2024-2025学年安徽省八年级教学质量检测(一)历史试卷答案
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2024-2025学年安徽省八年级教学质量检测(一)历史试卷答案试卷答案
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一、选择题
1. [2023江苏南通期末]明朝初年,贵溪(今江西鹰潭)儒士夏伯启因自断手指拒绝出仕而被押至京师,明太祖亲自审问,责以“人之生,父母但能生其身体而已,其保命在君……今去指不为朕用,是异其教而非朕所化之民”,遂将其押回原籍枭首,家产籍没。明太祖此举意在( )
A. 反对文人背离儒家的精神 B. 塑造君主的专制权威
C. 打压文人以加强中央集权 D. 改变重文轻武的政策
[解析]明太祖亲自审问断指拒仕的儒士,指责其行为违背儒家教化和君主要求,将其押回原籍枭首,并没收其家产,这强调臣子性命掌握在皇帝手中,意在通过酷刑和教化,震慑众人,塑造君主的专制权威,故B项正确;“反对文人背离儒家的精神”只是其理由之一,并非明太祖用君主权力剥夺儒士身家性命的主要意图,排除A项;打压文人和加强中央集权不符,排除C项;材料并未体现明朝在治国理念上对文、武的倾向和选择,排除D项。
2. [2023江苏淮安期中]《法国民法典》诞生后,法国人坦言罗马法对其影响巨大:“我们在很大程度上要感谢罗马人。他们的知识使我们富有,他们的法学格言使我们坚强。”从本质上看《法国民法典》与罗马法的相同点在于( )
A. 都适用于存在商品经济关系的社会 B. 《法国民法典》继承和发展了罗马法
宋代海外贸易发达,朝廷鼓励海外贸易,设市舶司管理海外贸易。宋代造船技术先进,配备指南针技术,为海外贸易的发展奠定基础。
总结:宋代经济的发展推动了社会的进步,宋代经济是中国古代社会的顶峰。
【知识点】辽与北宋的和战;西夏与北宋的关系;金灭辽及北宋;宋代的经济发展;宋元时期繁华的都市生活
【解析】【分析】(1)北宋都城:根据图片北宋时期形势图可知,北宋的都城是开封(汴京、东京);南宋都城:根据材料一中金、南宋和西夏形势图可知,南宋的都城是临安(杭州)。
辽宋夏金元时期的时代特征:根据材料一三张图可以看出,辽宋夏金时期政权并立,各民族之间的交往交融,民族关系进一步发展,与此同时,宋元时期纸币出现,商品经济繁荣,娱乐生活更加多样,科技发展,社会处于变化发展中,因此时代特征是民族关系发展和社会变化。
(2)选择:根据题目要求选择3张图,一般根据相同点、差异对比性、因果关系、前后联系等原则进行选择。例如选择图①②③。
观点①:①②③分别体现了唐蕃会盟碑,契丹货币和宣政院印,都属于民族交往交融方面的内容,因此可以得出观点:民族交融是历史发展的趋势。论述:结合3张图片反映的历史信息进行阐述,体现其民族交往方面的重要意义。例如:唐朝与吐蕃签订友好盟约,立唐蕃会盟碑,竖立在拉萨大昭寺前。唐蕃会盟碑是汉藏民族团结友好的历史见证;契丹首领耶律阿保机统一契丹各部后,参照汉族文字创制契丹文字。契丹货币体现了宋辽时期民族交融的加强;朝统一全国后,设置宣政院管辖西藏地区,从此,中央政府对西藏正式管辖。元朝时期,民族交融进一步增强。结论:这一时期,虽然民族政权并立,但仍充分体现出中华民族多元一体的特点,民族交融是历史发展的趋势。

5.《国际联盟盟约》规定“缔约各国,为增进国际间合作并保持其和平与安全起见,特允承受不从事战争之义务所维持各国间公开、公正、荣誉之邦交,严格遵守国际公法之规定,以为今后各国政府间行为之规范,在有组织之民族间彼此关系中维持正义并恪遵条约上之一切义务…”这一规定()A.有效的制约了侵略战争的发动B.说明国际联盟具有普遍性和权威性C.反映了国联反对战争维护和平的主张D.消除了威胁世界和平的因素
——摘编自林承节《殖民统治时期的印度史》
材料二:冷战后,鉴于文化渗透的巨大潜力,西方国家间加强协调,逐渐使文化渗透成为西方国家针对第三世界国家的一种全球战略。西方国家通过非政府组织向目标国普通人群展开渗透。渗透手段也不同于以往,它以各种极具隐蔽性和欺骗性的方式进行。当今文化渗透已经形成包括话语权争夺、精英培植和宗教蔓延等在内的多层次文化渗透体系。西方国家通过文化渗透的途径,推行文化霸权,严重威胁着其他国家的文化安全。
——摘编自姚金艳《全球化时代西方文化渗透研究》
(1)据材料一,指出英国文化侵略印度的表现,并结合所学知识,说明其对印度的影响。
(2)据材料二,概括冷战后西方国家实施文化渗透的策略。综合上述材料并结合所学知识,请为中国应对西方文化渗透提出合理化建议。
19.20世纪的两次世界大战带给人类社会深刻的影响.也激发了人们对这段历史的思考和研究。阅读材料,回答问题。
材料一 战争一结束,两名英国飞行员就首次驾机横越大西洋1920年荷兰还开设了连接伦敦的定期航班。汽车的耐力和机动性得到更多的关注,大战刚爆发时,欧美发达国家的街道和公路上还是马车占据支配地位,到战争后期,已逐渐让位给汽车。战争期间,大批妇女进入工厂和管理部门,英国军队中甚至出现妇女团队。其结果是将妇女的活动领域和视野从家庭扩大到整个社会。大战结束后,一些国家先后把普选权扩大到妇女。
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