滁州市2024届高三第一次教学质量检测物理试题考试试卷

滁州市2024届高三 次教学质量检测物理试题，目前试卷答案已经汇总了滁州市2024届高三 次教学质量检测物理试题的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注本网站。

本文从以下几个角度介绍。

1、滁州市2023-2024学年 学期高二期末联考物理
2、滁州市2024年高三 次教学质量监测理综
3、滁州市2024高三质量监测
4、滁州市2024高三第二次质量检测理综
5、滁州市2024年高三第2次教学检测
6、滁州市2024年高三第二次教学质量
7、滁州市2023-2024学年度 学期高三
8、滁州市2024年期末答案高三
9、滁州市2023-2024学年度 学期高二联考物理
10、滁州市2024年高三第二次教学质量监测理综

压变为原来的2倍，则恰电线上的电流支为原来的,故B正确：报据U。=R,由于输电线上的9.如图所示为高压输电的原理图，由于输电距离长，输电线上必然产生电能损耗。相比传统输电的钢芯铝纹线电流度为原的T电线上失的压我为原未的2女C特：器风，由于信电新型的碳纤维软铝导线除了具有重量轻、强度大、耐腐蚀等优势外，还能有效减小传输电阻。图中两个变压器均视为理想变压器。在发电厂输出功率和输出电压U,都不改变的条件下，若将输电线由传统导线更换成电线上的电流变为原来的二，可电线上摄托的电功率变为原未的，故D错。阻更小的新型碳纤维软铝导线，下列叙述正确的是()7.如图所示，理想变压器原线圆接在交流电源上，图中各电表均为理想交流电表。将滑动变阻器的滑片P向下输电线滑动时，下列说 确的是(0A用户端的电压山一定变大B.输电线左端电压U巧一定减小C.用户端消耗的电功率一定增大D.输电线上的电流一定变大【答案】ACA电流表A1、A2示数均变大C.电压表V的示数变大B.R消耗的功率变大【解析】输出电压不变，升压变压器的匝数不变，所以升压变压器的输出电压不变，故B错证；电功【答案】BD.电流表A,的示数变小率P与h都不变，由P=U可知输电线上的输电电流I不变，偷电线的电血R减小，输电线上损失的电压Ua=R减小，降压变压器的输入电压小=U山增大，因为降压变压器两端臣数比不变，则山定变大，故A正确，D错误；发电厂输出功率不变，损失的功单△P=IR减小，所以用户端消耗的电【解新】令变压器原线圆的电压为U,制线国的电压为U,,根挑日三,可知U,为一定值，则U2也为功率一定增大，故C正确定值，滑动变阻器的滑片P向下滑动时，清动变阻器接入电阻减小，则负我总电阻减小，可知变压器10.如图所示，将额定电压为60V的用电器通过一理想变压器接在正弦交变电源上。闭合开关S后，用电器正常工作，交流电压表和交流电流表（均为理想电表）的示数分别为220V和2.2Λ。以下判断正确的是(）到线国中通试的电发州大。个发压器原线国的包成为.根帮分受，适过发压器原线西中的电流1，也增大，即电流表A的示数支大，故D错误；由U,=1,R+U,可知，电压表V的示数U,文小，故C错误：由1a-可知，电流表A,的示数变小，故A错误：R消托的功率P=R,R.增大，P变大，故B正确。A.变压器的输人功率为484WB.通过原线圈的电流的有效值为0.6A8.某发电机的示意图如图甲所示，边长为L的正方形金属框，在磁感应强度为B的匀强磁场中以恒定角速度绕C.通过副线圈的电流的 值为2.2AD.变压器原、副线圆匝数比为1：3O0轴转动，阻值为R的电阻两端的电压如图乙所示。其他电阻【答案】BD动一周(不计，图乙中的U为已知量。则金属框转【解折】用电器正常工作，则变压器输出电压-60V,则变压器的价出功单P=,=60Vx22A=132W,根据能量守位，变压器输入功率P=P。=132W,A错误；由R入=P山得220V×1=132W,解得O.6A,即原我图的电流的有数值为06A.B正确：在正孩交流电中，量=号，则适过时盘AR中电流方向不变B.电动势的 值为U。D正确。第11卷（非选择题共54分）C.流过电阻R的电荷为CD.电阻R上产生的焦耳热为UBL二、非选择题：共5小题，共54分，考生根据要求作答。11.(6分)【答案】ABD在“探究变压器线圈两端的电压和匝数的关系”"实验中，可拆变压器如图所示【解析】由图乙可知，R中电流方向不变，电动势的 值为U。,故AB正确：金属框转过半周，流过电租R地g-景梁哭一-月e电)货故C错正：因为儿。=B,对0=记，根据我平定伴，可加金香板种过一用电R上护生的从R教师用卷·物理·第94页共139页教师用卷，物理·第95页共139页

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)有A.材料一和材料二都认为中国古代优秀传统文学理论在当代仍然具有重要意义,我们应文化该对其加以继承和发扬B.材料一提出,作为中华文化主体的传统文学理论,对中华优秀传统文化的形成、发展与传承起到了基础性作用,C.材料一以三个标识性的传统文学理论为例展开分析,深人分析了三者的形成过程,及其对中华文化的贡献,D.材料二指出,传统文学理论必须进行自我革新,以适应当代的文艺语境,否则,其当代价值将难以实现。