山西省2024年第二学期高中新课程模块期末考试试题(卷)高一年级历史试卷答案
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9.而对当时国民党行军计划及实际路线的规划(如下图),中原解放军在给中央电报中汇报“困难颇多”,手泽东给陈毅、、粟裕等人的电报中则提出“截断宿蚌路,歼敌于淮河长江以北”的战略方针,“夹其额,揪其尾,断其腰,置之于死地而后已”,对敌人各个就地歼灭。据此可知,该战略方针指导的战役是C.百团大战D.渡江战役

112.对于启蒙思想,马克思提道:“作为纯粹观念,平等和自由由仅仅是交换价值的交换的一种理想化的表现作为在法律的、政治的、社会的关系上发展了的东西,平等和自由不过是另一次方上的这种基础而已。”据此可知,马克思A.批判了欧洲启蒙思想无法克服的历史限度B.反对启启蒙运动所呼吁的自由、平等等价值理念C.肯定了启蒙思想存在的合理性及其广泛的社会性D.认为启蒙思想掩藏着不应被忽视的社会历史前提

6.春秋时期戎和狄与华夏杂居,互相融合,人们把畜力和农耕技术结合起来,遂发明了牛耕。于是,牛便由单纯用于祭祀变为农业生产工具。据此可知,春秋时期A.儒家放弃华夷观念B.民族融合推动生产发展C.阶级关系变动剧烈D.国家统一进程不断加速

13.意大利思想家弗吉里奥(1349—1420)阐述了自己的博雅教育观,它包括德育、体育、智育和军事教育等多方面的内容。他认为体育与知识学习同等重要,体育就是要对身体进行锻炼,增强学生的身体素质,这样才能使学生更好地服从理性。这一观点A.体现了文艺复兴的精神实质B.受到启蒙思想的深刻影响C.摆脱了神学教育思想的束缚D.成为全面教育思想的源头
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