2023-2024云南省文山州文山市第二学区九年级（上）月考历史试卷（9月份）（含解析）考试试卷

2023-2024学年云南省文山州文山市第二学区九年级（上）月考历史试卷（9月份）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）
1.象形文字是世界上最古老的文字之一，它由表示人物、走兽、禽鸟及各种器物的象形符号构成，古朴而奇妙，凝聚着古人类的智慧。发明该文字的是（　　）
A. 古代希腊人 B. 古代罗马人 C. 古代埃及人 D. 古代两河流域居民
2.《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉．此规定反映的是（　　）
A. 古巴比伦特别保护奴隶的头发 B. 古巴比伦不允许理发师为奴隶理发
C. 古巴比伦维护奴隶主阶级的利益 D. 古巴比伦奴隶有理发的自由
3.古印度有着悠久深厚的文化内蕴。某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及到“种姓制度”时，哪一句台词是不正确的？（　　）
A. “我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级。”
B. “我爱慕一个上一等级的姑娘，但我们却不能步入婚礼殿堂。”
C. “本国王把持军政大权，整个国家唯我独尊！”
D. “别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。”
4.使雅典奴隶制民主政治发展到高峰的是（　　）
A. 屋大维 B. 伯里克利 C. 克洛维 D. 斯巴达克
5.2022年2月4日，北京冬奥会开幕。奥运会起源于古希腊，那时希腊由众多的城邦组成，其中以雅典、斯巴达等为代表。鼎盛时期，雅典、斯巴达人口约30万，其他小的城邦一般只有不足10万人。材料主要说明希腊城邦（　　）
A. 具有“小国寡民”的特点 B. 城邦之间战争频繁
C. 面积狭小，人口密集 D. 注重体育竞技，崇尚冒险
6.古代文明的形成深受自然环境的影响。以下四个古代文明中自然环境明显不同于其他三个的是（　　）
A. 古巴比伦文明 B. 古印度文明 C. 古希腊文明 D. 中华文明
7.当中国出现第一个奴隶制国家的时候，那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光；当东方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候，那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒。“那里”是（　　）
A. 古埃及 B. 古希腊 C. 古罗马 D. 古印度
8.公元前l49年，罗马军队纵火烧毁迦太基城，六昼夜不绝，迦太基城几乎被夷为平地，其属地被划为罗马的“阿非利加省”。这是罗马对迦太基的第三次战争，这场战争就是（　　）
A. 希波战争 B. 布匿战争 C. 南北战争 D. 王朝战争
9.2世纪，帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了帝国的“内湖”，这个帝国是（　　）
A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国
10.佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，对世界文化的发展产生了深远影响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是（　　）
A. 佛教的创立者是释迦牟尼
B. 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播
C. 伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛
D. 世界三大宗教产生的先后顺序是伊斯兰教、基督教、佛教
11.某同学想了解早期希腊的社会历史状况，下列可供他查阅的是（　　）
A. 《汉谟拉比法典》 B. 《荷马史诗》
C. 《马可 波罗行纪》 D. 《天方夜谭》
12.讲故事可以改变人，阿拉伯民间故事集就讲述了一个这样的故事：一个美丽的皇后用一千零一个故事来感动、改变了暴虐的国王，这本故事集的名字你知道叫什么吗？（　　）
A. 《马可 波罗行纪》 B. 《荷马史诗》
C. 《天方夜谭》 D. 《伊索寓言》
13.上课记笔记是一种好的学习习惯。如图是砚山县某中学初三同学的课堂笔记。据此判断，他学习的内容是（　　）
“领主”、“佃户”
“份地”、“法庭审判”
A. 西欧庄园 B. 封君与封臣 C. 大学的兴起 D. 城市的发展
14.《大英百科全书》记载：“封君赐予封臣一份领地或采邑，为封臣提供保护；作为交换，封臣宣誓对领主的忠诚。”据此，连接封君与封臣之间的纽带的是（　　）
A. 土地分封 B. 血缘关系 C. 行臣服礼 D. 行效忠礼
15.12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学等相继建立，这些名校的问世被认为是欧洲中世纪教育（　　）
A. “最美的装饰” B. “最美好的花朵” C. “最照暗的时代” D. “黄金时代”
16.中世纪晚期，西欧社会处于转型时期，欧洲农村出现了一些新的变化。农村出现了新的生产和经营方式是（　　）
A. 租地农场 B. 手工工场 C. 手工作坊 D. 机器生产
17.阿拉伯数字是现今国际通用数字。在实践中，创造发明“阿拉伯数字”的是（　　）
A. 波斯人 B. 古印度人 C. 阿拉伯人 D. 犹太人
18.小华正在通过互联网下载“十字军东征”“奥斯曼土耳其扩张”“君士坦丁堡的沦陷”等资料。由此我们可以推断小华探究的问题是（　　）
A. 罗马帝国的分裂 B. 阿拉伯半岛的统一
C. 拜占庭帝国的灭亡 D. 西欧封建制度的形成
19.14-17世纪，世界历史在欧洲的推动下，开始迈入近代社会的门槛．下列相关的历史信息中，搭配不正确的是（　　）
A. 中世纪的最后一位诗人--但丁
B. 开始把世界联结成一个整体--新航路的开辟
C. 从以神为中心到以人为中心--文艺复兴
D. 发现美洲新大陆--麦哲伦
20.美国著名作家丹 布朗的《达 芬奇密码》出版以后，成为有史以来最畅销的小说，随后又改编成好莱坞电影，首映票房全球第二。你知道达 芬奇的代表作是什么吗？（　　）
A. 《麦克白》 B. 《愚公移山》 C. 《蒙娜丽莎》 D. 《奥德赛》
21.像研究中国的“红学”一样，对莎士比亚的研究也成了一门学问，叫做“莎学”。下列作品中属于他的是（　　）
A. 《蒙娜丽莎》 B. 《俄底浦斯王》 C. 《哈姆雷特》 D. 《天方夜谭》
22.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“1500年至1763年的这些岁月是全球开始统一的时期。”“全球开始统一”始于（　　）
A. 文艺复兴 B. 新航路开辟 C. 郑和下西洋 D. 英国资产阶级革命
23.“三角贸易”反映了资本原始积累的野蛮性和残酷性，如图中能反映“三角贸易”航程路线的是（　　）
A. B.
C. D.
24.新航路开辟后，首先进行殖民扩张的国家是（　　）
A. 英国和法国 B. 葡萄牙和西班牙 C. 英国和西班牙 D. 法国和美国
25.19世纪拥有的殖民地遍及世界各地，被称为“日不落帝国”的是（　　）
A. 英国 B. 法国 C. 西班牙 D. 葡萄牙
第II卷（非选择题）
二、材料解析题（本大题共4小题，共50.0分）
26.文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。阅读材料，回答下列问题
材料一
材料二在数千年的发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》、《论语》、《一千零一夜》、阿拉伯数字、造纸术……是人类文明的宝贵财富。
--摘编自国家78 123 在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲材料三文明交流的主要方式有两种：一是和平交往……二是暴力冲突，即战争方式，这种交往方式更大的后果是人类文明成果的毁灭，许多优秀的文明由此衰落。
--摘编自《新全球史 文明的传承与交流》
(1) 材料一中图一反映了哪一古代文明？图二与古印度的哪一制度有关？
(2) 请从材料二中找出一项属于阿拉伯人对世界文明贡献的成果。
(3) 材料三中提到了文明交流的两种主要方式，请结合所学知识各举一个具体的事例：和平交往-- ______ ；暴力冲突-- ______ 。
27.阅读材料，完成下列要求。
材料一：

材料二：罗马人在思想上的一个最重要的贡献是，他们的法律是基于理性而不是习俗，罗马人最早的法律是公元前450年前后制定的一部简单、保守、代表农业民族的成文法……从它的制定过程我们可以看出它是平民与贵族斗争胜利的产物。反映了平民在政治、经济、法律地位上的要求。
材料三：《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位。法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁。据此可见，查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。
(1) 材料一石柱铭刻着哪一部古老的法律文献？它属于哪一文明的代表性成果？
(2) 材料二中的“成文法”指哪部法律文献？它在罗马法制史上具有怎样的地位？
(3) 依据材料三指出《查士丁尼法典》编撰的目的。
(4) 结合上述所有材料谈谈你对人类法制建设历史的认识。
28.阅读下列材料，回答问题。
材料一：（日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的政治经济制度为模式，进行改革。
材料二：由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。
材料三：对于你在欢乐的人间所掌握的“神圣的钥匙”的敬畏在阻止着我，假若不是这样的话，我还要使用更严厉的言语呢：因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。
——但丁
材料四：人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
(1) 材料一中所说的“改革”的名称是什么？
(2) 这次改革对日本社会的发展产生了什么影响？
(3) 日本善于学习跻身世界强国，这为我国社会主义现代化建设提供哪些值得借鉴的经验？
(4) 材料三反映的是什么事件？
(5) 材料四两人的作品共同体现了什么精神？
(6) 该历史事件有什么历史意义？
29.世界历史不是各民族、各国家、各地区历史的堆积，而是人类自我孤立和分散的状态，逐步发展成为一个密切联系的整体的过程。
材料一：
材料二：在公元1500年以前，阿拉伯和意大利商人在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区，而货物主要是奢侈品、香料、丝绸、宝石及香水。但是到1760年前后新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售；西班牙人也向新世界引进欧洲各种水果，如橄榄以及葡萄。美洲的特产也被流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种豆类及南瓜、可可等。
(1) 观察材料一图，结合所学知识回答图中①、④分别是哪位航海家的航行路线？其中④的航行路线有什么历史地位？
(2) 根据材料二，说明1500-1760年的世界因新航路开辟发生了什么变化？
(3) 关于哥伦布及其航行美洲的评价，史学界有不同看法：有人认为哥伦布是一个功臣；也有人认为哥伦布是一个恶魔；还有人倾向于用“进步”和“罪恶”两条标准进行综合评价。你的观点是？并说明理由。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】题目直接设问考查象形文字的发明者。古代埃及最早使用的文字是形成于公元前3000年左右，它用图形表示事务，所以叫象形文字。
故选：C。
本题考查了古埃及文明成果--象形文字．
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记古埃及文明成果--象形文字．
2.【答案】C
【解析】《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，它竭力维护不平等的社会等级制度和奴隶主贵族的利益，比较全面地反映了古巴比伦社会的情况．本题考察的就是对这一法典某个条文的理解，从法典的内容和实质看，它维护的是奴隶主贵族的利益，选项中，A，B，D明显和法典内容及实质不符，只有C选项符合．
故选C．
本题主要考查学生对《汉谟拉比法典》相关知识的准确理解．
本题旨在考查学生对材料有效信息进行准确分析判断的能力．
3.【答案】C
【解析】雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。涉及到“种姓制度”时“本国王把持军政大权，整个国家唯我独尊！”这个台词表述是错误的。
故选：C。
本题考查了古印度种姓制度。它激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用古印度种姓制度的等级划分与分工。
4.【答案】B
【解析】公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
故选：B。
本题考查雅典民主政治，知道使雅典奴隶制民主政治发展到高峰的执政官是伯里克利。
本题考查雅典民主政治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5.【答案】A
【解析】古代希腊是城邦制，国家比较小，人口比较少。是典型的“小国寡民的特点，A项正确；
材料没有说明城邦之间战争频繁，排除B项；
材料说明的是希腊人口少，没有说明是否密集，排除C项；
材料没有体现出希腊城邦注重体育竞技，崇尚冒险，排除D项。
故选：A。
本题考查雅典城邦的特点，掌握相关基础知识。
本题考查雅典城邦的特点，注意基础知识的识记与理解。
6.【答案】C
【解析】题目给出的古巴比伦文明、古印度文明和中华文明都属于大河流域文明，而古代希腊文明属于海洋文明。
故选：C。
本题考查的是大河文明与海洋文明。
本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用大河文明与海洋文明的代表。
7.【答案】B
【解析】题干材料给出“欧洲第一缕文明的曙光”和“苏格拉底、柏拉图等哲人”这两个重要信息可知材料中的“那里”指的是西方文明的发源地-古希腊。此外，材料中给出一个中国史内容“东方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候”辅助，孔子、老子诞生于公元前770年至公元前476年的春秋时期。
故选：B。
本题考查了西方文明的发源地-古希腊的相关史实。
本题主要考查学生的阅读分析能力，需要注意理解题干中“欧洲第一缕文明的曙光”即西方文明之源。
8.【答案】B
【解析】依据所学可知，公元前3世纪罗马向地中海扩张过程中，罗马与商业强国迦太基爆发了布匿战争，公元前l49年，罗马军队纵火烧毁迦太基城，六昼夜不绝，迦太基城几乎被夷为平地，其属地被划为罗马的“阿非利加省”．这是罗马对迦太基的第三次战争．经过三次布匿战争，迦太基最终灭亡．B项符合题意．
故选B．
本题考查了布匿战争．公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来．
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记布匿战争的交战双方与影响．
9.【答案】A
【解析】公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖。
故选：A。
本题考查罗马帝国。注意掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握罗马帝国的相关知识。
10.【答案】D
【解析】A.公元前6世纪古印度的乔达摩 悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位。A不符合题意；
B.1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，基督教诞生．4世纪末，基督教成为罗马国教．基督教会依靠罗马帝国统治者的支持，不断发展和向外传播。B不符合题意；
C.7世纪初诞生于阿拉伯半岛并见证了阿拉伯半岛的统一的宗教是伊斯兰教。C不符合题意；
D.公元1世纪，巴勒斯坦地区社会矛盾尖锐，耶稣自称“救世主”创立了基督教。公元前6世纪，释迦牟尼在古代印度创立了佛教。公元7世纪，穆罕默德在古代阿拉伯半岛创立了伊斯兰教。世界三大宗教产生的先后顺序是佛教、基督教、伊斯兰教。D符合题意。
本题主要考查世界三大宗教。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。注意掌握世界三大宗教。
11.【答案】B
【解析】某同学想了解早期希腊的社会历史状况，可供他查阅的是《荷马史诗》。《荷马史诗》是古希腊的英雄史诗。相传它是在民间口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工整理而成的。这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。
故选：B。
本题考查了《荷马史诗》。古希腊是西方文明的发源地，它和古罗马文明造就了西方文化之根。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用《荷马史诗》的内容。
12.【答案】C
【解析】根据“一千零一个故事”可知这个故事集是《一千零一夜》又名《天方夜谭》，它是阿拉伯文学的代表，反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及东方古国的风土人情和社会面貌．《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁神灯》等均是其中脍炙人口的名篇．
故选C．
本题考查了《天方夜谭》．《一千零一夜》又名《天方夜谭》是阿拉伯文学的代表．
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用《一千零一夜》又名《天方夜谭》．
13.【答案】A
【解析】根据题干笔记中“领主”、“佃户”“份地”、“法庭审判”并结合所学知识可知，9世纪开始，欧洲庄园流行开来，约到11世纪遍布欧洲，庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，是一个独立的自给自足的经济和政治单位；居民均为领主的佃户，包括农民和农奴；庄园的耕地分为领主自营地和佃户份地两部分。庄园设有庄园法庭，西欧庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，也有利于维护佃户的权益，同时庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用，A符合题意；材料体现的是西欧庄园，无法体现以土地为纽带的封君与封臣制度，排除B；材料中不涉及大学的兴起，排除C；材料中不涉及城市的发展问题，排除D。
故选：A。
本题考查欧洲封建庄园。注意掌握相关基础知识。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪封建庄园的相关知识。
14.【答案】A
【解析】8世纪前期，查理 马特任法兰克王国宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部以土地为纽带形成了严格的等级制度。据“封君赐予封臣一份领地或采邑，为封臣提供保护；作为交换，封臣宣誓对领主的忠诚。”并结合所学知识可知，连接封君与封臣之间的纽带的是土地分封。A符合题意。
故选：A。
本题主要考查西欧封君封臣制。封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，灵活掌握中世纪欧洲封建社会状况的相关知识。
15.【答案】B
【解析】根据所学可知12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学等相继建立，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，B项正确；ACD项不符题意，排除。
故选：B。
本题主要考查了欧洲中世纪教育相关知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查了欧洲中世纪教育相关知识，注意基础知识的识记与理解。
16.【答案】A
【解析】中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大的变化，新的生产和经营方式逐渐出现。如欧洲农村的社会结构发生了改变，一些富裕的农民建立租地农场，雇佣无地或少地的农民耕种，成为农村中富有生气的阶级力量，A是正确的选项；BCD不符合题意。
故选：A。
本题考查了资产阶级的萌芽。随着英国资本主义的深入和发展，资产阶级和新贵族不断成长起来，他们有着共同的迫切要求，那就是自由发展资本主义。
解答本题要明确考查的知识点是资产阶级的萌芽，分析题意，运用所学知识正确作答即可。
17.【答案】B
【解析】古代印度人发明0-9的计数法，12世纪时阿拉伯人学会了这种方法，并加以改造，最后传播到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。B符合题意。
故选：B。
本题以阿拉伯数字是现今国际通用数字为依托，考查印度文明。注意掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握古代印度文明以及影响。
18.【答案】C
【解析】根据题干给出的“十字军东征、奥斯曼土耳其扩张、君士坦丁堡的沦陷”可知是他们探究的是拜占廷帝国灭亡。公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占廷），故称“拜占廷帝国”。它在西罗马帝国灭亡后，又延续了近一千年。1453年奥斯曼土耳其素丹穆罕默德二世通过53天的围攻，攻下了君士坦丁堡，东罗马帝国末代皇帝君士坦丁十一世战死沙场，古老的千年帝国灭亡。
故选：C。
本题考查了拜占廷帝国。结合所学即可作答。
本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用拜占廷帝国的名称由来与灭亡相关史实。
19.【答案】D
【解析】本题考查的是文艺复兴和新航路开辟的史实．发现美洲新大陆的航海家是哥伦布，而麦哲伦是完成的环球航行．
故选D．
本题考查的知识点是新航路的开辟，识记新航路开辟的相关知识点．
区分和识记各位航海家的航海成就．
20.【答案】C
【解析】达 芬奇是意大利一位多才多艺的巨人，他的代表作品是《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。
故选：C。
本题考查的是达 芬奇。
解答本题需要灵活运用达 芬奇的代表作品。
21.【答案】C
【解析】15至16世纪，文艺复兴扩展到欧洲其他地方。英国的莎士比亚是文艺复兴时期一位文学巨匠，一生创作了三十多部剧本和许多脍炙人口的诗篇。这些作品深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，集中体现了人文主义精神，代表作有《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等，故C符合题意；《蒙娜丽莎》的代表作品是达 芬奇，排除A；《俄底浦斯王》是古希腊作家索福克勒斯创作的剧本，排除B；《天方夜谭》是阿拉伯的文学瑰宝，排除D。
故选：C。
本题考查学生对文艺复兴运动的代表作品以及历史意义等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记莎士比亚以及代表作品。
22.【答案】B
【解析】1500年前后，迪亚士发现了好望角；达 伽马到达印度；麦哲伦首次完成了环球航行；哥伦布发现了美洲大陆。新航路的开辟把世界各个地区连在了一起，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，是全球统一的开始。
故选：B。
本题以美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“1500年至1763年的这些岁月是全球开始统一的时期。”为切入点，考查新航路开辟。
本题以新航路开辟为背景，考查学生识记历史知识能力。
23.【答案】B
【解析】据题干选项图示并结合所学知识可知，从16世纪起，欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力，他们从欧洲出发，乘船到非洲，携带枪支、杂物等；在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲，然后把黑奴卖给美洲的种植园主，然后带着满船的金银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。全程呈现三角形，因而称为“三角贸易”。B符合题意。
故选：B。
本题考查三角贸易的相关史实。注意准确把握“三角贸易”航程路线。
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记三角贸易的相关知识。
24.【答案】B
【解析】结合所学知识：在欧洲殖民者进行的殖民扩张中，最先进行进行殖民扩张的是葡萄牙和西班牙人，17世纪中叶后，英国人后来居上，成为进行殖民扩张的主角。
故选：B。
本题考查的是殖民扩张和殖民掠夺的知识点。新航路开辟后，葡萄牙和西班牙最先走上了海外殖民扩张和殖民掠夺的道路。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，熟练掌握欧洲国家的殖民掠夺和殖民扩张。
25.【答案】A
【解析】为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，荷兰、法国与英国之间发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩“日不落帝国”。19世纪，英国被称为“日不落帝国”，是因为英国殖民地遍及世界各地。
故选：A。
本题主要考查“日不落帝国”的相关史实。17世纪以后，英国走上殖民争夺道路。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握“日不落帝国”的相关史实。
26.【答案】【小题1】丝绸之路的交流
【小题2】罗马帝国的扩张
【小题3】
【解析】（1）图一为金字塔，反映的是古埃及文明；图二反映的是种姓制度，分为“婆罗门、剂帝利人吠舍、首陀罗”四个等级。
（2）由材料二“亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》、《论语》、《一千零一夜》、阿拉伯数字、造纸术……是人类文明的宝贵财富”并结合所学知，阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文明的贡献成果。
（3）和平交往的文明交流有丝绸之路的交流、马可波罗来华、阿拉伯数字的传播；暴力冲突有希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张。
故答案为：
（1）古埃及文明；种姓制度。
（2）阿拉伯数字。
（3）丝绸之路的交流；罗马帝国的扩张。
本题考查的是古代重要文明古国的文明成果、古代文明交流的相关知识，掌握相关基础知识。
注意对材料的分析与解读，掌握古代重要文明古国的文明成果、古代文明交流的相关知识。
27.【答案】【小题1】汉谟拉比法典；古巴比伦。
【小题2】《十二铜表法》；欧洲法学的渊源。
【小题3】巩固皇权，巩固奴隶主的统治地位。
【小题4】从人治到法治，从专制到民主；人类社会的法制传统源远流长。
【解析】本题主要考查《汉谟拉比法典》《十二铜表法》《查士丁尼法典》的相关史实，重点掌握人类法制建设的相关史实。
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记《汉谟拉比法典》《十二铜表法》《查士丁尼法典》的相关史实。
28.【答案】【小题1】大化改新。
【小题2】日本从奴隶社会过渡到封建社会。
【小题3】改革是强国之路，我们要坚持改革开放；改革则强，闭关则衰；改革是国家发展的不懈动力。
【小题4】文艺复兴。
【小题5】人文主义精神。
【小题6】文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
【解析】考查大化改新、文艺复兴的相关知识。
考查学生的识记和分析能力。理解并识记大化改新的内容、影响；文艺复兴的核心思想及影响。
29.【答案】【小题1】①哥伦布。④麦哲伦。麦哲伦的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。
【小题2】变化：世界市场不断扩大；商品交换的种类增多。
【小题3】①同意第一种观点：哥伦布首先发现了美洲大陆，打破了美洲与世隔绝的状态，加快了美洲文明发展的进程。
②同意第二种观点：哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后。
③同意第三种观点：哥伦布及其航行美洲给印第安人带来巨大灾难，但推动了美洲文明发展进程。同时掠夺财富有利于资本原始积累，推动了西欧和整个人类文明前进的步伐。
【解析】本题以二则文字图片材料为背景依托，主要考查了新航路的开辟以及影响、1500-1760年的世界因新航路开辟发生的变化、对哥伦布及其航行美洲的评价等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记新航路的开辟以及影响、1500-1760年的世界因新航路开辟发生的变化、对哥伦布及其航行美洲的评价等知识。
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