安徽省2025年滁州市高一教学质量监测数学答案
安徽省2025年滁州市高一教学质量监测数学答案于2025-07-03发布，目前试题汇已经汇总了安徽省2025年滁州市高一教学质量监测数学答案的各科答案和试卷，更多试题答案请关注本网站试题汇。
本文从以下几个角度介绍。
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安徽省2025年滁州市高一教学质量监测数学试题
安徽省2025年滁州市高一教学质量监测数学试题
材料二 7世纪中叶，阿拉伯帝国灭亡萨珊波斯后，对中亚进行统治。在百余年的统治中，帝国派出总督、建立军队、法庭、监狱等国家暴力机器，镇压中亚人民的反抗。据《布哈拉史》记载，布哈拉的卡什卡瓦族部落在武力强迫下，将所住房屋全部让给东迁的阿拉伯人。撒马尔罕的居民被迫从城镇中搬走，给迁移至此的阿拉伯人居住。阿拉伯人对农民和手工业者课以苛捐杂税和实物贡赋，并强迫他们无偿修筑桥梁、城墙及开挖渠道等。阿拉伯哈里发要求中亚地区的民众信奉伊斯兰教，企图在此建立长久的统治。宗教冲突以及经济恶化，孕育着阿拉伯人与当地居民对抗的种子。当然，阿拉伯帝国的治理进一步加强了中亚在东西方贸易史上的地位，为丝绸之路交流创造了条件。
——摘编自赵永伦《阿拉伯帝国在中亚的统治初探》等
(1)根据材料一并结合所学知识，指出古代波斯帝国对中亚统治的特点并分析其作用。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括阿拉伯帝国统治中亚的措施。
(3)根据材料并结合所学知识，阐述中亚在古代文明交往进程中的地位。
19．2022年故宫博物院举办了“何以中国”特展，展览分为“源”“流”“汇”三个贯穿一体的单元。阅读材料，完成下列要求。
材料一 东周时期，生产力显著提升，生产关系剧烈变化。当此时，诸家并出，百花齐放，儒尚仁义、道体无名、法兼势术、兵贵止……皆欲塑当世之秩序，焕华夏以新生，故而风云激荡，史称百家争鸣。其所争者，为济世之要枢；其所鸣者，为治平之大道。
1、安徽省2025年滁州市高一教学质量监测数学答案
A0②③
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（5）电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氧气和氢气的体积比为1：2，则可观察到正负电极产生气体的体积比为1：2；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃（会使燃着的木条燃烧更旺），则可用带火星的木条或燃着的木条检验；电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，说明水是由氢、氧元素组成；电解水生成氢气和氧气的化学方程式为：；该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。
（6）该装置使用的为烧杯和注射器，材料简便易得。
（7）氢气燃烧生成水，且氢气燃烧发出淡蓝色火焰，则可观察到导管口d处有淡蓝色火焰，烧杯底部有水雾。
（8）氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：。
（9）氢气不纯时点燃会发生爆炸，则点燃前要验纯；氢气燃烧只生成水，没有污染，且氢气的热值高。
（10）由表中数据可知，实验①②③中，外加电压不同，则可探究外加电压对电解水快慢的影响。
（11）根据控制变量的原则，欲探究氢氧化钠溶液的温度对电解水快慢的影响，除氢氧化钠溶液温度不同外，其他条件相同，故应选择的实验是①④⑤。
3、安徽省2025年滁州市高一教学质量监测数学试题
1、安徽省2025年滁州市高一教学质量监测数学答案
(4) 大于
(5) 先变大，后缩小 4 环保 难溶于水
(6) AC
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）测出氧气的体积分数明显小于，可能的原因是红磷不足、气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹；
（2）实验中红磷燃烧生成五氧化二磷，符号表达式是：；
（3）木炭燃烧后生成二氧化碳，不能在广口瓶内外产生压强差，水不会被压入瓶内，所以不能用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量；
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