江西省2024年初中学考终极一考卷历史试卷答案

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材料一当西方文明挟坚船利炮登陆中国之后,中国的知识分子开始了发现西方和反思传统的过程,同时,这也是一个中国文明与西方文明冲突、交汇、融合的历史过程。甲午之后,追求现代性的中国启蒙知识分子,通过认识“西方”现代文明与帝国强权于一身的两面性,理解世界现代化的历史趋势,并藉由其西方想象而确立了中国现代化之“文明”与“富强”两大目标。在百年中国救亡图存的历史语境中,国人对西方集强盗与导师于一身的形象的认知往往固于片面的单向思维,或尊崇西方为现代文明之典范,或仇恨西方帝国强权之罪恶,亲西方和反西方的意识并存。——摘编自彭明《近代中国的思想历程》材料二鸦片战争后,魏源“师夷之长技以制夷”等思想,表征着中国向西方学习以实现民族复兴的悲情式现代化诉求。甲午中日战争前后,中国启蒙知识分子的西方想象,关乎中国现代化之价值取向。严复对西方“自由为体,民主为用”文明秩序的认识,对文明进程中自由与强权之辩证法的思考,陈独秀对西方列强之人性兽性并进的“世界文明之猛兽”的揭示等,无不辩证地揭示了西方现代性的特点。对中国启蒙知识分子来说,亡国灭种的民族悲情、天下主义的文化传统、留学外域的跨文化背景等,构成了影响其西方想象的复杂因素。——摘编自高力克《双面西方:文明与强权——中国近代知识精英的西方想象)(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括近代国人西方观形成的时代背景。(6分)西学东渐.民族危机,开明人士的双半社会维新变法.辛亥革命能(2)根据以上材料并结合所学知识,分析近代国人的西方观对当时社会转型的影响。(6分)

20.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料表3所示为学者张联朋《用唯物史观整体认识世界近代史》一文中关于世界近代史发展演变的几个视角。。表表3结合所学知识,从上述材料中任选一个视角,据此提出一个观点并加以阐述。(要求观点明确,史论结合,论证充分,逻辑严密。)

13.1302年,法国腓力四世与教皇对抗,召开了第一等级教士、第二等级贵族和第三等级城市市民代表组成的三级会议。会议使国王得到了“民众的支持”,确立了国王有权征税的原则。不久规定,教士和贵族代表由国王直接选定,市民代表由国王传召。这表明,当时的三级会议有利于法国A.民主政治的形成B.政府财政的增加C.教会势力的扩展D.国王权力的加强

6.1787年,陕西巡抚在奏折中称西藏的使者为“夷使”,乾隆帝斥责:“‘夷使字样,甚属错谬。国家中外一家,况卫藏(今西藏地区)久隶版图,非若俄罗斯之…以外夷目之者可比。”这说明乾隆皇帝()A.强调对西藏的主权管辖B.对大臣的思想严密控制C.通过外交解决中俄争端D.“华夷之辨”的观念消失

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