[九师联盟]2026届5月高三联考(5/2)(角标含G)地理C-G答案

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[九师联盟]2026届5月高三联考(5/2)(角标含G)地理C-G试题

[九师联盟]2026届5月高三联考(5/2)(角标含G)化学C-G试题

上学期历史月考试题
一、单项选择题（每小题2分，共60分）
1.我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是（　　）
A.考古发现 B .文献记载 C.神话传说 D.调查问卷
2.考古学家发现我国早期人类都是过着群居生活，比如元谋人、北京人、山顶洞人。出现这种现象的根本原因是（ ）
A. 早期人类生产力水平低下 B.远古时期自然环境恶劣 C. 远古时期猛兽多 D. 早期人类不会种植粮食作物
3.阅读素养是学习历史的重要素养。“……考古发现包括10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”据此可知，北京人：（ ）

2、[九师联盟]2026届5月高三联考(5/2)(角标含G)英语C-G答案

B、生态学家在其他海岸进行相似实验，属于重复实验。通过在不同地点开展相同实验，可排除原实验地点特有的无关变量（如局部地形差异、特殊水文条件等）对结果的影响，验证实验结论是否具有普遍性，保证结果的准确性和可靠性，B不符合题意；
C、从营养关系图可知，海星既可以直接捕食荔枝螺，同时海星和荔枝螺又都以藤壶为食——两者因争夺藤壶这一共同食物资源存在种间竞争关系，因捕食与被捕食关系存在捕食关系，因此海星和荔枝螺之间同时存在捕食和种间竞争，C不符合题意；
D、生态位是物种在群落中的地位和作用，包括空间位置、占用资源及与其他物种的关系。实验中，去掉顶级捕食者海星后，群落优势种从原有状态依次变为藤壶、贻贝，最终物种数下降，说明海星的存在能调控其他生物的资源占用（如空间、食物）和种间关系，进而影响多种生物的生态位，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】群落需包含一定区域内所有生物（动植物、微生物），仅部分生物不能构成群落；重复实验可排除局部无关变量，验证结论的普遍性；种间关系可能存在叠加（如同时存在捕食和竞争）；顶级捕食者通过调控下层生物的数量和种间关系，影响多种生物的生态位，维持群落结构的稳定和物种多样性。
16．【答案】B,D
【知识点】体温平衡调节

1、[九师联盟]2026届5月高三联考(5/2)(角标含G)物理C-G答案

3、[九师联盟]2026届5月高三联考(5/2)(角标含G)生物学C-G答案

10．绿色农药——信息素的推广使用，对环保有重要意义。有一种信息素的结构简式为CH3(CH2)5CH===CH(CH2)9CHO。下列关于检验该信息素中官能团的试剂和顺序正确的是(　　)
A．先加入酸性高锰酸钾溶液，后加银氨溶液，微热
B．先加入溴水，后加入酸性高锰酸钾溶液
C．先加入新制的Cu(OH)2，加热，酸化后再加入溴水
D．先加入银氨溶液，水浴加热，再另取该物质加入溴水
11．向2.9 g某饱和一元醛中加入足量银氨溶液，在一定条件下充分反应后析出10.8 g银，则该醛是(　　)
A．HCHO　　　　 B．CH3CHO

4、[九师联盟]2026届5月高三联考(5/2)(角标含G)语文C-G试题

2、[九师联盟]2026届5月高三联考(5/2)(角标含G) C-G答案

(5)大气中溶于水是自然界“碳循环”的重要环节。一位同学进行了模拟实验：
实验步骤 实验现象 实验结论
①向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约1/3体积的蒸馏水，拧紧瓶塞后振荡。 二氧化碳能溶于水
②继续向瓶中滴加紫色石蕊溶液，振荡 二氧化碳能与水反应，反应的化学方程式：
【反思评价】
Ⅰ.甲同学认为步骤②还有待完善，补充了对照实验：将一朵纸花用紫色石蕊浸润后干燥，再通入干燥的二氧化碳气体，现象是 ，说明步骤②的结论是正确的。
Ⅱ.通过上述探究，同学们提出可以用海水吸收二氧化碳，乙同学却认为这种方法存在弊端，理由是 。

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