陕西省2024-2025学年度第一学期开学收心检测卷（高二）历史试卷答案

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亦可接济饥年”。元诗和元曲中载有“食馀苜蓿承朝日，坐候棠梨过夕晖”“蒲萄苜蓿味虽
美，异方土俗殊乡里”。1861 年，苜蓿经中国传入日本，但因风土关系，当地栽培不多。
后来，日本又从美国输入其他品种的苜蓿，多栽种于北海道一带。
——摘编自郭建新 朱宏斌《苜蓿在我国的传播历程及渊源考察》等
（1）结合材料一，指出苜蓿广泛传播的历史条件。
（2）结合材料二，分析元朝政府推广种植苜蓿的目的。
（3）综合以上材料，阐述苜蓿传播的世界意义。

C. 研究方法的创新
D. 新型政党的建立
7．图3为1900—1936年中国棉花生产中的纱锭所有权变化图，这反映出（ ）
图3
西方列强对华资本输出扩大
日本加强了对中国的经济侵略
近代中国纺织企业陷入萧条

20.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料1949年至1963年,联邦德国阿登纳政府秉持“一个德国”原则,主动同民主德国进行贸易,以此作为连接德国两部分的纽带,同时也用于保障西柏林经济安全。1951年两德签订《柏林协定》,主要涉及两德间货物流通、服务流通和支付流通三大领域。《柏林协定》签订后,两德之间的贸易额在1950年至1963年间提高了近两倍。1958年第二次柏林危机爆发。1960年9月,民主德国对西柏林通道实施了管制措施,联邦德国决定采取“防御性”反制措施,宣布中止《柏林协定》。此举引来民主德国的强烈抗议,但其并没有采取强硬的报复措施,而是表达出了谈判意愿。双方经过谈判协商,《柏林协定》于1961年1月1日重新恢复实施。——摘编自王超《阿登纳时期联邦德国对民主德国的经济政策(1949—1963)(1)根据材料并结合所学知识,概括《柏林协定》签订的背景。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,简评阿登纳政府对民主德国经济政策实施的效果。(6分)

A.文人辈出
B,都市繁华
C.教育发达
D.杂剧兴盛
11.宋代《耕获图》描绘了牛耕、灌溉、插秧、收割、打场、春米、入仓等农业劳动环
节的场景。该场景（▲）
A.彰显了帝王将相卓越的管理才能

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