德准则形成于西周
7.(2023安徽安庆高二联考)《黄帝内经》认为:“夫四时阴阳者,万物之根本也”,同时强调“上古之人,其知道者,法于阴阳,和于术数……故能形与神俱,而尽终其天年,度百岁乃去。”由此可知,《黄帝内经》(　　)
A.强调了人与自然应和谐统一
B.坚持了道家无为而治的理论
C.彰显了实践经验体系的建构
D.蕴含着丰富的民本主义思想
8.(2023浙江诸暨高三联考)中华优秀传统文化内涵丰富。“人无于水监,当于民监。”“民恶贫贱,我富贵之;民恶危坠,我存安之;民恶灭绝,我生育之。”这些主张,着重强调的是(　　)
A.以人为本
B.天人合一
C.崇德尚贤
D.天下为公
9.张载提出“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,顾炎武认为“天下兴亡,匹夫有责”。二者的共同点是(　　)
A.崇尚天人合一
B.提倡个性自由
C.主张格物致知
D.强调社会责任
10.(2023广东六校高三第一次联考)有学者认为质朴、务实、外向、功利是秦文化的主要特征,相较于六国文化而言,秦文化是落后的,用相对落后的文化来兼并和统一先进的六国文化,终为其所累。该学者重在强调(　　)
A.先秦文化的多元并存
B.文化对统治的重要性
C.法家思想的时代局限
D.秦朝灭亡的主观原因
11.在四川广汉三星堆遗址出土的雕像与西亚地区考古发现的雕像颇为相似,经研究发现,三星堆出土的大量环纹贝和象牙来自印度洋沿岸和东南亚地区。这些发现可以佐证先秦时期(　　)
A.经济重心位于四川
B.造型艺术领先世界
C.对外贸易高度繁荣
D.中外交流范围较广
12.下表是魏晋至唐宋时期有关佛教的论述记载,据此可以认定的历史事实是,佛教(　　)
记述 时期
佛教之所以重资生,助王化于治道者也 魏晋
若欲修行,在家亦得,不由在寺 唐代
佛也极焉,以儒守之,以佛广之……孝其至且大矣 宋代
A.冲击了儒学地位
B.日趋世俗化
C.受到理学的批判
D.呈现中国化
13.(2023浙江湖州、衢州、丽水三地市高三检测)《明史》中记载:万历(1573—1620年)时,其国人利玛窦至京师,为《万国全图》,言天下有五大洲……帝嘉其远来……给赐优厚。公卿以下重其人,咸与晋接。利玛窦来华(　　)
A.可能给万历帝进贡了钟表
B.受到朝野上下群臣百姓的重视
C.掀起了向西方学习的潮流
D.翻译了柏拉图的《几何原本》
14.1893年到1911年这不到20年的时间里,新教教会在华设办的最大的文化机构广学会的译书收入增加了200多倍。此种情况反映了(　　)
A.洋务运动推动教育发展
B.西方专注对华文化侵略
C.西方政治学说日益传播
D.国人文化素质大幅提升
15.依据下表信息,可以得出的结论是(　　)
朝鲜 科举考试以中国古籍《左传》《礼记》等为主科
利用汉字字形作音符,创朝鲜词汇
日本 模仿唐代之政制,确定其官制、田制、刑法等
采用汉字楷书偏旁造“片假名”,取汉字草书偏旁造“平假名”
A.文化生命力影响辐射力
B.东亚文化具有同源性
C.东亚一体观念不断增强
D.文化交流具有单一性
16.18世纪,欧洲出现“中国热”。伏尔泰把孔子的儒家学说看作他心目中的自然神论,认为这种以遵循自然规律为原则的“理性宗教”足以取代盛行于西方的带有迷信色彩的“启示宗教”。伏尔泰这样认为主要目的是(　　)
A.为启蒙运动提供思想支撑　
B.为新教作舆论宣传
C.抨击否定君主制　　
D.推动中西文化交流
二、非选择题(本大题共4小题,共52分)
17.中华传统文化源远流长。阅读材料,回答问题。(14分)
材料一　中华传统文化在春秋战国时期表现为以民本思潮和中央集权为两翼的百家争鸣的私学文化。
——摘编自冯天瑜等《中华文化史》
材料二　自武帝立《五经》博士,开弟子员,设科射策,劝以官禄,讫于元始,百有余年,传业者浸盛,支叶蕃滋,一经说至百余万言,大师众至千余人,盖禄利之路然也。
——摘编自班固《汉书·儒林传》
材料三　就文化代表人物而言,陈寅恪经过严密考证,指出李白、白居易、元稹、欧阳询等均有少数民族血统。这就有力证明了中国传统文化从来不是单一的,也不是静止不变的,各少数民族文化均为中华文化的一部分,而这种文化的集大成与高峰,正是在中国古代。当然,传统的儒家文化也并非拒绝吸收外来因素,如屈原的《离骚》,陈寅恪就指出含有道教思想。
——摘编自刘克敌《陈寅恪
与中国文化精神》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出春秋战国时期的“私学文化”中分别代表“民本思潮”和“中央集权”的思想流派。(3分)
(2)根据材料二并结合所学知识,简要分析西汉儒学繁盛的原因及对中国古代社会的影响。(8分)
(3)根据材料三,归纳中华传统文化在发展过程中表现出的特点。(3分)
18.阅读材料,回答问题。(12分)
材料　《礼记·礼运篇》记载:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。”孔子最早提出天下为公。随着时代的发展,天下为公的社会定位及围绕“公”的讨论和具体表述带有不同时代的特征。在早期的儒家思想家看来,为“公”是立君治国的理想状态。法家率先提出“公天下”,阐述了法律作为天下为公的手段的重要性。宋明理学更是把有关“公”的政治思维发挥到极致,天下为公、以民为先的思想在当时成为统治者维持统治的工具。17世纪,黄宗羲对天下为公做出了系统的论述,将天下为公视为君主得以存在的责任和义务,提出“有人者出,不以一己之利为利,而使天下受其利;不以一己之害为害,而使天下释其害”。君主是天下的公仆,要鞠躬尽瘁,承担天下兴亡的重任,否则将成为“天下之大害”。黄宗羲的天下为公解释真正具有了关心民众忧乐、为天下兴利除害的内涵。
——摘编自黄叶微《论“天下为公”
思想的传统内涵与现实意义》
(1)根据材料并结合所学知识,概括中国古代“天下为公”思想的传统内涵及其形成因素。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,简要评价中国古代“天下为公”的思想。(6分)
19.阅读材料,回答问题。(14分)
材料一　中国传统文化中关于国家、民族关系的观点(部分)
主张 出处
君子和而不同 《论语》
视人之国,若视其国;视人之家,若视其家; 视人之身,若视其身 《墨子》
四海之内若一家 《荀子》
百姓昭明,协和万邦 《尚书》
国不以利为利,以义为利也 《礼记》
材料二　零和博弈是博弈论中的一个概念,属于非合作博弈,即参与博弈赛局的双方,在严格遵守博弈规则的前提条件下,若是其中一方可以获得利益,也就意味着另一方的利益必然受损。所以,博弈双方的收益和损失之和永远为零,即博弈双方不存在合作的可能性。零和博弈理论认为,世界是一个封闭的空间,里面的所有机遇、财富、资源等都是有限的,当世界中的某个地区或者国家的财富或者资源增加时,也就意味着别的地区或者国家的财富或者资源在减少,这便像一种无形的掠夺。
——摘编自[美]约翰·冯·诺伊曼《博弈论》
(1)根据材料一,归纳中国传统文化中关于国家、民族关系的主张。(6分)
(2)根据材料二,概括零和博弈理论的主要内容。(4分)
(3)根据材料并结合所学知识,简析上述两种思想主张对当今全球治理的不同影响。(4分)
20.(2023全国乙卷,42)阅读材料,回答问题。(12分)
20世纪初,梁启超发表《新民说》,认为要使我国立于世界民族之林,赖“民德”的培育,民德分为私德与公德,“人人独善其身者谓之私德,人人相善其群者谓之公德”。他将春秋以来的“民德”按优劣分为第一至第六共6个等级,认为东汉儒学最盛,士人崇尚气节,民德最优。其所作《中国历代民德升降表》如下:
——摘编自梁启超《饮冰室合集》
选取中国古代史整体、部分或某个朝代,对材料中的观点提出自己的看法,并加以阐述。(要求:看法具体明确,史论结合,论据充分,表达清晰。)
第一单元测评
1.B　解析 “无论‘华夏’各国之间关系多么敌对,他们未称呼对方为‘戎’”说明当时民族和文化认同观念已经出现,故选B项;A项中的“共识”材料没有体现,排除;C项中的“冲突剧烈”材料没有体现,排除;材料没有体现血缘,排除D项。
2.D　解析 结合所学知识可知,春秋时期,强调“仁”的儒家学说兴起,“仁者爱人”等思想把“仁”与“人”更加紧密地联系在一起,反映出当时人在社会中的地位得以提高,D项正确;材料并未强调儒家思想成为独立的思想,排除A项;材料不足以说明当时研究“人”成为独立学科,排除B项;C项说法不符合史实,排除。
3.C　解析 从材料可知,朱熹提出道德之善,王阳明提出致良知,都强调人性之善,C项正确;格物致知是朱熹求理的方法,排除A项;知行合一是王阳明的主张,与朱熹无关,排除B项;二者都属于理学范畴,排除D项。
4.C　解析 19世纪60年代,洋务运动以“中学为体,西学为用”为指导思想,创办了一批近代工业,近代民族工业也产生并缓慢发展,“应用科学、各种技术”受到重视表明这类“诸国富强之术”适应了兴办实业的时代需求,故选C项;材料并未体现中体西用思想的传播受到了抑制,排除A项;维新思想深入发展是在甲午中日战争后,与材料时间不符,排除B项;“主流思潮”必须要得到官方认可,被大众接受,这些在材料中并未体现,排除D项。
5.B　解析 根据材料可知,《尚书》中多次提到上天关心民生和统治者重视德政,反映出当时已有敬天保民观念,B项正确;材料体现不出等级意识弱化的信息,排除A项;材料没有涉及强化神权统治思想,排除C项;统治者重视民生和德政,有利于缓和阶级矛盾,而非激化,排除D项。
6.B　解析 材料体现了对中华传统文化的传承与发展,B项符合题意;材料未体现对个性的否定,排除A项;中华文化的根本精神是以人为本,排除C项;传统的道德准则在西周处于萌芽时期,排除D项。
7.A　解析 根据材料可知,《黄帝内经》强调人应顺应自然,只有与自然和谐统一,才能健康长寿,A项正确;材料与道家无为而治思想无关,排除B项;材料未涉及实践经验体系,排除C项;材料与民本主义思想无关,排除D项。
8.A　解析 材料主要体现了民本思想,民本思想显然属于人本思想,A项正确;天人合一、崇德尚贤的思想在材料中未体现,排除B、C两项;天下为公是指一种人人平等、自由的理想社会,材料未体现,排除D项。
9.D　解析 材料都强调了知识分子强烈的社会责任感,D项正确;材料未体现天人合一,排除A项;材料与个性自由无关,排除B项;朱熹主张格物致知,排除C项。
10.B　解析 该学者认为秦没能吸收六国先进文化,及时调整统治思想,依然用落后的秦文化治理统一国家,最终结果是秦的灭亡,可见该学者重在强调文化对统治的重要性,B项正确;先秦文化的多元并存并非材料主旨,排除A项;法家思想是秦文化的一个组成部分,不等同于秦文化,并且时代局限也并非该学者的意图所在,排除C项;材料并不是强调秦朝灭亡的主观原因,排除D项。
11.D　解析 四川广汉三星堆遗址出土的文物可以说明当时中国和东南亚、南亚甚至西亚存在着物质文化交流,D项正确;A项与史实不符,排除;材料并无中外艺术水平的比较,排除B项;没有证据可证明相关历史遗存是通过贸易进入中国的,排除C项。
12.D　解析 根据“助王化于治道者也”“孝其至且大矣”等内容可知魏晋至唐宋时期的佛教引入了中国传统的忠孝观念,呈现出中国化的特点,故选D项;材料主要反映了佛教的中国化趋势,没有体现对儒学地位的冲击和受到理学的批判,排除A、C两项;材料中佛教呈现出中国化特点,而非世俗化,排除B项。
13.A　解析 1573—1620年的西方尚未进入工业文明时期,但是当时西方的钟表业有所发展,因此利玛窦有可能给万历皇帝进贡了钟表,A项正确;利玛窦来华并不能波及基层,而且当时中国奉行的“天朝上国”观念使得民众对其并不是很重视,排除B项;当时中国尚未进入近代,并未掀起向西方学习的潮流,排除C项;《几何原本》是欧几里得的著作,排除D项。
14.C　解析 1893—1911年,特别是甲午中日战争后,中国民族危机空前严重,知识分子掀起了学习西方先进政治体制的潮流,因此这一时期译书中多涉及的是政治制度方面,说明这一时期西方政治学说日益传播,C项正确;1895年甲午中日战争的战败标志着洋务运动的破产,材料不能体现洋务运动对教育的影响,A项错误;译书的增多并不等同于西方对中国的文化侵略,B项错误;国人文化素质是一个整体性的概念,D项结论过于武断,排除。
15.A　解析 表格内容说明当时中国文化具有强大的生命力,影响力和辐射力强大,A项正确;表格的中心内容是朝鲜和日本受到中国文化影响,B、C两项说法错误,排除;D项表述与材料主旨不符,排除。
16.A　解析 伏尔泰推崇中国孔子的儒家学说,体现了对当时法国现实的不满,为启蒙运动提供了思想支撑,故选A项;伏尔泰是启蒙思想家,不是宗教改革家,排除B项;孔子、伏尔泰都不反对君主制,排除C项;伏尔泰推崇中国孔子的儒家学说,客观上可能会推动中西文化的交流,但这是影响,不是目的,排除D项。
17.参考答案 (1)民本思潮:儒家。
中央集权:法家。
(2)原因:董仲舒改造儒学,适应了国家统一时代加强君主专制中央集权的要求;汉武帝“尊崇儒术”;设《五经》博士传授儒家经学;国家将学与仕相结合。
影响:儒家思想成为封建社会的正统思想,成为传统文化的主流。
(3)特点:多元性(非单一性);流动性(发展性);宽容性(兼容性)。
18.参考答案 (1)内涵:选贤举能;法律是重要手段;以民为先。
形成因素:中国古代经济的发展;封建统治者的支持;中国古代社会的进步;中国古代思想家的提倡。
(2)简要评价:有利于弘扬传统文化;推动了社会进步;一定程度上维护了民众的利益。但本质上是服务于君主统治的,与现代民主思想有着本质区别。
19.参考答案 (1)正视差异(或尊重多样、包容);强调共赢;倡导合作发展;兼顾义利平衡;追求和平和谐。
(2)世界具有封闭性;国家间财富此消彼长;博弈双方非输即赢(或不可能合作);属于非合作博弈。
(3)中国文化:增强国家间互信;推动建设合作、共赢的新型国际关系;化解矛盾冲突,维护世界和平;推动构建人类命运共同体。
零和博弈:损害国家间互信;推动殖民主义和霸权主义;激化矛盾冲突,破坏世界和平与发展。
20.参考答案 示例
论题:国家政局影响社会公德的发展。
论述:宋代结束了五代十国的藩镇割据局面,重新实现了政局的稳定,但时常遭受女真、蒙古、党项等游牧民族的袭扰,多次被迫与辽、西夏等签订屈辱的城下之盟,以割地、赔款等换取短暂的和平相处。北宋文人士大夫面对游牧民族袭扰、佛教挑战儒学地位的艰难局面,提出复兴儒学的口号,逐渐形成了以程颢、程颐为代表的理学,注重个人修养,强调文人士大夫必须具有强烈的责任感和使命感。南宋时期,朱熹成为理学的集大成者,他通过编著“家礼”“家训”的方式,将理学渗透到民间,极大地提升了社会成员的道德水平。明朝中后期,以宣扬个性自由、隐含平等叛逆色彩的陆王心学逐渐兴起,面对明亡清兴、汉族政权被推翻的事实,以顾炎武为代表的儒家知识分子提倡经世致用的思想,关注国计民生,继承了自东汉以来的崇尚名节、关心国家大事的优良传统。
综上所述,两宋和明末清初两个时期,面对各种社会问题,文人士大夫们发扬儒家以天下为己任的传统,在社会上形成了崇尚名节、关心国家前途命运的良好风气,推动了社会公德的发展。(共31张PPT)
第一单元　源远流长的中华文化
第1课　中华优秀传统文化的内涵与特点
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A 级 必备知识基础练
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1.(2023江苏南通高二联考)近年,考古工作者在江西国字山发现了战国中期的大型墓葬。该墓葬具有突出的越文化特征,同时又有楚文化和江淮文化等文化因素,墓葬形制也与中原墓葬有相似之处。此考古发现(　　)
A.印证了“春秋五霸”的政治格局
B.反映了中华文明多元一体的特点
C.证明中原率先成为中华文明核心
D.说明了统一多民族国家已经建立
B
解析 结合所学知识可知,考古工作者在江西发现的战国中期墓葬融合了越文化、楚文化和江淮文化等文化因素,其形制与中原墓葬有相似之处,这反映了中华文明多元一体的特点,B项正确;战国时期的墓葬不能印证“春秋五霸”的政治格局,排除A项;材料不足以证明中原率先成为中华文明核心,排除C项;战国中期统一多民族国家尚未建立,排除D项。
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2.董仲舒《春秋繁露》载:“天为君而覆露之,地为臣而持载之;阳为夫而生之,阴为妇而助之;春为父而生之,夏为子而养之。”对此段材料解读正确的是(　　)
A.体现了儒学的民本思想
B.反映了中国古代人伦观念
C.强调了孔孟儒学的“仁爱”思想
D.体现了道家“无为”的治国理念
解析 《春秋繁露》中天地君臣、阴阳夫妇、春夏父子这种对应关系反映了古代中国人的人伦观念,B项正确;题干中未体现民本思想,排除A项;“仁爱”思想强调的是统治者的施政原则,与题干内容无关,排除C项;“无为”主张顺应自然,不要过度干预社会发展,与题干无关,排除D项。
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3.(2023浙江浙南名校联盟高二期末)下表是先秦时期儒家的相关表述,由此可知,儒家(　　)
孔子 志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁
孟子 居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之;不得志,独行其道
A.主张天人合一
B.推崇民本思想
C.重视道德修养
D.反对兼并战争
C
解析 根据材料可知,孔子认为,志士仁人,没有为了求生而损害仁的,只有牺牲自身来成全仁的。孟子认为,大丈夫居住在天下最广大的居所里(比喻“仁”),行走在天下最宽广的道路上(比喻“义”)。能实现理想时,就同人民一起走这条正道;不能实现理想时,就独自行走在这条正道上。由此可知,儒家重视道德修养,C项正确;材料未涉及天人合一,排除A项;材料未体现民本思想,排除B项;材料与兼并战争无关,排除D项。
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4.(2023山西晋中高二联考)韩愈在《原道》中说:“博爱之谓仁,行而宜之之谓义,由是而之焉之谓道。”由此可知,韩愈对“道”的解释意在(　　)
A.复兴儒学
B.推动佛教本土化
C.传播道教
D.阐明天理的内涵
解析 根据材料并结合所学知识可知,儒家讲究仁义,韩愈对道的解释也是由仁义出发,最后落脚于仁义,体现了其对复兴儒学的期望,A项正确;材料反映的是韩愈对儒学的解释,并未涉及佛教、道教的思想,排除B、C两项;天理是宋明理学的范畴,唐朝时理学尚未产生,排除D项。
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5.(2023山东滨州高二期末)中国古代文人常以青松、翠竹、红梅、苍鹰、猛虎、雄狮、奔马等为吟咏描绘的题材,其蕴含的精神追求是(　　)
A.道法自然
B.刚健有为
C.和而不同
D.崇尚清廉
解析 中国古代文人描绘的青松、翠竹、红梅、苍鹰、猛虎、雄狮、奔马等,体现了中国人刚健有为、自强不息的精神,B项正确;材料无法体现道法自然、和而不同、崇尚清廉,排除A、C、D三项。
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6.(2023浙江杭州高二联考)中华优秀传统文化内涵丰富。“人法地,地法天,天法道,道法自然”“天行有常,不为尧存,不为桀亡”“制天命而用之”。这些主张,着重强调的是(　　)
A.以人为本 B.天人合一
C.崇德尚贤 D.天下为公
解析 “人法地……道法自然”体现了传统文化中天人合一和敬畏自然的思想;“天行有常,不为尧存,不为桀亡”“制天命而用之”认为天地的运行自有规律,人们可以利用这种规律来改造自然,体现了人与自然巧妙结合的天人合一思想,B项正确。
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7.(2023山西运城高二联考)二里头文化遗址出土的礼器中的鼎、兵器中的戈、玉器中的琮等,与商文化的同类器物十分相像,这体现了早期中华文明的(　　)
A.连续性 B.凝聚性
C.包容性 D.多样性
解析 材料体现的是二里头文化遗址出土的器物与商朝文化的同类器物十分相像,说明中华文明具有连续性,A项正确;材料的主旨是中华文明具有连续性,与凝聚性、包容性及多样性的说法无关,排除B、C、D三项。
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8.战国时期,法家两大派之一的田齐法家主张“君臣上下贵贱皆从法”“群臣不用礼仪教训则不祥”。这反映其思想特点是(　　)
A.尚法存礼 B.尊法敬天
C.崇德重法 D.外儒内法
解析 材料“君臣上下贵贱皆从法”说明田齐法家主张用法律治理国家,“群臣不用礼仪教训则不祥”说明田齐法家注重礼仪教化的作用,故A项正确;材料强调法律和礼仪的作用,并非强调对天的敬畏,故B项错误;注重礼仪的作用并不等于德治,故C项错误;外儒内法强调以儒家思想作为治国思想,同时以法律维护统治,与材料信息明显不符,故D项错误。
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B 级 能力素养提升练
9.(2023全国甲卷,24)西周分封制下,诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之田”,春秋时期,楚国国君自称为王,称霸中原,争当华夏盟主,孔子编撰《春秋》,仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是(　　)
A.实录历史事实 B.提升周王权威
C.维护等级秩序 D.强调文化差异
C
解析 春秋时期诸侯争霸、王室衰微、礼崩乐坏,代表没落奴隶主贵族利益的孔子主张恢复周礼,坚持称楚王为“楚子”,这是维护奴隶制等级秩序的表现,C项正确;“楚子”的称呼不符合楚国国君已称王的史实,A项错误;孔子称楚王为“楚子”无法提升周王权威,B项错误;孔子坚持称楚王为“楚子”,是遵循周礼的表现,并未强调文化差异,D项错误。
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10.(2023河南驻马店高三期末)西周社会建立了以“亲亲、尊尊”为基本的行为原则,以“孝”“友”“礼”“和”为基本价值观的政治伦理秩序,这些不仅是西周社会的基本价值诉求,也成为后世传统社会的基本价值理念。这反映出(　　)
A.宗法观念利于中华文明的延续
B.儒家思想成为西周的统治思想
C.中华传统文明多元一体的格局
D.宗法制的建立维系了贵族特权
A
解析 根据材料可以看出,西周的政治伦理秩序对当时以及后世中华文明的发展都起到了较大的作用,A项正确;西周时期,儒家思想还未出现,排除B项;材料涉及的是西周政治伦理秩序的影响,未涉及中华传统文明的格局,排除C项;材料未涉及宗法制的作用,排除D项。
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11.(2023全国新课标卷,25)荀子是战国时期著名的儒家学者,他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。下列能代表三人在治国方略上共同主张的是(　　)
A.“起法正以治之,重刑罚以禁之”
B.“尧舜之道,不以仁政,不能平治天下”
C.“道之以德,齐之以礼,有耻且格”
D.“绝仁弃义,民复孝慈;绝巧弃利,盗贼无有”
A
解析 根据材料并结合所学知识可知,“起法正以治之,重刑罚以禁之”出自《荀子·性恶》,意为建立起法治去管理他们,加重刑罚去限制他们,使天下人能够符合治理要求,做守法良民,以此达到天下有序、社会稳定的目的,这种法治理念既符合荀子隆礼重法的观点,也符合法家的观念,所以A项能代表三人在治国方略上的共同主张,A项正确。
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12.(2023安徽十校联考)下表是战国时期不同学派思想家们关于义、利的言论。这些言论反映了战国时期(　　)
思想学派 主张
儒家学派 《荀子》:“义与利者,人之所两有也。虽尧、舜不能去民之欲利……虽桀、纣不能去民之好义。”
墨家学派 《墨子》:“义,利也……义可以利人。”
法家学派 《韩非子》:“明主之道,臣不得以行义成荣,不得以家利为功。功名所生,必出于官法。”
A.诸子百家学术观点分歧
B.重义成为时代潮流
C.新的阶级对立日益凸显
D.义利矛盾引发关注
D
解析 根据材料并结合所学可知,战国时期礼崩乐坏,关于义、利的取舍,不同学派提出了各自的认识,说明当时社会义利矛盾引发关注,D项正确;材料中儒家、墨家和法家对义、利的言论实际上是治国之策的主张,而不是关于学术的观点,排除A项;战国时期诸侯国之间兼并战争不断,追求利益是主要潮流,排除B项;C项与材料主旨不符,排除。
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13.明末清初,一些知名学者对于中国的文化,包括政治制度与思想方式,均有深刻的检讨。他们破陈立新的精神与嘉靖、万历以来的文化风气既有传承,也有批判与创新。据此可知(　　)
A.精英人物更利于文化的传承 B.明亡清兴代表了社会的进步
C.意识形态变迁遵循一定规律 D.中华传统文化在传承中进步
解析 材料强调明末清初的文化在一些知名学者的批判中得以创新,说明中华传统文化在传承中不断进步,故D项正确;材料没有涉及其他人群的传承效果,不具有可比性,A项错误;B项与材料主旨不符,排除;C项不是从材料信息中提炼得出的,排除。
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14.(2021湖南卷,1)有学者对《诗经》风、雅、颂的时代与内容进行考察,其发现如下表所示:
诗篇 多数诗篇的形成时代 整体上对“天”的态度
《周颂》 西周初年 颂天
《大雅》 西周中期至西周晚期 疑天
《小雅》 西周晚期至东周初年 骂天
《国风》 西周末年至春秋中叶 不理天
据此可知,西周初年至春秋中叶(　　)
A.天子权威不断强化
B.天道观持续衰落
C.人文意识逐渐增强
D.人性论走向成熟
C
解析 分析表格信息可以得出,西周时期,人们对“天”的态度逐渐发生转变,“天”的地位下降,这显示了人的自我意识的觉醒,说明人文意识逐渐增强,故选C项。西周初年至春秋中叶,天子权威不断下降,排除A项;天道观是对世界本原的认识,人们对“天”的态度转变不能说明天道观持续衰落,排除B项;仅根据当时人们对“天”的态度的变化无法说明人性论走向成熟,排除D项。
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15.(2023福建南平高二期末)据《礼记》记载,汤之《盘铭》曰:“苟日新,日日新,又日新。”《诗经》曰:“文王在上,于昭于天。周虽旧邦,其命维新。”这可以说明中华文化的基本精神是(　　)
A.守正创新 B.因时而动
C.天人感应 D.兼收并蓄
解析 “苟日新,日日新,又日新”的大意是如果能够一天新,就应保持天天新,新了还要更新,“文王在上,于昭于天。周虽旧邦,其命维新”的大意是周虽然是旧的邦国,但其使命在革新,说明中华文化的基本精神是守正创新,A项正确;材料突出更新,不是变革,排除B项;天人感应是西汉董仲舒的思想,排除C项;兼收并蓄是我国对外来文化的态度,与材料无关,排除D项。
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16.“天、地、君、亲、师”是中国古代对主要祭祀和尊奉对象的概括。这种提法始于战国时期的荀子。后来人们把“天地君亲师”连成一句话,挂在厅堂中央供奉。这反映了中华传统文化(　　)
A.主张和而不同、美美与共 B.推崇天下为公、崇德尚贤
C.提倡道法自然、以人为本 D.强调天人合一、和谐共生
解析 “天、地、君、亲、师”是中国古代对主要祭祀和尊奉对象的概括,是古代祭天地、祭祖、祭圣贤等民间祭祀的综合,也是传统敬天法祖、孝亲顺长、忠君爱国、以人为本的表现,故C项正确;A、B两项在材料中没有充分体现,且不符合本题主旨,排除;天人合一是董仲舒的主张,与题干荀子不相关,排除D项。
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17.(2023辽宁辽南协作体高二期中)愚公移山故事起源于《列子·汤问》,宋明时期,愚公形象逐渐定型为精诚精神,成为训谕后人的典型形象;而抗日战争时期徐悲鸿笔下的愚公则是中国人民抗战决心的写照。这一变化反映出中华传统文化具有(　　)
A.多样性 B.包容性
C.独特性 D.凝聚性
解析 根据材料可知,抗日战争时期,愚公成为中国人民艰苦奋斗、不怕牺牲的形象,这主要和民族危机加深有关,愚公移山的精神激发了民众的抗日救亡意识,提升了中国人民的抗战信心,增强了民族凝聚力,D项正确。
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18.(2023浙江高三联考)阅读材料,回答问题。
材料一　民本思想是中国传统治国理论的核心。“民本”二字出自《尚书》“民惟邦本,本固邦宁”。中国古代民本思想萌芽于西周,形成于春秋时期,在战国时期臻于成熟。孔子主张“因民之所利而利之”;孟子认为民贵君轻;《荀子》中说:“君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。”战国之后,民本思想不断得到充实与发展,到明清之际达到巅峰。
——摘编自丁伟民《论中国古代民本
思想的现代借鉴意义》
材料二　汉族文化与少数民族文化相互交流、交融、会通,构建了中华文化的精神家园,其中沉淀着民族的智慧、民族的价值尺度、民族的思维方式和生活方式,具有自身的独特性。
——摘编自张岂之《深刻认识
中华文化的历史渊源》
(1)根据材料一并结合所学知识,简述中国古代“民本思想”的意义。
参考答案 民本思想发展为系统的理论学说,并在一定程度上转化为政治实践,成为中华传统政治文化的重要特征,对推动中国历史发展起到了积极作用,民本思想是中国传统治国理论的核心。
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(2)根据材料二并结合所学知识,阐明中华优秀传统文化的价值。
参考答案 中华优秀传统文化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力;蕴含着丰富的道德伦理,体现着评判是非曲直的价值标准,潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式;维护着中国团结统一的政治局面,维系着统一多民族的大家庭;推动着中国社会的发展进步,为治国理政和道德建设提供有益借鉴。
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19.阅读材料,回答问题。
材料一　《周易》中写道:“天行健,君子以自强不息。”孟子说:“天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”“修身齐家治国平天下”是儒家学说的精髓。《左传》记载:“亲仁善邻,国之宝也。”北宋范仲淹发出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的感叹,顾炎武大声疾呼“保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣”。经过长期的历史发展,中华优秀传统文化形成了独特的品格,承载着中华民族的精神追求。
——摘编自郑师渠等《历史视野
下的中华民族精神》
材料二　民族精神在近代中国产生的影响不容忽视。知识分子最初以“国魂”来指代民族精神。梁启超《中国魂安在乎》一文将中国魂的实质视为“爱国心与自爱心”,也就是爱国主义精神和自尊自强的品质。抗战时期,知识界将发扬民族精神与动员民众抗战的历史使命相联系,使抗战成为以爱国主义为核心的民族精神的集中体现,真正实现了民族精神与时代精神的统一,中华民族的观念得以在民众中牢固树立起来。
——摘编自唐海涛《近代中国对
民族精神的探索》
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(1)根据材料一,概括中华传统文化中蕴含的民族精神
参考答案 自强不息的奋斗精神;以天下为己任的责任意识;热爱祖国的爱国精神;和善修睦、热爱和平;积极有为的人生态度;先大家后小家的奉献精神等。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析“民族精神在近代中国产生的影响”。
参考答案 增强了国人的民族意识,促进了中华民族观念的认同;推动了反抗外来侵略、争取民族独立斗争的不断发展;促进民族精神的近代化发展。
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第五单元　战争与文化交锋
第11课　古代战争与地域文化的演变
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A 级 必备知识基础练
1.在亚历山大的远征中,反抗马其顿统治的希腊城邦底比斯被夷为平地,居民被卖为奴隶;腓尼基名城推罗被攻陷后,成年男性居民几乎都被屠杀,妇女和儿童被卖为奴隶。这些史实说明(　　)
A.历史的进步必然伴随着残酷的战争
B.战争给被征服地区带来灾难
C.战争为文化交流与重构提供了契机
D.战争是文明交流的唯一形式
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解析 亚历山大在远征过程中,毁坏城邦,屠杀原住民,奴化居民等史实,说明战争给被征服地区带来了灾难,B项正确;“历史的进步必然伴随着残酷的战争”说法过于绝对,排除A项;材料并未体现战争为文化交流与重构提供了契机,排除C项;“战争是文明交流的唯一形式”说法过于绝对,排除D项。
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2.据记载,远征之时,亚历山大就抱有一种把“已知人类居住世界”联合为一体、建立大同社会的愿望。他不仅随军带有专家学者,而且还资助他们进行科学研究工作。亚历山大的所作所为(　　)
A.使亚历山大帝国长治久安
B.世界开始从分散联合为一体
C.开始打破区域文明的界限
D.为东西方文明交流创造了条件
解析 根据材料可知,亚历山大的做法有利于加强与被征服地区的联系,进而为东西方文明的交流创造条件,故D项正确。
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3.(2023安徽黄山一模)在希腊化时代,通俗希腊语成为通行的混合语言,城市中的上流阶级,不管是何种出身和文化背景,都希望被人视为标准的希腊人。他们全盘模仿希腊人的生活方式。这一现象体现了当时(　　)
A.希腊民主政治的广泛影响 B.政权更迭带来的连锁反应
C.基督教在当地传播的需要 D.经济发展弘扬了人文精神
解析 材料中模仿希腊人的生活方式的现象是随着亚历山大远征带来的文化交融的结果,即政权更迭带来的连锁反应,故B项正确;材料强调的是社会生活方面的变化,并未涉及“希腊民主政治”,排除A项;基督教发端于公元1世纪,与材料时间不符,排除C项;“弘扬了人文精神”不符合题意,排除D项。
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4.(2023福建莆田二模)公元前3世纪,自视为亚历山大继承人的托勒密王朝统治者广泛搜集包括环地中海地区乃至“东方”文献的“世界之书”,创建了当时世界规模最大的亚历山大图书馆和博学园。此举(　　)
A.消除了不同民族的隔阂与冲突
B.表明了统治者偏好决定文明程度
C.促进了区域文明的交流与融合
D.说明了古希腊政治传统影响深远
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解析 根据材料“自视为亚历山大继承人”搜集环地中海地区和“东方”文献的“世界之书”可知,这些活动促进了亚洲文明和非洲文明等不同文明的交流与融合,故选C项;材料中的行为不能消除不同民族的隔阂与冲突,排除A项;统治者偏好影响文明程度,生产力的高低决定着文明程度的高低,排除B项;材料中涉及搜集“环地中海地区”的文献,文献的具体内容没有体现,所以不能说明古希腊政治传统对托勒密王朝的影响,排除D项。
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5.(2023山西忻州高二联考)在蒙古军队征服中亚的撒马尔罕之后,当地人“田园不能自主,须附汉人及契丹、河西(指西夏)等。其官长亦以诸色人为之,汉人工匠杂处其中”。据此可以得出的历史信息是(　　)
A.元朝直接管辖中亚地区
B.蒙古帝国推行开明的民族政策
C.蒙古西征促进人口迁徙
D.战争的频发导致中亚经济萧条
解析 根据材料并结合所学知识可知,蒙古西征引发了较大规模的民族迁徙,在蒙古军队征服中亚的撒马尔罕之后,许多汉人工匠和来自周边地区的人西迁至此,C项正确。
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6.在西征时,随蒙古军队西至欧洲的有蒙古人、汉人和其他民族的人。与此同时,也有因战争而东迁的不同民族的人,这种迁徙对当时的人们来说是残酷的。这种“被迫”的迁徙客观上(　　)
A.使西方国家依附于蒙古
B.埋下了帝国分裂的隐患
C.导致阿拉伯帝国的衰落
D.促进了中西文化的交流
解析 由于战争导致的人口迁移,使得不同民族的文化也随之得到传播,所以这种“被迫”迁徙客观上促进了中西文化的交流,D项正确。
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7.蒙古西征的途中,大量使用了中原工匠制造的先进的工程器械和火器,这些技术通过蒙古人传播到欧洲,影响了以后欧洲战争形态;同时,欧洲基督教的传教士也带着医药跟随蒙古军队来到中国。由此可见,蒙古西征 (　　)
A.推动了中外文化技术交流 B.引发了大规模民族迁徙
C.增进了中欧之间友好关系 D.客观上促进了思想解放
解析 根据材料信息可知,蒙古西征期间,中国的军事技术传到西方,同时西方传教士也带着医药来到中国,这说明蒙古西征推动了中外文化技术交流,A项正确。
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8.有学者指出,蒙古西征在踏碎了城市的同时,却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础,尤其是蒙古对征服地区实行宗教信仰自由的政策,让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这说明蒙古西征客观上(　　)
A.加强了文化交流 B.推动了民族迁徙
C.促进了思想解放 D.引发了宗教改革
解析 据题意可知,蒙古西征虽然给欧洲带来了破坏,但也动摇了欧洲教皇统治的经济基础,让欧洲人开始质疑教会的观点和主张,说明蒙古西征客观上推动了欧洲的思想解放,C项正确;材料反映的是蒙古西征给欧洲带来的客观影响,没有体现文化交流和民族迁徙,排除A、B两项;蒙古西征不是宗教改革的原因,排除D项。
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9.有学者指出,当今全球化趋势主要表现在城市语言、教育艺术、科学、货币、观念的一体化上,这一切在一定意义上可追溯到两千多年前的希腊化时代。下列关于希腊化时代的“全球化”和“一体化”理解最合理的是 (　　)
A.全球化始于古代希腊城邦的出现
B.希腊化时代终结于亚历山大去世
C.古代希腊文明长期居于主导地位
D.东西方文化在碰撞与交融中发展
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解析 结合所学知识可知,随着亚历山大远征,东西方文明发生碰撞与交融,希腊文化传播到东方,东方文化也渗透到了希腊文化当中,这与材料中希腊化时代的“全球化”相吻合,D项正确。
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10.(2023湖北武汉2月调研)亚历山大曾发行过一系列带有希腊神祇(如下图所示的“宙斯”)的纪念币,其继承者们也模仿打造了大量的相似钱币,这些钱币在中亚与印度流传,直接或间接地唤起人们对希腊征服者亚历山大大帝的回忆。据此可知,亚历山大帝国(　　)
A.推广了希腊文化 B.传播了基督教义
C.促进了贸易繁荣 D.宣扬了君权神授
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解析 据题干“带有希腊神祇……的纪念币”“这些钱币在中亚与印度流传,直接或间接地唤起人们对希腊征服者亚历山大大帝的回忆”并结合所学可知,亚历山大积极推广希腊文化,试图以希腊文化为主导,融合埃及和西亚文化,故选A项。
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11.(2023江苏南京、盐城一模)《世界史纲》中写道:在亚历山大去世以后,人们有时间对他进行考虑时,关于一个世界性的法律和组织的想法在人们心目中已是一个切实可行的概念了。作者意在说明,亚历山大远征 (　　)
A.扩大了希腊文化影响
B.促进了东西方文化交汇
C.改变了人们的世界观
D.加强了世界各地的联系
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解析 据材料并结合所学知识可知,亚历山大远征在人们的心里构筑了一个世界性的法律和组织的想法,改变了人们对整体世界的看法,即改变了人们的世界观,故选C项;亚历山大远征扩大了希腊文化的影响,但材料没有涉及远征对希腊文化的作用,排除A项;材料强调远征对人们观念的影响,与东西方文化交流没有直接关系,排除B项;材料中人们对亚历山大的看法侧重于建立“世界性的法律和组织”,即侧重帝国内部治理,而非整个世界的联系,排除D项。
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12.“希腊化时代”是近代史学创造的一个概念,指从亚历山大帝国分裂到罗马征服东地中海地区之间希腊世界的历史(有时也从亚历山大远征算起),这是一个希腊文化不断向东方传播即东方在希腊人统治下不断希腊化的过程。今天看来,这个理解不免简单化,是因为 (　　)
A.希腊文明是西方文明的源头但不是东方文明的源头
B.东方希腊化的过程实质上也是东方罗马化的过程
C.野蛮的征服者总要被所征服地区的先进文明所征服
D.希腊文化向东传播的过程也是希腊文化东方化过程
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解析 根据材料并结合所学可知, 从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”。在“希腊化时代”,被征服地区的本土文化与希腊文化的交流碰撞是相互的,D项正确。
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13.在1235年窝阔台召开的忽里勒台大会上,为迅速传递帝国的消息,决定在帝国全境设立驿站……帝国的几条主要驿路,将窝阔台、察合台和拔都的驻帐联系起来。这一决定(　　)
A.加快了蒙古西征的进程
B.引发了大规模的民族迁徙
C.有利于中西文化的交流
D.导致了欧洲封建制的瓦解
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解析 根据材料并结合所学知识可知,该会议决定建立邮驿制度,有利于帝国沿线的信息传递,为蒙古帝国迅速处理战争信息提供便利,有利于此时蒙古的第二次西征,故选A项;蒙古西征引发了大规模的民族迁徙,而不是邮驿制度的建立,排除B项;蒙古西征有利于中西方文化的交流,而不是邮驿制度的建立,排除C项;欧洲封建制的瓦解原因众多,其中主要原因是资本主义经济的发展,蒙古西征对于欧洲社会的发展也有一定的影响,但不是邮驿制度导致欧洲封建制瓦解,排除D项。
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14.蒙古西征的发生原因一直是学术界关注的焦点。传统观点认为干旱或降温事件触发蒙古西征,但近年来有部分中国学者研究结果对传统的气候驱动说提出了挑战,认为恰恰是当时温暖而湿润的气候环境为蒙古西征提供了良好的物质基础,这也较好地解释了蒙古当时征讨的重点地区为什么是西北方而不是东南方的印度和南宋地区。这说明(　　)
A.历史研究需要跨学科支持
B.蒙古西征的原因难以确定
C.传统观点被证实显然错误
D.历史认识在不断发展深化
解析 材料体现的是史学界对蒙古西征原因的认识在不断深化,说明的是历史认识在不断发展深化,D项正确。
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15.(2023安徽高三联考)忽必烈定国号为大元,承继蒙古汗国本部,以大都为首都所在。在其他征服地区,则形成了四大汗国。四大汗国内部民族庞杂,语言、宗教、生活方式、风俗习惯差异明显,但它们仍尊元朝为宗主国。这一局面(　　)
A.为中外文明交流创造了条件
B.改变了欧亚内陆的文化格局
C.给被征服地区带来深重灾难
D.基本奠定了现代中国的版图
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解析 根据材料可知,蒙古西征在其他征服地区形成了四大汗国,民族庞杂,但它们仍尊元朝为宗主国,这客观上推动了东西方文化交流,故选A项;蒙古西征使亚欧内陆的民族分布产生了变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变,改变文化格局的说法过于夸大,且与材料主旨不符,排除B项;蒙古的三次西征,给被征服地区的社会经济带来严重破坏,但材料没有涉及,排除C项;清朝前期的疆域基本奠定了现代中国的版图,排除D项。
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16.阅读材料,回答问题。
材料一　希腊文明发源于爱琴海,爱琴海区域是阿拉伯文化、埃及文化以及美索不达米亚文化的交汇处,可以说是亚非欧文化的加工厂。在希腊文明中,处处可见其他文化的影子。例如,古希腊一度没有文字,后来在吸收腓尼基字母的基础上形成了希腊字母;古希腊建筑多以木头和泥石为建筑材料,后来学习埃及人以大理石作为主要的建筑材料。而古希腊的宗教神话和文学的根源,可以在西亚文化中找到。
——摘编自孙博《浅析亚历山大东征
对东西方文化交流的影响》
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材料二　亚历山大试图以希腊文化为主导,融合埃及和西亚文化。在埃及,他自称法老之子。在波斯,他以波斯帝国正统继承人自居,穿波斯服装,沿用波斯帝国的制度,任用波斯人为官,推广波斯礼仪。他还鼓励马其顿人和波斯人通婚,以马其顿的方式训练波斯士兵。
(1)根据材料一,概括古希腊文化的特点。
参考答案 特点:博采众长,兼收并蓄(包容性强)。
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(2)根据材料二并结合所学知识,分析亚历山大时期文化措施的目的及其产生的影响。
参考答案 目的:维护帝国统治;缓和与被征服者之间的关系;展示政权合法性与正统性的需要。
影响:扩大了亚历山大帝国的统治基础,在一定程度上有利于加强对被征服地区的控制与管理,维护了帝国的稳定;为东西方各民族间的语言沟通、风俗习惯的相互适应提供了良好的条件;客观上促进了人口迁徙与民族交融,有利于东西方文化的交流。
(3)综合材料一、材料二并结合所学知识,谈谈你对文化交流的认识。
参考答案 认识:要注意传承与发展本民族的优秀传统文化,增强文化自信;要注重吸纳其他先进文化,为社会发展注入新的活力。
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17.阅读材料,回答问题。
材料一　蒙古帝国时期,成吉思汗让商人自由经商,“为地方行旅谋安,于诸大道中置卫士”,配给驿站一定数量的人和兽,以及食物、饮料等必需品,窝阔台通过征服高丽与西征,打通了东北亚到中亚的丝绸之路……原来金山一带“深谷长坂,车不可行”……窝阔台率军西行时“始辟其路”。1251年蒙哥设置别失八里行省,执掌西域的军政事务。
——摘编自孙秀君《论蒙古帝国时期蒙古人
对陆上丝绸之路的贡献》
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材料二　1219年春,成吉思汗统领大军出发亲征花剌子模,此外,还有金国、西夏新归附的契丹军、汉军、河西军以及大批能工巧匠。成吉思汗进军撒马尔罕……那些被认为有用的人(如技术工匠)被带往蒙古。《丝绸古道上的文化》载:马可·波罗及其他一些欧洲人,都曾作为传教士或者外交使节去过蒙古地区,如果没有蒙古的和平环境,他们的旅行就是不可能的。……中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流,马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字,北京有了天主教的总主教。
——摘编自马婷《蒙古西征与中西文化交流》
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(1)根据材料一并结合所学知识,概括蒙古帝国时期为维护丝绸之路的畅通采取的措施。试分析其历史意义。
参考答案 措施:拓展疆域,鼓励通商;修筑道路,设立驿站;驻扎军队,派遣官吏。意义:促进了蒙古帝国经济贸易的发展,促进了东西方经济文化交流,为今天的“一带一路”倡议提供了诸多有益的思考。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括蒙古帝国时期推动中西方文化交流的方式及文化交流的表现。
参考答案 前期以战争方式为主,注重技术交流;后期以和平方式为主,实现全方位交流。(共29张PPT)
第五单元　战争与文化交锋
第12课　近代战争与西方文化的扩张s
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A 级 必备知识基础练
1.(2023福建厦门高三联考)在18世纪中期之前,北美各殖民地存在下表所示状况。据表可知(　　)
A.殖民地延续了本国政治传统
B.殖民方式不同影响当地经济发展
C.分权制衡的理念得到了贯彻
D.资本原始积累促进当地民主进程
项目 北美英属殖民地 北美法属殖民地
立法机构 有民选的立法议会 不存在难以驾驭的民选机构
行政运 行规则 委任的总督只能请求和怂恿民选的立法议会采取某种行动步骤 所有官员均由巴黎任命,命令会被部下严格执行
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解析 通过表格内容并结合所学知识可知,北美英属殖民地的立法机构和行政运行规则与英国相近,北美法属殖民地的立法机构和行政运行规则与法国相近,反映出殖民地延续了各自宗主国的政治传统,A项正确;材料并未体现殖民方式对殖民地经济发展的影响,排除B项;材料并未体现分权制衡理念,排除C项;材料与资本原始积累无关,排除D项。
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2.在当今拉丁美洲,信仰天主教的占整个信教人口的83%,新教占7%,此外印第安人在偏远内陆地区还保留原始宗教。对该现象理解正确的是(　　)
A.拉丁美洲深受美国文化的影响
B.欧洲殖民者完全清除了印第安文化
C.民主化进程受阻,独裁统治依然存在
D.西班牙和葡萄牙文化是拉丁美洲文化的主体
解析 根据材料可知,在拉丁美洲,信仰天主教的人数占据绝大多数。结合所学可知,这一现象主要是由于西班牙和葡萄牙的殖民扩张,将基督教与西班牙和葡萄牙文化带入拉丁美洲,成为拉丁美洲文化的主体,D项正确。
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3.拉丁美洲长期以来存在着自给自足的封建大庄园制。在19世纪初动乱的年代里,为了财产和生命的安全,庄园主或请求考迪罗保护,或自己组织私人武装,保护庄园并扩大自己势力,成为考迪罗式的人物。这说明 (　　)
A.封建庄园主成为拉丁美洲独立战争的主力军
B.庄园经济移植到拉丁美洲后发生了质变
C.拉丁美洲特有的政治文化与社会现实相适应
D.考迪罗势力的膨胀催生了封建大庄园制
解析 由材料可知,考迪罗的存在与庄园经济的需求有关,还与动荡的局势有关,说明拉丁美洲特有的政治文化与社会现实相适应,故选C项。材料并没有介绍拉丁美洲独立战争的主力军,排除A项;拉丁美洲庄园经济与欧洲一致,也是封建经济,排除B项;封建大庄园制比考迪罗出现早,排除D项。
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4.拿破仑通过战争,在欧洲建立了一个从大西洋沿岸到波兰,从波罗的海到地中海的庞大帝国。有人说:“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力,是因为刀尖上有思想。”对上述材料理解正确的是(　　)
A.拿破仑战争重构了欧洲大陆的政治文化
B.拿破仑战争激起了被征服地区的反抗斗争
C.拿破仑穷兵黩武葬送了法兰西第一帝国
D.拿破仑战争传播了法国大革命思想和原理
解析 根据材料“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力,是因为刀尖上有思想”并结合所学知识可知,拿破仑战争传播了法国大革命思想和原理,客观上促进了被征服地区人民的觉醒,D项正确。
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5.(2023辽宁辽阳高三期末)拿破仑在武力征服意大利和德意志的一些地区后,在行政上采取集权统治,宣扬公民权利平等,努力实现市场的统一。这些做法(　　)
A.推翻了欧洲的封建制度 B.埋下了民族仇杀的根源
C.推动了近代文明的传播 D.助长了拿破仑军事独裁
解析 根据材料可以看出,拿破仑的对外战争在一定程度上促进了近代文明的扩展,客观上推动了当地的进步,C项正确;材料涉及的是拿破仑战争对意大利和德意志部分地区的影响,排除A项;材料未涉及民族仇恨,排除B项;材料涉及的是对意大利和德意志部分地区的影响,未涉及对其军事独裁的影响,排除D项。
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6.1898年8月4日出版的《时务日报》第一版,右面1/3版面为报头、各地代派处和本日目录,目录分上谕、电报、论说、本埠新闻、外埠新闻、各国新闻、专件和答问等。据此可知,该报(　　)
A.促进了信息交流 B.旨在传播革命思想
C.是中国第一份报纸 D.使出版业走向繁荣
解析 依据材料“右面1/3版面为报头、各地代派处和本日目录”,可以看出报刊通过对这些信息的版面设计,促进了信息的交流,A项正确;材料未涉及革命思想,排除B项;仅从材料不能得出“是中国第一份报纸”,排除C项;材料未涉及其对出版业的影响,排除D项。
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7.第二次鸦片战争后,江南机器制造总局翻译馆的徐寿翻译了《化学鉴原》,华蘅芳翻译了《地学浅释》;甲午战后,严复翻译了《天演论》《原富》,马君武翻译了卢梭《民约论》。这一变化(　　)
A.反映了中体西用思想不断发展
B.体现了救亡图存的时代要求
C.表明对西方文化认识走向理性
D.说明中国人找到了强国之路
解析 根据材料可以看出随着民族危机的逐渐加深,中国先进知识分子学习西方的内容发生了变化,由学习技术向学习制度转变,B项正确。
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8.(2023湖南邵阳高二联考)印度政治理论家梅达断定:每个民族的社会都有其自身的发展规律,支离破碎的印度社会不能以西方的面貌重新创造。印度必须找到适合自身特殊情况的发展和国家建设的战略。此种观点 (　　)
A.坚持独立发展拒绝东西交往 B.倡导经济全球化深入亚非拉
C.过分夸大了意识形态的对立 D.坚持民族主义,维护国家权益
解析 从材料中的“印度必须找到适合自身特殊情况的发展和国家建设的战略”等信息来看,这种观点意在坚持民族主义,维护印度的国家权益,故选D项。
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B 级 能力素养提升练
9.1776年,《常识》发表以后,约翰·亚当斯发出了这样的感叹:最近两年所发生的变化实在惊人,(北美)各州居民的思想感情都彻底发生变化,对君主的崇拜从未在如此之短的时间里如此彻底地从如此之多的人内心根除。这表明当时北美(　　)
A.独立战争催生了平等意识
B.民主思想逐渐深入人心
C.民众已抛弃了精英政治理念
D.共和思想受到民众推崇
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解析 材料强调北美民众“对君主的崇拜”逐渐根除,这反映出当时北美民众对君主制的否定,说明当时北美民众推崇“共和”,故选D项;平等意识强调的是民众享有平等的权利,这在材料信息中并未体现,排除A项;民主思想与材料主旨无关,排除B项;材料强调的不是精英政治,排除C项。
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10.美国前总统麦迪逊在《联邦党人文集》中写道:参议院将从作为政治上平等的团体的各州得到权力;在参议院,各州根据平等的原则选派代表,就这点来说,政府是联邦政府,不是全国性政府。这说明,美国参议院的设置 (　　)
A.导致了权力的相对集中 B.旨在维护少数人的利益
C.违背了宪法设计的初衷 D.充分尊重了各州的权力
解析 美国1787年宪法规定,美国参议院的议员由每州产生两名,不分大小州,这一规定调和了大州和小州之间的矛盾,充分尊重了各州的权力,D项正确;材料并未反映权力集中在某一机构手中,排除A项;材料中不能体现对于少数人利益的维护,排除B项;材料中的规定并未违背宪法设计的初衷,排除C项。
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11.有迹象表明印第安人表面上热情地接受了新的信仰,但仍然秘密地崇拜他们的老偶像。在那些地方,传教士企图灌输与久已确立的行为典范相冲突的基督教道德方面的教义,也碰到顽强的反抗。由此可知,当时在拉丁美洲(　　)
A.不同文化相互交融 B.文化差异逐步消失
C.本土文化已被取代 D.文化侵略遭遇抵制
解析 材料反映了印第安人对基督教的反抗,表明当时欧洲在拉丁美洲的文化侵略遭遇抵制,D项正确;材料强调的是印第安人排斥基督教,不是文化相互交融,排除A项;“文化差异逐步消失”的说法错误,排除B项;“本土文化已被取代”与史实不符,排除C项。
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年份 国家 新变化
1825年 俄国 受启蒙思想影响的青年军官发动武装起义,发表了《告俄国人民宣言》,宣布推翻沙皇政府,召开立宪会议,废除农奴制
1830年 波兰 青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义
1848年 奥地利和普鲁士 发生革命,要求建立统一的独立国家、制定宪法
12.(2023江苏无锡高二期末)下表是拿破仑战争后欧洲一些国家出现的新变化。这些现象说明了(　　)
A.农奴制被推翻是俄国历史长期发展的必然结果
B.拿破仑战争使欧洲一些国家民族民主意识增强
C.各国斗争的内容不同,彼此之间没有任何关联
D.东欧各国在对法国战争失败之后开始自我觉醒
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解析 根据材料可知,拿破仑战争后,俄国青年军官宣布要推翻沙皇政府,波兰青年军官和学生发动了要求民族独立的起义、奥地利和普鲁士发生革命要求建立统一的独立国家和制定宪法,这些意味着拿破仑战争使得这些国家民族民主意识被激发,B项正确。
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13.19世纪末20世纪初,国大党领袖提拉克提出“印度人的印度”的口号以及“战斗,不要乞求”和“自由是我与生俱来的权利,我将得到它”等主张,要求英国人离开印度,并在全国赢得众多追随者。对这一现象认识正确的是(　　)
A.第一次世界大战后英国加紧对印度的控制
B.印度人民的民族民主意识已经觉醒
C.非暴力不合作运动在印度展开
D.印度民族独立斗争受十月革命影响
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解析 根据材料“印度人的印度”“要求英国人离开印度,并在全国赢得众多追随者”可知,印度人民的民族民主意识已经觉醒,B项正确;材料体现不出英国加紧对印度的侵略,排除A项;材料未体现非暴力不合作运动在印度的成效,排除C项;材料没有涉及十月革命与印度民族独立斗争的关系,排除D项。
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14.(2023广东实验中学高三联考)晚清以来,不少人对西方及其事物持拒绝、排斥甚至敌视之态度。19世纪末活跃在政治舞台的官员刘思溥公开表示自己生平最恶“洋”字,但是他家中却有一个帽架是由欧洲进口的马口铁所制。这说明(　　)
A.列强入侵主要采用隐蔽手段
B.士大夫崇洋、慕洋的思想显现
C.清朝官僚队伍亟待加强整治
D.“欧风美雨”的浸染日趋深入
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解析 根据材料并结合所学知识可知,这一现象表明“欧风美雨”的浸染日趋深入,D项正确;材料未涉及列强入侵的手段,排除A项;“士大夫崇洋、慕洋的思想显现”与材料主旨不符,排除B项;材料仅涉及官员刘思溥一人之行为,不代表整个清朝官僚队伍,排除C项。
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15.康有为将西方宗教入侵与秦朝的“焚书坑儒”相比,他说:“若国步稍移,则彼非金元无教者比也,必将以其教易吾教耳。犹吾孔教本起中国,散入新疆、云南、贵州、高丽、安南也。以国力行其教,必将毁吾学宫而为拜堂,取吾制义而发挥新约。”这从侧面说明当时(　　)
A.西方宗教对中国文化形成冲击
B.天主教主要在偏远地区传播
C.中国人信仰天主教的比例较高
D.西方列强普遍反对戊戌变法
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解析 结合所学知识可知,康有为认为放纵西方宗教入侵,其危害比“焚书坑儒”还要严重,从侧面说明当时西方宗教对中国文化形成冲击,A项正确;材料并未说明天主教主要在偏远地区传播,排除B项;中国人信仰天主教的比例较高在材料中并未体现,排除C项;材料与西方列强对戊戌变法的态度无关,排除D项。
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16.阅读材料,回答问题。
材料一　拿破仑战争中,整个德意志都被征服了,拿破仑用强制的手段强行把当时存在的一千多个德意志政治实体合并成三十多个邦国,这是德意志统一的第一步。也就是这时,德意志的民族主义形成了……抢夺殖民地使西方国家相互的关系非常紧张,冲突不断,于是这也成为一种“民族矛盾”,即抢夺殖民地的国家之间的民族利益冲突。因此,一个帝国主义瓜分世界的因素,加一个欧洲民族矛盾的因素,这两个因素加在一起就引发了第一次世界大战。
材料二　第一次世界大战后,民族主义情绪在中国蔓延,这一时期最著名的民族主义领袖是孙中山。孙中山的基本思想总结为“三民主义”,即号召消灭外国人的特权、实现民族统一、发展经济和建立以普选制为基础的民主共和国。
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(1)根据材料一,指出“民族主义”的两种不同内涵,并结合史实说明它们所产生的不同影响。
参考答案 内涵:有利于推进民族国家形成的民族主义;西方国家抢夺殖民地过程中产生的民族利益冲突。
影响:拿破仑的对外战争,客观上促进德意志民族主义的形成,推动了德意志的统一;另一方面激起了被占领地区的民族主义情绪,导致了战争的失败。第一次世界大战前夕,列强为了重新瓜分世界,矛盾加剧;极端民族主义思潮推波助澜,加剧了第一次世界大战的爆发。
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(2)第一次世界大战后“民族主义情绪在中国蔓延”主要表现为哪些重大历史事件 根据材料二并结合所学知识,概括这一时期孙中山民族主义的特点。
参考答案 事件:五四运动、国民革命。特点:明确提出反帝,提出民族平等,在民族团结基础上实现国家统一。
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17.阅读材料,回答问题。
材料一　在18世纪末19世纪初,欧洲大陆各国的封建主义正逐步走向瓦解崩溃,新兴的资本主义国家法国同封建欧洲国家之间的战争不可避免。拿破仑掌握法国执政权后,用不断的战争来代替不断的革命。战争沉重打击了欧洲封建各国的军事力量,破坏了欧洲的封建传统文化,加速了欧洲封建力量的衰落。战争传播了自由、平等、法制等启蒙思想。
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材料二　法国革命及其后的战争加强了欧洲各地人民的民族认同感。在法国,建立在自由、平等、博爱基础上的共和国激发了民众的爱国主义情感,鼓舞人们振作起来抵抗外国军队对革命的破坏,保卫革命的成果。革命领导人将《马赛进行曲》定为国歌,激发人们的民族自豪感和民族认同感。在西班牙、荷兰、奥地利、普鲁士和俄国,随着革命的进行和拿破仑军队的入侵,民族意识汹涌而起。对拿破仑及其帝国的反对同样也激发了各国人民的民族感情。
——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·
齐格勒《新全球史》
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(1)根据材料一、材料二并结合所学,分析拿破仑战争在欧洲文化重构中的作用。
参考答案 作用:破坏了欧洲的封建传统文化,加速了封建主义的瓦解;传播了自由、平等、法制等启蒙思想;激发了法国民众的爱国主义情感;激发了被征服国家的民族意识,民族主义得到发展;《拿破仑法典》成为资本主义世界制定民法典的蓝本。
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(2)根据材料一、材料二并结合所学,谈谈你对战争与文化之间关系的认识,并举例说明。
参考答案 认识:战争对于文化的影响具有双重性。一方面,战争打破了原有文化发展进程,如伴随亚历山大远征,波斯古都被劫掠一空,城市被付之一炬,波斯历代国王的宫殿被烧成焦土。另一方面,战争客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机,促进了文化之间的交流,如蒙古西征为东西方文化之间的交流提供了条件。(共34张PPT)
第三单元　人口迁徙、文化交融与认同
第8课　现代社会的移民和多元文化
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A 级 必备知识基础练
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1.“绿卡”这个词源于美国,因为最早美国的永久居留许可证是一张绿色的卡片。在当今全球化背景下,各国在移民政策上都给予所需要的外籍人士以长期居住权,使之享受准国民待遇,即所谓的“绿卡”制度。其主要目的是 (　　)
A.引进外资,扩大开放
B.吸引移民,缓解劳动力不足
C.争夺人才,留住精英
D.接纳难民,慈善救济
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2.20世纪八九十年代,全球移民出现新的趋势。以英国为例,每年从国外引进10万技术人才。德国政府在2000年上半年仅计算机人才就从国外引进了5 000多人。这表明该新趋势是(　　)
A.服务人员迁移
B.体力人员迁移
C.难民迁移
D.知识精英迁移
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3.下表是某学者关于美国外来移民的社会地位变动的研究结论。这一结论突出说明(　　)
时间 地位
1789—1880年 是备受欢迎的财富
1880—1924年 逐渐被看作是“威胁”而加以限制
1924—1934年 在美国的地位跌入谷底
A.社会环境影响外来移民地位
B.美国的劳动力资源日趋短缺
C.经济发展水平决定移民数量
D.世界形势变化制约移民走向
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解析 依据表格信息并结合所学可知,1789—1880年处于两次工业革命时期,为了吸收人才,外来移民受到欢迎;1880—1924年受战争影响,美国的外来移民逐渐被看作是“威胁”而加以限制;1924—1934年受经济大危机的影响,美国的外来移民地位跌入谷底。由此可以看出社会环境影响外来移民地位,A项正确。
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4.第二次世界大战期间,大批犹太难民辗转来到上海避难。他们中多数人喜欢吃上海菜和中式点心,甚至还会说几句上海话,有的人喜欢中国戏剧,还会打太极拳。这反映了(　　)
A.战争阻断民族发展进程
B.上海国际地位显著提升
C.人口迁徙推动文化交流
D.中国文化影响范围扩大
解析 结合所学知识可知,来华的犹太人逐渐了解并喜欢上了上海菜、中式点心、中国戏剧和武术等,反映出人口迁徙推动文化交流,C项正确;战争并不能完全阻断民族发展进程,排除A项;材料不足以说明上海国际地位有了显著提升,排除B项;材料的空间范围仅仅是上海,排除D项。
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5.2015年以来,欧洲经历了规模空前的难民危机,欧盟不得不在内部边境上重启临时管控,民众对难民的排斥情绪日益增加,这种状况被称为欧洲的“再边境化”。这表明,欧洲(　　)
A.一体化进程遭遇到重大挫折
B.难民问题严重威胁世界和平
C.反经济全球化浪潮愈演愈烈
D.传统治理模式面临新的挑战
解析 材料反映欧洲的难民问题及民众对难民的排斥情绪有增无减,推动欧盟不得不在内部边境上重启临时管控,说明欧洲传统治理模式面临新的挑战,D项正确;材料与欧洲一体化进程无关,排除A项;材料没有涉及难民问题对世界和平的威胁,排除B项;材料信息与反全球化无关,排除C项。
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6.1880年后,西欧和北欧移民美国的人数开始减少,由来自东欧和南欧的移民取代。新来的移民使本地人及较早来的移民处于不利的地位,从他们手里拿走了大量的工作,成为当时较为严重的社会问题。这反映了这些新移民(　　)
A.拒绝承受比其他人待遇差的工作
B.为美国提供了大量高科技人才
C.为美国提供了大量廉价劳动力
D.挑拨美国政府与早期移民的矛盾
解析 结合所学知识可以推断,这些来自东欧及南欧的移民,由于语言不通、教育程度不高,加之原本比较穷,因而贱价求工,“使本地人及较早来的移民处于不利的地位”,从而为美国提供了大量廉价劳动力,故选C项。
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7.下面是美国不同时期主要移民来源和移民结构示意图,由此可推知(　　)
A.移民推动美国多元化的文化格局的形成
B.白人移民占主导地位的状况日益被改变
C.移民促使美国主流文化的内在矛盾得到有效解决
D.移民解决了美国历史上存在已久的种族歧视问题
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解析 根据材料可知,美国的移民来源较广,来自欧洲、亚洲和拉丁美洲,这种移民格局推动美国多元文化格局的形成,A项正确;通过材料无法看出白人占主导的地位被改变,排除B项;移民并未解决美国主流文化的内在矛盾,排除C项;美国种族歧视问题依然很突出,排除D项。
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8.1982年,新加坡总理李光耀发动了一场反对西化倾向并捍卫、保持和弘扬东方价值观的运动,在全国开展以“忠”“孝”“廉”为核心的东方价值观教育,取得显著成就。这场运动(　　)
A.确立东方文化的统治地位
B.推动亚洲的民族解放运动
C.适应美苏在文化领域的争夺
D.应对了移民社会的文化冲击
解析 根据材料并结合所学知识可知,这场运动有利于增强国民对新加坡的认同感和归属感,有利于应对移民社会的文化冲击,D项正确。
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B 级 能力素养提升练
9.第二次世界大战后,大量劳动力从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地流入西欧、北美洲、大洋洲等;20世纪七八十年代,大量劳动力涌向中东产油国和日本、亚洲新兴工业国家和地区;20世纪90年代,东欧成为西欧、北美劳动力的新的来源地。上述材料表明(　　)
A.第二次世界大战后的世界经济全球化发展到顶峰
B.经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场
C.劳动力市场的变化改变着劳动力结构
D.劳动力的全球流动预示着经济的平衡发展
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解析 根据材料信息可知,第二次世界大战后,不同时期劳动力的流向存在差异性,主要反映了在全球化的前提下,劳动力市场通过全球流动寻求最佳市场区位条件,故选B项。
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10.(2023浙江嘉兴高三联考)下表反映的是不同历史阶段,来自不同地区的移民在美国移民人口中所占比例情况。对表中信息解读正确的是(　　)
历史阶段 欧洲 亚洲 拉丁美洲
1901—1920年 85% 4% 4%
1961—1970年 33% 13% 39%
1981—1990年 10% 38% 47%
A.美国一直是世界经济文化的中心
B.美国社会解决了文化认同的问题
C.亚洲移民是美国新移民中的大多数
D.美国移民结构在不同阶段变化显著
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解析 据表格可知,1901—1920年,美国移民绝大多数来自欧洲,1961—1970年,拉丁美洲移民占比超过欧洲,欧洲移民急剧下降,亚洲移民上升,1981—1990年,拉丁美洲移民占比最多,亚洲次之,欧洲下降至10%,即美国移民结构在不同阶段变化显著,故选D项;“一直”说法错误,排除A项;“解决”说法错误,排除B项;据表格数据可知,亚洲移民在美国移民人口中所占比例不是最高,不是美国新移民中的大多数,排除C项。
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11.下面是1994—2017年美国两党支持者对移民接受度的统计示意图(单位:%)。据此可知,美国(　　)
认为“移民们的辛勤工作和才能强大了国家”的受访者比例
A.两党利益基本趋于一致 B.民主党获得更多的支持
C.移民问题成为热点话题 D.社会认知分化愈加明显
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解析 从材料中的趋势可以看出,两党支持者对移民的接受度出现更为明显的分化,反映出社会认知分化愈加明显,D项正确;材料不能体现两党利益基本趋于一致,排除A项;材料反映的不是支持率,排除B项;材料没有反映移民问题成为热点话题,排除C项。
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12.20世纪后,世界难民问题日益突出。第二次世界大战以前的难民主要产生于欧洲,第二次世界大战以后的难民主要产生于中东、非洲和东南亚地区。导致上述现象的主要原因在于(　　)
A.国内外政治局势变迁 B.殖民解放运动的高涨
C.经济全球化迅猛发展 D.时代主题发生了变化
解析 第二次世界大战以前,欧洲战争不断,因此难民主要产生于欧洲,第二次世界大战以后,中东、非洲和东南亚地区局部冲突仍旧存在,再加上一些国家贫穷落后,因此难民主要来自这些地区,因此国内外政治的变迁影响了题干中的现象,故选A项。
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13.(2023广东高三联考)理论上,联合国难民署有义务为那些不愿意接受难民迁入地政府管辖的难民提供国际保护和援助。据统计,2011年初,被联合国难民署认定为“受关注的人群”大约有3 390万,这一数量相较于2005年的1 920万有了明显的增加。这反映出 (　　)
A.联合国救助难民的主体作用
B.西方国家相互推诿救济责任
C.人道主义原则获得普遍认同
D.霸权主义威胁世界和平安定
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解析 据材料可知,面对国际社会的难民问题,联合国难民署主动承担起了救济难民的责任,而且难民救济的数量大量增加,故选A项;救济难民的责任主要应该由难民当地政府承担,其他国家只需承担人道主义责任,排除B项;难民人数的不断增加和部分地方政府拒绝难民迁入说明人道主义原则并未获得普遍认可,排除C项;难民问题的原因具有多元性,霸权主义只是其中的一方面,排除D项。
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14.(2023安徽淮北一模)1970—2000年,美国跨族婚姻从30万宗发展到300多万宗,主要分布在移民集中地区,产生了700万“多种族人”。1990年的人口普查时,有130万的美国白人理不清他们的族裔,干脆就填“美利坚族裔”。这表明人口迁移(　　)
A.消除了种族歧视 B.改变了移民结构
C.颠覆了婚姻观念 D.加速了族群融合
解析 据材料可知,美国移民地区跨族婚姻的增多,产生了大量的多种族、多族裔人口,加速了族群融合,增强了国家认同,故选D项;“消除”说法错误,美国至今仍存在种族歧视,排除A项;材料信息不涉及移民结构的具体比例,得不出“改变”的结论,排除B项;“颠覆”说法错误,排除C项。
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15.有学者认为,在移民、全球经济交往、技术创新、跨国文化互动、社会习俗观念变化等方面的历史模式继续在世界所有地方出现。计算机技术和通信系统正在以瞬间的速度在全球传送信息,一个全球性的“文化产业”向全球传播着同一种音乐、电影、食品和时尚。该学者意在强调(　　)
A.经济全球化向更深的层面加速发展
B.传统文化在交融中进一步完善丰富
C.文明多样性是人类进步的重要动力
D.社会信息化决定人类历史发展方向
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解析 根据材料可知,当前世界经济发展背景下,除了传统的文化经济交流模式外,新的通信技术正在以瞬间的速度在全球传送信息,形成一个全球性的“文化产业”,向全球传播着同一种音乐、电影、食品和时尚,这说明经济全球化正在向更深的层面加速发展,A项正确;材料涉及的是新的文化产业出现,而非传统文化的完善,排除B项;材料强调在全球化背景下,同一性发展更快,而非多样性推动人类社会进步,排除C项;D项表述过于绝对,排除。
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16.阅读材料,回答问题。
材料一　在20世纪以前,由于美国的劳动力不敷经济发展的需要,各级政府遂以廉价出售土地等优惠政策吸引欧洲移民。美国充裕的土地和较高的薪金对欧洲移民产生了较大的吸引力。……在19世纪50年代的十年间,入境移民突破250万大关,到19世纪80年代达到524万,1901—1910年又跃至879.5万,达历史最高水平。在这一时期,移民主要来自欧洲。
——摘编自梁茂信《美国移民史新论》
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材料二　美国国会于1965年10月颁布了《外来移民与国籍法修正案》,1965年法案生效后,移民的技术构成明显提高。在德国、奥地利和瑞典等国的移民中,技术类移民分别占72%、41%和32%,在亚洲和非洲移民中分别占40%和49%,高于历史上的任何一个时期。
——摘编自梁茂信《美国移民史新论》
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(1)根据材料一并结合所学知识,指出欧洲人大量移民美国的原因。
参考答案 从美国角度思考:美国经济发展缺乏劳动力;美国政府采取优惠政策吸引移民;美国工资水平较高。
从欧洲角度思考:欧洲各国的宗教迫害和政治压迫使部分欧洲人渴望自由;欧洲政局动荡,社会矛盾尖锐;欧美相似的思想文化背景;欧洲人较高的职业技术素养和管理素养符合美国工业化的要求。
客观上:交通工具的改进(蒸汽机在交通工具上的应用)。
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(2)根据材料二并结合所学知识,分析20世纪后半期美国移民技术构成明显提高产生的影响。
参考答案对于技术人才流出国:人才和技术流失,导致经济发展缓慢。
对于美国:获得大量高科技人才,促进经济和社会的发展。
对于世界:促进技术和文化交流。
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17.阅读材料,回答问题。
材料　第二次世界大战之后,《联合国宪章》《世界人权宣言》《公民权利和政治权利国际公约》《经济、社会及文化权利国际公约》等一系列国际法律文件一致确立以平等原则和非歧视原则为基础,保障“人人”“所有人民”“任何人”享有普遍的、不可分割的基本权利,因而所有移民都被纳入平等保护范畴,彰显了人权主体与内容的普遍性。
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2016年9月,第71届联合国大会通过《关于难民和移民的纽约宣言》(又名《纽约宣言》)。这一宣言重申了联合国核心人权公约的各项宗旨与原则,强调充分保护与尊重所有移民及难民的人权和基本自由,建议采取以人为本、体贴、人道、有尊严、促进性别平等、及时性等诸多理念相结合的方法来应对全球移民与难民问题。《纽约宣言》为全球移民治理提供了新的理念与指导方法,彰显了国际社会集体介入与处理移民与难民大规模流动这一全球性挑战的决心。
——摘编自郝鲁怡《全球移民治理的人权方法
——从碎片化到整合的艰难进程》
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(1)根据材料,分别概括第二次世界大战后初期的法律文件和《纽约宣言》在移民治理(难民救助)方面的特点。
参考答案 特点:高度重视,不断完善;强调平等和非歧视;彰显人权主体与内容的普遍性;彰显国际社会的集体介入和决心。
(2)根据材料并结合所学知识,分析第二次世界大战后影响国际移民治理(难民救助)的重要因素。
参考答案 因素:近代以来人文精神的传播和世界反法西斯斗争的推动;国际法的发展和完善;联合国等国际组织和全球化的深入发展。
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18.阅读材料,回答问题。
材料一　第二次世界大战后,日本、韩国、菲律宾等国家和地区相继被纳入美国阵营,与美国联系日益紧密,其技术人才迁移美国的趋势也迅速加快。20世纪70年代末期以后,随着中国等国家改革开放的开始,几乎所有亚洲国家都不同程度地参与到全球化的大潮中,相应的,亚洲流向美国的技术人才也与日俱增。1949—1979年,中国向美国技术移民现象并不常见,但自1980年之后迅速增多。到2000年,中国、印度和菲律宾成为向美国输送科技人才数量最多的三个国家。
——摘编自梁茂信《全球化视野下亚洲
科技人才移民美国的历史透视》
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材料二　20世纪90年代初,中共中央提出“支持留学,鼓励回国,来去自由”的方针。教育部先后设立了多项基金和奖励计划,先后资助或支持了两万多名优秀留学人员回国。教育部与西部地区建立实质性合作机制,先后组织归国留学生赴西部从事学术、科研与创业活动,取得很好的经济效益与社会效益。中国政府大力投资和鼓励高新技术的发展,一大批中国企业迅速崛起,吸引了越来越多的海外华人精英回国发展。至2018年,我国留学回国人数达51.94万人,创历史新高。
——摘编自吴瑞君、陈程《我国海外科技
人才回流趋势及引才政策创新研究》等
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(1)根据材料一并结合所学知识,概括第二次世界大战后亚洲向美国技术移民的原因。
参考答案 全球化趋势的发展;从两极格局到多极化趋势加强的演变;中美关系改善;美国科技文化的领先地位。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析20世纪90年代以来,中国海外科技人才回流的主要特点及其作用。
参考答案 特点:政府支持,政策灵活;国家建设与个人发展相结合;原因多元,形式多样;数量不断增多,回流趋势增强。
作用:有利于提升整体人才素质,引入先进技术,提升科技竞争力;推动西部开发建设,取得显著社会效益和经济效益;促进产业转型升级,转换经济增长动力。
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(3)综合上述材料,谈谈你对科技人才流动的认识。
参考答案 认识:增强国家实力;重视科技人才;加大科技投入;弘扬爱国主义。第3课　古代西亚、非洲文化
A级必备知识基础练
1.古代西亚苏美尔人发明了60进制,用于测量土地、计算粮食产量和人工。推动这一文明成果产生的主要因素是(　　)
A.农业发展
B.洪水泛滥
C.军事扩张
D.历法计时的需要
2.《汉谟拉比法典》规定:如果没有抓获拦路的强盗,遭抢劫者须以发誓的方式说明自己的损失,然后由发生抢劫案的地方或地区的市长或地方长官偿还损失。这一规定(　　)
A.形式主义色彩浓厚
B.蕴涵人人平等原则
C.体现贵族意志
D.强调政府责任
3.(2023河北邯郸高二联考)有学者认为,考古学上判断古代文明产生的标志有:城市与城镇的形成、文字的使用和王宫神庙等宏伟建筑的出现。根据目前的考古成果,人类的文字最早出现在(　　)
A.西亚地区
B.东北非地区
C.爱琴海中
D.尤卡坦半岛
4.《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗,是古代两河流域的优秀文学作品,它得以较完整地保存下来的形式是(　　)
A.莎草文书 B.泥版文书
C.石刻 D.青铜铭文
5.图1、图2、图3可用来说明(　　)
A.亚非文化的统一性
B.农牧文明的交融性
C.各国重视文化传承
D.世界文化的多样性
6.《一千零一夜》又名《天方夜谭》,是阿拉伯最有代表性和影响力的文学作品,以王后给国王讲故事为线索,这些故事分别来自印度、埃及、波斯等地。材料表明(　　)
A.阿拉伯商人成为东西方文化交流的桥梁
B.阿拉伯文化对古代世界文化的继承和发展
C.阿拉伯文化促进了西欧文化的发展和繁荣
D.阿拉伯文化的极度繁荣
7.《萨比天文历表》由阿拉伯天文学家白塔尼所著,他对希腊天文学家托勒密的一些错误理论进行了纠正,吸取了托勒密在希腊天文学理论的合理部分,并根据新的观测资料和实践经验写成该天文历表。这可以用来说明(　　)
A.阿拉伯天文学成就世界领先
B.阿拉伯人善于吸收外来文化
C.阿拉伯文化对世界影响深远
D.阿拉伯人是文化交流的桥梁
8.阿拉伯炼金术士在炼取“黄金”的过程中学会了蒸馏、结晶、升华、焙、烧等实验方法。阿拉伯科学家伊本·海扬曾指出:“谁不做研究和实验,则他任何时候都一事无成。”由此可见,阿拉伯科学(　　)
A.彰显实证精神
B.体现承古萌新特点
C.理论体系完备
D.是文化融合的产物
B级能力素养提升练
9.初创之时的楔形文字仅是一种记账的工具,朴素而简陋。其后,两河流域的居民用楔形文字来辅助记忆。接着,楔形文字成为记录口头语言的工具。后来,楔形文字成为表达和沟通思想的工具。这表明(　　)
A.文字必须适应社会的发展需求
B.文字的功能经历了一个不断完善的过程
C.文字产生后就具备了完善的功能
D.文字的书写经历了一个由繁到简的演变
10.两河流域的乌尔第三王朝(约公元前2111—前2003年)制定的《乌尔纳姆法典》明确禁止欺凌孤儿寡妇,不许富者虐待贫者。这反映了当时两河流域(　　)
A.已出现贫富分化现象
B.女性政治地位提高
C.国王重视法律的建设
D.王朝经济空前繁荣
11.在古巴比伦的浮雕中,受到古巴比伦人崇拜的太阳神端坐在宝座上,国王汉谟拉比恭敬地站在他面前,庄严肃穆地接受太阳神授予他的权标。这表明,在古巴比伦(　　)
A.君权与原始宗教紧密结合
B.君权神授已成为社会共识
C.神权左右了居民生产生活
D.王权借助神权来巩固统治
12.古代亚述帝国的几个重要国王都十分热衷大规模的宫廷建筑,“人首飞牛”是亚述帝国王宫大门上常见的雕刻(右图)。其是由人的脑袋、鹰的翅膀和牛的身体构成。这一雕像的寓意是(　　)
A.专制王权的神圣威严
B.农耕文明的吉祥象征
C.民族振兴的尚武精神
D.渔猎生活的真实写照
13.作为埃及著名的神庙,卡尔纳克神庙给人的感觉就是夸张,且不说塔门巨大而厚重,雕像高大而挺拔,就连多柱式大厅中的134根圆柱子,每根“盛开”的莲花大圆柱顶可以站立100余人。最神奇的要数哈特谢普苏特女王的方尖碑,碑高约29米,重约323吨,象征着女王在埃及的权威。这说明(　　)
A.古埃及统治深受宗教影响
B.神庙富甲一方,势力强大
C.古埃及人以此宣扬来世说
D.豪华的陵墓建筑备受欢迎
14.吴于廑、齐世荣在《世界史》中写道:阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地,都是古代东西方文化荟萃的地区。阿拉伯帝国历代统治者……不分宗教畛域,不拘泥意识形态的差异,不惜重金延聘人才,尊重和奖掖各界学者。这体现了阿拉伯文化的特征是(　　)
A.融合与吸收
B.交流与改造
C.模仿与超越
D.传承与复兴
15.中古时期的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在3个世纪后的哥白尼的《天体运行论》中,现代天文学家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。这说明(　　)
A.古代阿拉伯人创立了近代的自然科学
B.阿拉伯文化是近代天文学的渊源之一
C.古代阿拉伯人将科学进行了学科分类
D.阿拉伯文化是古代世界最先进的文化
16.阅读材料,回答问题。
材料一　在《汉谟拉比法典》中,涉及土地制度的条例有十二条,内容为不同等级的人对于田园房屋买卖的问题。古巴比伦王国兴起之时,土地所有制关系演化为王室占有的土地、私人占有的土地和村庄残存的土地三种。土地所有权以法律条文形式予以明确并向公众公布,促使民众按照法律条文行事,限制了民众的行为,但同时对于国家等级制度的维护起到了一定的成效,对于不同等级的不同人员的田园房屋予以不同的处理方法。
材料二　亚历山大的征服战争,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
(1)材料一中《汉谟拉比法典》将土地所有制分为几类 划分等级占有制度的目的是什么
(2)根据材料二并结合所学知识,列举古代不同文明交往的方式。
17.“金字塔”作为古埃及文明的象征,承载着古代埃及人民的智慧和历史。阅读材料,回答问题。
材料一　在埃及吉萨发现的新墓群的随葬品中发现大量测量、计算和加工石器的工具。此外,还发现了原始的金属手术器械和一些死者在骨折后得到医治的痕迹,说明这些死者得到了很好的医疗待遇,而奴隶是不可能得到这种待遇的。通过对这些遗迹测算,共有大约2万名劳工参与建造金字塔,他们的生活费用由其家乡的富裕家庭承担。
材料二　1560年,瑞士钟表匠布克在游览金字塔时,做出一个石破天惊的推断:金字塔的建造者,绝不会是奴隶,而只能是一批欢快的自由人。布克原是法国的一名天主教信徒,1536年,因反对罗马教廷的刻板教规,锒铛入狱。在狱中,布克发现无论狱方采取什么高压手段,自己无论如何都不能制作出日误差低于1/10秒的钟表;而在自家的作坊里,布克能轻松制造出误差低于1/100秒的钟表。
(1)根据材料一,指出考古学家提出的关于金字塔建造者的新观点,并结合所学知识,指出古埃及金字塔建造的社会条件。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析影响布克做出这一推断的因素。根据上述材料,概括人们关于“金字塔建造”新看法的认识来源。
第3课　古代西亚、非洲文化
1.A　解析苏美尔人将60进制用于“测量土地、计算粮食产量和人工”,说明推动这一数学成果产生的主要因素是农业发展的需要,A项正确;洪水泛滥不是促进科学技术进步的因素,B项错误;军事扩张不是促使苏美尔人发明60进制的主要因素,C项错误;材料不能说明“历法计时的需要”是苏美尔人发明60进制的主要原因,D项错误。
2.D　解析根据材料可知,如果政府不尽责,没有抓到强盗,就要赔偿遭抢劫者的损失,故《汉谟拉比法典》的这一规定是在强调政府的责任,D项正确;材料中该规定具体而有操作性,不是形式主义,排除A项;材料未体现人人平等,排除B项;材料没有体现贵族意志,排除C项。
3.A　解析结合所学可知,目前世界公认的人类最早的文字是两河流域南部的苏美尔人创造的楔形文字,即西亚地区,A项正确。
4.B　解析古代两河流域的文明,都是用楔形文字记录下来的,是刻在泥板上的,故B项正确,排除C项;莎草纸是古代埃及人广泛采用的书写载体,它用当时盛产于尼罗河的特产植物莎草制成,排除A项;青铜铭文主要是在古代中国出现,排除D项。
5.D　解析根据图片可知,各国文明有各自的特点,文化是多样的,D项正确;材料信息没有体现文化是统一的,排除A项;B项在材料中没有体现,排除;材料没有体现各国重视文化传承,排除C项。
6.B　解析材料“这些故事分别来自印度、埃及、波斯等地”体现了阿拉伯文化对古代世界文化的继承和发展,B项正确;A、C、D三项均和材料主旨不符,排除。
7.B　解析根据材料可知,阿拉伯人善于吸收外来文明,并进行融合创新,B项正确;材料没有比较,不能说明“世界领先”,排除A项;材料没有体现阿拉伯文化的影响,排除C项;材料强调阿拉伯文化的特征,而不是阿拉伯人沟通东西方的作用,排除D项。
8.A　解析根据材料可知,阿拉伯科学家伊本·海扬强调的是研究和实验的重要性,材料体现了阿拉伯科学的实证精神和理性精神,A项正确;材料未体现承古萌新特点,排除B项;材料只体现阿拉伯科学注重研究和实验,无法体现理论体系是否完备,排除C项;材料未涉及文化融合,排除D项。
9.B　解析楔形文字由被用来记账到辅助人们记忆,再到记录口头语言,最后成为表达和沟通思想的工具,可以得出文字的功能是不断丰富完善的,B项正确;A、C两项说法绝对,排除;材料没有体现文字由繁到简的演变过程,D项错误。
10.A　解析根据材料可知,法律明确规定“不许富者虐待贫者”,两河流域已出现贫富分化现象,A项正确;“禁止欺凌孤儿寡妇”是对弱势群体的保护,不代表女性政治地位提高,排除B项;“国王重视法律的建设”不符合材料主旨,排除C项;材料未体现王朝经济空前繁荣的信息,排除D项。
11.D　解析由材料可知,汉谟拉比从神那里接受权力,体现了君权神授,国王借助神权来巩固统治,以加强其权力在运用中的权威性,D项正确。
12.A　解析由题干可知“人首飞牛”是守护神,其守护的是王宫,因此其寓意是专制王权的神圣威严,故A项正确;“人首飞牛”与农耕文明、民族振兴和渔猎生活均无关,B、C、D三项错误。
13.A　解析从题干中可看出卡尔纳克神庙给人以高大夸张的感觉,尤其是女王的方尖碑更为厚重高大,这些均可以说明古代埃及以法老为代表的统治者通过宏伟的神庙建筑加强统治,故A项正确;从题干中无法看出神庙势力强大,B项错误;题干中未涉及来世说,C项错误;卡尔纳克神庙不属于陵墓建筑,D项错误。
14.A　解析根据材料并结合所学可知,阿拉伯帝国是一个地跨亚非欧三洲的大帝国,帝国境内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地,都是古代东西方文化荟萃的地区。阿拉伯人吸收了被征服地区的文化,且不分宗教畛域,不拘泥意识形态的差异,使得这些文化熠熠生辉,并将其发扬光大,这体现了阿拉伯文化融合与吸收的特征,故A项正确。
15.B　解析题干中主要阐述了中古时期阿拉伯人的科学成就及其对后世天文学的重大影响,故B项正确;近代自然科学是在16—17世纪兴起的,故A项错误;题干中虽然涉及阿拉伯人取得的科学成就的领域,但不能因此得出是古代阿拉伯人将科学进行了学科分类,故C项错误;题干中强调阿拉伯人在科学的某些方面取得了领先全球的成就,但不能因此得出阿拉伯文化是古代世界最先进的文化的结论,故D项错误。
16.参考答案 (1)类别:王室占有土地、私人占有土地和村庄残存土地三类。
目的:维护等级制度,维护奴隶制社会性质。
(2)不同文明交往的主要方式:暴力冲突(战争)、和平交往等。
17.参考答案 (1)新观点:金字塔的建造者是劳工,而非人们普遍认为的奴隶。
社会条件:古代埃及奴隶制经济迅速发展;法老对全国实行专制统治;古代埃及陵墓文化提供文化基础;几何、天文等科技的发展。
(2)因素:文艺复兴、宗教改革促进个性解放;布克的人生经历。
认识来源:考古发掘的新成果;个人的生活经验与所处的社会环境。(共26张PPT)
第三单元　人口迁徙、文化交融与认同
第6课　古代人类的迁徙和区域文化的形成
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1.约公元前3000年,印欧人进入青铜时代,有发达的畜牧业,驯养马、牛、猪、羊等,会使用马和马拉战车。他们的一支赫梯人于公元前2000年进入小亚细亚,并建立了国家。从中可以看出(　　)
A.生产力的发展为印欧人迁徙提供了前提条件
B.印欧人最早进入了青铜时代
C.印欧人以种植业为主要的经济来源
D.印欧人迁徙冲击了当地的社会秩序
解析 根据材料可知,印欧人进入青铜时代,生产力迅速发展,为印欧人迁徙小亚细亚提供了前提条件,A项正确;“最早”说法绝对,材料未体现,排除B项;C、D两项材料未体现,排除。
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2.(2023广东湛江高中调研)公元前13—前7世纪,雅利安人在征服整个北印度的过程中,吸收了达罗毗荼人的文化,逐渐从游牧转变为定居的农业生活,实现了向奴隶社会的过渡。由此可知,雅利安人的迁徙(　　)
A.造成了古印度文明的中断 B.加剧了农牧世界的冲突
C.将印度卷入“希腊化”潮流 D.塑造了早期的印度文明
解析 根据材料可知,雅利安人迁徙到达印度后结合当地人的文化习惯,发明了种姓制度,创作了吠陀文化和婆罗门教,促进了古印度文明向奴隶社会的过渡,所以雅利安人塑造了早期的印度文明,故选D项
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3.印欧人的一支雅利安人侵入印度,以自己与原住民肤色的不同创建了最初的种姓制度,而另一支吐火罗人也在靠近中国西北部的地区对黄河流域的文明产生过影响,这说明印欧人的迁徙(　　)
A.对不同地区的文明产生不同的影响
B.加剧了被征服地区的社会不平等性
C.对古代印度和中国的影响最为深远
D.创建的种姓制度阻碍印度社会发展
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解析 材料“以自己与原住民肤色的不同创建了最初的种姓制度”和“对黄河流域的文明产生过影响”说明人口的迁移对不同地区的文明产生了不同的影响,A项正确;材料中没有涉及社会的不平等,排除B项;“最为深远”的说法过于绝对,排除C项;材料中没有涉及种姓制度对印度的影响,排除D项。
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4.公元前1200年左右,东部地中海区域出现了一股“海上民族”迁徙的浪潮。受这股移民浪潮冲击而走向瓦解的国家是(　　)
A.古巴比伦王国 B.赫梯帝国
C.亚述帝国 D.波斯帝国
解析 公元前1200年左右,东部地中海区域出现了一股“海上民族”迁徙浪潮。他们或来自小亚细亚,或来自叙利亚和巴勒斯坦,成分相当复杂。他们带着家眷,寻找新的定居地,有时也会受雇于埃及和赫梯,充当雇佣兵。虽然他们并未建立统一国家,也无文字传世,但他们的行动大大改变了东部地中海区域的民族构成。赫梯帝国因海上民族的冲击而瓦解,故选B项。
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5.在南宋都城临安(今杭州),南方本地人开的酒馆也往往仿效汴京旧俗,在门前张挂炉子灯;茶馆则学北方张挂名人画像。更有趣的是,北人在吃笼饼、蒸饼的时候习惯先去掉皮,原本是因为北地风尘比较大,但南方人也跟着学,去了皮才吃。材料表明北人南迁(　　)
A.带来先进的生产技术
B.导致南北风俗习惯趋同
C.导致经济重心南移
D.促进南北文化交融
解析 材料介绍了北人南迁对南方风俗习惯的影响,表明北人南迁促进南北文化交融,故D项正确。
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6.公元4世纪末期,匈奴人大举入侵日耳曼领地,迫使日耳曼各部落进一步深入罗马帝国腹地,成为日耳曼人大迁徙的发端。日耳曼人大迁徙(　　)
A.加速了西罗马帝国的灭亡
B.标志着西欧进入封建社会
C.推动了阿拉伯帝国的建立
D.加剧了欧洲文化上的分裂
解析 根据所学知识可知,匈奴人的西迁引发了更大规模的日尔曼民族的迁徙,最终导致西罗马帝国灭亡,A项正确;罗马帝国的灭亡标志着欧洲进入封建社会的中古时期,排除B项;日耳曼人的迁徙和阿拉伯帝国的建立无关,排除C项;日耳曼人的迁徙并不能加剧欧洲文化上的分裂,排除D项。
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7.美国人类学家博厄斯认为,一个社会集团,其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验。一个社会集团所有的种种发现可以传给其他社会集团;彼此之间的交流愈多样化,相互学习的机会也就愈多。下列最能体现这一观点的史实是(　　)
A.约公元前1300年赫梯人改进冶铁技术
B.3—6世纪的亚欧游牧民族大迁徙
C.19世纪英国殖民者开始在澳大利亚建牧场
D.宋元时期棉花从陆、海两渠道传入内地
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解析 公元3—6世纪的亚欧游牧民族大迁徙为游牧民族与农耕民族之间的交往提供了机会,他们的行动不仅为农耕世界的社会经济注入了新鲜活力,也使社会发展相对落后的游牧民族融入农耕世界,从而加快了人类文明的进程,并对中国和西欧文化的发展产生了巨大的影响,故B项符合题意。
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8.(2023浙江高三上开学考试)3—6世纪,亚欧游牧部落开始了新一轮的大迁徙,改变了亚欧大陆从东到西的政治格局。下列国家的崛起,与之相关的是(　　)
A.阿拉伯帝国 B.波斯帝国 C.赫梯帝国 D.罗马帝国
解析 根据所学知识可知,在7世纪的时候,阿拉伯人开始扩张,征服西亚和北非广大地区,到8世纪中期,阿拉伯人建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国,故选A项。
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B 级 能力素养提升练
9.(2023湖南怀化高三期末)下表为某学者在研究古代历史过程中搜集整理的材料,据此可知,他研究的主题是 (　　)
材料 内容
材料1 印欧人在进入西亚、西欧、北欧和印度的广大地区后,与当地居民融合,发展成为新的居民
材料2 古代印欧人在大规模迁徙中,与所到地区的农耕民族交融,导致了新的文化区域的形成
材料3 匈奴人刘渊建立前赵政权,追尊蜀汉后主刘禅为孝怀皇帝,“立汉高祖以下三祖五宗神主而祭之”
A.人口迁徙促进区域开发 B.民族交融推动文化认同
C.战乱频繁导致人口流动 D.世界人口结构发生改变
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解析 表格信息体现了民族迁徙带来的影响,中外民族的迁徙推动了新的区域文明的形成与发展,从而推动了文化的认同,故B项正确;材料信息只呈现了人口迁徙与融合,没有说明迁徙后推动了区域经济的开发,排除A项;题干没有涉及人口流动的原因,排除C项;世界人口结构的变化应体现在年龄、性别等方面,材料中没有说明迁移人员的此类特征,排除D项。
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10.公元前2000年前后,以印欧人为主体的游牧部落使用青铜武器,乘着马拉战车从小亚细亚等地来到希腊半岛的中部和南部。他们接纳了发展程度较高的希腊克里特岛文明。这说明印欧人的迁徙(　　)
A.统一了希腊和北非的文明 B.加速了游牧民族的文化消亡
C.促成了希腊化世界的诞生 D.扩大了先进文明的传播范围
解析 作为游牧部落的印欧人接纳了发展程度较高的希腊克里特岛文明,说明其迁徙扩大了先进文明传播的范围,故选D项;题干并未提及北非地区及其文明,排除A项;B项与材料主旨不符,排除;希腊化世界的诞生是公元前4世纪晚期由亚历山大远征促成的,与题干时间不符,排除C项。
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11.(2023山东临沂高三联考)古印欧人的大迁徙所带来的文明冲击,使整个亚欧大陆在真正意义上走出了蒙昧时代,为以后人类文明向现代文明的演化作出了划时代的贡献。这说明(　　)
A.古印欧人是欧亚大陆的解放者
B.文明在不断交流与融合中进步
C.迁徙是文明发展的最根本原因
D.没有古印欧人就没有现代文明
解析 依据材料可知,古印欧人的人口迁徙推动了文明的交流与融合,从而有利于亚欧大陆的进步和发展,据此得出文明在不断交流与融合中进步,B项正确。
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12.印欧人迁徙亚平宁半岛的原因、亚平宁半岛独特的地理环境以及迁徙过程中形成的特点使古罗马走出了一条与其他文明不同的形成、发展道路:古罗马文明被深深打上了印欧人的烙印,成为印欧文化圈一个重要组成部分。这说明印欧人的迁徙(　　)
A.有利于促进区域文化的发展 B.奠定了罗马帝国扩张的基础
C.打破了人类相互隔绝的状态 D.奠定欧洲传统国家的格局
解析 印欧人迁徙到亚平宁半岛之后,使得古罗马文化被深深打上了印欧人的烙印,成为印欧文化圈一个重要组成部分,这说明印欧人的迁徙有利于促进区域文化的发展,A项正确。
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13.(2023浙江温州高三联考)谭其骧先生指出:“中原人民南迁,其所由之途径,颇多可寻。……时邗沟已凿,穿通江、淮, 故沟南端之江都及其对岸之镇江、武进,遂为山东及苏北移民之集合地。淮域诸支流皆东南向,故河南人大都东南迁安徽,不由正南移湖北也。”材料说明(　　)
A.交通:影响人口迁徙的因素 B.集镇:古代交通发展的结果
C.战争:地域文化演变的推力 D.移民:江南地区开发的关键
解析 据材料可知,人员迁徙流动受到交通因素的影响巨大,故选A项;集镇是交通发展的结果,强调集镇的形成与交通关系密切与题意不符,排除B项;战争推动地域文化演变与题意不符,排除C项;D项是指移民对江南地区经济的影响,与题意不符,排除。
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14.民族大迁徙不是简单的民族住地的变化,而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来,逐渐形成了西欧的封建制度。这段材料旨在说明(　　)
A.罗马帝国灭亡标志着西欧进入封建社会时期
B.中古时期确立了日耳曼人在欧洲的统治
C.西欧封建制度既有罗马帝国特征又有日耳曼人传统
D.封建社会时期的西欧保留了农奴制
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解析 根据材料可知,西欧封建制度的形成受到日耳曼文明的影响,还保留有罗马文明的特征,故C项正确;西罗马帝国的灭亡标志着西欧进入封建社会时期,排除A项;材料没有体现日耳曼人在中古时期统治欧洲,排除B项;材料没有体现农奴制的保留,排除D项。
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15.公元前2世纪,大月氏征服南方的大国大夏,并把大夏国土和人口分别给予五个部族,每个部族的首领被称为“翕侯”。后来,五翕侯中的贵霜翕侯消灭其他翕侯,统一了大月氏和大夏故地,建立起贵霜帝国。贵霜帝国的建立 (　　)
A.促进了中亚的民族交融 B.助推了人口迁徙的潮流
C.阻断了丝绸之路的商贸 D.造成了严重的难民问题
解析 由材料可知,贵霜帝国在中亚建立了统一的政权,这促进了中亚的民族交融,A 项正确。材料没有体现人口迁徙及难民问题,B、D两项错误;贵霜帝国的建立,使得丝绸之路中段在其管理下畅通而非阻断,C项错误。
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16.阅读材料,回答问题。
材料一　我们说印欧种人迁徙是一种常态,他们牧牛,并从事少量的耕作。因为主要靠畜牧为生,所以只要发现有更为理想的地方,他们就用大牛车载起所有行李,朝那里迁移。况且他们一贯贪图更大的畜群,更大的牧场,迁徙就这样与他们的生存需要紧密联系在一起。……食物是古印欧人的第一生存目标,食物的匮乏和来源的不固定使得他们几乎无法在一个地方长久定居,游牧和迁徙成为古印欧人最显著的特征。
——摘编自孙振民《印欧种人的迁徙与古罗马文明》
材料二　自古以来,人们在不断的迁徙中求生存、谋发展,并在迁徙过程中逐渐创造了地域文化。古代游牧民族的几次大迁徙对亚欧大陆各主要区域文化的形成和转型产生了重要影响。
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(1)材料一强调影响印欧人迁徙的原因是什么
参考答案 经济因素(出于生存本能)。
(2)联系材料二和所学知识,说明亚欧游牧民族的迁徙产生的影响。
参考答案改变了亚欧大陆从东到西的政治格局,一批新的国家先后崛起。各个区域的文化在碰撞、交流和交融中发生了不同程度的变化。各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。
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17.阅读材料,回答问题。
材料一　发生于公元前后的、于3—6世纪形成的亚欧大陆民族大迁徙为游牧民族与农耕民族之间的交往提供了“可接近性”的机会。他们的行动不仅为农耕世界的社会经济注入了新鲜活力,也使社会发展相对落后的游牧民族大多融入农耕世界,从而加快了人类文明的进程。
——摘编自刘爱兰《民族大迁徙对中西
文化发展的影响》
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材料二　随着东方匈奴人的不断西迁,各支日耳曼人纷纷涌入罗马帝国,其中许多还建立了自己的国家。昔日繁荣的罗马帝国一去不复返了。加之以日耳曼人为主体的游牧民族对罗马帝国旧秩序的破坏程度是亚欧大陆其他地区所不能比的,其结果是昔日的罗马“公民文化”正在悄悄地发生着变化。
——摘编自刘爱兰《民族大
迁徙对中西文化发展的影响》
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(1)根据材料一并结合所学知识,指出3—6世纪的亚欧大陆民族大迁徙在中国的表现,并分析说明其影响。
参考答案 表现:匈奴、鲜卑等少数民族内迁。
影响:灭亡中原王朝,如内迁匈奴贵族灭西晋,在中原地区建立政权,如鲜卑族建立北魏等;少数民族融入农耕文明,如北魏孝文帝改革等;汉族与内迁少数民族从冲突到和平交往,逐步走向交融,推动了统一多民族封建国家的发展。
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(2)根据材料二并结合所学知识,指出日耳曼人灭亡西罗马帝国的时代背景,并分析日耳曼人入侵罗马帝国对欧洲文化的影响。
参考答案影响:灭亡中原王朝,如内迁匈奴贵族灭西晋,在中原地区建立政权,如鲜卑族建立北魏等;少数民族融入农耕文明,如北魏孝文帝改革等;汉族与内迁少数民族从冲突到和平交往,逐步走向交融,推动了统一多民族封建国家的发展。
时代背景:日耳曼人以雇佣兵身份移居罗马帝国;罗马帝国日益衰弱;亚欧游牧部落大迁徙的冲击。
影响:严重破坏了古典文化;在西罗马帝国废墟上诞生了西欧封建社会,日耳曼因素、罗马因素和基督教互相结合,形成以神学、骑士文学和市民文学为主要表现的欧洲新文化。第11课　古代战争与地域文化的演变
A级必备知识基础练
1.在亚历山大的远征中,反抗马其顿统治的希腊城邦底比斯被夷为平地,居民被卖为奴隶;腓尼基名城推罗被攻陷后,成年男性居民几乎都被屠杀,妇女和儿童被卖为奴隶。这些史实说明(　　)
A.历史的进步必然伴随着残酷的战争
B.战争给被征服地区带来灾难
C.战争为文化交流与重构提供了契机
D.战争是文明交流的唯一形式
2.据记载,远征之时,亚历山大就抱有一种把“已知人类居住世界”联合为一体、建立大同社会的愿望。他不仅随军带有专家学者,而且还资助他们进行科学研究工作。亚历山大的所作所为(　　)
A.使亚历山大帝国长治久安
B.世界开始从分散联合为一体
C.开始打破区域文明的界限
D.为东西方文明交流创造了条件
3.(2023安徽黄山一模)在希腊化时代,通俗希腊语成为通行的混合语言,城市中的上流阶级,不管是何种出身和文化背景,都希望被人视为标准的希腊人。他们全盘模仿希腊人的生活方式。这一现象体现了当时(　　)
A.希腊民主政治的广泛影响
B.政权更迭带来的连锁反应
C.基督教在当地传播的需要
D.经济发展弘扬了人文精神
4.(2023福建莆田二模)公元前3世纪,自视为亚历山大继承人的托勒密王朝统治者广泛搜集包括环地中海地区乃至“东方”文献的“世界之书”,创建了当时世界规模最大的亚历山大图书馆和博学园。此举(　　)
A.消除了不同民族的隔阂与冲突
B.表明了统治者偏好决定文明程度
C.促进了区域文明的交流与融合
D.说明了古希腊政治传统影响深远
5.(2023山西忻州高二联考)在蒙古军队征服中亚的撒马尔罕之后,当地人“田园不能自主,须附汉人及契丹、河西(指西夏)等。其官长亦以诸色人为之,汉人工匠杂处其中”。据此可以得出的历史信息是(　　)
A.元朝直接管辖中亚地区
B.蒙古帝国推行开明的民族政策
C.蒙古西征促进人口迁徙
D.战争的频发导致中亚经济萧条
6.在西征时,随蒙古军队西至欧洲的有蒙古人、汉人和其他民族的人。与此同时,也有因战争而东迁的不同民族的人,这种迁徙对当时的人们来说是残酷的。这种“被迫”的迁徙客观上(　　)
A.使西方国家依附于蒙古
B.埋下了帝国分裂的隐患
C.导致阿拉伯帝国的衰落
D.促进了中西文化的交流
7.蒙古西征的途中,大量使用了中原工匠制造的先进的工程器械和火器,这些技术通过蒙古人传播到欧洲,影响了以后欧洲战争形态;同时,欧洲基督教的传教士也带着医药跟随蒙古军队来到中国。由此可见,蒙古西征 (　　)
A.推动了中外文化技术交流
B.引发了大规模民族迁徙
C.增进了中欧之间友好关系
D.客观上促进了思想解放
8.有学者指出,蒙古西征在踏碎了城市的同时,却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础,尤其是蒙古对征服地区实行宗教信仰自由的政策,让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这说明蒙古西征客观上(　　)
A.加强了文化交流
B.推动了民族迁徙
C.促进了思想解放
D.引发了宗教改革
B级能力素养提升练
9.有学者指出,当今全球化趋势主要表现在城市语言、教育艺术、科学、货币、观念的一体化上,这一切在一定意义上可追溯到两千多年前的希腊化时代。下列关于希腊化时代的“全球化”和“一体化”理解最合理的是 (　　)
A.全球化始于古代希腊城邦的出现
B.希腊化时代终结于亚历山大去世
C.古代希腊文明长期居于主导地位
D.东西方文化在碰撞与交融中发展
10.(2023湖北武汉2月调研)亚历山大曾发行过一系列带有希腊神祇(如下图所示的“宙斯”)的纪念币,其继承者们也模仿打造了大量的相似钱币,这些钱币在中亚与印度流传,直接或间接地唤起人们对希腊征服者亚历山大大帝的回忆。据此可知,亚历山大帝国(　　)
A.推广了希腊文化
B.传播了基督教义
C.促进了贸易繁荣
D.宣扬了君权神授
11.(2023江苏南京、盐城一模)《世界史纲》中写道:在亚历山大去世以后,人们有时间对他进行考虑时,关于一个世界性的法律和组织的想法在人们心目中已是一个切实可行的概念了。作者意在说明,亚历山大远征 (　　)
A.扩大了希腊文化影响
B.促进了东西方文化交汇
C.改变了人们的世界观
D.加强了世界各地的联系
12.“希腊化时代”是近代史学创造的一个概念,指从亚历山大帝国分裂到罗马征服东地中海地区之间希腊世界的历史(有时也从亚历山大远征算起),这是一个希腊文化不断向东方传播即东方在希腊人统治下不断希腊化的过程。今天看来,这个理解不免简单化,是因为 (　　)
A.希腊文明是西方文明的源头但不是东方文明的源头
B.东方希腊化的过程实质上也是东方罗马化的过程
C.野蛮的征服者总要被所征服地区的先进文明所征服
D.希腊文化向东传播的过程也是希腊文化东方化过程
13.在1235年窝阔台召开的忽里勒台大会上,为迅速传递帝国的消息,决定在帝国全境设立驿站……帝国的几条主要驿路,将窝阔台、察合台和拔都的驻帐联系起来。这一决定(　　)
A.加快了蒙古西征的进程
B.引发了大规模的民族迁徙
C.有利于中西文化的交流
D.导致了欧洲封建制的瓦解
14.蒙古西征的发生原因一直是学术界关注的焦点。传统观点认为干旱或降温事件触发蒙古西征,但近年来有部分中国学者研究结果对传统的气候驱动说提出了挑战,认为恰恰是当时温暖而湿润的气候环境为蒙古西征提供了良好的物质基础,这也较好地解释了蒙古当时征讨的重点地区为什么是西北方而不是东南方的印度和南宋地区。这说明(　　)
A.历史研究需要跨学科支持
B.蒙古西征的原因难以确定
C.传统观点被证实显然错误
D.历史认识在不断发展深化
15.(2023安徽高三联考)忽必烈定国号为大元,承继蒙古汗国本部,以大都为首都所在。在其他征服地区,则形成了四大汗国。四大汗国内部民族庞杂,语言、宗教、生活方式、风俗习惯差异明显,但它们仍尊元朝为宗主国。这一局面(　　)
A.为中外文明交流创造了条件
B.改变了欧亚内陆的文化格局
C.给被征服地区带来深重灾难
D.基本奠定了现代中国的版图
16.阅读材料,回答问题。
材料一　希腊文明发源于爱琴海,爱琴海区域是阿拉伯文化、埃及文化以及美索不达米亚文化的交汇处,可以说是亚非欧文化的加工厂。在希腊文明中,处处可见其他文化的影子。例如,古希腊一度没有文字,后来在吸收腓尼基字母的基础上形成了希腊字母;古希腊建筑多以木头和泥石为建筑材料,后来学习埃及人以大理石作为主要的建筑材料。而古希腊的宗教神话和文学的根源,可以在西亚文化中找到。
——摘编自孙博《浅析亚历山大东征
对东西方文化交流的影响》
材料二　亚历山大试图以希腊文化为主导,融合埃及和西亚文化。在埃及,他自称法老之子。在波斯,他以波斯帝国正统继承人自居,穿波斯服装,沿用波斯帝国的制度,任用波斯人为官,推广波斯礼仪。他还鼓励马其顿人和波斯人通婚,以马其顿的方式训练波斯士兵。
(1)根据材料一,概括古希腊文化的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析亚历山大时期文化措施的目的及其产生的影响。
(3)综合材料一、材料二并结合所学知识,谈谈你对文化交流的认识。
17.阅读材料,回答问题。
材料一　蒙古帝国时期,成吉思汗让商人自由经商,“为地方行旅谋安,于诸大道中置卫士”,配给驿站一定数量的人和兽,以及食物、饮料等必需品,窝阔台通过征服高丽与西征,打通了东北亚到中亚的丝绸之路……原来金山一带“深谷长坂,车不可行”……窝阔台率军西行时“始辟其路”。1251年蒙哥设置别失八里行省,执掌西域的军政事务。
——摘编自孙秀君《论蒙古帝国时期蒙古人
对陆上丝绸之路的贡献》
材料二　1219年春,成吉思汗统领大军出发亲征花剌子模,此外,还有金国、西夏新归附的契丹军、汉军、河西军以及大批能工巧匠。成吉思汗进军撒马尔罕……那些被认为有用的人(如技术工匠)被带往蒙古。《丝绸古道上的文化》载:马可·波罗及其他一些欧洲人,都曾作为传教士或者外交使节去过蒙古地区,如果没有蒙古的和平环境,他们的旅行就是不可能的。……中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流,马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字,北京有了天主教的总主教。
——摘编自马婷《蒙古西征与中西文化交流》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括蒙古帝国时期为维护丝绸之路的畅通采取的措施。试分析其历史意义。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括蒙古帝国时期推动中西方文化交流的方式及文化交流的表现。
第11课　古代战争与地域文化的演变
1.B　解析亚历山大在远征过程中,毁坏城邦,屠杀原住民,奴化居民等史实,说明战争给被征服地区带来了灾难,B项正确;“历史的进步必然伴随着残酷的战争”说法过于绝对,排除A项;材料并未体现战争为文化交流与重构提供了契机,排除C项;“战争是文明交流的唯一形式”说法过于绝对,排除D项。
2.D　解析根据材料可知,亚历山大的做法有利于加强与被征服地区的联系,进而为东西方文明的交流创造条件,故D项正确。
3.B　解析材料中模仿希腊人的生活方式的现象是随着亚历山大远征带来的文化交融的结果,即政权更迭带来的连锁反应,故B项正确;材料强调的是社会生活方面的变化,并未涉及“希腊民主政治”,排除A项;基督教发端于公元1世纪,与材料时间不符,排除C项;“弘扬了人文精神”不符合题意,排除D项。
4.C　解析根据材料“自视为亚历山大继承人”搜集环地中海地区和“东方”文献的“世界之书”可知,这些活动促进了亚洲文明和非洲文明等不同文明的交流与融合,故选C项;材料中的行为不能消除不同民族的隔阂与冲突,排除A项;统治者偏好影响文明程度,生产力的高低决定着文明程度的高低,排除B项;材料中涉及搜集“环地中海地区”的文献,文献的具体内容没有体现,所以不能说明古希腊政治传统对托勒密王朝的影响,排除D项。
5.C　解析根据材料并结合所学知识可知,蒙古西征引发了较大规模的民族迁徙,在蒙古军队征服中亚的撒马尔罕之后,许多汉人工匠和来自周边地区的人西迁至此,C项正确。
6.D　解析由于战争导致的人口迁移,使得不同民族的文化也随之得到传播,所以这种“被迫”迁徙客观上促进了中西文化的交流,D项正确。
7.A　解析根据材料信息可知,蒙古西征期间,中国的军事技术传到西方,同时西方传教士也带着医药来到中国,这说明蒙古西征推动了中外文化技术交流,A项正确。
8.C　解析据题意可知,蒙古西征虽然给欧洲带来了破坏,但也动摇了欧洲教皇统治的经济基础,让欧洲人开始质疑教会的观点和主张,说明蒙古西征客观上推动了欧洲的思想解放,C项正确;材料反映的是蒙古西征给欧洲带来的客观影响,没有体现文化交流和民族迁徙,排除A、B两项;蒙古西征不是宗教改革的原因,排除D项。
9.D　解析结合所学知识可知,随着亚历山大远征,东西方文明发生碰撞与交融,希腊文化传播到东方,东方文化也渗透到了希腊文化当中,这与材料中希腊化时代的“全球化”相吻合,D项正确。
10.A　解析据题干“带有希腊神祇……的纪念币”“这些钱币在中亚与印度流传,直接或间接地唤起人们对希腊征服者亚历山大大帝的回忆”并结合所学可知,亚历山大积极推广希腊文化,试图以希腊文化为主导,融合埃及和西亚文化,故选A项。
11.C　解析据材料并结合所学知识可知,亚历山大远征在人们的心里构筑了一个世界性的法律和组织的想法,改变了人们对整体世界的看法,即改变了人们的世界观,故选C项;亚历山大远征扩大了希腊文化的影响,但材料没有涉及远征对希腊文化的作用,排除A项;材料强调远征对人们观念的影响,与东西方文化交流没有直接关系,排除B项;材料中人们对亚历山大的看法侧重于建立“世界性的法律和组织”,即侧重帝国内部治理,而非整个世界的联系,排除D项。
12.D　解析根据材料并结合所学可知, 从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”。在“希腊化时代”,被征服地区的本土文化与希腊文化的交流碰撞是相互的,D项正确。
13.A　解析根据材料并结合所学知识可知,该会议决定建立邮驿制度,有利于帝国沿线的信息传递,为蒙古帝国迅速处理战争信息提供便利,有利于此时蒙古的第二次西征,故选A项;蒙古西征引发了大规模的民族迁徙,而不是邮驿制度的建立,排除B项;蒙古西征有利于中西方文化的交流,而不是邮驿制度的建立,排除C项;欧洲封建制的瓦解原因众多,其中主要原因是资本主义经济的发展,蒙古西征对于欧洲社会的发展也有一定的影响,但不是邮驿制度导致欧洲封建制瓦解,排除D项。
14.D　解析材料体现的是史学界对蒙古西征原因的认识在不断深化,说明的是历史认识在不断发展深化,D项正确。
15.A　解析根据材料可知,蒙古西征在其他征服地区形成了四大汗国,民族庞杂,但它们仍尊元朝为宗主国,这客观上推动了东西方文化交流,故选A项;蒙古西征使亚欧内陆的民族分布产生了变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变,改变文化格局的说法过于夸大,且与材料主旨不符,排除B项;蒙古的三次西征,给被征服地区的社会经济带来严重破坏,但材料没有涉及,排除C项;清朝前期的疆域基本奠定了现代中国的版图,排除D项。
16.参考答案 (1)特点:博采众长,兼收并蓄(包容性强)。
(2)目的:维护帝国统治;缓和与被征服者之间的关系;展示政权合法性与正统性的需要。
影响:扩大了亚历山大帝国的统治基础,在一定程度上有利于加强对被征服地区的控制与管理,维护了帝国的稳定;为东西方各民族间的语言沟通、风俗习惯的相互适应提供了良好的条件;客观上促进了人口迁徙与民族交融,有利于东西方文化的交流。
(3)认识:要注意传承与发展本民族的优秀传统文化,增强文化自信;要注重吸纳其他先进文化,为社会发展注入新的活力。
17.参考答案 (1)措施:拓展疆域,鼓励通商;修筑道路,设立驿站;驻扎军队,派遣官吏。意义:促进了蒙古帝国经济贸易的发展,促进了东西方经济文化交流,为今天的“一带一路”倡议提供了诸多有益的思考。
(2)前期以战争方式为主,注重技术交流;后期以和平方式为主,实现全方位交流。第6单元 文化的传承与保护
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)
1.《尚书》中记载“惟殷先人,有册有典,殷革夏命”,证明殷人有记载商汤灭夏的“典”“册”。以下与此可以互相佐证的一项是(　　)
A.商朝已经保存完整的史料典籍
B.夏朝已开始使用典册记录历史
C.商朝可能已有精通文字的史官
D.夏朝的灭亡是历史发展的必然
2.(2023湖南邵阳二模)公元11世纪起,西欧商业开始复兴,商人对其子弟的教育通常通过三个步骤来完成:第一阶段是传授拉丁语,开发智力和逻辑的敏捷性;第二阶段是珠算课;第三阶段通常在国外进行长期的学徒。这样的教育方式(　　)
A.延续教会对知识教育权的垄断　　
B.促进了教育的世俗化发展
C.直接推动文艺复兴运动的兴起　　
D.引发商业革命和价格革命
3.(2023湖南名校联盟调研)1872—1875年清政府派遣了四期共120名幼童赴美留学。下表是对他们归国后就业情况的不完全统计。该现象(　　)
从事 行业 外交 (海关) 海军 (船业) 矿务 电报 铁路 商业 医业 教育
人数 32 16 8 18 16 7 5 4
A.加速了清政府走向灭亡　
B.有助于巩固清政府的统治
C.标志教育近代化的起步　
D.是中国早期现代化的尝试
4.(2023江苏徐州调研)下图反映了2015—2020年我国高等教育在学总规模和毛入学率情况。据此可知,我国高等教育(　　)
A.推动了科教兴国战略的实施　　　
B.适应了国家发展大局
C.教育质量进入发达国家行列　　　
D.迈入全民普及化阶段
5.(2023安徽高三联考)汉代,“书皆竹简,得之甚难”,以致“若不从师,无从写录”。五代以后,“学者无笔札之劳,(即可)获睹古人全书”,不仅“购买极易”,且可通过租借方式获得,“无汉以前耳受之艰,无唐以前手抄之勤”。这反映出(　　)
A.印刷术拓展了知识流传方式　　　
B.儒家思想传播渠道得以扩大
C.书籍商业化推动了文化发展　　　
D.文化的大众化倾向不断增强
6.(2023河北高三联考)19世纪初,一位西方政要在主持重建被战火摧毁的国家图书馆时指出,让我们保存遗存的文献,不是用密室和锁链挡住公众的视线……不是让其在时间的流逝中损毁,而是用许多副本保存,将其置于防止意外损坏的地方。这一言论从侧面反映了(　　)
A.印刷书的积极作用　　　
B.自由和平等的启蒙思想
C.战争对文化的破坏　　　
D.公民是文化传承的主体
7.1643年,法国马扎然图书馆开始向公众开放。诞生于17世纪的法国报刊业,在18世纪获得大发展,沙龙、咖啡馆等场所内,各类报纸杂志广泛传递信息。这些现象的出现(　　)
A.体现了大革命涉及面广　
B.推动了启蒙思想的传播
C.削弱了法国的专制王权　
D.壮大了路德派的影响力
8.1913年,为启发民众教育,民国政府成立了京师通俗图书馆。到1916年,全国的通俗图书馆已有237所,最多的湖北省已有40多所。这反映了(　　)
A.近代图书馆服务公众的职能　　　
B.湖北成为民主革命的中心
C.民主共和观念已经深入人心　　　
D.图书馆主导开展国民教育
9.托勒密埃及重视市区市政和文化建设,修建有许多公共花园、剧场、神庙、图书馆、博物馆等建筑,亚历山大城博学园中的缪斯宫被认为是人类历史上最早的博物馆。这主要反映了托勒密埃及(　　)
A.注重文化的传承与保护　
B.生活方式深受希腊的影响
C.文化建设成就领先世界　
D.推动希腊文化中心的西移
10.(2023江苏徐州调研)中华人民共和国成立初期,国家对故宫博物院进行了整体改造,将“清代帝后生活史料陈列室”移至外东路,将手工艺馆迁至内东路,还在故宫设立了“近代帝国主义侵华史料陈列室”“清代革命史料陈列室”等专题陈列室,并向公众开放。这次故宫博物院改造(　　)
A.顺应了社会主义文化建设的需要　
B.宣告了封建专制制度时代的终结
C.破除了广大群众的封建残余思想　
D.彰显了人民当家作主的时代风貌
11.1933年8月,国际建筑协会在雅典召开会议,制定了国际城市规划的纲领性文件《城市规划大纲》(又称《雅典宪章》)。该文件明确提出的保护有历史价值的古建筑和地区的提议,后来成为诸多专门领域国际性“宪章”的立法依据。《雅典宪章》的出台 (　　)
A.加快了全球各地的城市化进程
B.有利于文化遗产保护的法制化
C.旨在传播保护文化遗产的理念
D.提高了古希腊文化的国际地位
12.(2023江苏南通通州高三期中)2022年8月7日,在北京历史文化名城保护对话会上,国家文物局宣布推荐“北京中轴线”作为我国2024年世界文化遗产申报项目。经过700年的城市发展建设,如今的北京中轴线串起了3处世界遗产、11处全国重点文物保护单位……514处各级文物。可见“中轴线” (　　)
A.是古代君主专制强化的产物
B.承载了中华历史文化
C.是北京城独有的都城模式
D.始建于明朱棣的迁都
13.联合国教科文组织先后增加了线性文化遗产、非物质文化遗产、记忆遗产三种遗产项目作为世界文化遗产的延伸。我国有多项遗产列入,如下表,这一做法(　　)
遗产种类 中国入选的典型代表
线性文化遗产 丝绸之路、长城……
非物质文化遗产 昆曲、龙泉青瓷传统烧制技艺……
记忆遗产 清代科举大金榜、《本草纲目》、南京大屠杀档案、甲骨文……
A.体现了中国文化领先世界
B.维护了文化遗产的民族性与多样性
C.提升了文化遗产的真实性
D.展现了中国保护文化遗产的坚定性
14.(2023海南模拟)承德避暑山庄及周围寺庙建筑是闻名世界的历史文化遗产,山庄正门“丽正门”用满、蒙古、汉、藏、维吾尔五种文字镌刻,外八庙的碑文多用满、蒙古、汉、藏四种文字书写。据此可知,这些历史文化遗存(　　)
A.推动了各少数民族的相互交流
B.体现了清政府对边疆地区控制松散
C.反映出清代民族问题得到妥善解决
D.见证了统一多民族封建国家的发展
15.世界遗产委员会评价苏州的古典园林:咫尺之内再造乾坤,苏州园林被公认是实现这一设计思想的典范。这些建造于17—19世纪的园林,以其精雕细琢的设计,折射出中国文化中取法自然而又超越自然的深邃意境。据此可知,苏州园林属于(　　)
A.文化遗产
B.自然遗产
C.文化和自然双重遗产
D.非物质文化遗产
16.埃及金字塔是集宗教与世俗权力于一身的埃及法老的巨型陵墓,1979年孟菲斯及其墓地金字塔被列入《世界遗产名录》;佛罗伦萨历史中心作为文艺复兴的象征,众多卓越的艺术家在此留下了大量建筑、雕塑和绘画作品,1982年被列入《世界遗产名录》。这两项文化遗产共同的历史价值在于(　　)
A.代表了非洲欧洲文明的最高成就　
B.形成了包罗万象的近代艺术之城
C.属于非物质文化遗产的典型代表　
D.彰显出不同地区建筑艺术的发展
二、非选择题(本大题共4小题,共52分)
17.阅读材料,回答问题。(14分)
材料一　书院本是一种收藏、点校图书的机构,其后演变为教育机构,但藏书和修书的职能依然保留。尤其是书院注重研习学问,又多建于偏远山乡,没有一定量的藏书,教学活动是难以维持的。而宋代活字印刷术的发明,为书院藏书创造了条件,也为宋代书院的兴盛提供了必要前提。所以书院藏书是书院的一大特色。
——摘编自王建军《中国教育史新编》
材料二　由于书院实行自由讲学,讲求相互辩论,一些名儒往往在书院就各种学术问题展开讨论,这对宋代学术的发展有着难以估量的积极作用。书院对学生入学不作限制,一些贫困学生甚至可以寄读,这有利于教育的普及。从中央到地方对教育的重视,使得宋代各类学校众多,管理规范,既培养了大批人才,也促进了宋代文化的繁荣。
——摘编自游彪《宋史:文治昌盛　武功弱势》
(1)根据材料一,指出书院功能的变化,并结合所学知识分析其兴起发展的原因。(6分)
(2)综合上述材料,分析宋代书院发展的特点和意义。(8分)
18.阅读材料,回答问题。(14分)
材料一　明朝中后期,商品经济空前繁荣,戏曲和小说等通俗文学进入兴盛时期,成为市民文化消费的潮流,如《牡丹亭》《明珠记》《金瓶梅》《西游记》《隋唐志传》等,许多文人如汤显祖、叶宪祖、冯梦龙都参与了创作编选,很多戏曲和通俗小说的原型人物在民间受到社会各界追捧,成书之后备受欢迎,这是明代刻书业兴盛的重要原因。刻印戏曲小说的书商和坊肆相继出现,有的甚至自编、自选、自刻、自销,如湖州臧懋循等,一时间各地书坊林立,私家刻书之风盛行,所刻书籍的数量和出书速度都超越了前代。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
材料二　商务印书馆于1897年设立于上海。商务印书馆自创办之初,张元济认为“吾辈当以扶助教育为己任”,“为国难而牺牲,为文化而奋斗”、以“创务育人”达到“昌明教育,开启民智”的目的,怀揣文化理想,承担起了近代印书馆的文化使命。它所确定的方针即“一方发扬固有文化,一方介绍西洋文化,谋沟通中西以促进整个中国文化之光大”。商务印书馆还非常重视教科书的出版。虽然当时还是清朝,但在这些教学作品中无一“忠”或“君”字,而是体现出民主、自由、平等等思想。这无疑促进了观念的极大传播,也在很大程度上“助产”和保卫了辛亥革命。
——摘编自吴平《近代商务印书馆发展
中的“道”与“器”研究》等
(1)根据材料一并结合所学知识,分析明朝中后期印刷业兴盛的原因。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括近代商务印书馆的特点,指出其对社会发展的作用。(6分)
19.阅读材料,回答问题。(12分)
材料　湖南近代教育改革在民国建立后拉开帷幕。湖南军政府先后设立学务司、教育科,裁撤清末各县劝学所,县署内设第三科掌管全县教育事务。学务司颁布了《湖南暂定学制大纲》,将全省教育系统分为保育、普通教育、专门教育、实业教育、师范教育、女子教育6大类。各级学校取消读经讲经课,代之以民主自由;课程设置注重学生的德、智、体、美全面发展;教学上开始摆脱填鸭式的传统方法,重视并实行多元互补的现代教学方法,注重提高学生的自主能力。湖南各级教育获得了前所未有的进步,高等教育、中等教育、初等教育、留学教育均在全国占有重要地位。
——摘编自罗慧《民国初期湖南
教育的改革历程与现实意义》
(1)根据材料,归纳民国时期湖南教育改革的主要内容。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析民国时期湖南教育改革的影响。(6分)
20.(2023甘肃张掖高二联考)阅读材料,回答问题。(12分)
材料　中国国家博物馆曾展出大英博物馆(该馆建于1753年)的100件世界文物,各具代表性的文物引起大家的关注。关于大英博物馆的价值或影响,学者间出现了不同见解。普罗克特认为“大英博物馆有着浓重的殖民主义思想体系”;乐晓君在《大英博物馆——藏品中的人类发展史》中提出:“大英博物馆的每一件藏品都在讲述人类文明发展的故事”;谢小琴、洪霞在《现代性视角下的大英博物馆》中讲:“博物馆是现代社会的产物,帝国的实力是大英博物馆发展的基础。”
《大英博物馆世界简史(下)》目录(摘编)
章节 标题 代表性文物举例
第十五 部分 现代世界的入口(公元1375 年至公元1550 年) 印加黄金美洲驼(黄金雕像,来自秘鲁)、明代纸币(纸币,来自中国)
第十六 部分 第一次经济全球化(公元1450 年至公元1650 年) 双头蛇(马赛克装饰小塑像,来自墨西哥)、柿右卫门瓷象(陶瓷雕像,来自日本)
…… …… ……
第十八 部分 探索、剥削与启蒙运动(公元1680 年至公元1820 年) 阿坎鼓(制于西非,发现于美国弗吉尼亚州)、澳大利亚树皮盾牌(来自澳大利亚)
第十九 部分 批量生产,大众宣传(公元1780 年至公元1914 年) 小猎犬号上的精密计时器(来自英格兰)、维多利亚早期的茶具(瓷镶银茶具,来自英国)
…… …… ……
从对大英博物馆评价的三个观点中任选一个观点加以论证。(要求:观点明确,表述成文,史论结合,逻辑清晰。)
第六单元测评
1.C　解析 结合所学知识可知,据《尚书》记载,殷人留下了记录商汤灭夏的“典”“册”等,可以佐证商朝已有精通文字的史官,C项正确;“惟殷先人,有册有典,殷革夏命”不能说明商朝保存了“完整”的史料典籍,排除A项;材料并未提及夏朝已有记录历史的典册,排除B项;材料不能说明夏朝的灭亡是历史发展的必然,排除D项。
2.B　解析 根据材料并结合所学知识可知,中古时期的欧洲教育,教会居于主导地位,宗教属性非常强,11世纪起,商人子弟重视语言、智力和技艺的学习,体现了宗教教育减弱,教育与生产劳动相结合,促进了教育的世俗化发展,B项正确。
3.D　解析 根据材料可知,洋务运动时期派遣出国的留学生,归国后就业基本集中在外交和工商业领域,这体现的是洋务派的现代化尝试,故选D项。
4.B　解析 根据柱状图并结合所学知识可知,高等教育的毛入学率不断上升,这为国家快速发展提供了人才基础,适应了国家发展的大局,故选B项;科教兴国战略早在1995年就已提出,排除A项;结合所学知识可知,我国教育质量并没有进入发达国家行列,排除C项;结合所学知识可知,我国高等教育并没有迈入全民普及化阶段,“普及化”的说法太绝对,排除D项。
5.A　解析 根据材料并结合所学知识可知,隋唐时期出现雕版印刷术,印刷术的发明和使用,使得书籍便于购买和租借,促进了文化的传播,故选A项;材料并未涉及其他传播渠道,不能说明“渠道扩大”,排除B项;材料体现了从汉代到五代书籍从竹简到印刷的变化,“书籍商业化”不能概括材料变化,排除C项;印刷书籍出现于隋唐时期,其促进了文化的传播,但其流传范围依然不大,“大众化”的说法不符合实际,排除D项。
6.A　解析 根据材料“用许多副本保存,将其置于防止意外损坏的地方”可知,保存遗存的文献就是复制并保存在不易损坏的地方,结合19世纪初这一时间可以推论出,这从侧面说明印刷书的积极作用,故选A项。
7.B　解析 根据材料并结合所学知识可知,18世纪法国处于启蒙运动时期,图书馆、报刊是信息刊载、传播的重要载体,沙龙、咖啡馆等场所是重要的沟通场地,上述媒介的出现与发展有利于信息的传播,有利于启蒙思想的推广,故选B项。
8.A　解析 根据材料内容可知,民国成立后广泛设立通俗图书馆,其职责是普及常识、开启民智、教育民众,反映了近代图书馆服务公众的职能,故选A项;此时辛亥革命结束,中华民国已经建立,故B项与材料时间不符,排除;民主共和观念深入人心与通俗图书馆设置无关,排除C项;国民教育的主体是学校教育,而材料主要反映的是社会教育的发展,排除D项。
9.A　解析 根据材料“亚历山大城博学园中的缪斯宫被认为是人类历史上最早的博物馆”可知托勒密埃及非常重视博物馆的建设,而博物馆收纳了早期社会发展过程中的大量物品,因此是对文化的传承和保护,说明托勒密埃及非常重视文化的传承和保护,故选A项。
10.D　解析 根据材料“‘清代帝后生活史料陈列室’移至外东路,将手工艺馆迁至内东路”,可以看出中华人民共和国成立初期,将清代的帝后生活陈列馆迁到外东路,而彰显人民特色的手工艺馆迁至内东路,反映出我国人民当家作主的时代风貌,故选D项。
11.B　解析 根据材料“该文件明确提出的保护有历史价值的古建筑和地区的提议”可知,《雅典宪章》是关于保护古建筑的,有利于文化遗产的保护,B项正确;《雅典宪章》是关于古建筑保护的,与城市化无关,排除A项;C项是该文件的影响,并不是其目的,排除;D项与材料主旨无关,排除。
12.B　解析 根据材料“如今的北京中轴线串起了3处世界遗产、11处全国重点文物保护单位……514处各级文物”并结合所学可知,北京历史悠久,北京城围绕中轴线进行布局,因此“中轴线”承载了中华历史文化,故选B项。
13.B　解析 根据表格信息,材料中的线性文化遗产、非物质文化遗产和记忆遗产都是一些具有民族性的或者特有的文化成果,所以这些文化遗产列入世界文化遗产有利于维护我国文化遗产的民族性和多样性,故选B项;文化成果不存在领先与落后问题,不同的文化都是世界文明发展的成果,排除A项;文化遗产的存在本身具有客观性,不需要证明和提升,排除C项;我国多项文化遗产列入世界文化遗产名录是联合国教科文组织认定的结果,D项与材料主旨不符,排除。
14.D　解析 根据材料可知,承德避暑山庄的正门及外八庙的碑文用多种民族语言书写,是各民族交往交融和民族团结的见证,反映了统一多民族国家的发展,故选D项。
15.A　解析 根据材料苏州园林“取法自然而又超越自然”,是中国古人在咫尺之内再造乾坤,并结合所学知识可知,苏州园林的建造体现了建筑物和建筑群的文化价值,属于不可移动的物质文化遗产,故选A项。
16.D　解析 根据材料并结合所学知识可知,埃及的金字塔和佛罗伦萨历史中心分别展示了古埃及和文艺复兴时期欧洲的建筑艺术成就,因此被列入《世界遗产名录》,这两项文化遗产共同的历史价值在于彰显出不同地区建筑艺术的发展,故选D项。
17.参考答案 (1)变化:从收藏、点校图书变为教育为主兼收藏、点校。原因:宋代理学的兴起;活字印刷术的发明;崇文抑武的国策;科举制的完善和科举规模的扩大;宋代经济的发展;儒学士大夫的推动。
(2)特点:教育与研究结合;采取开放式教学与教研;没有入学限制;政府重视教育。意义:书院扩大了中国古代学校教育的类型,起到了弥补官学不足的作用;学术风气浓厚,开辟了新的学风,成为推动教育和学术发展的重要动力;书院成为中国封建社会中后期一种重要的教育组织形式。
18.参考答案 (1)原因:经济发展(商品经济)推动印刷业发展;市民阶层壮大与市民文化(戏曲小说)的发展需求;文人士大夫积极参与世俗文化创作;印刷技术的进一步发展。
(2)特点:体现强烈的爱国救亡色彩;注重国民教育、开启民智;融会中西文化。作用:引进西学,启迪民智;促进民主思想传播,推动社会政治变革。
19.参考答案 (1)改革教育行政体制;改革教育分类(学制);革新教育内容;改进教学方法。
(2)培养了一批新式人才;有利于民国社会经济发展和进步;为近代革命活动提供了推力;提升了湖南在全国的地位;为新中国的教育改革打下了基础。
20.参考答案 示例一
观点:大英博物馆很多文物是殖民侵略的产物。
论证:15—16世纪,新航路开辟,欧洲殖民者踏上美洲土地,屠杀印第安人,抢掠财物,第十六部分中的代表性文物是来自墨西哥的双头蛇;随着美洲印第安人大量被屠杀或因病死亡,欧洲殖民者从非洲贩运黑人奴隶到美洲,制于西非、发现于美国弗吉尼亚州的阿坎鼓能反映殖民者对非洲侵略的史实。
可见,大英博物馆部分文物反映殖民侵略。
示例二
观点:大英博物馆体现了人类文明发展的进程。
论证:新航路开辟,打破了世界各地相对孤立的状态,使世界日益连成一个整体,促进了各区域间的商品、物种的交流与传播,来自秘鲁的印加黄金美洲驼体现了世界洲际间的交流。工业革命提高了生产力发展水平,人类社会逐渐进入工业社会。工业革命引发了生产、交通、社会生活等一系列的变化,小猎犬号上的精密计时器恰恰体现了人们时间观念的增强。
总之,每件文物从不同时期不同侧面展现了人类文明的发展进程。第14课　文化传承的多种载体及其发展
A级必备知识基础练
1.商代许多文告、策命、法典铸刻在青铜器上,被称为金文档案;西周时期重要档案都“藏于宗庙”,以备查阅和求得祖先、神灵的保佑。据此可知商周时期(　　)
A.重视文化传承和历史传统
B.国家治理呈现理性化特征
C.档案得到了有效保存利用
D.王权与神权得到有效结合
2.有学者指出,16世纪,随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位,大学丧失了他们一贯具有的国际性。他们变成了地区性的中心,为他们坐落在其版图内的国家服务。这反映了当时欧洲(　　)
A.宗教改革使大学丧失学术自由
B.文艺复兴推动地方教育兴起
C.民族国家崛起推动大学世俗化
D.人文主义冲击教会学校教育
3.蔡元培就任某大学校长时发表演说:“大学者,研究高深学问者……诸君须抱定宗旨,为求学而来。入法科者,非为做官;入商科者,非为致富。”此演说旨在(　　)
A.推动京师大学堂建立
B.强调求学是为了做官和致富
C.加速教育公平的步伐
D.定位大学为研究学问的殿堂
4.(2023河南焦作高二联考)在文化的传承与保护中,学校教育、书籍出版、图书馆及博物馆都扮演着重要角色。下表中①②③④依次对应的载体为(　　)
序号 功能
① 保存文化典籍和文化遗产、服务公众
② 国民教育、文物保护、文化传承与传播
③ 文化传承、科学研究、培养人才
④ 文化大众化、提高文化修养、促进各民族发展
A.博物馆、图书馆、印刷书、学校教育
B.图书馆、博物馆、学校教育、印刷书
C.图书馆、学校教育、印刷书、博物馆
D.学校教育、图书馆、博物馆、印刷书
5.明代有学者评述说:“今之雕印,佳本如云,不胜其观……佳人出游,手捧绣像(插图小说),于舟车中如拱璧(珍宝);医人有术,检阅篇章,索图以示病家。”这说明 (　　)
A.市民文化影响力得到提高
B.雕版印刷开始大规模普及
C.小说适应了市民阶层需要
D.科技进步促进了文化传播
6.明清时期,一些谪戍东北的流人著书立说,教书授徒。如胡世宁谪戍辽东沈阳卫,“尝侨寓广宁,训诲生徒,学者宗焉”;陈梦雷曾指导修订地方志,“公卿子弟执经问字者踵接”。这反映出流人(　　)
A.推动了东北民族交融
B.促进了东北地区文化发展
C.带动了东北人口迁徙
D.稳定了东北地区社会秩序
7.18世纪的欧洲,随着识字人群的扩大和人们读书热情的高涨,私人和公共的借阅图书馆遍布各主要城市。各种书刊的需求量也大幅增加,出现了一些资本雄厚的大出版商,小印刷所则更为普遍。这些状况(　　)
A.有利于近代国家的发展
B.推动了文艺复兴的转型
C.促进了近代科学的兴起
D.有助于启蒙运动的深入
8.2008年,中央有关部门下发《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》,并表示中央级博物馆、纪念馆免费开放,由中央财政负担,免费开放的地方所属博物馆、纪念馆运转经费增量由中央财政分别按照东部20%、中部60%和西部80%的比例进行补助。这一措施(　　)
A.丰富了博物馆的功能
B.缓解了地方财政困难
C.有利于文化知识的普及
D.旨在平衡博物馆的分布
B级能力素养提升练
9.(2023安徽、吉林、黑龙江、云南四省2月模拟)明中叶,王阳明景仰朱熹等大师讲学于书院,认为书院可“匡翼夫学校之不逮”,并在龙冈书院、阳明书院等多所书院讲学二十余年,追随者甚众。该时期书院的兴盛(　　)
A.巩固了程朱理学的地位
B.有利于儒家思想体系的调适
C.推动了科举教育的发展
D.有助于强化官方的思想控制
10.(2023福建龙岩二模)柏拉图在其《理想国》中提出了一套普通教育课程,除了体育和音乐这两门初等课程之外,还必须学习算术、几何、天文学等。柏拉图这一设想旨在(　　)
A.扩大雅典政权统治基础
B.培育城邦治理的合格公民
C.推动古希腊哲学的发展
D.创立世界最先进的教育
11.1909年全国各类学校统计表如下所示。这表明当时 (　　)
项目 文科 理科 法科 医科 艺术 工业 农业
学校 (所) 18 3 47 8 7 7 5
招生 (人) 2 206 211 12 282 336 485 1 336 530
A.身份等级结构趋向固化
B.教育呈现专业化趋势
C.新式学校教育得到普及
D.法制现代化成效显著
12.15世纪末,金属活字印刷术传遍欧洲。马丁·路德准确地捕捉到新技术带来传播方式的革命,用一场“革命”换来了另一场“革命”的胜利。由此可见(　　)
A.中国技术推动了欧洲政治变革
B.现代印刷术促进文化发展
C.印刷书的诞生促进了思想解放
D.宗教改革发生具有必然性
13.古代图书馆的建筑形式就是一间大房子,主要用于藏书。近代图书馆采用“工”“山”“回”“土”字等形状,书库在后,阅览室在前,二者之间分区明确,便于管理。这一变化说明,近代图书馆(　　)
A.保存了大量历史遗产
B.由私立变为政府公立
C.对社会上层免费开放
D.具有服务公众的职能
14.明清时期,我国书院藏书以经史子集为主。鸦片战争后,书院藏书领域不断扩展,涉及政治、经济、铁路、军事等;19世纪末20世纪初,书院中的英语、日语、法语等书目也随处可见。晚清书院藏书发生变化的主要原因是(　　)
A.洋务运动的推动
B.民族工业的兴起
C.维新变法的需要
D.救国思潮的发展
15.阿什莫林博物馆是英国最古老的公共博物馆。其中东方收藏品有陶瓷、纺织品、雕塑、金属制品、油画、版画和其他的装饰艺术品,主要来自亚洲地区,集合了五千年的文化和艺术。这说明,阿什莫林博物馆(　　)
A.属于重要的世界文化遗产
B.具有传承和保护文化的功能
C.见证了英国对外殖民扩张
D.展示了英国传统的优秀文化
16.阅读材料,回答问题。
材料一　中国在唐宋至明清出现了一种独立的教育机构,称为书院。书院多以学田为主要的经费来源,学田多来自官府调拨、民间捐输、家族提供等。书院中的经学大师也是书院的山长,主持书院工作。当时学子已经打破了传统的师承门户之见,开始到处寻访名师,不远万里跟随名师学习。书院仍然是以官方承认、参加科举作为检验学问的方法,所传授的知识集中在儒家经典学习上,没有分化出许多实用的学科,也没有发展出高深的理论学科,这样它在社会发展和国家建设中的作用就非常有限。
——摘编自王洪才《论中国古代书院与
现代大学精神》等
材料二　到15世纪末,欧洲已有40多所大学,基本设有四个学科:文艺、医学、法律和神学,其中文艺科目深受古希腊影响,内涵丰富。大学具有政治和经济上的独立性和司法权,能够控制自身的组织和成员;在经济上并不依赖于城市政府,反而对所在的城市经济繁荣大有好处;在大学内部教师和学生对教学和各种事务进行管理。虽然宗教思想在中世纪教育中依然占主导地位,但是大学却为新时代文化的出现和知识的飞速增长奠定了基础。
——摘编自王挺之《欧洲中世纪的教育》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代书院的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括中古西欧大学不同于中国古代书院的特点并简析其原因。
17.(2023福建泉州三模)阅读材料,回答问题。
材料　1707年,福建巡抚张伯行创建的鳌峰书院是清代福建最高学府。朝廷赐其“经书、《孝经法帖》、《渊鉴斋法帖》”,予帑金以支持其办学、学术科研及藏书建设。康熙至嘉庆年间,福建各级官吏捐俸或拨付田产,资其购置图书。1838年,“置古今经著四百六十种”,除经、史、子、集外,闽人著述和刻印书籍为数也不少,农桑、占星、巫医等稀见。其《藏书章程》规定:各书备士子观览后,应查修贮存;肄业生取阅,登记档册;夏月应行晒晾。1851—1908年,藏书先毁于战火再呈“中兴”,呈现传统经典史籍与体现洋务、新学、西学、时务等书籍收集并重。书院曾培养出林则徐、陈化成等。1901年,书院改为学堂,藏书由近代图书馆接收。
——摘编自陈明利《唐至清代闽台书院藏书研究》
(1)根据材料,概括清代福建鳌峰书院藏书的特征。
(2)根据材料并结合所学知识,简析清代福建鳌峰书院藏书的历史价值。
　第14课　文化传承的多种
载体及其发展
1.A　解析根据材料并结合所学可知,中华民族数千年历史绵亘不断,与档案工作的建立和发展密切关联。中国古代王朝非常重视档案的收集和管理,商代许多文告、策命、法典铸刻在青铜器上,被称为金文档案;西周时期重要档案都“藏于宗庙”,以备查阅和求得祖先、神灵的保佑,反映了商周时期重视文化传承和历史传统,A项正确。
2.C　解析根据材料并结合所学知识可知,宗教改革推动了民族国家的形成和民族教会的建立,民族国家的建立推动欧洲传统大学在指导思想、课程设置、组织结构等方面向世俗化、民族化、人文化、科学化等方向发展,欧洲传统大学逐步演变为近代高等教育机构,故C项正确。
3.D　解析据材料“大学者,研究高深学问者”可知,蔡元培就任北京大学校长后,将大学定位为研究学问的殿堂,故选D项;京师大学堂创建于1898年戊戌维新运动时,而1916年蔡元培接任北京大学校长,排除A项;“入法科者……非为致富”说明求学不是为了做官和致富,排除B项;教育公平指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则,与材料不符,排除C项。
4.B　解析结合所学知识可知,图书馆保存文化典籍和文化遗产、服务公众,①是图书馆;博物馆承担着国民教育、文物保护、文化传承与传播的作用,②是博物馆;学校教育扮演着文化传承、科学研究、培养人才的角色,③是学校教育;印刷书使得文化大众化、提高民众文化修养、促进各民族发展,④是印刷书;B项正确。
5.D　解析明代雕版印刷术的进步,导致“佳本如云”,“绣像”小说给人们带来阅读乐趣,医书可以“索图”,方便了技术应用和沟通等,说明科技进步促进了文化传播,D项正确;市民文化影响力的提高与“医人有术,检阅篇章,索图以示病家”不符,排除A项;“开始”的说法错误,排除B项;小说适应了市民阶层需要只是部分信息,与材料主旨不符,排除C项。
6.B　解析结合所学知识可知,明清时期,在东北的流人通过著书立说,教书授徒,指导当地修订地方志等活动,促进了东北地区教育进步和文化发展,B项正确。
7.D　解析根据材料并结合所学可知,材料中的这些状况在18世纪促使启蒙运动深入发展,D项正确。材料没有体现近代国家的发展,A项错误。文艺复兴主要发生在14—16世纪,B项错误。文艺复兴促进了近代科学的兴起,不是启蒙运动,C项错误。
8.C　解析国家出台法律要求博物馆、纪念馆向公众免费开放,并分区域对地方所属博物馆、纪念馆因免费而增加的经费负担按比例进行补助,这大大降低了公众通过博物馆、纪念馆学习知识的成本,有利于文化知识的普及,C项正确。
9.B　解析结合所学知识可知,当时的书院主要宣扬儒学教化,而且王阳明将程朱理学进一步发展,大量书院的开办有利于促进儒家思想体系的调适,故选B项;王阳明将程朱理学发展为心学,所以当时书院的开办有利于巩固心学的地位,排除A项;当时的选官方式主要是八股取士,扼杀了人们的创新精神和自主意识,不利于科举教育的发展,排除C项;材料并未具体说明王阳明在书院的具体讲学教学内容与正统儒学的关系,无法体现官方的思想控制,排除D项。
10.B　解析根据材料“除了体育和音乐这两门初等课程之外,还必须学习算术、几何、天文学等”并结合所学知识可知,柏拉图推崇的教育课程包含体育、音乐、算数、天文等,目的在于提高公民的综合素养,有利于为城邦培育出合格的公民,故选B项。
11.B　解析表格数据反映出专门学校职业教育的情况,职业分类多,呈明显专业化趋势,B项正确;这种职业化的社会结构打破了传统社会结构中功名身份的限制,促进社会流动,排除A项;仅从材料中无法得出“新式学校教育得到普及”,排除C项;法科招生人数不能等同于法律制度建设,排除D项。
12.C　解析金属活字印刷术催生了印刷书,有利于文化教育的普及,马丁·路德利用这一新技术大力宣传新教思想,推动了宗教改革,促进了思想解放,故选C项。
13.D　解析根据材料可知,书库在后,阅览室在前,二者之间分区明确,便于管理,说明近代图书馆具有服务公众的职能,D项正确。
14.D　解析据材料可知,随着列强侵略的加剧,民族危机的加深,一些先进的知识分子为了救亡图存,向西方学习,推动了晚清书院藏书领域的变化,故选D项。
15.B　解析材料“集合了五千年的文化和艺术”说明该博物馆保存的艺术品时间长、来源广,对文物和文物背后的文化能够起到传承和保护的作用,故选B项。
16.参考答案 (1)特点:经济上相对独立;官府承认办学;学生来自多个地区;教授内容以儒家经典为主;社会作用有限。
(2)特点:教授内容广泛;拥有政治和经济上的独立性和司法权;教师学生参与管理;宗教思想占主导地位;对社会发展起到重要作用。
原因:中世纪城市自治的发展;古希腊文化的影响;宗教实力强大。
17.参考答案 (1)特征:藏书数量多,类型多样;保存规定详细;历史与现代并存;具有教育特征;具有近代化发展特征。
(2)历史价值:培养了相关人才;推动了我国藏书业的发展;为我国藏书保存提供了范本;丰富的藏书,具有丰富的历史、文化价值;推动了中国社会文化的发展。第2单元 丰富多样的世界文化
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)
1.根据史诗《吉尔伽美什》记载,乌鲁克城邦的贵族对于城邦首领吉尔伽美什招募年轻人修筑城墙等扩大自己权力的行为极为不满,因此乞求天上诸神惩罚吉尔伽美什。这一现象(　　)
A.反映出城邦内部阶级矛盾尖锐
B.表明城邦首领受神庙控制
C.反映了王权与贵族的矛盾
D.表明国王权力呈现集中的趋势
2.(2023广东高三联考)下表是《汉谟拉比法典》的两则条款。这些条款(　　)
条款 内容
第23条 如强盗不能捕到,被劫者应于神前发誓,指明其所有失物,则盗劫发生地点或其周围之公社及长老,应赔偿其所失之物
第24条 倘生命被害时,公社与长老应赔偿其亲族银一明那
A.维护了奴隶主阶级的利益
B.说明巴比伦王国的治安较乱
C.表明当时法律制度的完善　
D.体现出一定的人道主义关怀
3.(2023广东新高考高三期末)古代埃及历法是目前所知的人类历史上第一部太阳历,该历法以尼罗河水开始泛滥的日子作为一年的开始,根据尼罗河水的涨落分一年为泛滥季、播种季和收割季3季,每季4个月,每月30天,年终加5天节日,一共365天。据此可知古代埃及(　　)
A.对天文历法有了科学认知　
B.生产力水平取得了较大提高
C.农业具有举足轻重的地位　
D.对水利工程的作用认识不足
4.埃及人对滋养他们的尼罗河与太阳有极大的敬畏感,他们认为只有顺应自然才能生存,人的身体健康与生命长短是衡量人与自然关系的标准。对此理解准确的是(　　)
A.埃及人追求人与自然的和谐
B.生态环境影响政治理念
C.宗教观念贯穿埃及人生活
D.埃及人把健康放在首位
5.11—13世纪,大量阿拉伯文著作被翻译成拉丁文、西班牙文、希伯来文等,欧洲由此重新发现了大量希腊学术著作,进而掀起研究古典文化的热潮。由此可见,古代阿拉伯文化(　　)
A.民族特色十分明显　
B.是希腊文明的源头
C.影响欧洲思想解放　
D.贯通了东西方文明
6.《天方夜谭》吸收了古代西亚和埃及等地的民间传说。它传入欧洲后,其中的一些故事题材被《十日谈》引用。这表明阿拉伯文化(　　)
A.成为文化交流的桥梁
B.是西欧人文精神的起源
C.保存了希腊罗马文化
D.融合了东西方文化遗产
7.有学者指出,希腊民族是最早探索人和人的思想的民族,他们不但追根溯源,寻求宇宙万物的源头与规律……而且探究社会的正义与公理,诘问人生的目的与价值。该学者认为古希腊文化(　　)
A.缺乏人文主义　
B.个人主义泛滥
C.忽视现实幸福　
D.重视理性精神
8.塔西佗在《编年史》中提出:我认为历史的最高职能就在于收集包含着惹人注目的善事和恶事,就在于为了不使德行掩没而不彰,并使恶行受到后世唾骂而做为一种惩戒。塔西佗意在强调历史学(　　)
A.注重研究事实与价值判断的关系　
B.必须通过史料来还原历史的真相
C.具备政治借鉴和道德教育的功用　
D.兼有劝善惩恶及塑造人格的职能
9.中古时期欧洲出现了很多属于骑士文学的作品,它们所讲述的一般都是主人公通过自己的努力和朋友们的帮助,打败祸害一方的恶人的故事。且在主人公的经历中,包含了大量非宗教因素。这说明中古时期的骑士文学(　　)
A.否定了古希腊罗马的人文精神
B.冲破了封建教会的禁欲主义
C.反映了骑士阶层的道德和理想
D.抨击了贵族专横和教士贪婪
10.12世纪,教会学校的学生们阅读《圣经》和早期基督教作家的著作,也读古典拉丁文学和柏拉图、亚里士多德的拉丁译本。一些教会学校还提供法学、医学和神学方面的高等教育。此举(　　)
A.推动了世俗教育的发展
B.促进了古典文学的普及
C.推动了欧洲文化的发展
D.引领了社会转型的方向
11.《查士丁尼法典》是把历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例汇编而成;《法学汇纂》是对历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作的汇编。这说明拜占庭文化具有(　　)
A.创新进取的精神
B.开放包容的态度
C.传承保存的特点
D.桥梁纽带的作用
12.某学校历史兴趣小组为了探究某一古代文明,利用假期考察了桑奇大塔,查找搜集了关于“印章文字”的资料,而且通读了描写居楼族和般度族两个家族为争夺王位而进行战争的文学作品。该文明(　　)
A.深受拜占庭文化的影响
B.以金字塔作为宗教活动的场所
C.吸收了中华文化的精华
D.推动佛教文化渗入东南亚地区
13.一位印度学者曾经说过:“一个人旅行了全印度,看到了一切东西,可是除非他读了《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》,他不能了解印度的生活方式。”在此,他所要强调的是两部作品的(　　)
A.文学价值
B.艺术价值
C.史学价值
D.精神价值
14.(2023广东东莞高二期末)据朝鲜半岛的官修正史《三国史记》记载,新罗一个叫子玉的人被提拔做官,被人质疑其出身较低,无法胜任这个职位。有人告诉国君:“(子玉)虽不以文籍出身,曾入大唐为学生,不亦可用耶 ”子玉终得重用。这反映出新罗(　　)
A.政治制度存在缺陷
B.学习唐朝选官制度
C.深受儒家文化影响
D.国君心慕中华文化
15.一位史学家指出:“在白人踏上美洲几个世纪前,危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化。”下列选项中,属于“安第斯高地的印第安人”创造的文化成果的是(　　)
A.编著《积分和方程计算法》
B.会使用楔形文字记录重要事件
C.会使用麻醉剂,能进行人体解剖
D.知道“零”的概念,创造出20进制
16.印加人通过观察太阳,编制了太阳历,以确定农业季节。同时他们将一年分为12个月,共365天。每月都有名称,表示相应的宗教活动。这反映了印加历法(　　)
A.完全服务于农业生产
B.完全服务于宗教活动
C.完全服务于军事活动
D.兼顾了农业和宗教的需要
二、非选择题(本大题共4小题,共52分)
17.阅读材料,回答问题。(14分)
材料一　19.倘藏匿此奴隶于其家而后来奴隶被破获,则此自由民应处死。
21.自由民侵犯他人之居者,应在此侵犯处处死并掩埋之。
22.自由民犯强盗罪而被捕者,应处死。
——摘编自《汉谟拉比法典》(节选)
材料二　1901年,一支考古队在古埃兰王国的首都苏萨城(今伊朗境内)发现了一根黑色玄武岩石柱(石碑),高225厘米,石柱的上半段是一幅精致的浮雕。有一位神端坐在宝座上,将一根象征帝王权力的标志——权标授予恭敬地站在他前面的一个帝王模样的人的手上。石柱的下半段刻满了楔形文字。经过全世界楔形文字专家的研究、解读,最后破解了石柱上的文字,知道这块石碑就是《汉谟拉比法典》石柱。
——摘编自[美]约翰·H.
威格摩尔《世界法系概览》
(1)根据材料一,概述《汉谟拉比法典》反映出古巴比伦王国哪些社会状况。(6分)
(2)根据材料二,假如你是见证这根石柱的楔形文字专家,从其发现地到图文,最有可能得到哪些认识 (8分)
18.阅读材料,回答问题。(12分)
材料　中古时期的欧洲传统文学(特指西欧文学,下同)是一种独立的文化现象。它所反映的问题是文学已经“开始思索自身”,这一情形下作者个体的作用就得到凸显:珍视艺术技巧,作家们渐次进入一种竞赛的环境中——谁比谁写得更好,或者谁可以成为文学典范。有学者提出,同一时期的古罗斯文学还远未意识到自己有什么特征。它不属于独立的文化现象范畴,也不彰显自己的独立特征。这一时期的古罗斯文学很难被视为文艺作品,美学功能还不独立,主要是服务于教化或者是权威性的写作。这一切与东正教传播之初强调个人对于宗教意识的绝对服从有关联。天主教关于个人通过行动来完成自我拯救的教义,对于人的个性具有更多意义,为其提供更多可能性。相对于中古西欧或者是拜占庭文学,古罗斯文学的作者缺乏自我投射性,从历史渊源的角度看,虽然拜占庭文学有自己的特征,但是所有从拜占庭文化进入到“俄罗斯心灵”(近代俄罗斯文学特有的精神内核)的文化因素恰好都是反个性化与反世俗生活的,其他斯拉夫国家比如保加利亚、塞尔维亚等国的文学在这一点上和古罗斯文学趋同。
——摘编自兰钦、田洪敏《古罗斯文学的品性》
(1)根据材料,概括中古时期西欧文学与古罗斯文学的不同。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析影响古罗斯文学产生和发展的因素。(4分)
19.阅读材料,回答问题。(14分)
材料　西班牙美洲殖民地是原住民古代文化最发达的地区,具有悠久的历史和丰富的文化遗产。这为欧洲文化与原住民文化的融合打下了厚实的基础,为新型文化的孕育和发展提供了肥沃的土壤。
西班牙殖民者和移民在与原住民文化的接触中有意无意地表现出了某种亲和性。这大大推动了欧洲文化与原住民文化的融合,促进了新型文化的形成。而新型文化的发展又得益于市镇的建立和发展、经济(特别是矿业经济)的发展和天主教会的努力。市镇构成了吸引、传播欧洲文化的中心和欧洲文化与原住民文化交融的中心。经济的发展为新型文化的发展提供了充足的资金。天主教会传教士积极移植西班牙文化,开办学校设立图书馆,引进印刷机,传播欧洲文化。他们又对原住民的历史和文化、习俗、语言进行深入研究,为继承拉丁美洲古代文化遗产作出了特殊贡献,因此,可以说他们是新兴文化发展的主要支持者和推动者。其他国家和地区的文化对西班牙美洲殖民地新型文化的形成和发展也作出了贡献。穆斯林建筑风格、中国建筑材料、非洲音乐舞蹈、荷兰的哲学思想、意大利的绘画、法国的启蒙思想和文学、美国的政治思想和独立意识等,丰富了西班牙美洲殖民地新型文化的表现形式和内容。
——摘编自《拉丁美洲史》
(1)根据材料并结合所学知识,指出美洲新型文化的特点并分析其出现的原因。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,谈谈对文化交流重要性的认识。(6分)
20.阅读材料,回答问题。(12分)
材料　多样性是文明的本性,是人类社会的基本特征。公元前8—前3世纪,人类文明进入辉煌的“轴心时代”,东方有孔子、孟子,西方有苏格拉底、柏拉图,这些伟大的思想家奠定了各自文明谱系的基调走势,形成了一派百家争鸣、并行不悖的人类文明生态图景。文明是多样的,也是平等的,任何地区和国家都不应鼓吹“文明优越论”,将文明打上高低贵贱的标签;不应以唯我独尊的姿态将自己的文明标榜成绝对真理或普世价值,企图成为世界文明的最终出路。
——摘编自姜江《文明的共生》
根据材料并结合世界史相关知识,围绕“世界文明的多样性”自拟论题,并予以阐述。(要求:史论结合,论证充分,逻辑严密。)
第二单元测评
1.C　解析 材料体现了城邦贵族与城邦首领之间的矛盾,这实际上反映了王权与贵族的矛盾,故C项正确;材料没有体现城邦内部的阶级矛盾,A项错误;材料没有体现神庙的相关信息,B项错误;材料不能体现国王权力的集中,D项错误。
2.D　解析 由材料可知,《汉谟拉比法典》中规定的由公社及长老赔偿被劫者财物和公社与长老赔付给亡者的抚恤金,体现出一定的人道主义关怀,故D项正确;材料不能得出被劫者和伤亡者的阶级属性,排除A项;材料只是法律的规定,不能体现现实的社会状况,排除B项;材料不能表明古巴比伦王国的法律发展程度,排除C项。
3.C　解析 根据材料可知,古埃及的太阳历分为泛滥季、播种季和收割季,这一划分与农业息息相关,说明该历法是为农业服务的,故选C项;太阳历是古埃及人根据尼罗河的涨落情况制定,说明其是经历长期的观察和总结,并不是对天文历法有了科学的认知,排除A项;历法可以指导农业生产,提高农业效率,但生产力提高的主要标志为生产工具的进步,排除B项;古代埃及对水利工程作用的认识无法从材料中判断,排除D项。
4.A　解析 根据材料“顺应自然才能生存”可知,古埃及人受制于自然环境,产生人与自然和谐共生理念,故选A项;B项与材料无关,排除;材料是崇拜自然,而不是宗教观念,排除C项;健康是衡量人与自然关系的标准,说明埃及人强调人与自然的和谐,而不是把健康放在首位,排除D项。
5.C　解析 根据材料可知,在翻译阿拉伯文著作的过程中,欧洲人发现了大量希腊学术著作,以复兴古希腊文化为名,开始了欧洲的文艺复兴,由此可见,古代阿拉伯文化影响欧洲思想解放,故选C项。
6.A　解析 根据材料可知,阿拉伯文化吸收了古代西亚和埃及等地的文化,传入欧洲后又影响了欧洲文化,说明阿拉伯文化成为文化交流的桥梁,故选A项;古希腊文化是西欧人文精神的起源,排除B项;材料未体现阿拉伯文化对希腊罗马文化的保存,排除C项;D项与材料内容不符,排除。
7.D　解析 根据材料可知,希腊民族善于思考、具有探究精神,对自然、社会、人进行了探索,不盲从,重视理性精神,故选D项;希腊民族探索人类思想、灵魂,关注人生目的即体现了人文精神,排除A项;个人主义泛滥是指过分强调个人自由、个人利益,与材料不符,排除B项;希腊民族探索人生的目的与价值是对现实幸福的追求,排除C项。
8.C　解析 根据材料可知,塔西佗认为历史学的价值在于弘扬善恶和高尚的道德情操,同时对统治者的国家治理形成借鉴作用,体现了政治借鉴和道德教化的双重作用,故选C项。
9.C　解析 根据材料并结合所学知识可知,骑士文学的“情”与“义”属于中古时期骑士阶层的精神准则和处事标准,是他们的追求,故选C项;材料中的骑士形象丰满,体现了人文主义精神而非否定,排除A项;“冲破了”一词与史实不符,排除B项;材料仅涉及骑士阶层的个人经历,没有明确对于贵族专横和教士贪婪的抨击,排除D项。
10.C　解析 12世纪,欧洲教会学校既教授基督教方面的知识,也提供古典拉丁文学和柏拉图、亚里士多德的拉丁译本,还提供法学、医学和神学方面的高等教育,这些措施客观上传播了文化知识,推动了欧洲文化的发展,故选C项。
11.C　解析 材料说明拜占庭文化具有传承保存的特点,C项符合题意;A、B、D三项表述和材料无关,均排除。
12.D　解析 根据材料“桑奇大塔”“印章文字”并结合所学知识可知,两者属于古印度文明,根据材料“居楼族和般度族两个家族为争夺王位”并结合所学知识可知,此处内容出自印度史诗《摩诃婆罗多》,佛教同样发源于印度,故选D项;深受拜占庭文化影响的是俄罗斯文明而非印度文明,排除A项;以金字塔作为宗教活动场所的是美洲玛雅文明而非印度文明,排除B项;吸收中华文化的典型代表国家为日本和朝鲜,印度文明受中华文化影响相对较小,排除C项。
13.C　解析 由材料中该学者关于了解印度生活方式的论述可知,他强调的是这两本书的史学价值,故选C项。
14.C　解析 据题意可知,子玉终得重用的原因是“曾入大唐为学生”,反映出唐朝时期新罗接受认可入唐学习的学生,即认可唐朝文化,唐朝时期的主流文化是儒家文化,故选C项。
15.C　解析 结合所学知识可知,“安第斯高地的印第安人”主要指的是印加人,他们会使用麻醉剂,能进行人体解剖,故选C项。
16.D　解析 通过观察太阳,确定农业季节,可知印加历法主要服务于农业生产;每月都有名称,表示相应的宗教活动,可知印加历法兼顾宗教活动,故D项正确。
17.参考答案 (1)社会状况:古巴比伦已确立私有制和私有观念。古巴比伦运用国家权力维护社会成员的私有财产;古巴比伦王国的社会阶级关系。法典一再强调奴隶主对奴隶的所有权,明显保护贵族利益。古巴比伦王国的生产和生活状况。
(2)认识:从发现地看,《汉谟拉比法典》石柱发现地在古埃兰王国的首都,这表明古巴比伦王国曾遭古埃兰人入侵,此后古埃兰人将这一石柱搬到其首都;从石柱上半段的浮雕看,汉谟拉比宣扬君权神授,王权不可侵犯;从石柱下半段所呈现的字体看,古巴比伦王国使用楔形文字;从其内容看,汉谟拉比当政时制定成文法典,旨在维护财产私有制,全面调整自由民之间的关系,巩固现存秩序。
18.参考答案 (1)不同:西欧文学更多体现作者的个性,古罗斯文学则注重权威性;西欧文学推崇文艺技巧的使用,古罗斯文学更重视教化性;西欧文学已发展为独立的艺术门类(文化现象),古罗斯文学的美学功能尚未独立。
(2)因素:基辅罗斯等国家的建立及封建化;东正教的教义;拜占庭文化的影响;古代斯拉夫人的文化传统。
19.参考答案 (1)特点:以欧洲文化为主导的多元文化。(兼具多种民族文化的特色)
原因:欧洲早期殖民扩张;丰厚的原住民文化遗产;市镇的建立和发展;经济发展;传教士的支持和推动;西班牙殖民者宽松的文化政策;其他国家和地区文化的融入等等。
(2)文化交流是文化发展的重要动力之一,也是各民族文化丰富、繁荣的主要因素;文化交流有利于吸收和借鉴,取长补短,维护世界文化的多样性;促进世界文化的繁荣和发展;也有利于加强国家间的交流合作,促进世界和平发展。
20.参考答案 论题:世界文明具有多样性。
阐述
古代世界:古巴比伦王国产生了世界上最早的较为完整的成文法典《汉谟拉比法典》;古代西亚产生了世界上最古老的文字楔形文字和最早的史诗《吉尔伽美什》;古代埃及建造金字塔,制定世界上第一部太阳历,有古老的象形文字;古代印度人在天文、历法、数学和医学上取得了突出成就;古代雅典民主政治和罗马法影响深远。近代世界:英国建立君主立宪政体,法国最终确立共和政体,美国建立联邦制共和政体,德国建立形式上的君主立宪制等,各自根据国情选择自己的政体。
总之,文明因国情和地域不同,而呈现出多样化。第5单元 战争与文化交锋
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)
1.(2023湖南岳阳一模)亚历山大的部队进入埃及后,亚历山大向孟菲斯的神牛化身阿匹斯献祭,并致以崇高敬意;在规划亚历山大城时,他特地辟出空间供奉埃及繁殖女神;他还亲自拜访锡瓦绿洲的阿蒙神庙,对阿蒙神表现出特别的尊重。亚历山大此举意在 (　　)
A.笼络埃及神职人员
B.扩大希腊文化影响力
C.确立统治的合法性
D.改变马其顿宗教信仰
2.(2023云南大理高二期末)亚历山大远征使东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑,东方的天文学和数学知识也传入希腊,丰富了西方的知识宝库。这反映了(　　)
A.希腊文明的传播得益于亚历山大帝国的征服
B.战争深刻地影响了西方历史的发展进程
C.亚历山大帝国是东方文明的继承者和发扬者
D.远征客观上有利于东西方文明之间的交流
3.公元前3世纪上半叶以后,随着罗马对意大利南部地区西西里和希腊巴尔干地区的征服,罗马人开始从希腊人那里吸取营养,希腊文明尤其是诗歌和演说立即成了罗马人学习和模仿的对象。这反映了古罗马 (　　)
A.实行开放兼容的文化政策
B.民主制度造就宽松的文化氛围
C.文明发展程度落后于希腊
D.利用军事扩张推动文化认同
4.蒙古西征时,许多汉族医生被带到中亚、西亚和欧洲,他们将中国的医术西传。不少高明的色目人医师也随蒙古汗、王公东来,通过他们,阿拉伯地区各种医学要籍流传到东亚。由此可见,蒙古西征(　　)
A.引发了大规模民族迁徙
B.增进了中欧友好关系
C.促进了地域间思想解放
D.推动了中外文化交流
5.(2023吉林长春高三期末)1620 年11 月,一群来到北美的英国人签署《“五月花号”公约》,其核心是建立一个必须是“自愿”的, 且具有“自治”“公正和平等”的法律制度的“公民政治团体”,并要求移民们“全体保证遵守和服从”这些法律和规定。据此合理的解释是该公约(　　)
A.成为美国独立战争的旗帜
B.践行了卢梭的思想主张
C.移植了英国民主政治制度
D.勾画了北美民主政治的蓝图
6.15世纪末以前,印第安人的历史是独立发展的。人口约有1 500多万到4 000多万,语言和方言达数千种之多,在美洲建立了许多古文化中心,创造了灿烂的印第安文明。而这一切从1492年开始改变了。这段表述意在表明(　　)
A.西方殖民主义毁灭文明的罪恶
B.哥伦布远航丰富了美洲文明
C.新航路开辟密切了全球的联系
D.美洲文明的独立性和辉煌性
7.(2023浙江浙南名校高三联考)下面是某地区近代以来的人口结构图,与该地区发展状况符合的有(　　)
①拉丁舞成为当地的重要文化符号之一　②独立战争之后考迪罗独裁权力的形成　③华工是中央太平洋铁路工地的主要劳动力　④因殖民活动导致当地人口的结构性变化
A.①②③　　　　　B.①②④
C.②③④ D.①②③④
8.(2023浙江高三联考)有人评价拿破仑战争:“不是想在许多野心强国之中争得杰出的地位,也不是为了争夺领域获得暂时的政治优势,而是一场决定贵族制度还是民主制度占支配地位,平等还是特权作为欧洲文明的原则的殊死斗争。”该言论旨在说明拿破仑战争 (　　)
A.重构欧洲的政治文化
B.确立法国欧洲霸主地位
C.使欧洲文化呈现多样性
D.推动欧洲民族国家产生
9.(2023湖北黄冈高三期中)新航路开辟后,欧洲传教士来到非洲,他们经常教学生如何建造较好的房屋,如何改进自己的农业方法,如何遵守健康和公共卫生的基本原理,向学生传授欧洲语言,从而为非洲本土文学打下基础。这一现象反映了(　　)
A.殖民政府依靠传教士实施统治
B.文化扩张是殖民扩张的有机组成
C.非洲文明由此实现了全面改造
D.传教士是非洲社会转型主要推力
10.(2023吉林白山一模)下表所示为19世纪六七十年代中国主要中文报刊概况。据表可得出的结论是,这一时期的中国(　　)
报刊名称 创刊时间 创办主体 主要信息来源
《上海 新报》 1861年 英商字林洋行 传教士的观点摘编
《万国 公报》 1868年 美国传教士林乐知 西文报纸的译编
《申报》 1872年 英商美查等人 外派记者实时报道
A.逐步融入世界体系
B.缺乏自主的舆论力量
C.践行西学为用思想
D.近代报刊业尚未出现
11.(2023湖南名校联盟调研)有学者发现,欧美列强的殖民地独立以后,其精英阶层仍然使用原宗主国语言,不仅书籍和报纸经常使用原宗主国语言,其他媒体比纸质媒体还要更多地使用原宗主国语言。这反映出(　　)
A.去殖民化需要文化自信
B.列强仍操纵殖民地统治
C.殖民地照搬宗主国制度
D.大众传媒强化独立意识
12.(2023浙江高三期中)法国驻印度支那总督于1926年写道:这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里,一切都变了。不论是人还是思想,就连亚洲本身都变了。下列能佐证“亚洲本身都变了”的是 (　　)
A.第一次世界大战导致亚洲殖民体系土崩瓦解
B.中国民族资产阶级探索政党政治
C.亚洲无产阶级主导民族解放运动
D.中国共产党领导中国革命进程
13.1919年5月,由于巴黎和会上中国外交的失败,中国掀起了以“外争主权,内除国贼”为口号的五四运动,中国先进知识分子猛醒,开始接受马克思列宁主义。这说明五四运动(　　)
A.加剧了中西文明的冲突
B.重新反思西方文明的优劣
C.受到第一次世界大战与十月革命的影响
D.以民族文化来反对外来文化
14.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为,婆罗门教与种姓制度中存在许多与西方其他文明完全不一致的东西。这些东西不仅仅是印度思想中深奥的抽象观念,还构成了印度文明的基础,决定了印度人的思想和日常生活。这说明印度宗教(　　)
A.与西方其他文明区分明显
B.深刻影响了印度社会生活
C.教义抽象而富含哲理
D.教派众多而影响深远
15.下图是学者彭树智先生的《第三世界的历史进程》著作中第五章部分目录的扫描件。观察这一目录可知,这部分内容主要介绍的是(　　)
第五章　战后初期的世界历史性变化
一、亚洲殖民体系的崩溃
战争促发革命
“印度重新发现了自己”
印度尼西亚独立风云
缅甸的新生
西亚地区的民族独立运动
以色列的诞生
A.缓和与动荡并存的世界局势
B.第一次世界大战后亚洲殖民运动兴起
C.世界性反殖民主义运动爆发
D.第二次世界大战后亚洲殖民体系崩溃
16.在亚太经合组织领导人非正式会议期间,东道主通常会为与会领导人提供定制的当地传统服装,在宣传介绍东道主传统文化的同时,也体现“亚太大家庭”的理念。在每次会议上,“穿什么”总成为媒体津津乐道的话题。这反映出(　　)
A.开放包容、合作共赢精神深入人心
B.文化借助特定的载体得到了传播
C.文化活动促进了世界的和平发展
D.贸易往来推动了文化交融和认同
二、非选择题(本大题共4小题,共52分)
17.人类文明的发展离不开文明之间的碰撞、交流与融合。阅读材料,回答问题。(12分)
材料一　13世纪,蒙古一系列扩张战争给被征服地区带来了巨大的灾难。许多地区的生产力因此遭到严重破坏,长期无法恢复。
蒙古统治者在被征服地区广修道路、桥梁,建立完善的驿站制度。商队得到军队保护,商业税得以降低……商品、人员甚至思想等都有了较大范围的交流和沟通。……出现过如马可·波罗这样的大旅行家。
这一时期,文化借助广大的欧亚大陆商贸网络得以广泛传播。……中国的山水画技法传播到伊利汗国,形成了新的风格,并最终影响到文艺复兴时期的欧洲艺术。伊利汗国的蓝色颜料群青也被应用到元朝的瓷器制作中,产生了青花瓷的新品种。……随着蒙古铁骑的西征和伊斯兰教的传播,金帐汗国、伊利汗国、察合台汗国都信奉了伊斯兰教。……16世纪,金帐汗国败于俄罗斯,但俄罗斯文化中也大量继承了蒙古的因素。
——摘编自《历史读本·世界史》
材料二　欧洲商人从陆路上穿越蒙古帝国的领土进行贸易,最远可至中国。然而随着蒙古帝国的分崩离析和鼠疫的传播,丝绸之路的旅行不再像从前那么安全了。货物经由阿拉伯商人和意大利商人,输送到西欧,价格往往已经涨得很高,而欧洲人对亚洲商品特别是香料的需要又是数量巨大的。……如果能绕开阿拉伯中间商,找到通向亚洲市场的直接途径,将会给欧洲商人带来巨大利润。
——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·
齐格勒《新全球史》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括文明交流的方式及其表现。(6分)
(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,分析蒙古帝国扩张对文明发展的影响。(4分)
(3)综合上述材料并结合所学知识,谈谈你对文明交流的认识。(2分)
18.(2023江苏南通一模)阅读材料,回答问题。(14分)
材料一　从远征意大利开始,拿破仑就宣布:意大利的国民们,法国军队是来切断诸君枷锁的!作为“自由和解放的旗手”,法国在欧洲各地推广国民的自由。对于法国占领地区的人们来说,虽说新的思想和制度具有刺激其发展的作用。但是,拿破仑率领的军队终归是占领军,各地逐渐意识到要团结一致对抗法国侵略者。作为一种民族主义的先驱形式,在法军占领的普鲁士所出现的运动就是明显的例证。拿破仑以两面手段占领了欧洲各地,广泛传播了在19世纪高扬的民族主义原型的思想和态度。也正因如此,最终他不得不失败。
——摘编自[日]福井宪彦《近代欧洲的霸权》
材料二　第一次世界大战把东方各族人民卷入国际政治生活,帮助他们加深了对帝国主义的认识,民族意识和民族危机感大大增强。十月革命后,一些原先求助于西方帝国主义的资产阶级民族主义者转向求助于苏俄政府,他们也演变为初步的共产主义者。在列宁、斯大林领导下的共产国际帮助指导下,各国纷纷建立共产主义团体或政党。至20世纪20年代末,共产党组织在中国、印度、埃及、墨西哥等国建立起来。
——摘编自余建华《本世纪第一次民族主义
浪潮的背景与特征》
(1)根据材料一并结合所学知识,说明拿破仑战争在欧洲政治文化重构的过程中发挥的作用。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括第一次世界大战后亚非拉民族主义浪潮的特征。(6分)
19.(2023江苏无锡高三期中)阅读材料,回答问题。(14分)
材料一　天主教教士得入内地自由传教。法国人可在内地游历,可在通商口岸任意租地盖房,设立教堂、医院、学校、坟地、仓库等,中国地方官对破坏法人的中国人应予严惩。
——摘编自《中法天津条约》
材料二　基督教传教士在近代中国的文化活动,对中国社会的影响又是复杂的多方面的,具有两重性。从这一方面来说,传教士的文化活动又是传播西方科学文化,酝酿和促进近代中国新闻、出版、教育等项事业以及资产阶级先进思想产生和发展的因素之一,具有推动中国近代化运动和促进中国社会新陈代谢的不自觉的工具的历史作用。
——摘编自曹立前《基督教传教士在近代
中国的文化活动及其影响》
材料三　关于不平等条约对近代中国思想文化影响的研究取得了一定的突破。1949—1978年,学术界关于不平等条约对近代中国思想文化影响的认识还只停留在初级阶段,认识比较片面……1978—2000年,认识更为深刻,观点更为全面……2000年以来,研究已更加深入细致,研究点逐渐转向细微,已涉及不平等条约的各个方面、各个层次。
——摘编自龚雅丽《60年来关于不平等条约
影响的研究综述:对近代中国思想文化的影响》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出列强通过签订不平等条约对华文化侵略的手段和破坏作用。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,如何理解传教士的文化活动具有“促进中国社会新陈代谢的不自觉的工具的历史作用” (6分)
(3)根据材料三并结合所学知识,指出影响史学观点和史料运用的主要因素有哪些。(2分)
20.(2023山东烟台高二联考)阅读材料,回答问题。(12分)
材料　普希金最早塑造拿破仑形象是在1814年的诗歌《皇村回忆》中。他在诗中写道,拿破仑是“一个靠诡计和鲁莽上台的皇帝”,他上台的第一件事情便是“用凶恶的手举起血腥的宝剑”,“马上燃起新战争的可怕烽烟”,“敌人像浩荡的洪水,淹没了俄国的土地”。……“人间的灾星出现了”。
1821年6月8日,普希金创作《拿破仑》一诗时,拿破仑斯人已逝,1812年的硝烟业已消散,剑拔弩张的法俄矛盾也逐步淡化。《拿破仑》一诗称拿破仑为“伟大的人物明星”,预言他“不朽之光却在闪烁”。这是一种历史学家式的评判,包含着高度的历史理性。诗歌对拿破仑的认同并没有止步于此,它在思考“拿破仑究竟给俄国和世界带来什么”时,从政治、文化和理念的层面,而非战争的层面,揭示出拿破仑最为珍贵的价值:“他为俄罗斯人民指出了崇高的使命,给世界以永恒的自由,是他放逐生涯的遗赠。”
——摘编自宋德发《拿破仑的三副面孔
——普希金笔下的拿破仑形象》
根据材料并结合所学知识,对普希金笔下拿破仑形象的变化进行说明。(要求:史实准确,史论结合,逻辑清晰。)
第五单元测评
1.C　解析 根据材料“亚历山大向孟菲斯的神牛化身阿匹斯献祭”“他还亲自拜访锡瓦绿洲的阿蒙神庙”可知亚历山大通过宗教手段缓和希腊世界与埃及之间的矛盾,借助埃及的宗教权威树立统治的合法性,故选C项。
2.D　解析 据材料可知,亚历山大远征客观上促使希腊文化传播到东方,东方文化也渗入希腊文化,促进了东西方文化的交流,故选D项;希腊文明的传播除了战争手段还有贸易手段,排除A项;“东方的城市出现了优美的希腊……宝库”强调战争影响了东西方文化的交流,与西方历史的发展进程无关,排除B项;亚历山大帝国吸收了东方文化,但仍以希腊文化为主导,排除C项。
3.A　解析 罗马征服意大利和希腊后,吸取了希腊文明中的诗歌和演说,反映出罗马开放兼容的文化政策,故选A项;古希腊民主制度造就了宽松的文化氛围,排除B项;罗马学习希腊文化中的诗歌和演说,不代表罗马文明落后,排除C项;罗马是在征服希腊之后学习的希腊文明,并非利用军事扩张推动文化认同,排除D项。
4.D　解析 根据材料可知,通过蒙古西征,中国医术西传,阿拉伯地区的医学书籍传到东亚,说明蒙古西征推动了中外文化交流,故选D项。
5.D　解析 由材料“自愿”“具有‘自治’‘公正和平等’的法律制度”“全体保证遵守和服从”并结合所学知识可知,《“五月花号”公约》所倡导建立的“公民政治团体”具有自治性质,并实行公正平等的法律制度,体现了人们在自愿的基础上有权实行自治和法治的原则,这实际上勾画了未来北美民主政治的蓝图,D项正确。
6.A　解析 1492年哥伦布发现美洲后,美洲逐渐沦为殖民地,印第安人遭到了大肆屠杀,独立发展的印第安文化毁灭殆尽,故选A项。
7.B　解析 据图可知,该地区有混血人种、白种人、黑种人、印第安人等,且混血人种是最大族群,说明该地区是拉丁美洲,作为拉丁文化特色之一的拉丁舞,成为拉丁美洲的重要文化符号之一,故①正确;考迪罗制是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度,拉丁美洲国家独立后考迪罗独裁权力形成,故②正确;在美国,华工是中央太平洋铁路工地的主要劳动力,故③错误;殖民者的入侵改变了拉丁美洲的人口结构,印第安人数量锐减,欧洲人和非洲黑人数量激增,出现新的族群,故④正确,B项符合题意。
8.A　解析 根据材料“决定贵族制度还是民主制度……殊死斗争”可知,拿破仑战争后,欧洲的政治文化得以重构,封建、专制成为众矢之的,民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求,故选A项;拿破仑战争以失败告终,未确立法国欧洲霸主地位,排除B项;材料强调民主、独立、自由、法治的政治文化的传播,而非欧洲文化的多样性,排除C项;对民族语言、文化的重视强化了民族认同,促进了民族国家的形成,但这与材料主旨不符,排除D项。
9.B　解析 传教士在非洲教授房屋建造方法、改进农业、公共卫生健康等,在客观上推动了非洲社会的发展,但应看到的是传教士活动更多还是为殖民扩张服务,并使殖民者在殖民地拥有长期影响,这是文化扩张的一种表现,故B项正确。
10.B　解析 由表格看,19世纪六七十年代中国主要的中文报刊都是由外商或者外国传教士创办的,其信息也主要来源于外国或者外国报纸,这说明当时中国缺乏自主的舆论宣传力量,故选B项。
11.A　解析 根据材料可知,有些殖民地独立以后仍在使用原宗主国语言文字,这不利于本民族文化的发展,也不利于本民族的独立发展,故选A项;材料没有体现列强仍在操控殖民地,只是说他们的语言文字被主动保留使用,排除B项;据材料“其精英阶层仍然使用原宗主国语言”可知,殖民地独立以后,其精英阶层由于接受文化教育条件优越、时间长,因此仍然使用宗主国的语言,殖民地照搬宗主国制度的说法与材料主旨不符,排除C项;大众传媒强化独立意识与材料主旨不符,排除D项。
12.D　解析 根据材料“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……独立意识”可知,第一次世界大战削弱了帝国主义势力,推动了亚洲民族民主运动的深入开展,1921年中国共产党成立后,领导中国人民进行反帝反封建斗争,一直领导着中国革命进程,故选D项。
13.C　解析 “外争主权,内除国贼”是因为第一次世界大战中国是战胜国却遭到不公正对待,“开始接受马克思列宁主义”是因为十月革命建立了第一个社会主义政权,影响了中国,故选C项。
14.B　解析 由材料可以看出,印度宗教不同于西方文明,但对印度社会影响深刻,B项正确;A项不是材料信息主旨,排除;C项仅仅从宗教本身来说,并非材料主旨,排除;材料信息并没有体现教派众多,排除D项。
15.D　解析 第二次世界大战后,英法德等资本主义国家实力大减,无力维持殖民统治,殖民体系崩溃,与材料中“亚洲”“民族独立运动”相符,故选D项;缓和与动荡并存的世界局势是在两极格局解体后,与材料中“战后初期”不符,排除A项;“民族独立运动”是反殖民运动,而非殖民运动,排除B项;材料反映的是亚洲,不是世界,排除C项。
16.B　解析 根据题干信息可知,亚太经合组织领导人非正式会议期间,东道主通过“提供定制的当地传统服装”而宣传介绍东道主传统文化,故选B项;合作共赢指双方或多方在完成一项交易活动或共担一项任务的过程中互惠互利、相得益彰,能够使双方或多方共同获益,题干涉及的仅是衣服的穿戴,排除A项;亚太经合组织与世界的和平发展关系不大,排除C项;“文化交融和认同”侧重统一性,而“定制的当地传统服装”侧重差异性,排除D项。
17.参考答案 (1)和平方式:丝绸之路开通;经济贸易往来。
暴力方式:蒙古西征;亚历山大远征;罗马帝国扩张。
(2)引发大规模民族迁徙;促进跨区域经济交流与发展;客观上推动东西方之间的文化交流与传播;客观上推动西欧新航路的开辟;影响区域文明发展进程;给被征服地区带来灾难(或造成人口减少,破坏生产)。
(3)尊重文明多样性;加强文明交流互鉴;推动文明间和平交流。
18.参考答案 (1)作用:传播了民主自由等启蒙思想,冲击了封建专制;促进了欧洲各国民族意识的觉醒;有利于欧洲各民族国家的建立;也为近代民族主义走向民族沙文主义、加剧对外侵略扩张准备了条件。
(2)特征:受俄国十月革命的鼓舞;反对帝国主义和殖民统治;得到苏俄政府和共产国际的援助;在全球范围内广泛兴起;建立无产阶级政党(属于世界无产阶级革命的组成部分)。
19.参考答案 (1)手段:传教、设立医院、创办学校。
破坏作用:利用宗教来直接迫害和剥削中国人民;利用学校来麻痹欺骗中国人民。
(2)变法、革命思想应运而生;促进近代中国新闻、出版、教育等项事业的发展;冲击中国传统落后的封建思想,如重男轻女、妇女受教育的禁锢;为中外文化交流创造了一个平台;一定程度上促进了中国近代关于主权、法律各种思想的产生,客观上有利于推动中国的近代化进程;激发中国人强烈的爱国思想和反抗精神。
(3)研究者的立场不同、研究的方法和角度不同、史料的选取和运用上的差别不同、时代的局限性等。
20.参考答案 形象变化:由“人间的灾星”到“伟大的人物明星”。
普希金认为拿破仑是“人间的灾星”。
19世纪初,拿破仑对外战争从早期捍卫革命成果的正义战争逐渐变成了侵略扩张的非正义战争,压迫被征服地区,掠夺财富,激起了当地人民的反抗。在俄国,拿破仑的入侵引发了俄国1812年卫国战争。普希金认为拿破仑发动战争,给俄国带来了巨大的苦难。普希金从维护俄国国家利益出发,强烈抨击了拿破仑的侵略暴行,称他为“人间的灾星”。
普希金认为拿破仑是“伟大的人物明星”。
拿破仑通过战争,将法国大革命的成果向欧洲地区传播,所到之处,废除封建贵族特权,推行《拿破仑法典》,传播启蒙思想。拿破仑战争促进了欧洲政治文化的重构,封建、专制成为众矢之的,民主、独立、自由、法治等成为欧洲的普遍诉求。在此影响下,俄国爆发了十二月党人发动的反对沙皇专制和农奴制的武装起义,传播了革命的主张。因此普希金认为拿破仑不但推动了世界历史的进步,而且为俄国指明了方向,称他是“伟大的人物明星”。
普希金笔下拿破仑形象的变化,反映了普希金评价的视角和立场的改变,折射出普希金从充满激情到理性的思想历程,也反映出普希金所处的时代背景的变化,这些都影响了他对拿破仑的评价。(共36张PPT)
第四单元　人口迁徙、文化交融与认同
第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展
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A 级 必备知识基础练
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1.据记载,新航路开辟后形成了中国与欧洲及其殖民地的“丝银贸易”,此贸易体系中西属美洲生产的大约10万吨至13万吨白银中的一半流入了中国。这一现象 (　　)
A.加速了欧洲价格革命爆发
B.推动了全球贸易体系的发展
C.导致了西班牙经济的衰落
D.反映了欧洲经济的主导地位
解析 新航路开辟后,中国和欧洲之间存在“丝银贸易”,导致大量白银流入中国,这意味着“丝银贸易”推动了全球贸易体系的发展,B项正确。
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2.据统计,1870—1913年,原料和工业制成品的世界贸易额增加了2倍多,这反映出此时(　　)
A.世界经济的联系更加密切
B.自由资本主义开始兴起
C.世界经济一体化格局形成
D.世界经济发展趋于均衡
解析 根据题干并结合所学可知,1870—1913年正处于第二次工业革命时期,工业生产需要大量原料,工业制成品数量大大增加,世界贸易规模扩大,第二次工业革命使世界市场最终形成,世界经济联系日益密切,故A项正确。
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3.有学者通过对18世纪至19世纪前期中国黄埔港往来的西方船只的数量进行分析研究后发现,1779—1833年,西方国家往来广州的船只数量有了极大的增加,但法国船只数量没有特别明显的变化,贸易量已明显落后于英国,相比之下英国的船只在整个西方国家来华船只数量上的占比不断增长并占据主导地位。出现这一情况是因为(　　)
A.《航海条例》导致法国船只数量下降
B.法国国内革命影响海外贸易
C.英国确立“日不落帝国”世界殖民霸权
D.贸易成为海外殖民的主要方式
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解析 材料反映了18世纪至19世纪前期西方船只来华贸易情况,英国的船只在整个西方国家来华船只数量上的占比不断增长并占据主导地位,材料中“1779—1833年”这一时期,正值法国国内革命时期,政局的动荡起伏影响了法国海外贸易,导致对华贸易萎缩,故B项符合题意;《航海条例》与这一现象无关,排除A项;材料只反映了英国在来华船只和对华贸易中占据主导地位,不能说明确立了世界殖民霸权,排除C项;材料没有反映西方国家其他海外殖民方式,不能说明贸易是海外殖民的主要方式,排除D项。
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4.1986年关税与贸易总协定举行乌拉圭回合多边谈判,谈判达成了建立世界贸易组织的协议。世界贸易组织具有法人资格,在各成员中享有执行职能时所必要的法律权力、特权及豁免权,并有完善的组织机构,执行其职能。这一协议的内容(　　)
A.有利于规范化贸易体系的建立
B.有助于发达国家推行经济霸权
C.加剧了世界经济发展的不平衡
D.增强各国经济主权和国家安全
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解析 世界贸易组织具有法人资格,在各成员中享有执行职能时所必要的法律权力、特权及豁免权,并有完善的组织机构,执行其职能,这有利于强化世界贸易组织在规范世界贸易发展方面的作用,从而有利于规范化贸易体系的建立,故选A项;世界贸易组织的建立并不是为了发达国家推行经济霸权,排除B项;世界贸易组织的建立有助于消除世界经济发展的不平衡,排除C项;D项与材料主旨无关,排除。
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5.近代中国与东南亚地区出现了巨大的“商品流”“移民流”和“汇款流”。以丝棉贸易为主的互补型商品流通使中国与这一地区形成了一个丝棉贸易圈。基于地缘经济基础上的移民网络及其衍生而来的华侨汇款则成为密切中国东南沿海地区与东南亚地区经贸联系的纽带。这主要反映了中国与东南亚地区(　　)
A.经济合作发展迅速 B.经济贸易联系密切
C.合作机制日益完善 D.产业互补特色明显
解析 材料体现的是近代中国通过“商品流”“移民流”和“汇款流”加强了与东南亚地区的经济贸易联系,B项正确;材料与经济合作发展迅速的说法无关,排除A项;材料未涉及合作机制,排除C项;材料未涉及产业互补的说法,排除D项。
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6.中俄“万里茶道”兴盛于17世纪。作为历史文化遗产,它是一个由茶园、古道、码头、集镇、会馆、海关、银行、寺庙、宅院等遗存构成的系列遗产整体。这表明“万里茶道”见证了(　　)
A.丝绸之路的兴盛 B.商品和文化的交流
C.大西洋贸易的兴起 D.东亚文化圈的形成
解析 根据材料和所学知识可知,“万里茶道”是中国与俄国之间以茶叶为大宗商品的长距离贸易线路,是继丝绸之路衰落之后在欧亚大陆兴起的又一条重要的国际商道,见证了中俄商品和文化的交流,B项正确;“万里茶道”不能见证丝绸之路的兴盛,排除A项;新航路开辟后,大西洋贸易兴起,排除C项;中俄“万里茶道”与东亚文化圈无关,排除D项。
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7.18世纪,西方学者利奇温曾说过:“洛可可艺术风格和中国文化的契合,其全部秘密就在于瓷器所体现出来的纤细入微的情调——洛可可时代的欧洲对于中国的了解主要不是通过文字得来的,而是通过瓷器的淡雅纤细。”由此可见,当时(　　)
A.商品贸易促进文化交流
B.西方文化已经传入中国
C.资本主义文化引领时尚
D.中国积极开拓海外市场
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解析 根据材料“洛可可时代的欧洲对于中国的了解主要不是通过文字得来的,而是通过瓷器的淡雅纤细”以及所学知识可知,商业贸易的往来促进了不同地域之间的文化交流,A项正确;西方文化在18世纪之前就已传入中国,排除B项;材料反映的是中国的瓷器输入欧洲,对欧洲文化艺术风格产生重大影响,没有体现资本主义文化引领时尚,排除C项;当时中国统治者没有积极开拓海外市场,而是实行海禁和闭关自守政策,排除D项。
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8.19世纪末期,洋货消费已遍及中国社会各阶层。许多农民争购洋布,中产之家及上流社会享用洋货已成时尚,即使在云南交通偏僻之地的商店里也可见到诸如羽纱、法兰绒、钟表、玻璃等洋货,而且其售价也并非贵得惊人。对这段材料理解正确的是(　　)
A.是清末新政带来社会变迁的表现
B.反映了国人消费能力的普遍提高
C.清末国人消费内容发生较大变化
D.洋货的流行使小农经济开始破产
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解析 材料“19世纪末期,洋货消费已遍及中国社会各阶层”说明清末国人开始大量地接受西方物质文明,国人消费内容发生了较大改变,故选C项。清末新政发生于20世纪初,与材料时间不符,排除A项;国人消费能力“普遍提高”与史实不符,排除B项;材料中并未涉及洋货流行对小农经济的影响,排除D项。
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B 级 能力素养提升练
9.《在安托尼妈妈的旅店》是法国画家雷诺阿于1866年创作的绘画作品,该画作借用了日常生活情趣的主题,展现了民众饮茶的场面。观察作品,你可以得到的信息是 (　　)
A.当时饮茶之风停留在法国上流社会
B.饮茶对法国百姓生活有了很大影响
C.中国的饮茶文化历史悠久
D.全球贸易网的形成促进了文化交流
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解析 根据材料中的民众饮茶的场面可知,饮茶对法国百姓生活有了很大影响,B项正确;从材料中的旅店人员来看,饮茶之风并非仅停留在法国上流社会,排除A项;材料与中国的饮茶文化历史悠久无关,排除C项;材料与全球贸易网的形成无关,排除D项。
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年份 海外分支机构总产 值占 GDP 的比例 海外分支机构销售额占 GDP 的比例 海外分支机构出口总额占全球出口额的比例
1985年 4.77% 20.02% 30.30%
1990年 6.27% 23.56% 26.41%
1995年 5.99% 27.63% 14.86%
2000年 9.63% 47.70% 44.67%
10.下表为1985—2000年跨国公司海外分支机构经营情况。这说明了(　　)
A.跨国公司对世界经济的影响力巨大
B.全球化促进了世界贸易的持续发展
C.国际关系的协调发展促进经济发展
D.跨国公司促进世界各国经济的发展
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解析 根据材料可知,跨国公司海外分支机构总产值占 GDP 的比例、销售额占 GDP 的比例、出口总额占全球出口额的比例总体上呈现上升趋势,说明跨国公司对世界经济的影响力巨大,A项正确;材料未体现世界贸易发展情况,排除B项;材料未体现国际关系发展情况,排除C项;材料体现了跨国公司对世界经济的影响力巨大,未体现跨国公司促进世界各国经济的发展,排除D项。
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11.(2023山东威海高三上期末)图1为1575年左右佛罗伦萨根据中国瓷器样品制作的油—醋瓶;图2为1690年左右荷兰生产的装饰有中国图案的茶叶瓶。由此可知(　　)
A.欧亚地区生活习俗交融
B.国际贸易促进文化传播
C.茶文化推动了文明交流
D.全球贸易网络基本形成
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解析 结合所学知识可知,新航路开辟后,世界逐渐连为一个整体,东西方国际贸易的往来,使中国文化影响到西方,故选B项;材料强调中国文化的传播,而非生活习俗交融,排除A项;C项只是材料的一层意思,不能解释“佛罗伦萨根据中国瓷器样品制作的油—醋瓶”,排除;材料只体现亚欧的贸易,不能得出“全球贸易网络基本形成”的结论,排除D项。
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12.18世纪,英国作家塞缪尔·约翰逊称茶是“思考和谈话的润滑剂”。1797年,英国人艾登写道:“我们只要在乡下,就可以看到草屋里的农民都在喝茶。他们不但上午、晚间喝茶,就是在中午也习惯以茶佐餐。”据此可知,英国当时(　　)
A.垄断世界茶叶贸易
B.文学创作成果丰硕
C.失地农民蜂拥入城
D.饮茶之风相当盛行
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解析 材料“我们只要在乡下,就可以看到草屋里的农民都在喝茶。他们不但上午、晚间喝茶,就是在中午也习惯以茶佐餐”说明饮茶成为英国的一种生活习俗,故选D项;“看到草屋里的农民都在喝茶”只能反映英国国内的情况,不能说明英国茶叶贸易的情况,排除A项;材料只是强调茶的作用,不能体现其文学成果,排除B项;材料只能反映英国农民的饮茶习俗,不能反映农民的社会流动,排除C项。
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时间 旗袍的变化
民国初期 旗袍开始普及,其样式与清末旗装没有多少差别
20世纪 20年代末 样式有了明显的改变,如有的缩短长度、有的收紧腰身等
20世纪 30年代初 样式变化主要集中在领、袖及长度等方面。先流行高领,渐而又流行低领,后来干脆就穿起没有领子的旗袍
13.下面是依据史料中有关旗袍的记载编制的表格。导致旗袍变化的主要原因是(　　)
A.外国服饰传入的影响
B.妇女地位的空前提高
C.民族服饰根本性变革
D.民主共和思想的传播
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解析 民国时期的旗袍,在清末旗装的基础上“缩短长度”“收紧腰身”,进而发展到“低领”“没有领子”,这种现象产生的主要原因是受到外国服饰传入的影响,A项正确;民国时期,妇女地位并没有得到空前提高,B项错误;旗袍领、袖及长度等方面的变化不能说明民族服饰“根本性”变革,C项错误;民主共和思想的传播与旗袍在领、袖及长度等方面的变化无关,D项错误。
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14.19世纪中期,博览会在中国一般译作“赛奇会”“炫奇会”等含有“奇技淫巧”之意的名称;从19世纪90年代起,朝野对博览会的经济功能愈加重视,博览会一词开始被更多地译为“赛会”。这一变化主要是因为(　　)
A.西学东渐的深入 B.洋务运动的开展
C.民族工业的繁荣 D.民族危机的加深
解析 博览会由“奇技淫巧”之意的名称到“朝野对博览会的经济功能愈加重视”,说明随着西学东渐的深入,近代中国人对西方的了解不断深入,A项正确;洋务运动的开展、民族危机加深与中国人对博览会的认识的变化没有直接关系,排除B、D两项;甲午中日战争后,中国民族工业初步发展,“繁荣”表述错误,排除C项。
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汉语借词 涵义 创造者
chinoiserie 中国风格 法国人
nankeen 中国出口的土布——“南京布” 欧洲商人
kaolin 产于景德镇的制瓷原料高岭土 法国传教士
15.17—18世纪,西方出现很多汉语借词,对以下信息解读正确的是(　　)
A.西方语言文字以中国的汉文为基础
B.当时政府重视对外宣传中国的文化
C.中西文化的交流呈现单向度的特点
D.中国文化和产品对欧洲具有吸引力
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解析 17—18世纪,西方的艺术、商业、宗教等领域人士向汉语借词以丰富他们对中国文化和产品的用语描述,反映出当时中国文化和产品对欧洲具有吸引力,D项正确。
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16.阅读材料,回答问题。
材料一　如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话,那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航,怀揣着传播基督教和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞,充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料,也播洒着诸如“地球是圆的”等进步光芒。
——摘编自[英]巴勒克拉夫
《处于变动世界中的历史学》
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材料二　19世纪中叶以来的国际分工主要是垂直分工,即由英国等先进国家出口制成品,销往落后国家和殖民地,而后者出口原料供应前者。前者成了世界大机器生产的中心,后者成为其附庸。到1900年左右,世界终于成为一个有机的整体,世界经济的增长及生产力的上升达到史无前例的水平。1860—1913年世界工业生产增长了不止6倍,1851—1913年世界贸易总额增长12倍。
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(1)根据材料一并结合所学知识,概括伊比利亚半岛国家远航对世界市场的影响。
参考答案 影响:结束了世界各地相对孤立的状态,各地的文明开始汇合交融,日益连成一个整体;以欧洲为中心的世界市场初步形成。
(2)根据材料二,概括19世纪世界贸易发展的特点,并结合所学知识指出形成这些特点的历史条件。
参考答案 特点:世界贸易总额大幅度增长;英国等先进国家居于中心地位。
历史条件:欧美工业革命迅猛发展;殖民扩张和殖民掠夺加剧(世界基本被瓜分完毕);世界市场逐渐形成(世界发展成为一个有机的整体);交通和通信技术的发展进步等。
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17.阅读材料,回答问题。
材料一　探索中国茶文化的起源,需要从远古时期神农尝百草的传说开始。商朝以前,茶被视为珍物。六朝时期,我国佛教盛行,茶与佛教产生互动,促进了茶文化的萌芽。唐朝时期,茶叶品种更加多样,产量也更高。同时,随着茶叶贸易活动不断完善,大众饮茶习惯逐渐形成。唐代大量与茶相关的作品出现,如茶诗、茶画等。世界上第一部专门写茶叶的著作《茶经》出现,其内容丰富,包含生物学、生态学、制茶学、分类学及数理学等一系列学科知识,还包括当时盛行的一些关于茶文化的传说、史记资料、诗词歌赋等。
——摘编自郝祁花《中国茶文化的
历史演变及内涵研究》等
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材料二　1658年,伦敦《政治快报》上刊登了一则茶叶广告,称饮茶可以改善体质,这是英国最早的关于茶的记载。1669年,英国政府授权英国东印度公司专营茶叶贸易,从中国大量进口茶叶到欧洲市场。1786年,一名法国人到英国旅行时注意到:即使是贫困百姓家,也能和富裕人家一样,一天喝两次茶。因为廉价而且能够迅速补充能量,茶叶特别受工人阶层的欢迎。18世纪末,英国从中国进口的茶叶量达到了230万磅,与这个世纪的头一年相比,足足增长了200倍。19世纪50年代,英国人将中国的茶树和制茶技艺带到印度,茶叶在印度和锡兰被大面积种植,欧洲红茶市场摆脱了对中国产地的依赖。
——摘编自[英]艾伦·麦克法兰等
《绿色黄金:茶叶帝国》
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(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代茶文化的特点和作用。
参考答案 特点:历史悠久;饮茶日益时尚化、大众化;受主流文化影响。
作用:丰富了中国人的饮食结构;推动了中国农业和商品经济的发展,影响社会文化的发展。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明17—19世纪茶文化在英国盛行的原因。
参考答案 原因:世界各地的联系加强,世界市场的推动;茶作为优良饮品,符合大众需求;工业革命的推动;英国的殖民掠夺;种茶、制茶技艺的传播。
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18.16世纪以来全球联系加强,中西文化交流随之更加密切。阅读材料,回答问题。
材料一　18世纪的欧洲被称之为“中国的欧洲”,欧洲的思想精英尤其是启蒙思想家通过文字认识中国文化。16世纪下半叶,欧洲陆续出现许多记述中国的著述,种类繁多,如《中国新地图集》《中国哲学家孔子》《中国植物》《中医津要》《中国礼仪论》等。他们还将儒家的“四书”译为西文出版,既为欧洲“汉学”的兴起打下了基础,亦促成欧洲社会“中国热”风潮出现。
——摘编自马建春《海上丝绸之路的历史贡献》
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材料二　从18世纪末到20世纪初几乎没有一个欧洲国家思想家认为中国社会及文化有可取之处。有人认为中国是一个为避免犯错误而仅有一个人干活的群体,它对一切外来事物都采取隔绝、窥测、阻挠的态度。
——摘编自夏瑞春《德国思想家论中国》
材料三　近年以来,吾国人之羡慕西洋文明,无所不至,自军国大事以至日用细微,无不效法西洋,而于自国固有之文明,几不复置意。然自欧战发生以来,西洋诸国,日以其科学所发明之利器,戕杀其同类,悲惨剧烈之状态,不但为吾国历史之所无,亦且为世界从来所未有。吾人对于向所羡慕之西洋文明,已不胜其怀疑之意见,而吾国人之效法西洋文明者,亦不能于道德上或功业上,表示其信用于吾人。则吾人今后,不可不变其盲从之态度,而一审文明真价之所在。
——摘编自杜亚泉《静的文明与动的文明》
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(1)根据材料一、材料二并结合所学知识,概括16—20世纪欧洲知识界对中国认识的变化。
参考答案 (1)16—18世纪,欧洲知识界对中国全面介绍,推崇中国文化,形成“中国热”;18世纪末至20世纪初,对中国全面否定。16—18世纪,欧洲主要通过文字、思想来了解介绍中国文化,肯定中国古代思想、传统科技等成果;18世纪末至20世纪初,欧洲批判中国的思想僵化、制度落后。
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(2)分析材料三中中国知识分子对西方文化态度改变的原因。
参考答案 第一次世界大战,使得对学习西方充满热情的中国人产生怀疑和动摇;西方资本主义国家贫富分化等社会问题出现,资本主义制度弊端日益显露;中国近代知识分子学习西方不断深入,对西方文化进行不断反思;在探索救亡道路上,一些中国知识分子认识到中国传统文化在某些方面的优点,改变以往的盲从态度。(共27张PPT)
第二单元　丰富多样的世界文化
第4课　欧洲文化的形成
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A 级 必备知识基础练
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1.《西方文化源流》一书中写道:希腊哲学与宗教的联系最不紧密,可以说是与神话世界观相决裂的产物。希腊哲学家认为世界依照其本性而变化,并不受外在的神的任意支配。这段话说明希腊哲学(　　)
A.旨在确立人的主体地位
B.与民主政治息息相关
C.完全摆脱了神学的影响
D.具有科学精神
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解析 据材料可知,希腊哲学是与神话世界观相决裂的产物。希腊哲学家认为世界依照其本性而变化,并不受外在的神的任意支配。结合所学知识可知,这反映了希腊哲学具有科学精神,故D项正确。材料未涉及确立人的主体地位,故排除A项。材料也未涉及民主政治,故排除B项。C项说法过于绝对,排除。
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2.雅典城的帕特农神庙以结构均匀和比例协调著称于世。神庙的立面高与宽的比例为19∶31,接近希腊人追求的“黄金分割比”。这一建筑特点 (　　)
A.突出了宗教信仰无上权威 B.受到东方艺术风格影响
C.服务于城邦政治生活需要 D.体现人文与理性相结合
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解析 根据材料可知,雅典城的帕特农神庙按照希腊人追求的黄金比例建造,这体现出人文与理性精神的结合,D项正确;材料强调人文与理性相结合,不是宗教信仰无上权威,排除A项;材料没有体现出帕特农神庙受到东方艺术风格影响,排除B项;材料没有体现服务于城邦政治生活需要,排除C项。
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3.有学者认为,古希腊的祭司在思想领域从来没有起过任何决定性的作用。由此可见,古希腊人(　　)
A.从不敬畏鬼神 B.理性精神觉醒
C.信奉自然哲学 D.敢于质疑权威
解析 根据材料可知,古希腊的思想是自由的,古希腊人主张独立思考,追求真理,这是自主意识的体现,是理性精神的觉醒,B项正确;“从不敬畏鬼神”的说法与史实不符,排除A项;材料未体现信奉自然哲学和敢于质疑权威,排除C、D两项。
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4.《十二铜表法》规定:如被告因疾病或年老不能出庭,原告应提供交通工具;如诉讼当事人为富有者,则担保其按时出庭的保证人,应为具有同等财力的人;如为贫民,则任何人都可充任。这反映了《十二铜表法》(　　)
A.限制奴隶主贵族的特权 B.适当照顾弱势群体利益
C.侧重维护平民合法权益 D.重视保护公民私有财产
解析 要求原告为有疾病或年老的被告提供交通工具,对为贫民当事人提供担保者不作财力限制等,反映了《十二铜表法》适当照顾弱势群体利益,B项正确;材料不能说明《十二铜表法》限制奴隶主贵族的特权,A项错误;侧重维护平民合法权益与材料主旨不符,C项错误;重视保护公民私有财产在材料中没有体现,D项错误。
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5.罗马人在罗马城周围修建了高而厚的城墙,并建造了坚固的城门、塔楼、碉堡等工程。罗马城内还建有平民居住区,出现多层公寓以及配套的基础设施。这说明古罗马的城市建设(　　)
A.得益于商品经济的发展 B.注重军事性
C.体现了高超的建筑艺术 D.彰显了人文精神
解析 据材料可知,罗马城内出现多层公寓以及配套的基础设施,体现了古罗马高超的建筑艺术,故C项正确;材料主旨是强调古罗马建筑的发达,而不是强调其原因,排除A项;材料中古罗马的城市建设注重军事性只是一个方面,B项说法片面,排除;材料主旨强调古罗马建筑艺术的高超,而不是突出人文精神,排除D项。
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6.某校学生进行历史研究性学习时搜集整理了如下材料(下图),其研究的主题应该是(　　)
(1)13、14 世纪的修道院保留和研究古代文献
(2)不少教会热衷于高等教育和艺术事业,教会学校教授“七艺”
(3)众多修士从事科学、哲学活动
(4)恩格斯认为,文明世代保存在人们的思想观念、行为方式里,这远比保留在可以被烧毁的书籍中更稳固
A.基督教垄断欧洲教育和文化 B.基督教会的道德教化
C.基督教在文明传承中的作用 D.基督教文明的多样性
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解析 材料反映的是基督教保留了大量的古典文化,推动了教育的发展,促进了哲学的发展,因此反映的是基督教在文明传承中的作用,C项正确;材料没有体现垄断教育文化的一面,排除A项;材料强调基督教的文化影响,而不是道德教化,也不能体现多样性,排除B、D两项。
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7.这个帝国对外抵抗亚洲游牧民族的入侵,对内直接或间接地保存了古典文化。其后它所形成的文化至今仍存留于俄罗斯、巴尔干半岛和希腊一带。这个帝国是(　　)
A.西罗马帝国 B.拜占庭帝国
C.阿拉伯帝国 D.奥斯曼帝国
解析 根据所学知识,西罗马帝国在奴隶起义和外族的打击下,476年灭亡,长期的战争和动荡使古希腊、罗马的文化受到严重破坏,而相对稳定的东罗马帝国抵抗住外族入侵,保存了大量的古希腊、罗马的文化。根据材料中描述的地理位置及内容看,此帝国应是东罗马帝国,即拜占庭帝国,故B项正确。
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8.(2023江西宜春高二期末)有学者指出,古希腊悲剧中,虽然主人公追求自由和自我价值,但依然受控于命运而致凄惨结果。民众在观剧中不由自主地产生怜悯之心,对生命产生敬畏之心,进而思考如何才能摆脱这种悲剧性命运。该学者意在强调,古希腊悲剧(　　)
A.具有丰富的故事情节 B.是西方人文精神的滥觞
C.促使自我意识的觉醒 D.适应了城邦政治的发展
B 级 能力素养提升练
解析 根据材料可知,学者指出民众在观看悲剧时所产生的情感共鸣和思考对激发自我意识觉醒有影响,故C项正确。
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9.古希腊文化把关注的目光从遥远的宇宙转向了多变的人生,文学创作从形式到内容都有创新,出现了田园诗、科普诗;在艺术创作上,由神庙建筑转向象征权力与财富的宫殿、公共建筑物和纪念碑。据此可知,古希腊文化(　　)
A.具有现实主义色彩 B.突出世俗性和大众化
C.强调社会等级秩序 D.带有神秘主义的倾向
解析 根据材料可知,古希腊文化关注的目光回归现实,具有现实主义色彩,A项正确;只有“田园诗、科普诗”突出世俗性和大众化,与材料主旨不符,排除B项;材料主旨是古希腊文化具有现实主义色彩,而不是强调社会等级秩序,排除C项;古希腊文化更多关注人、关注现实,不是神秘主义,排除D项。
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10.(2023河南许昌高二期末)罗马人对希腊人的征服,开启了希腊精神征服地中海的时代。罗马人在对地中海的统治中融合进了希腊文明的精神,把希腊精神转换成了罗马政治统治形式,形成了罗马法的原则。这反映了(　　)
A.罗马法起源于古代希腊文化 B.罗马对希腊的征服是失败的
C.罗马采用了希腊的民主政治 D.罗马传播推广了希腊文化
解析 根据材料可知,罗马对希腊人的征服,客观上传播了希腊文化,D项正确;材料体现的是希腊文化对罗马法有一定影响,但不是起源,排除A项;材料不能得出罗马对希腊征服失败的结论,排除B项;罗马并没有采取希腊的民主政治,排除C项。
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11.(2023江西抚州高二联考)下表是《十二铜表法》的部分条文,由此可以推知,该法典(　　)
所属 条目 内容
第3表 第7条 如债权人有数人时,得分割债务人的肢体进行分配,纵未按债额比例切块,亦不以为罪
第4表 第2条 家属终身在家长权的支配下。家长得监禁之、殴打之、使作苦役,甚至出卖之或杀死之;纵使子孙担任了国家高级公职的亦同
第8表 第2条 毁伤他人肢体而不能和解的,他人亦得依“同态复仇”而毁伤其肢体
A.重视对司法证据的应用 B.注重保护公民私有财产
C.保证了社会的公平正义 D.带有野蛮的习惯法传统
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解析 根据材料可知,《十二铜表法》带有野蛮的习惯法传统,D项正确;材料没有涉及重视对司法证据的应用,排除A项;B项与材料无关,排除;保证了社会的公平正义与材料主旨不符,排除C项。
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12.(2023山东卷,10)自罗马共和国晚期起,拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据下图可知,人类文明交往(　　)
A.促进了文化艺术的融合
B.推动了区域文化的统一
C.改变了文化中心的分布
D.重塑了民族文化的内核
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解析 根据材料并结合图示可知,拱门形制在亚述宫殿门、安息宫殿门和罗马凯旋门上都有应用,说明人类文明之间存在交流和融合,有利于促进文化艺术的发展和融合,A项正确;仅从拱门形制的应用,无法断定区域文化的统一,排除B项;“改变了文化中心的分布”表述过于夸大,排除C项;仅从建筑的特色并不能看出民族文化的内核信息,排除D项。
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13.文艺复兴时期人文主义者所要模仿、恢复的古典文化,是主要依靠修道院所保留、抄录、翻译和研究的古希腊、罗马文化。基督教对欧洲的文化影响是多方面的,它逐渐渗透到哲学、法学、教育、艺术以及科学等各个领域。材料旨在说明中古时期(　　)
A.修道院推动欧洲文艺复兴运动
B.理性成为不可抗拒的时代思潮
C.兼容并包的文化思想意蕴深长
D.基督教深刻影响后世欧洲文化
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14.有学者认为,希腊文化为拜占庭提供了文化思维的基础和范畴,罗马人为其提供了政治制度和法律思想,基督教为这一文化提供了思维的框架和方向,阿拉伯人以及其他的东方民族为这一文化提供了科学和哲学的因素。该学者意在强调,拜占庭文化(　　)
A.多元起源,彼此借鉴 B.开放包容,创新发展
C.推陈出新,影响深远 D.东西汇流,独具一格
解析 由材料可知,不同国家、地区的文化充实了拜占庭文化,D项正确;材料没有提到拜占庭文化的起源,排除A项;材料只提到了其他地区文化对拜占庭文化的影响,没有涉及创新发展,排除B项;材料体现不出“新”,排除C项。
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15.在地中海世界漫长的中古时期,拜占庭文化以特殊的方式对古希腊罗马文化进行保护,为这份珍贵的文化遗产披上基督教的外衣,并将其中诸多内容融合到拜占庭生活方式中。这说明拜占庭文化(　　)
A.推动了世界贸易中心的转移 B.融合了多元文化因素
C.深受俄罗斯文化因素的影响 D.渗透了东方专制文化
解析 拜占庭文化继承了古典希腊与罗马文化,又吸纳了基督教文化,还融入生活方式中,说明拜占庭文化融合了多元文化因素,B项正确;拜占庭文化没有推动世界贸易中心的转移,排除A项;材料没有体现深受俄罗斯文化因素的影响,排除C项;材料没有体现渗透了东方专制文化,排除D项。
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16.俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯,在这一时期,拜占庭帝国的传教士在传教过程中,曾以希腊字母为基础,创造了斯拉夫字母;当时人们所信仰的宗教则是拜占庭的东正教。这说明基辅罗斯(　　)
A.深受希腊文化的影响 B.深受拜占庭帝国的影响
C.不是一个独立国家 D.没有本土的文字和宗教
解析 依据材料可知,基辅罗斯在文字、宗教上深受拜占庭帝国的影响,故B项正确;材料不涉及希腊文化的相关信息,排除A项;C、D两项在材料中无法体现,均可排除。
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17.阅读材料,回答问题。
材料一　在罗马法司法体系中,万民法是比较成熟和发达的部分。它是继公民法之后,逐渐形成和发展起来的罗马司法体系的一个重要组成部分。万民法的发展给契约法律制度带来的影响就是,为了使外邦人的常识和社会实践能够接受契约双方当事人合意成为判断契约效力是否合法的唯一标准,原有烦琐的形式上的要求被逐步放弃。万民法契约法律制度最终发展为以契约当事人的合意为归宿,并对其他地域的习惯和法律兼容并包。
——摘编自赵融《西方契约法理论研究》
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材料二　2世纪前期,爱建筑、狂热地尊崇希腊文明的哈德良皇帝亲自设计并重建了万神殿。从外面看,万神殿显得非常朴素,而且像堡垒一样笨重,入口的柱廊有16根12.5米高的希腊风格的花岗岩石柱,甚至可以说有些俗气。但是,当你穿过那精美的希腊神殿式的大门,走进内部时就会立刻被它宏伟壮观的气势和精美的装饰而深深折服。
——摘编自金文《极简罗马史》
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(1)根据材料一,概括万民法相较于公民法的优点,并结合所学知识,分析万民法的形成对罗马社会的积极作用。
参考答案 优点:简洁性;包容性(广泛的适用性)。
积极作用:较好地理顺了各种错综复杂的利益关系;巩固了罗马政权;促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出万神殿所体现的古希腊文化。
参考答案 崇拜的天神中包括希腊的诸神;采用希腊柱式结构、大门。
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18.阅读材料,回答问题。
材料　中古早期的动乱在毁坏物质财富的同时,也严重破坏文化。这时的教育和文化知识为人数不多的教士所垄断。教会学校教授的内容是源自古典文化的“七艺”,但教会并不热衷于在学理上和精神上理解古典文化,学术活动集中在对宗教典籍的考证上。当时的哲学和神学是二位一体,完全脱离实际经验,被称为“经院哲学”,许多哲学家沉迷在炼金术和星象学之中。建筑方面盛行哥特式教堂建筑物,高耸入云的教堂尖塔和透过彩色玻璃从高处射进教堂内部的阳光象征着教徒期望接近神的愿望。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
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(1)根据材料并结合所学知识,概括中古早期欧洲文化的特点。
参考答案 (1)特点:遭到战争的破坏而陷入停滞;文化教育被教会垄断;文化的神学色彩浓厚;学术上侧重为宗教典籍考证,脱离实际。
(2)根据材料并结合所学知识,分析中古早期欧洲文化形成的原因。
参考答案 原因:西罗马帝国的灭亡以及中古早期的战争严重地破坏了文化的发展;经济的破坏和长期落后;基督教势力的膨胀;世俗政权的衰弱。第1课　中华优秀传统文化的内涵与特点
A级必备知识基础练
1.(2023江苏南通高二联考)近年,考古工作者在江西国字山发现了战国中期的大型墓葬。该墓葬具有突出的越文化特征,同时又有楚文化和江淮文化等文化因素,墓葬形制也与中原墓葬有相似之处。此考古发现(　　)
A.印证了“春秋五霸”的政治格局
B.反映了中华文明多元一体的特点
C.证明中原率先成为中华文明核心
D.说明了统一多民族国家已经建立
2.董仲舒《春秋繁露》载:“天为君而覆露之,地为臣而持载之;阳为夫而生之,阴为妇而助之;春为父而生之,夏为子而养之。”对此段材料解读正确的是(　　)
A.体现了儒学的民本思想
B.反映了中国古代人伦观念
C.强调了孔孟儒学的“仁爱”思想
D.体现了道家“无为”的治国理念
3.(2023浙江浙南名校联盟高二期末)下表是先秦时期儒家的相关表述,由此可知,儒家(　　)
孔子 志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁
孟子 居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之;不得志,独行其道
A.主张天人合一 B.推崇民本思想
C.重视道德修养 D.反对兼并战争
4.(2023山西晋中高二联考)韩愈在《原道》中说:“博爱之谓仁,行而宜之之谓义,由是而之焉之谓道。”由此可知,韩愈对“道”的解释意在(　　)
A.复兴儒学
B.推动佛教本土化
C.传播道教
D.阐明天理的内涵
5.(2023山东滨州高二期末)中国古代文人常以青松、翠竹、红梅、苍鹰、猛虎、雄狮、奔马等为吟咏描绘的题材,其蕴含的精神追求是(　　)
A.道法自然
B.刚健有为
C.和而不同
D.崇尚清廉
6.(2023浙江杭州高二联考)中华优秀传统文化内涵丰富。“人法地,地法天,天法道,道法自然”“天行有常,不为尧存,不为桀亡”“制天命而用之”。这些主张,着重强调的是(　　)
A.以人为本 B.天人合一
C.崇德尚贤 D.天下为公
7.(2023山西运城高二联考)二里头文化遗址出土的礼器中的鼎、兵器中的戈、玉器中的琮等,与商文化的同类器物十分相像,这体现了早期中华文明的(　　)
A.连续性 B.凝聚性
C.包容性 D.多样性
8.战国时期,法家两大派之一的田齐法家主张“君臣上下贵贱皆从法”“群臣不用礼仪教训则不祥”。这反映其思想特点是(　　)
A.尚法存礼 B.尊法敬天
C.崇德重法 D.外儒内法
B级能力素养提升练
9.(2023全国甲卷,24)西周分封制下,诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之田”,春秋时期,楚国国君自称为王,称霸中原,争当华夏盟主,孔子编撰《春秋》,仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是(　　)
A.实录历史事实 B.提升周王权威
C.维护等级秩序 D.强调文化差异
10.(2023河南驻马店高三期末)西周社会建立了以“亲亲、尊尊”为基本的行为原则,以“孝”“友”“礼”“和”为基本价值观的政治伦理秩序,这些不仅是西周社会的基本价值诉求,也成为后世传统社会的基本价值理念。这反映出(　　)
A.宗法观念利于中华文明的延续
B.儒家思想成为西周的统治思想
C.中华传统文明多元一体的格局
D.宗法制的建立维系了贵族特权
11.(2023全国新课标卷,25)荀子是战国时期著名的儒家学者,他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。下列能代表三人在治国方略上共同主张的是(　　)
A.“起法正以治之,重刑罚以禁之”
B.“尧舜之道,不以仁政,不能平治天下”
C.“道之以德,齐之以礼,有耻且格”
D.“绝仁弃义,民复孝慈;绝巧弃利,盗贼无有”
12.(2023安徽十校联考)下表是战国时期不同学派思想家们关于义、利的言论。这些言论反映了战国时期(　　)
思想学派 主张
儒家学派 《荀子》:“义与利者,人之所两有也。虽尧、舜不能去民之欲利……虽桀、纣不能去民之好义。”
墨家学派 《墨子》:“义,利也……义可以利人。”
法家学派 《韩非子》:“明主之道,臣不得以行义成荣,不得以家利为功。功名所生,必出于官法。”
A.诸子百家学术观点分歧
B.重义成为时代潮流
C.新的阶级对立日益凸显
D.义利矛盾引发关注
13.明末清初,一些知名学者对于中国的文化,包括政治制度与思想方式,均有深刻的检讨。他们破陈立新的精神与嘉靖、万历以来的文化风气既有传承,也有批判与创新。据此可知(　　)
A.精英人物更利于文化的传承
B.明亡清兴代表了社会的进步
C.意识形态变迁遵循一定规律
D.中华传统文化在传承中进步
14.(2021湖南卷,1)有学者对《诗经》风、雅、颂的时代与内容进行考察,其发现如下表所示:
诗篇 多数诗篇的形成时代 整体上对“天”的态度
《周颂》 西周初年 颂天
《大雅》 西周中期至西周晚期 疑天
《小雅》 西周晚期至东周初年 骂天
《国风》 西周末年至春秋中叶 不理天
据此可知,西周初年至春秋中叶(　　)
A.天子权威不断强化
B.天道观持续衰落
C.人文意识逐渐增强
D.人性论走向成熟
15.(2023福建南平高二期末)据《礼记》记载,汤之《盘铭》曰:“苟日新,日日新,又日新。”《诗经》曰:“文王在上,于昭于天。周虽旧邦,其命维新。”这可以说明中华文化的基本精神是(　　)
A.守正创新 B.因时而动
C.天人感应 D.兼收并蓄
16.“天、地、君、亲、师”是中国古代对主要祭祀和尊奉对象的概括。这种提法始于战国时期的荀子。后来人们把“天地君亲师”连成一句话,挂在厅堂中央供奉。这反映了中华传统文化(　　)
A.主张和而不同、美美与共
B.推崇天下为公、崇德尚贤
C.提倡道法自然、以人为本
D.强调天人合一、和谐共生
17.(2023辽宁辽南协作体高二期中)愚公移山故事起源于《列子·汤问》,宋明时期,愚公形象逐渐定型为精诚精神,成为训谕后人的典型形象;而抗日战争时期徐悲鸿笔下的愚公则是中国人民抗战决心的写照。这一变化反映出中华传统文化具有(　　)
A.多样性 B.包容性
C.独特性 D.凝聚性
18.(2023浙江高三联考)阅读材料,回答问题。
材料一　民本思想是中国传统治国理论的核心。“民本”二字出自《尚书》“民惟邦本,本固邦宁”。中国古代民本思想萌芽于西周,形成于春秋时期,在战国时期臻于成熟。孔子主张“因民之所利而利之”;孟子认为民贵君轻;《荀子》中说:“君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。”战国之后,民本思想不断得到充实与发展,到明清之际达到巅峰。
——摘编自丁伟民《论中国古代民本
思想的现代借鉴意义》
材料二　汉族文化与少数民族文化相互交流、交融、会通,构建了中华文化的精神家园,其中沉淀着民族的智慧、民族的价值尺度、民族的思维方式和生活方式,具有自身的独特性。
——摘编自张岂之《深刻认识
中华文化的历史渊源》
(1)根据材料一并结合所学知识,简述中国古代“民本思想”的意义。
(2)根据材料二并结合所学知识,阐明中华优秀传统文化的价值。
19.阅读材料,回答问题。
材料一　《周易》中写道:“天行健,君子以自强不息。”孟子说:“天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”“修身齐家治国平天下”是儒家学说的精髓。《左传》记载:“亲仁善邻,国之宝也。”北宋范仲淹发出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的感叹,顾炎武大声疾呼“保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣”。经过长期的历史发展,中华优秀传统文化形成了独特的品格,承载着中华民族的精神追求。
——摘编自郑师渠等《历史视野
下的中华民族精神》
材料二　民族精神在近代中国产生的影响不容忽视。知识分子最初以“国魂”来指代民族精神。梁启超《中国魂安在乎》一文将中国魂的实质视为“爱国心与自爱心”,也就是爱国主义精神和自尊自强的品质。抗战时期,知识界将发扬民族精神与动员民众抗战的历史使命相联系,使抗战成为以爱国主义为核心的民族精神的集中体现,真正实现了民族精神与时代精神的统一,中华民族的观念得以在民众中牢固树立起来。
——摘编自唐海涛《近代中国对
民族精神的探索》
(1)根据材料一,概括中华传统文化中蕴含的民族精神。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析“民族精神在近代中国产生的影响”。
第1课　中华优秀传统
文化的内涵与特点
1.B　解析结合所学知识可知,考古工作者在江西发现的战国中期墓葬融合了越文化、楚文化和江淮文化等文化因素,其形制与中原墓葬有相似之处,这反映了中华文明多元一体的特点,B项正确;战国时期的墓葬不能印证“春秋五霸”的政治格局,排除A项;材料不足以证明中原率先成为中华文明核心,排除C项;战国中期统一多民族国家尚未建立,排除D项。
2.B　解析《春秋繁露》中天地君臣、阴阳夫妇、春夏父子这种对应关系反映了古代中国人的人伦观念,B项正确;题干中未体现民本思想,排除A项;“仁爱”思想强调的是统治者的施政原则,与题干内容无关,排除C项;“无为”主张顺应自然,不要过度干预社会发展,与题干无关,排除D项。
3.C　解析根据材料可知,孔子认为,志士仁人,没有为了求生而损害仁的,只有牺牲自身来成全仁的。孟子认为,大丈夫居住在天下最广大的居所里(比喻“仁”),行走在天下最宽广的道路上(比喻“义”)。能实现理想时,就同人民一起走这条正道;不能实现理想时,就独自行走在这条正道上。由此可知,儒家重视道德修养,C项正确;材料未涉及天人合一,排除A项;材料未体现民本思想,排除B项;材料与兼并战争无关,排除D项。
4.A　解析根据材料并结合所学知识可知,儒家讲究仁义,韩愈对道的解释也是由仁义出发,最后落脚于仁义,体现了其对复兴儒学的期望,A项正确;材料反映的是韩愈对儒学的解释,并未涉及佛教、道教的思想,排除B、C两项;天理是宋明理学的范畴,唐朝时理学尚未产生,排除D项。
5.B　解析中国古代文人描绘的青松、翠竹、红梅、苍鹰、猛虎、雄狮、奔马等,体现了中国人刚健有为、自强不息的精神,B项正确;材料无法体现道法自然、和而不同、崇尚清廉,排除A、C、D三项。
6.B　解析“人法地……道法自然”体现了传统文化中天人合一和敬畏自然的思想;“天行有常,不为尧存,不为桀亡”“制天命而用之”认为天地的运行自有规律,人们可以利用这种规律来改造自然,体现了人与自然巧妙结合的天人合一思想,B项正确。
7.A　解析材料体现的是二里头文化遗址出土的器物与商朝文化的同类器物十分相像,说明中华文明具有连续性,A项正确;材料的主旨是中华文明具有连续性,与凝聚性、包容性及多样性的说法无关,排除B、C、D三项。
8.A　解析材料“君臣上下贵贱皆从法”说明田齐法家主张用法律治理国家,“群臣不用礼仪教训则不祥”说明田齐法家注重礼仪教化的作用,故A项正确;材料强调法律和礼仪的作用,并非强调对天的敬畏,故B项错误;注重礼仪的作用并不等于德治,故C项错误;外儒内法强调以儒家思想作为治国思想,同时以法律维护统治,与材料信息明显不符,故D项错误。
9.C　解析春秋时期诸侯争霸、王室衰微、礼崩乐坏,代表没落奴隶主贵族利益的孔子主张恢复周礼,坚持称楚王为“楚子”,这是维护奴隶制等级秩序的表现,C项正确;“楚子”的称呼不符合楚国国君已称王的史实,A项错误;孔子称楚王为“楚子”无法提升周王权威,B项错误;孔子坚持称楚王为“楚子”,是遵循周礼的表现,并未强调文化差异,D项错误。
10.A　解析根据材料可以看出,西周的政治伦理秩序对当时以及后世中华文明的发展都起到了较大的作用,A项正确;西周时期,儒家思想还未出现,排除B项;材料涉及的是西周政治伦理秩序的影响,未涉及中华传统文明的格局,排除C项;材料未涉及宗法制的作用,排除D项。
11.A　解析根据材料并结合所学知识可知,“起法正以治之,重刑罚以禁之”出自《荀子·性恶》,意为建立起法治去管理他们,加重刑罚去限制他们,使天下人能够符合治理要求,做守法良民,以此达到天下有序、社会稳定的目的,这种法治理念既符合荀子隆礼重法的观点,也符合法家的观念,所以A项能代表三人在治国方略上的共同主张,A项正确。
12.D　解析根据材料并结合所学可知,战国时期礼崩乐坏,关于义、利的取舍,不同学派提出了各自的认识,说明当时社会义利矛盾引发关注,D项正确;材料中儒家、墨家和法家对义、利的言论实际上是治国之策的主张,而不是关于学术的观点,排除A项;战国时期诸侯国之间兼并战争不断,追求利益是主要潮流,排除B项;C项与材料主旨不符,排除。
13.D　解析材料强调明末清初的文化在一些知名学者的批判中得以创新,说明中华传统文化在传承中不断进步,故D项正确;材料没有涉及其他人群的传承效果,不具有可比性,A项错误;B项与材料主旨不符,排除;C项不是从材料信息中提炼得出的,排除。
14.C　解析分析表格信息可以得出,西周时期,人们对“天”的态度逐渐发生转变,“天”的地位下降,这显示了人的自我意识的觉醒,说明人文意识逐渐增强,故选C项。西周初年至春秋中叶,天子权威不断下降,排除A项;天道观是对世界本原的认识,人们对“天”的态度转变不能说明天道观持续衰落,排除B项;仅根据当时人们对“天”的态度的变化无法说明人性论走向成熟,排除D项。
15.A　解析“苟日新,日日新,又日新”的大意是如果能够一天新,就应保持天天新,新了还要更新,“文王在上,于昭于天。周虽旧邦,其命维新”的大意是周虽然是旧的邦国,但其使命在革新,说明中华文化的基本精神是守正创新,A项正确;材料突出更新,不是变革,排除B项;天人感应是西汉董仲舒的思想,排除C项;兼收并蓄是我国对外来文化的态度,与材料无关,排除D项。
16.C　解析“天、地、君、亲、师”是中国古代对主要祭祀和尊奉对象的概括,是古代祭天地、祭祖、祭圣贤等民间祭祀的综合,也是传统敬天法祖、孝亲顺长、忠君爱国、以人为本的表现,故C项正确;A、B两项在材料中没有充分体现,且不符合本题主旨,排除;天人合一是董仲舒的主张,与题干荀子不相关,排除D项。
17.D　解析根据材料可知,抗日战争时期,愚公成为中国人民艰苦奋斗、不怕牺牲的形象,这主要和民族危机加深有关,愚公移山的精神激发了民众的抗日救亡意识,提升了中国人民的抗战信心,增强了民族凝聚力,D项正确。
18.参考答案 (1)民本思想发展为系统的理论学说,并在一定程度上转化为政治实践,成为中华传统政治文化的重要特征,对推动中国历史发展起到了积极作用,民本思想是中国传统治国理论的核心。
(2)中华优秀传统文化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力;蕴含着丰富的道德伦理,体现着评判是非曲直的价值标准,潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式;维护着中国团结统一的政治局面,维系着统一多民族的大家庭;推动着中国社会的发展进步,为治国理政和道德建设提供有益借鉴。
19.参考答案 (1)自强不息的奋斗精神;以天下为己任的责任意识;热爱祖国的爱国精神;和善修睦、热爱和平;积极有为的人生态度;先大家后小家的奉献精神等。
(2)增强了国人的民族意识,促进了中华民族观念的认同;推动了反抗外来侵略、争取民族独立斗争的不断发展;促进民族精神的近代化发展。第3单元 人口迁徙、文化交融与认同
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)
1.有学者认为,印欧人离开草原向外迁徙,大致可分为三个阶段:从公元前18世纪到公元前15世纪为印欧人的第一次大迁徙,从公元前13世纪到公元前11世纪为第二次大迁徙,从公元前7世纪至5世纪为第三次大迁徙。日耳曼人进入罗马帝国,攻陷罗马城,属于(　　)
A.印欧人的第一次大迁徙
B.印欧人的第二次大迁徙
C.印欧人的第三次大迁徙
D.日耳曼人反抗罗马统治的正义战争
2.汪达尔人是日耳曼人的一支。429年,汪达尔军政领袖盖萨里克审时度势,率汪达尔人前往北非,439年,占领迦太基,建立了汪达尔王国。迦太基的陷落对西罗马帝国的打击最为严重,切断了它在非洲的财政来源。由此可以推知(　　)
A.汪达尔人的迁徙标志着西罗马帝国的灭亡
B.汪达尔人的迁徙削弱了西罗马帝国的力量
C.汪达尔人的迁徙使罗马古文物遭严重破坏
D.汪达尔人的迁徙体现出其对外扩张的本性
3.西罗马帝国灭亡后,日耳曼人在原西罗马帝国的土地上建立起法兰克王国等国家,原本属于西罗马帝国的领土被日耳曼人征服并且得到继承。日耳曼民族大迁徙的影响有(　　)
A.使古希腊罗马文化消失
B.成为导致西罗马帝国灭亡的根本原因
C.改变了亚欧大陆的政治格局
D.促成了欧洲进入封建社会
4.为了新月地带城市的财富和尼罗河谷的沃野而抛弃荒凉沙漠的困苦生活,阿拉伯人勇往直前。当时的一个阿拉伯诗人写道:你抛弃自己的故乡……却是那面包和椰枣,把你吸引到了远方。由此可见,驱动阿拉伯帝国向外扩张的原因主要是(　　)
A.解决粮食问题
B.经济利益驱使　
C.传播伊斯兰教
D.商业活动需要
5.游牧世界对农耕世界的冲击,为世界历史的发展带来了具有积极意义的影响。首先是两者之间扩大了通道,彼此都向对方学习自己所缺少的某些技术。这句话可用来佐证(　　)
A.北宋王安石变法
B.罗马帝国的建立
C.希腊城邦的扩张
D.贵霜帝国的统一
6.(2023浙江杭州一模)殖民者的入侵改变了美洲的人口结构,形成了新的族群。由于历史条件的差异,美洲国家的人口结构不尽相同。下列国家人口结构对应正确的一组是(　　)
A.秘鲁——黑人人口占多数
B.美国——白人人口占大多数
C.海地——混血人种占多数
D.巴西——印第安人相对较多
7.美国人开始文字生涯的第一步就是要自封是一个英国人,以便得到认可,随着19世纪的结束,欧洲知识分子越来越注意到一群日益显赫的美国明星……然而,欧洲的监护仍难以动摇。据此可知(　　)
A.美国文化在发展中发生了彻底改变
B.美国文化产生促使美国走向独立
C.欧洲文化在移植过程中发生了变更
D.欧洲文化提升了美国的国际地位
8.(2023广东云浮高二期中)根据西班牙在美洲殖民地颁布的法规,从1526年起,非洲奴隶能够通过向主人支付钱款的方式获得自由。他们通过和印第安女人或者和西班牙男主人生育子女的方式也能确保后代获得自由。上述规定(　　)
A.传播了启蒙思想的原则
B.推动了种植园经济的兴起
C.便利了美洲族群的融合
D.抑制了当地原住民的发展
9.在拉丁美洲的欧洲移民区域内,西班牙、葡萄牙文化成为主体,天主教成为拉丁美洲的主要宗教,拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一。但是在偏远的内陆地区,印第安人依然保留了他们的生活方式和文化传统。这反映了(　　)
A.西方文化及宗教的先进性
B.拉丁美洲地区文化多元共存
C.文化与宗教信仰自然选择
D.上层建筑与经济基础相适应
10.英国殖民者于1803年开始向澳大利亚附近的塔斯马尼亚岛移民,当时岛上有原住民四五千人。1830年岛上的原住民只剩下不到300人。1876年,最后一名原住民去世。这一现象在美洲和澳大利亚等殖民地普遍存在。这一现象(　　)
A.反映了原住民医疗水平落后
B.源于欧洲人的野蛮殖民扩张
C.促进了世界文明的交流融合
D.严重阻碍了资本的原始积累
11.有资料记载:19世纪末,已有中国人来到南太平洋的萨摩亚岛(属大洋洲);20世纪二三十年代,在岛上种植椰子、香蕉的华工一度达数千人。留居岛上的华人多与当地人通婚,21世纪初,萨摩亚独立国的混血华裔超过3万人,在外来血统居民中居于首位。材料可用于说明(　　)
A.南太平洋文明的开放性特征
B.大洋洲华裔居民的生产生活
C.殖民者对大洋洲原住民的屠杀
D.中华文化圈覆盖的空间范围
12.(2023天津滨海八校联考)第二次世界大战后,拉丁裔移民在美国人口中占比较高,如迈阿密的居民中四分之三的人在日常生活中使用西班牙语;美国前总统比尔·克林顿曾说:“我非常希望我是美国历史上最后一个不会说西班牙语的总统。”由此可知,大量移民涌入美国(　　)
A.导致美国调整官方语言
B.激化了美国的种族矛盾
C.迫使政府改革选举制度
D.促进了多元文化的交融
13.下面是表现跨国公司雇员在全球流动特点的漫画。跨国公司在经济全球化中扮演了重要角色。它们在世界各地雇佣劳动力,赚取巨额利润。该漫画表明全球劳动力的流动特点是(　　)
A.发展中国家成为主要流向地
B.呈现出“精英迁移”的新趋势
C.劳工迁移是主要趋势
D.主要流向中东产油国
14.联合国难民署《2017年全球趋势报告》指出:截至2017年底,全球有6 850万人因战争、暴力冲突与迫害被迫逃离家园。这一数字相当于泰国的总人口,比前一年增加近300万人,比10年前增加50%。这反映了(　　)
A.第二次世界大战前后难民的主要产生地区是非洲和东南亚
B.联合国难民署是协调处理难民问题的专门组织
C.暴力冲突与迫害是造成难民问题的最主要因素
D.联合国对难民问题非常重视但是仍然任重道远
15.据下表可知,解决难民问题需要(　　)
年份 名称
1950年 成立联合国难民署,专门协调处理难民问题
1951年 联合国通过了《关于难民地位的公约》
2018年 美国通过了《全球性难民和移民协议》
2021年 东京奥运会给予高水平难民运动员参赛机会
A.欧美国家共同主导
B.国际社会的通力合作
C.国际奥委会的努力
D.难民群体的自力更生
16.下表是1960—2000年美国总人口增长中移民所占的比例。据此可知移民(　　)
时间 1960— 1970年 1970— 1980年 1980— 1990年 1990— 2000年
比例(%) 11 33 39 34
A.主要来自东欧原社会主义国家
B.使美国多元文化发展的程度加深
C.由体力劳动者转变为知识精英
D.是美国经济快速发展的主要原因
二、非选择题(本大题共4小题,共52分)
17.阅读材料,回答问题。(12分)
材料一　魏晋统治者为了扩充军队,增补劳动力,通过强制和招引,迫使匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族向南迁徙。少数民族内迁加速了各族社会的文明开化,不但各少数民族大量吸收了汉族的农业文明,而且以自己的草原文明影响着汉人,从而给中华文明注入了新的活力。自西晋末年至南北朝时期,又出现了罕见的“北人”南下的现象。当时, 一度存在多个相互敌对的政权,每个政权的内部又存在多个敌对势力,“胜者为王败者寇”,大批被流放贬谪的“流人”被迫迁往偏远地区。
——摘编自李春光《中国历史上的人口流动》
材料二　从公元2世纪中叶起,罗马皇帝为了获得兵源税款,允许大量的日耳曼人进入帝国领土,并把他们迁移到帝国境内人口稀少的地区。目耳曼人的整个部落,都带着妻子儿女和全部家当,登上征途。4—6世纪的大迁徙运动,日耳曼人占据罗马帝国的领土,以征服者的姿态,建立王国定居于此。日耳曼人的大迁徙给欧洲社会带来的绝不仅仅是野蛮对文明的征服。他们建立的各王国,尽管大小不等,但都是在摧毁罗马当地奴隶主政权后建立起来的,他们本身所固有的一些传统,恰恰构成了建立西欧封建社会所必需的因素。
——摘编自张淑清《日耳曼人大迁徙及其深远影响》
(1)根据材料一,概括魏晋南北朝时期人口流动的表现,并结合所学知识分析其原因。(6分)
(2)根据材料二,概括日耳曼人迁徙的特点。结合所学知识,归纳魏晋时期少数民族内迁和日耳曼人迁徙共同的积极影响。(6分)
18.奴隶贸易对英国乃至世界经济发展都产生了十分重要的影响。阅读材料,回答问题。(14分)
材料一　1501年,第一批非洲奴隶运抵西印度群岛。
1562—1563年,英国人约翰·霍金斯第一次贩奴至美洲。
1631年,英国在西非建立了第一个贩奴堡垒,英国政府贩奴活动正式开始。
1670—1776年,英国贩卖到美洲大陆的奴隶总数超过其他国家贩奴数量的总和。奴隶贩子把枪支、火药、烈性酒、小饰物等商品运往非洲换取奴隶,再把奴隶运往美洲卖掉。奴隶贸易使非洲损失精壮人口一亿以上,造成非洲长期落后贫困。在美洲,殖民者大力推行奴隶种植园制度,为欧洲资本主义的发展提供原料和各种赚钱的农产品,如咖啡、甘蔗、烟草及棉花。他们还在矿山大规模使用黑人和印第安人奴隶,开采金银矿藏。
——摘编自杨瑛《英国奴隶贸易的兴衰》等
材料二　1807年,英国议会通过了《废除奴隶贸易法案》,禁止英国船只从非洲往美洲运送奴隶,规定英国船只上每发现一名奴隶,罚款100英镑,英国还在1833年通过《废除奴隶制法案》,宣布废除奴隶制度。此后,其他国家纷纷效仿,制定法律废除奴隶制。长达几百年罪恶的跨大西洋奴隶贩卖活动宣告终结。
——摘编自[美]杰里·本特利等
《新全球史》等
(1)结合材料一及所学知识,指出英国在世界奴隶贸易中逐渐占据主导地位的国际、国内因素,并说明奴隶贸易对世界经济发展产生的影响。(8分)
(2)结合材料二及所学知识,分析指出英国废除奴隶贸易的经济原因。(6分)
19.(2023广东揭阳一模)阅读材料,回答问题。(14分)
材料　20世纪以来,德国哥廷根大学被誉为“数学的麦加”,每年都有大批高水平数学博士毕业。但是,即使如约翰·冯·诺伊曼这样已在集合论方面小有名声的科学才俊,也只能充当汉堡大学数学系的编外讲师。20世纪30年代,上述形势更趋严峻。1933年4月,德国颁布了《重设公职人员法》。截至1935年底,已有44名德国数学家被迫离职,其中以犹太学者居多。同年5月,美国洛克菲勒基金会成立了援助德国流亡学者紧急委员会,优先营救德国数学家难民,并通过美国数学学会将他们迅速安排到大学里的研究岗位。1935年后,迫于美国本土数学家的压力,基金会和数学学会的营救速度放缓,往往只能营救一流水平的数学家,1941年底,日本偷袭珍珠港后,应用数学的重要性成为共识。德国数学家库朗在纽约大学创办了库朗数学科学研究所,涵盖了数学、力学、计算机、统计和概率论等研究方向,其研究团队中成长出了9位美国国家科学院院士,彰显了巨大的成效,研究所也被誉为“世界应用数学分析之都”。
——摘编自李工真《20世纪“世界数学
研究中心”的洲际转移》
(1)根据材料并结合所学知识,对材料中德国数学家移民美国的现象作出合理的解释。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析德国数学家移民美国产生的影响,并基于数学学科建设的视角谈谈启示。(8分)
20.阅读材料,回答问题。(12分)
材料
时期 拉丁美洲国际移民迁入概况
15世纪末—18世纪中叶 欧洲移民大约为200万,非洲黑人约1500万
18世纪中叶—19世纪上半叶 欧洲移民,从1570年占美洲殖民地总人口的1.25%猛增到1825年的39.1%。非洲黑人奴隶仍是这一阶段拉丁美洲国际人口迁移的重要部分
19世纪上半叶—20世纪中叶 1801—1950年迁入拉丁美洲的欧洲移民总数达到1200万。 1840—1870年被拐骗到拉丁美洲的契约华工达30万
第二次世界大战结束—20世纪70年代 20世纪50年代,迁移到美国和加拿大的拉丁美洲移民达60万,60年代到70年代中期超过200万
——摘编自夏丽仙《国际人口迁移与拉丁美洲》
从材料中提取两条以上信息,自拟论题,结合所学知识加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰。)
第三单元测评
1.C　解析 本题两个时间很关键,一是材料中三次印欧人迁徙时间的界定;另一个就是日耳曼人攻陷罗马城的时间。日耳曼人攻陷罗马城在476年,西罗马帝国灭亡,符合第三次大迁徙时间,C项正确,排除A、B、D三项。
2.B　解析 由“迦太基的陷落对西罗马帝国的打击最为严重,切断了它在非洲的财政来源”可知B项正确;切断了西罗马帝国在非洲的财政来源不代表西罗马帝国灭亡,排除A项;切断西罗马帝国在非洲的财政来源不能说明使罗马古文物遭到严重破坏,排除C项;材料无法体现汪达尔人对外扩张的本性,排除D项。
3.D　解析 结合所学可知,日耳曼民族大迁徙促进了西罗马帝国的灭亡,这是欧洲由奴隶社会进入封建社会的标志,故D项正确;西罗马帝国灭亡,古希腊罗马文化并未消失,排除A项;西罗马帝国灭亡的根本原因是其内部存在诸多矛盾,日耳曼人的迁徙只是外部原因,排除B项;日耳曼民族大迁徙改变了欧洲大陆的政治版图,并不包括亚洲,排除C项。
4.B　解析 结合材料信息可知,阿拉伯帝国对外扩张的主要原因是经济利益的驱使,故选B项;解决粮食问题属于经济利益驱使的一部分,A项表述片面,排除;材料没有体现传播伊斯兰教和商业活动,排除C、D两项。
5.D　解析 贵霜帝国是长期过着游牧生活的大月氏人建立的,其一度统一了印度北部的农耕地区,因此其统一过程是游牧世界对农耕世界冲击的过程,而且内含两大世界之间的相互学习,故D项正确。
6.B　解析 在美国,白人人口占大多数,故选B项;秘鲁等少数国家印第安人相对较多,不是黑人人口占多数,排除A项;海地黑人人口占多数,而不是混血人种占多数,排除C项;巴西不是印第安人相对较多,而是混血人种占多数,因为葡萄牙殖民者没有禁止不同族群之间的通婚,排除D项。
7.C　解析 根据材料可知,美国的文化受欧洲影响很大,在很多方面效仿欧洲,但欧洲文化在移植到美国的过程中也发生了一定变更,产生了一群日益显赫的美国明星,故选C项。
8.C　解析 根据材料可知,在相关法规的推动下,非洲奴隶为获得自由,必然会积极与美洲原住民通婚,从而为美洲族群的融合提供便利,C项正确;1526年,欧洲启蒙运动尚未开始,排除A项;材料与种植园经济无关,排除B项;材料中的规定并不会抑制当地原住民的发展,排除D项。
9.B　解析 在拉丁美洲地区内存在西班牙、葡萄牙文化,印第安人的生活方式和文化传统,反映了拉丁美洲地区文化多元共存,故选B项。
10.B　解析 殖民地普遍存在原住民数量在殖民者到来之后大量减少的现象,这是由于殖民者的殖民扩张,故选B项。
11.B　解析 材料内容是对华裔居民生存状态的一个概括描述,既有数量,也有生活的方式,反映了当地华裔的生产生活状态,故选B项。
12.D　解析 根据材料可知,拉丁裔移民在美国人口中占比较高和美国前总统认可西班牙语,反映出大量移民涌入美国促进了多元文化的交融,故选D项;美国自建国以来,官方语言一直是美式英语,排除A项;美国前总统克林顿认可西班牙语,不反对拉丁裔移民,反映了拉丁裔移民并未激化美国的种族矛盾,排除B项;材料没有涉及美国改革选举制度,排除C项。
13.B　解析 从20世纪80年代开始,随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级,传统行业的劳动力需求量减少,对劳动力的受教育程度和专业素养也提出了更高的要求,全球劳动力的流动呈现出“精英迁移”的新趋势,故选B项。
14.D　解析 根据材料可知,联合国难民署对难民问题进行调查、统计,在对难民的救助上作了很大努力,但仍然没有改变难民逐年增加的趋势,任重道远,故选D项;材料不涉及难民的产生地区,排除A项;材料强调难民问题任重道远,而不是联合国难民署的职责,排除B项;没有比较,不能得出“最主要因素”的结论,排除C项。
15.B　解析 根据材料可知,联合国难民署、美国、东京奥运会都在关注难民问题,难民问题是全球性问题,需要国际社会的合作,故选B项。
16.B　解析 根据材料信息可知,自1960—2000年,美国总人口增长中移民所占的比例总体上呈上升趋势,移民人数的增加有利于丰富美国多元文化,使美国多元文化发展的程度加深,故选B项。
17.参考答案 (1)表现:少数民族内迁;“北人”南迁;“流人”被迫迁往偏远地区。原因:统治者为了扩充军队, 增补劳动力,加强对少数民族的控制;八王之乱;灾荒连年;政权争斗,相互倾轧。
(2)特点:既有和平迁徙又有武力征服;名副其实的民族大迁徙。积极影响:产生了民族交融;推动封建化进程;促进了当地文化教育事业的发展。
18.参考答案 (1)因素:国际,西班牙、葡萄牙等老牌殖民国家衰落,英国在海外殖民争夺中逐渐取得优势地位;国内,英国资本主义制度确立和经济迅速发展。
影响:为欧洲资本主义发展提供了资本原始积累,加剧了世界经济发展的不平衡性;客观上推动了世界各地区间的经济联系和交流。
(2)原因:随着工业革命的进行,英国需要更广阔的商品销售市场和原料产地,商品输出成为英国对外侵略的主要目的和手段。
19.参考答案 (1)解释:德国数学研究人才济济,就业竞争激烈;经济大危机加剧失业风险;德国法西斯驱逐犹太籍数学家;美国对知识移民采取优待策略。
(2)影响:促进了世界数学研究中心从德国到美国的洲际转移;助推了科技革命的发展;加速了第二次世界大战反法西斯战争的胜利;加剧了经济危机背景下美国数学家的就业难度。(最后一点必答,移民的影响有利有弊)
启示:政府应重视数学学科建设;关注数学学科的应用性和社会功用;注意吸纳、培养专业的人才;注重团队式培养。
20.参考答案 论题:国际移民对美洲社会发展产生了深远影响。
论述:大量移民引起美洲族群的变化,印第安人数量锐减,黑人激增,白人大增,混血人种逐渐成为美洲大陆的主要居民。印第安文化受到严重冲击;各个族群形成了新的文化认同,发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。第二次世界大战后高素质人才移民增加(技术移民增加)。这主要得益于经济全球化和科技进步改变着全球劳动力市场结构;新兴产业发展,传统行业劳动力需求量减少;技术人才多被美国的高收入和发展机会所吸引。(共25张PPT)
第二单元　丰富多样的世界文化
第3课　古代西亚、非洲文化
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A 级 必备知识基础练
1.古代西亚苏美尔人发明了60进制,用于测量土地、计算粮食产量和人工。推动这一文明成果产生的主要因素是(　　)
A.农业发展 B.洪水泛滥
C.军事扩张 D.历法计时的需要
解析 苏美尔人将60进制用于“测量土地、计算粮食产量和人工”,说明推动这一数学成果产生的主要因素是农业发展的需要,A项正确;洪水泛滥不是促进科学技术进步的因素,B项错误;军事扩张不是促使苏美尔人发明60进制的主要因素,C项错误;材料不能说明“历法计时的需要”是苏美尔人发明60进制的主要原因,D项错误。
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2.《汉谟拉比法典》规定:如果没有抓获拦路的强盗,遭抢劫者须以发誓的方式说明自己的损失,然后由发生抢劫案的地方或地区的市长或地方长官偿还损失。这一规定(　　)
A.形式主义色彩浓厚 B.蕴涵人人平等原则
C.体现贵族意志 D.强调政府责任
解析 根据材料可知,如果政府不尽责,没有抓到强盗,就要赔偿遭抢劫者的损失,故《汉谟拉比法典》的这一规定是在强调政府的责任,D项正确;材料中该规定具体而有操作性,不是形式主义,排除A项;材料未体现人人平等,排除B项;材料没有体现贵族意志,排除C项。
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3.(2023河北邯郸高二联考)有学者认为,考古学上判断古代文明产生的标志有:城市与城镇的形成、文字的使用和王宫神庙等宏伟建筑的出现。根据目前的考古成果,人类的文字最早出现在(　　)
A.西亚地区 B.东北非地区
C.爱琴海中 D.尤卡坦半岛
解析 结合所学可知,目前世界公认的人类最早的文字是两河流域南部的苏美尔人创造的楔形文字,即西亚地区,A项正确。
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4.《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗,是古代两河流域的优秀文学作品,它得以较完整地保存下来的形式是(　　)
A.莎草文书 B.泥版文书
C.石刻 D.青铜铭文
解析 古代两河流域的文明,都是用楔形文字记录下来的,是刻在泥板上的,故B项正确,排除C项;莎草纸是古代埃及人广泛采用的书写载体,它用当时盛产于尼罗河的特产植物莎草制成,排除A项;青铜铭文主要是在古代中国出现,排除D项。
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5.图1、图2、图3可用来说明(　　)
A.亚非文化的统一性 B.农牧文明的交融性
C.各国重视文化传承 D.世界文化的多样性
解析 根据图片可知,各国文明有各自的特点,文化是多样的,D项正确;材料信息没有体现文化是统一的,排除A项;B项在材料中没有体现,排除;材料没有体现各国重视文化传承,排除C项。
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6.《一千零一夜》又名《天方夜谭》,是阿拉伯最有代表性和影响力的文学作品,以王后给国王讲故事为线索,这些故事分别来自印度、埃及、波斯等地。材料表明(　　)
A.阿拉伯商人成为东西方文化交流的桥梁
B.阿拉伯文化对古代世界文化的继承和发展
C.阿拉伯文化促进了西欧文化的发展和繁荣
D.阿拉伯文化的极度繁荣
解析 材料“这些故事分别来自印度、埃及、波斯等地”体现了阿拉伯文化对古代世界文化的继承和发展,B项正确;A、C、D三项均和材料主旨不符,排除。
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7.《萨比天文历表》由阿拉伯天文学家白塔尼所著,他对希腊天文学家托勒密的一些错误理论进行了纠正,吸取了托勒密在希腊天文学理论的合理部分,并根据新的观测资料和实践经验写成该天文历表。这可以用来说明 (　　)
A.阿拉伯天文学成就世界领先
B.阿拉伯人善于吸收外来文化
C.阿拉伯文化对世界影响深远
D.阿拉伯人是文化交流的桥梁
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解析 根据材料可知,阿拉伯人善于吸收外来文明,并进行融合创新,B项正确;材料没有比较,不能说明“世界领先”,排除A项;材料没有体现阿拉伯文化的影响,排除C项;材料强调阿拉伯文化的特征,而不是阿拉伯人沟通东西方的作用,排除D项。
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8.阿拉伯炼金术士在炼取“黄金”的过程中学会了蒸馏、结晶、升华、焙、烧等实验方法。阿拉伯科学家伊本·海扬曾指出:“谁不做研究和实验,则他任何时候都一事无成。”由此可见,阿拉伯科学(　　)
A.彰显实证精神 B.体现承古萌新特点
C.理论体系完备 D.是文化融合的产物
解析 根据材料可知,阿拉伯科学家伊本·海扬强调的是研究和实验的重要性,材料体现了阿拉伯科学的实证精神和理性精神,A项正确;材料未体现承古萌新特点,排除B项;材料只体现阿拉伯科学注重研究和实验,无法体现理论体系是否完备,排除C项;材料未涉及文化融合,排除D项。
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B 级 能力素养提升练
9.初创之时的楔形文字仅是一种记账的工具,朴素而简陋。其后,两河流域的居民用楔形文字来辅助记忆。接着,楔形文字成为记录口头语言的工具。后来,楔形文字成为表达和沟通思想的工具。这表明(　　)
A.文字必须适应社会的发展需求
B.文字的功能经历了一个不断完善的过程
C.文字产生后就具备了完善的功能
D.文字的书写经历了一个由繁到简的演变
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解析 楔形文字由被用来记账到辅助人们记忆,再到记录口头语言,最后成为表达和沟通思想的工具,可以得出文字的功能是不断丰富完善的,B项正确;A、C两项说法绝对,排除;材料没有体现文字由繁到简的演变过程,D项错误。
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10.两河流域的乌尔第三王朝(约公元前2111—前2003年)制定的《乌尔纳姆法典》明确禁止欺凌孤儿寡妇,不许富者虐待贫者。这反映了当时两河流域(　　)
A.已出现贫富分化现象 B.女性政治地位提高
C.国王重视法律的建设 D.王朝经济空前繁荣
解析 根据材料可知,法律明确规定“不许富者虐待贫者”,两河流域已出现贫富分化现象,A项正确;“禁止欺凌孤儿寡妇”是对弱势群体的保护,不代表女性政治地位提高,排除B项;“国王重视法律的建设”不符合材料主旨,排除C项;材料未体现王朝经济空前繁荣的信息,排除D项。
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11.在古巴比伦的浮雕中,受到古巴比伦人崇拜的太阳神端坐在宝座上,国王汉谟拉比恭敬地站在他面前,庄严肃穆地接受太阳神授予他的权标。这表明,在古巴比伦(　　)
A.君权与原始宗教紧密结合
B.君权神授已成为社会共识
C.神权左右了居民生产生活
D.王权借助神权来巩固统治
解析 由材料可知,汉谟拉比从神那里接受权力,体现了君权神授,国王借助神权来巩固统治,以加强其权力在运用中的权威性,D项正确。
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12.古代亚述帝国的几个重要国王都十分热衷大规模的宫廷建筑,“人首飞牛”是亚述帝国王宫大门上常见的雕刻(右图)。其是由人的脑袋、鹰的翅膀和牛的身体构成。这一雕像的寓意是(　　)
A.专制王权的神圣威严 B.农耕文明的吉祥象征
C.民族振兴的尚武精神 D.渔猎生活的真实写照
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解析 由题干可知“人首飞牛”是守护神,其守护的是王宫,因此其寓意是专制王权的神圣威严,故A项正确;“人首飞牛”与农耕文明、民族振兴和渔猎生活均无关,B、C、D三项错误。
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13.作为埃及著名的神庙,卡尔纳克神庙给人的感觉就是夸张,且不说塔门巨大而厚重,雕像高大而挺拔,就连多柱式大厅中的134根圆柱子,每根“盛开”的莲花大圆柱顶可以站立100余人。最神奇的要数哈特谢普苏特女王的方尖碑,碑高约29米,重约323吨,象征着女王在埃及的权威。这说明(　　)
A.古埃及统治深受宗教影响 B.神庙富甲一方,势力强大
C.古埃及人以此宣扬来世说 D.豪华的陵墓建筑备受欢迎
解析 从题干中可看出卡尔纳克神庙给人以高大夸张的感觉,尤其是女王的方尖碑更为厚重高大,这些均可以说明古代埃及以法老为代表的统治者通过宏伟的神庙建筑加强统治,故A项正确;从题干中无法看出神庙势力强大,B项错误;题干中未涉及来世说,C项错误;卡尔纳克神庙不属于陵墓建筑,D项错误。
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14.吴于廑、齐世荣在《世界史》中写道:阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地,都是古代东西方文化荟萃的地区。阿拉伯帝国历代统治者……不分宗教畛域,不拘泥意识形态的差异,不惜重金延聘人才,尊重和奖掖各界学者。这体现了阿拉伯文化的特征是(　　)
A.融合与吸收 B.交流与改造
C.模仿与超越 D.传承与复兴
解析 根据材料并结合所学可知,阿拉伯帝国是一个地跨亚非欧三洲的大帝国,帝国境内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地,都是古代东西方文化荟萃的地区。阿拉伯人吸收了被征服地区的文化,且不分宗教畛域,不拘泥意识形态的差异,使得这些文化熠熠生辉,并将其发扬光大,这体现了阿拉伯文化融合与吸收的特征,故A项正确。
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15.中古时期的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在3个世纪后的哥白尼的《天体运行论》中,现代天文学家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。这说明(　　)
A.古代阿拉伯人创立了近代的自然科学
B.阿拉伯文化是近代天文学的渊源之一
C.古代阿拉伯人将科学进行了学科分类
D.阿拉伯文化是古代世界最先进的文化
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解析 题干中主要阐述了中古时期阿拉伯人的科学成就及其对后世天文学的重大影响,故B项正确;近代自然科学是在16—17世纪兴起的,故A项错误;题干中虽然涉及阿拉伯人取得的科学成就的领域,但不能因此得出是古代阿拉伯人将科学进行了学科分类,故C项错误;题干中强调阿拉伯人在科学的某些方面取得了领先全球的成就,但不能因此得出阿拉伯文化是古代世界最先进的文化的结论,故D项错误。
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16.阅读材料,回答问题。
材料一　在《汉谟拉比法典》中,涉及土地制度的条例有十二条,内容为不同等级的人对于田园房屋买卖的问题。古巴比伦王国兴起之时,土地所有制关系演化为王室占有的土地、私人占有的土地和村庄残存的土地三种。土地所有权以法律条文形式予以明确并向公众公布,促使民众按照法律条文行事,限制了民众的行为,但同时对于国家等级制度的维护起到了一定的成效,对于不同等级的不同人员的田园房屋予以不同的处理方法。
材料二　亚历山大的征服战争,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
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(1)材料一中《汉谟拉比法典》将土地所有制分为几类 划分等级占有制度的目的是什么
参考答案 类别:王室占有土地、私人占有土地和村庄残存土地三类。
目的:维护等级制度,维护奴隶制社会性质。
(2)根据材料二并结合所学知识,列举古代不同文明交往的方式。
参考答案 不同文明交往的主要方式:暴力冲突(战争)、和平交往等。
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17.“金字塔”作为古埃及文明的象征,承载着古代埃及人民的智慧和历史。阅读材料,回答问题。
材料一　在埃及吉萨发现的新墓群的随葬品中发现大量测量、计算和加工石器的工具。此外,还发现了原始的金属手术器械和一些死者在骨折后得到医治的痕迹,说明这些死者得到了很好的医疗待遇,而奴隶是不可能得到这种待遇的。通过对这些遗迹测算,共有大约2万名劳工参与建造金字塔,他们的生活费用由其家乡的富裕家庭承担。
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材料二　1560年,瑞士钟表匠布克在游览金字塔时,做出一个石破天惊的推断:金字塔的建造者,绝不会是奴隶,而只能是一批欢快的自由人。布克原是法国的一名天主教信徒,1536年,因反对罗马教廷的刻板教规,锒铛入狱。在狱中,布克发现无论狱方采取什么高压手段,自己无论如何都不能制作出日误差低于1/10秒的钟表;而在自家的作坊里,布克能轻松制造出误差低于1/100秒的钟表。
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(1)根据材料一,指出考古学家提出的关于金字塔建造者的新观点,并结合所学知识,指出古埃及金字塔建造的社会条件。
参考答案 新观点:金字塔的建造者是劳工,而非人们普遍认为的奴隶。
社会条件:古代埃及奴隶制经济迅速发展;法老对全国实行专制统治;古代埃及陵墓文化提供文化基础;几何、天文等科技的发展。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析影响布克做出这一推断的因素。根据上述材料,概括人们关于“金字塔建造”新看法的认识来源。
参考答案 因素:文艺复兴、宗教改革促进个性解放;布克的人生经历。
认识来源:考古发掘的新成果;个人的生活经验与所处的社会环境。(共24张PPT)
第六单元　文化的传承与保护
第14课　文化传承的多种载体及其发展
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A 级 必备知识基础练
1.商代许多文告、策命、法典铸刻在青铜器上,被称为金文档案;西周时期重要档案都“藏于宗庙”,以备查阅和求得祖先、神灵的保佑。据此可知商周时期(　　)
A.重视文化传承和历史传统 B.国家治理呈现理性化特征
C.档案得到了有效保存利用 D.王权与神权得到有效结合
解析 根据材料并结合所学可知,中华民族数千年历史绵亘不断,与档案工作的建立和发展密切关联。中国古代王朝非常重视档案的收集和管理,商代许多文告、策命、法典铸刻在青铜器上,被称为金文档案;西周时期重要档案都“藏于宗庙”,以备查阅和求得祖先、神灵的保佑,反映了商周时期重视文化传承和历史传统,A项正确。
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2.有学者指出,16世纪,随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位,大学丧失了他们一贯具有的国际性。他们变成了地区性的中心,为他们坐落在其版图内的国家服务。这反映了当时欧洲(　　)
A.宗教改革使大学丧失学术自由
B.文艺复兴推动地方教育兴起
C.民族国家崛起推动大学世俗化
D.人文主义冲击教会学校教育
解析 根据材料并结合所学知识可知,宗教改革推动了民族国家的形成和民族教会的建立,民族国家的建立推动欧洲传统大学在指导思想、课程设置、组织结构等方面向世俗化、民族化、人文化、科学化等方向发展,欧洲传统大学逐步演变为近代高等教育机构,故C项正确。
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3.蔡元培就任某大学校长时发表演说:“大学者,研究高深学问者……诸君须抱定宗旨,为求学而来。入法科者,非为做官;入商科者,非为致富。”此演说旨在(　　)
A.推动京师大学堂建立
B.强调求学是为了做官和致富
C.加速教育公平的步伐
D.定位大学为研究学问的殿堂
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解析 据材料“大学者,研究高深学问者”可知,蔡元培就任北京大学校长后,将大学定位为研究学问的殿堂,故选D项;京师大学堂创建于1898年戊戌维新运动时,而1916年蔡元培接任北京大学校长,排除A项;“入法科者……非为致富”说明求学不是为了做官和致富,排除B项;教育公平指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则,与材料不符,排除C项。
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序号 功能
① 保存文化典籍和文化遗产、服务公众
② 国民教育、文物保护、文化传承与传播
③ 文化传承、科学研究、培养人才
④ 文化大众化、提高文化修养、促进各民族发展
4.(2023河南焦作高二联考)在文化的传承与保护中,学校教育、书籍出版、图书馆及博物馆都扮演着重要角色。下表中①②③④依次对应的载体为 (　　)
A.博物馆、图书馆、印刷书、学校教育
B.图书馆、博物馆、学校教育、印刷书
C.图书馆、学校教育、印刷书、博物馆
D.学校教育、图书馆、博物馆、印刷书
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解析 结合所学知识可知,图书馆保存文化典籍和文化遗产、服务公众,①是图书馆;博物馆承担着国民教育、文物保护、文化传承与传播的作用,②是博物馆;学校教育扮演着文化传承、科学研究、培养人才的角色,③是学校教育;印刷书使得文化大众化、提高民众文化修养、促进各民族发展,④是印刷书;B项正确。
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5.明代有学者评述说:“今之雕印,佳本如云,不胜其观……佳人出游,手捧绣像(插图小说),于舟车中如拱璧(珍宝);医人有术,检阅篇章,索图以示病家。”这说明 (　　)
A.市民文化影响力得到提高 B.雕版印刷开始大规模普及
C.小说适应了市民阶层需要 D.科技进步促进了文化传播
解析 明代雕版印刷术的进步,导致“佳本如云”,“绣像”小说给人们带来阅读乐趣,医书可以“索图”,方便了技术应用和沟通等,说明科技进步促进了文化传播,D项正确;市民文化影响力的提高与“医人有术,检阅篇章,索图以示病家”不符,排除A项;“开始”的说法错误,排除B项;小说适应了市民阶层需要只是部分信息,与材料主旨不符,排除C项。
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6.明清时期,一些谪戍东北的流人著书立说,教书授徒。如胡世宁谪戍辽东沈阳卫,“尝侨寓广宁,训诲生徒,学者宗焉”;陈梦雷曾指导修订地方志,“公卿子弟执经问字者踵接”。这反映出流人(　　)
A.推动了东北民族交融
B.促进了东北地区文化发展
C.带动了东北人口迁徙
D.稳定了东北地区社会秩序
解析 结合所学知识可知,明清时期,在东北的流人通过著书立说,教书授徒,指导当地修订地方志等活动,促进了东北地区教育进步和文化发展,B项正确。
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7.18世纪的欧洲,随着识字人群的扩大和人们读书热情的高涨,私人和公共的借阅图书馆遍布各主要城市。各种书刊的需求量也大幅增加,出现了一些资本雄厚的大出版商,小印刷所则更为普遍。这些状况(　　)
A.有利于近代国家的发展
B.推动了文艺复兴的转型
C.促进了近代科学的兴起
D.有助于启蒙运动的深入
解析 根据材料并结合所学可知,材料中的这些状况在18世纪促使启蒙运动深入发展,D项正确。材料没有体现近代国家的发展,A项错误。文艺复兴主要发生在14—16世纪,B项错误。文艺复兴促进了近代科学的兴起,不是启蒙运动,C项错误。
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8.2008年,中央有关部门下发《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》,并表示中央级博物馆、纪念馆免费开放,由中央财政负担,免费开放的地方所属博物馆、纪念馆运转经费增量由中央财政分别按照东部20%、中部60%和西部80%的比例进行补助。这一措施(　　)
A.丰富了博物馆的功能 B.缓解了地方财政困难
C.有利于文化知识的普及 D.旨在平衡博物馆的分布
解析 国家出台法律要求博物馆、纪念馆向公众免费开放,并分区域对地方所属博物馆、纪念馆因免费而增加的经费负担按比例进行补助,这大大降低了公众通过博物馆、纪念馆学习知识的成本,有利于文化知识的普及,C项正确。
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B 级 能力素养提升练
9.(2023安徽、吉林、黑龙江、云南四省2月模拟)明中叶,王阳明景仰朱熹等大师讲学于书院,认为书院可“匡翼夫学校之不逮”,并在龙冈书院、阳明书院等多所书院讲学二十余年,追随者甚众。该时期书院的兴盛(　　)
A.巩固了程朱理学的地位
B.有利于儒家思想体系的调适
C.推动了科举教育的发展
D.有助于强化官方的思想控制
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解析 结合所学知识可知,当时的书院主要宣扬儒学教化,而且王阳明将程朱理学进一步发展,大量书院的开办有利于促进儒家思想体系的调适,故选B项;王阳明将程朱理学发展为心学,所以当时书院的开办有利于巩固心学的地位,排除A项;当时的选官方式主要是八股取士,扼杀了人们的创新精神和自主意识,不利于科举教育的发展,排除C项;材料并未具体说明王阳明在书院的具体讲学教学内容与正统儒学的关系,无法体现官方的思想控制,排除D项。
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10.(2023福建龙岩二模)柏拉图在其《理想国》中提出了一套普通教育课程,除了体育和音乐这两门初等课程之外,还必须学习算术、几何、天文学等。柏拉图这一设想旨在(　　)
A.扩大雅典政权统治基础 B.培育城邦治理的合格公民
C.推动古希腊哲学的发展 D.创立世界最先进的教育
解析 根据材料“除了体育和音乐这两门初等课程之外,还必须学习算术、几何、天文学等”并结合所学知识可知,柏拉图推崇的教育课程包含体育、音乐、算数、天文等,目的在于提高公民的综合素养,有利于为城邦培育出合格的公民,故选B项。
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项目 文科 理科 法科 医科 艺术 工业 农业
学校(所) 18 3 47 8 7 7 5
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11.1909年全国各类学校统计表如下所示。这表明当时 (　　)
A.身份等级结构趋向固化 B.教育呈现专业化趋势
C.新式学校教育得到普及 D.法制现代化成效显著
解析 表格数据反映出专门学校职业教育的情况,职业分类多,呈明显专业化趋势,B项正确;这种职业化的社会结构打破了传统社会结构中功名身份的限制,促进社会流动,排除A项;仅从材料中无法得出“新式学校教育得到普及”,排除C项;法科招生人数不能等同于法律制度建设,排除D项。
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12.15世纪末,金属活字印刷术传遍欧洲。马丁·路德准确地捕捉到新技术带来传播方式的革命,用一场“革命”换来了另一场“革命”的胜利。由此可见(　　)
A.中国技术推动了欧洲政治变革
B.现代印刷术促进文化发展
C.印刷书的诞生促进了思想解放
D.宗教改革发生具有必然性
解析 金属活字印刷术催生了印刷书,有利于文化教育的普及,马丁·路德利用这一新技术大力宣传新教思想,推动了宗教改革,促进了思想解放,故选C项。
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13.古代图书馆的建筑形式就是一间大房子,主要用于藏书。近代图书馆采用“工”“山”“回”“土”字等形状,书库在后,阅览室在前,二者之间分区明确,便于管理。这一变化说明,近代图书馆(　　)
A.保存了大量历史遗产
B.由私立变为政府公立
C.对社会上层免费开放
D.具有服务公众的职能
解析 根据材料可知,书库在后,阅览室在前,二者之间分区明确,便于管理,说明近代图书馆具有服务公众的职能,D项正确。
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14.明清时期,我国书院藏书以经史子集为主。鸦片战争后,书院藏书领域不断扩展,涉及政治、经济、铁路、军事等;19世纪末20世纪初,书院中的英语、日语、法语等书目也随处可见。晚清书院藏书发生变化的主要原因是(　　)
A.洋务运动的推动
B.民族工业的兴起
C.维新变法的需要
D.救国思潮的发展
解析 据材料可知,随着列强侵略的加剧,民族危机的加深,一些先进的知识分子为了救亡图存,向西方学习,推动了晚清书院藏书领域的变化,故选D项。
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15.阿什莫林博物馆是英国最古老的公共博物馆。其中东方收藏品有陶瓷、纺织品、雕塑、金属制品、油画、版画和其他的装饰艺术品,主要来自亚洲地区,集合了五千年的文化和艺术。这说明,阿什莫林博物馆(　　)
A.属于重要的世界文化遗产
B.具有传承和保护文化的功能
C.见证了英国对外殖民扩张
D.展示了英国传统的优秀文化
解析 材料“集合了五千年的文化和艺术”说明该博物馆保存的艺术品时间长、来源广,对文物和文物背后的文化能够起到传承和保护的作用,故选B项。
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16.阅读材料,回答问题。
材料一　中国在唐宋至明清出现了一种独立的教育机构,称为书院。书院多以学田为主要的经费来源,学田多来自官府调拨、民间捐输、家族提供等。书院中的经学大师也是书院的山长,主持书院工作。当时学子已经打破了传统的师承门户之见,开始到处寻访名师,不远万里跟随名师学习。书院仍然是以官方承认、参加科举作为检验学问的方法,所传授的知识集中在儒家经典学习上,没有分化出许多实用的学科,也没有发展出高深的理论学科,这样它在社会发展和国家建设中的作用就非常有限。
——摘编自王洪才《论中国古代书院与
现代大学精神》等
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材料二　到15世纪末,欧洲已有40多所大学,基本设有四个学科:文艺、医学、法律和神学,其中文艺科目深受古希腊影响,内涵丰富。大学具有政治和经济上的独立性和司法权,能够控制自身的组织和成员;在经济上并不依赖于城市政府,反而对所在的城市经济繁荣大有好处;在大学内部教师和学生对教学和各种事务进行管理。虽然宗教思想在中世纪教育中依然占主导地位,但是大学却为新时代文化的出现和知识的飞速增长奠定了基础。
——摘编自王挺之《欧洲中世纪的教育》等
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(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代书院的特点。
参考答案 特点:经济上相对独立;官府承认办学;学生来自多个地区;教授内容以儒家经典为主;社会作用有限。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括中古西欧大学不同于中国古代书院的特点并简析其原因。
参考答案 特点:教授内容广泛;拥有政治和经济上的独立性和司法权;教师学生参与管理;宗教思想占主导地位;对社会发展起到重要作用。
原因:中世纪城市自治的发展;古希腊文化的影响;宗教实力强大。
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17.(2023福建泉州三模)阅读材料,回答问题。
材料　1707年,福建巡抚张伯行创建的鳌峰书院是清代福建最高学府。朝廷赐其“经书、《孝经法帖》、《渊鉴斋法帖》”,予帑金以支持其办学、学术科研及藏书建设。康熙至嘉庆年间,福建各级官吏捐俸或拨付田产,资其购置图书。1838年,“置古今经著四百六十种”,除经、史、子、集外,闽人著述和刻印书籍为数也不少,农桑、占星、巫医等稀见。其《藏书章程》规定:各书备士子观览后,应查修贮存;肄业生取阅,登记档册;夏月应行晒晾。1851—1908年,藏书先毁于战火再呈“中兴”,呈现传统经典史籍与体现洋务、新学、西学、时务等书籍收集并重。书院曾培养出林则徐、陈化成等。1901年,书院改为学堂,藏书由近代图书馆接收。
——摘编自陈明利《唐至清代闽台书院藏书研究》
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(1)根据材料,概括清代福建鳌峰书院藏书的特征。
(2)根据材料并结合所学知识,简析清代福建鳌峰书院藏书的历史价值。
参考答案 特征:藏书数量多,类型多样;保存规定详细;历史与现代并存;具有教育特征;具有近代化发展特征。
参考答案 历史价值:培养了相关人才;推动了我国藏书业的发展;为我国藏书保存提供了范本;丰富的藏书,具有丰富的历史、文化价值;推动了中国社会文化的发展。第7课　近代殖民活动和人口的跨地域转移
A级必备知识基础练
1.19世纪中期至20世纪中期欧洲出现移民潮,当时移民通常迁往本国的殖民地、半殖民地或自治领,例如英国人主要迁往北美洲。据此推断,西班牙人主要迁往 (　　)
A.大洋洲 B.拉丁美洲
C.亚洲 D.非洲
2.(2023江苏高二学业考试)下面是1789年海地独立前夕的人口结构示意图。该图可用来说明(　　)
A.三角贸易对美洲影响巨大
B.美洲种植园经济得到发展
C.世界殖民体系的最终形成
D.拉丁美洲独立运动的兴起
3.近代以来,亚洲、非洲、拉丁美洲许多地区形成了单一经济,如印度和埃及的棉花、东南亚的橡胶和锡、非洲南部的黄金和铜、中美洲的热带水果、古巴的蔗糖等。这一现象出现的历史根源是(　　)
A.这些地区因地制宜发展经济
B.三角贸易推动区域资源优势互补
C.欧洲资本主义列强争夺国际市场
D.欧美列强大力推行殖民主义政策
4.(2023山东滨州高二期末)据统计,北美洲原有的几百种印第安语言,大部分已不再使用。在20多个新大陆国家中,全都把某种欧洲语言作为官方语言。这一变化主要由于(　　)
A.殖民历史
B.自然灾害
C.民族独立
D.政治变革
5.17世纪,英国人、法国人和荷兰人在加勒比海地区建立甘蔗园,试图奴役当地人,但因当地人对疾病不具有免疫力,纷纷死于感染。于是,殖民者开启了大西洋的奴隶交易,由此可见(　　)
A.物种交流引发了奴隶贸易
B.殖民扩张导致疾病在全球传播
C.殖民者拓展了美洲的开发
D.殖民活动打破了多元文明格局
6.阅读下面欧洲移民表,对此最合理的解释是(　　)
目的地 时间范围 人数
美国 1821—1932年 3 420万
俄国亚洲地区 1800—1939年 1 200万
阿根廷 1856—1932年 640万
加拿大 1821—1932年 520万
A.移民可能利用火车、轮船、汽车等交通工具
B.世界性经济危机是欧洲向外移民的主要原因
C.大量移民前往美洲主要是出于对财富的追求
D.大规模移民是世界整体化的重要原因及表现
7.澳大利亚原本有几百个原住民部落,18世纪中后期之前有原住民75万人左右;随着英国殖民运动的发展,1901年,澳大利亚原住民只剩下9万多人。这一变化 (　　)
A.改变了世界的人口结构
B.表明世界殖民体系得以最终形成
C.加速了黑人奴隶贸易的发展
D.导致欧洲文化成为当地主流文化
8.在美国,华工在建造了中央太平洋铁路后,又接受低薪资的三角洲地区的开垦工作。他们推着单轮车筑起堤防,425 000英亩水草丛生的沼泽地逐渐被开拓。材料侧面反映了(　　)
A.华工解决了美国劳动力不足
B.华工造成美国工作岗位紧张
C.华人对美国开发的巨大贡献
D.华人强大的适应与改造能力
B级能力素养提升练
9.(2023湖北荆门模拟预测)南美洲有多种类型的混血种人,如卡博克洛人(白人与印第安人混血)、穆拉托人(白人与黑人混血)等。这种情况一定程度上与新航路开辟后西葡殖民政府的鼓励有关。这一现象的出现(　　)
A.削弱了西葡对殖民地的控制力
B.改变了南美洲社会的族群结构
C.反映了白人文化侵略大大加深
D.导致南美洲种植园经济的兴起
10.斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》指出:在19世纪20年代有14.5万人离开欧洲,19世纪50年代大约260万人,1900—1910年,移民人数高达900万;1846—1932年,超过5 000万的欧洲人移民到了美国、加拿大、南美洲的部分国家、澳大利亚及南非。欧洲对外移民的不断增加(　　)
A.严重制约欧洲社会经济发展
B.根源于两次工业革命的开展
C.说明世界经济中心发生转移
D.推动世界市场的形成与发展
11.奴隶贸易严重破坏了非洲社会的发展,部族之间相互猎取对方人口,引起部落间冤冤相报的战争,导致部落和民族之间原有的社会关系被破坏,一些中古时期建立的国家消失了,新的民族国家的形成过程被中断。这说明奴隶贸易(　　)
A.阻滞了非洲原有的社会发展历程
B.打破了相对平衡的多元文明
C.加速了西方国家的资本原始积累
D.推动资本主义世界市场形成
12.19世纪上半叶,英国政府有计划地进行了对外移民。根据英国政府的统计,相比19世纪初,19世纪中期的年均移民数量增长了数倍。这一现象(　　)
A.意在大力开拓海外殖民地
B.是工业化发展导致的结果
C.加剧了国内劳动力的不足
D.旨在减少国内的贫困人口
13.西方文明随移民进入澳大利亚、新西兰等地区。对这一地区的文明产生了极大的影响,表现为西方文明的全面移植,以及移植文明在大洋洲的本土化,进而形成具有大洋洲属性与特征的新文明。这反映出(　　)
A.西方文明具有先天的优等性
B.外来文明本土化形成新文明
C.新文明的形成会伴随新移民
D.外来移民大都会带有侵略性
14.中英《北京条约》规定:以凡有华民情甘出口,或在英国所属各处,或在外洋别地承工,俱准与英民立约为凭,无论单身或愿携带家属一并赴通商各口,下英国船只,毫无禁阻。该规定导致的后果是(　　)
A.清政府维护了国人的利益
B.饱含血泪的苦力贸易形成
C.华人获得海外发展的自由
D.英国信守条约规定的承诺
15.据统计,鸦片战争至中华人民共和国成立前,移居海外的中国人约有1 000万人,主体是劳工,商业、政治性移民次之,文化、亲属团聚等又次之。他们主要分布在东南亚地区,也有大批前往美洲、大洋洲、欧洲、非洲等地。造成这一现象的主要原因是(　　)
A.自然经济逐渐解体
B.民族危机的不断加深
C.西方列强侵略扩张
D.世界市场的最终形成
16.阅读材料,回答问题。
材料一　1630年之后的10年间,英属马萨诸塞海湾殖民地先后有2万人抵达,其中有10%是仆人,10%是没有技能的劳动者,上层贵族与最下层仅占1%,剩下的79%是有技能的劳动者,如工匠、技工、商人、农民等。而在弗吉尼亚的切萨皮克,高达3/4的英国移民是契约奴,他们由卖身的贫农或流放的罪犯组成;在南方的中大西洋地区,契约奴也占大部分。但1700 年之后,前来北美洲的契约奴尽量避免去条件艰苦的南方殖民地,他们更愿意去宾夕法尼亚州和纽约州等条件相对好一点、机会相对多一点的北部地区。
——摘编自钱满素、张瑞华《美国通史》
材料二　18世纪,随着黑人奴隶数量的增加,黑人奴隶制度逐渐代替了契约奴的劳动制度,因为使用黑人奴隶更有利可图。蓄养黑人奴隶,开支可减少一半,奴隶主能剥削奴隶一生,黑人奴隶没有像契约奴那样有规定的期限,而且黑人奴隶的子女也是奴隶主的财产。使用印第安人为奴,需要防止印第安人部落的袭击和援助;使用白人奴隶需要防止他们逃跑,且有使用期限;而使用来自远方的黑人奴隶,他们既无处可逃,又比印第安人和白人强健、耐劳,且他们世代可以为你所用。由此可见,黑人奴隶制代替契约奴劳动制是必然的趋势。
——摘编自王铭《欧美近代史专题研究》
(1)根据材料一,概括17世纪英国移民北美殖民地人员构成的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析黑奴贸易兴起的原因。
(3)根据上述材料并结合所学知识,简析17—18世纪英属北美殖民地的人口构成对美国文化的影响。
17.阅读材料,回答问题。
材料　在世界文学中,对奴隶贸易的再现和控诉已经屡见不鲜。然而,“苦力贸易”却鲜为人知,尽管其中的罪恶和暴力程度丝毫不亚于黑奴贸易。总体而言,苦力贸易和契约华工问题在学术界得到的关注明显不足,相关的文学书写也很少,数量和影响力都难以与奴隶题材的文学作品相比肩。……目前涉及苦力贸易和契约华工海外流散的代表性文学作品有:英国作家约瑟夫·康拉德的《台风》、古巴裔美国作家克里斯蒂娜·加西亚的《猎猴》、华裔美国作家林露德的《幸运之神》、古巴作家马尔塔·罗哈斯的《黄色行李》和中国香港作家雷竞璇的《远在古巴》等。这些文学作品都选取华工在拉丁美洲的流散作为书写主题……出发点不同、叙述手法各异,但是都从不同的角度反映了苦力贸易以及契约华工的海外流散历史。从作家的叙事方式和主题选择,可以清楚地看出苦力贸易所映射出的权力关系。……都明确反映出一些深层次的主题,例如苦力贸易中契约华工的苦难……人性之险恶和脆弱等。
——摘编自李保杰《世界文学中的
苦力贸易和契约华工》
(1)根据材料并结合所学知识,分析苦力贸易的实质,并指出契约华工在拉丁美洲分布的主要地区或国家。
(2)根据材料,说说你如何看待文学作品与真实历史中契约华工事件的关系。
第7课　近代殖民活动和
人口的跨地域转移
1.B　解析根据题意和所学知识可知,19世纪中期至20世纪中期欧洲出现移民潮,西班牙人主要迁往拉丁美洲,B项正确;大洋洲、亚洲不是西班牙人移民的主要地方,排除A、C两项;非洲丧失大量人口,排除D项。
2.A　解析根据材料并结合所学可知,海地是美洲国家,人口结构中黑人奴隶的比重大,这是三角贸易引入了大量黑人奴隶的结果,A项正确。
3.D　解析新航路开辟以后,亚洲、非洲、拉丁美洲地区的一些国家成为欧美资本主义列强的原料市场,殖民者依据各地不同的优势掠夺当地的自然资源,因而给这些国家留下了单一经济发展的历史根源,D项正确;因地制宜发展经济不符合亚洲、非洲、拉丁美洲地区的史实,排除A项;三角贸易不是区域资源优势互补,排除B项;亚洲、非洲、拉丁美洲许多地区形成了单一经济,不是欧洲资本主义列强争夺国际市场的结果,排除C项。
4.A　解析根据所学可知,新航路开辟后,西方殖民者在北美洲进行殖民统治,在殖民当局不断排挤和打压之下,北美洲大部分流行的印第安语已经消失,A项正确。
5.D　解析据材料信息可知,由于欧洲的殖民扩张,美洲印第安人大量死亡,为了弥补种植园的劳动力需求而兴起黑人奴隶贸易,将非洲文化带到美洲,再加上欧洲文化,说明殖民活动打破了多元文明格局,D项正确;殖民扩张对劳动力的需求引发了奴隶贸易,排除A项;材料主要反映了疾病在美洲传播,并非全世界,排除B项;材料强调殖民扩张导致美洲原住民大量死亡而兴起黑人奴隶贸易,并不是美洲开发导致的,排除C项。
6.D　解析两次工业革命的开展,使世界各地之间的联系日益密切,19世纪末20世纪初,资本主义世界经济体系最终形成,人口的流动既促进了世界整体化,同时也是世界整体化的主要表现之一,故D项正确;汽车发明是在1885年,与题干时间并不完全重合,排除A项;世界性经济危机不是主要原因,排除B项;C项不符合史实,排除。
7.D　解析随着英国的殖民扩张,澳大利亚的原住民人口迅猛下降,越来越多的欧洲人移民澳大利亚,推动了欧洲文化的传播,使其成为当地主流文化,D项正确;材料只是涉及澳大利亚原住民人口的情况,没有涉及世界其他地区,因此无法得出改变了世界的人口结构,排除A项;世界殖民体系最终形成是在19世纪末20世纪初,排除B项;黑人奴隶贸易主要涉及的是非洲,材料涉及的是大洋洲的澳大利亚,排除C项。
8.C　解析依据材料可知,华工对美国的开发和发展起到了重要作用,C项正确;“解决了”表述绝对,排除A项;材料未涉及华工造成美国工作岗位紧张,排除B项;D项表述夸大,排除。
9.B　解析根据材料可知,新航路开辟之后,西葡殖民政府鼓励欧洲人向美洲移民,同时进行黑人奴隶贸易,最终导致了南美洲族群结构的变化,B项正确。
10.B　解析从19世纪20年代到1932年,欧洲对外移民不断增加,主要是迁往海外殖民地,给迁入地区提供劳动力和先进的技术,这根源于两次工业革命的开展,欧洲生产力水平的提高,故选B项。
11.A　解析根据材料可知,奴隶贸易阻滞了非洲原有的社会发展历程,故A项正确;材料未涉及原有的相对平衡的多元文明被打破,B项错误;奴隶贸易加速了西方国家的资本原始积累,但材料未涉及,排除C项;材料未涉及世界市场的形成,只是强调奴隶贸易严重破坏了非洲社会的发展,排除D项。
12.B　解析根据材料信息可知,19世纪上半叶英国对外移民数量持续迅猛增长,这得益于工业革命后交通方式的进步,故选B项;英国先开拓了海外殖民地才进行对外大量移民,而不是先移民才开拓殖民地,排除A项;材料提到英国政府主导的移民,说明国内劳动力充足,排除C项;材料并没有提到移民人员属于贫困还是富裕人口,排除D项。
13.B　解析据题意可知,西方文明进入澳大利亚、新西兰等地区,与当地文明融合形成了新文明,由此可知外来文明本土化会形成新的文明,B项正确;材料中没有比较信息,不能说明西方文明具有先天的优等性,排除A项;新移民催生了新文明,而非新文明会形成新移民,排除C项;外来移民不一定带有侵略性,排除D项。
14.B　解析条约内容是对中国主权的侵犯,排除A项;该条款导致大量华工被运往美洲等地,形成了苦力贸易,B项正确;C、D两项与史实不符,排除。
15.C　解析根据材料并结合所学可知,当时中国人进行海外移民,主要是对外输出劳动力到殖民地去进行开发建设,这与西方列强的侵略扩张有关,C项正确;鸦片战争之后,中国的自然经济开始解体,但仍然占据主要地位,排除A项;民族危机的不断加深是列强殖民扩张的结果,排除B项;19世纪末20世纪初世界市场最终形成,且世界市场的形成并非当时中国海外移民的主要原因,排除D项。
16.参考答案 (1)特点:存在地域差异;有技术者人数较多;契约奴占比较大;以底层民众为主。
(2)原因:西方资本主义的贪婪;非洲部落冲突提供大量黑人奴隶来源;黑人奴隶成本低;黑人更适应高强度的劳作。
(3)影响:白人欧洲文化成为主导;黑人移民文化占一席之地;促进了文化多样性;种族歧视观念逐渐萌芽和发展。
17.参考答案 (1)实质:欧美殖民者对中国进行的剥削和掠夺。
地区或国家:加勒比群岛、秘鲁、古巴等。
(2)关系:真实历史为文学写作提供素材,文学作品一定程度反映历史真实,其本身也是史料的一种;文学书写将宏大历史人本化,消解契约华工在历史叙述中的缺位和消音、弥补历史缺失(再现华工的经历),从不同角度反映苦力贸易和殖民掠夺的残酷性,对契约华工的海外流散及话语建构发挥了重要作用(替华工发声);文学作品从契约华工的经历反映苦力贸易,体现出文学叙事的社会历史使命,发挥文学的社会作用;文学书写的着眼点不仅是历史的再现,而且还是对人性的考量,带有艺术加工的色彩。第4课　欧洲文化的形成
A级必备知识基础练
1.《西方文化源流》一书中写道:希腊哲学与宗教的联系最不紧密,可以说是与神话世界观相决裂的产物。希腊哲学家认为世界依照其本性而变化,并不受外在的神的任意支配。这段话说明希腊哲学(　　)
A.旨在确立人的主体地位
B.与民主政治息息相关
C.完全摆脱了神学的影响
D.具有科学精神
2.雅典城的帕特农神庙以结构均匀和比例协调著称于世。神庙的立面高与宽的比例为19∶31,接近希腊人追求的“黄金分割比”。这一建筑特点(　　)
A.突出了宗教信仰无上权威
B.受到东方艺术风格影响
C.服务于城邦政治生活需要
D.体现人文与理性相结合
3.有学者认为,古希腊的祭司在思想领域从来没有起过任何决定性的作用。由此可见,古希腊人(　　)
A.从不敬畏鬼神 B.理性精神觉醒
C.信奉自然哲学 D.敢于质疑权威
4.《十二铜表法》规定:如被告因疾病或年老不能出庭,原告应提供交通工具;如诉讼当事人为富有者,则担保其按时出庭的保证人,应为具有同等财力的人;如为贫民,则任何人都可充任。这反映了《十二铜表法》(　　)
A.限制奴隶主贵族的特权
B.适当照顾弱势群体利益
C.侧重维护平民合法权益
D.重视保护公民私有财产
5.罗马人在罗马城周围修建了高而厚的城墙,并建造了坚固的城门、塔楼、碉堡等工程。罗马城内还建有平民居住区,出现多层公寓以及配套的基础设施。这说明古罗马的城市建设(　　)
A.得益于商品经济的发展
B.注重军事性
C.体现了高超的建筑艺术
D.彰显了人文精神
6.某校学生进行历史研究性学习时搜集整理了如下材料(下图),其研究的主题应该是(　　)
(1)13、14 世纪的修道院保留和研究古代文献
(2)不少教会热衷于高等教育和艺术事业,教会学校教授“七艺”
(3)众多修士从事科学、哲学活动
(4)恩格斯认为,文明世代保存在人们的思想观念、行为方式里,这远比保留在可以被烧毁的书籍中更稳固
A.基督教垄断欧洲教育和文化
B.基督教会的道德教化
C.基督教在文明传承中的作用
D.基督教文明的多样性
7.这个帝国对外抵抗亚洲游牧民族的入侵,对内直接或间接地保存了古典文化。其后它所形成的文化至今仍存留于俄罗斯、巴尔干半岛和希腊一带。这个帝国是(　　)
A.西罗马帝国 B.拜占庭帝国
C.阿拉伯帝国 D.奥斯曼帝国
B级能力素养提升练
8.(2023江西宜春高二期末)有学者指出,古希腊悲剧中,虽然主人公追求自由和自我价值,但依然受控于命运而致凄惨结果。民众在观剧中不由自主地产生怜悯之心,对生命产生敬畏之心,进而思考如何才能摆脱这种悲剧性命运。该学者意在强调,古希腊悲剧(　　)
A.具有丰富的故事情节
B.是西方人文精神的滥觞
C.促使自我意识的觉醒
D.适应了城邦政治的发展
9.古希腊文化把关注的目光从遥远的宇宙转向了多变的人生,文学创作从形式到内容都有创新,出现了田园诗、科普诗;在艺术创作上,由神庙建筑转向象征权力与财富的宫殿、公共建筑物和纪念碑。据此可知,古希腊文化(　　)
A.具有现实主义色彩
B.突出世俗性和大众化
C.强调社会等级秩序
D.带有神秘主义的倾向
10.(2023河南许昌高二期末)罗马人对希腊人的征服,开启了希腊精神征服地中海的时代。罗马人在对地中海的统治中融合进了希腊文明的精神,把希腊精神转换成了罗马政治统治形式,形成了罗马法的原则。这反映了(　　)
A.罗马法起源于古代希腊文化
B.罗马对希腊的征服是失败的
C.罗马采用了希腊的民主政治
D.罗马传播推广了希腊文化
11.(2023江西抚州高二联考)下表是《十二铜表法》的部分条文,由此可以推知,该法典(　　)
所属 条目 内容
第3表 第7条 如债权人有数人时,得分割债务人的肢体进行分配,纵未按债额比例切块,亦不以为罪
第4表 第2条 家属终身在家长权的支配下。家长得监禁之、殴打之、使作苦役,甚至出卖之或杀死之;纵使子孙担任了国家高级公职的亦同
第8表 第2条 毁伤他人肢体而不能和解的,他人亦得依“同态复仇”而毁伤其肢体
A.重视对司法证据的应用
B.注重保护公民私有财产
C.保证了社会的公平正义
D.带有野蛮的习惯法传统
12.(2023山东卷,10)自罗马共和国晚期起,拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据下图可知,人类文明交往(　　)
A.促进了文化艺术的融合
B.推动了区域文化的统一
C.改变了文化中心的分布
D.重塑了民族文化的内核
13.文艺复兴时期人文主义者所要模仿、恢复的古典文化,是主要依靠修道院所保留、抄录、翻译和研究的古希腊、罗马文化。基督教对欧洲的文化影响是多方面的,它逐渐渗透到哲学、法学、教育、艺术以及科学等各个领域。材料旨在说明中古时期(　　)
A.修道院推动欧洲文艺复兴运动
B.理性成为不可抗拒的时代思潮
C.兼容并包的文化思想意蕴深长
D.基督教深刻影响后世欧洲文化
14.有学者认为,希腊文化为拜占庭提供了文化思维的基础和范畴,罗马人为其提供了政治制度和法律思想,基督教为这一文化提供了思维的框架和方向,阿拉伯人以及其他的东方民族为这一文化提供了科学和哲学的因素。该学者意在强调,拜占庭文化(　　)
A.多元起源,彼此借鉴
B.开放包容,创新发展
C.推陈出新,影响深远
D.东西汇流,独具一格
15.在地中海世界漫长的中古时期,拜占庭文化以特殊的方式对古希腊罗马文化进行保护,为这份珍贵的文化遗产披上基督教的外衣,并将其中诸多内容融合到拜占庭生活方式中。这说明拜占庭文化(　　)
A.推动了世界贸易中心的转移
B.融合了多元文化因素
C.深受俄罗斯文化因素的影响
D.渗透了东方专制文化
16.俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯,在这一时期,拜占庭帝国的传教士在传教过程中,曾以希腊字母为基础,创造了斯拉夫字母;当时人们所信仰的宗教则是拜占庭的东正教。这说明基辅罗斯(　　)
A.深受希腊文化的影响
B.深受拜占庭帝国的影响
C.不是一个独立国家
D.没有本土的文字和宗教
17.阅读材料,回答问题。
材料一　在罗马法司法体系中,万民法是比较成熟和发达的部分。它是继公民法之后,逐渐形成和发展起来的罗马司法体系的一个重要组成部分。万民法的发展给契约法律制度带来的影响就是,为了使外邦人的常识和社会实践能够接受契约双方当事人合意成为判断契约效力是否合法的唯一标准,原有烦琐的形式上的要求被逐步放弃。万民法契约法律制度最终发展为以契约当事人的合意为归宿,并对其他地域的习惯和法律兼容并包。
——摘编自赵融《西方契约法理论研究》
材料二　2世纪前期,爱建筑、狂热地尊崇希腊文明的哈德良皇帝亲自设计并重建了万神殿。从外面看,万神殿显得非常朴素,而且像堡垒一样笨重,入口的柱廊有16根12.5米高的希腊风格的花岗岩石柱,甚至可以说有些俗气。但是,当你穿过那精美的希腊神殿式的大门,走进内部时就会立刻被它宏伟壮观的气势和精美的装饰而深深折服。
——摘编自金文《极简罗马史》
(1)根据材料一,概括万民法相较于公民法的优点,并结合所学知识,分析万民法的形成对罗马社会的积极作用。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出万神殿所体现的古希腊文化。
18.阅读材料,回答问题。
材料　中古早期的动乱在毁坏物质财富的同时,也严重破坏文化。这时的教育和文化知识为人数不多的教士所垄断。教会学校教授的内容是源自古典文化的“七艺”,但教会并不热衷于在学理上和精神上理解古典文化,学术活动集中在对宗教典籍的考证上。当时的哲学和神学是二位一体,完全脱离实际经验,被称为“经院哲学”,许多哲学家沉迷在炼金术和星象学之中。建筑方面盛行哥特式教堂建筑物,高耸入云的教堂尖塔和透过彩色玻璃从高处射进教堂内部的阳光象征着教徒期望接近神的愿望。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
(1)根据材料并结合所学知识,概括中古早期欧洲文化的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,分析中古早期欧洲文化形成的原因。
第4课　欧洲文化的形成
1.D　解析据材料可知,希腊哲学是与神话世界观相决裂的产物。希腊哲学家认为世界依照其本性而变化,并不受外在的神的任意支配。结合所学知识可知,这反映了希腊哲学具有科学精神,故D项正确。材料未涉及确立人的主体地位,故排除A项。材料也未涉及民主政治,故排除B项。C项说法过于绝对,排除。
2.D　解析根据材料可知,雅典城的帕特农神庙按照希腊人追求的黄金比例建造,这体现出人文与理性精神的结合,D项正确;材料强调人文与理性相结合,不是宗教信仰无上权威,排除A项;材料没有体现出帕特农神庙受到东方艺术风格影响,排除B项;材料没有体现服务于城邦政治生活需要,排除C项。
3.B　解析根据材料可知,古希腊的思想是自由的,古希腊人主张独立思考,追求真理,这是自主意识的体现,是理性精神的觉醒,B项正确;“从不敬畏鬼神”的说法与史实不符,排除A项;材料未体现信奉自然哲学和敢于质疑权威,排除C、D两项。
4.B　解析要求原告为有疾病或年老的被告提供交通工具,对为贫民当事人提供担保者不作财力限制等,反映了《十二铜表法》适当照顾弱势群体利益,B项正确;材料不能说明《十二铜表法》限制奴隶主贵族的特权,A项错误;侧重维护平民合法权益与材料主旨不符,C项错误;重视保护公民私有财产在材料中没有体现,D项错误。
5.C　解析据材料可知,罗马城内出现多层公寓以及配套的基础设施,体现了古罗马高超的建筑艺术,故C项正确;材料主旨是强调古罗马建筑的发达,而不是强调其原因,排除A项;材料中古罗马的城市建设注重军事性只是一个方面,B项说法片面,排除;材料主旨强调古罗马建筑艺术的高超,而不是突出人文精神,排除D项。
6.C　解析材料反映的是基督教保留了大量的古典文化,推动了教育的发展,促进了哲学的发展,因此反映的是基督教在文明传承中的作用,C项正确;材料没有体现垄断教育文化的一面,排除A项;材料强调基督教的文化影响,而不是道德教化,也不能体现多样性,排除B、D两项。
7.B　解析根据所学知识,西罗马帝国在奴隶起义和外族的打击下,476年灭亡,长期的战争和动荡使古希腊、罗马的文化受到严重破坏,而相对稳定的东罗马帝国抵抗住外族入侵,保存了大量的古希腊、罗马的文化。根据材料中描述的地理位置及内容看,此帝国应是东罗马帝国,即拜占庭帝国,故B项正确。
8.C　解析根据材料可知,学者指出民众在观看悲剧时所产生的情感共鸣和思考对激发自我意识觉醒有影响,故C项正确。
9.A　解析根据材料可知,古希腊文化关注的目光回归现实,具有现实主义色彩,A项正确;只有“田园诗、科普诗”突出世俗性和大众化,与材料主旨不符,排除B项;材料主旨是古希腊文化具有现实主义色彩,而不是强调社会等级秩序,排除C项;古希腊文化更多关注人、关注现实,不是神秘主义,排除D项。
10.D　解析根据材料可知,罗马对希腊人的征服,客观上传播了希腊文化,D项正确;材料体现的是希腊文化对罗马法有一定影响,但不是起源,排除A项;材料不能得出罗马对希腊征服失败的结论,排除B项;罗马并没有采取希腊的民主政治,排除C项。
11.D　解析根据材料可知,《十二铜表法》带有野蛮的习惯法传统,D项正确;材料没有涉及重视对司法证据的应用,排除A项;B项与材料无关,排除;保证了社会的公平正义与材料主旨不符,排除C项。
12.A　解析根据材料并结合图示可知,拱门形制在亚述宫殿门、安息宫殿门和罗马凯旋门上都有应用,说明人类文明之间存在交流和融合,有利于促进文化艺术的发展和融合,A项正确;仅从拱门形制的应用,无法断定区域文化的统一,排除B项;“改变了文化中心的分布”表述过于夸大,排除C项;仅从建筑的特色并不能看出民族文化的内核信息,排除D项。
13.D
14.D　解析由材料可知,不同国家、地区的文化充实了拜占庭文化,D项正确;材料没有提到拜占庭文化的起源,排除A项;材料只提到了其他地区文化对拜占庭文化的影响,没有涉及创新发展,排除B项;材料体现不出“新”,排除C项。
15.B　解析拜占庭文化继承了古典希腊与罗马文化,又吸纳了基督教文化,还融入生活方式中,说明拜占庭文化融合了多元文化因素,B项正确;拜占庭文化没有推动世界贸易中心的转移,排除A项;材料没有体现深受俄罗斯文化因素的影响,排除C项;材料没有体现渗透了东方专制文化,排除D项。
16.B　解析依据材料可知,基辅罗斯在文字、宗教上深受拜占庭帝国的影响,故B项正确;材料不涉及希腊文化的相关信息,排除A项;C、D两项在材料中无法体现,均可排除。
17.参考答案 (1)优点:简洁性;包容性(广泛的适用性)。
积极作用:较好地理顺了各种错综复杂的利益关系;巩固了罗马政权;促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展。
(2)崇拜的天神中包括希腊的诸神;采用希腊柱式结构、大门。
18.参考答案 (1)特点:遭到战争的破坏而陷入停滞;文化教育被教会垄断;文化的神学色彩浓厚;学术上侧重为宗教典籍考证,脱离实际。
(2)原因:西罗马帝国的灭亡以及中古早期的战争严重地破坏了文化的发展;经济的破坏和长期落后;基督教势力的膨胀;世俗政权的衰弱。第13课　现代战争与不同文化的碰撞和交流
A级必备知识基础练
1.(2023山东烟台高二联考)在第一次世界大战中,数以百万计的殖民地半殖民地人民作为士兵或劳工加入战争,这使他们能够利用在战争中所熟悉的军事装备和最新技术去反抗帝国主义和殖民主义者。据此可知 (　　)
A.世界民族解放运动开始兴起
B.第一次世界大战改变了欧亚的政治版图
C.列强放弃了对殖民地半殖民地的控制
D.第一次世界大战为民族解放运动发展提供了契机
2.戊戌变法时期,严复在《救亡决论》中历数中国传统文化弊端并指出“中国不变法则必亡”。1918年严复又力主回归传统,高呼:“回观孔孟之道,真量同天地,泽被寰区。”促成这一转变的主要原因是(　　)
A.马克思主义的广泛传播
B.第一次世界大战暴露西方文明的弊端
C.中国传统文化价值凸显
D.戊戌变法运动的失败
3.在第二次世界大战中,为了彻底打败法西斯侵略者,反法西斯联盟通过了一系列声明、宣言等,在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性,明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。上述内容产生的影响是(　　)
A.推动了民族民主运动的高涨
B.促进了发展中国家的发展
C.改变了国际社会的政治结构
D.有利于形成战后两极格局
4.下面是第二次世界大战后部分新兴民族国家文化发展情况表,据此可知这些国家文化发展的共同点是(　　)
国家 文化
印度 政治体制学习英国,主要官方语言为英语和印地语;崇尚甘地思想;尊重宗教信仰多样性;种姓因素依然具有重要影响
新加 坡 发扬儒家文化精华;吸收西方科学技术、管理知识等
埃及 伊斯兰教为官方宗教;阿拉伯语为官方语言,英语和法语被广泛使用
A.注重发扬儒家文化精华
B.文化多样化面临前所未有的挑战
C.全盘否定本土传统文化
D.注意本土文化与西方文化相结合
5.第二次世界大战后,英属殖民地基本通过和平谈判实现了独立,且独立后与英国大都保持了较为密切的关系;大多数法属殖民地通过和平方式也取得了独立;荷、比、葡三国的殖民地经过漫长而激烈的斗争后也获得了独立。这主要反映了(　　)
A.西欧殖民势力大势已去
B.亚洲民族解放运动的高涨
C.世界殖民体系已经崩溃
D.暴力革命是主要斗争方式
6.第二次世界大战后,埃及、肯尼亚、坦桑尼亚等国虽使用英语或法语,但都规定以本土语言为官方语言;新加坡、韩国等有着儒家文化背景的国家,重视发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先等精神,同时也注意吸收西方文化精华。这些现象说明,第二次世界大战后(　　)
A.全球化和多样性的协调统一
B.经济全球化推动文化交流
C.全球化促使各国文化同质化
D.第三世界的崛起改变了世界格局
7.某学者指出,儒家思想中包含的这种共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用。……正是这种刚健有为的性格、自强不息的精神,韩国才能在1997年亚洲金融危机中处变不惊,从容应对,让经济稳步复兴。该学者认为儒家思想对韩国的影响主要体现在(　　)
A.推动了韩国的经济建设
B.塑造了韩国的民族文化
C.形成了团结自强的精神
D.帮助韩国克服金融危机
8.21世纪初,法国政府每年要花费30亿美元,聘用1.2万名官员,以保护和发扬法国文化;加拿大补贴本国电影的发行,并规定电台要播放一定比重的本国音乐;西班牙、韩国、巴西的电影院上映影片都有“当地含量”的规定。这反映出各国(　　)
A.努力维系自己的文化根脉
B.不同程度推行贸易保护主义
C.积极顺应文化全球化潮流
D.主动吸收各种外来文明成果
B级能力素养提升练
9.第一次世界大战中,英法政府鼓励非洲属民参战,并去杀死德国“白人”殖民者。在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中,殖民地人民认识到,白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族。这表明,第一次世界大战客观上(　　)
A.导致世界殖民体系土崩瓦解
B.加速了凡尔赛体系的形成
C.推动了民族民主意识的传播
D.构筑了欧洲集体安全体制
10.《世界通史》中写道:以美国为中心的当代资本主义体系建立在高度发达的科学技术基础上,资本的流动和世界市场的拓展不再局限于原来的领土范畴,而是更多地表现出超地域的全球网络特征,在这种条件下,对世界经济的控制已不需要以有形的殖民地为前提。据此说明第二次世界大战后世界殖民体系崩溃的原因是 (　　)
A.第二次世界大战中反法西斯联盟树立民族自决的原则
B.现代工业的新发展超越了殖民主义旧形式
C.第二次世界大战后西方主要资本主义国家的普遍衰落
D.第二次世界大战后两大阵营对峙格局有利于民族独立
11.下面为1964年前后非洲国家坦桑尼亚中学历史教学大纲主题统计(部分)表,其变化的主要原因是(　　)
1964年之前的主题 1964年之后的主题
①英联邦与热带非洲 ②现代欧洲与英国和热带非洲 ③英帝国与英联邦 ①非洲历史——从公元前1800年前到现在 ②东非之外的非洲历史——从公元前1800年到现在
A.历史研究理论的丰富发展
B.世界多极化趋势出现
C.第二次世界大战后英国对殖民的反思
D.构建国家认同的需要
12.(2023福建泉州高中毕业检测)20世纪60年代,美国建立以技术人员、教师为主要志愿者的和平队,美国将和平队派遣到发展中国家,与苏联争夺“中间地带”。美国意在(　　)
A.推行对第三世界国家的和平演变
B.输出美国的文化与价值观念
C.促进与社会主义国家的科技交流
D.援助发展中国家的基础建设
13.由于各国国情不同,各国知识分子在社会中的地位和作用也不尽相同。在英国殖民体系下形成的特殊社会阶层——印度近代知识分子,曾承担起历史的重任。据此判断印度近代知识分子(　　)
A.唤醒了印度人民的民族意识
B.废除了印度传统的种姓制度
C.采取了政教合一的务实策略
D.不利于印度文官制度的构建
14.20世纪80年代初,一场国民性的“东方价值观教育运动”在新加坡开展起来,该运动的首要任务就是要增强国民对新加坡的认同感和归属感,培养出“新加坡人”,让每个新加坡国民将自己归属于新加坡,把新加坡看作扎根于斯的乡土。这场运动的开展(　　)
A.植根于华人为主体的人口结构
B.造就了新加坡国际化都市的地位
C.增强了东南亚地区的文化认同
D.形成了和谐共处的多元文化局面
15.2009年7月25日,英国最后一名第一次世界大战老兵哈里 帕奇去世,享年111岁。他在接受采访时曾说:“战争是不值得的,不值得为之付出一个人的生命,更别说成千上万人的生命了。”这一看法得到了许多人的支持。下列对材料中的观点理解正确的是(　　)
A.反对战争、要求和平的观念兴起
B.英国一直是坚定的和平主义的拥护者
C.第一次世界大战后保持了长久的和平
D.鼓励人们采用战争去解决国际争端
16.阅读材料,回答问题。
材料一　摆脱英属殖民地地位及“新马”合并后,马来西亚联邦政府与新加坡自治邦政府在经济等多项政策上很快就产生严重的分歧。双方多次协商未果,导致新加坡最终在1965年被驱逐出马来西亚联邦,并于1965年8月9日宣布独立。世界对于新加坡是否能继续存在表示疑问。
材料二　新加坡改革大事记
经济 设立经济发展局,开发工业园区;大力发展旅游业和服务业
政府 机构 成立廉政公署
社会 创立公积金制度;成立建屋发展局,负责建筑所有的政府住屋,廉价提供给民众
教育 决定使用英语为主要教学媒介语
法律、 习俗 严厉处罚随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所吸烟和说粗话脏话;倡导的行为:微笑、礼貌待人以及在公共厕所主动冲水
外交 1967年8月,新加坡积极协助成立并加入东盟
材料三　新加坡提倡“亚洲价值观”,认为亚洲国家不需要完全依照西方的价值观行事。李光耀因此也一直对西方国家对他专制的批评不加理会,认为西方民主不能强加给亚洲人民。
(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出新加坡改革的背景。
(2)根据材料二、材料三并结合所学知识,简要阐述新加坡改革的可取之处。
17.阅读材料,回答问题。
材料　文化传播受到文化的维模功能和适应功能的影响。美国社会学家帕森斯在他的行动体系理论中,强调了文化子体系的功能是维模,即模式之维护的功能。文化的维模功能是社会文化的基本功能之一。由于文化的这种功能的存在,在文化传播中,维模功能使文化圈对外来文化起到了一种选择作用和自我保护作用。外来文化有利于维护本土文化模式,便容易被接受,并被作为一种新的文化营养补充到本土文化机体中。如果外来文化对本土的文化模式具有危害性,维模功能就会起“文化警察”的作用,竭力阻止外来破坏性文化的侵入。同时,在文化传播中,文化适应也反映了文化的一种选择性,它与文化维模原理密切相联。当一种文化传播到另一文化圈中时,它必须适应这一文化圈的文化特色和接受能力等情况。没有这种适应,传播便不能正常进行,甚至半途夭折。实际上,在传播文化过程中,不仅外来文化要适应本土文化,本土文化也要适应外来文化,两者彼此相互适应,没有这种相互适应,就无法达到文化的整合。
——摘编自林娜《浅论文化与传播的相互影响》
根据材料,提取有效信息,自行拟定一个具体的论题,并结合所学知识就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出论题,阐述须有史实依据,史论结合,逻辑清晰。)
第13课　现代战争与不同
文化的碰撞和交流
1.D　解析据材料可知,第一次世界大战期间,参战的殖民地半殖民地人民通过战争学习了反抗帝国主义和殖民主义者的技能,反映了第一次世界大战为民族解放运动发展提供了契机,故选D项。
2.B　解析根据材料“1918年严复又力主回归传统”并结合所学知识可知,第一次世界大战暴露了西方文明的弊端,严复反思西方文明,主张由革新传统文化变为回归传统文化,故选B项;马克思主义的广泛传播与回归传统文化无关,排除A项;“中国传统文化价值”是一直存在的,不是主要原因,排除C项;戊戌变法运动的失败与“1918年严复又力主回归传统”无关,排除D项。
3.A　解析根据材料“反法西斯联盟通过了一系列声明、宣言等,在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性,明确支持殖民地、半殖民地的独立要求”并结合所学可知,这一系列声明推动了民族民主运动的高涨,A项正确。
4.D　解析根据材料可知,无论是印度文化、新加坡文化,还是埃及文化,都有欧洲文化因素的影响,体现了本土文化与西方文化相结合,D项正确;埃及文化未体现儒家文化的内容,排除A项;材料主旨是本土文化和西方文化的结合,而未强调文化多样化面临前所未有的挑战,排除B项;C项与材料内容无关,排除。
5.A　解析结合所学知识可知,第二次世界大战后,英、法、荷、比、葡等欧洲国家的实力和国际地位大大下降,海外殖民地通过和平或暴力方式,纷纷独立,主要反映了西欧殖民势力大势已去,A项正确。
6.A　解析根据材料“虽使用英语或法语”“以本土语言为官方语言”“发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先”“注意吸收西方文化精华”并结合所学知识可知,第二次世界大战后世界各国的经济联系日益紧密,经济全球化迅速发展,同时,一些国家仍然保留了自己的民族特色,这体现了全球化和多样性的协调统一,A项正确。
7.C　解析材料说明儒家思想对韩国的民族精神产生了重要影响,促使韩国形成了团结协作和自强不息的精神,故C项正确;材料强调的是在面对危机时儒家思想对韩国的影响,并未涉及推动建设的相关内容,故A项错误;B项“塑造了”说法绝对化,排除;材料强调的是自强不息的精神,故D项错误。
8.A　解析根据材料内容可知,法国、加拿大、西班牙等国都采取措施发扬本国文化,这体现了本国文化在全球化冲击下的式微,各国努力维系自己的文化根脉,A项正确。
9.C　解析根据材料可知非洲属民在参战的过程中逐渐形成了民族平等意识,有利于民族民主意识的传播,故选C项;第二次世界大战后资本主义世界殖民体系彻底崩溃,与材料时间不符,排除A项;凡尔赛体系是战胜国对战败国的瓜分和惩罚,与殖民地人民无关,排除B项;欧洲集体安全体制主要针对的是法德、英德等资本主义国家之间的安全关系,排除D项。
10.B　解析由材料可知第二次世界大战后资本主义和现代工业文明的新发展更多地表现出全球化趋势,对世界市场的需要已经超越了殖民主义的旧形式,这是导致世界殖民体系崩溃的原因之一,B项正确;民族自决原则在第一次世界大战后就已经明确提出,且材料并未提及,排除A项;西方资本主义国家的普遍衰落和两大阵营的对峙尽管也是世界殖民体系崩溃的原因,但材料中没有体现,排除C、D两项。
11.D　解析根据材料中1964年前后非洲国家坦桑尼亚中学历史教学大纲主题变化及所学知识可知,1964年之后的主题强调非洲历史,这是构建国家认同的需要,D项正确;“历史研究理论的丰富发展”与材料不符,排除A项;材料未涉及世界多极化趋势,排除B项;材料体现了非洲国家坦桑尼亚构建国家认同的需要,并不是英国对殖民的反思,排除C项。
12.B　解析根据题干内容可知,在20世纪60年代,美国将以“技术人员、教师”为主要组成人员的“和平队”派遣到“发展中国家”,说明其根据国内外形势的变化调整了其对外政策,这些技术人员和教师被派到发展中国家之后,他们以“志愿者”名义输出美国的文化和价值观,与苏联争夺“中间地带”,故选B项。
13.A　解析结合所学知识可知,在英国殖民体系下,印度的首要任务是争取民族独立,所以印度近代的知识分子起到了唤醒印度人民民族意识的作用,故选A项。
14.D　解析“增强国民对新加坡的认同感和归属感,培养出‘新加坡人’”有利于不同文化背景的人逐渐对新加坡产生归属感,形成既有不同文化又能和谐相处的格局,故选D项。
15.A　解析材料是参加第一次世界大战的一名老兵对战争的反思,他明确指出战争是残酷的,战场的惨状令人无法忘怀,给人带来痛苦的回忆,战争不值得成千上万的人付出生命。这反映了战争造成的巨大伤亡和破坏在人们心中留下了长久的阴影,和平主义思潮兴起,A项正确;材料只反映了个体的观点,而非国家观念,排除B项;第一次世界大战后并未保持长久的和平,排除C项;题干主旨是反对战争,排除D项。
16.参考答案 (1)背景:刚摆脱殖民统治,求发展巩固独立成当务之急;“新马分治”;国小、自然资源缺乏。
(2)改革措施全面而有效;注重发挥政府社会职能,以保障民生;注重政府廉政建设;依法治国;重视教育,强调国民素质的提高;积极依托区域优势,走区域经济集团化道路;坚定地走自主创新之路,不照搬西方模式。
17.参考答案 示例
论题:外来文化传播需要适应本土文化环境才能立足。
论述:汉代传入中国的佛教,表现出对中国原有文化圈的强烈依附和适应。在魏晋至隋唐时期,佛教不断地吸收儒道思想,对自身传统作出自我改造,迎合民众的心理需要,它们与中国的儒家与道教混合在一起,对维护封建社会秩序发挥了强大的教化功能。北宋时经过儒家学者的努力,儒学吸收了佛道思想,将儒学上升到天理高度,形成理学,佛教成为中国本土文化的一个重要组成部分。与此相反,随着西学东渐,基督教传入中国时,没有与中国本土文化相适应,因此在明清时期未能广泛传播,未能从总体上影响中国文化。
由此可见,外来文化的输入需要一定的客观条件,如果条件不具备,文化交流就会遇到各种阻碍,外来文化只有适应当时的文化环境和自然环境,才能在原有文化圈中找到立足点。(共33张PPT)
第一单元　源远流长的中华文化
第2课　中华文化的世界意义
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A 级 必备知识基础练
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1.唐代怀素以“以心传心,直见本心”来书写草书,以“澄明静彻”的心境来诠释书法的本义。影响其书法风格的主要因素是(　　)
A.经济发展水平
B.书法技术进步
C.佛教思想传播
D.理学思想提出
解析 根据“以心传心,直见本心”“澄明静彻”可知,这些都与佛教的教义有一定的关系,反映出佛教思想的传播对唐代书法的影响,C项正确;A、B两项与材料不符,排除;理学出现于宋代,排除D项。
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2.佛教传入中国,许多儒士激烈批判佛教,并支持统治者开展灭佛运动,却没能阻断佛教的兴盛。到了宋朝之后,儒士对佛教转向宽容,佛教却衰落了。出现这一结局的原因是(　　)
A.儒学实现突破,彰显文化自信
B.君主专制加强,儒学成为正统思想
C.商品经济发展,价值观念改变
D.佛教颠覆传统观念,不为社会重视
解析 根据材料并结合所学知识可知,宋代出现理学思想,它吸取了佛道思想,加强了理论建设,适应了时代要求,彰显了文化自信,A项正确。
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3.下面为江南机器制造总局翻译馆刊行译书分类示意图。这主要表明当时(　　)
A.翻译的书籍类型多种多样
B.向西方学习思潮开始兴起
C.学习西方更注重实用技术
D.社会科学思想于中国无益
C
解析 根据图片信息可知,洋务运动时期江南机器制造总局翻译馆刊行翻译的书籍大部分介绍西方军事、工艺制造和机械工程等,结合所学知识可知洋务运动的目的是学习西方先进技术以维护封建统治,故C项正确;翻译的书籍类型多种多样的说法比较片面,且没有体现材料主旨,故A项错误;早在洋务运动之前,林则徐、魏源等人就已经开始关注西方,故B项错误;D项说法过于绝对,排除。
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4.下图是1919—1921年《每周评论》和《新青年》所发表文章的主题统计。对此图的正确解读是(　　)
A.马克思主义成为当时中国思想界的一股强大思潮
B.马克思主义在中国传播的唯一途径是报刊
C.为《每周评论》《新青年》撰写文章的都是马克思主义者
D.《每周评论》和《新青年》最关心的主题是西方习俗礼仪
A
解析 1917年十月革命特别是1919年五四运动以后,马克思主义逐步成为一股强大的社会思潮,改变了新文化运动的方向和性质,故A项正确;B、C两项表述过于绝对,排除;D项与图表中的统计数据信息不符,排除。
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5.埃及福斯塔特遗址的考古发掘中一共出土了陶瓷六七十万片,来自中国的陶瓷约12 000片,时间从唐朝绵延至清朝,其余基本上是中国陶瓷的仿制品。这表明(　　)
A.埃及的手工业发展迅速
B.中埃文化交流得益于丝绸之路的开辟
C.中埃文化交流始于唐朝
D.中华文化影响了当时埃及人民的审美
解析 埃及福斯塔特遗址出土的中国陶瓷和大量中国陶瓷的仿制品,表明中华文化影响了当时埃及人民的审美,D项正确;埃及的手工业发展迅速与埃及发现大量中国陶瓷的仿制品不符,A项错误;B项在材料中没有体现,排除;材料不能说明中埃文化交流始于唐朝,C项错误。
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6.应朝鲜国王请求,明朝皇帝多次颁赐书籍。除历书外,儒家经典、史地类和教化类书籍最多,如明成祖特赐《四书大全》《五经大全》等书。这种交往(　　)
A.体现了明朝专制的外交风格
B.巩固了中朝两国的平等外交关系
C.成就了近邻国家的文化渊源
D.客观上有利于中华文化圈的拓展
解析 根据材料并结合所学知识可知,明朝向朝鲜颁赐书籍,有利于中华文化在朝鲜的传播,有利于中华文化圈的拓展,D项正确;材料不能体现外交风格,排除A项;两国并非平等关系,明朝是朝鲜的宗主国,排除B项;C项与材料主旨不符,排除。
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7.中古时期,亚洲地区出现许多“撞名”的地点,如朝鲜有江西郡、延安郡,日本有“东京洛阳”“西京长安”的说法。这反映了(　　)
A.中华文化的辐射传播
B.中华文化的兼收并蓄
C.周边国家的生搬硬套
D.华人移民的辛勤开拓
解析 根据材料可以看出,这些地点基本都是中国的地名,可见中华文化对周边国家产生了极大的影响,A项正确;材料内容与中华文化的兼收并蓄无关,排除B项;“生搬硬套”表述错误,排除C项;材料未涉及华人移民,排除D项。
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8.启蒙运动时期,“中国热”一度在欧洲流行。不少思想家在其著述中论及中国历史文化,伏尔泰还根据中国历史故事,编写了剧本《中国孤儿》。“中国热”的出现表明(　　)
A.中外交流开始触及文化领域
B.中国是启蒙思想的源头
C.中国传统文化的影响力深远
D.中国历史文化领先西方
解析 材料体现的是中国传统文化对欧洲的影响,C项正确;在此之前,中外就已经有了文化方面的交流,排除A项;B、D两项说法不符合史实,排除。
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9.(2023浙江绍兴高二期末)中国现存的四大石窟是佛教艺术的典型代表,按照建造年代依次为甘肃敦煌莫高窟、甘肃天水麦积山石窟、山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。四大石窟的时空分布可反映出(　　)
A.佛教传入的路径
B.佛教不断中国化
C.中国文化的包容性
D.民族的交流交融
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解析 根据材料信息并结合所学知识可知,佛教经由丝绸之路传入中国,而四大石窟的分布基本符合佛教传入中国的路线,A项正确;根据材料信息可知,石窟的空间分布只能反映出传播路径,无法体现佛教内容的中国化,排除B项;材料反映的是佛教的传播路径,“中国文化的包容性”与材料主旨不符,排除C项;结合所学知识可知,佛教属于外来宗教,与民族关系无关,排除D项。
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10.唐高祖李渊自认为是老子后裔,规定老子地位在孔子之上,佛教位居第三;武则天时明令佛教地位在道教之上;后来唐武宗又大规模地“灭佛”。这反映出唐代 (　　)
A.皇帝的好恶决定宗教兴亡
B.道教的社会影响始终最大
C.儒学的政治地位最为稳固
D.佛教的社会基础薄弱
C
解析 材料反映的是统治者对佛道思想态度的变化,再结合汉代以后儒学成为封建社会的统治思想,可得出唐代儒学的政治地位最为稳固,故C项正确;“决定宗教兴亡”表述过于绝对,唐武宗大规模地“灭佛”之后,佛教并没有走向消亡,故A项错误;道教的社会影响始终最大不符合“武则天时明令佛教地位在道教之上”,故B项错误;材料内容无法体现佛教的社会基础,故D项错误。
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11.鲁迅在介绍汉译的《百喻经》时这样评价:“尝闻天竺寓言之富,如大林深泉,他国艺文,往往蒙其影响。即翻为华言之佛经中,亦随在可见。”由此可见(　　)
A.佛教的传入影响了人们的生活方式
B.佛教内容全是寓意深刻的寓言故事
C.佛教的翻译成为喜闻乐见的社会现象
D.佛教传入为中国文学增添了新的成分
D
解析 由材料可知,天竺的寓言故事随佛经被翻译为汉语,随处可见,这体现了佛教传入丰富了中国文学的内涵,为中国文学增添了新的成分,D项正确;材料体现的是佛教的传入对中国文学的影响,没有体现出影响了人们的生活方式,排除A项;B项说法错误,排除;C项与材料主旨不符,排除。
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12.(2023四川南充高二期中)五四运动以前,中国的先进分子是以资产阶级民主主义取代封建君主专制为目标;五四运动以后,中国的先进分子逐渐接受马克思主义并将共产主义作为自己的奋斗目标。这表明五四运动(　　)
A.开始在中国传播马克思主义 B.推动中国近代民主革命发展
C.使中国进入了“现代社会” D.确立中国特色社会主义道路
解析 根据材料可知五四运动前后,中国的先进分子进行民主革命的指导思想,由追求资产阶级民主主义转为“接受马克思主义并将共产主义作为自己的奋斗目标”,说明五四运动推动了中国近代民主革命的发展,B项正确。
B
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13.(2023湖南卷,5)永乐年间,明成祖应朝鲜使臣请赐,赐予朝鲜“五经”“四书”等经籍;又应日本使臣请赐,将皇后徐氏所制《劝善》《内训》赐予日本。对此解读合理的是(　　)
A.儒家学说在明初有新发展
B.书籍向外流通渠道不畅通
C.请求赐书是为了吸收中国先进思想
D.朝日两国借助明王朝强化政权权威
D
解析 根据材料可知,朝鲜和日本的请赐行为,说明两国以明朝政权为其宗主国,欲借助明朝赐书的行为,来强化自己政权的权威,D项正确;材料与儒家学说的发展无关,排除A项;材料体现的是官方行为,与书籍向外流通渠道不畅通的说法无关,排除B项;请求赐书是为了强化政权的权威,并非为了吸收中国先进思想,排除C项。
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14.据《日本书纪》记载,3世纪后期,日本开始采用中国汉字。4世纪时期的日本古墓出土了许多与中国同样质地、造型、纹饰的铜镜、瓷器、陶器、金饰。这说明(　　)
A.隋唐时期中、日经济往来频繁
B.中国对外来文化传播与吸收并举
C.中国文化对日本产生深刻影响
D.中国与东南亚各国联系不断加强
C
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15.朝鲜《高丽律》篇章内容取自《唐律》;日本文武天皇制定《大宝律令》也以《唐律》为蓝本;越南李太尊时期颁布的《刑书》大都参用《唐律》。这反映了(　　)
A.《唐律》被世界各国广泛采用
B.《唐律》成为中华文化的代表
C.中华法系对周边国家产生影响
D.这些国家完全采用中华法系
C
解析 由材料及所学知识可知,朝鲜《高丽律》、日本《大宝律令》均以《唐律》为蓝本,说明《唐律》作为中华法系的代表作,超越国界,对亚洲一些国家的法律产生了重大影响,C项正确;《唐律》被世界各国广泛采用的说法不符合史实,排除A项;《唐律》只是中华法律文化的代表之一,并不能完全代表中华文化,排除B项;D项表述绝对,不符合史实,排除。
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16.(2023山东德州高二期末)1670年,法国国王路易十四在凡尔赛建了一座“中国宫”。整个“中国宫”的檐口楣柱、墙角四边屋顶都贴着艳丽的瓷砖,室内摆放着中国的青花瓷器和中国丝绸。这反映出(　　)
A.中西方文明之间相互借鉴
B.中国建筑水平高于法国
C.中华文化在欧洲得到传播
D.中学西传思潮逐渐兴起
C
解析 材料反映了法国在凡尔赛建造“中国宫”,并摆放中国的青花瓷和丝绸,这体现了法国对中国建筑艺术的借鉴及对中国物品的喜好,说明中华文化在欧洲得到传播,故选C项;材料可以体现西方社会对中华文明的借鉴,但体现不出相互借鉴,故排除A项;法国对中国建筑艺术的借鉴,并不表明中国建筑水平就高于法国,故排除B项;中学西传在丝绸之路开通后就已出现,故排除D项。
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17.阅读材料,回答问题。
材料一　瑞兽葡萄镜是唐代著名的高浮雕铜镜,也被称为海兽葡萄镜,在唐高宗、武则天时期出现。其形制以圆形为主,少量呈方形和菱花形。由瑞兽纹样和葡萄纹样两种纹样组合而成;瑞兽葡萄镜大致可以分为两种;第一种分成内外两区,内区主要为少量瑞兽环绕奔腾,瑞兽之间为葡萄的枝叶果实,外区主要为呈缠绕状态的葡萄藤蔓。第二种为典型的瑞兽葡萄镜,内区数只瑞兽竞相嬉戏,攀援葡萄枝蔓,画面虽被分成内外两区,但内区的葡萄枝蔓沿着中央的分割圈一直延伸到外区,外区的葡萄枝蔓间也穿插分布着一些花鸟走兽之类的纹饰。瑞兽葡萄镜有着“多迷之镜”“凝结了欧亚大陆文明之镜”的名号。它的纹饰体现了早期中西文化交流的成果,加之
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部分史料将其称之为“海马葡萄镜”,更是增添了一抹神秘的色彩。这些纹饰是如何发展的 有何寓意 它在中西文化交流中占有怎样的地位 这些都成了唐镜中研究较多的课题。
——摘编自董俊凯等《从瑞兽葡萄镜中
看唐代中西文化交流》
材料二　观察下图,并阅读图片下面的简介。
名称:八瑞兽葡萄镜
年代:唐代
出土地点:宜阳县
收藏单位:洛阳博物馆
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(1)根据材料一,概述瑞兽葡萄镜在唐代出现的时代背景。并概述其在中西文化交流中的意义。
参考答案 背景:唐代政治经济高度发展,丝绸之路的完善,中西贸易往来频繁,唐代同西域各国的合作往来日益深化,官方交流和民间交流双管齐下;民族的交融进一步加速。
意义:瑞兽葡萄镜体现了唐代的繁荣昌盛,同时也体现了唐代中外的频繁交流;使中外不同文明之间的联系得到加强和丰富。
(2)若探究瑞兽葡萄镜在东西方的交流互动,还需收集哪些材料
参考答案 中外公私文书档案、个人著述与书信、报刊等。
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18.阅读材料,回答问题。
材料一　自16世纪利玛窦用拉丁文翻译朱熹注“四书”后,“中国热”兴起,“中国学”正式成为欧洲显学。到17世纪末已有数十种中国经典译本在欧洲流行,如《论语》《大学》《中庸》《孟子》四书,及《诗经》《书经》《易经》《礼记》《春秋》五经,还有《乐经》《孝经》《幼学》和朱熹的著作,均被翻译成西方多种文字在西方发行。此外,欧洲学者研究中国文化和哲学的著作不断涌现,其影响甚至超过中国经典原著本身。
——摘编自陈超《明末清初的“东学西渐”
和中国文化对法国启蒙思想的影响》
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材料二　法国启蒙思想家大多是自然神论者。在他们看来,孔子的学说恰恰也是一种自然神论,他们认为,在儒家经典中经常出现的天、道、礼或理要求人们无论修身、治国,都必须遵循自然的规律,即理性。在启蒙思想家看来,中国儒教是最好、最合人类理性的哲学。当时有观点认为在欧洲陷于迷信腐败的时候,中国人已经实行最有道德的纯粹宗教了,因而主张以伦理道德为主要内容的“哲学的宗教”来代替启示的宗教。
——摘编自陈超《明末清初的“东学西渐”
和中国文化对法国启蒙思想的影响》
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(1)根据材料一、材料二并结合所学知识,概括明末清初“东学西渐”的背景。
参考答案 背景:明末清初,理学是中国官方主流意识;新航路开辟;传教士对儒家经典的译传;欧洲人文主义的传播和发展。
参考答案 特点:以传播儒家伦理道德为主;过度美化儒家思想;持续时间长。
影响:促进了中华传统文化在欧洲的传播;为启蒙思想家反对封建神学和王权提供了思想武器。
(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,说明“中国热”在欧洲兴起的特点和影响。
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19.(2023湖北卷,19)阅读材料,回答问题。
文明涵化与文化自信
冯天瑜先生在《中国文化生成史》中指出,多极世界各具特色的文明彼此交流沟通,其间既有冲突激荡,又有吸纳融会,达成你中有我、我中有你的“涵化”结果。今日所谓“西方文明”是多元复合物,东亚文明的持续发展也是诸文明“对话”的产物。
请以“文明涵化”为主题,任选角度,自拟标题,运用所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,表述成文。)
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参考答案 示例:中华文明是在不断吸纳其他文明优秀成果的基础上不断发展完善的。
论述:汉代张骞通西域,佛教东传;明清时期美洲的玉米、甘薯传入中国,郑和下西洋,外国传教士带来近代西方科技等,都丰富了中华文化。近代以来,“西学东渐”,政治上,中国从君主专制到民主共和;经济上,近代民族工业产生,民族资产阶级力量发展壮大;思想上,西方君主立宪、民主共和等观念传播,马克思主义传入中国,并成为新文化运动的主流思想等。
总之,中华文明在与其他文明的交流与碰撞中,不断丰富发展了其内涵与外延,也深刻影响、推动了世界文明的发展与进步。第4单元 商路、贸易与文化交流
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)
1.(2023重庆巴蜀中学高三“零诊”)在公元前4世纪前后的中亚、印度等地区的古墓中,发现有精美的中国丝绸残片,甚至出土了带有凤凰图案的中国刺绣;大约同一时期的希腊古典著作称中国为“赛里丝”(丝国),据此可知(　　)
A.中国丝织技术开始西传
B.汉代以前中西交通往来已经出现
C.中国与欧洲建立了直接联系
D.汉代丝绸之路促进了中外文明交流
2.唐朝时,通过丝绸之路,中国的丝绸、纸张、瓷器等商品源源不断地运往西方,西方的物品以及音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑艺术、天文、历算、医药和宗教信仰也由此输入中国。这反映了唐朝对外交往的特点是 (　　)
A.世界领先,求同存异
B.高度繁荣,多元一体
C.官府主导,朝贡贸易
D.对外开放,互通有无
3.白居易曾作《眼病二首》:“案上谩铺龙树论,盒中虚捻决明丸。”《龙树论》是从印度传入的治疗眼科疾患的医籍。当时随着佛教东传和西行求法的进行,出现了大量由印度译入的佛教医方明经书,如《龙树菩萨药方》和《婆罗门药方》等。这反映了(　　)
A.中外交流促进科技发展
B.民族交融促进文化繁荣
C.印度医学受到社会追捧
D.唐代推行三教合一政策
4.(2023湖北七市3月调研)骏马、骆驼和胡人作为一组密不可分的遗物在隋唐时代突然盛行,他们出现在墓葬随葬品中(如下图),而唐以前这种现象并不多见,宋以后几乎绝迹。该文物最适合用于研究(　　)
A.匠人们高超的技艺
B.唐朝丧葬礼仪的改变
C.丝绸之路商贸繁荣
D.唐朝开明的民族政策
5.(2023广东重点中学联考)自东晋穆帝至隋初,林邑(毗邻中国南部边疆的早期东南亚国家之一)“频寇日南、九德之郡,杀伤甚多,交州(今两广及越南北部)遂至虚弱”。这一状况(　　)
A.阻断了国家统一的步伐
B.加剧了江南的分裂割据
C.影响了海上丝绸之路的发展
D.造成了朝廷的财政匮乏
6.“丝绸之路”以丝绸贸易而得名。近几年,有学者提出了“丝绸之路也是一条‘写本之路’”的论断。写本是指书写在简牍、纸张等载体上的文献,又称抄本。这些写本文献的存在(　　)
A.重现了丝路贸易的兴盛
B.体现了书法艺术的变迁
C.得益于纸张的发明普及
D.可作为中外交往的凭证
7.公元前255年,塞琉古王国下的巴克特里亚(位于今阿富汗等国地域内)成为独立王国。该王国曾出现过大量正面为亚洲象的大象头,反面为希腊胜利女神站像的金银币。这反映了(　　)
A.东西方文化的交融
B.希腊文化中心的东移
C.希腊化世界的形成
D.古代陆路贸易的发达
8.(2023河北唐山一模)我国古代习惯把从西域传入中原之物冠以“胡”称。据《资治通鉴》记载,安史之乱时唐玄宗逃至咸阳,饥饿困顿之际,杨国忠买胡饼献上。此外,在唐代街市上销售胡饼的店铺随处可见。这反映出(　　)
A.文化交流影响社会生活
B.民族的相互交融
C.先进文明强大的吸引力
D.胡汉差异的逐渐消失
9.17世纪,东印度公司的一位牧师患痛风被中国的艾灸治愈,他敏锐地注意到艾灸的价值,迅速收集有关资料并出版书籍,很快引发了艾灸在荷兰、英国、德国等国的流行。中医一度成为当时欧洲上流社会养生调理、治病诊疗的潮流之选。这在一定程度上表明 (　　)
A.东方知识丰富欧洲医学研究
B.人类文明的传播具有互补性
C.中国医学居于世界领先地位
D.宗教成为东西方交流的载体
10.16世纪中叶开始,荷兰相继出现一批全国性商业公司,如荷兰东印度公司等,同时也产生了与之相关的交易所和信贷模式。出现这些现象的直接原因是 (　　)
A.近代民族国家意识的形成
B.欧洲区域性市场的发展
C.争夺世界殖民霸权的需要
D.海外贸易的发展
11.阅读下表,推动世界贸易不断增长的根本力量是 (　　)
世界贸易指数和贸易总额表
年份 世界贸易指数 (以1913年为100) 贸易总额 (单位:10亿法郎)
1870年 24 45.5
1880年 36 68.8
1890年 49 94.2
1900年 68 118
A.资本主义开放和扩张的本性
B.国际分工和世界各地依赖程度提高
C.自由主义思潮的兴起
D.第二次工业革命促进生产力提高
12.2018年11月,有媒体报道,世界贸易组织决定成立一个仲裁小组,调解六个国家和欧盟跟美国之间由于美国对钢铝产品加征关税而引起的争端。这说明世界贸易组织(　　)
A.消除了美国贸易保护主义
B.是解决贸易争端的唯一机构
C.顺应了全球化的发展趋势
D.促进政治多极化趋势的发展
13.(2023贵州毕节一模)17世纪初,原产于中国的茶叶由荷兰人带入欧洲。起初,饮茶的只限于来往东方的荷兰商人、水手和达官贵人。进入18世纪后,饮茶风在欧洲逐渐盛行,很多欧洲人尤其是荷兰人、英国人养成了饮茶的习惯。这可以用来论证(　　)
A.商品贸易促进文化传播
B.物种交流冲击等级秩序
C.文化在互鉴中实现融合
D.人口流动影响社会习俗
14.(2023辽宁丹东高三期末)17—18世纪,中国商人在海外贸易中主营的瓷器等商品引发了欧洲装饰艺术中的“中国风”。他们从中国的装饰纹样中寻找灵感,与传统文化相结合,创造出一种典雅、华丽、异国风情的装饰风格。这种“中国风”的形成主要体现了 (　　)
A.西学东渐的趋势
B.全球贸易网形成
C.商品的文化价值
D.殖民扩张的影响
15.16世纪中期钟表传入中国内地,到18世纪中国进口钟表数量已经很多。一些高官将进口钟表作为珍稀物品收藏。但19世纪60年代后,钟表在社会中下层逐渐流行。这反映了近代中国(　　)
A.传统等级观念已经消亡
B.新的生活方式逐渐兴起
C.战乱导致阶层流动加快
D.工业制造能力进步明显
16.20世纪初,法国设计师设计的女装有取名为“孔子”的中国大袍式系列;民国早期设计的中山装兼具中西服饰的特点。这反映出(　　)
A.文明交流的被动性特征
B.文化传承具有多样性
C.文化发展的同质化趋势
D.中西文化的相互影响
二、非选择题(本大题共4小题,共52分)
17.阅读材料,回答问题。(12分)
材料一　秦汉开始直至元朝的1500多年是丝绸之路的第一时代,特征主要是:形成了以陆路为主的交通格局,背靠海洋,面向北方,以长城为中心,农耕文明和游牧文明成为对抗、交流、交融的两大主要势力……这一时代,陆上丝绸之路主要维系了中原与周边少数民族的交往。在中华民族形成的过程中,各种族群、集团、部落、宗教、文化等形成了嵌入式互动格局。正是这种嵌入式互动才使得现代民族国家意义上的“中国”得以形成,也是我们理解多元一体中华民族形成的关键。1405年,朱棣派遣郑和第一次下西洋,此后,郑和又六下西洋,最远到达东非,开拓了海上丝绸之路。这是丝绸之路第二时代的开端。这个时代的特点是大陆文明与海洋文明的对话、交流和交往。由于这个时代明清的综合国力在世界范围内大体保持领先地位,中国由此成为当时世界经济和贸易的中心地区之一。
——摘编自吕文利《丝绸之路的“三个时代”》
材料二　近代丝绸之路,既是任人宰割的悲剧,也是否极泰来、走向振兴的前奏。从空间看,近代中外文化交流的通道是扩大了;从内容看,“西学东渐”是主线,但中国也在开放中艰难发展……晚清政府收复新疆后,“丝绸之路”还得到一定的恢复和发展。我们从晚清、民国初大量的时人旅行记中也可以看到这种情况,驼队马帮活动频繁,都带有大量的丝绸。海上丝绸之路所达的更是商埠大开,口岸林立。……先有条约开埠,后有自开商埠。
——摘编自王健《“近代丝绸之路”:从“丝绸之
路”到“一带一路”历史跨越的重要节点》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括丝绸之路的转变及转变原因。(6分)
(2)对比材料一、材料二,联系所学知识,分析“近代丝绸之路”贸易有何新特点。(6分)
18.(2023北京石景山一模)阅读材料,回答问题。(14分)
材料一　16世纪初,葡萄牙人第一次直航中国后,中国的瓷器开始直接出口到欧洲,被公开拍卖或私人售贩,这引起王公贵胄等上流社会竞相收购的热潮。这一时期订烧瓷仍然保持着传统的中式图案和装饰习惯,采用描绘日常世俗享乐和山水美景的图案、洒脱与写意的装饰手法。
材料二　17世纪初,荷兰几乎垄断了海上瓷器贸易,欧洲许多王公贵族用精美的中国瓷装点宫廷。定制瓷上的辅助纹样逐渐模仿欧洲或中东平面装饰。在法国,全面地学习中国,抛弃各种文化上的中世纪残余,以理性来统一一切成为社会风尚。
材料三　英国的东印度公司也在瓷器贸易中赚取了丰厚的利润。景德镇的画工逐步理解和掌握西洋画法,由此发展出了外销画。伴随欧洲订单对工艺要求的不断提高,中国瓷器生产不断标准化和快捷化。欧洲人逐渐从中国定制欧式有柄茶具和咖啡具,普通家庭也逐渐使用瓷器。18世纪初,德国烧出真正意义上的瓷器。19世纪下半叶,欧洲在发展和保护本土瓷器生产的背景下,极大地削减从中国的瓷器进口。
——以上均摘编自马克垚主编《世界文明史》
(1)根据上述材料,概括16世纪到19世纪与中西瓷器贸易交流相关的重大历史事件。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,评析瓷器贸易在推动中西方社会发展中所起的作用。(8分)
19.(2023陕西咸阳二模)阅读材料,回答问题。(14分)
材料一　唐代敦煌壁画中的飞天形象,是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化的混合物。唐代大型歌舞剧《霓裳羽衣舞曲》则源于印度的婆罗门曲,并含有胡旋舞等中亚歌舞元素……敦煌文化成为中国、印度、希腊和阿拉伯四大文明体系交汇融合的结晶。“儒门释户道相通,三教从来一祖风”就是一个缩影……通过丝绸之路,各国的政治、军事、经济、文化、宗教等实现了交流和对话;通过丝绸之路,中国走向了世界,不同文明实现了交流互鉴。中华文明以海纳百川、开放包容的广阔胸襟,不断吸收借鉴域外优秀文明成果,造就了独具特色的敦煌文化和丝路精神。季羡林先生说过:“敦煌文化的灿烂,正是世界各族文化精粹的融合,也是中华文明几千年源远流长不断融会贯通的典范。”
材料二　明末清初,《崇祯历书》的编纂和应用,《几何原本》的引进,以及全国大地图的测绘等标志性成果,开启了天文学、数学和地图测绘学等学科向近代科学的转变,并开始了向经世致用思想方法的转变……明清之际中西文化交流并不只是单向的西学东渐,与之相伴相随的还有一个中学西渐。葡萄牙在租借澳门后,中国产品如丝绸、陶瓷、茶叶等,更多地输往欧洲。一些传教士推介孔子思想的同时,将儒家经典如“四书”及《周易》《书经》《孝经》《诗经》《礼记》等翻译为西文出版。葡萄牙传教士曾德昭的《大中国志》,全面介绍了中国历史、地理和思想史等方面的情况。
——摘编自林延清《试论明清之际中西
文化交流的分期、特点和历史作用》等
(1)根据材料一并结合所学知识,指出敦煌文化成为四大文明交汇融合结晶的原因。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括东西方文化交流的特点及影响。(8分)
20.阅读材料,回答问题。(12分)
材料　纵观世界近代史,世界市场的产生和形成过程,正是国际贸易从西欧,从环地中海区域逐渐扩展到非洲、亚洲、南北美洲及大洋洲的历史。15世纪末16世纪初,新航路的开辟,揭开了国际贸易向世界规模发展的序幕。新航路的开辟使国际贸易发生革命性突破——欧洲商业革命。国际市场的规模日益扩大为世界市场。从18世纪60年代开始,一场产业革命从英国迅速扩散到欧陆和北美,机器大工业把所有地方性的小市场联合成为一个世界市场。欧洲的资产阶级,尤其英国人奔走于世界各地,到处扩张、到处创业、到处建立联系,进一步开拓了世界市场。19世纪末20世纪初,世界市场最终确立。所以,世界市场是国际市场的总和,是国际贸易发展到全球规模的结果。国际贸易的存在与发展是世界市场形成的基础和历史前提。随着世界市场的形成,历史就在愈来愈大的程度上成为全世界的历史。
——摘编自孙明《概述近代世界
市场的形成及其经济意义》
根据材料并结合所学知识,就材料整体或其中任意一点拟定一个论题,并予以阐述。(要求:观点明确,史论结合,表述清晰,不能重复材料。)
第四单元测评
1.B　解析 根据材料时间“公元前4世纪前后”以及材料中的“中亚、印度等地区的古墓中”,发现中国丝绸残片,同一时期的希腊古典著作称中国为丝国可知,在公元前4世纪前后,中国的丝绸已经传播到了中亚、印度甚至是希腊地区,故选B项。
2.D　解析 通过题干可知,在唐朝时期,中国的商品不断运往西方,与此同时,西方的物品、文化也输入中国,这些现象充分证明其对外交往的特点是互通有无,故选D项;题干没有提及中国商品在世界的地位如何,排除A项;“高度繁荣”一般用来形容某一社会的经济发展情况,用于“对外交往”不合适,排除B项;题干没有提及这种贸易是以官府为主导的朝贡贸易,排除C项。
3.A　解析 题干信息反映出在中外交流的过程中传入了大量的外国医学著作,促进了我国医学的发展,A项正确;题干涉及的是中外交流,并不是民族关系,排除B项;材料主要反映出在唐朝时期的中印交流中,印度的一些文化传入中国,包括医学,但是仅凭材料信息,无法判断印度医学受到社会追捧,排除C项;D项在材料中无法体现,排除。
4.C　解析 据材料“骏马、骆驼和胡人作为一组密不可分的遗物在隋唐时代突然盛行”并结合所学知识可知,骆驼是丝绸之路进行商贸的运输工具,该文物最适合用于研究丝绸之路的商贸繁荣,故选C项。
5.C　解析 根据材料可知,东晋穆帝至隋初,林邑的袭扰影响中国南部边疆的稳定,结合材料“交州遂至虚弱”可知,林邑的袭扰还影响了今两广和越南地区的经济发展,两广地区是中国重要的对外海外贸易地区,故其经济衰落会影响海上丝绸之路的发展,故选C项。
6.D　解析 根据题干信息可知,“写本之路”记载了丝绸之路的相关史料,是中外经济和文化交流的重要实物史料,故选D项;“重现”不合逻辑,写本文献只是部分记载了丝绸之路的内容而已,排除A项;写本并非由书法家书写,且写本不是书法家展现艺术的平台,排除B项;写本包括简牍,简牍却出现在纸张之前,排除C项。
7.A　解析 根据材料“正面为亚洲象的大象头,反面为希腊胜利女神站像的金银币”可知,中亚地区的国家出现了古希腊元素的金银币,说明东西方文化存在交流融合,故选A项。
8.A　解析 据材料可知,文化交流对社会生活的影响大,故选A项;材料体现的是西域少数民族文化对中原民族的影响,没有体现中原文化对少数民族的影响,不能体现相互性,排除B项;材料体现的是少数民族文化对中原民族文化的影响,不属于先进文明对落后文明的影响,排除C项;D项说法绝对化,排除。
9.A　解析 根据材料可知,艾灸等中医知识传入欧洲,使得欧洲医学领域出现了崇尚中医诊疗的风尚,丰富了欧洲医学研究,A项正确;材料没有反映出互补性,排除B项;材料未体现出“世界领先”,排除C项;D项不是材料强调的重点,排除。
10.D　解析 结合所学知识可知,新航路开辟后,荷兰出现以进行海外贸易为目的的商业公司和为海外贸易活动服务的交易所和信贷模式,这些现象都是因为海外贸易的开展而出现的,D项正确。
11.D　解析 从材料可以看出世界贸易指数、贸易总额不断增长,根本原因是生产力的发展,从表格时间上看,1870年到1900年是第二次工业革命时期,说明第二次工业革命促进生产力提高,故选D项。
12.C　解析 调解贸易争端是世界贸易组织的重要职能之一,作为世界上最大的贸易自由化组织,世界贸易组织调解六个国家和欧盟跟美国之间的贸易争端,顺应了世界经济全球化的趋势,故选C项。
13.A　解析 根据材料可知,茶叶传入荷兰以及欧洲的载体主要是商人,饮茶文化也伴随着商品贸易传入欧洲地区,影响着当地的生活习惯,故选A项。
14.C　解析 根据材料“他们从中国的装饰纹样中寻找灵感,与传统文化相结合,创造出一种典雅、华丽、异国风情的装饰风格”可知,欧洲人通过与中国之间的瓷器贸易,引进了中国的瓷器纹饰风格,实现了对自身传统文化的创新,这说明商品贸易也能促进文化交流,故选C项。
15.B　解析 根据材料内容可知,从16世纪中期到19世纪60年代后,钟表从高官的珍稀藏品到逐渐在社会中下层流行,说明钟表的应用范围越来越平民化,反映出新的生活方式逐渐兴起,故选B项;晚清时期传统的等级观念依然存在,排除A项;阶层流动是指个人或群体社会地位的变化,材料的主要内容是近代中国钟表流行的进程,C项与材料内容无关,排除;根据材料内容可知,钟表是从外国引进,不能反映中国工业制造能力的发展程度,排除D项。
16.D　解析 法国设计师设计的衣服取名“孔子”并且是中国样式,中华民国的中山装体现出中西合璧的特色,反映出中西文化互相影响,故选D项;这种文化上的交流是主动的,不是被动的,排除A项;材料反映的是中西文化交流,并非文化传承,排除B项;文化交流互相吸收和影响,但并没有同质化,排除C项。
17.参考答案 (1)转变:从陆上到海上,从北方到南方。
原因:经济重心的南移;造船和航海技术的进步;明朝前期国力强大;郑和下西洋的推动。
(2)新特点:在民族危机背景下进行;政府支持力度小;受到外国资本主义经济压制;贸易量和规模及区域更大;以近代工业商品为主;外贸通商口岸多。
18.参考答案 (1)历史事件:新航路开辟、早期殖民扩张、文艺复兴或启蒙运动、工业革命。
(2)作用:中国外销瓷器上的日常世俗享乐和山水美景图案,体现出对世俗世界的关注、对现实社会幸福生活的追求,符合西方新兴资产阶级需要的新文化,客观上推动了欧洲人文主义的发展;欧洲对中国制瓷技术的学习借鉴促进了制瓷业的发展;瓷器逐渐流向普通民众家庭,进一步丰富了欧洲民众的物质生活。
中国瓷器画工逐步学习并掌握了西洋画法,丰富了中华文化;中国瓷器生产不断标准化和快捷化,提高了生产效率,降低了生产成本;瓷器大量销往欧洲,使白银大量流入中国,刺激了中国商品经济的发展。
综上所述,中西瓷器贸易影响了欧洲的思想文化、经济技术和物质生活,也促进了中国制瓷工艺和商品经济的发展,并逐渐形成围绕白银输入中国的贸易网络。
19.参考答案 (1)原因:政治稳定;经济繁荣,丝绸之路畅通;发达科技文化的吸引力;开明开放的政策。
(2)特点:文化的双向交流;内容广泛;冲击反应明显。
影响:
对中国:推动西方科技的传播;开拓国人的视野;促进国人的思想解放;推动中国近代化进程。
对西方:成为欧洲启蒙运动的重要思想动力,成为欧洲知识界反封建和反宗教的利器等;一定程度上推动了西方政治、经济、文化的发展;增强了欧洲民众对中国的认识和了解。
20.参考答案 示例
论题:世界市场形成发展具有阶段性特征。
阐述:16世纪至18世纪中期,在新航路开辟的影响下,世界打破了相互割裂状态,国际贸易范围空前扩大;欧洲商人和殖民者直接同世界各地建立起商业联系,世界市场初步形成。18世纪中期至19世纪六七十年代,在工业革命的推动下,资本主义列强向殖民地和半殖民地地区大量输出工业品,掠夺工业原料,使亚非拉更多国家沦为殖民地、半殖民地,成为资本主义经济的附庸,成为资本主义世界市场的组成部分。19世纪末20世纪初,在第二次工业革命的推动下,资本主义列强瓜分世界完毕,奴役和控制了世界上大部分土地和人民,世界经济连成整体,世界市场最终形成。因此,世界市场是逐步形成和不断发展的,具有阶段性特征。(共33张PPT)
第四单元　人口迁徙、文化交融与认同
第9课　古代的商路、贸易与文化交流
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A 级 必备知识基础练
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1.(2023江西宜春高二期中)西汉时出现了汗血马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产;这一时期丝和丝织品在西域各国受到广泛欢迎,西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。这些现象的出现主要得益于(　　)
A.西汉经济发展市场需求扩大
B.中国丝织品在欧洲备受推崇
C.中原与西域农业生产水平稳步提升
D.张骞出使西域开辟丝绸之路
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解析 根据材料并结合所学知识可知,为配合对匈奴的战争,汉武帝派遣张骞两次出使西域,开辟了中原与西域交通道路,大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。西域的汗血马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等物产传入中原,中原的丝和丝织品以及炼铁、打井等技术通过这条道路西传,D项正确。
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2.拜占庭帝国金币在中国的一些历史遗迹中被发现。下图是在中国北魏墓葬中出土的拜占庭帝国阿纳斯塔修斯一世时期的金币。其可以用于佐证的历史现象是 (　　)
拜占庭帝国的金币
A.南北朝时期欧亚丝绸之路发展
B.拜占庭帝国与北魏有官方贸易
C.南北朝时期民间商贸往来频繁
D.丝和茶成为对外贸易的主要商品
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解析 拜占庭帝国金币在中国北魏墓葬中出土,反映出南北朝时期欧亚丝绸之路有所发展,故A项正确;从材料中看不出是官方形式的贸易,排除B项;材料不能体现商贸往来是民间还是官方,也不能体现频繁,排除C项;材料没有体现丝和茶,排除D项。
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3.下图为北宋某墓葬出土的景德镇窑青白釉胡人牵马俑。该图可用来佐证(　　)
马膘肥体壮,昂首嘶鸣,尾巴上翘,背部配置鞍鞯。两侧各立一位胡人,深目,高鼻,翘须,发髻高挽,上身着窄袖长衫,衣摆撩起,脚蹬长靴。一人紧紧勒住马缰,迫使急于前行的马儿驻足等待。一人似在搬运货物,准备行装。
A.古代丝绸之路的贸易盛况 B.中西不同文化的交融互鉴
C.景德镇制瓷业的中心地位 D.宋人崇尚理性的审美观念
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解析 据材料“马膘肥体壮”“一人紧紧勒住马缰”“一人似在搬运货物”可知,胡人牵马俑反映了当时中外开展贸易的情况,这反映了古代丝绸之路贸易往来情况,A 项正确。
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4.在今广西壮族自治区合浦县沿海的汉墓群中,出土了1 000多件物品,一些物品来自苏门答腊岛、马来半岛及波斯等地,其中的琥珀、玛瑙的产地主要是波罗的海沿岸国家。由此可知,当时(　　)
A.丝绸之路重心转移
B.政府鼓励海外贸易发展
C.朝贡贸易体系完备
D.海上对外交往通道开辟
解析 根据材料中广西壮族自治区沿海汉墓群中出现东南亚和欧洲的物品可知,当时我国的海上对外交往通道已经开辟,D项正确;汉代还是以陆上丝绸之路为主,排除A项;材料没有体现政府在对外交往中的态度,排除B项;材料未说明中外贸易的形式,体现不出朝贡贸易体系完备,排除C项。
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5.下列图片所示的有角神兽是我国北方和欧亚草原地区常见的一种装饰题材。有学者认为,这种“鸟兽合一”的虚幻动物与先秦文献记载的嬴秦飞廉族的风神形象相吻合。这可用于说明(　　)
A.秦国崛起的精神动力 B.草原丝绸之路的文化影响
C.不同物种的交流融合 D.古代文明的多元特点
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解析 根据材料可知,我国北方和欧亚草原地区的有角神兽形象相似,这可能跟草原丝绸之路有关,B项正确。
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6.丝绸之路不仅向西方输出丰富的物产,更为人类文明发展作出了贡献,它使纸制品、印刷术、茶叶和瓷器等在西域以及更远的地方得以传播。这表明(　　)
A.外出旅游是文化传播的途径
B.教育是文化传播的重要途径
C.人口迁移是文化传播的重要途径
D.商业贸易是文化传播的重要途径
解析 根据材料“向西方输出丰富的物产,更为人类文明发展作出了贡献”“使纸制品、印刷术、茶叶和瓷器等在西域以及更远的地方得以传播”可知,商业贸易是文化传播的重要途径,D项正确。
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7.历史上西亚和北非工匠曾大量仿制中国各类瓷器,尽管他们烧制出来的实际上只是施釉陶器,但器形、色彩、花纹都与中国瓷器类似。这反映出 (　　)
A.丝绸之路走向繁荣昌盛
B.中西方文化交流频繁
C.当地受到中国文化的影响
D.中国国际地位空前提高
解析 根据材料及所学知识可知,西亚和北非受到中国文化的影响,才会大量仿制中国各类瓷器,C项正确。
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8.莫高窟的一幅壁画上描绘的日神、月神图像既有印度和中亚(粟特人)艺术的要素,又受到希腊、波斯艺术的影响。这说明(　　)
A.异域艺术成为石窟艺术的主流
B.中华文化博大精深
C.莫高窟是多元文明交流的见证
D.中外审美趋于一致
解析 根据材料中信息可以得出,莫高窟融合了东西方文化元素的风格,见证了多元文明交流的成果,C项正确;题干材料体现了异域文化的元素,但无法看出其处于“主流”地位,排除A项;题干材料探讨的是中外文化的交融,并未展示“中华文化博大精深”,排除B项;“中外审美趋于一致”的表述在材料中无法体现,排除D项。
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B 级 能力素养提升练
9.张骞出使西域的过程中,在大夏(都城在今阿富汗北部巴尔赫)见到了邛竹杖、蜀布。大夏国人说,他们是从身毒国(古印度)购买来的。这一记述可以用来证明 (　　)
A.张骞正式开辟了丝绸之路
B.大夏国和身毒国贸易关系密切
C.“草原丝绸之路”早已开通
D.中国与中亚的贸易关系早就存在
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解析 据材料并结合所学可知,张骞在大夏见到了“邛竹杖、蜀布”,这都是我国四川地区的特产,这说明中国与中亚早就存在着贸易关系,D项正确;材料强调的是丝绸之路的开辟过程,而不是“正式开辟了丝绸之路”,排除A项;材料强调的是在大夏见到了从身毒国(古印度)购买来的邛竹杖、蜀布,而未强调二者贸易关系密切,排除B项;材料未涉及“草原丝绸之路”,排除C项。
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10.20世纪80年代,青海省西北部柴达木盆地陆续出土了大批南北朝至隋唐时期的文物。据下表判断,以下说法正确的是(　　)
来自中原的物品 大量的开元通宝铜钱;刻有“谨封”二字的一枚印章(唐代官方传递公文的密封专用章);一件南北朝时期的青瓷莲花尊;道教符箓锦两件,其中一件上的文字有“佑护市易,大吉必来”
藏文化方面的物品 藏文木牍、木简十余枚;写有古藏文的骆驼头盖骨、羊肩胛骨数块;藏文佛经及佛像壁画残片
来自西方的物品 东罗马金币一枚;波斯锦、波斯镀金人头像等波斯物品;镀金银质鹿形饰片等粟特物品
A.柴达木盆地是中外文化交流的重要通道
B.自古以来柴达木盆地就是兵家必争之地
C.道教受到南北朝至隋唐各民族热烈追捧
D.唐朝实现了对青海地区全面有效的统治
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解析 通过阅读表格内容可知,处于古代丝绸之路上的柴达木盆地,有中西方货币、特产、公章、道教符箓锦、藏文佛经等多种文物出土,反映了该地区是中外文化交流的重要通道,A项正确;材料不能说明柴达木盆地就是兵家必争之地,排除B项;仅有少量与道教文化相关的文物,不能说明道教受到南北朝至隋唐各民族热烈追捧,排除C项;唐朝时期,中央政权尚未实现对青海地区全面有效的统治,排除D项。
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11.唐朝时,外来商人遍布长安东西二市;北宋都城东京城的商业空间较长安大为扩展,而外来商人的身影却大为减少。这一变化折射出(　　)
A.商品经济规模萎缩
B.传统陆上商路受阻
C.市坊分离制度解体
D.外交政策趋向保守
解析 结合所学知识可知,唐朝时长安是国际大都市,有大量外来商人在此定居;宋朝时,陆上丝绸之路受阻,海上丝绸之路兴盛,外商多聚居于泉州、广州等海港城市,B项正确。
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时期 原产地 名称
西汉 西域 胡萝卜、胡豆(蚕豆)、胡椒、胡瓜(黄瓜)、胡桃(核桃)等
北宋 占城 占城稻
明后期 美洲 番薯(红苕)、番茄、番椒(辣椒)、番豆(花生)、马铃薯(土豆)等
12.下表是我国古代部分外来农作物的引进情况。
这些古代农作物的引进,主要得益于(　　)
A.对外贸易的不断深入发展
B.人口猛增对优良作物的需求
C.长期对外开放政策的实施
D.丝绸之路的开通和持续兴盛
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解析 题表中所列引进的外来农作物都与对外贸易有直接关联,这说明对外贸易的不断深入发展,故A项正确;我国人口猛增主要在明清时期,排除B项;“长期对外开放”与史实不符,排除C项;D项错在“持续兴盛”,排除。
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13.在古代,通过丝绸之路运往世界各地的中国瓷器种类繁多,形式多样,适合不同阶层的人们使用;新航路开辟后,原产于美洲的玉米等高产作物通过海上丝绸之路传到中国,在中国各地广泛种植。从社会史研究视角看,这主要反映了丝绸之路(　　)
A.改变了世界的人文地理格局
B.推动世界贸易形成多中心的格局
C.体现不同文明间的激烈碰撞
D.促进各地人民物质生活更加丰富
解析 根据材料“新航路开辟后,原产于美洲的玉米等高产作物……在中国各地广泛种植”,可知从社会史研究视角看,丝绸之路促进各地人民物质生活更加丰富,D项正确。
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14.2 000多年前,我们的先辈筚路蓝缕,他们穿越草原、沙漠,开辟出连通欧亚大陆的陆上丝绸之路,把我国东部农耕文明集中发达地区与“西域”及其以西各国联系起来,也见证了“使者相望于道,商旅不绝于途”的盛况。材料表明丝绸之路(　　)
A.是东西方丝绸交易的专用通道
B.是认知世界的重要途径
C.是当时东西方贸易的唯一通道
D.拓展了汉朝的统治区域
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解析 根据材料可知,古代丝绸之路是连接欧亚大陆的交通大动脉,具有非凡的政治、经济、文化交流的战略意义,成为古代中国认知世界的重要途径,B项正确;早期丝绸之路上交易的物资种类广泛,并不仅仅是丝绸交易的通道,排除A项;“唯一”说法绝对化,排除C项;材料与“统治区域”无关,排除D项。
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15.唐朝文献记载了许多来自异域的船只,如:蛮舶(《旧唐书》)、西域舶(《旧唐书》)、南海舶(《唐国史补》)、昆仑舶(《新唐书》)、波斯舶(《大唐西域求法高僧传》)等。由此可知,唐朝(　　)
A.海外贸易居于主导地位
B.统治疆域辽阔
C.对外经济贸易交流广泛
D.崇外社会风气盛行
解析 根据材料可以看出唐朝与外国进行着广泛的经济贸易往来,C项正确;“主导地位”表述错误,唐朝小农经济占据主导,排除A项;材料不能得出疆域辽阔,排除B项;材料不能体现崇外的社会风气,排除D项。
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16.阅读材料,回答问题。
材料一　2 000多年前,亚欧大陆上勤劳勇敢的人民,探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流之路,后人将其统称为“丝绸之路”……是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带,是东西方交流合作的象征。
材料二　唐朝以来,海上丝绸之路以中国的扬州、明州(宁波)、泉州、番禺(广州)为起点。丝绸之路不仅仅运输丝绸,而且也运输瓷器、糖、五金等出口货物和香料、药材、宝石等进口货物。海上丝绸之路形成主要是因为中国东南沿海山多平原少,内部往来不易,因此许多人便积极向海上发展。
——摘编自李庆新《海上丝绸之路》
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(1)根据材料一并结合所学知识,回答“丝绸之路”最早开通于哪个朝代,概括“丝绸之路”的主要作用。
参考答案 朝代:西汉。
主要作用:历史上,“丝绸之路”是东西方经济文化交流的桥梁;今天,是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带。
(2)根据材料二,概括唐朝海上丝绸之路的特点。
参考答案 特点:以东南沿海港口为起点;贸易范围较广;出口货物以手工业品为主;进口以原料、贵重奢侈品为主。
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17.丝绸之路是中国古代对外交往的重要贸易通道,围绕“丝绸之路的历史记忆”这一话题,两个研究小组的同学们展开了一次跨区域的交流。下表为两个研究小组展示的材料和所得的结论。阅读材料,回答问题。
组 别 材料 结论
粤 东 组 材料1　自日南障塞、徐闻、合浦船行……有译长,属黄门,与应募者俱入海市明珠、璧流离(琉璃)、奇石异物,赍黄金,杂缯而往。 ——《汉书·地理志》 材料2　柘林、黄冈、南澳、樟林、东里、达濠、海门、神泉等处,皆为出洋之口,巨舰往来海上,运载土货至广州及闽、浙,或远达南洋、日本,转贩外货输入。 ——摘编自饶宗颐 《潮汕志·商业》 结论1:汉代已经开通海上丝绸之路。
结论2:潮州地区港口众多,贸易范围广,产品远销海外。
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组 别 材料 结论
珠 三 角 组 材料3　南越王墓是西汉初年南越王国第二代王赵昧的陵墓。墓葬中最珍贵的是来自波斯的银盒、非洲大象牙、漆盒、熏炉和深蓝色玻璃片。这些文物证明南越国早期或更前年代,广州已与波斯和非洲东岸有海上贸易。 材料4　依历史阶段统计,广东先秦时期海上丝绸之路史迹有4处、秦汉13处、六朝5处、隋唐五代43处、宋元72处、明代110处、清代188处。 ——摘编自《广东海上 丝绸之路史迹的类型 及其文化遗产价值》 结论3:广州已经成为当时中外贸易的中心。
结论4:史迹的数量代表历代海上丝绸之路繁荣的程度。
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(1)哪两个结论是从材料可以直接推导出来的 同学们所使用涉及的史料哪些属于第一手史料
参考答案 结论1、2。
一手史料:《汉书·地理志》、南越王墓葬出土文物。
(2)根据材料并结合所学知识,概括海上丝绸之路兴盛与衰落的原因。
参考答案 兴盛原因:国内商品经济繁荣;手工业品技艺高超,畅销海内外;北方战乱,陆上丝绸之路的衰落;经济中心不断南移;航海和造船技术的进步。
衰落原因:近代中国遭受西方侵略,新的通商口岸的开放;近代新式交通工具的出现;新航路开辟,新的贸易路线的建立;中国国力逐渐走向衰退。
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18.阅读材料,回答问题。
材料一　通过以茶易马,即所谓的“茶马贸易”,中原地区获得了紧缺的马匹,西北少数民族茶叶依赖中原地区供给,从某种意义上,中央王朝因茶叶而掌握了“华夏边缘”地区的命脉。从唐代开始,历代统治者都积极采取茶马治边政策。唐肃宗率先开了政府茶马交易的先河。北宋则在成都、秦州(今甘肃天水)等地置榷茶和买马司以管理茶马互市。明代厉行茶马治边政策,把这项政策作为统治西部地区各族人民的重要手段。明代文学家汤显祖在《茶马》诗中写道:“黑茶一何美,羌马一何殊。……羌马与黄茶,胡马求金珠。”足见当时茶马交易市场的兴旺与繁荣。
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材料二　茶马古道源于中国西南边疆和西北边疆的茶马互市,兴于唐宋,繁于明清,第二次世界大战中后期最盛。公元7世纪,吐蕃在青藏高原崛起,并于唐初南下,在金沙江上架设铁桥,打通了滇藏往来的通道。宋元明清各朝政府在西南各地大力开辟驿路,设置驿站,且管理越来越严格细致。清末民初,茶商大增。抗日战争中后期,茶马古道成为抗战大后方的主要国际通道。……历史上的茶马古道并不只一条,它以川藏道、滇藏道与青藏道(甘青道)三条道路为主线,辅以众多的支线和附线,地跨川、滇、青、藏,向外延伸至南亚、西亚、中亚和东南亚,远达欧洲。茶马古道是世界上最高、最险峻以及环境最为恶劣的古道,其全长近四千余千米,有一千三百多年的历史,具有深厚的历史积淀和文化底蕴,是古代西藏和内地联系必不可少的桥梁和纽带。
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(1)根据材料一,指出中国历代政府重视茶马交易的主要原因。
参考答案 主要原因:政治上,通过控制茶马交易,以加强对广大少数民族地区的管理;财政上,能大大增加政府收入;商贸上,茶马交易强烈互补性的客观需求。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括茶马古道的特点及历史意义。
参考答案 特点:历史悠久,绵延时间长;道路众多,覆盖面广;道路狭窄简陋,交通条件艰苦;是我国古代西南地区陆上交通及外贸的主要通道;受到官民双方的重视和保护。
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历史意义:
古代:推动了古代少数民族地区的开发和经济文化交流;是古代西藏和内地联系必不可少的桥梁和纽带。近代:茶马古道是抗日战争中后期重要的国际外援通道,对取得抗战最后胜利发挥了重要的作用。现代:为中国的西南地区基础建设提供了重要条件;古道所蕴含的崇高的民族创业精神,是中华民族永恒的精神财富。第8课　现代社会的移民和多元文化
A级必备知识基础练
1.“绿卡”这个词源于美国,因为最早美国的永久居留许可证是一张绿色的卡片。在当今全球化背景下,各国在移民政策上都给予所需要的外籍人士以长期居住权,使之享受准国民待遇,即所谓的“绿卡”制度。其主要目的是 (　　)
A.引进外资,扩大开放
B.吸引移民,缓解劳动力不足
C.争夺人才,留住精英
D.接纳难民,慈善救济
2.20世纪八九十年代,全球移民出现新的趋势。以英国为例,每年从国外引进10万技术人才。德国政府在2000年上半年仅计算机人才就从国外引进了5 000多人。这表明该新趋势是(　　)
A.服务人员迁移
B.体力人员迁移
C.难民迁移
D.知识精英迁移
3.下表是某学者关于美国外来移民的社会地位变动的研究结论。这一结论突出说明(　　)
时间 地位
1789—1880年 是备受欢迎的财富
1880—1924年 逐渐被看作是“威胁”而加以限制
1924—1934年 在美国的地位跌入谷底
A.社会环境影响外来移民地位
B.美国的劳动力资源日趋短缺
C.经济发展水平决定移民数量
D.世界形势变化制约移民走向
4.第二次世界大战期间,大批犹太难民辗转来到上海避难。他们中多数人喜欢吃上海菜和中式点心,甚至还会说几句上海话,有的人喜欢中国戏剧,还会打太极拳。这反映了(　　)
A.战争阻断民族发展进程
B.上海国际地位显著提升
C.人口迁徙推动文化交流
D.中国文化影响范围扩大
5.2015年以来,欧洲经历了规模空前的难民危机,欧盟不得不在内部边境上重启临时管控,民众对难民的排斥情绪日益增加,这种状况被称为欧洲的“再边境化”。这表明,欧洲(　　)
A.一体化进程遭遇到重大挫折
B.难民问题严重威胁世界和平
C.反经济全球化浪潮愈演愈烈
D.传统治理模式面临新的挑战
6.1880年后,西欧和北欧移民美国的人数开始减少,由来自东欧和南欧的移民取代。新来的移民使本地人及较早来的移民处于不利的地位,从他们手里拿走了大量的工作,成为当时较为严重的社会问题。这反映了这些新移民(　　)
A.拒绝承受比其他人待遇差的工作
B.为美国提供了大量高科技人才
C.为美国提供了大量廉价劳动力
D.挑拨美国政府与早期移民的矛盾
7.下面是美国不同时期主要移民来源和移民结构示意图,由此可推知(　　)
A.移民推动美国多元化的文化格局的形成
B.白人移民占主导地位的状况日益被改变
C.移民促使美国主流文化的内在矛盾得到有效解决
D.移民解决了美国历史上存在已久的种族歧视问题
8.1982年,新加坡总理李光耀发动了一场反对西化倾向并捍卫、保持和弘扬东方价值观的运动,在全国开展以“忠”“孝”“廉”为核心的东方价值观教育,取得显著成就。这场运动(　　)
A.确立东方文化的统治地位
B.推动亚洲的民族解放运动
C.适应美苏在文化领域的争夺
D.应对了移民社会的文化冲击
B级能力素养提升练
9.第二次世界大战后,大量劳动力从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地流入西欧、北美洲、大洋洲等;20世纪七八十年代,大量劳动力涌向中东产油国和日本、亚洲新兴工业国家和地区;20世纪90年代,东欧成为西欧、北美劳动力的新的来源地。上述材料表明(　　)
A.第二次世界大战后的世界经济全球化发展到顶峰
B.经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场
C.劳动力市场的变化改变着劳动力结构
D.劳动力的全球流动预示着经济的平衡发展
10.(2023浙江嘉兴高三联考)下表反映的是不同历史阶段,来自不同地区的移民在美国移民人口中所占比例情况。对表中信息解读正确的是(　　)
历史阶段 欧洲 亚洲 拉丁美洲
1901—1920年 85% 4% 4%
1961—1970年 33% 13% 39%
1981—1990年 10% 38% 47%
A.美国一直是世界经济文化的中心
B.美国社会解决了文化认同的问题
C.亚洲移民是美国新移民中的大多数
D.美国移民结构在不同阶段变化显著
11.下面是1994—2017年美国两党支持者对移民接受度的统计示意图(单位:%)。据此可知,美国(　　)
认为“移民们的辛勤工作和才能强大了国家”的受访者比例
A.两党利益基本趋于一致
B.民主党获得更多的支持
C.移民问题成为热点话题
D.社会认知分化愈加明显
12.20世纪后,世界难民问题日益突出。第二次世界大战以前的难民主要产生于欧洲,第二次世界大战以后的难民主要产生于中东、非洲和东南亚地区。导致上述现象的主要原因在于(　　)
A.国内外政治局势变迁
B.殖民解放运动的高涨
C.经济全球化迅猛发展
D.时代主题发生了变化
13.(2023广东高三联考)理论上,联合国难民署有义务为那些不愿意接受难民迁入地政府管辖的难民提供国际保护和援助。据统计,2011年初,被联合国难民署认定为“受关注的人群”大约有3 390万,这一数量相较于2005年的1 920万有了明显的增加。这反映出 (　　)
A.联合国救助难民的主体作用
B.西方国家相互推诿救济责任
C.人道主义原则获得普遍认同
D.霸权主义威胁世界和平安定
14.(2023安徽淮北一模)1970—2000年,美国跨族婚姻从30万宗发展到300多万宗,主要分布在移民集中地区,产生了700万“多种族人”。1990年的人口普查时,有130万的美国白人理不清他们的族裔,干脆就填“美利坚族裔”。这表明人口迁移(　　)
A.消除了种族歧视
B.改变了移民结构
C.颠覆了婚姻观念
D.加速了族群融合
15.有学者认为,在移民、全球经济交往、技术创新、跨国文化互动、社会习俗观念变化等方面的历史模式继续在世界所有地方出现。计算机技术和通信系统正在以瞬间的速度在全球传送信息,一个全球性的“文化产业”向全球传播着同一种音乐、电影、食品和时尚。该学者意在强调(　　)
A.经济全球化向更深的层面加速发展
B.传统文化在交融中进一步完善丰富
C.文明多样性是人类进步的重要动力
D.社会信息化决定人类历史发展方向
16.阅读材料,回答问题。
材料一　在20世纪以前,由于美国的劳动力不敷经济发展的需要,各级政府遂以廉价出售土地等优惠政策吸引欧洲移民。美国充裕的土地和较高的薪金对欧洲移民产生了较大的吸引力。……在19世纪50年代的十年间,入境移民突破250万大关,到19世纪80年代达到524万,1901—1910年又跃至879.5万,达历史最高水平。在这一时期,移民主要来自欧洲。
——摘编自梁茂信《美国移民史新论》
材料二　美国国会于1965年10月颁布了《外来移民与国籍法修正案》,1965年法案生效后,移民的技术构成明显提高。在德国、奥地利和瑞典等国的移民中,技术类移民分别占72%、41%和32%,在亚洲和非洲移民中分别占40%和49%,高于历史上的任何一个时期。
——摘编自梁茂信《美国移民史新论》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出欧洲人大量移民美国的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析20世纪后半期美国移民技术构成明显提高产生的影响。
17.阅读材料,回答问题。
材料　第二次世界大战之后,《联合国宪章》《世界人权宣言》《公民权利和政治权利国际公约》《经济、社会及文化权利国际公约》等一系列国际法律文件一致确立以平等原则和非歧视原则为基础,保障“人人”“所有人民”“任何人”享有普遍的、不可分割的基本权利,因而所有移民都被纳入平等保护范畴,彰显了人权主体与内容的普遍性。
2016年9月,第71届联合国大会通过《关于难民和移民的纽约宣言》(又名《纽约宣言》)。这一宣言重申了联合国核心人权公约的各项宗旨与原则,强调充分保护与尊重所有移民及难民的人权和基本自由,建议采取以人为本、体贴、人道、有尊严、促进性别平等、及时性等诸多理念相结合的方法来应对全球移民与难民问题。《纽约宣言》为全球移民治理提供了新的理念与指导方法,彰显了国际社会集体介入与处理移民与难民大规模流动这一全球性挑战的决心。
——摘编自郝鲁怡《全球移民治理的人权方法
——从碎片化到整合的艰难进程》
(1)根据材料,分别概括第二次世界大战后初期的法律文件和《纽约宣言》在移民治理(难民救助)方面的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,分析第二次世界大战后影响国际移民治理(难民救助)的重要因素。
18.阅读材料,回答问题。
材料一　第二次世界大战后,日本、韩国、菲律宾等国家和地区相继被纳入美国阵营,与美国联系日益紧密,其技术人才迁移美国的趋势也迅速加快。20世纪70年代末期以后,随着中国等国家改革开放的开始,几乎所有亚洲国家都不同程度地参与到全球化的大潮中,相应的,亚洲流向美国的技术人才也与日俱增。1949—1979年,中国向美国技术移民现象并不常见,但自1980年之后迅速增多。到2000年,中国、印度和菲律宾成为向美国输送科技人才数量最多的三个国家。
——摘编自梁茂信《全球化视野下亚洲
科技人才移民美国的历史透视》
材料二　20世纪90年代初,中共中央提出“支持留学,鼓励回国,来去自由”的方针。教育部先后设立了多项基金和奖励计划,先后资助或支持了两万多名优秀留学人员回国。教育部与西部地区建立实质性合作机制,先后组织归国留学生赴西部从事学术、科研与创业活动,取得很好的经济效益与社会效益。中国政府大力投资和鼓励高新技术的发展,一大批中国企业迅速崛起,吸引了越来越多的海外华人精英回国发展。至2018年,我国留学回国人数达51.94万人,创历史新高。
——摘编自吴瑞君、陈程《我国海外科技
人才回流趋势及引才政策创新研究》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括第二次世界大战后亚洲向美国技术移民的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析20世纪90年代以来,中国海外科技人才回流的主要特点及其作用。
(3)综合上述材料,谈谈你对科技人才流动的认识。
第8课　现代社会的移民和多元文化
1.C　2.D
3.A　解析依据表格信息并结合所学可知,1789—1880年处于两次工业革命时期,为了吸收人才,外来移民受到欢迎;1880—1924年受战争影响,美国的外来移民逐渐被看作是“威胁”而加以限制;1924—1934年受经济大危机的影响,美国的外来移民地位跌入谷底。由此可以看出社会环境影响外来移民地位,A项正确。
4.C　解析结合所学知识可知,来华的犹太人逐渐了解并喜欢上了上海菜、中式点心、中国戏剧和武术等,反映出人口迁徙推动文化交流,C项正确;战争并不能完全阻断民族发展进程,排除A项;材料不足以说明上海国际地位有了显著提升,排除B项;材料的空间范围仅仅是上海,排除D项。
5.D　解析材料反映欧洲的难民问题及民众对难民的排斥情绪有增无减,推动欧盟不得不在内部边境上重启临时管控,说明欧洲传统治理模式面临新的挑战,D项正确;材料与欧洲一体化进程无关,排除A项;材料没有涉及难民问题对世界和平的威胁,排除B项;材料信息与反全球化无关,排除C项。
6.C　解析结合所学知识可以推断,这些来自东欧及南欧的移民,由于语言不通、教育程度不高,加之原本比较穷,因而贱价求工,“使本地人及较早来的移民处于不利的地位”,从而为美国提供了大量廉价劳动力,故选C项。
7.A　解析根据材料可知,美国的移民来源较广,来自欧洲、亚洲和拉丁美洲,这种移民格局推动美国多元文化格局的形成,A项正确;通过材料无法看出白人占主导的地位被改变,排除B项;移民并未解决美国主流文化的内在矛盾,排除C项;美国种族歧视问题依然很突出,排除D项。
8.D　解析根据材料并结合所学知识可知,这场运动有利于增强国民对新加坡的认同感和归属感,有利于应对移民社会的文化冲击,D项正确。
9.B　解析根据材料信息可知,第二次世界大战后,不同时期劳动力的流向存在差异性,主要反映了在全球化的前提下,劳动力市场通过全球流动寻求最佳市场区位条件,故选B项。
10.D　解析据表格可知,1901—1920年,美国移民绝大多数来自欧洲,1961—1970年,拉丁美洲移民占比超过欧洲,欧洲移民急剧下降,亚洲移民上升,1981—1990年,拉丁美洲移民占比最多,亚洲次之,欧洲下降至10%,即美国移民结构在不同阶段变化显著,故选D项;“一直”说法错误,排除A项;“解决”说法错误,排除B项;据表格数据可知,亚洲移民在美国移民人口中所占比例不是最高,不是美国新移民中的大多数,排除C项。
11.D　解析从材料中的趋势可以看出,两党支持者对移民的接受度出现更为明显的分化,反映出社会认知分化愈加明显,D项正确;材料不能体现两党利益基本趋于一致,排除A项;材料反映的不是支持率,排除B项;材料没有反映移民问题成为热点话题,排除C项。
12.A　解析第二次世界大战以前,欧洲战争不断,因此难民主要产生于欧洲,第二次世界大战以后,中东、非洲和东南亚地区局部冲突仍旧存在,再加上一些国家贫穷落后,因此难民主要来自这些地区,因此国内外政治的变迁影响了题干中的现象,故选A项。
13.A　解析据材料可知,面对国际社会的难民问题,联合国难民署主动承担起了救济难民的责任,而且难民救济的数量大量增加,故选A项;救济难民的责任主要应该由难民当地政府承担,其他国家只需承担人道主义责任,排除B项;难民人数的不断增加和部分地方政府拒绝难民迁入说明人道主义原则并未获得普遍认可,排除C项;难民问题的原因具有多元性,霸权主义只是其中的一方面,排除D项。
14.D　解析据材料可知,美国移民地区跨族婚姻的增多,产生了大量的多种族、多族裔人口,加速了族群融合,增强了国家认同,故选D项;“消除”说法错误,美国至今仍存在种族歧视,排除A项;材料信息不涉及移民结构的具体比例,得不出“改变”的结论,排除B项;“颠覆”说法错误,排除C项。
15.A　解析根据材料可知,当前世界经济发展背景下,除了传统的文化经济交流模式外,新的通信技术正在以瞬间的速度在全球传送信息,形成一个全球性的“文化产业”,向全球传播着同一种音乐、电影、食品和时尚,这说明经济全球化正在向更深的层面加速发展,A项正确;材料涉及的是新的文化产业出现,而非传统文化的完善,排除B项;材料强调在全球化背景下,同一性发展更快,而非多样性推动人类社会进步,排除C项;D项表述过于绝对,排除。
16.参考答案 (1)从美国角度思考:美国经济发展缺乏劳动力;美国政府采取优惠政策吸引移民;美国工资水平较高。
从欧洲角度思考:欧洲各国的宗教迫害和政治压迫使部分欧洲人渴望自由;欧洲政局动荡,社会矛盾尖锐;欧美相似的思想文化背景;欧洲人较高的职业技术素养和管理素养符合美国工业化的要求。
客观上:交通工具的改进(蒸汽机在交通工具上的应用)。
(2)对于技术人才流出国:人才和技术流失,导致经济发展缓慢。
对于美国:获得大量高科技人才,促进经济和社会的发展。
对于世界:促进技术和文化交流。
17.参考答案 (1)特点:高度重视,不断完善;强调平等和非歧视;彰显人权主体与内容的普遍性;彰显国际社会的集体介入和决心。
(2)因素:近代以来人文精神的传播和世界反法西斯斗争的推动;国际法的发展和完善;联合国等国际组织和全球化的深入发展。
18.参考答案 (1)全球化趋势的发展;从两极格局到多极化趋势加强的演变;中美关系改善;美国科技文化的领先地位。
(2)特点:政府支持,政策灵活;国家建设与个人发展相结合;原因多元,形式多样;数量不断增多,回流趋势增强。
作用:有利于提升整体人才素质,引入先进技术,提升科技竞争力;推动西部开发建设,取得显著社会效益和经济效益;促进产业转型升级,转换经济增长动力。
(3)认识:增强国家实力;重视科技人才;加大科技投入;弘扬爱国主义。第5课　南亚、东亚与美洲的文化
A级必备知识基础练
1.古代印度有着悠久的历史和灿烂的文化,而且同中国有着密切的文化交流。古代印度文化中对中华文化影响最大的是佛教文化。下列选项与佛教产生相关的是(　　)
A.佛教是古印度社会经济发展、政治动荡、思想争鸣的产物
B.其产生的时间是公元6世纪
C.早期佛教与基督教和伊斯兰教同时产生
D.它使印度种姓制度得以发展和壮大
2.古印度的《摩奴法典》规定:婆罗门穷困时,可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有,而国王不应加以处罚,因为奴隶没有任何属于自己所有的东西,他不占有主人不能夺取的任何所有物。这表明(　　)
A.种姓制度受到法律保护
B.财产多寡是划分种姓的依据
C.法律注重维护私有财产
D.婆罗门掌握古印度经济大权
3.10世纪时,日本形成的大和绘是专供贵族鉴赏和在上层社会中盛行的一种带有浓厚装饰性的艺术;而17世纪开始兴起的浮世绘则是表现民间日常生活和情趣的一种艺术形式。这一变化实质上反映了(　　)
A.民族危机的不断加深
B.文明开化的社会变迁
C.唐朝文化的深远影响
D.市民阶层的不断壮大
4.据史料记载,从公元630年到894年,日本派出的遣唐使和迎送唐使的使团有19次。随同他们而来的,多则五六百人,少则一二百人,除随从和水手外,还有大批留学生、学问僧和各种文化技术人员。这一时期的中日交流(　　)
A.推动了四大发明东传
B.促进了日本封建化进程
C.造就了大东亚文化圈
D.推动了中国的社会转型
5.世界遗产委员会评价说:法隆寺内有多座佛教建筑,它们代表了日本最古老的建筑形式,标志着艺术史和宗教史发展的一个重要时期,即再现了中国佛教建筑与日本文化的融合。这说明(　　)
A.日本的佛教建筑艺术起源于中国
B.法隆寺是日本神道文化的代表
C.日本佛教建筑深受中国文化影响
D.法隆寺由日本政府为鉴真所建
6.在明代,东亚地区主要国家的使臣往来相对频繁,据史料统计,朝鲜、日本向中国派出的使臣明显比中国对外派出的使臣数量多。除此之外,除中国外的东亚国家相互派出的使臣数量也并不多。这表明在明代(　　)
A.中国是东亚国际秩序稳定的核心力量
B.儒家文化有利于东亚国际秩序的稳定
C.东亚地区政治一体化的趋势有所加强
D.东亚国家间的平等友好关系更加密切
7.古代玛雅人的城市建筑精美,城内有300多座金字塔庙宇;阿兹特克人国家的都城特诺奇蒂特兰城内最著名的建筑是太阳金字塔。古代美洲金字塔的主要用途是(　　)
A.传播宗教场所
B.用于祭祀
C.用作国王陵寝
D.贮藏文化遗存
8.古代美洲地区与亚欧大陆长期隔离,但印第安文明享誉中外,其中以玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明为代表,但是到了16世纪,三大印第安文明逐渐灭亡,造成这一结果的共同原因是(　　)
A.内部人民起义
B.殖民者入侵
C.内乱分裂
D.政治腐败
B级能力素养提升练
9.下面是公元前6世纪印度的社会结构表。由此可以推知,印度(　　)
社会 结构 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 贱民
成分及职责 宗教 祭祀 统治和 保卫 国家 普通劳动者 服务于前三种 不可接触者
A.佛教对种姓制度推波助澜
B.当时社会矛盾较为尖锐
C.在刻意宣扬君权神授观念
D.形成了严格的等级制度
10.印度史诗《摩诃婆罗多》的书名意思是“伟大的婆罗多族的故事”。该史诗是漫长历史积累的产物,是许多人不断加工扩充的结果,其中内容多为神话传说。从中可得出,该书(　　)
A.荒诞离奇完全没有史料价值
B.写作年代久远可以看作历史
C.侧面反映古代印度的社会风貌
D.是文学瑰宝,但与真实历史无关
11.朝鲜于1444年颁布了朝鲜半岛的本民族文字,称《训民正音》,即教百姓以正确字音。颁布后不久,一些士大夫们便上书反对,他们把汉字誉为“苏合之香”。据此可推知(　　)
A.汉字是世界上最高雅的文字
B.汉字是世界上最普遍使用的文字
C.汉字在朝鲜的影响力很大
D.朝鲜的文字价值不大
12.7世纪,孝德天皇召集群臣盟誓“天覆地载,帝道唯一”,颁布《改新之诏》,效仿唐朝制度实行“八省百官”制和“国郡里”制,对官吏实行“食封”和“俸禄”。这表明(　　)
A.树立了天皇的绝对权威
B.建立了完备的中央集权行政体制
C.全面效仿唐朝政治制度
D.王室积极谋求中日国家对等关系
13.镰仓时代以前,武士阶层只是贵族统治者的附庸,自己本身并没有信仰。但镰仓时代(1185—1333年),武士建立起幕府统治,迫切需要精神文化来和政治地位相匹配。于是幕府统治时期(　　)
A.形成了武士道精神
B.开始传播佛教文化
C.倡导文化教育普及
D.宣称是太阳的后裔
14.(2023浙江1月选考,11)在欧洲殖民者到来之前,印第安人的社会生活以使用石器工具和直接占用资源为特征,他们信奉万物有灵,并创造出自己独特的文化。下列各项中,属于印第安人独特文化成就的有(　　)
①创造了玛雅文字　②建造羽蛇神金字塔　③发明数字符号“0”　④广泛使用马拉战车
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
15.被称为“空中城市”的马丘比丘位于秘鲁南部安第斯山脉的尾部,海拔2 430米处,是南美最大的印加帝国遗址。通过考古研究可以发现,马丘比丘城被很好地划分为农业区、手工业区、皇家区、宗教区等。这反映出(　　)
A.马丘比丘是安第斯地区经济中心
B.印加文化继承了玛雅文化精华
C.印加帝国城市化发展水平非常高
D.印第安人独特的城市规划思想
16.阿兹特克历为大多数中美洲民族所习用,由365天的太阳年及260天的神圣年所组成;两个年度周期平行运转,产生一个52年的大周期。阿兹特克祭司所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期,即以历法为据。这表明(　　)
A.太阳神在国家中地位极其重要
B.历法因其精确而为多数地区使用
C.历法与政治宗教生活密切相连
D.阿兹特克历主要是用于祭祀活动
17.阅读材料,回答问题。
材料一　大化改新后的一段时期,在日本文化史上称为“唐风时代”。日本文人以读唐诗做汉诗为荣,书法和绘画也多取法唐代。国学中讲授的课程以儒家经典为主。
材料二　日本人先是直接使用汉字,后来根据日本语言的发音,借用汉字的楷体笔画和草体,分别创制了字母片假名和平假名。
材料三　大化改新大量吸取了唐代的文化制度,但是日本没有建立宦官制度,也没有吸收中国传统的“易姓革命”的思想。
(1)材料一中所提到的大化改新后的一段时期为什么称为“唐风时代”
(2)上述三则材料反映了日本民族怎样的特点 这一特点对当时日本历史发展起到了怎样的作用
18.阅读材料,回答问题。
材料一　在玛雅文化最兴盛的时期,玛雅人在这个地区(主要以热带雨林为主)发展了许多座城市,蒂卡尔是其中最大的一个,学者估计在最高峰时,此城能够容纳的人口约10万至20万。他们发展成许多个农业密集、城市集中的城邦。其中最为显著的遗迹是建于宗教中心的金字塔和伴随它们的皇宫。其他重要的考古学遗迹还有雕刻石板,这些用象形文字写成的石板主要描述宗谱、战争胜利和其他的成就。帕伦克是古典时期最美丽的玛雅城市,人们甚至将它誉为“美洲的雅典”。
材料二　
羽蛇神金字塔
位于尤卡坦半岛的玛雅古城奇琴·伊察的羽蛇神金字塔,建于9世纪,高约30米,共9层,上有神庙。羽蛇神金字塔每面有91级台阶,加上神庙的1级台阶,整座金字塔共有365级台阶。
(1)根据材料一,指出玛雅文明在哪些方面取得了成就。
(2)材料二中,玛雅人创造的“羽蛇神金字塔”验证了玛雅文明的辉煌年代,结合所学知识,简析玛雅人建造金字塔的作用。
第5课　南亚、东亚与美洲的文化
1.A　解析公元前6世纪左右,印度社会矛盾尖锐,人们对严格规定社会等级的种姓制度和婆罗门教的不满加剧,佛教应运而生,故A项正确,B项错误;早期佛教倡导宗教领域内的“众生平等”,因此获得广泛的社会支持,传播迅速,但此时基督教和伊斯兰教尚未产生,C项错误;早期佛教倡导“众生平等”,否定种姓制度,D项错误。
2.A　解析根据题干信息可知,在对所有权的规定上,《摩奴法典》对不同的种姓有着截然不同的规定,婆罗门的特权被法典保护,说明种姓制度受到法律保护,A项正确;种姓制度是世袭的,与财产多寡无关,排除B项;材料中法律没有保护首陀罗的财产,排除C项;题干表明法律允许婆罗门剥削首陀罗,并没有体现婆罗门掌握了经济大权,排除D项。
3.D　解析日本市民阶层不断壮大,因此出现了表现民间日常生活和情趣的浮世绘,满足了市民阶层的文化需求,D项正确;材料信息与民族危机的不断加深无关,排除A项;文明开化时期,日本学习西方的科技文化、生活习俗,排除B项;材料没有涉及唐朝文化的信息,排除C项。
4.B　解析根据材料并结合所学可知,唐朝时期中日经济文化交流十分活跃,日本派出的遣唐使和迎送唐使的使团广泛学习唐朝的政治制度、文化艺术和生产技术,归国后为日本的封建化作出了贡献,B项正确。
5.C　解析题干体现了日本佛教建筑受到了中国文化的影响,故C项正确;法隆寺的建造说明日本的佛教建筑艺术受到中国文化影响,但不能说明日本佛教建筑艺术起源于中国,A项错误;法隆寺是日本佛教文化的代表,B项错误;题干中没有涉及法隆寺的兴建与鉴真的关系,D项错误。
6.A　解析根据材料信息可以看出,朝鲜和日本使臣到达中国的次数要高于中国使臣到达朝鲜和日本的次数,除中国外的东亚国家使臣的相互往来也并不多,说明明代中国是东亚外交的核心,起到了稳定东亚国际秩序的核心作用,A项正确;材料信息没有体现儒家文化的内容,排除B项;材料只能体现东亚国家间的往来,而不能体现政治一体化,排除C项;“更加密切”无法体现,排除D项。
7.B　解析结合所学可知,玛雅金字塔是玛雅文明的代表之一,塔顶的平台上建有庙宇,主要功能是用于举行各种宗教祭祀仪式,故B项正确。
8.B　解析结合所学可知,新航路开辟后,西方殖民者大量涌入美洲进行殖民掠夺,对美洲文明造成了致命打击,B项正确。
9.D　解析材料信息显示,公元前6世纪的印度已出现不同的社会阶层,且不同阶层之间界限明显,因此可知印度形成了严格的等级制度,D项正确;佛教的出现冲击了印度的种姓制度,排除A项;材料没有体现社会矛盾的尖锐,排除B项;仅从材料信息不能推知印度是否在刻意宣扬君权神授观念,排除C项。
10.C　解析依据材料信息可知,《摩诃婆罗多》是经过古印度人长期积累加工而成的,虽然其内容以神话传说为主,但能从侧面反映当时印度的风土人情和生活习惯等社会风貌,C项正确;A项说法过于绝对,排除;写作年代是否久远并不能决定其史料价值的高低,排除B项;文学作品也有一定的史料价值,也可以反映历史的部分内容,排除D项。
11.C　解析材料反映朝鲜文字颁布后,遭到士大夫们反对,而把汉字誉为“苏合之香”,说明汉字对朝鲜的影响很大,故选C项;A、B两项在材料中均未体现,排除;D项说法错误,排除。
12.B　解析由材料可知,日本效仿唐朝中央集权官僚体制,建立了完备的中央集权行政体制,故选B项;A项并非材料的主旨,排除;C项“全面效仿”说法绝对化,排除;材料无法体现王室对中日关系的立场和态度,排除D项。
13.A　解析材料“武士建立起幕府统治,迫切需要精神文化来和政治地位相匹配”中武士形成自己的文化,即日本的武士道精神,故选A项;B项与材料主旨不符,排除;材料强调适合武士的精神需求,而不是大众的需求,排除C项;D项与材料主旨无关,排除。
14.A　解析玛雅人创造了玛雅文字,羽蛇神金字塔是玛雅文明中最神秘和充满智慧的建筑之一,①②都是印第安人独特的文化成就,A项正确;印度人发明数字符号“0”,古代印欧人广泛使用马拉战车,排除③④,排除B、C、D三项,故选A项。
15.D　解析根据材料“划分为农业区、手工业区、皇家区、宗教区等”可知,马丘比丘城是经过认真规划的,反映出印第安人具有独特的城市规划思想,D项正确。
16.C　解析据材料可知,阿兹特克历与当时宗教生活密切相连,故C项正确;材料中没有涉及太阳神的地位,A项错误;材料没有体现“历法因其精确而为多数地区使用”,B项错误;阿兹特克历为大多数中美洲民族所习用,而不是专为祭祀活动使用,D项错误。
17.参考答案 (1)这一时期日本大量吸收唐朝文化,如唐诗、书法、绘画、儒家学说等。
(2)特点:日本是一个善于模仿、积极学习其他民族长处的民族。
作用:把中国的先进制度和文化带回日本,促进了日本的变革和经济文化的发展,日本经过大化改新,完备了国家体制,确立了天皇国家最高统治者的地位,跳跃式地实现了历史的一次重大改变。
18.参考答案 (1)成就:农业、城市建设、建筑、文字等。
(2)作用:用于观测天象,传播文化;是日常生活中的精神支柱;传播宗教等。综合测评
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)
1.(2023浙江高三模拟)“凡天下祸篡怨恨可使毋起者,以相爱生也,是以仁者誉之……今天下之士君子,忠实欲天下之富而恶其贫,欲天下之治而恶其乱,当兼相爱、交相利。此圣王之法,天下之治道也,不可不务为也。”该思想家(　　)
A.主张统治者应遵循无为而治　　　　　　　　　　B.提出“施仁政于民”的思想
C.代表下层平民的利益和诉求 D.主张以法为治理国家的工具
2.(2023广东广州三模)《礼记》记载“殷人尊神,率民以事神,先鬼而后礼”,周代统治者提出了“皇天无亲,惟德是辅”“民之所欲,天必从之”等思想。这反映了(　　)
A.分封体制影响广泛　 B.先秦思想一脉相承
C.民本思想源远流长 D.统治理念逐渐转变
3.(2023浙江四校联考)战国时期,荀子提出“天有其时,地有其财,人有其治,夫是之谓能参。舍其所以参而愿其所参,则惑矣”。据此可知,中华文化(　　)
A.重视以人为本 B.崇尚天人合一
C.追求家国情怀 D.推崇自强不息
4.(2023江苏苏州三模)1582年利玛窦来华后,了解中国传统文化、中国人思维和行为方式,盛赞孔子为“中国哲学家之中最有名”者,证明基督教与儒家有相通之处。利玛窦在南昌被称为“利举人”,在北京被称为“利进士”。这说明了(　　)
A.选官制度呈现开放特征 B.儒家文化顺应时代发展
C.入乡随俗助力西学东渐 D.东西文化相互吸收借鉴
5.(2023广东广州模拟)8世纪中期至9世纪中期,亚里士多德的全部著作、柏拉图和新柏拉图派的大部分著述,都被翻译成了阿拉伯语;12世纪,西班牙的学者们把亚里士多德的全部著作由阿拉伯文翻译成拉丁文。这一现象(　　)
A.打破了民众对罗马教会的迷信 B.推动了阿拉伯帝国的繁荣
C.促进了古希腊文化的传承与发展 D.加速了西欧文艺复兴进程
6.(2023广东模拟)古罗马的新柏拉图主义鼻祖普罗提诺认为,艺术不单单是模仿所见之物……艺术品之所以美,是因为艺术家赋予它理念;古希腊的菲洛斯特拉托斯则认为,所谓“模仿”的形式,并非仅仅是面对面的“复制”,还可以是人脑的“想象”,“想象”可以创作出未曾见闻过的事物。材料表明,当时(　　)
A.“模仿”对古典艺术发展影响大 B.人文主义的影响扩展到艺术领域
C.艺术发展的主观色彩日益浓厚 D.古希腊罗马的艺术理念日益趋同
7.(2023江苏南京、盐城一模)对下表所示思想文化现象的解读,正确的是(　　)
8、9世纪 在基督教思想权威的统治下,加洛林王朝大力兴办教育,倡导学术研究,鼓励收集古代文化典籍,支持改革旧有的拉丁文字
11、12 世纪 欧洲出现特有的高等教育形式——大学;市民自由的高涨,民族语言诗歌的流行,早期哥特式的艺术,成为创造性的时代标记;还出现了科学的和神学的拉丁语文献的繁荣
14、15世纪 形成以人为中心的宗教观,宗教信仰成为纯粹个人的行为,把宗教事务和世俗事务区分开
A.推动了西欧社会的变革 B.弱化了国王的世俗权力
C.颠覆了民众的宗教信仰 D.促进了大学职能的转变
8.(2023北京延庆一模)3—6世纪,在中国,匈奴人逐步内迁,转向定居生活,并在中原地区建立政权。此后,其他民族也逐步迁徙到中原。在欧洲,日耳曼人利用罗马帝国衰落的机会,陆续进入罗马帝国并建立起国家,灭亡西罗马帝国。上述现象蕴含的历史信息是(　　)
A.日耳曼人借鉴了匈奴人的经验和教训
B.匈奴人和日耳曼人之间相互学习推动
C.上述民族的迁徙属于早期印欧人迁徙
D.亚欧民族大迁徙促进本民族文化发展
9.(2023浙江台州三模)“下南洋”与“闯关东”“走西口”并称为近代中国的三次移民潮。英国海峡殖民地总督瑞天咸曾说:“马来诸邦之维持,专赖锡矿之税入……锡矿之工作者,首推华侨……彼等之才能与劳力,造就今日之马来半岛。”由此可知,“下南洋”(　　)
A.保留和传播了中华文化 B.缓解了闽、粤两省的人口压力
C.促进了当地经济的发展 D.推动了全球劳动力市场的形成
10.(2023湖北武汉模拟)第二次世界大战后,澳大利亚政府以“移民即繁荣”为战略导向,制定大规模引进移民计划,引入的移民当中技术人员的比例逐年上升:20世纪50年代为32%,1980—1986年为49.1%,大大超过了澳大利亚本地技术工人的比例。澳大利亚这一移民的趋势(　　)
A.适应了新兴产业发展的需要 B.改变了全球劳动力市场结构
C.冲击了本土主流文化的地位 D.推动了世界多极化发展趋势
11.(2023重庆三模)中国古代有大量外来的农作物传入并推广种植。秦汉到唐宋之间传进来的基本上冠以“胡”字,例如胡萝卜、胡椒、胡瓜等;宋到明清时期传入的基本上冠以“番”或者“洋”字,例如番薯、番茄、洋芋等。外来作物命名的变化反映了(　　)
A.精耕细作农业模式的发展 B.民间对外来事物接受态度不同
C.对外贸易路线的重要变化 D.西方殖民侵略不断加深的影响
12.(2022广西河池模拟)17世纪后半期,英国的书籍、报纸、杂志、戏剧、音乐、绘画等各种文化品消费不断增加。到18世纪,文化艺术不再是宫廷的文化消费,而是成为分散在咖啡馆、画室等文化活动场所的大众化消费品。这一变化(　　)
A.标志着英国开始进入近代社会 B.源于英国工业革命的进行
C.为英国社会转型创造了条件 D.推动了人文主义思想下移
13.(2023湖南邵阳模拟)下表所示为埃及纸草文献中的内容,其中记载了一对父子的埃及名字被希腊名字取代的过程。这种现象可用于说明希腊化时代(　　)
公元前119年 儿子使用希腊和埃及双名,其父仅用埃及名字:马隆,又名奈克察弗提斯,派托西里斯之子
公元前118年 马隆提到本人和父亲名字的改变:狄奥尼修斯之子马隆,过去名叫派托西里斯之子奈克察弗提斯
公元前116年 父子均用双名:马隆,派托西里斯即狄奥尼修斯之子,又名奈克察弗提斯
公元前115— 前101年 父子均只用希腊名字:狄奥尼修斯之子马隆
A.文化交融掩盖民族矛盾 B.文明多样性的增强
C.族群身份认同的复杂性 D.人文主义得到发展
14.(2023湖南长沙模拟)欧洲达尔文社会主义者赫伯特·斯宾塞认为:社会与周围环境之间的协调也是由能量均衡原则来调节的。它表现为社会与环境之间的相互适应与斗争。人类社会只有在这种适应与斗争中才能进步。因此,生存竞争构成了社会进化的基本动因,其思想可以用来解释(　　)
A.欧洲对外扩张的合法性 B.自由平等思想的普世性
C.世界联系加强的必然性 D.生物进化发展的规律性
15.(2023广东汕头三模)下列关于近代美术教育发展的理解正确的是(　　)
时期 美术教育的发展
19世纪 60年代 一些实业学堂开设有美术教育课程,主要内容是有关地图测量、机器制图等手工图画
19世纪 末期 康有为提倡:“今工商百器皆藉于画,画不改进,工商无可言。”
20世纪 前期 《钦定学堂章程》规定高等学堂、中学堂和小学堂部分科别须开设图画课。1918年国立北京美术学校成立,并开设了西方油画、雕塑等纯美术专业,同时也保留了原来的图案(绘图)专业
A.美术教育兼具实用主义性质 B.工商百器发展依赖于美工设计
C.清政府重视国民素质教育发展 D.美术教育在近代中国发展受阻
16.白鹿洞书院的礼圣殿又名大成殿,由朱熹任浙东提举时出资修建。殿正中有唐吴道子所绘《孔子行教像》,大殿后壁有朱熹手书“忠、孝、廉、节”四字。由此可知,白鹿洞书院(　　)
A.代表南宋官学的发展 B.确立程朱理学的正统地位
C.注重儒家文化的传承 D.成为非物质文化遗产的代表
二、非选择题(本大题共4小题,共52分)
17.(2023河北部分示范性高中联考)阅读材料,回答问题。(12分)
材料一　汉武帝时期,董仲舒根据当时社会的需求和统治者的需要,融合道家和法家思想,对儒学进行调整和加工,从而产生了符合当时社会需要的新儒学体系,这是对先秦儒学进行的第一次改造。董仲舒指出,要促进国家稳定,就一定要完成思想的统一。董仲舒宣传了“神”“天”“天人合一”的理论,还提出了“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”和“仁、义、礼、智、信”的五种行为准则,后来被称为“三纲五常”。汉武帝采纳了他的主张。之后儒学变为真正的统治思想,同时研究五经的经学也随之成为了显学。
——摘编自韩典轩《儒学的发展历程和现代转型研究》
材料二　隋唐时期的儒学倾向于经世致用,表现为经学的繁荣和对佛道思想的吸收与融合。唐代前期孔颖达等编撰的《五经正义》,将魏晋以来论说纷纭、南北分裂的经学在形式和版本上达到了统一。经学的统一和繁荣以及三教并行的思想文化背景丰富了儒学的思想资源。科举制度使得以儒学作为教育主要内容成为官学、私学的自觉选择。唐代编辑了许多普及性的儒学启蒙读物,以简约、条文化的方式把儒家的经典表现出来。此外,儒学还通过各种民间途径加以弘扬,如村社制定的乡规民约等。
——摘编自刘光育《隋唐儒学发展及其特点》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括汉代儒学的基本内涵及其历史作用。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出隋唐时期儒学的主要特点。(6分)
18.(2023湖北模拟)阅读材料,回答问题。(14分)
材料一　公元3—6世纪,各支日耳曼人纷纷涌入罗马帝国,其中许多还建立了自己的国家。昔日繁荣的罗马帝国一去不复返了。在古典文明的废墟上,形成了一种以基督教文化为载体的、包容希腊罗马古典文化与东方各民族文化的世界性的、适应时代需求的新文化。……居住在北部和西北部的、大多处于原始部落阶段的匈奴、氐、鲜卑等游牧民族,纷纷南迁至黄河流域的中原地区。内迁各族相继起兵反晋,建立割据政权。与西欧不同,内迁中原的北方诸族,历来仰慕汉族礼仪文化,并进行了全面深入学习。
——摘编自刘爱兰《民族大迁徙对中西文化发展的影响》
材料二　在15世纪末到17世纪,伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。到1574年,西班牙人移民总数达15万。到1590年,巴西的欧洲白人已有三四万。与此同时印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程,16至17世纪锐减了约90%。英国人、法国人和荷兰人则大量移民北美,最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17—18世纪时,荷兰人、英国人又大举移入南非,形成了今天南非的白人。
——摘编自张箭《地理大发现研究》
材料三　1990—2005年,世界迁移者年均总数增加了3600万,从1.55亿增加到1.91亿,增长率从1990—1995年的1.4%增加到2000—2004年的1.9%。2005年,全世界的1.91亿迁移人口中,1.15亿迁往发达国家,7500万迁往发展中国家;大约1/3是发展中国家之间的迁移,1/3是从发展中国家迁到发达国家。由此可知“南南”迁移者与“南北”迁移者大致一样多。但总体上看,向高收入国家迁移的人数增长大于向低收入国家迁移数的增长。2005年所有迁移者中的75%居住在28个国家,少于1990年的30个国家。1990年所有迁移者中的15%在美国,而2005年这个数字是20%。1990—2005年,17个国家占了人口增长总数的75%。美国增加了1500万人,最多;其次是德国和西班牙,各增加了400万以上。
——摘编自王希恩《当代族际人口流迁与民族过程》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析公元3—6世纪东西方民族迁徙的共同之处。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析15—18世纪全球人口迁移的影响。(6分)
(3)根据材料三,概括1990—2005年世界人口迁移的趋势,并结合所学知识指出这一时期人口迁移的主要动力。(4分)
19.(2023河北衡水二模)阅读材料,回答问题。(14分)
材料一　在罗马帝国初期,诸多执政者都建立了自己的庄园。在众多著名的庄园中,只有皇帝哈德良(117—138年在位)的庄园还残留着较多的遗迹,它是罗马帝国的繁荣与生活品位在建筑园林上的集中表现。相传,大约公元124年,皇帝本人参与了山庄的规划。从遗址上看,庄园内除了有宏伟的宫殿群之外,还有图书馆、画廊、艺术宫、剧场、庙宇、浴室、竞技场、游泳池及其他附属建筑。这些建筑布局随意,因山就势,变化丰富,分散在山庄各处,没有明确的轴线。整个山庄以溪、河、湖、池及喷泉等水体统一全园,夏季还有水帘从餐厅上方悬垂而下。园内还有一座建在小岛中的水中剧场。
材料二　2010年至2021年,国家共公布了三批国家考古遗址公园名单。据统计,(截至2021年)36处国家考古遗址公园中有11处为世界文化遗产,5处为5A(级)景区。在遗址公园的建设、运营与管理中,由于地理区位的差异性,考古遗址公园的数量、定位、利用策略、展示目标与方式等都有所不同。
——摘编自《国家考古遗址公园名单统计与分布特征》
国家考古遗址公园各省数量统计(不含立项)
(1)根据材料一,以哈德良庄园为例,概括罗马帝国前期园林建设的特点,并结合所学知识分析其成因。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,说明国家开展考古遗址公园建设的意义。(4分)
(3)综合上述材料并结合所学知识,总结考古遗址发掘和保护的历史经验。(4分)
20.(2023湖南联考)阅读材料,回答问题。(12分)
材料　语言文字是在一个民族、一个国家历史演变过程中逐渐形成的符号系统。近代以来,伴随着国门大开,引进了大量外来的新词汇,它们逐渐融入现代汉语中。1955年,中国文字改革委员会起草的《汉字简化方案草案》在全国印行,各地群众踊跃讨论,对草案高度拥护。人民日报社论强调了国家对汉字简化的支持态度。据21世纪初的国家调查数据显示,89.58%的人选择阅读相同内容的简体字印刷品,95.25%的人平时主要写简体字。
——摘编自焦海燕、陈先松《新中国成立初期汉字简化改革体现的人民立场》等
(1)根据材料并结合所学知识,概括中华人民共和国成立初期语言文字改革的特点。(2分)
(2)有言论称“废止繁体字不利于历史文化传承”,也有言论称“外来词汇伤害了民族语言的纯洁性”。请任选一种言论,结合所学知识,对其进行评论。(要求:观点明确,史论结合,论述充分。)(10分)
综合测评
1.C　解析 根据材料“欲天下之治而恶其乱,当兼相爱、交相利”并结合所学知识可知,这是墨子的观点,他主张兼爱、非攻、节俭和尚贤,代表下层平民的利益,C项正确;无为而治是道家的思想主张,排除A项;“施仁政于民”是孟子的思想主张,排除B项;以法为治理国家的工具是法家的思想主张,排除D项。
2.D　解析 从商人的“率民以事神,先鬼而后礼”可以看出商人迷信天命,周代统治者从商朝灭亡的教训中得出“皇天无亲,惟德是辅”,注重德和民众的力量,这反映出经过殷周变革,周人认识到天命无常,主张以德配天、明德慎罚、敬天保民,这样才能得到上天的眷顾,统治才能持久,由此可以看出,周人不再盲目崇尚天命,统治理念逐渐转变,D项正确。
3.B　解析 荀子要求人们要适度开发自然,顺应天地时序,否则就会陷入困惑,这体现了中华文化中强调天人合一的内涵,B项正确;以人为本强调人的作用,与材料主旨不符,排除A项;家国情怀强调社会责任感,与材料主旨不符,排除C项;自强不息强调人要充分发挥主观能动性,与材料主旨不符,排除D项。
4.C　解析 根据材料可知,利玛窦高度赞扬孔子,证明基督教与儒家有相通之处,体现了传教士借助中国传统文化宣传西方基督教思想的特征,这有助于减少西学东渐的思想阻力,C项正确;材料未涉及明代选官制度的特征,排除A项;材料反映的是西学借鉴中国文化的信息,体现不出儒家文化顺应时代发展的信息,排除B项;材料未涉及儒家文化吸收西方文化的信息,体现不出东西文化相互吸收借鉴,排除D项。
5.C　解析 阿拉伯人保存了古希腊文化,当古希腊文化在欧洲湮灭后,欧洲又借助阿拉伯版本重新获得了古希腊文化,这就为继承、发展古希腊文化提供了一些条件,由此可见,材料这一现象促进了古希腊文化的传承与发展,C项正确。
6.B　解析 由材料中“艺术品之所以美,是因为艺术家赋予它理念”“人脑的‘想象’……可以创作出未曾见闻过的事物”等信息可知,当时两位艺术家都强调“人”对艺术发展的影响,重视人的价值,体现出人文主义思想的影响扩展到艺术领域,B项正确;根据材料可知,“模仿”不是材料强调的重点,排除A项;材料不能体现艺术发展的主观色彩日益浓厚,排除C项;材料仅涉及古希腊的菲洛斯特拉托斯和古罗马的普罗提诺,他们两人的观点不能代表整个古希腊和古罗马,排除D项。
7.A　解析 根据材料“支持改革旧有的拉丁文字”“大学”“市民自由的高涨”“以人为中心”并结合所学知识可知,伴随着西欧工商业的发展,西欧在思想教育方面不断进步,具有了向近代化转型的特征,A项正确;此时国王的权力逐渐加强,排除B项;颠覆的说法不符合史实,排除C项;除了大学之外,还涉及其他方面,排除D项。
8.D　解析 根据材料可知,匈奴人和日耳曼人通过迁徙建立了新的政权,进而促进本民族文化的发展,D项正确;材料中未说明匈奴人和日耳曼人之间发生联系,排除A、B两项;C项与材料主旨无关,排除。
9.C　解析 结合所学知识可知,近代中国三次移民浪潮中“下南洋”指的是中国向东南亚地区的移民,根据材料“马来诸邦之维持,专赖锡矿之税入……锡矿之工作者,首推华侨……彼等之才能与劳力,造就今日之马来半岛”可知,移民促进了当地经济的发展,C项正确。
10.A　解析 根据材料可知,第二次世界大战后,在政府推动下,澳大利亚的外来技术移民数量猛增,适应了其发展新兴产业的需要,A项正确;仅澳大利亚引进技术人员不足以改变全球劳动力市场结构,排除B项;材料没有体现外来移民对澳大利亚主流文化的影响,排除C项;澳大利亚外来和本地技术工人比例的变化,与世界多极化发展趋势没有直接关系,排除D项。
11.C　解析 根据材料可知,秦汉到唐宋之间传进来的基本上冠以“胡”字,宋到明清时期传进来的基本上冠以“番”或“洋”字。这个命名规律其实体现了贸易线路的改变,冠以“胡”字的是走西域的陆路传进来的,冠以“番”或“洋”字的是走海路传进来的,可以看到一个海权逐渐替代陆权的过程,其中暗含着贸易轨迹的转变,C项正确。
12.C　解析 从材料信息可知,17—18世纪英国文化消费逐渐大众化,这是英国社会经济发展、中等阶级购买力增强的结果。英国文化消费繁荣有利于英国国内市场的扩大,是英国走向现代化的标志之一,为社会转型提供了条件,C项正确。
13.C　解析 据材料可知,这对埃及父子拥有埃及和希腊双重名字,由使用埃及名字到双名再到均只使用希腊名字,这一现象反映了希腊化时代非希腊人与希腊人之间的族群认同上呈现复杂性,C项正确。
14.A　解析 根据材料可知,欧洲达尔文社会主义者斯宾塞主张人类社会也要相互竞争才能推动社会进化。结合所学可知,近代欧洲国家对亚非拉地区殖民扩张侵略,使亚非拉地区沦为殖民地或半殖民地。因此斯宾塞鼓吹西方国家对外殖民扩张推动了社会进步,A项正确;自由平等思想是启蒙思想,不属于达尔文社会主义思想,排除B项;世界联系加强的必然性是社会生产力的进步,而不是材料中提到的生存竞争,排除C项;材料提到的是人类社会进化,而不是生物进化,排除D项。
15.A　解析 根据材料“主要内容是有关地图测量、机器制图等手工图画”“今工商百器皆藉于画,画不改进,工商无可言”“并开设了西方油画、雕塑等纯美术专业,同时也保留了原来的图案(绘图)专业”可知,当时的美术教育课程注重实际中的应用,这主要和当时民族危机日益加深有关,A项正确;B项说法仅体现的是康有为的观点,以偏概全,排除;1918年已经是民国时期,排除C项;材料体现的是近代以来美术教育的发展,非受到阻碍,排除D项。
16.C　解析 根据材料“殿正中有唐吴道子所绘《孔子行教像》,大殿后壁有朱熹手书‘忠、孝、廉、节’四字”可知白鹿洞书院列有儒家先贤的人像,注重对儒家文化的传承,C项正确;材料的主旨信息是白鹿洞书院注重儒家文化的传承,未体现其代表南宋官学的发展,排除A项;南宋时期,程朱理学成为官方思想,白鹿洞书院并未确立程朱理学的正统地位,排除B项;材料未体现其是非物质文化遗产的代表,排除D项。
17.参考答案 (1)基本内涵:倡导“大一统”;主张“天人合一”“天人感应”;宣扬“君权神授”;倡导“三纲五常”。
历史作用:维护了封建专制统治;有利于教育的发展和文化的传承;一定程度上维护了社会稳定。
(2)主要特点:倾向于经世致用;以经学为核心;善于吸收融合佛道思想;与教育和科举联系紧密。
18.参考答案 (1)共同之处:都伴随民族冲突;主要都是游牧民族迁徙,都处于相对落后阶段;都灭亡旧政权,建立诸多新政权,使政治格局由统一走向分裂;都促进民族间经济文化交流。
(2)影响:原住民大量死亡,改变了部分地区的人口结构;促进了世界动植物的大迁移和交流;导致各种疾病传播;客观上扩大了世界各地区之间的经济文化交流。
(3)趋势:移民人数大幅增长;主要集中向发达国家迁移。
主要动力:经济全球化。
19.参考答案 (1)特点:反映统治者的生活品位;服务于皇室及贵族享乐;以宫殿为主体(宫殿建筑宏伟、奢华);附带多种文化设施;顺应地势、水文条件。
成因:罗马帝国国力的强盛;皇帝权势的提升;因地制宜的规划思想;对古希腊建筑风格的传承和发展;统治阶级的享乐需要。
(2)意义:有利于提高公众对考古行业的重视;有利于对文化遗产和文物古迹的保护;有利于推进旅游业的发展;有利于促进各地文化事业的协调发展。
(3)历史经验:始终以历史的真实性为第一要义;政府主导,民间力量有序参与;加强法治保障;开展国际合作;保护与开发利用适度结合;加强宣传,增强民众(尤其是年轻一代)的文化保护意识。
20.参考答案 (1)特点:政府组织专门机构领导改革;进行了广泛的讨论和宣传;以人民为中心。
(2)示例
观点:有言论认为“废止繁体字不利于历史文化传承”,我不赞同这一观点。汉字由繁入简并未对历史文化传承造成阻碍。
论述:中国古代文字演进呈现出由繁入简的趋势,这是文字发展演进的规律,不以主观意志为转移;在长期不断使用文字的过程中,简化字更利于文化的记载和传播。现代中国的简化字工作,符合政权的人民性,有利于降低扫盲教育工作的阻力,减轻识记负担;在信息化时代,简化字更适应快速录入和清晰打印的需求。
结论:汉字是中国传统文化的载体,汉字简化并未改变汉字的本质特征,不会对历史文化传承造成阻碍。第15课　文化遗产:全人类共同的财富
A级必备知识基础练
1.(2023北京昌平高二期末)依据下表可以说明在文物的保护、研究和利用方面我国致力于(　　)
通过年份 文件名称
1982年 《中华人民共和国文物保护法》
2003年 《中华人民共和国文物保护法实施条例》
2006年 《长城保护条例》
2011年 《中华人民共和国非物质文化遗产法》
2022年 《北京中轴线文化遗产保护条例》
A.探索民主管理机制　　　 B.完善相关法治建设
C.发挥舆论监督作用 D.加强与各国的合作
2.(2023辽宁高二联考)1985年11月,中国正式加入《世界遗产公约》;2004年8月,中国又加入《保护非物质文化遗产公约》;2006年中国审议通过了《世界文化遗产保护管理办法》;2011年,中国还通过了《中华人民共和国非物质文化遗产法》。这表明,中国(　　)
A.传承文化走在世界前列
B.完善了对世界文化遗产的认识
C.通过立法保护世界遗产
D.具有守护人类共同财富的担当
3.下表所示为三星堆遗址的若干史事记录。由此可知,我国(　　)
年份 史事
1988年 三星堆遗址被国务院公布为全国重点文物保护单位
2010年 三星堆遗址被国家文物局公布为首批国家考古遗址公园
2021年 四川省人大常委会表决通过《四川省三星堆遗址保护条例》 国务院发布的《“十四五”文物保护和科技创新规划》,将三星堆遗址申遗正式列为国家“十四五”申遗重点培育项目
A.科学考古历史悠久 B.文物保护法律完备
C.文化产业高度繁荣 D.重视文化遗迹管理
4.1930年,南京国民政府颁布《古物保存法》,规定“埋藏地下及由地下暴露地面之古物,概归国有”,并规定古物发现者应立即向地方政府报告,及时报告者有奖,“其有不报而隐匿者,以窃盗论”。这些规定(　　)
A.否定了私有文物的所有权
B.遏制了破坏文物的行为
C.加强了政府对文物的管理
D.使文物管理更加系统化
5.下面表格内容为我国入选联合国教科文组织非物质文化遗产科技类名录项目(部分)。它们反映出我国古代科技的重要特点是(　　)
遗产项目名称 批准时间
中国蚕桑丝织技艺 2009年
宣纸传统制作技艺 2009年
中国雕版印刷技艺 2009年
中医针灸 2010年
中国珠算 2013年
二十四节气 2016年
A.技艺先进 B.实用性强
C.体系完整 D.注重实验
6.2019年7月,在阿塞拜疆首都巴库召开的第43届世界遗产委员会会议上,中国“良渚古城遗址”成功列入《世界遗产名录》。世界遗产委员会评价说,它代表了中国在5 000多年前伟大史前稻作文明的成就,是杰出的城市文明代表。良渚古城遗址属于(　　)
A.文化遗产 B.自然遗产
C.自然和文化双重遗产 D.非物质文化遗产
7.(2023广东河源高三联考)截至2022年6月11日,中国世界自然遗产数达到14项、世界自然与文化双遗产4项、世界文化遗产38项。1985—2021年,中国世界自然遗产和双遗产年均旅游收入超140亿。这反映了现代中国(　　)
A.文物保护立法得到了落实
B.遗产保护与开发利用并举
C.生态文明建设的成就突出
D.文化事业服务于经济建设
8.(2023江苏南京高三调研)2022年,四川省三星堆遗址祭祀区的发掘工作,集中了40家考古发掘、文物保护、多学科研究、数字化服务等单位联合攻关,取得了阶段性成果。由此可知,文化遗产保护(　　)
A.要具有整体性的思维
B.推动科学技术的创新
C.彰显出真实性的原则
D.提升了政府治理能力
B级能力素养提升练
9.1874年,在普法战争结束后,俄、英、法、德等国家在布鲁塞尔召开了一次国际会议,批准了《关于战争法规和惯例的国际宣言》,宣称:文化属于人类的共同遗产,艺术财富一旦被毁就无法弥补,他们的文化价值对所有人都是有价值的,并不只属于他们所属的国家。这一宣言 (　　)
A.符合文化遗产保护国际化的要求
B.提高了民众对文物保护的自觉性
C.避免了文化遗产遭受战争的破坏
D.确立了世界文物保护的基本规则
10.清政府于1906年颁布《保存古物推广办法》,1909年拟定《保存古迹推广办法章程》,提出针对古迹的六条调查事项,以及五条保存事项。1930年南京国民政府设立的中央古物保管委员会,公布了《古物保存法》。据此可知,近代中国(　　)
A.已确立了文物保护体系
B.文物保护工作渐有制度可循
C.遏制了破坏文物的势头
D.文化遗产保护已实现规范化
11.文化遗产是我国各民族人民在其历史发展中创造的成果,蕴含着各民族特有的精神价值、思维方式、想象力,是全国各族民众共同的文化财富。公众参与文化遗产保护的程度,是我国文化遗产事业存在和发展的决定性力量。材料旨在说明(　　)
A.文化遗产提升了国人的民族自豪感
B.公众是我国遗产保护的主导力量
C.文化遗产是世界文明重要组成部分
D.公众参与是遗产保护的内在需求
12.下表所示为《世界遗产公约》的部分规定。由此可见,《世界遗产公约》(　　)
条目 规定
第六条 本公约缔约国在充分尊重文化和自然遗产的所在国的主权,并不使国家立法规定的财产权受到损害的同时,承认这类遗产是世界遗产的一部分
第七条 世界文化和自然遗产的国际保护应被理解为建立一个旨在支持本公约缔约国保存和确定这类遗产的努力的国际合作的援助系统
条目 规定
第十八条 本公约缔约国应对在联合国教育、科学及文化组织赞助下为世界遗产基金所组织的国际募款运动给予援助
A.肯定文化遗产具有“突出的真实价值”
B.旨在集各国之力加强对世界遗产的保护
C.是关于古迹保护的第一个国际宪章
D.制定了以国际援助为主的遗产保护体系
13.(2023河北邯郸一模)世界建筑文物保护基金会从2008年起,通过互联网等媒体隔年发布受“气候变化”影响的文化遗产。最早列入名单内的此类遗产包括南极洲的斯科特小屋、20世纪20年代至40年代末期的近代上海建筑等。这说明,文化遗产保护(　　)
A.颇受网民关注
B.具有一定经济效益
C.面临新的挑战
D.存在厚古薄今倾向
14.2012年,民政部印发《全国地名文化遗产保护工作实施方案》,重点保护对象如下表所示。由此可知,该方案的实施(　　)
序号 保护对象 序号 保护对象
一 千年古城(都)地名文化遗产 五 甲骨文、金文地名文化遗产
二 千年古县地名文化遗产 六 少数民族语地名文化遗产
三 千年古镇地名文化遗产 七 著名山川地名文化遗产
四 千年古村落地名文化遗产 八 近现代重要地名文化遗产
A.有利于弘扬中华民族传统文化
B.旨在彰显我国文化遗产资源的丰富
C.增强了社会主义文化的统一性
D.体现了我国文化遗产保护的紧迫性
15.非物质文化遗产最根本的特性在于遗产的“无形性”和“活态性”,所有遗产均通过口、手、肢体、行为和技能来表达,因此不具备实物特性;由于它的完成过程和传承系统完全依赖于人,这就决定它人在艺在、人亡艺绝的“活态化”性质。这说明对非物质文化遗产(　　)
A.必须关注其传承方式的保护
B.完全没有加以保护的必要性
C.长期变化无常具有不可知性
D.可以不具备真实性和完整性
16.阅读材料,回答问题。
材料　宁德天后宫俗称妈祖庙,始建于乾隆二十七年(1762年),咸丰元年(1851年)重建。其主体建筑以中轴线排开、左右对称,自南而北依次为门楼、戏台、钟鼓楼、正殿、偏殿。正殿高大宏伟,殿内四根玄武岩镂空龙柱和两根花岗岩浮雕凤柱雕刻精美、极富特色。此外,重檐门楼、钟鼓楼、高峻风火山墙亦给人庄严之感,闽东灰塑、砖雕、木作、彩绘等特色工艺更添华丽之美。1937年,中共闽东特委与国民党当局在天后宫进行和平谈判。中华人民共和国成立后,天后宫一度为粮仓,许多地方被改建。1980年,宁德县人民政府将其定为第一批县级文物保护单位。1988年,天后宫被辟为博物馆。2009年,福建省人民政府公布天后宫为省级文物保护单位。每年妈祖诞辰日和升天日,天后宫都会举行大型祭拜活动,仪式后还有闽剧、萧仙戏等表演。作为台湾许多妈祖宫庙的分灵祖庙,每年台湾分庙都要来此举行“取香灰”仪式。
——摘编自《宁德古建筑》
(1)根据材料,概括宁德天后宫的建筑特点。
(2)根据材料并结合所学知识,简述将宁德天后宫列为文物保护单位的意义。
17.阅读材料,回答问题。
材料　世界遗产,是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。截至2021年底,中国已有56项世界遗产列入《世界遗产名录》,都江堰和大运河都名列其中。
有学者阐述都江堰入选的理由:
都江堰是当今世界年代久远、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。它不仅是中国水利工程技术的伟大奇迹,也是世界水利工程的璀璨明珠。它最伟大之处是建堰2000多年来经久不衰,而且发挥着愈来愈大的效益。都江堰水利工程,是中国古代人民智慧的结晶,是中华文化划时代的杰作。
根据材料并结合所学知识,说明大运河入选的理由,并简要阐述评选世界遗产的意义。
第15课　文化遗产:全人类
共同的财富
1.B　解析据材料可知,1982—2022年我国先后在文物的保护、研究和利用方面颁布了五部相关的法律,这体现了我国在文物方面法治建设的发展和完善,B项正确;材料体现的是立法,而非民主管理,排除A项;材料未涉及舆论监督,排除C项;材料未体现国际合作,排除D项。
2.D　解析结合所学知识可知,世界文化遗产属于人类的共同财富,中国加入保护遗产的公约并通过各种保护遗产的法律,体现了中国具有守护人类共同财富的担当,D项正确。
3.D　解析根据表格信息并结合所学知识可知,将三星堆遗址列为国家考古遗址公园,通过立法进行保护,突出反映了国家对文物古迹的重视,D项正确;“历史悠久”表述错误,排除A项;材料不能得出法律完备,排除B项;“高度繁荣”表述夸大,排除C项。
4.C　解析南京国民政府颁布《古物保存法》,将地下古物的所有权和发掘权收归政府,加强了政府对文物的管理,C项正确;该法案否定的并非私有文物的所有权,排除A项;遏制了破坏文物行为的说法过于绝对,排除B项;材料中的这些规定不足以使文物管理系统化,排除D项。
5.B　解析从表中的科技项目可知,都与现实社会实践密切相关,注重实用,故B项正确;从表中看不出技艺先进,排除A项;从表中无法得出“体系完整”,也不符合中国古代科技的特点,排除C项;中国古代科学技术不注重实验,排除D项。
6.A　解析结合所学知识可知,良渚古城遗址是人类社会活动的产物,其充分展示了中华文明的博大精深和源远流长,属于文化遗产,故选A项。
7.B　解析我国对世界自然遗产、世界自然与文化双遗产、世界文化遗产的保护也与经济开发利用有机结合在一起,B项正确;材料与文物保护立法没有直接联系,排除A项;C项不符合材料主旨,排除;材料体现的是世界自然遗产、世界自然与文化双遗产、世界文化遗产的经济效益,不能说明文化遗产的经济潜力,排除D项。
8.A　解析根据材料“集中了40家考古发掘、文物保护、多学科研究、数字化服务等单位联合攻关,取得了阶段性成果”并结合所学知识可知,文化遗产的保护不能局限于某一部门,而是要协调多个部门,所以要有整体思维,故选A项。
9.A　解析根据材料并结合所学知识可知,该宣言指出文化价值的普世性,宣称文化保护不应仅限于国家,实际符合了这一时期文化保护展开国际化合作的要求,A项正确。
10.B　解析根据材料内容可知,从清政府到南京国民政府,都制定了有关保存古物、古迹调查的章程和办法,且成立专门保护管理文物的机构,使得文物保护工作逐渐有制度可循,故选B项。
11.D　解析根据材料“公众参与文化遗产保护的程度,是我国文化遗产事业存在和发展的决定性力量”可知强调公众参与对文化遗产保护的重要性,D项正确;材料强调对文化遗产的保护,并未涉及民族自豪感,排除A项;公众参与是我国文化遗产保护的重要力量,但不是主导力量,排除B项;材料信息未涉及文化遗产与世界文明的关系,排除C项。
12.B　解析根据表中信息“国际合作的援助系统”“世界遗产基金”并结合所学知识可知,《世界遗产公约》旨在集各国之力,对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护,故选B项;世界遗产具有“突出的普遍价值”,排除A项;1964年的《国际古迹保护与修复宪章》是关于古迹保护的第一个国际宪章,排除C项;世界遗产保护体系以本国保护为主、国际援助为辅,排除D项。
13.C　解析进入20世纪以后,气候变化对人类文化遗产的不利影响愈发受到关注,在相关组织重点关注的遗产名录中,甚至包括近代的遗迹,这说明气候变化给文化遗产保护带来了新的挑战,故选C项;专门机构在互联网上进行文化遗产保护的警示宣传,并不能代表网民关注文化遗产保护,排除A项;材料无法体现文化遗产保护的经济效益,排除B项;厚古薄今与材料信息明显不符,排除D项。
14.A　解析根据《全国地名文化遗产保护工作实施方案》可得出,通过发布方案,加强了对中国传统文化的保护,有利于弘扬中华民族传统文化,A项正确;B项不是主旨,排除;各地文化遗产不一样,并不统一,排除C项;材料不能体现紧迫,排除D项。
15.A　解析材料的主旨是在非物质文化遗产传承中,作为传承者的人在文化传承中扮演了重要的角色,因此要关注非物质文化遗产的传承方式,针对其传承方式的特点对该文化遗产进行保护,A项正确。
16.参考答案 (1)特点:历史悠久;作为妈祖信仰的载体,庄严华美;工艺精湛,富有闽东特色;布局对称、主从有序,蕴含传统建筑理念。
(2)意义:丰富城市文化内涵和民众文化生活;传承地方特色文化和建筑传统工艺;为革命历史研究提供实物证据;成为沟通海峡两岸的文化桥梁;将其列为文物保护单位可以更好地保护这一文化遗产。
17.参考答案 理由:大运河是世界上开凿最早、使用最久、空间跨度最大的人工运河。它是中国古代南北交通的大动脉,至今依然发挥着重要作用。大运河是中国古代人民创造的一项伟大的水利工程,是中华民族留给世界的宝贵遗产。
意义:世界遗产是人类的宝贵财富;增强保护世界遗产的意识。(共28张PPT)
第二单元　丰富多样的世界文化
第5课　南亚、东亚与美洲的文化
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A 级 必备知识基础练
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1.古代印度有着悠久的历史和灿烂的文化,而且同中国有着密切的文化交流。古代印度文化中对中华文化影响最大的是佛教文化。下列选项与佛教产生相关的是(　　)
A.佛教是古印度社会经济发展、政治动荡、思想争鸣的产物
B.其产生的时间是公元6世纪
C.早期佛教与基督教和伊斯兰教同时产生
D.它使印度种姓制度得以发展和壮大
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解析 公元前6世纪左右,印度社会矛盾尖锐,人们对严格规定社会等级的种姓制度和婆罗门教的不满加剧,佛教应运而生,故A项正确,B项错误;早期佛教倡导宗教领域内的“众生平等”,因此获得广泛的社会支持,传播迅速,但此时基督教和伊斯兰教尚未产生,C项错误;早期佛教倡导“众生平等”,否定种姓制度,D项错误。
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2.古印度的《摩奴法典》规定:婆罗门穷困时,可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有,而国王不应加以处罚,因为奴隶没有任何属于自己所有的东西,他不占有主人不能夺取的任何所有物。这表明(　　)
A.种姓制度受到法律保护
B.财产多寡是划分种姓的依据
C.法律注重维护私有财产
D.婆罗门掌握古印度经济大权
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解析 根据题干信息可知,在对所有权的规定上,《摩奴法典》对不同的种姓有着截然不同的规定,婆罗门的特权被法典保护,说明种姓制度受到法律保护,A项正确;种姓制度是世袭的,与财产多寡无关,排除B项;材料中法律没有保护首陀罗的财产,排除C项;题干表明法律允许婆罗门剥削首陀罗,并没有体现婆罗门掌握了经济大权,排除D项。
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3.10世纪时,日本形成的大和绘是专供贵族鉴赏和在上层社会中盛行的一种带有浓厚装饰性的艺术;而17世纪开始兴起的浮世绘则是表现民间日常生活和情趣的一种艺术形式。这一变化实质上反映了(　　)
A.民族危机的不断加深 B.文明开化的社会变迁
C.唐朝文化的深远影响 D.市民阶层的不断壮大
解析 日本市民阶层不断壮大,因此出现了表现民间日常生活和情趣的浮世绘,满足了市民阶层的文化需求,D项正确;材料信息与民族危机的不断加深无关,排除A项;文明开化时期,日本学习西方的科技文化、生活习俗,排除B项;材料没有涉及唐朝文化的信息,排除C项。
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4.据史料记载,从公元630年到894年,日本派出的遣唐使和迎送唐使的使团有19次。随同他们而来的,多则五六百人,少则一二百人,除随从和水手外,还有大批留学生、学问僧和各种文化技术人员。这一时期的中日交流 (　　)
A.推动了四大发明东传 B.促进了日本封建化进程
C.造就了大东亚文化圈 D.推动了中国的社会转型
解析 根据材料并结合所学可知,唐朝时期中日经济文化交流十分活跃,日本派出的遣唐使和迎送唐使的使团广泛学习唐朝的政治制度、文化艺术和生产技术,归国后为日本的封建化作出了贡献,B项正确。
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5.世界遗产委员会评价说:法隆寺内有多座佛教建筑,它们代表了日本最古老的建筑形式,标志着艺术史和宗教史发展的一个重要时期,即再现了中国佛教建筑与日本文化的融合。这说明(　　)
A.日本的佛教建筑艺术起源于中国
B.法隆寺是日本神道文化的代表
C.日本佛教建筑深受中国文化影响
D.法隆寺由日本政府为鉴真所建
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解析 题干体现了日本佛教建筑受到了中国文化的影响,故C项正确;法隆寺的建造说明日本的佛教建筑艺术受到中国文化影响,但不能说明日本佛教建筑艺术起源于中国,A项错误;法隆寺是日本佛教文化的代表,B项错误;题干中没有涉及法隆寺的兴建与鉴真的关系,D项错误。
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6.在明代,东亚地区主要国家的使臣往来相对频繁,据史料统计,朝鲜、日本向中国派出的使臣明显比中国对外派出的使臣数量多。除此之外,除中国外的东亚国家相互派出的使臣数量也并不多。这表明在明代(　　)
A.中国是东亚国际秩序稳定的核心力量
B.儒家文化有利于东亚国际秩序的稳定
C.东亚地区政治一体化的趋势有所加强
D.东亚国家间的平等友好关系更加密切
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解析 根据材料信息可以看出,朝鲜和日本使臣到达中国的次数要高于中国使臣到达朝鲜和日本的次数,除中国外的东亚国家使臣的相互往来也并不多,说明明代中国是东亚外交的核心,起到了稳定东亚国际秩序的核心作用,A项正确;材料信息没有体现儒家文化的内容,排除B项;材料只能体现东亚国家间的往来,而不能体现政治一体化,排除C项;“更加密切”无法体现,排除D项。
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7.古代玛雅人的城市建筑精美,城内有300多座金字塔庙宇;阿兹特克人国家的都城特诺奇蒂特兰城内最著名的建筑是太阳金字塔。古代美洲金字塔的主要用途是(　　)
A.传播宗教场所
B.用于祭祀
C.用作国王陵寝
D.贮藏文化遗存
解析 结合所学可知,玛雅金字塔是玛雅文明的代表之一,塔顶的平台上建有庙宇,主要功能是用于举行各种宗教祭祀仪式,故B项正确。
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8.古代美洲地区与亚欧大陆长期隔离,但印第安文明享誉中外,其中以玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明为代表,但是到了16世纪,三大印第安文明逐渐灭亡,造成这一结果的共同原因是(　　)
A.内部人民起义
B.殖民者入侵
C.内乱分裂
D.政治腐败
解析 结合所学可知,新航路开辟后,西方殖民者大量涌入美洲进行殖民掠夺,对美洲文明造成了致命打击,B项正确。
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B 级 能力素养提升练
9.下面是公元前6世纪印度的社会结构表。由此可以推知,印度(　　)
社会 结构 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 贱民
成分及职责 宗教 祭祀 统治和保卫 国家 普通劳动者 服务于前三种 不可接触者
A.佛教对种姓制度推波助澜 B.当时社会矛盾较为尖锐
C.在刻意宣扬君权神授观念 D.形成了严格的等级制度
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解析 材料信息显示,公元前6世纪的印度已出现不同的社会阶层,且不同阶层之间界限明显,因此可知印度形成了严格的等级制度,D项正确;佛教的出现冲击了印度的种姓制度,排除A项;材料没有体现社会矛盾的尖锐,排除B项;仅从材料信息不能推知印度是否在刻意宣扬君权神授观念,排除C项。
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10.印度史诗《摩诃婆罗多》的书名意思是“伟大的婆罗多族的故事”。该史诗是漫长历史积累的产物,是许多人不断加工扩充的结果,其中内容多为神话传说。从中可得出,该书(　　)
A.荒诞离奇完全没有史料价值
B.写作年代久远可以看作历史
C.侧面反映古代印度的社会风貌
D.是文学瑰宝,但与真实历史无关
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解析 依据材料信息可知,《摩诃婆罗多》是经过古印度人长期积累加工而成的,虽然其内容以神话传说为主,但能从侧面反映当时印度的风土人情和生活习惯等社会风貌,C项正确;A项说法过于绝对,排除;写作年代是否久远并不能决定其史料价值的高低,排除B项;文学作品也有一定的史料价值,也可以反映历史的部分内容,排除D项。
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11.朝鲜于1444年颁布了朝鲜半岛的本民族文字,称《训民正音》,即教百姓以正确字音。颁布后不久,一些士大夫们便上书反对,他们把汉字誉为“苏合之香”。据此可推知(　　)
A.汉字是世界上最高雅的文字
B.汉字是世界上最普遍使用的文字
C.汉字在朝鲜的影响力很大
D.朝鲜的文字价值不大
解析 材料反映朝鲜文字颁布后,遭到士大夫们反对,而把汉字誉为“苏合之香”,说明汉字对朝鲜的影响很大,故选C项;A、B两项在材料中均未体现,排除;D项说法错误,排除。
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12.7世纪,孝德天皇召集群臣盟誓“天覆地载,帝道唯一”,颁布《改新之诏》,效仿唐朝制度实行“八省百官”制和“国郡里”制,对官吏实行“食封”和“俸禄”。这表明(　　)
A.树立了天皇的绝对权威
B.建立了完备的中央集权行政体制
C.全面效仿唐朝政治制度
D.王室积极谋求中日国家对等关系
解析 由材料可知,日本效仿唐朝中央集权官僚体制,建立了完备的中央集权行政体制,故选B项;A项并非材料的主旨,排除;C项“全面效仿”说法绝对化,排除;材料无法体现王室对中日关系的立场和态度,排除D项。
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13.镰仓时代以前,武士阶层只是贵族统治者的附庸,自己本身并没有信仰。但镰仓时代(1185—1333年),武士建立起幕府统治,迫切需要精神文化来和政治地位相匹配。于是幕府统治时期(　　)
A.形成了武士道精神 B.开始传播佛教文化
C.倡导文化教育普及 D.宣称是太阳的后裔
解析 材料“武士建立起幕府统治,迫切需要精神文化来和政治地位相匹配”中武士形成自己的文化,即日本的武士道精神,故选A项;B项与材料主旨不符,排除;材料强调适合武士的精神需求,而不是大众的需求,排除C项;D项与材料主旨无关,排除。
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14.(2023浙江1月选考,11)在欧洲殖民者到来之前,印第安人的社会生活以使用石器工具和直接占用资源为特征,他们信奉万物有灵,并创造出自己独特的文化。下列各项中,属于印第安人独特文化成就的有(　　)
①创造了玛雅文字　②建造羽蛇神金字塔　③发明数字符号“0”　④广泛使用马拉战车
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析 玛雅人创造了玛雅文字,羽蛇神金字塔是玛雅文明中最神秘和充满智慧的建筑之一,①②都是印第安人独特的文化成就,A项正确;印度人发明数字符号“0”,古代印欧人广泛使用马拉战车,排除③④,排除B、C、D三项,故选A项。
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15.被称为“空中城市”的马丘比丘位于秘鲁南部安第斯山脉的尾部,海拔2 430米处,是南美最大的印加帝国遗址。通过考古研究可以发现,马丘比丘城被很好地划分为农业区、手工业区、皇家区、宗教区等。这反映出 (　　)
A.马丘比丘是安第斯地区经济中心
B.印加文化继承了玛雅文化精华
C.印加帝国城市化发展水平非常高
D.印第安人独特的城市规划思想
解析 根据材料“划分为农业区、手工业区、皇家区、宗教区等”可知,马丘比丘城是经过认真规划的,反映出印第安人具有独特的城市规划思想,D项正确。
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16.阿兹特克历为大多数中美洲民族所习用,由365天的太阳年及260天的神圣年所组成;两个年度周期平行运转,产生一个52年的大周期。阿兹特克祭司所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期,即以历法为据。这表明(　　)
A.太阳神在国家中地位极其重要
B.历法因其精确而为多数地区使用
C.历法与政治宗教生活密切相连
D.阿兹特克历主要是用于祭祀活动
解析 据材料可知,阿兹特克历与当时宗教生活密切相连,故C项正确;材料中没有涉及太阳神的地位,A项错误;材料没有体现“历法因其精确而为多数地区使用”,B项错误;阿兹特克历为大多数中美洲民族所习用,而不是专为祭祀活动使用,D项错误。
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17.阅读材料,回答问题。
材料一　大化改新后的一段时期,在日本文化史上称为“唐风时代”。日本文人以读唐诗做汉诗为荣,书法和绘画也多取法唐代。国学中讲授的课程以儒家经典为主。
材料二　日本人先是直接使用汉字,后来根据日本语言的发音,借用汉字的楷体笔画和草体,分别创制了字母片假名和平假名。
材料三　大化改新大量吸取了唐代的文化制度,但是日本没有建立宦官制度,也没有吸收中国传统的“易姓革命”的思想。
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(1)材料一中所提到的大化改新后的一段时期为什么称为“唐风时代”
参考答案 这一时期日本大量吸收唐朝文化,如唐诗、书法、绘画、儒家学说等。
(2)上述三则材料反映了日本民族怎样的特点 这一特点对当时日本历史发展起到了怎样的作用
参考答案 特点:日本是一个善于模仿、积极学习其他民族长处的民族。
作用:把中国的先进制度和文化带回日本,促进了日本的变革和经济文化的发展,日本经过大化改新,完备了国家体制,确立了天皇国家最高统治者的地位,跳跃式地实现了历史的一次重大改变。
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18.阅读材料,回答问题。
材料一　在玛雅文化最兴盛的时期,玛雅人在这个地区(主要以热带雨林为主)发展了许多座城市,蒂卡尔是其中最大的一个,学者估计在最高峰时,此城能够容纳的人口约10万至20万。他们发展成许多个农业密集、城市集中的城邦。其中最为显著的遗迹是建于宗教中心的金字塔和伴随它们的皇宫。其他重要的考古学遗迹还有雕刻石板,这些用象形文字写成的石板主要描述宗谱、战争胜利和其他的成就。帕伦克是古典时期最美丽的玛雅城市,人们甚至将它誉为“美洲的雅典”。
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材料二　
羽蛇神金字塔
位于尤卡坦半岛的玛雅古城奇琴·伊察的羽蛇神金字塔,建于9世纪,高约30米,共9层,上有神庙。羽蛇神金字塔每面有91级台阶,加上神庙的1级台阶,整座金字塔共有365级台阶。
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(1)根据材料一,指出玛雅文明在哪些方面取得了成就。
参考答案 成就:农业、城市建设、建筑、文字等。
(2)材料二中,玛雅人创造的“羽蛇神金字塔”验证了玛雅文明的辉煌年代,结合所学知识,简析玛雅人建造金字塔的作用。
参考答案 作用:用于观测天象,传播文化;是日常生活中的精神支柱;传播宗教等。第2课　中华文化的世界意义
A级必备知识基础练
1.唐代怀素以“以心传心,直见本心”来书写草书,以“澄明静彻”的心境来诠释书法的本义。影响其书法风格的主要因素是(　　)
A.经济发展水平
B.书法技术进步
C.佛教思想传播
D.理学思想提出
2.佛教传入中国,许多儒士激烈批判佛教,并支持统治者开展灭佛运动,却没能阻断佛教的兴盛。到了宋朝之后,儒士对佛教转向宽容,佛教却衰落了。出现这一结局的原因是(　　)
A.儒学实现突破,彰显文化自信
B.君主专制加强,儒学成为正统思想
C.商品经济发展,价值观念改变
D.佛教颠覆传统观念,不为社会重视
3.下面为江南机器制造总局翻译馆刊行译书分类示意图。这主要表明当时(　　)
A.翻译的书籍类型多种多样
B.向西方学习思潮开始兴起
C.学习西方更注重实用技术
D.社会科学思想于中国无益
4.下图是1919—1921年《每周评论》和《新青年》所发表文章的主题统计。对此图的正确解读是(　　)
A.马克思主义成为当时中国思想界的一股强大思潮
B.马克思主义在中国传播的唯一途径是报刊
C.为《每周评论》《新青年》撰写文章的都是马克思主义者
D.《每周评论》和《新青年》最关心的主题是西方习俗礼仪
5.埃及福斯塔特遗址的考古发掘中一共出土了陶瓷六七十万片,来自中国的陶瓷约12 000片,时间从唐朝绵延至清朝,其余基本上是中国陶瓷的仿制品。这表明(　　)
A.埃及的手工业发展迅速
B.中埃文化交流得益于丝绸之路的开辟
C.中埃文化交流始于唐朝
D.中华文化影响了当时埃及人民的审美
6.应朝鲜国王请求,明朝皇帝多次颁赐书籍。除历书外,儒家经典、史地类和教化类书籍最多,如明成祖特赐《四书大全》《五经大全》等书。这种交往(　　)
A.体现了明朝专制的外交风格
B.巩固了中朝两国的平等外交关系
C.成就了近邻国家的文化渊源
D.客观上有利于中华文化圈的拓展
7.中古时期,亚洲地区出现许多“撞名”的地点,如朝鲜有江西郡、延安郡,日本有“东京洛阳”“西京长安”的说法。这反映了(　　)
A.中华文化的辐射传播
B.中华文化的兼收并蓄
C.周边国家的生搬硬套
D.华人移民的辛勤开拓
8.启蒙运动时期,“中国热”一度在欧洲流行。不少思想家在其著述中论及中国历史文化,伏尔泰还根据中国历史故事,编写了剧本《中国孤儿》。“中国热”的出现表明(　　)
A.中外交流开始触及文化领域
B.中国是启蒙思想的源头
C.中国传统文化的影响力深远
D.中国历史文化领先西方
B级能力素养提升练
9.(2023浙江绍兴高二期末)中国现存的四大石窟是佛教艺术的典型代表,按照建造年代依次为甘肃敦煌莫高窟、甘肃天水麦积山石窟、山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。四大石窟的时空分布可反映出(　　)
A.佛教传入的路径
B.佛教不断中国化
C.中国文化的包容性
D.民族的交流交融
10.唐高祖李渊自认为是老子后裔,规定老子地位在孔子之上,佛教位居第三;武则天时明令佛教地位在道教之上;后来唐武宗又大规模地“灭佛”。这反映出唐代 (　　)
A.皇帝的好恶决定宗教兴亡
B.道教的社会影响始终最大
C.儒学的政治地位最为稳固
D.佛教的社会基础薄弱
11.鲁迅在介绍汉译的《百喻经》时这样评价:“尝闻天竺寓言之富,如大林深泉,他国艺文,往往蒙其影响。即翻为华言之佛经中,亦随在可见。”由此可见(　　)
A.佛教的传入影响了人们的生活方式
B.佛教内容全是寓意深刻的寓言故事
C.佛教的翻译成为喜闻乐见的社会现象
D.佛教传入为中国文学增添了新的成分
12.(2023四川南充高二期中)五四运动以前,中国的先进分子是以资产阶级民主主义取代封建君主专制为目标;五四运动以后,中国的先进分子逐渐接受马克思主义并将共产主义作为自己的奋斗目标。这表明五四运动(　　)
A.开始在中国传播马克思主义
B.推动中国近代民主革命发展
C.使中国进入了“现代社会”
D.确立中国特色社会主义道路
13.(2023湖南卷,5)永乐年间,明成祖应朝鲜使臣请赐,赐予朝鲜“五经”“四书”等经籍;又应日本使臣请赐,将皇后徐氏所制《劝善》《内训》赐予日本。对此解读合理的是(　　)
A.儒家学说在明初有新发展
B.书籍向外流通渠道不畅通
C.请求赐书是为了吸收中国先进思想
D.朝日两国借助明王朝强化政权权威
14.据《日本书纪》记载,3世纪后期,日本开始采用中国汉字。4世纪时期的日本古墓出土了许多与中国同样质地、造型、纹饰的铜镜、瓷器、陶器、金饰。这说明(　　)
A.隋唐时期中、日经济往来频繁
B.中国对外来文化传播与吸收并举
C.中国文化对日本产生深刻影响
D.中国与东南亚各国联系不断加强
15.朝鲜《高丽律》篇章内容取自《唐律》;日本文武天皇制定《大宝律令》也以《唐律》为蓝本;越南李太尊时期颁布的《刑书》大都参用《唐律》。这反映了(　　)
A.《唐律》被世界各国广泛采用
B.《唐律》成为中华文化的代表
C.中华法系对周边国家产生影响
D.这些国家完全采用中华法系
16.(2023山东德州高二期末)1670年,法国国王路易十四在凡尔赛建了一座“中国宫”。整个“中国宫”的檐口楣柱、墙角四边屋顶都贴着艳丽的瓷砖,室内摆放着中国的青花瓷器和中国丝绸。这反映出(　　)
A.中西方文明之间相互借鉴
B.中国建筑水平高于法国
C.中华文化在欧洲得到传播
D.中学西传思潮逐渐兴起
17.阅读材料,回答问题。
材料一　瑞兽葡萄镜是唐代著名的高浮雕铜镜,也被称为海兽葡萄镜,在唐高宗、武则天时期出现。其形制以圆形为主,少量呈方形和菱花形。由瑞兽纹样和葡萄纹样两种纹样组合而成;瑞兽葡萄镜大致可以分为两种;第一种分成内外两区,内区主要为少量瑞兽环绕奔腾,瑞兽之间为葡萄的枝叶果实,外区主要为呈缠绕状态的葡萄藤蔓。第二种为典型的瑞兽葡萄镜,内区数只瑞兽竞相嬉戏,攀援葡萄枝蔓,画面虽被分成内外两区,但内区的葡萄枝蔓沿着中央的分割圈一直延伸到外区,外区的葡萄枝蔓间也穿插分布着一些花鸟走兽之类的纹饰。瑞兽葡萄镜有着“多迷之镜”“凝结了欧亚大陆文明之镜”的名号。它的纹饰体现了早期中西文化交流的成果,加之部分史料将其称之为“海马葡萄镜”,更是增添了一抹神秘的色彩。这些纹饰是如何发展的 有何寓意 它在中西文化交流中占有怎样的地位 这些都成了唐镜中研究较多的课题。
——摘编自董俊凯等《从瑞兽葡萄镜中
看唐代中西文化交流》
材料二　观察下图,并阅读图片下面的简介。
名称:八瑞兽葡萄镜
年代:唐代
出土地点:宜阳县
收藏单位:洛阳博物馆
(1)根据材料一,概述瑞兽葡萄镜在唐代出现的时代背景。并概述其在中西文化交流中的意义。
(2)若探究瑞兽葡萄镜在东西方的交流互动,还需收集哪些材料
18.阅读材料,回答问题。
材料一　自16世纪利玛窦用拉丁文翻译朱熹注“四书”后,“中国热”兴起,“中国学”正式成为欧洲显学。到17世纪末已有数十种中国经典译本在欧洲流行,如《论语》《大学》《中庸》《孟子》四书,及《诗经》《书经》《易经》《礼记》《春秋》五经,还有《乐经》《孝经》《幼学》和朱熹的著作,均被翻译成西方多种文字在西方发行。此外,欧洲学者研究中国文化和哲学的著作不断涌现,其影响甚至超过中国经典原著本身。
——摘编自陈超《明末清初的“东学西渐”
和中国文化对法国启蒙思想的影响》
材料二　法国启蒙思想家大多是自然神论者。在他们看来,孔子的学说恰恰也是一种自然神论,他们认为,在儒家经典中经常出现的天、道、礼或理要求人们无论修身、治国,都必须遵循自然的规律,即理性。在启蒙思想家看来,中国儒教是最好、最合人类理性的哲学。当时有观点认为在欧洲陷于迷信腐败的时候,中国人已经实行最有道德的纯粹宗教了,因而主张以伦理道德为主要内容的“哲学的宗教”来代替启示的宗教。
——摘编自陈超《明末清初的“东学西渐”
和中国文化对法国启蒙思想的影响》
(1)根据材料一、材料二并结合所学知识,概括明末清初“东学西渐”的背景。
(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,说明“中国热”在欧洲兴起的特点和影响。
19.(2023湖北卷,19)阅读材料,回答问题。
文明涵化与文化自信
冯天瑜先生在《中国文化生成史》中指出,多极世界各具特色的文明彼此交流沟通,其间既有冲突激荡,又有吸纳融会,达成你中有我、我中有你的“涵化”结果。今日所谓“西方文明”是多元复合物,东亚文明的持续发展也是诸文明“对话”的产物。
请以“文明涵化”为主题,任选角度,自拟标题,运用所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,表述成文。)
第2课　中华文化的世界意义
1.C　解析根据“以心传心,直见本心”“澄明静彻”可知,这些都与佛教的教义有一定的关系,反映出佛教思想的传播对唐代书法的影响,C项正确;A、B两项与材料不符,排除;理学出现于宋代,排除D项。
2.A　解析根据材料并结合所学知识可知,宋代出现理学思想,它吸取了佛道思想,加强了理论建设,适应了时代要求,彰显了文化自信,A项正确。
3.C　解析根据图片信息可知,洋务运动时期江南机器制造总局翻译馆刊行翻译的书籍大部分介绍西方军事、工艺制造和机械工程等,结合所学知识可知洋务运动的目的是学习西方先进技术以维护封建统治,故C项正确;翻译的书籍类型多种多样的说法比较片面,且没有体现材料主旨,故A项错误;早在洋务运动之前,林则徐、魏源等人就已经开始关注西方,故B项错误;D项说法过于绝对,排除。
4.A　解析1917年十月革命特别是1919年五四运动以后,马克思主义逐步成为一股强大的社会思潮,改变了新文化运动的方向和性质,故A项正确;B、C两项表述过于绝对,排除;D项与图表中的统计数据信息不符,排除。
5.D　解析埃及福斯塔特遗址出土的中国陶瓷和大量中国陶瓷的仿制品,表明中华文化影响了当时埃及人民的审美,D项正确;埃及的手工业发展迅速与埃及发现大量中国陶瓷的仿制品不符,A项错误;B项在材料中没有体现,排除;材料不能说明中埃文化交流始于唐朝,C项错误。
6.D　解析根据材料并结合所学知识可知,明朝向朝鲜颁赐书籍,有利于中华文化在朝鲜的传播,有利于中华文化圈的拓展,D项正确;材料不能体现外交风格,排除A项;两国并非平等关系,明朝是朝鲜的宗主国,排除B项;C项与材料主旨不符,排除。
7.A　解析根据材料可以看出,这些地点基本都是中国的地名,可见中华文化对周边国家产生了极大的影响,A项正确;材料内容与中华文化的兼收并蓄无关,排除B项;“生搬硬套”表述错误,排除C项;材料未涉及华人移民,排除D项。
8.C　解析材料体现的是中国传统文化对欧洲的影响,C项正确;在此之前,中外就已经有了文化方面的交流,排除A项;B、D两项说法不符合史实,排除。
9.A　解析根据材料信息并结合所学知识可知,佛教经由丝绸之路传入中国,而四大石窟的分布基本符合佛教传入中国的路线,A项正确;根据材料信息可知,石窟的空间分布只能反映出传播路径,无法体现佛教内容的中国化,排除B项;材料反映的是佛教的传播路径,“中国文化的包容性”与材料主旨不符,排除C项;结合所学知识可知,佛教属于外来宗教,与民族关系无关,排除D项。
10.C　解析材料反映的是统治者对佛道思想态度的变化,再结合汉代以后儒学成为封建社会的统治思想,可得出唐代儒学的政治地位最为稳固,故C项正确;“决定宗教兴亡”表述过于绝对,唐武宗大规模地“灭佛”之后,佛教并没有走向消亡,故A项错误;道教的社会影响始终最大不符合“武则天时明令佛教地位在道教之上”,故B项错误;材料内容无法体现佛教的社会基础,故D项错误。
11.D　解析由材料可知,天竺的寓言故事随佛经被翻译为汉语,随处可见,这体现了佛教传入丰富了中国文学的内涵,为中国文学增添了新的成分,D项正确;材料体现的是佛教的传入对中国文学的影响,没有体现出影响了人们的生活方式,排除A项;B项说法错误,排除;C项与材料主旨不符,排除。
12.B　解析根据材料可知五四运动前后,中国的先进分子进行民主革命的指导思想,由追求资产阶级民主主义转为“接受马克思主义并将共产主义作为自己的奋斗目标”,说明五四运动推动了中国近代民主革命的发展,B项正确。
13.D　解析根据材料可知,朝鲜和日本的请赐行为,说明两国以明朝政权为其宗主国,欲借助明朝赐书的行为,来强化自己政权的权威,D项正确;材料与儒家学说的发展无关,排除A项;材料体现的是官方行为,与书籍向外流通渠道不畅通的说法无关,排除B项;请求赐书是为了强化政权的权威,并非为了吸收中国先进思想,排除C项。
14.C　
15.C　解析由材料及所学知识可知,朝鲜《高丽律》、日本《大宝律令》均以《唐律》为蓝本,说明《唐律》作为中华法系的代表作,超越国界,对亚洲一些国家的法律产生了重大影响,C项正确;《唐律》被世界各国广泛采用的说法不符合史实,排除A项;《唐律》只是中华法律文化的代表之一,并不能完全代表中华文化,排除B项;D项表述绝对,不符合史实,排除。
16.C　解析材料反映了法国在凡尔赛建造“中国宫”,并摆放中国的青花瓷和丝绸,这体现了法国对中国建筑艺术的借鉴及对中国物品的喜好,说明中华文化在欧洲得到传播,故选C项;材料可以体现西方社会对中华文明的借鉴,但体现不出相互借鉴,故排除A项;法国对中国建筑艺术的借鉴,并不表明中国建筑水平就高于法国,故排除B项;中学西传在丝绸之路开通后就已出现,故排除D项。
17.参考答案 (1)背景:唐代政治经济高度发展,丝绸之路的完善,中西贸易往来频繁,唐代同西域各国的合作往来日益深化,官方交流和民间交流双管齐下;民族的交融进一步加速。
意义:瑞兽葡萄镜体现了唐代的繁荣昌盛,同时也体现了唐代中外的频繁交流;使中外不同文明之间的联系得到加强和丰富。
(2)中外公私文书档案、个人著述与书信、报刊等。
18.参考答案 (1)背景:明末清初,理学是中国官方主流意识;新航路开辟;传教士对儒家经典的译传;欧洲人文主义的传播和发展。
(2)特点:以传播儒家伦理道德为主;过度美化儒家思想;持续时间长。
影响:促进了中华传统文化在欧洲的传播;为启蒙思想家反对封建神学和王权提供了思想武器。
19.参考答案 示例:中华文明是在不断吸纳其他文明优秀成果的基础上不断发展完善的。
论述:汉代张骞通西域,佛教东传;明清时期美洲的玉米、甘薯传入中国,郑和下西洋,外国传教士带来近代西方科技等,都丰富了中华文化。近代以来,“西学东渐”,政治上,中国从君主专制到民主共和;经济上,近代民族工业产生,民族资产阶级力量发展壮大;思想上,西方君主立宪、民主共和等观念传播,马克思主义传入中国,并成为新文化运动的主流思想等。
总之,中华文明在与其他文明的交流与碰撞中,不断丰富发展了其内涵与外延,也深刻影响、推动了世界文明的发展与进步。第12课　近代战争与西方文化的扩张
A级必备知识基础练
1.(2023福建厦门高三联考)在18世纪中期之前,北美各殖民地存在下表所示状况。据表可知(　　)
项目 北美英属殖民地 北美法属殖民地
立法 机构 有民选的立法议会 不存在难以驾驭的民选机构
行政运 行规则 委任的总督只能请求和怂恿民选的立法议会采取某种行动步骤 所有官员均由巴黎任命,命令会被部下严格执行
A.殖民地延续了本国政治传统
B.殖民方式不同影响当地经济发展
C.分权制衡的理念得到了贯彻
D.资本原始积累促进当地民主进程
2.在当今拉丁美洲,信仰天主教的占整个信教人口的83%,新教占7%,此外印第安人在偏远内陆地区还保留原始宗教。对该现象理解正确的是(　　)
A.拉丁美洲深受美国文化的影响
B.欧洲殖民者完全清除了印第安文化
C.民主化进程受阻,独裁统治依然存在
D.西班牙和葡萄牙文化是拉丁美洲文化的主体
3.拉丁美洲长期以来存在着自给自足的封建大庄园制。在19世纪初动乱的年代里,为了财产和生命的安全,庄园主或请求考迪罗保护,或自己组织私人武装,保护庄园并扩大自己势力,成为考迪罗式的人物。这说明 (　　)
A.封建庄园主成为拉丁美洲独立战争的主力军
B.庄园经济移植到拉丁美洲后发生了质变
C.拉丁美洲特有的政治文化与社会现实相适应
D.考迪罗势力的膨胀催生了封建大庄园制
4.拿破仑通过战争,在欧洲建立了一个从大西洋沿岸到波兰,从波罗的海到地中海的庞大帝国。有人说:“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力,是因为刀尖上有思想。”对上述材料理解正确的是(　　)
A.拿破仑战争重构了欧洲大陆的政治文化
B.拿破仑战争激起了被征服地区的反抗斗争
C.拿破仑穷兵黩武葬送了法兰西第一帝国
D.拿破仑战争传播了法国大革命思想和原理
5.(2023辽宁辽阳高三期末)拿破仑在武力征服意大利和德意志的一些地区后,在行政上采取集权统治,宣扬公民权利平等,努力实现市场的统一。这些做法(　　)
A.推翻了欧洲的封建制度
B.埋下了民族仇杀的根源
C.推动了近代文明的传播
D.助长了拿破仑军事独裁
6.1898年8月4日出版的《时务日报》第一版,右面1/3版面为报头、各地代派处和本日目录,目录分上谕、电报、论说、本埠新闻、外埠新闻、各国新闻、专件和答问等。据此可知,该报(　　)
A.促进了信息交流
B.旨在传播革命思想
C.是中国第一份报纸
D.使出版业走向繁荣
7.第二次鸦片战争后,江南机器制造总局翻译馆的徐寿翻译了《化学鉴原》,华蘅芳翻译了《地学浅释》;甲午战后,严复翻译了《天演论》《原富》,马君武翻译了卢梭《民约论》。这一变化(　　)
A.反映了中体西用思想不断发展
B.体现了救亡图存的时代要求
C.表明对西方文化认识走向理性
D.说明中国人找到了强国之路
8.(2023湖南邵阳高二联考)印度政治理论家梅达断定:每个民族的社会都有其自身的发展规律,支离破碎的印度社会不能以西方的面貌重新创造。印度必须找到适合自身特殊情况的发展和国家建设的战略。此种观点 (　　)
A.坚持独立发展拒绝东西交往
B.倡导经济全球化深入亚非拉
C.过分夸大了意识形态的对立
D.坚持民族主义,维护国家权益
B级能力素养提升练
9.1776年,《常识》发表以后,约翰·亚当斯发出了这样的感叹:最近两年所发生的变化实在惊人,(北美)各州居民的思想感情都彻底发生变化,对君主的崇拜从未在如此之短的时间里如此彻底地从如此之多的人内心根除。这表明当时北美(　　)
A.独立战争催生了平等意识
B.民主思想逐渐深入人心
C.民众已抛弃了精英政治理念
D.共和思想受到民众推崇
10.美国前总统麦迪逊在《联邦党人文集》中写道:参议院将从作为政治上平等的团体的各州得到权力;在参议院,各州根据平等的原则选派代表,就这点来说,政府是联邦政府,不是全国性政府。这说明,美国参议院的设置(　　)
A.导致了权力的相对集中
B.旨在维护少数人的利益
C.违背了宪法设计的初衷
D.充分尊重了各州的权力
11.有迹象表明印第安人表面上热情地接受了新的信仰,但仍然秘密地崇拜他们的老偶像。在那些地方,传教士企图灌输与久已确立的行为典范相冲突的基督教道德方面的教义,也碰到顽强的反抗。由此可知,当时在拉丁美洲(　　)
A.不同文化相互交融
B.文化差异逐步消失
C.本土文化已被取代
D.文化侵略遭遇抵制
12.(2023江苏无锡高二期末)下表是拿破仑战争后欧洲一些国家出现的新变化。这些现象说明了(　　)
年份 国家 新变化
1825年 俄国 受启蒙思想影响的青年军官发动武装起义,发表了《告俄国人民宣言》,宣布推翻沙皇政府,召开立宪会议,废除农奴制
1830年 波兰 青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义
1848年 奥地利 和 普鲁士 发生革命,要求建立统一的独立国家、制定宪法
A.农奴制被推翻是俄国历史长期发展的必然结果
B.拿破仑战争使欧洲一些国家民族民主意识增强
C.各国斗争的内容不同,彼此之间没有任何关联
D.东欧各国在对法国战争失败之后开始自我觉醒
13.19世纪末20世纪初,国大党领袖提拉克提出“印度人的印度”的口号以及“战斗,不要乞求”和“自由是我与生俱来的权利,我将得到它”等主张,要求英国人离开印度,并在全国赢得众多追随者。对这一现象认识正确的是(　　)
A.第一次世界大战后英国加紧对印度的控制
B.印度人民的民族民主意识已经觉醒
C.非暴力不合作运动在印度展开
D.印度民族独立斗争受十月革命影响
14.(2023广东实验中学高三联考)晚清以来,不少人对西方及其事物持拒绝、排斥甚至敌视之态度。19世纪末活跃在政治舞台的官员刘思溥公开表示自己生平最恶“洋”字,但是他家中却有一个帽架是由欧洲进口的马口铁所制。这说明(　　)
A.列强入侵主要采用隐蔽手段
B.士大夫崇洋、慕洋的思想显现
C.清朝官僚队伍亟待加强整治
D.“欧风美雨”的浸染日趋深入
15.康有为将西方宗教入侵与秦朝的“焚书坑儒”相比,他说:“若国步稍移,则彼非金元无教者比也,必将以其教易吾教耳。犹吾孔教本起中国,散入新疆、云南、贵州、高丽、安南也。以国力行其教,必将毁吾学宫而为拜堂,取吾制义而发挥新约。”这从侧面说明当时(　　)
A.西方宗教对中国文化形成冲击
B.天主教主要在偏远地区传播
C.中国人信仰天主教的比例较高
D.西方列强普遍反对戊戌变法
16.阅读材料,回答问题。
材料一　拿破仑战争中,整个德意志都被征服了,拿破仑用强制的手段强行把当时存在的一千多个德意志政治实体合并成三十多个邦国,这是德意志统一的第一步。也就是这时,德意志的民族主义形成了……抢夺殖民地使西方国家相互的关系非常紧张,冲突不断,于是这也成为一种“民族矛盾”,即抢夺殖民地的国家之间的民族利益冲突。因此,一个帝国主义瓜分世界的因素,加一个欧洲民族矛盾的因素,这两个因素加在一起就引发了第一次世界大战。
材料二　第一次世界大战后,民族主义情绪在中国蔓延,这一时期最著名的民族主义领袖是孙中山。孙中山的基本思想总结为“三民主义”,即号召消灭外国人的特权、实现民族统一、发展经济和建立以普选制为基础的民主共和国。
(1)根据材料一,指出“民族主义”的两种不同内涵,并结合史实说明它们所产生的不同影响。
(2)第一次世界大战后“民族主义情绪在中国蔓延”主要表现为哪些重大历史事件 根据材料二并结合所学知识,概括这一时期孙中山民族主义的特点。
17.阅读材料,回答问题。
材料一　在18世纪末19世纪初,欧洲大陆各国的封建主义正逐步走向瓦解崩溃,新兴的资本主义国家法国同封建欧洲国家之间的战争不可避免。拿破仑掌握法国执政权后,用不断的战争来代替不断的革命。战争沉重打击了欧洲封建各国的军事力量,破坏了欧洲的封建传统文化,加速了欧洲封建力量的衰落。战争传播了自由、平等、法制等启蒙思想。
材料二　法国革命及其后的战争加强了欧洲各地人民的民族认同感。在法国,建立在自由、平等、博爱基础上的共和国激发了民众的爱国主义情感,鼓舞人们振作起来抵抗外国军队对革命的破坏,保卫革命的成果。革命领导人将《马赛进行曲》定为国歌,激发人们的民族自豪感和民族认同感。在西班牙、荷兰、奥地利、普鲁士和俄国,随着革命的进行和拿破仑军队的入侵,民族意识汹涌而起。对拿破仑及其帝国的反对同样也激发了各国人民的民族感情。
——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·
齐格勒《新全球史》
(1)根据材料一、材料二并结合所学,分析拿破仑战争在欧洲文化重构中的作用。
(2)根据材料一、材料二并结合所学,谈谈你对战争与文化之间关系的认识,并举例说明。
第12课　近代战争与西方文化的扩张
1.A　解析通过表格内容并结合所学知识可知,北美英属殖民地的立法机构和行政运行规则与英国相近,北美法属殖民地的立法机构和行政运行规则与法国相近,反映出殖民地延续了各自宗主国的政治传统,A项正确;材料并未体现殖民方式对殖民地经济发展的影响,排除B项;材料并未体现分权制衡理念,排除C项;材料与资本原始积累无关,排除D项。
2.D　解析根据材料可知,在拉丁美洲,信仰天主教的人数占据绝大多数。结合所学可知,这一现象主要是由于西班牙和葡萄牙的殖民扩张,将基督教与西班牙和葡萄牙文化带入拉丁美洲,成为拉丁美洲文化的主体,D项正确。
3.C　解析由材料可知,考迪罗的存在与庄园经济的需求有关,还与动荡的局势有关,说明拉丁美洲特有的政治文化与社会现实相适应,故选C项。材料并没有介绍拉丁美洲独立战争的主力军,排除A项;拉丁美洲庄园经济与欧洲一致,也是封建经济,排除B项;封建大庄园制比考迪罗出现早,排除D项。
4.D　解析根据材料“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力,是因为刀尖上有思想”并结合所学知识可知,拿破仑战争传播了法国大革命思想和原理,客观上促进了被征服地区人民的觉醒,D项正确。
5.C　解析根据材料可以看出,拿破仑的对外战争在一定程度上促进了近代文明的扩展,客观上推动了当地的进步,C项正确;材料涉及的是拿破仑战争对意大利和德意志部分地区的影响,排除A项;材料未涉及民族仇恨,排除B项;材料涉及的是对意大利和德意志部分地区的影响,未涉及对其军事独裁的影响,排除D项。
6.A　解析依据材料“右面1/3版面为报头、各地代派处和本日目录”,可以看出报刊通过对这些信息的版面设计,促进了信息的交流,A项正确;材料未涉及革命思想,排除B项;仅从材料不能得出“是中国第一份报纸”,排除C项;材料未涉及其对出版业的影响,排除D项。
7.B　解析根据材料可以看出随着民族危机的逐渐加深,中国先进知识分子学习西方的内容发生了变化,由学习技术向学习制度转变,B项正确。
8.D　解析从材料中的“印度必须找到适合自身特殊情况的发展和国家建设的战略”等信息来看,这种观点意在坚持民族主义,维护印度的国家权益,故选D项。
9.D　解析材料强调北美民众“对君主的崇拜”逐渐根除,这反映出当时北美民众对君主制的否定,说明当时北美民众推崇“共和”,故选D项;平等意识强调的是民众享有平等的权利,这在材料信息中并未体现,排除A项;民主思想与材料主旨无关,排除B项;材料强调的不是精英政治,排除C项。
10.D　解析美国1787年宪法规定,美国参议院的议员由每州产生两名,不分大小州,这一规定调和了大州和小州之间的矛盾,充分尊重了各州的权力,D项正确;材料并未反映权力集中在某一机构手中,排除A项;材料中不能体现对于少数人利益的维护,排除B项;材料中的规定并未违背宪法设计的初衷,排除C项。
11.D　解析材料反映了印第安人对基督教的反抗,表明当时欧洲在拉丁美洲的文化侵略遭遇抵制,D项正确;材料强调的是印第安人排斥基督教,不是文化相互交融,排除A项;“文化差异逐步消失”的说法错误,排除B项;“本土文化已被取代”与史实不符,排除C项。
12.B　解析根据材料可知,拿破仑战争后,俄国青年军官宣布要推翻沙皇政府,波兰青年军官和学生发动了要求民族独立的起义、奥地利和普鲁士发生革命要求建立统一的独立国家和制定宪法,这些意味着拿破仑战争使得这些国家民族民主意识被激发,B项正确。
13.B　解析根据材料“印度人的印度”“要求英国人离开印度,并在全国赢得众多追随者”可知,印度人民的民族民主意识已经觉醒,B项正确;材料体现不出英国加紧对印度的侵略,排除A项;材料未体现非暴力不合作运动在印度的成效,排除C项;材料没有涉及十月革命与印度民族独立斗争的关系,排除D项。
14.D　解析根据材料并结合所学知识可知,这一现象表明“欧风美雨”的浸染日趋深入,D项正确;材料未涉及列强入侵的手段,排除A项;“士大夫崇洋、慕洋的思想显现”与材料主旨不符,排除B项;材料仅涉及官员刘思溥一人之行为,不代表整个清朝官僚队伍,排除C项。
15.A　解析结合所学知识可知,康有为认为放纵西方宗教入侵,其危害比“焚书坑儒”还要严重,从侧面说明当时西方宗教对中国文化形成冲击,A项正确;材料并未说明天主教主要在偏远地区传播,排除B项;中国人信仰天主教的比例较高在材料中并未体现,排除C项;材料与西方列强对戊戌变法的态度无关,排除D项。
16.参考答案 (1)内涵:有利于推进民族国家形成的民族主义;西方国家抢夺殖民地过程中产生的民族利益冲突。
影响:拿破仑的对外战争,客观上促进德意志民族主义的形成,推动了德意志的统一;另一方面激起了被占领地区的民族主义情绪,导致了战争的失败。第一次世界大战前夕,列强为了重新瓜分世界,矛盾加剧;极端民族主义思潮推波助澜,加剧了第一次世界大战的爆发。
(2)事件:五四运动、国民革命。特点:明确提出反帝,提出民族平等,在民族团结基础上实现国家统一。
17.参考答案 (1)作用:破坏了欧洲的封建传统文化,加速了封建主义的瓦解;传播了自由、平等、法制等启蒙思想;激发了法国民众的爱国主义情感;激发了被征服国家的民族意识,民族主义得到发展;《拿破仑法典》成为资本主义世界制定民法典的蓝本。
(2)认识:战争对于文化的影响具有双重性。一方面,战争打破了原有文化发展进程,如伴随亚历山大远征,波斯古都被劫掠一空,城市被付之一炬,波斯历代国王的宫殿被烧成焦土。另一方面,战争客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机,促进了文化之间的交流,如蒙古西征为东西方文化之间的交流提供了条件。第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展
A级必备知识基础练
1.据记载,新航路开辟后形成了中国与欧洲及其殖民地的“丝银贸易”,此贸易体系中西属美洲生产的大约10万吨至13万吨白银中的一半流入了中国。这一现象 (　　)
A.加速了欧洲价格革命爆发
B.推动了全球贸易体系的发展
C.导致了西班牙经济的衰落
D.反映了欧洲经济的主导地位
2.据统计,1870—1913年,原料和工业制成品的世界贸易额增加了2倍多,这反映出此时(　　)
A.世界经济的联系更加密切
B.自由资本主义开始兴起
C.世界经济一体化格局形成
D.世界经济发展趋于均衡
3.有学者通过对18世纪至19世纪前期中国黄埔港往来的西方船只的数量进行分析研究后发现,1779—1833年,西方国家往来广州的船只数量有了极大的增加,但法国船只数量没有特别明显的变化,贸易量已明显落后于英国,相比之下英国的船只在整个西方国家来华船只数量上的占比不断增长并占据主导地位。出现这一情况是因为(　　)
A.《航海条例》导致法国船只数量下降
B.法国国内革命影响海外贸易
C.英国确立“日不落帝国”世界殖民霸权
D.贸易成为海外殖民的主要方式
4.1986年关税与贸易总协定举行乌拉圭回合多边谈判,谈判达成了建立世界贸易组织的协议。世界贸易组织具有法人资格,在各成员中享有执行职能时所必要的法律权力、特权及豁免权,并有完善的组织机构,执行其职能。这一协议的内容(　　)
A.有利于规范化贸易体系的建立
B.有助于发达国家推行经济霸权
C.加剧了世界经济发展的不平衡
D.增强各国经济主权和国家安全
5.近代中国与东南亚地区出现了巨大的“商品流”“移民流”和“汇款流”。以丝棉贸易为主的互补型商品流通使中国与这一地区形成了一个丝棉贸易圈。基于地缘经济基础上的移民网络及其衍生而来的华侨汇款则成为密切中国东南沿海地区与东南亚地区经贸联系的纽带。这主要反映了中国与东南亚地区(　　)
A.经济合作发展迅速
B.经济贸易联系密切
C.合作机制日益完善
D.产业互补特色明显
6.中俄“万里茶道”兴盛于17世纪。作为历史文化遗产,它是一个由茶园、古道、码头、集镇、会馆、海关、银行、寺庙、宅院等遗存构成的系列遗产整体。这表明“万里茶道”见证了(　　)
A.丝绸之路的兴盛
B.商品和文化的交流
C.大西洋贸易的兴起
D.东亚文化圈的形成
7.18世纪,西方学者利奇温曾说过:“洛可可艺术风格和中国文化的契合,其全部秘密就在于瓷器所体现出来的纤细入微的情调——洛可可时代的欧洲对于中国的了解主要不是通过文字得来的,而是通过瓷器的淡雅纤细。”由此可见,当时(　　)
A.商品贸易促进文化交流
B.西方文化已经传入中国
C.资本主义文化引领时尚
D.中国积极开拓海外市场
8.19世纪末期,洋货消费已遍及中国社会各阶层。许多农民争购洋布,中产之家及上流社会享用洋货已成时尚,即使在云南交通偏僻之地的商店里也可见到诸如羽纱、法兰绒、钟表、玻璃等洋货,而且其售价也并非贵得惊人。对这段材料理解正确的是(　　)
A.是清末新政带来社会变迁的表现
B.反映了国人消费能力的普遍提高
C.清末国人消费内容发生较大变化
D.洋货的流行使小农经济开始破产
B级能力素养提升练
9.《在安托尼妈妈的旅店》是法国画家雷诺阿于1866年创作的绘画作品,该画作借用了日常生活情趣的主题,展现了民众饮茶的场面。观察作品,你可以得到的信息是 (　　)
A.当时饮茶之风停留在法国上流社会
B.饮茶对法国百姓生活有了很大影响
C.中国的饮茶文化历史悠久
D.全球贸易网的形成促进了文化交流
10.下表为1985—2000年跨国公司海外分支机构经营情况。这说明了(　　)
年份 海外分支机构总产 值占 GDP 的比例 海外分支机构销售 额占 GDP 的比例 海外分支机构出口总额占全球出口额的比例
1985年 4.77% 20.02% 30.30%
1990年 6.27% 23.56% 26.41%
1995年 5.99% 27.63% 14.86%
2000年 9.63% 47.70% 44.67%
A.跨国公司对世界经济的影响力巨大
B.全球化促进了世界贸易的持续发展
C.国际关系的协调发展促进经济发展
D.跨国公司促进世界各国经济的发展
11.(2023山东威海高三上期末)图1为1575年左右佛罗伦萨根据中国瓷器样品制作的油—醋瓶;图2为1690年左右荷兰生产的装饰有中国图案的茶叶瓶。由此可知(　　)
A.欧亚地区生活习俗交融
B.国际贸易促进文化传播
C.茶文化推动了文明交流
D.全球贸易网络基本形成
12.18世纪,英国作家塞缪尔·约翰逊称茶是“思考和谈话的润滑剂”。1797年,英国人艾登写道:“我们只要在乡下,就可以看到草屋里的农民都在喝茶。他们不但上午、晚间喝茶,就是在中午也习惯以茶佐餐。”据此可知,英国当时(　　)
A.垄断世界茶叶贸易
B.文学创作成果丰硕
C.失地农民蜂拥入城
D.饮茶之风相当盛行
13.下面是依据史料中有关旗袍的记载编制的表格。导致旗袍变化的主要原因是(　　)
时间 旗袍的变化
民国初期 旗袍开始普及,其样式与清末旗装没有多少差别
20世纪 20年代末 样式有了明显的改变,如有的缩短长度、有的收紧腰身等
20世纪 30年代初 样式变化主要集中在领、袖及长度等方面。先流行高领,渐而又流行低领,后来干脆就穿起没有领子的旗袍
A.外国服饰传入的影响
B.妇女地位的空前提高
C.民族服饰根本性变革
D.民主共和思想的传播
14.19世纪中期,博览会在中国一般译作“赛奇会”“炫奇会”等含有“奇技淫巧”之意的名称;从19世纪90年代起,朝野对博览会的经济功能愈加重视,博览会一词开始被更多地译为“赛会”。这一变化主要是因为(　　)
A.西学东渐的深入 B.洋务运动的开展
C.民族工业的繁荣 D.民族危机的加深
15.17—18世纪,西方出现很多汉语借词,对以下信息解读正确的是(　　)
汉语借词 涵义 创造者
chinoiserie 中国风格 法国人
nankeen 中国出口的土布——“南京布” 欧洲商人
kaolin 产于景德镇的制瓷原料高岭土 法国传教士
A.西方语言文字以中国的汉文为基础
B.当时政府重视对外宣传中国的文化
C.中西文化的交流呈现单向度的特点
D.中国文化和产品对欧洲具有吸引力
16.阅读材料,回答问题。
材料一　如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话,那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航,怀揣着传播基督教和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞,充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料,也播洒着诸如“地球是圆的”等进步光芒。
——摘编自[英]巴勒克拉夫
《处于变动世界中的历史学》
材料二　19世纪中叶以来的国际分工主要是垂直分工,即由英国等先进国家出口制成品,销往落后国家和殖民地,而后者出口原料供应前者。前者成了世界大机器生产的中心,后者成为其附庸。到1900年左右,世界终于成为一个有机的整体,世界经济的增长及生产力的上升达到史无前例的水平。1860—1913年世界工业生产增长了不止6倍,1851—1913年世界贸易总额增长12倍。
(1)根据材料一并结合所学知识,概括伊比利亚半岛国家远航对世界市场的影响。
(2)根据材料二,概括19世纪世界贸易发展的特点,并结合所学知识指出形成这些特点的历史条件。
17.阅读材料,回答问题。
材料一　探索中国茶文化的起源,需要从远古时期神农尝百草的传说开始。商朝以前,茶被视为珍物。六朝时期,我国佛教盛行,茶与佛教产生互动,促进了茶文化的萌芽。唐朝时期,茶叶品种更加多样,产量也更高。同时,随着茶叶贸易活动不断完善,大众饮茶习惯逐渐形成。唐代大量与茶相关的作品出现,如茶诗、茶画等。世界上第一部专门写茶叶的著作《茶经》出现,其内容丰富,包含生物学、生态学、制茶学、分类学及数理学等一系列学科知识,还包括当时盛行的一些关于茶文化的传说、史记资料、诗词歌赋等。
——摘编自郝祁花《中国茶文化的
历史演变及内涵研究》等
材料二　1658年,伦敦《政治快报》上刊登了一则茶叶广告,称饮茶可以改善体质,这是英国最早的关于茶的记载。1669年,英国政府授权英国东印度公司专营茶叶贸易,从中国大量进口茶叶到欧洲市场。1786年,一名法国人到英国旅行时注意到:即使是贫困百姓家,也能和富裕人家一样,一天喝两次茶。因为廉价而且能够迅速补充能量,茶叶特别受工人阶层的欢迎。18世纪末,英国从中国进口的茶叶量达到了230万磅,与这个世纪的头一年相比,足足增长了200倍。19世纪50年代,英国人将中国的茶树和制茶技艺带到印度,茶叶在印度和锡兰被大面积种植,欧洲红茶市场摆脱了对中国产地的依赖。
——摘编自[英]艾伦·麦克法兰等
《绿色黄金:茶叶帝国》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代茶文化的特点和作用。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明17—19世纪茶文化在英国盛行的原因。
18.16世纪以来全球联系加强,中西文化交流随之更加密切。阅读材料,回答问题。
材料一　18世纪的欧洲被称之为“中国的欧洲”,欧洲的思想精英尤其是启蒙思想家通过文字认识中国文化。16世纪下半叶,欧洲陆续出现许多记述中国的著述,种类繁多,如《中国新地图集》《中国哲学家孔子》《中国植物》《中医津要》《中国礼仪论》等。他们还将儒家的“四书”译为西文出版,既为欧洲“汉学”的兴起打下了基础,亦促成欧洲社会“中国热”风潮出现。
——摘编自马建春《海上丝绸之路的历史贡献》
材料二　从18世纪末到20世纪初几乎没有一个欧洲国家思想家认为中国社会及文化有可取之处。有人认为中国是一个为避免犯错误而仅有一个人干活的群体,它对一切外来事物都采取隔绝、窥测、阻挠的态度。
——摘编自夏瑞春《德国思想家论中国》
材料三　近年以来,吾国人之羡慕西洋文明,无所不至,自军国大事以至日用细微,无不效法西洋,而于自国固有之文明,几不复置意。然自欧战发生以来,西洋诸国,日以其科学所发明之利器,戕杀其同类,悲惨剧烈之状态,不但为吾国历史之所无,亦且为世界从来所未有。吾人对于向所羡慕之西洋文明,已不胜其怀疑之意见,而吾国人之效法西洋文明者,亦不能于道德上或功业上,表示其信用于吾人。则吾人今后,不可不变其盲从之态度,而一审文明真价之所在。
——摘编自杜亚泉《静的文明与动的文明》
(1)根据材料一、材料二并结合所学知识,概括16—20世纪欧洲知识界对中国认识的变化。
(2)分析材料三中中国知识分子对西方文化态度改变的原因。
第10课　近代以来的世界贸易
与文化交流的扩展
1.B　解析新航路开辟后,中国和欧洲之间存在“丝银贸易”,导致大量白银流入中国,这意味着“丝银贸易”推动了全球贸易体系的发展,B项正确。
2.A　解析根据题干并结合所学可知,1870—1913年正处于第二次工业革命时期,工业生产需要大量原料,工业制成品数量大大增加,世界贸易规模扩大,第二次工业革命使世界市场最终形成,世界经济联系日益密切,故A项正确。
3.B　解析材料反映了18世纪至19世纪前期西方船只来华贸易情况,英国的船只在整个西方国家来华船只数量上的占比不断增长并占据主导地位,材料中“1779—1833年”这一时期,正值法国国内革命时期,政局的动荡起伏影响了法国海外贸易,导致对华贸易萎缩,故B项符合题意;《航海条例》与这一现象无关,排除A项;材料只反映了英国在来华船只和对华贸易中占据主导地位,不能说明确立了世界殖民霸权,排除C项;材料没有反映西方国家其他海外殖民方式,不能说明贸易是海外殖民的主要方式,排除D项。
4.A　解析世界贸易组织具有法人资格,在各成员中享有执行职能时所必要的法律权力、特权及豁免权,并有完善的组织机构,执行其职能,这有利于强化世界贸易组织在规范世界贸易发展方面的作用,从而有利于规范化贸易体系的建立,故选A项;世界贸易组织的建立并不是为了发达国家推行经济霸权,排除B项;世界贸易组织的建立有助于消除世界经济发展的不平衡,排除C项;D项与材料主旨无关,排除。
5.B　解析材料体现的是近代中国通过“商品流”“移民流”和“汇款流”加强了与东南亚地区的经济贸易联系,B项正确;材料与经济合作发展迅速的说法无关,排除A项;材料未涉及合作机制,排除C项;材料未涉及产业互补的说法,排除D项。
6.B　解析根据材料和所学知识可知,“万里茶道”是中国与俄国之间以茶叶为大宗商品的长距离贸易线路,是继丝绸之路衰落之后在欧亚大陆兴起的又一条重要的国际商道,见证了中俄商品和文化的交流,B项正确;“万里茶道”不能见证丝绸之路的兴盛,排除A项;新航路开辟后,大西洋贸易兴起,排除C项;中俄“万里茶道”与东亚文化圈无关,排除D项。
7.A　解析根据材料“洛可可时代的欧洲对于中国的了解主要不是通过文字得来的,而是通过瓷器的淡雅纤细”以及所学知识可知,商业贸易的往来促进了不同地域之间的文化交流,A项正确;西方文化在18世纪之前就已传入中国,排除B项;材料反映的是中国的瓷器输入欧洲,对欧洲文化艺术风格产生重大影响,没有体现资本主义文化引领时尚,排除C项;当时中国统治者没有积极开拓海外市场,而是实行海禁和闭关自守政策,排除D项。
8.C　解析材料“19世纪末期,洋货消费已遍及中国社会各阶层”说明清末国人开始大量地接受西方物质文明,国人消费内容发生了较大改变,故选C项。清末新政发生于20世纪初,与材料时间不符,排除A项;国人消费能力“普遍提高”与史实不符,排除B项;材料中并未涉及洋货流行对小农经济的影响,排除D项。
9.B　解析根据材料中的民众饮茶的场面可知,饮茶对法国百姓生活有了很大影响,B项正确;从材料中的旅店人员来看,饮茶之风并非仅停留在法国上流社会,排除A项;材料与中国的饮茶文化历史悠久无关,排除C项;材料与全球贸易网的形成无关,排除D项。
10.A　解析根据材料可知,跨国公司海外分支机构总产值占 GDP 的比例、销售额占 GDP 的比例、出口总额占全球出口额的比例总体上呈现上升趋势,说明跨国公司对世界经济的影响力巨大,A项正确;材料未体现世界贸易发展情况,排除B项;材料未体现国际关系发展情况,排除C项;材料体现了跨国公司对世界经济的影响力巨大,未体现跨国公司促进世界各国经济的发展,排除D项。
11.B　解析结合所学知识可知,新航路开辟后,世界逐渐连为一个整体,东西方国际贸易的往来,使中国文化影响到西方,故选B项;材料强调中国文化的传播,而非生活习俗交融,排除A项;C项只是材料的一层意思,不能解释“佛罗伦萨根据中国瓷器样品制作的油—醋瓶”,排除;材料只体现亚欧的贸易,不能得出“全球贸易网络基本形成”的结论,排除D项。
12.D　解析材料“我们只要在乡下,就可以看到草屋里的农民都在喝茶。他们不但上午、晚间喝茶,就是在中午也习惯以茶佐餐”说明饮茶成为英国的一种生活习俗,故选D项;“看到草屋里的农民都在喝茶”只能反映英国国内的情况,不能说明英国茶叶贸易的情况,排除A项;材料只是强调茶的作用,不能体现其文学成果,排除B项;材料只能反映英国农民的饮茶习俗,不能反映农民的社会流动,排除C项。
13.A　解析民国时期的旗袍,在清末旗装的基础上“缩短长度”“收紧腰身”,进而发展到“低领”“没有领子”,这种现象产生的主要原因是受到外国服饰传入的影响,A项正确;民国时期,妇女地位并没有得到空前提高,B项错误;旗袍领、袖及长度等方面的变化不能说明民族服饰“根本性”变革,C项错误;民主共和思想的传播与旗袍在领、袖及长度等方面的变化无关,D项错误。
14.A　解析博览会由“奇技淫巧”之意的名称到“朝野对博览会的经济功能愈加重视”,说明随着西学东渐的深入,近代中国人对西方的了解不断深入,A项正确;洋务运动的开展、民族危机加深与中国人对博览会的认识的变化没有直接关系,排除B、D两项;甲午中日战争后,中国民族工业初步发展,“繁荣”表述错误,排除C项。
15.D　解析17—18世纪,西方的艺术、商业、宗教等领域人士向汉语借词以丰富他们对中国文化和产品的用语描述,反映出当时中国文化和产品对欧洲具有吸引力,D项正确。
16.参考答案 (1)影响:结束了世界各地相对孤立的状态,各地的文明开始汇合交融,日益连成一个整体;以欧洲为中心的世界市场初步形成。
(2)特点:世界贸易总额大幅度增长;英国等先进国家居于中心地位。
历史条件:欧美工业革命迅猛发展;殖民扩张和殖民掠夺加剧(世界基本被瓜分完毕);世界市场逐渐形成(世界发展成为一个有机的整体);交通和通信技术的发展进步等。
17.参考答案 (1)特点:历史悠久;饮茶日益时尚化、大众化;受主流文化影响。
作用:丰富了中国人的饮食结构;推动了中国农业和商品经济的发展,影响社会文化的发展。
(2)原因:世界各地的联系加强,世界市场的推动;茶作为优良饮品,符合大众需求;工业革命的推动;英国的殖民掠夺;种茶、制茶技艺的传播。
18.参考答案 (1)16—18世纪,欧洲知识界对中国全面介绍,推崇中国文化,形成“中国热”;18世纪末至20世纪初,对中国全面否定。16—18世纪,欧洲主要通过文字、思想来了解介绍中国文化,肯定中国古代思想、传统科技等成果;18世纪末至20世纪初,欧洲批判中国的思想僵化、制度落后。
(2)第一次世界大战,使得对学习西方充满热情的中国人产生怀疑和动摇;西方资本主义国家贫富分化等社会问题出现,资本主义制度弊端日益显露;中国近代知识分子学习西方不断深入,对西方文化进行不断反思;在探索救亡道路上,一些中国知识分子认识到中国传统文化在某些方面的优点,改变以往的盲从态度。第6课　古代人类的迁徙和区域文化的形成
　　　　　　　　　　　　　　　　A级必备知识基础练
1.约公元前3000年,印欧人进入青铜时代,有发达的畜牧业,驯养马、牛、猪、羊等,会使用马和马拉战车。他们的一支赫梯人于公元前2000年进入小亚细亚,并建立了国家。从中可以看出(　　)
A.生产力的发展为印欧人迁徙提供了前提条件
B.印欧人最早进入了青铜时代
C.印欧人以种植业为主要的经济来源
D.印欧人迁徙冲击了当地的社会秩序
2.(2023广东湛江高中调研)公元前13—前7世纪,雅利安人在征服整个北印度的过程中,吸收了达罗毗荼人的文化,逐渐从游牧转变为定居的农业生活,实现了向奴隶社会的过渡。由此可知,雅利安人的迁徙(　　)
A.造成了古印度文明的中断
B.加剧了农牧世界的冲突
C.将印度卷入“希腊化”潮流
D.塑造了早期的印度文明
3.印欧人的一支雅利安人侵入印度,以自己与原住民肤色的不同创建了最初的种姓制度,而另一支吐火罗人也在靠近中国西北部的地区对黄河流域的文明产生过影响,这说明印欧人的迁徙(　　)
A.对不同地区的文明产生不同的影响
B.加剧了被征服地区的社会不平等性
C.对古代印度和中国的影响最为深远
D.创建的种姓制度阻碍印度社会发展
4.公元前1200年左右,东部地中海区域出现了一股“海上民族”迁徙的浪潮。受这股移民浪潮冲击而走向瓦解的国家是(　　)
A.古巴比伦王国
B.赫梯帝国
C.亚述帝国
D.波斯帝国
5.在南宋都城临安(今杭州),南方本地人开的酒馆也往往仿效汴京旧俗,在门前张挂炉子灯;茶馆则学北方张挂名人画像。更有趣的是,北人在吃笼饼、蒸饼的时候习惯先去掉皮,原本是因为北地风尘比较大,但南方人也跟着学,去了皮才吃。材料表明北人南迁(　　)
A.带来先进的生产技术
B.导致南北风俗习惯趋同
C.导致经济重心南移
D.促进南北文化交融
6.公元4世纪末期,匈奴人大举入侵日耳曼领地,迫使日耳曼各部落进一步深入罗马帝国腹地,成为日耳曼人大迁徙的发端。日耳曼人大迁徙(　　)
A.加速了西罗马帝国的灭亡
B.标志着西欧进入封建社会
C.推动了阿拉伯帝国的建立
D.加剧了欧洲文化上的分裂
7.美国人类学家博厄斯认为,一个社会集团,其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验。一个社会集团所有的种种发现可以传给其他社会集团;彼此之间的交流愈多样化,相互学习的机会也就愈多。下列最能体现这一观点的史实是(　　)
A.约公元前1300年赫梯人改进冶铁技术
B.3—6世纪的亚欧游牧民族大迁徙
C.19世纪英国殖民者开始在澳大利亚建牧场
D.宋元时期棉花从陆、海两渠道传入内地
8.(2023浙江高三上开学考试)3—6世纪,亚欧游牧部落开始了新一轮的大迁徙,改变了亚欧大陆从东到西的政治格局。下列国家的崛起,与之相关的是(　　)
A.阿拉伯帝国
B.波斯帝国
C.赫梯帝国
D.罗马帝国
B级能力素养提升练
9.(2023湖南怀化高三期末)下表为某学者在研究古代历史过程中搜集整理的材料,据此可知,他研究的主题是 (　　)
材料 内容
材料1 印欧人在进入西亚、西欧、北欧和印度的广大地区后,与当地居民融合,发展成为新的居民
材料2 古代印欧人在大规模迁徙中,与所到地区的农耕民族交融,导致了新的文化区域的形成
材料3 匈奴人刘渊建立前赵政权,追尊蜀汉后主刘禅为孝怀皇帝,“立汉高祖以下三祖五宗神主而祭之”
A.人口迁徙促进区域开发
B.民族交融推动文化认同
C.战乱频繁导致人口流动
D.世界人口结构发生改变
10.公元前2000年前后,以印欧人为主体的游牧部落使用青铜武器,乘着马拉战车从小亚细亚等地来到希腊半岛的中部和南部。他们接纳了发展程度较高的希腊克里特岛文明。这说明印欧人的迁徙(　　)
A.统一了希腊和北非的文明
B.加速了游牧民族的文化消亡
C.促成了希腊化世界的诞生
D.扩大了先进文明的传播范围
11.(2023山东临沂高三联考)古印欧人的大迁徙所带来的文明冲击,使整个亚欧大陆在真正意义上走出了蒙昧时代,为以后人类文明向现代文明的演化作出了划时代的贡献。这说明(　　)
A.古印欧人是欧亚大陆的解放者
B.文明在不断交流与融合中进步
C.迁徙是文明发展的最根本原因
D.没有古印欧人就没有现代文明
12.印欧人迁徙亚平宁半岛的原因、亚平宁半岛独特的地理环境以及迁徙过程中形成的特点使古罗马走出了一条与其他文明不同的形成、发展道路:古罗马文明被深深打上了印欧人的烙印,成为印欧文化圈一个重要组成部分。这说明印欧人的迁徙(　　)
A.有利于促进区域文化的发展
B.奠定了罗马帝国扩张的基础
C.打破了人类相互隔绝的状态
D.奠定欧洲传统国家的格局
13.(2023浙江温州高三联考)谭其骧先生指出:“中原人民南迁,其所由之途径,颇多可寻。……时邗沟已凿,穿通江、淮, 故沟南端之江都及其对岸之镇江、武进,遂为山东及苏北移民之集合地。淮域诸支流皆东南向,故河南人大都东南迁安徽,不由正南移湖北也。”材料说明(　　)
A.交通:影响人口迁徙的因素
B.集镇:古代交通发展的结果
C.战争:地域文化演变的推力
D.移民:江南地区开发的关键
14.民族大迁徙不是简单的民族住地的变化,而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来,逐渐形成了西欧的封建制度。这段材料旨在说明(　　)
A.罗马帝国灭亡标志着西欧进入封建社会时期
B.中古时期确立了日耳曼人在欧洲的统治
C.西欧封建制度既有罗马帝国特征又有日耳曼人传统
D.封建社会时期的西欧保留了农奴制
15.公元前2世纪,大月氏征服南方的大国大夏,并把大夏国土和人口分别给予五个部族,每个部族的首领被称为“翕侯”。后来,五翕侯中的贵霜翕侯消灭其他翕侯,统一了大月氏和大夏故地,建立起贵霜帝国。贵霜帝国的建立(　　)
A.促进了中亚的民族交融
B.助推了人口迁徙的潮流
C.阻断了丝绸之路的商贸
D.造成了严重的难民问题
16.阅读材料,回答问题。
材料一　我们说印欧种人迁徙是一种常态,他们牧牛,并从事少量的耕作。因为主要靠畜牧为生,所以只要发现有更为理想的地方,他们就用大牛车载起所有行李,朝那里迁移。况且他们一贯贪图更大的畜群,更大的牧场,迁徙就这样与他们的生存需要紧密联系在一起。……食物是古印欧人的第一生存目标,食物的匮乏和来源的不固定使得他们几乎无法在一个地方长久定居,游牧和迁徙成为古印欧人最显著的特征。
——摘编自孙振民《印欧种人的迁徙与古罗马文明》
材料二　自古以来,人们在不断的迁徙中求生存、谋发展,并在迁徙过程中逐渐创造了地域文化。古代游牧民族的几次大迁徙对亚欧大陆各主要区域文化的形成和转型产生了重要影响。
(1)材料一强调影响印欧人迁徙的原因是什么
(2)联系材料二和所学知识,说明亚欧游牧民族的迁徙产生的影响。
17.阅读材料,回答问题。
材料一　发生于公元前后的、于3—6世纪形成的亚欧大陆民族大迁徙为游牧民族与农耕民族之间的交往提供了“可接近性”的机会。他们的行动不仅为农耕世界的社会经济注入了新鲜活力,也使社会发展相对落后的游牧民族大多融入农耕世界,从而加快了人类文明的进程。
——摘编自刘爱兰《民族大迁徙对中西
文化发展的影响》
材料二　随着东方匈奴人的不断西迁,各支日耳曼人纷纷涌入罗马帝国,其中许多还建立了自己的国家。昔日繁荣的罗马帝国一去不复返了。加之以日耳曼人为主体的游牧民族对罗马帝国旧秩序的破坏程度是亚欧大陆其他地区所不能比的,其结果是昔日的罗马“公民文化”正在悄悄地发生着变化。
——摘编自刘爱兰《民族大
迁徙对中西文化发展的影响》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出3—6世纪的亚欧大陆民族大迁徙在中国的表现,并分析说明其影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出日耳曼人灭亡西罗马帝国的时代背景,并分析日耳曼人入侵罗马帝国对欧洲文化的影响。
　第6课　古代人类的迁徙和
区域文化的形成
1.A　解析根据材料可知,印欧人进入青铜时代,生产力迅速发展,为印欧人迁徙小亚细亚提供了前提条件,A项正确;“最早”说法绝对,材料未体现,排除B项;C、D两项材料未体现,排除。
2.D　解析根据材料可知,雅利安人迁徙到达印度后结合当地人的文化习惯,发明了种姓制度,创作了吠陀文化和婆罗门教,促进了古印度文明向奴隶社会的过渡,所以雅利安人塑造了早期的印度文明,故选D项。
3.A　解析材料“以自己与原住民肤色的不同创建了最初的种姓制度”和“对黄河流域的文明产生过影响”说明人口的迁移对不同地区的文明产生了不同的影响,A项正确;材料中没有涉及社会的不平等,排除B项;“最为深远”的说法过于绝对,排除C项;材料中没有涉及种姓制度对印度的影响,排除D项。
4.B　解析公元前1200年左右,东部地中海区域出现了一股“海上民族”迁徙浪潮。他们或来自小亚细亚,或来自叙利亚和巴勒斯坦,成分相当复杂。他们带着家眷,寻找新的定居地,有时也会受雇于埃及和赫梯,充当雇佣兵。虽然他们并未建立统一国家,也无文字传世,但他们的行动大大改变了东部地中海区域的民族构成。赫梯帝国因海上民族的冲击而瓦解,故选B项。
5.D　解析材料介绍了北人南迁对南方风俗习惯的影响,表明北人南迁促进南北文化交融,故D项正确。
6.A　解析根据所学知识可知,匈奴人的西迁引发了更大规模的日尔曼民族的迁徙,最终导致西罗马帝国灭亡,A项正确;罗马帝国的灭亡标志着欧洲进入封建社会的中古时期,排除B项;日耳曼人的迁徙和阿拉伯帝国的建立无关,排除C项;日耳曼人的迁徙并不能加剧欧洲文化上的分裂,排除D项。
7.B　解析公元3—6世纪的亚欧游牧民族大迁徙为游牧民族与农耕民族之间的交往提供了机会,他们的行动不仅为农耕世界的社会经济注入了新鲜活力,也使社会发展相对落后的游牧民族融入农耕世界,从而加快了人类文明的进程,并对中国和西欧文化的发展产生了巨大的影响,故B项符合题意。
8.A　解析根据所学知识可知,在7世纪的时候,阿拉伯人开始扩张,征服西亚和北非广大地区,到8世纪中期,阿拉伯人建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国,故选A项。
9.B　解析表格信息体现了民族迁徙带来的影响,中外民族的迁徙推动了新的区域文明的形成与发展,从而推动了文化的认同,故B项正确;材料信息只呈现了人口迁徙与融合,没有说明迁徙后推动了区域经济的开发,排除A项;题干没有涉及人口流动的原因,排除C项;世界人口结构的变化应体现在年龄、性别等方面,材料中没有说明迁移人员的此类特征,排除D项。
10.D　解析作为游牧部落的印欧人接纳了发展程度较高的希腊克里特岛文明,说明其迁徙扩大了先进文明传播的范围,故选D项;题干并未提及北非地区及其文明,排除A项;B项与材料主旨不符,排除;希腊化世界的诞生是公元前4世纪晚期由亚历山大远征促成的,与题干时间不符,排除C项。
11.B　解析依据材料可知,古印欧人的人口迁徙推动了文明的交流与融合,从而有利于亚欧大陆的进步和发展,据此得出文明在不断交流与融合中进步,B项正确。
12.A　解析印欧人迁徙到亚平宁半岛之后,使得古罗马文化被深深打上了印欧人的烙印,成为印欧文化圈一个重要组成部分,这说明印欧人的迁徙有利于促进区域文化的发展,A项正确。
13.A　解析据材料可知,人员迁徙流动受到交通因素的影响巨大,故选A项;集镇是交通发展的结果,强调集镇的形成与交通关系密切与题意不符,排除B项;战争推动地域文化演变与题意不符,排除C项;D项是指移民对江南地区经济的影响,与题意不符,排除。
14.C　解析根据材料可知,西欧封建制度的形成受到日耳曼文明的影响,还保留有罗马文明的特征,故C项正确;西罗马帝国的灭亡标志着西欧进入封建社会时期,排除A项;材料没有体现日耳曼人在中古时期统治欧洲,排除B项;材料没有体现农奴制的保留,排除D项。
15.A　解析由材料可知,贵霜帝国在中亚建立了统一的政权,这促进了中亚的民族交融,A 项正确。材料没有体现人口迁徙及难民问题,B、D两项错误;贵霜帝国的建立,使得丝绸之路中段在其管理下畅通而非阻断,C项错误。
16.参考答案 (1)经济因素(出于生存本能)。
(2)改变了亚欧大陆从东到西的政治格局,一批新的国家先后崛起。各个区域的文化在碰撞、交流和交融中发生了不同程度的变化。各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。
17.参考答案 (1)表现:匈奴、鲜卑等少数民族内迁。
影响:灭亡中原王朝,如内迁匈奴贵族灭西晋,在中原地区建立政权,如鲜卑族建立北魏等;少数民族融入农耕文明,如北魏孝文帝改革等;汉族与内迁少数民族从冲突到和平交往,逐步走向交融,推动了统一多民族封建国家的发展。
(2)时代背景:日耳曼人以雇佣兵身份移居罗马帝国;罗马帝国日益衰弱;亚欧游牧部落大迁徙的冲击。
影响:严重破坏了古典文化;在西罗马帝国废墟上诞生了西欧封建社会,日耳曼因素、罗马因素和基督教互相结合,形成以神学、骑士文学和市民文学为主要表现的欧洲新文化。