[今日更新]山西省2023-2024学年第一学期九年级教学质量检测(一)历史考试试卷

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[今日更新]山西省2023-2024学年第一学期九年级教学质量检测(一)历史试卷答案

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8.小说结尾叙述孙司令对三年前的回忆有什么作用？请结合文本简要分析

(6分)9.有人说，陈忠实的短篇小说关注特定的文化背景对人的性格、命运的影响

请结合文中娃娃兵的形象谈谈你的理解

(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题

陈蕃字仲举，汝南平舆人也

征拜议郎，再迁为乐安太守

时，李膺为青州刺史，名有威政，属城闻风，皆自引去，蕃独以清绩留

郡人周璆，高洁之士，前后郡守招命莫肯至，唯蕃能致焉

字而不名，特为置一榻，去则县之

时，封赏逾制，内宠猥盛，蕃乃上疏谏曰：“近习以非义授邑，左右以无功传赏

陛下宜采求失得，择从忠善，使褒责诛赏，各有所归

”帝颇纳其言

延熹六年，车驾幸广成校猎

蕃上疏谏曰：“臣闻人君有事于苑囿，唯仲秋西郊，顺时讲武，杀禽助祭，以敦孝敬

如或违此，则为肆纵

又秋前多雨，民始种麦

今失其劝种之时，而令给驱禽除路之役，非贤圣恤民之意也

”书奏不纳

自蕃为光禄勋，与黄琬共典选举，不偏权富，而为势家郎所谮诉，坐免归

顷之，征为尚书仆射，转太中大夫

中常侍苏康、管霸等复被任用，遂排陷忠良，共相阿媚

大司农刘祐、河南尹李膺，皆以忤旨，为之抵罪

蕃因朝会，固理膺等，请加原宥，升之爵任

言及反复，诚辞恳切

帝不听，因流涕而起

永康元年，帝崩

窦后临朝，以蕃为太傅，录尚书事

诸尚书畏惧权官，托病不朝

蕃以书责之曰：“古人立节事亡如存今帝祚未立政事日蹙诸君奈何委茶蓼之苦息偃在床于义不足焉得仁乎！”诸尚书惶怖，皆起视事

灵帝即位，窦太后复优诏蕃

蕃与后父大将军窦武，同心尽力，征用名贤，共参政事

天下之士，莫不延颈想望太平

而帝乳母旦夕在太后侧，中常侍曹节、王甫等与共交构，谄事太后

太后信之，数出诏命，有所封拜，多行贪虐

蕃常疾之，志诛中官，会窦武亦有谋，蕃因与窦武谋之

及事泄，曹节等矫诏诛武等

蕃时年七十余，闻难作，将官属诸生八十余人，并拔刃突入承明门

王甫时出，遂令收蕃，即日害之

(节选自《后汉书·陈蕃传》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.古人立节/事亡如存/今帝祚未立政/事日蹙/诸君奈何/委茶蓼之苦息偃在床/于义不足/焉得仁乎B.古人立节/事亡如存/今帝祚未立/政事日蹙/诸君奈何委茶蓼之苦/息偃在床/于义不足/焉得仁乎/C.古人立节/事亡如存/今帝祚未立政/事日蹙/诸君奈何委茶蓼之苦/息偃在床/于义不足焉/得仁乎/D.古人立节/事亡如存/今帝祚未立/政事日蹙/诸君奈何/委茶蓼之苦息偃在床/于义不足焉/得仁乎/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“祚”，这里指福分，与《陈情表》中“门衰祚薄”的“祚”含义相同

B.“郊”，即郊祀，是古代帝王在国都郊外祭祀天地神灵，为社稷祈福的活动

C.“延颈”，即伸长脖子，表殷切盼望

与成语“延颈企踵”的“延颈”含义相同

D.“矫诏”，假托诏令

《归去来兮辞》中“矫厉”即造作勉强，“矫首”即拾头

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.陈蕃为官清廉，敬才礼贤

陈蕃因政绩清明而被执政威严的李膺挽留；对高洁之士周璆敬重有加，称字不称名，专门为其准备一床榻

B.陈蕃直言进谏，忠君为国

陈蕃批评桓帝逾越礼制，滥赏无功之人；又指出桓帝到广成校猎的行为，既恣纵放肆又无圣君体恤百姓之心

成都石室中学10月月考·语文第6页

15.截至2020年上半年,辽宁共有1314家民营企业积极参与“千企联千村”精准扶贫行动。帮扶贫困村1249个,投人资金总额31.62亿元,实施帮扶项目2255个,帮助贫困人口11.3万人。这充分体现了辽宁民营企业A.优化产业结构,促进城乡融合发展B.实力逐渐增长,建立现代企业模式C.引领时代潮流,推动农村经济改革D.发挥优势作用,积极股行社会责任

材料二始建于公元前374年齐桓公田午时期的齐都临淄的稷下学宫,是战国时期学术文化的交流中心和诸子百家争鸣的重要场所。稷下学宫通过优厚的俸禄和待遇招揽天下有识之士,承担当时齐国君主政治智囊团的角色。游学是稷下学宫独特的教学方式之一,学生可以自由来稷下寻师求学,教师可以在稷下自由招生讲学.稷下学宫还定期举行讲演、讨论、辩论之类的学术交流会。稷下学宫的先生还纷纷著书立说,著作颇丰,例如《管子》《荀子》等三百余篇,分属儒、道、阴阳、法诸家.稷下学宫培育出了淳于凳、邹衍、荀子等一大批集大成式的学派代表人物和思想家,为战国思想学术的发展作出了无与伦比的贡献。——摘编自王志民《世界教育史上的双子星曜》(1)根据材料并结合所学知识,概括雅典学园与稷下学宫在办学方面的异同点。(10分)(2)根据材料并结合所学知识,概括指出二者兴盛的相同原因及相同的历史贡献。(10分)