人教版（2019）高中地理选择性必修一《第五章自然环境的整体性与差异性第一节》同步练习

《人教版（2019）高中地理选择性必修一《第五章 自然环境的整体性与差异性 第一节》同步练习x》，以下展示关于《人教版（2019）高中地理选择性必修一《第五章 自然环境的整体性与差异性 第一节》同步练习x》的相关内容节选，更多内容请多关注我们网站

1、第五章 自然环境的整体性与差异性 第一节同步练习自然环境的整体性（上）同步练习（答题时间：40分钟）1. 下列选项中不属于自然地理环境组成要素的是（）A. 气候 B. 土壤 C. 地貌 D. 城市2. 一个地球是一个整体，一个自然带也是一个整体，自然地理环境的整体性是各自然要素相互联系和相互作用的结果。据此完成下题。下列关于自然地理环境整体性表现，叙述错误的是（）A. 生产功能B. 平衡功能C. 各地理要素具有协调统一的变化过程D. 整体功能小于各自然地理要素各自的功能总和3. 下列关于地理环境生产功能的叙述，不正确的是（）A. 主要依赖于光合作用B. 是自然环境的整体功能C. 是单个地理要素

2、的功能D. 是自然地理环境具有合成有机物的能力4. 下图中，A是绿色植物，据此回答下题。图示内容体现了自然地理环境的（）A. 调节功能 B. 平衡功能 C. 整体功能 D. 生产功能5. 自然地理环境要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成一个相互制约和相互联系的整体。关于地理要素相互作用产生新功能叙述正确的是（）A. 生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力B. 生产功能是指绿色植物生产量C. 平衡功能是指自然地理环境各要素性质保持固定不变D. 平衡功能是静态平衡下图是生物循环示意图，读图完成下面小题。6. 图是反映了自然地理环境的（）A. 整体性

3、B. 差异性 C. 制约性 D. 平衡性7. 图示地理环境的性质始终保持稳定的能力，体现了各地理要素（）A. 相互作用产生的生产功能 B. 相互影响产生的整体功能C. 相互作用产生的平衡功能 D. 相互影响产生的调节功能自然地理环境要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成一个相互制约和相互联系的整体。据此回答下列各题。*8. 下列关于陆地环境的整体性叙述，正确的是 （）A. 地理环境要素由大气、水、生物和土壤四部分组成B. 地理环境各要素总是力求保持协调一致，与环境的总体特征相统一C. 某一要素的变化不会导致其他要素的改变D. 各要素之间相互影响，形成了地

4、域差异*9. 关于地理要素相互作用产生新功能叙述正确的是（）A. 生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力B. 生产功能是指绿色植物生产量C. 平衡功能是指自然地理环境各要素性质保持固定不变D. 平衡功能是静态平衡下图是绿色植物光合作用示意图，据此完成下列问题。10. 植物合成糖所消耗的能量，主要来源是（）A. 太阳辐射 B. 地热C. 地面辐射 D. 大气逆辐射11. 图示内容体现了自然地理环境的（） A. 调节功能 B. 平衡功能C. 整体功能 D. 生产功能12. 人类在使用化石燃料过程中向大气排放大量CO2，但大气中CO2浓度仍基本稳定，原因是（）A. 大气本身具有减缓CO2增加的

5、功能B. 自然地理环境具有生产功能C. 自然地理环境具有平衡功能D. 组成自然地理环境的各要素都具有平衡功能读藏羚羊生存环境与数量变动示意图，完成下列问题。13. 图中字母a、b、c、d表示的内容为上升或增加的是（）A. a、b B. c、dC. a、c D. b、d14. 藏羚羊的数量波动，体现了自然地理环境的（）A. 生产功能 B. 平衡功能C. 消费功能 D. 改造功能构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读“自然地理环境中的物质循环过程图”，回答下面小题。15. 若图中的字母和数字序号一共同构成了岩石圈的物质循环过程，其中为变质作用，则表示岩浆岩的字母是（）A. aB. bC. cD. d16. 若图中的字母和数字序号一共同构成了生物循环过程，则表示自然地理环境生产功能的环节是（）A. B. C. D. 17. 若图中的字母和数字序号一共同构成了海陆间的水循环过程，且字母b表示海洋上空，则受人类活动影响最深的环节是（）A. B. C. D. 自然地理环境具有整体性的特点，某个自

【人教版（2019）高中地理选择性必修一《第五章自然环境的整体性与差异性第一节》同步练习】相关文章：