湖南省名校联盟2025-2026学年高二第一学期期末(L)英语答案

湖南省名校联盟2025-2026学年高二第一学期期末(L)英语答案于2026-01-28发布，目前已经汇总了湖南省名校联盟2025-2026学年高二第一学期期末(L)英语答案的各科答案和试卷，更多试题答案请关注本网站。

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湖南省名校联盟2025-2026学年高二第一学期期末(L)英语试题

湖南省名校联盟2025-2026学年高二第一学期期末(L)语文试题

材料一 19世纪中期，工业革命催生了社会结构的深刻变革与国家治理的复杂化需求，西方各国相继启动以“理性化”为核心的行政体系重构。英国以《诺斯科特——特里维廉报告》(1855年)与格莱斯顿改革(1870年)为标志，首次系统确立现代文官制度的三项核心原则：公开竞争考试、政治中立与专业常任。该制度通过非人格化的规则设计，将行政官员的选拔与管理从政党分赃制的漩涡中剥离，转而依托技术理性与功绩主义，构建起高效、稳定且可预期的官僚系统，成为现代国家实现“理性支配”而非“传统统治”的关键支柱。
——摘编自周黎安《行政理性化：现代文官制度的起源与扩散》
材料二 科举制是中国帝制时代最为成熟的选官制度，其根本逻辑在于以“学而优则仕”的开放机制打破血缘世袭的封闭性，实现社会精英流动的制度化与常态化。必须指出，科举的合法性基础并非民主授权，而是儒家贤能政治伦理；它通过经义阐释、策论写作等标准化知识考核，建立起以文化资本为衡量标准的客观选拔尺度。值得注意的是，19世纪西方在构建其文官制度时，并非全盘照搬科举，而是对其“形式理性”————尤其是考试选才的程序公平性————进行选择性吸收，进而将之与民主政治下的功绩主义、政治中立原则相融合，完成了对这一古老智慧的创造性转化与现代化重构。
——摘编自张国刚《科举制的制度逻辑与跨文化传播》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析19世纪中期西方文官制度建立的背景，并阐述其如何体现“传统治理”向“现代行政”的转型。
(2)综合材料一、二，概括现代西方文官制度与科举制在选拔机制上的共同原则，并说明二者在合法性来源与价值导向上的根本差异。
(3)综合材料一、二并结合所学知识，从制度传播与适应的角度，谈谈科举制对西方文官制度的影响带给我们的启示。

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（3）摆脱

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C．高锰酸钾制氧气用排水法收集时，始终收集不到较纯的——装置漏气
D．给试管里的固体加热时造成试管炸裂——固定时未将试管口略向下倾斜
9．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（ ）
A．空气的组成模型 B．物质构成模型 C．反应分类 D．地壳中元素分布图
10．分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（ ）
选项 分类 举例
A 氧化反应 食物变质、金属生锈、木炭燃烧

6、湖南省名校联盟2025-2026学年高二第一学期期末(L)生物学试题

6、湖南省名校联盟2025-2026学年高二第一学期期末(L) 英语答案

A．非金属氧化物都是酸性氧化物
B．Na2O2能和盐酸反应生成NaCl，所以Na2O2是碱性氧化物
C．FeCl3溶液滴入NaOH溶液中可得到Fe(OH)3胶体
D．Fe(OH)3胶体和Fe(OH)3浊液的本质区别是分散质粒子的直径大小不同
11．下列反应的离子方程式错误的是（ ）
A．向碳酸氢钙溶液中加过量氢氧化钠Ca2＋+2HCO3－+2OH－＝CaCO3↓+2H2O+CO32－
B．等体积等物质的量浓度的氢氧化钡溶液与碳酸氢铵溶液混合Ba2＋＋2OH－＋NH4＋＋HCO3－＝BaCO3↓＋NH3·H2O＋H2O

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