[耀正文化]2026年安徽省普通高中水平选择性考试模拟卷(六)化学试题

[耀正文化]2026年安徽省普通高中水平选择性考试模拟卷(六)化学试题于2026-04-19发布，目前已经汇总了[耀正文化]2026年安徽省普通高中水平选择性考试模拟卷(六)化学试题的各科答案和试卷，更多试题答案请关注本网站。

本文从以下几个角度介绍。

[耀正文化]2026年安徽省普通高中水平选择性考试模拟卷(六)政治试题

[耀正文化]2026年安徽省普通高中水平选择性考试模拟卷(六)化学试题

A. 北京周口店遗址出土的 40 多个北京猿人个体化石
B. 陕西蓝田遗址发现的 30 多处旧石器时代活动遗迹
C. 浙江良渚遗址出土的精美玉器和大型水利系统
D. 河南仰韶遗址出土的大量彩陶和农业工具
5.俗话说“一方水土养一方人”，不同的地理自然环境影响人类不同的生存、生活方式。居住半地穴式房
子，种植粟的原始居民是（ ）
A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 元谋人 D. 半坡人

6、[耀正文化]2026年安徽省普通高中水平选择性 模拟卷(六)生物学试题

【答案】（1）基因多样性 物种多样性 生态系统多样性
（2）由A与B可以交配产生可育后代可知，二者属于同一物种，其差异能体现基因多样性；由C与A、B间不能互相交配可知，C与A、B已经产生生殖隔离，故C为新物种，则C与A、B间的差异反映的是物种
【分析】1、生物多样性的内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。
2、现代生物进化理论：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成的三个基本环节，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变，并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
【解答】解：（1）图1中，Ⅰ反映了同一物种中的差异，应为“基因的多样性”；Ⅱ反映了不同物种之间的差异，应为“物种多样性”；Ⅲ反映了生物与无机环境之间的关系，应为“生态系统多样性”。
（2）由A与B可以交配产生可育后代可知，二者属于同一物种，其差异能体现基因多样性；由C与A、B间不能互相交配可知，C与A、B已经产生生殖隔离，故C为新物种，则C与A、B间的差异反映的是物种多样性。
故答案为：

5、[耀正文化]2026年安徽省普通高中水平选择性考试模拟卷(六)数学试题

1、[耀正文化]2026年安徽省普通高中水平选择性考试模拟卷(六)语文试题

②该反应为反应物总能量大于生成物总能量的放热反应，则反应的能量变化可用图b表示，故答案为：b；
(2)
由图可知，通入甲烷的a电极为燃料电池的负极，在水分子作用下甲烷在负极失去电子发生氧化反应生成二氧化碳和氢离子，通入氧气的b电极为正极，酸性条件下，氧气在正极得到电子发生还原反应生成水；
①由分析可知，通入甲烷的a电极为燃料电池的负极，在水分子作用下甲烷在负极失去电子发生氧化反应生成二氧化碳和氢离子，电极反应式为CH4—8e—+2H2O=CO2+8H+，故答案为：负；CH4—8e—+2H2O=CO2+8H+；
②由分析可知，通入甲烷的a电极为燃料电池的负极，通入氧气的b电极为正极，电池工作时阳离子氢离子向正极b电极移动，当消耗标准状况下11.2L氧气时，通过电流表电子的物质的量为×4=2mol，故答案为：2mol。
17． 吸热 B B 澄清石灰水变浑浊 铝和氢氧化钠溶液反应生成氢气，且该反应放热，氢氧化钙的溶解度随温度升高而降低 正 Zn→Cu Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu ②③
【详解】I、图2的U形管液面左高右低，说明锥形瓶内气体体积缩小，所以发生了吸热反应，使锥形瓶内空气遇冷收缩。燃烧反应、铝热反应都是放热反应，CaCO3的分解反应是吸热反应，故选B。

3、[耀正文化]2026年安徽省普通高中水平选择性考试模拟卷(六)政治试题

6、[耀正文化]2026年安徽省普通高中水平选择性考试模拟卷(六)物理试题

C
题号
11
12
13
14
15

[耀正文化]2026年安徽省普通高中水平选择性考试模拟卷(六)生物答案

[耀正文化]2026年安徽省普通高中水平选择性考试模拟卷(六)生物试题

【[耀正文化]2026年安徽省普通高中水平选择性考试模拟卷(六)化学试题】相关文章：