2026年普通高中学业水平合格性考试信息卷(模拟三)数学答案

2026年普通高中学业水平合格性考试信息卷(模拟三)数学答案于2026-04-02发布，目前已经汇总了2026年普通高中学业水平合格性考试信息卷(模拟三)数学答案的各科答案和试卷，更多试题答案请关注本网站。

本文从以下几个角度介绍。

1、2026年6月高中学业合格性考试
2、2026年普通高中学业水平信息模拟卷

2026年普通高中学业水平合格性考试信息卷(模拟三)数学试题

2026年普通高中学业水平合格性考试信息卷(模拟三)数学试题

35 ．《隋书 · 地理志》记载 “ 吴郡（苏州）……川泽沃衍，有海陆之饶，珍异所聚，商贾并 凑。” 对于苏州港，杜甫诗云“ 云帆转辽海，粳稻来东吴”。苏州港在隋唐时期兴起主要 得益于( )
A ．海上丝绸之路的开通 B ．经济重心完成南移
C ．京杭大运河的开凿 D ．丝织、制瓷技术发达
36 ．唐太宗改变此前偏重关陇集团的政策，对各集团人士共进并用。这种做法( )
A ．提升了军功贵族的地位 B ．实现了各阶层之间的平等
C ．遏制了藩镇势力的发展 D ．巩固了统一多民族封建国家
37 ．唐蕃会盟碑上记载“ 和叶社稷如一 ，于贞观之岁，迎娶文成公主 ……重协社稷如一 ，更 续姻好。景龙之岁，迎娶金城公主 ……舅甥和叶社稷如一统”。据此可知，唐蕃会盟( )

5、2026年普通高中学业水平合格性 信息卷(模拟三)数学答案

【知识点】育种方法综合
【解析】【解答】A、花药离体培养可用于单倍体育种或获取特定染色体组数的个体，在该培育过程中并非不可使用：例如，由Aa培育AA时，可先对Aa的花药进行离体培养获得单倍体A，再用秋水仙素处理使染色体加倍得到AA；培育三倍体AAA时，也可先通过体细胞杂交获得六倍体，再对六倍体的花药离体培养获得AAA单倍体植株，A不符合题意；
B、③和⑦过程的目的是诱导染色体数目加倍，秋水仙素是常用试剂（通过抑制纺锤体形成实现染色体加倍），但并非唯一方法。低温处理也能抑制纺锤体的形成，从而诱导染色体数目加倍，且效果与秋水仙素类似，B不符合题意；
C、物种的判断标准是“能否杂交产生可育后代”：⑤过程中，AAA的亲本应为AA（二倍体）和AAAA（四倍体）。AA与AAAA杂交可产生AAA（三倍体），但三倍体AAA的细胞内染色体组数为3，减数分裂时同源染色体联会紊乱，无法产生可育配子，即AA与AAAA杂交后代不可育，说明二者存在生殖隔离，不属于同一物种，C符合题意；
D、⑥过程是将外源抗虫基因B导入三倍体AAA中，属于基因工程育种，其核心是引入外源基因，并未改变原有细胞的染色体组数。AAA本身为三倍体（3个染色体组），导入基因B后，染色体组数仍为3，因此AAAB属于三倍体植株，而非四倍体，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）单倍体育种程序包括：用杂交方法获得杂种F1。将F1的花药放在人工培养基上进行离体培养，花粉细胞经多次分裂形成愈伤组织，诱导愈伤组织分化成幼苗。用秋水仙素处理幼苗，染色体加倍后成为可育的纯合植株。

2、2026年普通高中学业水平合格性考试信息卷(模拟三)数学答案

3、2026年普通高中学业水平合格性考试信息卷(模拟三)数学答案

选项C：加热高锰酸钾固体，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体质量会逐渐减少，但不会减少至0（因为有锰酸钾和二氧化锰固体生成），而图像中显示固体质量最终为0，不能正确反映变化关系。
选项D：一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰混合，过氧化氢分解生成水和氧气，水的质量会随着反应进行而增加，当过氧化氢完全分解后，水的质量不再变化，该图像能正确反映变化关系。
B能力进阶
（1）；
（2）点燃（或点燃等合理氧化反应）
解析：紫黑色固体A为高锰酸钾（），加热分解生成锰酸钾、二氧化锰（固体C，）和氧气（气体B，）；铁丝与氧气反应生成黑色固体D（四氧化三铁），属于氧化反应。
（1）BC

3、2026年普通高中学业水平合格性考试信息卷(模拟三)数学试题

5、2026年普通高中学业水平合格性考试信息卷(模拟三)数学答案

B. 空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源，如航标灯、霓虹灯等
C. “保卫蓝天”的措施有加强空气质量监测，开发新能源，积极植树造林等
D. 目前计入空气污染指数的污染物有SO2、CO2、NO2、O3、可吸入颗粒物等
7.推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是（　　）
A. 单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质
B. 氢气具有可燃性，点燃前要验纯，则其它可燃性气体点燃前都要验纯
C. 含有较多可溶性钙镁化合物的水是硬水，则软水一定不含钙镁化合物

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