陕西省2023-2024学年高一下学期期末联考历史试卷答案

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21.卢梭认为:教育是不要要求学生为他人学习,而要要求他们为自己受教育;受教育被培养成为一个成人,但他应该成为一个“自然的”成人,而不是“人为的”成人。可见,卢梭倡导B.自由平等C.天赋人权D.独立精神

4.阅读材料,完成下列要求。(14分)明代的通货与赋税制度变革材料一洪武年间,朝廷规定赋税征收及民间交易只能使用宝钞,但是学者研究统计明代前期徽州祁门146张土地中使用通货的情况如下:——摘自傅衣凌《明代前期徽州土地中的通货》材料二穆宗隆庆四年(1570年)户部奏准:“江南布政司所属府州县各项差役,逐一较量轻重,系力差者,则计其代当工食之费,量为增减;系银差者,则计其扛解交纳之费,加以增耗。通计一岁共用银若干,照依丁粮编派。如有丁无粮者,编为下户,仍纳丁银;有丁有粮者,编为中户;及粮多丁少,与丁粮俱多者,编为上户,俱照丁粮并纳,着为定例(此惟限于江南布政司所述之地)”。——[明]王《续文献通考·职役考》

两汉时期,通过不间断的礼仪争论与礼制实践,“不臣”理念逐步融入皇权政治,呈现出一B两种以皇帝礼敬他人为核心的礼治生态,皇帝之师、有功之臣等特殊身份的人,基本都得到了皇帝所赐予的不同形式的礼遇。这种做法、推动儒学成为主流意识形态B.契合了儒家追求的理想政治秩序C.顺应儒家化发展趋势D.为汉代的统治和稳定埋下了隐患

14.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料明清社会治理示意团摘编自刘志松《明清基层社会治理丛论》根据材料并结合中国古代史的相关知识,围绕“明清社会治理”提炼出一个观点,并加以论述。(要求:立论正确,史论结合;表述成文,叙述完整;逻辑严密,条理清晰。)

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