苏教版（2019）高中生物必修二《3

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1、第三章 生物的变异第一节染色体变异及其应用1果蝇的残翅是由于染色体结构发生变异导致的（如图所示），该染色体结构变异的类型是（）A片段缺失B片段增添C片段移接D位置颠倒2同源染色体联会时若不能准确配对，交换发生在不对应的位置上，会使一条染色体发生重复，而另一条染色体发生缺失，这种不等交换最早是在果蝇棒眼演化为重棒眼的研究中发现的。下图表示发生这一变化中的某一细胞，相关说法错误的是（）A果蝇重棒眼是由染色体结构变异导致的B图示的不等交换发生在减数分裂I过程中C雌果蝇体内该细胞产生的配子有4种D不等交换可使某些子代基因数量减少3下列关于染色体组的叙述错误的是（）A一个染色体组是一套非同源染色体B单倍

2、体的体细胞中只有一个染色体组C三倍体的体细胞中有三个染色体组D六倍体产生的配子中有三个染色体组4如图是萝卜甘蓝植株的育种过程。据图分析，下列叙述正确的是（）A萝卜和甘蓝之间不存在生殖隔离BF1的不育与细胞中没有同源染色体有关CF2的体细胞中无同源染色体D萝卜甘蓝植株的育种原理是染色体结构变异5下列不属于染色体结构变异的是（）A染色体缺失了某一片段B染色体中某一片段发生了位置颠倒C染色体增加了某一片段D同源染色体之间交换了相应的片段6探究利用秋水仙素培育四倍体蓝莓的实验中，每个实验组选取50株蓝莓幼苗，用秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到结果如图所示。下列相关叙述正确的是（）A实验原理是秋水仙素作

3、用于间期，抑制纺锤体的形成，诱导形成多倍体B用同一浓度的秋水仙素溶液处理，诱变率与处理时间呈正相关C判断是否培育出四倍体蓝莓的简便方法是让四倍体果实与二倍体果实进行比较D自变量是秋水仙素浓度和处理时间，所以各组蓝莓幼苗数量和长势应该相等7染色体结构变异包括（）A缺失、倒位、重复、交换B缺失、倒位、重复、突变C缺失、重复、倒位、易位D缺少、倒位、换位、重复8下列关于染色体变异的叙述，错误的是（）A利用光学显微镜可以区分染色体变异和基因突变B染色体易位是发生于非同源染色体间的片段移接C在单倍体生物的体细胞中可以含有多个染色体组D染色体组数成倍的变化必然导致基因种类的增加9秋水仙素诱导多倍体形成的原

4、因是（）A诱导染色体多次分裂B抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成C促使染色单体分开，形成染色体D促使细胞融合10如图分别表示几种变异类型，基因a、a仅有图所示片段的差异。相关叙述 错误的是（）A图的变异类型，不会在根尖分生区细胞中发生B的变异类型相同C发生的变异不一定导致生物性状发生改变D均可为生物进化提供原材料11下列不属于染色体变异的是（）A慢性髓细胞性白血病是由22号染色体和9号染色体互换片段导致的B21三体综合征是21号染色体有三条引起的C猫叫综合征是第5号染色体短臂上缺失一段染色体片段引起的D淀粉分支酶基因中插入了一段外来的DNA序列12下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述，错误的是（）

5、A单倍体不一定含一个染色体组，含一个染色体组的个体是单倍体B多倍体植株常常是茎秆粗壮，果实和种子较大且都可用种子繁殖后代的个体C三倍体因减数分裂时出现联会紊乱，故不能形成可育的配子D可采用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗的方法人工诱导获得多倍体13下列有关染色体变异的叙述，正确的是（）A无子西瓜是含有3个染色体组的单倍体，培育过程属于单倍体育种B人工诱导染色体数目加倍实验中，需用蒸馏水进行两次漂洗C单倍体育种得到的植株一定是纯合子，所以明显缩短育种年限D染色体异常遗传病，患者基因可能正常14基因型为AaBb的某高等动物，如图为其细胞分裂某时期的示意图。下列叙述正确的是（）A该细胞含两套遗传物质和两个染色体组B该细胞处于后期，其子细胞为次级卵母细胞C该细胞分裂形成卵细胞的基因型可能为AB或aBD形成该细胞的过程中发生了基因重组和染色体畸变15科学家对某雌猴做唾液腺染色体的高倍镜检查，部分检查结果如下，引起该现象的原因是（）A染色体结构变异中的缺失B染色体结构变异中的重复C基因突变中的碱基对的缺失D染色体结构变异中的易位16如图ad分别表示发生染色体变异的细胞或结构模式图，下列相

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