上海市金山区2025届高三高考二模生物试卷（含答案）

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1、2024学年金山区第二学期质量监控高三生物学试卷学生注意：1.本试卷共8页，满分100分，作答时间60分钟。2.设试卷和答题纸两部分。试卷包括试题与答题要求；所有作答必须全部涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上；做在试卷上一律不得分。3.答题前，务必在答题纸上用钢笔或圆珠笔清楚填写学校、姓名、座位号等。4.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。一、紫花苜蓿(16分)紫花苜蓿是世界种植最广的多年生豆科牧草。它与土壤里的丛枝菌根真菌(AMF)关系紧密。AMF 菌丝在紫花苜蓿根内形成分支丛枝，借此与苜蓿交换物质、获取有机营养，延伸至土壤的菌丝还能扩大根系吸收范围。1.紫

2、花苜蓿与AMF 间的种间关系属于 相互作用。 (编号选填)寄生 共生 正相互作用 负相互作用某研究小组调查了紫花苜蓿相关食物链，图1表示部分食物链。2.在图1所示的食物链中存在着 。 (编号选填)种间竞争 群落演替 信息传递 能量流动3.生态位是生物对其生存所需一切环境要求的总和，如食物、栖息地生态位等。据图1分析从食物生态位来看，与麻雀的生态位有重叠的有 。 (编号选填)蚜虫 瓢虫 田鼠 狼研究小组鉴定内蒙古温带草甸草原和典型草原土壤样品，发现8属AMF 且不同样品中比例不同。为了研究AMF 对紫花苜蓿幼苗生长发育与养分吸收的影响，选用温带草甸草原土壤(AMF1)和典型草原土壤(AMF2)作

3、接种剂，设对照(CK1、CK2)，分别接种两种紫花苜蓿品种(北林201、中苜1号)。温室培养2.5个月后收获植物，表1为实验最终检测到的植物地上生物量、氮含量、磷含量。表1接种剂苜蓿品种生物量/(g盆)N含量/(mgg)P含量/(mgg)CK 0.160.02c24.780.97a0.740.02cAMF1北林2010.950.06a24.470.62a2.020.09a中苜1 号0.740.08ab21.571.17b1.500.12abAMF2北林2010.770.10ab19.830.91b1.720.07b中苜1号0.630.05b16.500.90c1.620.17b注：因本研究不同

4、CK数据变异性小，本表中CK为对照均值标准误差。同一来源AMF接种及对照处理下，不同小写字母表示品种间有显著差异。高三生物 第 1 页 共 8 页4.本实验中接种组填充50gAMF接种剂和60mL 无菌水，则对照组(CK)填充的是 。(编号选填)50gAMF 接种剂 50g去除AMF的土壤 60mL 无菌水 60mL生理盐水5.根据表1分析，AMF对紫花苜蓿的作用是 。 (多选)A.提高紫花苜蓿的生物量 B.促进紫花苜蓿的N吸收C.促进紫花苜蓿的P吸收 D.提高紫花苜蓿的氮磷比6.据表1分析，不同接种剂对同种紫花苜蓿N、P的吸收影响 (有/没有)显著区别， 原因可能是 。7. (2分)根据表1

5、及题中信息分析，AMF 对紫花苜蓿生长发育和养分吸收的影响主要取决于 。 (编号选填)紫花苜蓿品种 AMF 的组成 土壤中的N含量 土壤中的P含量二、结缕草 (19分)结缕草广泛用于绿化、运动场及生态修复草坪建植。我国北方其绿期短，低温影响草坪质量。某小组分析外施乙烯利对低温胁迫下结缕草生理指标的影响，探究提升其耐寒性的机制。图25为不同条件下结缕草部分生理指标。注：电解质渗透率可衡量离子或分子透过生物膜能力，膜受损时电解质渗透率增加；脯氨酸是重要渗透调节物质；NT、NT+ETH分别指蒸馏水、乙烯利常温处理，LT、LT+ETH分别指蒸馏水、乙烯利低温处理；不同小写字母表示各组数据差异显著。8.乙烯利是人工合成的植物生长调节剂，在植物体内特定条件下分解出乙烯，发挥与内源乙烯相同的生理效应。由此推断与乙烯利具有协同作用的激素是 。 (单选)A.生长素 B.细胞分裂素 C.赤霉素 D.脱落酸高三生物 第

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