石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄三模)(三)3生物答案

石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄三模)(三)3生物答案于2025-05-12发布，目前试题汇已经汇总了石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄三模)(三)3生物答案的各科答案和试卷，更多试题答案请关注本网站试题汇。

本文从以下几个角度介绍。

石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄三模)(三)3地理试题

石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄三模)(三)3生物试题

17．（12分）
（1）得益于煤的大规模使用（新燃料／能源）；技术进步的推动作用大；比较全面（多个部门）；纺织业等专业性提高（从家庭手工业中分离）；规模化趋势的出现；标准化的推广；生产主体的调整（民营）；与生产、生活密切相关。（每点2分，任答三点6分。）
（2）推动了民营部门的发展；促进了社会经济的繁荣（农业；商品经济）；改善了社会的生活水平；促使了生产关系的调整（雇佣关系的发展）；有利于对外贸易与交往。（每点2分，任答三点6分。）
18．（14分）
（1）背景：丝绸之路的开通及发展；政府对交通的重视；商业发展的需求；地理位置重要；技术水平支持等。（每点2分，总分6分）
（2）（8分）
示例一

6、石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄三模)(三)3语文答案

单体 生物大分子
葡萄糖 ①
② 蛋白质
核苷酸 ③
A．表中的三种生物大分子都是以碳链为基本骨架的
B．①在植物细胞中可以是淀粉，在动物细胞中可以是糖原
C．蛋白质结构具有多样性的原因之一是②的连接方式不同

4、石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄三模)(三)3物理答案

4、石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄三模)(三)3物理答案

(2) FeCO3的制备：用过量NH4HCO3溶液与FeSO4溶液反应得到FeCO3，离子方程式为_______。
【实验Ⅱ】验证Fe2+与SCN-发生反应
(3)实验b的目的是_______。
(4)从沉淀溶解平衡角度解释实验a和b最终溶液颜色不同的原因是_______。
丙同学设计实验进一步证明Fe2+可与SCN-反应。
【实验Ⅲ】
(5)上述实验中，d为c的对照实验。

3、石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄三模)(三)3生物学试题

6、石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄三模)(三)3生物答案

【13题答案】
【答案】（1） ①. 水分子 ②. C
（2） ①. 5 ②. 三 ③. Mg3N2
【14题答案】
【答案】（1）有机物 （2） ①. 8 ②. 1:2
（3）
（4）24 （5）温室效应

石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄三模)(三)3化学答案

石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄三模)(三)3英语试题

【石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄三模)(三)3生物答案】相关文章：