山西省2024~2025学年第一学期九期中学业诊断历史试卷答案

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一、单项选择题：每题1.5分，共21分。每题只有一个选项最符合题意。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 C C C A D A D A D D D A A A
二、材料解析题：共29分，第15题10分、第16题10分、第17题10分。
15.（10分）
（1）根本：中国综合国力的增强（1分）
意义：中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业上的道路上迈出了重要的一步。（2分）

11．答案：D
解析：本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是目的题。据题干时间信息可知准确时空是明朝。依据材料“古代中医的主流认识是思想及记忆由‘心’主管”“利玛窦刻印出版了《西国记法》一书，指出了‘记含’（记忆）的器官在脑囊，其位置在‘颅额后枕骨下’”可知，利玛窦的《西国记法》丰富了古代西医对记忆的认识，开阔了人们的眼界，D项正确；明朝时期，中国的中医仍然是主流医学，排除A项；遏止说法错误，排除B项；题干无法判断是否迎合天朝上国观念，排除C项。故选D项。
12．答案：B
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋元（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：西夏文佛经《吉祥遍至口和本续》的出土，将中国木活字印刷的使用时间从元代提前到西夏，捍卫了中国活字印刷术的发明权，也弥补了此前毕昇的活字印刷术只是《梦溪笔谈》中的文字描述这一不足。由此可知，在活字印刷术的发明及使用时间上，文献与实物史料相互印证，共同推进历史研究，“史由证来”中“证”，即“史料”问题，强调历史结论的得出要尊重证据的运用，B项正确。材料说明活字印刷术得到使用，无法得出“广泛使用”的结论，排除A项；据材料和所学，宋夏之间存在交流，但材料无法体现程度达到了“交流频繁”，排除C项；据所学，论从史出指的是任何历史结论必须经过对历史史实的认真研究才能得出，材料主旨在于对不同史料进行辨析、研究，非“论从史出”所强调的结论的得出要尊重历史事实，排除D项。故选B项。
13．答案：C
解析：根据材料可知，日本侵略者在沦陷区任意篡改教科书，篡改地理教材中的国界线，说明日本侵略者实行愚民政策，以培养服从其殖民统治的顺民，进而巩固其在沦陷区的殖民统治，达到对沦陷区长期占领的目的，C项正确。A、B、D项都是服务于实现对沦陷区的长期占领这一罪恶意图，故A、B、D项均错误。
14．答案：C

13.1937年在部署某次战役时,致电八路军总部及各师:“敌之战略计划是以大迁回姿势,企图夺取太原,威胁平汉线中央军而最后击破之,夺取黄河以北…”,我军在战略上“展开于敌之侧翼,钳制敌之进攻太原与继续南下,援助晋绥军使之不过于损失力量”。这场战役是A.平型关大捷B.百团大战C.台儿庄大捷D.平津战役

C． 西非国家均信仰伊斯兰教 D．伊斯兰教开始对外传播
27．图为阿兹特克人发明的“浮动园地”，这是—种创造性扩大耕地面积的方法，耕种者每年可以从园地
中获得七次收成。直到今天，某些地区仍然使用这种耕种方式。据此可知，古代美洲（ ）
A．创造出发达的农耕文明
B． 农业生产技术领先世界
C． 农业生产突破自然限制
D．国家治理模式影响深远

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