郑州市2024-2025学年高二下学期期末考试地理答案

郑州市2024-2025学年高二下学期期末考试地理答案于2025-07-01发布，目前试题汇已经汇总了郑州市2024-2025学年高二下学期期末考试地理答案的各科答案和试卷，更多试题答案请关注本网站试题汇。

本文从以下几个角度介绍。

郑州市2024-2025学年高二下学期期末考试地理试题

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材料一《尚书·禹贡》是先秦系统的地理文献，以分区形式描述九州疆域、物产、贡赋及山川田土，服务于经济大一统需求。《汉书·地理志》继承其理念，称禹治水后“画野分州”“列五服、任土作贡”，将“禹迹”视为“天下”象征，强调通过贡赋体系实现地域经济整合。古人以“天下”为无边界的文化辐射体，其影响力非单纯政治统治，而是多元文化的交融共生。中原文化不断吸纳地方文化，形成“多元渐变、共存不排他”的格局。这种开放性与包容性使“中原”居民基因复杂化，并通过持续扩散与混合，最终熔铸为庞大的文化、经济、政治共同体。中华文明的核心并非单一族群或固定疆域，而是以中原为基点、文化交融为纽带形成的动态复杂体系。
-摘编自许倬云《说中国：一个不断变化的复杂共同体》
材料二 新航路开辟后，在殖民扩张的历史进程中，西方始终以“文明使命”自居，将自身视为上帝赋予的“世界统治者”。欧洲人认为，其政治制度、宗教信仰与生活方式代表了人类文明的最高形态，而其他地区因“未开化”注定需要被“教化”或“征服”。例如，对美洲原住民，殖民者宣称他们的土地属于“无主之地”，并以传播基督教为名实施强制同化；对非洲和亚洲，欧洲列强通过贸易垄断与武力侵略将其纳入“文明体系”，认为这是“拯救落后民族”的必然选择。这种观念进一步催生了“白人优越论”，将种族差异与文明等级绑定，为殖民暴行提供了伦理辩护。
-摘编自［英］英埃德蒙·伯克《论美洲的思考》
根据材料一，概括中国古代“天下”观念的特点，结合所学知识，分析中国古代“天下”观念对中华文明发展的历史影响。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括近代西方“天下观”在殖民扩张中的核心主张。（6分）
18．（14分）阅读材料，完成下列要求。

4、郑州市2024-2025学年高二下学期期末 答案

B．每周进行适量体育锻炼增强体质
C．不吸烟、不喝酒、拒绝毒品
D．经常吃高盐、高糖、高脂的食物
12．拒绝毒品、珍爱生命。下列关于毒品的叙述中错误的是（ ）
A．长期吸毒会使人的免疫力下降
B．吸毒会传播艾滋病等传染病
C．吸毒会影响人的中枢神经系统

4、郑州市2024-2025学年高二下学期期末考试地理答案

2、郑州市2024-2025学年高二下学期期末考试数学答案

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4、郑州市2024-2025学年高二下学期期末考试语文答案

催化剂
3FeS2+8O2 Fe O





化学方程式： 3 4+6SO2，故A正确；B．2SO2 +O2





2SO3为
450℃
可逆反应，2mol的 SO2与 1molO2在题给条件下生成的 SO3小于 2mol，故 B错误；C．将
Fe O
黄铁矿换成硫黄，则不再产生 3 4，即可以减少废渣产生，故 C正确；D．硫酸工业
SO SO

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