2024届高考语文一轮复习：诗歌阅读之农家生活诗歌 专项练习题（含答案解析）

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1、2024届高考语文一轮复习：诗歌阅读之农家生活诗歌 专项练习题阅读下面两首唐诗，完成下面小题。农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。过山农家顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。1下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（）A农家望晴第二句赋予西风以人格，写出了农人因天气变化、大雨将至而产生的焦灼心理。B农家望晴选取了西风已起、大雨将至时，老农望云的生活片段，表现了作者对农家生活的关切。C过山农家前两句视听结合，渲染了山间村舍虽僻远却热闹的氛围和浓郁的生活气息。D过山农家依次选取了山行、农舍、焙茶和晒谷四个画面，表现了江南山村的美景和劳动

2、的场景。2简析两首诗中最后两句各塑造了怎样的农人形象。阅读下面这首清诗，完成下面小题。村中记所见清钱大昕小小茅檐曲曲篱，墙欹聊借石头搘。日高编箔烘烟叶，雨歇携耞打豆萁。香稻已催千顷割，残荷犹见一枝垂。由来气候山村别，试补豳风七月诗。【注】钱大昕：清朝著名学者，诗人。乾隆二十七年，钱大昕命任湖南乡试正考官，高京南行。时值初秋，诗人行经山间村野，为所见农家景象、新秋物候所感，写了村中记所见抒怀。欹：倾斜。搘（zh）：支撑。箔：养蚕用的竹筛，竹席。枷：连枷，一种用来脱粒的农具。七月：诗经豳风中的篇名，诗中按季节的顺序，描写周民四季劳作的情况。3下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联描写农

3、家屋。茅檐矮矮小小，篱笆弯弯曲曲，叠词的运用增添了诗句的韵律，又使诗句染上了情感的色彩，真切生动。B颔联写山村农事。通过“烘烟叶”和“打豆萁”写出了农事的繁忙与农人的辛勤劳作，与杨万里的插秧歌有异曲同工之妙。C尾联以感慨作结。诗人所写与诗经豳风七月中北方平原地区农民们四季的劳动自是不同，因而便有“试补”之意。D这首诗写农家的日常劳动及乡村的景色风俗，全诗句句扣题，写村中“所见”，继承了“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义传统。4这首诗的写景记事具有画面感，诗歌颈联描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。春日耕者苏辙阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥。雨深一尺春耕利，日出三

4、竿晓饷迟。妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随。纷纭政令曾何补，要取终年风雨时。【注】晓饷：指送早饭到田间。政令：指当时王安石变法所颁布的各种法令。5下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A首联写老农从开冻变松的土壤中感觉到万物生长之气，夜间起来喂养饥饿的耕牛。B颔联写春雨充足，正是耕种的好时机，因而忙于春耕的农民到中午时候才吃上早饭。C“妇子同来相妩媚”用妇女和小孩子前来送饭，相互亲爱取悦来侧面表现农家耕作的繁忙。D“乌鸢飞下巧追随”运用拟人手法描绘鸟儿上下翻飞相随的情景，渲染出温馨欢快的氛围。6这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。阅读下面这首明诗，完成下面小题。悯农于谦无雨农怨咨，有雨农

5、辛苦。农夫出门荷犁锄，村妇看家事缝补。可怜小女年十馀，赤脚蓬头衣蓝缕。提筐朝出暮始归，青菜挑来半沾土。茅檐风急火难吹，旋爇山柴带根煮。夜归夫妇聊充饥，食罢相看泪如雨。泪如雨，将奈何。有口难论辛苦多，嗟尔县官当抚摩。7下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A“雨”对于农人来说至关重要，无雨时农人怨恨嗟叹，有雨时农人要辛苦劳作。B“赤脚蓬头衣蓝缕”以白描手法刻画了十几岁的农家姑娘的外貌，画面感极强。C“茅檐”写农家的房屋，“带根煮”写农人的饮食，“泪如雨”写农人内心之苦。D“夜归夫妇聊充饥”是写夜归农夫村妇吃不饱饭，只能靠聊天消除饥饿。8这首诗表达了对劳动人民的同情，抒情手法多样，请结合诗歌内容简要分析。阅读下面的宋诗，完成小题。夏日田园杂兴（其一）范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。夏日田园杂兴（其九）范成大黄尘行客汗如浆，少住侬家漱井香；借与门前磐石坐，柳阴亭午正风凉。【注】四时田园杂兴是范成大写的组诗，有六十首组成，其中属于“夏日”部分有十二首，现选出其中的两首。范成大，字至能、幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。南宋名臣。谥号“文穆”，世称“范文穆”。范成大素有文名，尤工于诗，以农村生活的诗歌成就最高。其诗继承新乐府现实主义，与杨万里、陆游、尤袤合称“南宋四大家”，有“家剑南而户石湖”之说。有石湖集等著作传世。