2024年高考语文复习：古代诗歌阅读纳兰性德作品练习题汇编（含答案解析）

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1、2024年高考语文复习：古代诗歌阅读纳兰性德作品练习题汇编阅读下面这首清词，完成下面小题。浣溪沙纳兰性德伏雨朝寒愁不胜，那能还傍杏花行。去年高摘斗轻盈。漫惹炉烟双袖紫，空将酒晕一衫青。人间何处问多情。【注】该词是词人对心爱女子的相思之作。伏雨：连绵不断的雨。斗轻盈：比赛看谁的动作更轻盈利落。1下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A“那能”二字说明眼前的杏花春雨虽一如往昔，但佳人已逝，这些也只是平添愁绪罢了。B词人内心的苦愁与昔日攀枝采花、比赛的欢欣形成对比，表现了韶华苦短的忧伤。C“漫惹”句使用拟人手法，轻灵的炉烟好像也要来招惹词人，词人的愁更添一层。D“空将”二字极写作者的无聊之态；

2、“一衫青”使用借喻手法，突出了词人的孤寂。2该词首句写了什么内容？在全词中有何作用？请简要分析。阅读下面这首诗歌，完成下面小题。菩萨蛮纳兰性德黄云紫塞三千里，女墙西畔啼乌起。落日万山寒，萧萧猎马还。笳声听不得，入夜空城黑。秋梦不归家，残灯落碎花。3下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A起笔两句以如椽之笔描绘景物，黄云、紫塞、女墙、乌啼，边塞苍凉之感油然而生。B“落日”两句，有远有近，有声有色，有动有静，场面宏阔，呈现一片苍茫萧索之景。C这首词意境雄浑，黄云浩渺，紫塞绵延，万山横亘，猎马驰骋，抒发了戍边的豪情。D词作上片遒劲豪迈，下片韵致绵长，从浩荡塞歌转为低回离歌，格调豪迈而幽婉。4词人在下

3、阕是如何抒发自己深沉的思乡之情的？请从景情关系的角度具体分析。阅读下面两首词，完成下面小题。莺啼序春晚感怀（节选）【南宋】吴文英危亭望极，草色天涯，叹鬓侵半苎。暗点检、离痕欢唾，尚染鲛绡，亸凤迷归，破鸾慵舞。殷勤待写，书中长恨，蓝霞辽海沉过雁。漫相思、弹入哀筝柱。伤心千里江南，怨曲重招，断魂在否？临江仙悼妻【清】纳兰性德点滴芭蕉心欲碎，声声催忆当初。欲眠还展旧时书。鸳鸯小字，犹记手生疏。倦眼乍低纳帙乱，重看一半模糊。幽窗冷雨一灯孤。料应情尽，还道有情无？【注】这是作者悼念亡妻之作。苎：苎麻，白色。亸凤：失意之凤。5下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A吴词上阕登高望远，睹草青而叹鬓白

4、，睹旧物而悼亡人，以失意之凤、失伴鸾鸟自喻，抒发胸中无限的悲痛之情。B吴词下阕欲将长恨写入长信，却无法投寄，只能移情入筝，寄意招魂，此处化用典故，实是自写其心。C纳兰词上阕二、三句描写“忆当初”的具体内容，追忆自己与妻子共同读书写字的生活情景。D两首词都写到睹旧物而生相思情，都以问句结尾，将词人内心的悲痛和对妻子的怀念之情表达得淋漓尽致。6诗评家评论这两首词都是“无意相思，却起相思；相思既生，一发而不可收”，请结合这两首词，分析情感是如何层层深化的。阅读下面这首清词、完成下面小题蝶恋花出塞（清）纳兰性德今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数。铁马金

5、戈，青家黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。7下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A首句发表议论，对苍茫大地的变化无常作了哲理式思考，奠定了全诗深沉雄浑的格调。B上阕的“丹枫树”与“霜叶红于二月花”中“霜叶”意象作用相同，渲染了凄凉的氛围。C尾句作者一问一答，看似漫不经心，实则沉痛至极，意象递进叠加，以景结情，含蓄隽永。D这首词从整体上来说，景象磅礴阔大，情感凄婉幽怨，语言自然流畅，词风苍凉慷慨。8毛泽东为这首词批注“看出兴亡”。你认为这首词是如何看出兴亡的？请简要分析。阅读下面这首清词，完成小题。临江仙寄严荪友纳兰容若别后闲情何所寄，初莺早雁相思。如今憔悴异当时，飘零心事，残月落

6、花知。生小不知江上路，分明却到梁溪。匆匆刚欲话分携，香消梦冷，窗白一声鸡。【注】严荪友：即严绳孙，字荪友，号秋水，无锡人。词人好友。梁溪：太湖一支流，流经无锡。9下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A“初莺”指春暮之时，“早雁”指秋末之时。“初莺早雁相思”一句，是说春去秋来，无日不思念好友。B“如今憔悴异当时”一句，是说词人想到好友漂泊他乡，容颜憔悴，不由得暗自伤感，为友人担忧。C“飘零”二句，是说词人的心事只有残月和落花知道，在表达思友之情的同时也体现了自己的孤寂。D“生小”二句是说词人从来不知道江南的道路，在梦中却分明来到了友人的故乡。看似不合理，却写出了思念至深。10本词结尾“匆匆刚