济南市2026届高三针对性训练(5月)数学答案
济南市2026届高三针对性训练(5月)数学答案于2026-05-14发布，目前已经汇总了济南市2026届高三针对性训练(5月)数学答案的各科答案和试卷，更多试题答案请关注本网站。
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济南市2026届高三针对性训练(5月)数学试题
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D. 马克思主义传播成为文化主流
14. 东北抗日联军是抗战时期中共领导的东北抗日武装，领导人来自全国各地。如罗登贤是广东人，杨靖宇是河南人，周保中是云南人，赵尚志是热河人，冯仲云是江苏人，赵一曼是四川人。这一现象反映出（ ）
A 中共统一战线政策促进了救亡运动高涨
B. 中共有组织地领导了东北抗日武装斗争
C. 日本侵略促使中华民族的民族意识觉醒
D. 东北人民的抗日武装斗争由自发到自觉
15. 1942年1月，延安鲁迅艺术学院音乐系举行了一场学院派风格的“大音乐会”，但并未获得群众好评。在随后召开的延安文艺座谈会上，毛泽东提出“文艺为工农兵服务”的方针。这说明当时中国（ ）
1、济南市2026届高三针对性训练(5月)数学答案
（2）从图中可以看到，5-HT与5-HT自身受体结合后，会抑制突触前膜释放5-HT，这就使得突触前膜释放的5-HT减少；同时，5-HT转运体对5-HT的回收增加，这两个原因都会导致患者突触间隙中5-HT含量降低。
（3）设置D组对患病模型鼠给予等量含有帕罗西汀的药液进行灌胃，因为帕罗西汀是临床上治疗相关病症的药物，所以D组与艾司氯胺酮灌胃组（C组）做对比，能够评价艾司氯胺酮的疗效。如果艾司氯胺酮具有与帕罗西汀相近的缓解药效，那么C、D两组作为都有缓解效果的组，它们的5-HT含量应该相近，并且因为患病模型鼠（B组）5-HT含量偏低，所以C、D两组均应明显高于B组，而A组是正常大鼠，C、D组略低于A组（或A、C、D组的5-HT含量相近，均明显高于B组）。
【分析】反射的完成以神经元上兴奋的传导为基础。神经元受到刺激会产生兴奋。兴奋在神经纤维上以神经冲动的形式传导，在神经元之间通过突触传递。兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将信号传递到下一个神经元。
（1）5-HT作为神经递质与突触后膜上的5-HT受体结合，可引起Ca通道打开，从而使突触后膜的电位状态变为外负内正，产生兴奋。
（2）据图分析，5-HT与5-HT自身受体结合，抑制突触前膜释放5-HT，另外，5-HT转运体对5-HT的回收增加，这些都会导致患者突触间隙中5-HT含量降低。
（3）D组：对患病模型鼠给予等量含有帕罗西汀的药液进行灌胃，与艾司氯胺酮灌胃组（C组）做对比，以便评价艾司氯胺酮的疗效。若研究发现艾司氯胺酮具有与帕罗西汀相近的缓解药效，应观察到的实验结果为：C、D两组的5-HT含量相近，均明显高于B组，但略低于A组。
21．【答案】（1）捕食
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4、济南市2026届高三针对性训练(5月)数学答案
(4)D
【详解】（1）篝火、油灯和蜡烛的燃烧都有新物质生成，属于化学变化；电灯照明只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化；
（2）在蜡烛燃烧的过程中，a石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化；
b石蜡蒸气再燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化；
（3）化学是一门研究物质的组成、结构、性质，转化及应用的科学，b研制发光效率高的灯丝c研制透光性能好的玻璃均与化学有关；a设计灯的形状是与化学无关的内容，不是化学研究的内容；
（4）化学变化的判断依据是有新物质生成，蜡烛燃烧生成小水珠，说明有新物质生成，说明其发生化学变化，蜡烛变短、放出大量的热、发出黄光都不能说明发生化学变化，故选D。
17． 水雾 水/H2O 浑浊 二氧化碳/CO2 能 石蜡固体小颗粒
2、济南市2026届高三针对性训练(5月)数学试题
1、济南市2026届高三针对性训练(5月)数学答案
2025—2026度第一学期10月教学质量监测
化学试题答案
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，1-4题，每小题1分，5-10题，每小题2分，共16分）
1.B 2.C 3.B 4.C 5.D 6.B 7.C 8.B 9.B 10.B
第Ⅱ卷（非选择题共34分）
二、填空与简答（17分）
11.（5分） (1)原子核很小，原子内有（相对）很大的空间 (2)不会 原子核 (3)C (4)③②①
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