2023-2024部编版九年级历史期末素养评估(九年级上、下册)试卷（原卷+答案版）考试试卷

期末素养评估(九年级上、下册)
(80分钟　100分)
一、选择题:本大题30个小题,每小题2分,共60分。每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.(2023 广州番禺期末)下列文明成果出自古代不同文明地区,突出体现了古代文明的( )
A.传承性 B.多元性 C.交互性 D.同一性
2. 实行奴隶制民主政治的雅典被称作“男性公民的俱乐部”,这意味着在雅典拥有政治权利的是( )
A.城邦全体男性人员 B.除奴隶以外的成年男性
C.城邦成年男性公民 D.除外邦人外的成年男性
3. 公元前4世纪,亚历山大大帝在建立地跨欧亚非大帝国的军事行动中,掠夺了许多珍贵的艺术品和稀有古物,他的老师亚里士多德利用这些文化遗产进行教学、传播知识。材料中的“军事行动”客观上 ( )
A.促使希腊文明走向衰落 B.促使东方文明走向衰落
C.促进了东西方文化交流 D.征服了所有的东方国家
4.(2023 佛山顺德期末)恩格斯曾在《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》一文中说:“在罗马法中,凡是中世纪后期的市民阶级还在不自觉地追求的东西,都已经有了现成的了。”在恩格斯看来,罗马法 ( )
A.被中世纪全部继承 B.蕴含着人类共同的价值追求
C.重视保护私有财产 D.奠定后世西方法律体系基础
5.庄园法庭档案记录:无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人,侵犯了全体村民的权益,判令他们从牧场牵走他们的牲畜,从此不得占用牧场,违者还要被罚款。庄园法庭此举( )
A.限制了领主的特权 B.加速了庄园经济的瓦解
C.推动了城市的兴起 D.维护了庄园的公共秩序
6. 一个历史事实可以由若干事件构成,事件又可以由若干小事件构成,由此可以排列出一系列事件的等级或层次。下列选项符合这一逻辑关系的是 ( )
A.文明交流——亚历山大扩张——罗马帝国扩张
B.古代亚非文明——古埃及文明——古希腊文明
C.古代世界的改革——日本大化改新——中国商鞅变法
D.封建时代的欧洲——拜占庭帝国——《查士丁尼法典》
7.(2023 湛江雷州月考)日本捐赠给湖北的物资,纸箱的标签上写着八个汉字:“山川异域,风月同天。”1 300多年前,日本遣人来中国学习佛法,赠送给中国的袈裟上绣着一首偈子:山川异域,风月同天。寄诸佛子,共结来缘。这一时期两国的结缘推动了日本 ( )
A.市场经济的发展 B.由奴隶社会过渡到封建社会
C.天皇权力的削弱 D.贵族的特权加强
8.“阿拉伯帝国在政治上经常分裂,但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区,既有古代东方文化的韵味,又有西方文化的气质。”这说明 ( )
A.阿拉伯帝国的分裂使阿拉伯文化区形成
B.文化发展是阿拉伯帝国繁荣的重要体现
C.东西方文化在阿拉伯地区得到广泛交流
D.阿拉伯文化影响了东西方文化发展特点
9.(2023 茂名期末)如图所示为西欧某一时期的社会现象。这一现象 ( )
A.确立了资本主义制度 B.加速了租地农场的衰落
C.平衡了城乡人口分布 D.推动了生产方式的变革
10. “他坚信大地是圆形的,盼望做一件人类历史上破天荒的壮举——环绕地球航行。在他遇难后的第二年,他的船队完成了这一壮举。”材料中的“他”是 ( )
A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦
11.(2023 深圳罗湖期末)美国的制宪者们并非不愿意承认奴隶制的合法性,但是在建立联邦时,要铲除奴隶制是不可能的,因为这会极大地损害南部蓄奴州的利益,从而破坏联邦的基础。由此可见,1787年美国宪法 ( )
A.代表南部蓄奴州利益 B.违背分权制衡基本原则
C.着眼于美国整体利益 D.是妥协的产物不能长久
12. 这样一个人出现了,他把法国民族“自我中心”的精神以最强烈的方式体现出来,给法国和世界造成了不幸。他带给法国十年的繁荣,却也带给它最终的失败和耻辱。这段话意在强调 ( )
A.拿破仑是法国的民族英雄 B.拿破仑对外战争过大于功
C.法兰西第一帝国繁荣一时 D.要辩证看待拿破仑的对外战争
13.某历史著作中主要有“火车的发明”“大清帝国的衰落”“逐渐缩小的世界”等章节。此著作研究的主题最有可能是 ( )
A.新型交通工具的不断涌现 B.晚清政府的徘徊与挣扎
C.工业文明及其冲击下的世界 D.中西方文明的交融与碰撞
14.19世纪初,德国推行教育改革,建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年,法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。这些国家做出这些改革主要是因为 ( )
A.资产阶级革命的推动 B.民主制度的广泛实行
C.工业时代的社会需求 D.无产阶级的激烈斗争
15. 在马克思的墓碑上,刻着两句话。一句话是:“全世界无产者,联合起来!”另一句话是:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”马克思在《共产党宣言》中号召“改变世界”的方式是 ( )
A.建立无产阶级政党,进行无产阶级革命 B.成立第一国际,开展国际工人运动
C.团结资产阶级,建立资产阶级共和国 D.采取非暴力手段,向资产阶级和平夺权
16. 俄国1861年农奴制改革后,农民的赎金为发展工业积累了资本,农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力,自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上材料说明1861年农奴制改革 ( )
A.使俄国走上了对外扩张道路 B.为俄国资本主义发展提供了条件
C.是一场自上而下的改革 D.保留了大量的封建残余
17.(2022 苏州中考)历史学家刘宗绪指出:到19世纪五六十年代,由早期资产阶级革命建立起来的资本主义制度,经过200多年的发展,已经在世界范围内确立起来。由此分析,这个时期美国、俄国、日本的资产阶级革命或改革 ( )
A.促进了资本主义世界体系的形成 B.使三国走上了资本主义道路
C.推动了国际工人运动的蓬勃发展 D.保留了大量封建农奴制残余
18. 科技创新给人们生活带来了新变化。以下成果属于第二次工业革命的是 ( )
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
19.(2022 临沂中考)诺贝尔奖官网显示,诺贝尔奖每年评选和颁发一次,诺贝尔奖包括一枚金牌、一份证书以及一笔奖金。截至2019年,共授予919位个人和24个团体,其中4位个人以及1个团体两次获奖、1个团体三次获奖。为该奖项奠定基础的科技发明出现于( )
A.第一次工业革命时期 B.第二次工业革命时期
C.第一次世界大战之后 D.第二次世界大战之后
20.(2022 广州澄海模拟)下列对如表所示第一次世界大战爆发原因的解读,最准确的是 ( )
第一次世界大战爆发的历史渊源(部分)
观点1 资本主义政治经济发展的不平衡
观点2 欧洲两大军事对抗组织的出现
观点3 德国的崛起与欧洲各国的军备竞赛
观点4 巴尔干危机埋下战争祸根
A.三国同盟和三国协约的军事对抗 B.英国与德国矛盾的激化
C.政治经济军事等因素的共同作用 D.欧洲各国开展军备竞赛
21.下列两组图片是某校历史兴趣小组围绕某一主题开展探究学习时搜集的资料。根据图片内容判断,该学习小组探究的主题是 ( )
A.科学社会主义的创始人 B.社会主义运动的发展
C.无产阶级建立革命政权的伟大尝试 D.中俄两国无产阶级革命
22. 1922年,美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约,又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。这次会议的最大获益者是 ( )
A.中国 B.美国 C.英国 D.日本
23.(2022 贺州中考)图表为1913—1937年苏联(俄)工业产值变化曲线图。1925—1937年工业产值数据发生变化的主要原因是当时苏联 ( )
A.退出第一次世界大战 B.实行自由贸易
C.推行余粮收集制 D.实施国家工业化
24. 1920年,甘地呼吁人们用家里纺织的布代替进口的机制织物,这样可以削弱英国统治的经济基础。他还号召人们拒绝在殖民政府和法院中工作,拒绝纳税。这个斗争是 ( )
A.印度民族大起义 B.墨西哥的卡德纳斯改革
C.拉丁美洲独立运动 D.印度非暴力不合作运动
25.下表中关于第二次世界大战的关键词有 ( )
关键词
萨拉热窝事件、莫斯科保卫战、日本偷袭珍珠港、凡尔登战役、斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆、《波茨坦公告》、美国参加协约国作战、雅尔塔会议、德军闪击波兰
A.5个 B.6个 C.7个 D.8个
26.“为了共同的利益,不同社会制度的国家可以在特殊的历史条件下结成同盟。”下列哪一事件能够证明这一结论 ( )
A.三国协约的建立 B.签署《联合国家宣言》
C.1949年北约的成立 D.1979年中美建交
27.(2022·江西中考)漫画反映了 ( )
A.德国分裂 B.欧洲联合
C.东欧剧变 D.苏联解体
28.九年级某班同学搜集了“镰刀斧锤星旗”(苏联国旗)与“白蓝红三色旗”(俄罗斯国旗)等相关资料。对这一历史阶段进行探究性学习,其最重要的探究价值在于 ( )
A.认识社会主义的曲折发展 B.剖析冷战形成的原因
C.理解社会主义阵营的加强 D.了解苏联的发展演变
29.20世纪末以来,世界日益成为一个整体。然而,21世纪初,一些国家政治理念的保护主义色彩越来越浓。2017年美国总统特朗普在就职演说中说道:“从现在开始,一切以美国优先。”对政治家而言,将国家的问题归咎于“别人”——移民、外国人或是他们中的陌生人——似乎简单得多。这主要反映出 ( )
A.全球化面临着严峻的挑战 B.国家保护主义已成为主流
C.美国试图领导和称霸世界 D.移民问题加剧国家间冲突
30.随着全球范围内工业化推进,生态环境恶化成为严重的世界问题。要解决这个问题,需要( )
A.发达国家率先节能减排 B.全世界共同努力
C.发展中国家加大科技投入 D.积极发挥联合国作用
二、非选择题:本大题共3小题,第31小题14分,第32小题12分,第33小题14分,共40分。
31.世界近现代史上资本主义不断演进。阅读材料,回答问题。
【艺术的变化】
材料一　如图
(1)图一和图二反映了人们的思想认识发生了什么转变 结合所学知识,分析发生这种转变的实质。(4分)
【制度的优势】
材料二　从17世纪下半叶起,英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国,在世界各地夺取了大片殖民地,自诩为“日不落帝国”。
——统编教材九年级历史上册
(2)根据材料二及所学知识,分析英国战胜荷兰和法国的原因。(2分)
答:原因:凭借强大的实力。
【社会的困境】
材料三　观察1933—1935年美国经济活动指数表(1923—1925年月平均指数为100)
时间 经济活动指数(月指数)
工业生产 就业 制造业工资总额
1933年3月 56 62.3 38.3
1935年12月 104 94.2 80.5
(3)出现材料三表中所示变化的主要原因是什么 表中的变化对美国发展产生了什么作用 (4分)
【经济的发展】
材料四　如图
(4)根据材料四,说明二战后日本经济发展有什么特点。(2分)
(5)综合上述材料及所学知识,你认为资本主义发生巨变的因素有哪些 (2分)
32.阅读下列材料,回答问题。
材料　部分西方大国崛起表
国家 崛起原因
英国 与欧洲大陆隔海相望,专注发展经济和拓展海外势力;确立新的政治体制,成为第一个进入现代社会的国家;工业革命释放和提高生产力水平,18、19世纪英国成为最强盛的军事、经济强国和第一个全球意义的海洋帝国
美国 远离欧亚大陆的位置优势;先求独立,后维护统一;制度创新和对宪政法治的信仰是美国强大的关键因素;抢占科技和管理的制高点,保持强大的创新能力成为美国维系超级大国地位的重要支点
——摘编自岳文典《近代西方大国崛起的经验及中国的路径选择》
(1)根据材料,指出英美两国崛起的共同因素。(2分)
(2)从材料中两个国家各选一个历史事件,提炼观点,结合材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰)(10分)
33.世界格局既是一种相对稳定的国际关系结构,也是一种力量对比态势。阅读下列材料,回答问题。
材料一　1763年至1914年这一时期是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期,在世界历史上具有突出地位。欧洲霸权不仅在政治领域——以大殖民帝国的形式——表现得很明显,而且在经济和文化领域也表现得很明显。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一并结合所学知识,举例说明欧洲如何能在政治和经济领域成为“全球主人”。(4分)
材料二　19世纪90年代以来,国际舞台日益受到正在兴起的德国、俄国和美国的影响。然而事实是,这三个国家中的第一个国家遭到了决定性的失败;第二个国家在革命中崩溃了。20世纪20年代和以后时期的国际事务似乎仍是以英国和法国的行动为中心。
(2)分析材料二据所学知识回答,德国“遭到了决定性的失败”、俄国“在革命中崩溃”分别指的是什么事件 20世纪20年代最终形成了怎样的国际秩序 (3分)
材料三　世界已分为两个敌对的壁垒,一边是“极权政体”,一边是“自由国家”,每个国家都面临着两种不同生活方式的抉择,美国要承担“自由国家”守护神的使命,充当世界宪兵的角色。
——1947年美国总统杜鲁门国会咨文
(3)结合所学知识指出材料三中的“极权政体”和“自由国家”分别指什么。为了承担“自由国家”守护神的使命并“充当世界宪兵”,美国主导成立了什么组织 (3分)
材料四　全球范围内冲突和贫困尚未根除,但和平与发展的时代潮流愈发强劲。世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展。弱肉强食的丛林法则、你输我赢的零和游戏不再符合时代逻辑,和平、发展、合作、共赢成为各国人民共同呼声。
(4)根据材料四并结合所学知识,指出第二次世界大战以来世界格局发生的变化。当今世界的时代主题是什么 举例说明“社会信息化”在我们生活中的具体表现。(3分)
(5)综合上述材料,我们应如何顺应历史发展潮流,共创人类美好的未来 (1分)
　期末素养评估(九年级上、下册)答案版
(80分钟　100分)
一、选择题:本大题30个小题,每小题2分,共60分。每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.(2023 广州番禺期末)下列文明成果出自古代不同文明地区,突出体现了古代文明的(B)
A.传承性 B.多元性 C.交互性 D.同一性
2. 实行奴隶制民主政治的雅典被称作“男性公民的俱乐部”,这意味着在雅典拥有政治权利的是(C)
A.城邦全体男性人员 B.除奴隶以外的成年男性
C.城邦成年男性公民 D.除外邦人外的成年男性
3. 公元前4世纪,亚历山大大帝在建立地跨欧亚非大帝国的军事行动中,掠夺了许多珍贵的艺术品和稀有古物,他的老师亚里士多德利用这些文化遗产进行教学、传播知识。材料中的“军事行动”客观上 (C)
A.促使希腊文明走向衰落 B.促使东方文明走向衰落
C.促进了东西方文化交流 D.征服了所有的东方国家
4.(2023 佛山顺德期末)恩格斯曾在《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》一文中说:“在罗马法中,凡是中世纪后期的市民阶级还在不自觉地追求的东西,都已经有了现成的了。”在恩格斯看来,罗马法 (D)
A.被中世纪全部继承 B.蕴含着人类共同的价值追求
C.重视保护私有财产 D.奠定后世西方法律体系基础
5.庄园法庭档案记录:无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人,侵犯了全体村民的权益,判令他们从牧场牵走他们的牲畜,从此不得占用牧场,违者还要被罚款。庄园法庭此举(D)
A.限制了领主的特权 B.加速了庄园经济的瓦解
C.推动了城市的兴起 D.维护了庄园的公共秩序
6. 一个历史事实可以由若干事件构成,事件又可以由若干小事件构成,由此可以排列出一系列事件的等级或层次。下列选项符合这一逻辑关系的是 (D)
A.文明交流——亚历山大扩张——罗马帝国扩张
B.古代亚非文明——古埃及文明——古希腊文明
C.古代世界的改革——日本大化改新——中国商鞅变法
D.封建时代的欧洲——拜占庭帝国——《查士丁尼法典》
7.(2023 湛江雷州月考)日本捐赠给湖北的物资,纸箱的标签上写着八个汉字:“山川异域,风月同天。”1 300多年前,日本遣人来中国学习佛法,赠送给中国的袈裟上绣着一首偈子:山川异域,风月同天。寄诸佛子,共结来缘。这一时期两国的结缘推动了日本 (B)
A.市场经济的发展 B.由奴隶社会过渡到封建社会
C.天皇权力的削弱 D.贵族的特权加强
8.“阿拉伯帝国在政治上经常分裂,但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区,既有古代东方文化的韵味,又有西方文化的气质。”这说明 (C)
A.阿拉伯帝国的分裂使阿拉伯文化区形成
B.文化发展是阿拉伯帝国繁荣的重要体现
C.东西方文化在阿拉伯地区得到广泛交流
D.阿拉伯文化影响了东西方文化发展特点
9.(2023 茂名期末)如图所示为西欧某一时期的社会现象。这一现象 (D)
A.确立了资本主义制度 B.加速了租地农场的衰落
C.平衡了城乡人口分布 D.推动了生产方式的变革
10. “他坚信大地是圆形的,盼望做一件人类历史上破天荒的壮举——环绕地球航行。在他遇难后的第二年,他的船队完成了这一壮举。”材料中的“他”是 (D)
A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦
11.(2023 深圳罗湖期末)美国的制宪者们并非不愿意承认奴隶制的合法性,但是在建立联邦时,要铲除奴隶制是不可能的,因为这会极大地损害南部蓄奴州的利益,从而破坏联邦的基础。由此可见,1787年美国宪法 (C)
A.代表南部蓄奴州利益 B.违背分权制衡基本原则
C.着眼于美国整体利益 D.是妥协的产物不能长久
12. 这样一个人出现了,他把法国民族“自我中心”的精神以最强烈的方式体现出来,给法国和世界造成了不幸。他带给法国十年的繁荣,却也带给它最终的失败和耻辱。这段话意在强调 (D)
A.拿破仑是法国的民族英雄 B.拿破仑对外战争过大于功
C.法兰西第一帝国繁荣一时 D.要辩证看待拿破仑的对外战争
13.某历史著作中主要有“火车的发明”“大清帝国的衰落”“逐渐缩小的世界”等章节。此著作研究的主题最有可能是 (C)
A.新型交通工具的不断涌现 B.晚清政府的徘徊与挣扎
C.工业文明及其冲击下的世界 D.中西方文明的交融与碰撞
14.19世纪初,德国推行教育改革,建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年,法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。这些国家做出这些改革主要是因为 (C)
A.资产阶级革命的推动 B.民主制度的广泛实行
C.工业时代的社会需求 D.无产阶级的激烈斗争
15. 在马克思的墓碑上,刻着两句话。一句话是:“全世界无产者,联合起来!”另一句话是:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”马克思在《共产党宣言》中号召“改变世界”的方式是 (A)
A.建立无产阶级政党,进行无产阶级革命 B.成立第一国际,开展国际工人运动
C.团结资产阶级,建立资产阶级共和国 D.采取非暴力手段,向资产阶级和平夺权
16. 俄国1861年农奴制改革后,农民的赎金为发展工业积累了资本,农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力,自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上材料说明1861年农奴制改革 (B)
A.使俄国走上了对外扩张道路 B.为俄国资本主义发展提供了条件
C.是一场自上而下的改革 D.保留了大量的封建残余
17.(2022 苏州中考)历史学家刘宗绪指出:到19世纪五六十年代,由早期资产阶级革命建立起来的资本主义制度,经过200多年的发展,已经在世界范围内确立起来。由此分析,这个时期美国、俄国、日本的资产阶级革命或改革 (A)
A.促进了资本主义世界体系的形成 B.使三国走上了资本主义道路
C.推动了国际工人运动的蓬勃发展 D.保留了大量封建农奴制残余
18. 科技创新给人们生活带来了新变化。以下成果属于第二次工业革命的是 (D)
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
19.(2022 临沂中考)诺贝尔奖官网显示,诺贝尔奖每年评选和颁发一次,诺贝尔奖包括一枚金牌、一份证书以及一笔奖金。截至2019年,共授予919位个人和24个团体,其中4位个人以及1个团体两次获奖、1个团体三次获奖。为该奖项奠定基础的科技发明出现于(B)
A.第一次工业革命时期 B.第二次工业革命时期
C.第一次世界大战之后 D.第二次世界大战之后
20.(2022 广州澄海模拟)下列对如表所示第一次世界大战爆发原因的解读,最准确的是 (C)
第一次世界大战爆发的历史渊源(部分)
观点1 资本主义政治经济发展的不平衡
观点2 欧洲两大军事对抗组织的出现
观点3 德国的崛起与欧洲各国的军备竞赛
观点4 巴尔干危机埋下战争祸根
A.三国同盟和三国协约的军事对抗 B.英国与德国矛盾的激化
C.政治经济军事等因素的共同作用 D.欧洲各国开展军备竞赛
21.下列两组图片是某校历史兴趣小组围绕某一主题开展探究学习时搜集的资料。根据图片内容判断,该学习小组探究的主题是 (B)
A.科学社会主义的创始人 B.社会主义运动的发展
C.无产阶级建立革命政权的伟大尝试 D.中俄两国无产阶级革命
22. 1922年,美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约,又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。这次会议的最大获益者是 (B)
A.中国 B.美国 C.英国 D.日本
23.(2022 贺州中考)图表为1913—1937年苏联(俄)工业产值变化曲线图。1925—1937年工业产值数据发生变化的主要原因是当时苏联 (D)
A.退出第一次世界大战 B.实行自由贸易
C.推行余粮收集制 D.实施国家工业化
24. 1920年,甘地呼吁人们用家里纺织的布代替进口的机制织物,这样可以削弱英国统治的经济基础。他还号召人们拒绝在殖民政府和法院中工作,拒绝纳税。这个斗争是 (D)
A.印度民族大起义 B.墨西哥的卡德纳斯改革
C.拉丁美洲独立运动 D.印度非暴力不合作运动
25.下表中关于第二次世界大战的关键词有 (C)
关键词
萨拉热窝事件、莫斯科保卫战、日本偷袭珍珠港、凡尔登战役、斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆、《波茨坦公告》、美国参加协约国作战、雅尔塔会议、德军闪击波兰
A.5个 B.6个 C.7个 D.8个
26.“为了共同的利益,不同社会制度的国家可以在特殊的历史条件下结成同盟。”下列哪一事件能够证明这一结论 (B)
A.三国协约的建立 B.签署《联合国家宣言》
C.1949年北约的成立 D.1979年中美建交
27.(2022·江西中考)漫画反映了 (A)
A.德国分裂 B.欧洲联合
C.东欧剧变 D.苏联解体
28.九年级某班同学搜集了“镰刀斧锤星旗”(苏联国旗)与“白蓝红三色旗”(俄罗斯国旗)等相关资料。对这一历史阶段进行探究性学习,其最重要的探究价值在于 (A)
A.认识社会主义的曲折发展 B.剖析冷战形成的原因
C.理解社会主义阵营的加强 D.了解苏联的发展演变
29.20世纪末以来,世界日益成为一个整体。然而,21世纪初,一些国家政治理念的保护主义色彩越来越浓。2017年美国总统特朗普在就职演说中说道:“从现在开始,一切以美国优先。”对政治家而言,将国家的问题归咎于“别人”——移民、外国人或是他们中的陌生人——似乎简单得多。这主要反映出 (A)
A.全球化面临着严峻的挑战 B.国家保护主义已成为主流
C.美国试图领导和称霸世界 D.移民问题加剧国家间冲突
30.随着全球范围内工业化推进,生态环境恶化成为严重的世界问题。要解决这个问题,需要(B)
A.发达国家率先节能减排 B.全世界共同努力
C.发展中国家加大科技投入 D.积极发挥联合国作用
二、非选择题:本大题共3小题,第31小题14分,第32小题12分,第33小题14分,共40分。
31.世界近现代史上资本主义不断演进。阅读材料,回答问题。
【艺术的变化】
材料一　如图
(1)图一和图二反映了人们的思想认识发生了什么转变 结合所学知识,分析发生这种转变的实质。(4分)
答:转变:由以神为中心到以人为中心。实质:以人文主义为核心的资产阶级思想文化运动——文艺复兴的兴起。
【制度的优势】
材料二　从17世纪下半叶起,英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国,在世界各地夺取了大片殖民地,自诩为“日不落帝国”。
——统编教材九年级历史上册
(2)根据材料二及所学知识,分析英国战胜荷兰和法国的原因。(2分)
答:原因:凭借强大的实力。
【社会的困境】
材料三　观察1933—1935年美国经济活动指数表(1923—1925年月平均指数为100)
时间 经济活动指数(月指数)
工业生产 就业 制造业工资总额
1933年3月 56 62.3 38.3
1935年12月 104 94.2 80.5
(3)出现材料三表中所示变化的主要原因是什么 表中的变化对美国发展产生了什么作用 (4分)
答:主要原因:罗斯福新政。作用:美国经济开始缓慢复苏,工业生产有所恢复,就业人数逐步增加,人民生活得到改善;新政增强了美国政府的宏观调控能力,恢复了美国人民的信心,对资本主义世界产生了深远影响。
【经济的发展】
材料四　如图
(4)根据材料四,说明二战后日本经济发展有什么特点。(2分)
答:特点:持续快速增长,增速超过了其他主要资本主义国家。
(5)综合上述材料及所学知识,你认为资本主义发生巨变的因素有哪些 (2分)
答:因素:维护国家统一、建立先进的政治制度、大力发展经济、进行适应国情的改革等。
32.阅读下列材料,回答问题。
材料　部分西方大国崛起表
国家 崛起原因
英国 与欧洲大陆隔海相望,专注发展经济和拓展海外势力;确立新的政治体制,成为第一个进入现代社会的国家;工业革命释放和提高生产力水平,18、19世纪英国成为最强盛的军事、经济强国和第一个全球意义的海洋帝国
美国 远离欧亚大陆的位置优势;先求独立,后维护统一;制度创新和对宪政法治的信仰是美国强大的关键因素;抢占科技和管理的制高点,保持强大的创新能力成为美国维系超级大国地位的重要支点
——摘编自岳文典《近代西方大国崛起的经验及中国的路径选择》
(1)根据材料,指出英美两国崛起的共同因素。(2分)
答:远离大陆的位置优势;制度创新;革命;资本主义制度的确立;技术创新。
(2)从材料中两个国家各选一个历史事件,提炼观点,结合材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰)(10分)
答:【示例1】事件:英国:君主立宪制;美国:联邦制共和制。
观点:制度创新推动国家发展。
论述:英国确立了君主立宪制,政局稳定,为工业革命开展奠定了制度基础,18、19世纪英国成为最强盛的军事和经济强国。
美国制定了1787年宪法,这是世界上第一部资产阶级成文宪法,宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国,为美国资本主义的发展奠定了制度基础。
结论:制度创新是推动国家发展的不竭动力。
33.世界格局既是一种相对稳定的国际关系结构,也是一种力量对比态势。阅读下列材料,回答问题。
材料一　1763年至1914年这一时期是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期,在世界历史上具有突出地位。欧洲霸权不仅在政治领域——以大殖民帝国的形式——表现得很明显,而且在经济和文化领域也表现得很明显。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一并结合所学知识,举例说明欧洲如何能在政治和经济领域成为“全球主人”。(4分)
答:经济上:工业革命率先在欧洲启动,欧洲凭借经济和技术优势领先世界;政治上:欧洲通过资产阶级革命,确立资本主义制度,领先世界。
材料二　19世纪90年代以来,国际舞台日益受到正在兴起的德国、俄国和美国的影响。然而事实是,这三个国家中的第一个国家遭到了决定性的失败;第二个国家在革命中崩溃了。20世纪20年代和以后时期的国际事务似乎仍是以英国和法国的行动为中心。
(2)分析材料二据所学知识回答,德国“遭到了决定性的失败”、俄国“在革命中崩溃”分别指的是什么事件 20世纪20年代最终形成了怎样的国际秩序 (3分)
答:第一次世界大战,德国战败;十月革命后建立苏维埃俄国。凡尔赛-华盛顿体系。
材料三　世界已分为两个敌对的壁垒,一边是“极权政体”,一边是“自由国家”,每个国家都面临着两种不同生活方式的抉择,美国要承担“自由国家”守护神的使命,充当世界宪兵的角色。
——1947年美国总统杜鲁门国会咨文
(3)结合所学知识指出材料三中的“极权政体”和“自由国家”分别指什么。为了承担“自由国家”守护神的使命并“充当世界宪兵”,美国主导成立了什么组织 (3分)
答:以苏联为首的社会主义国家;以美国为首的资本主义国家。美国联合西欧国家成立北约。
材料四　全球范围内冲突和贫困尚未根除,但和平与发展的时代潮流愈发强劲。世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展。弱肉强食的丛林法则、你输我赢的零和游戏不再符合时代逻辑,和平、发展、合作、共赢成为各国人民共同呼声。
(4)根据材料四并结合所学知识,指出第二次世界大战以来世界格局发生的变化。当今世界的时代主题是什么 举例说明“社会信息化”在我们生活中的具体表现。(3分)
答:从两极格局到政治多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化;和平与发展;电子支付的普及,人脸识别等。
(5)综合上述材料,我们应如何顺应历史发展潮流,共创人类美好的未来 (1分)
答:我国应积极参与到时代潮流之中,广泛参与国际合作与竞争,积极承担国际责任。