焦作市2024-2025学年高三9月质量检测考试生物试卷答案.

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系） 种内合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种内竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
25．（2015七上·高邑期中）为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了（　　）
A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法
【答案】B
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】解：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录，不符合题意．

(2)据图可知,Ca^2+能促进,增加胰岛素的分泌。胰岛素分泌后,一方面通过来增加血糖的去向;另一方面又能通过减少血糖的来源。。

(1)科研人员将抗炎蛋白基因与硫代硫酸盐特异性诱导激活的启动子P连接,构建出图1所Ca^2+示表达载体。先用Ca²*处理大肠杆菌细胞,使细胞处于的生理状态,再将表达载体导入其中,筛选得到菌株E。饲喂菌株E的IBD小鼠症状明显缓解。选用启动子P的优点是仅在IBD发生时才表达抗炎蛋白且,能精准治疗IBD。

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