（二模）遵义市2025届高三年级第二次适应性考试试卷语文试卷答案

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1、遵义市2025届高三年级第二次适应性考试参考答案1. A【解析】本题考查学生筛选、辨析信息，理解文本的能力。A选项张冠李戴。材料一第1段说“图灵测试是促使人工智能从哲学探讨到科学研究的一个重要因素，引导了人工智能的很多研究方向”，“图灵测试”不等于选项中的“智能机器”。B选项定位到材料一第2段：“知识驱动AI 的推理过程完全基于人类的经验。由于缺乏数学基础，其推理仅限于数理逻辑等确定性推理，只能解决特定问题。”此选项是信息的同义转述。C选项定位到材料一第3段：“近年来，生成式AI技术获得了显著发展，2022年以 ChatGPT 为代表的生成式AI技术的火爆在全球引起了一股新的AI 热潮。”此选

2、项是信息的同义转述。D选项定位到材料一第4段：“2024 年4 月17日，在由量子位举办的中国AIGC产业峰会上，中国AIGC应用全景报告发布。该报告提出，今年中国AIGC应用市场规模将达200亿元，2030年达万亿规模，2024年到2028年的年平均复合增长率将超30%。”此选项是信息的同义转述。2. C【解析】本题考查学生筛选、辨析信息，理解文本的能力。C选项定位到材料二第4段：“大模型在人类标准化考试中如中国高考、公务员考试等的表现，能够为其在真实世界中的能力提供评估参考，但仍存在一些问题。如一些模型在诸如数学测试任务中表现优异，但在复杂推理或特定知识领域中的表现却又不够出色。”此选项是

3、信息的同义转述。A选项曲解文意。“李来明对问，岂可少?一文的评价很一般”这句有误。需定位到材料二第2段李来明对该文的评语为“全文结构完整，思路清晰，论证层层递进，结构框架清晰明了。全文多处扣题生发议论，鞭辟入里，分析得当。但在一些地方，可以适当增加一些论证手法，使文章更加生动有趣”。总的来说，李来明对这篇文章的评价是正面的，文章整体上已经很不错，但也提出了一些建议来进一步提升文章的质量。B选项扩大范围(夸大事实)。“能评估和量化模型的所有表现及能力”这句有误。需定位到材料二第4段：“评测作为对机器理解、处理、应用自然语言能力的一种评估和量化手段，是大模型领域技术水平和研究进展的直观体现，是相关

4、研究的工具和重要驱动力。”这句话是说，评测是推动大模型研究发展的重要动力，能够评估和量化机器(如人工智能系统或模型)在理解、处理和应用自然语言方面的表现和能力。D选项曲解原文。原文中穗志方说的是“在大模型内在机理没有探究清楚的情况下，我们目前的评测路径只能依靠从外部表现来推测内在能力”。并不是选项说的“目前的评测路径只有外部表现而无内在能力，不清楚大模型内在机理”，“推测内在能力”不等于“无内在能力”，严格说来“没有探究清楚”也不等于“不清楚”。3. C【解析】本题考查学生在理解文本的基础上对材料推理判断的能力。C项属于过度推断，“AI大模型将改变学生写作文的习惯”中“学生写作文”其实是一个不

5、确定概念，以在校中小学生这个庞大群体来说，考场手写作文许多年来从未改变过。相比于其他选项，本项的推断要更不可信一些。A项，从原文来看，具有类似人类婴孩思维能力的AI模型是放在技术发展史的角度列出的模型之一，可以推断出也很重要。B项，生成原创图像与自然语言是原文在描述生成式AI的重点内容，可以推断出各家大模型公司的主要竞争点之一在这里。D项，大模型技术既然可以理解写作题目，如果加入了词汇方面的特别说明，也是可以使用规定范围词汇的。4. (1)缺乏数学基础  (2)两次革命性发展  (3)养成式 Al   (4)快速增长【解析】本题考查学生图文转换以及概括、理解文本的

6、能力。考生需要从材料一中梳理信息，概括出大意。【评分标准】每点 1分，写出4点即可得满分4分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。特别是第 (4)空，只要能够概括出原材料的信息都是可以的。5.【参考示例】AI 大模型可以辅助语文学习，其回答结构清晰，逻辑性较强。利用大模型学习必须要加上个人的判断，示例的回答中存在答非所问的情形(如提及周瑜与诸葛亮的友情)。自己要深度思考，大模型基本只是整合相关资料得出结论，缺少深度理解与个性化理解。【解析】本题考查学生应用交际情景，对信息处理与思辨的综合能力。考生应根据高三学生小刚向某生成式AI大模型提问的页面内容，从语文学习的角度对这个案例进行总结。考生要从文中找到相应的依据，对信息进行归纳、整合。【评分标准】每点2分，写出3点即可得满分6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。【阅读整体命题思路】                                    语文参考答案   1 (共8页)现代文文本阅读材料关联学习任务群“科学与文化论著研习”。文本内容选用时下热门的“人工智能”话题，贴近现

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