[厚德诚品]2025普通高中学业水平选择性考试演练卷(二)2地理(湖南)试题

[厚德诚品]2025普通高中学业水平选择性考试演练卷(二)2地理(湖南)试题于2025-03-31发布，目前试题汇已经汇总了[厚德诚品]2025普通高中学业水平选择性考试演练卷(二)2地理(湖南)试题的各科答案和试卷，更多试题答案请关注本网站试题汇。

本文从以下几个角度介绍。

[厚德诚品]2025普通高中学业水平选择性考试演练卷(二)2地理(湖南)试题

[厚德诚品]2025普通高中学业水平选择性考试演练卷(二)2化学(湖南)试题

　　简析：20世纪50年代以来国际人口流动具有全球性，涉及不同类型国家和劳动力转移等，这与经济全球化相互依存、相互影响，B选项正确。材料中的人口迁移未涉及意识形态问题，A选项错误；“地区冲突和战争”不能涵盖全球范围的人口迁移，C选项错误；材料强调的是全球经济联系，不是经济发展不平衡，D选项错误。
　　16.答案：B
　　简析：全球经济格局变化，新兴大国和发展中国家创建多边机制，“全球南方”与西方保持距离，这些都表明多种力量推动国际政治经济新秩序的建立进程，B选项正确。西方大国的政治经济优势并未完全丧失，A选项错误；材料未体现南北势力相互制约格局，C选项错误；经济全球化与区域集团化可以共同协调发展，D选项错误。
　　17.答案
　　（1）③：改进耕作技术，提高土地利用率，增加粮食产量；引进和推广甘薯、玉米、马铃薯等高产粮食作物；设置常平仓、义仓等保障粮食贮备。⑤：民间以宗族、慈善组织、富户等社会力量进行赈济；动员各种社会力量，采取钱、粮、药、物等多元赈救方式。
　　（2）特点：覆盖过程全面，全方位、多层次；政府发挥主体作用，政府与民间赈救相结合；民间赈救力量多元；注重利用科学技术；注重实践经验总结。
　　简析：（1）③处围绕灾前粮食安全保障，可从耕作技术、作物引进、粮食储备等方面作答；⑤处围绕民间赈救，从赈救主体和方式多元等角度思考。（2）从材料中防灾减灾涉及的环节、政府和民间的作用、民间赈救主体、科技应用、经验总结等方面概括特点。

4、[厚德诚品]2025普通高中学业水平选择性 演练卷(二)2生物(湖南)试题

二、非选择题（共50分）
26.(8分)(1)受体
Ca2+内流
(2)大脑皮层
(传出神经末梢及其所支配的)膈肌和腹肌
(3)AD(2分)
(4)抑制Tcl+神经元中的Tacl基因的表达或减少肠嗜铬细胞膜上的与毒素结合的受体数量等（答出一点

5、[厚德诚品]2025普通高中学业水平选择性考试演练卷(二)2生物学(湖南)试题

1、[厚德诚品]2025普通高中学业水平选择性考试演练卷(二)2语文(湖南)试题

方案二:CuOCuSO4Cu
①上述两种方案中较优的是　方案二　,理由是　不需要加热,操作方便安全,且节省原料　;
②西汉刘安所著《淮南万毕术》中提到“曾青得铁则化为铜”,方案二中体现这一过程的化学方程式为　Fe+CuSO4===Cu+FeSO4　。
10.(7分)金属材料在人类文明的发展中起着重要作用,请完成下列问题。
(1)明代宋应星所著的《天工开物》一书,介绍了“火法炼锌”的方法如图所示,把炉甘石(ZnCO3)和煤炭饼装入炼锌罐,泥封,“其底铺薪,发火煅红”“冷定毁罐取出”。
①炉甘石(ZnCO3)加入锌罐之前,先将其粉碎的目的是　增大反应物的接触面积,加快反应速率　。(2分)
②炉甘石(ZnCO3)在高温下分解生成氧化锌和另一种氧化物,该反应的化学方程式为　ZnCO3ZnO+CO2↑　。

1、[厚德诚品]2025普通高中学业水平选择性考试演练卷(二)2地理(湖南)试题

4、[厚德诚品]2025普通高中学业水平选择性考试演练卷(二)2语文(湖南)试题

C 除去CaO中的碳酸钙 加水，过滤
D 除去CO2中CO 点燃
【答案】A
【解析】A、各取少量粉末，分别在空气中灼烧，能燃烧的是C粉，不能燃烧的是氧化铜粉末，故选项能达到实验目的；
B、呼出的气体中氧气的含量低，不足以使带火星的木条复燃，不能用带火星的木条检验，故选项不能达到实验目的；
C、碳酸钙难溶于水，但氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反而把原物质除去，不符合除杂的原则，故选项不能达到实验目的；
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项不能达到实验目的。

[厚德诚品]2025普通高中学业水平选择性考试演练卷(二)2生物(湖南)答案

[厚德诚品]2025普通高中学业水平选择性考试演练卷(二)2生物(湖南)试题

【[厚德诚品]2025普通高中学业水平选择性考试演练卷(二)2地理(湖南)试题】相关文章：