安徽省2023届九年级阶段评估(二) 3L R地理考试试卷

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安徽省2023届九年级阶段评估(二) 3L R地理试卷答案

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16.(1)丰富了小说的内容,增加了故事情节的趣味性;(2)刻画人物形象,凸显了人性中至纯至善至美的一面;(3)暗示了作品主题,写出平凡人对美好生活的向往与追求;(4)使故事情节显得更真实可信。(答对一点给2分,任答3点即可,共6分。句意相近即可;其他合理答案,可酌情给分。)

之成理的可酌情给分) 1 ^ { }“就是…就是…就是… ”,三个分句结构相似,句式一致,节奏感强,读起来朗朗上口,增强了语言的势、(2分)②体现了人们在思想观念和发展方式上的转变,表达了人们对优良生态环境的赞美和追求,(2分)(意思答对即可) CC在大豆育种技术上”放在前面,与前文衔接更好,播除A、D两项。再比较B.C两项,C项中“我国还处于相对落后的状态”与后文衔接更好,排除B项) ①优良品种 ②才能得知基因的特性 ③还有(或存在)一定差距(每处2分,意思答对即可) 【写作提示】材料中,①的核心信息是志存高远,②③的核心词语都是“远意”,根据以上材料的信息,“远意”可以理解为“理想、梦想、高远的追求”“对美好、对诗意美的向往”等, 【参考立意】①为人当志存高远;②心怀梦想,笑看人生;③心有远意,才情毕现:等等。

14、下列对这首诗的赏析,不正确的一项是A首联写诗人登高远跳所见之景,“孤云落照”既是眼前实景,又饱蘸了诗人的情感。B.颔联中诗人借助想象描写瓦屋、峨眉的景象,将内心情感融入对瓦屋山和峨眉山景色的描绘中。C.颈联中诗人将自己与欧阳修进行比较,表达出白己不及欧阳修贤能的白谦之堵。联密切,章法井然。D.前四句侧重描写景物,富画面感,后四句侧重抒发情怀,感情浓烈。前后