[石家庄三检]石家庄市2024年普通高中学校毕业年级教学质量检测(三)3历史试卷答案

[石家庄三检]石家庄市2024年普通高中学校毕业年级教学质量检测(三)3历史试卷答案试卷答案,我们试题汇收集并整理关于[石家庄三检]石家庄市2024年普通高中学校毕业年级教学质量检测(三)3历史试卷答案试卷答案得系列试题及其答案，更多试题答案请关注本网站

[石家庄三检]石家庄市2024年普通高中学校毕业年级教学质量检测(三)3历史试卷答案试卷答案

以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有，更多试题答案请关注本网站

15.1975年日本政府与企业、工会签署了一项协议。该协议主要规定:企业保障工人的就业权利,而工会降低加薪要求甚至同意减少部分报酬:政府通过发行大量的国债用于建立就业资助制度即投入政府资金等措施来保障雇佣。这一举措A.标志着日本福利国家的建成B.导致了“中间阶层”人数增加C.有利于促进社会秩序的稳定D.摆脱了经济“滞涨”现象困扰

11.小明对明清进行多角度研究,他收集了以下资料(见图3),请根据小明的收集帮他确定一个主题图3A.专制集权空前强化B.文明的冲突与交流C.国家的巩固与统一D.统治危机的初显

12.洪熙元年(1425年),明宣宗派周干、胡概、叶春等人巡抚南直隶,使其正式以“巡抚”之名巡视地方,“设巡抚自此始”。所谓“巡”,就是代表中央和皇帝去“分巡天下”;所谓“抚”,就是代表中央和皇帝去“安抚”“宣抚”地方。由此可知,明朝设立巡抚旨在A.惩治地方腐败官吏B.强化基层社会治理C.强化中央的控制力D.构建政权政治认同

15查士丁尼在法典中把君权同神权结合起来,第一个提出君权神授的思想,宣传皇帝直接得到“天惠”来统治人民,使君权神圣化。这表明查士丁尼编纂法典的目的是A巩固皇权,稳固帝国秩序B.教化民众,人人安分守法C.追求公,完善民主制度D.调解矛盾,保护奴隶权利

【[石家庄三检]石家庄市2024年普通高中学校毕业年级教学质量检测(三)3历史试卷答案】相关文章：